(LUẬN văn THẠC sĩ) thay đổi kiến thức và thực hành về tuân thủ điều trị của người bệnh lao tại bệnh viện lao và bệnh phổi tỉnh nam định sau can thiệp giáo dục năm 2016
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 88 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
88
Dung lượng
1,25 MB
Nội dung
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH NGUYỄN THỊ KHÁNH THAY ĐỔI KIẾN THỨC VÀ THỰC HÀNH VỀ TUÂN THỦ ĐIỀU TRỊ CỦA NGƯỜI BỆNH LAO TẠI BỆNH VIỆN LAO VÀ BỆNH PHỔI TỈNH NAM ĐỊNH SAU CAN THIỆP GIÁO DỤC NĂM 2016 LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH - 2016 download by : skknchat@gmail.com BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH NGUYỄN THỊ KHÁNH THAY ĐỔI KIẾN THỨC VÀ THỰC HÀNH VỀ TUÂN THỦ ĐIỀU TRỊ CỦA NGƯỜI BỆNH LAO TẠI BỆNH VIỆN LAO VÀ BỆNH PHỔI TỈNH NAM ĐỊNH SAU CAN THIỆP GIÁO DỤC NĂM 2016 Chuyên ngành: Điều dưỡng Mã số: 60.72.05.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐIỀU DƯỠNG NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS Vũ Văn Thành Nam Định - 2016 download by : skknchat@gmail.com i TÓM TẮT NGHIÊN CỨU Tên đề tài: Thay đổi kiến thức thực hành tuân thủ điều trị người bệnh lao Bệnh viên Lao Bệnh phổi tỉnh Nam Định sau can thiệp giáo dục năm 2016 Mục tiêu nghiên cứu: Mô tả thực trạng kiến thức thực hành về tuân thủ điều trị đánh giá thay đổi kiến thức thực hành tuân thủ điều trị người mắc bệnh lao điều trị giai đoạn củng cố sau can thiệp giáo dục Bệnh viện Lao Bệnh phổi tỉnh Nam Định năm 2016 Đối tượng phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu can thiệp có so sánh trước sau, nghiên cứu viên vấn câu hỏi 55 người bệnh lao điều trị giai đoạn củng cố có tên sổ quản lý điều trị tại khoa khám bệnh Bệnh viện Lao Bệnh phổi tỉnh Nam Định Kết nghiên cứu: Trước can thiệp tỷ lệ người bệnh hiểu biết đủ 04 nguyên tắc điều trị chiếm 12,7%; 29,1% người bệnh biết nguyên tắc điều trị, 32,7% biết nguyên tắc điều trị, 7,3% nguyên tắc điều trị Tỷ lệ tuân thủ sai nguyên tắc điều trị chiếm 72,7% ; đó, 18,1% người bệnh tuân thủ sai từ nguyên tắc trở lên Điểm trung bình kiến thức người bệnh tăng từ 9,1±2,9 lên 12,7 ± 1,7; điểm trung bình thực hành tăng từ 3,8 ± 1,0 lên 4,6 ± 0,6 sau can thiệp khác biệt có ý nghĩa thống kê với p