(LUẬN văn THẠC sĩ) nâng cao tính thực tiễn trong dạy học các yếu tố thống kê trong đại số 10 với sự hỗ trợ của microsoft excel

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP ĐẬU HẢI CHÂU NÂNG CAO TÍNH THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC CÁC YẾU TỐ THỐNG KÊ TRONG ĐẠI SỐ 10 VỚI SỰ HỔ TRỢ CỦA MICROSOFT EXCEL LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy học mơn Tốn Mã số: 8.14.01.11 Người hướng dẫn khoa học: PGS TS NGUYỄN PHÚ LỘC ĐỒNG THÁP - NĂM 2019 download by : skknchat@gmail.com i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn cơng trình nghiên cứu tơi thực hướng dẫn PGS.TS Nguyễn Phú Lộc Các kết trình bày luận văn trung thực, có nguồn trích dẫn Các kết cơng bố chung đồng nghiệp cho phép sử dụng đưa vào luận văn Tác giả luận văn Đậu Hải Châu download by : skknchat@gmail.com ii LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Nguyễn Phú Lộc, người Thầy tận tình hướng dẫn, bảo giúp đỡ em suốt trình nghiên cứu hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn nhà khoa học, bạn bè đồng nghiệp, Thầy, Cô giáo số trường Trung học phổ thơng nhiệt tình giúp đỡ cho tiến hành điều tra thực nghiệm luận văn Lời cuối, tơi xin cảm ơn gia đình bạn bè quan tâm, động viên giúp đỡ suốt trình thực luận văn Đồng Tháp, ngày tháng năm 2019 Tác giả luận văn Đậu Hải Châu download by : skknchat@gmail.com iii DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ BTNDTT Bài tập nội dung thực tiễn CNTT Công nghệ thông tin CNTT&TT Công nghệ thông tin truyền thông GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GQVĐ Giải vấn đề GV Giáo viên HS Học sinh MS Microsoft NDTT Nội dung thực tiễn NXB Nhà xuất PMDH Phần mềm dạy học SGK Sách giáo khoa THPT Trung học phổ thông TK Thống kê XS – TK Xác suất thống kê download by : skknchat@gmail.com iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT iii MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Giả thuyết khoa học Đối tượng phạm vi nghiên cứu 6 Phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Toán học thực tiễn 1.1.1 Mối liên hệ thực tiễn Toán học 1.1.2 Tăng cường liên hệ với thực tiễn dạy học toán trường phổ thông đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục nước ta 10 1.1.3 Mục đích việc khai thác nội dung thực tế nhằm nâng cao tính thực tiễn q trình dạy học mơn tốn trường THPT 10 1.2 Tình thực tiễn tốn chứa tình thực tiễn mơn tốn trường phổ thơng 12 1.2.1 Một số khái niệm 12 1.2.2 Bài toán thực tiễn tốn chứa tình thực tiễn 13 1.2.3 Vai trò ý nghĩa tốn chứa tình thực tiễn 15 1.2.4 Phân loại tốn chứa tình thực tiễn 16 1.3 Về nội dung Thống kê trường THPT 18 1.3.1 Mục tiêu cụ thể 18 1.3.2 Nội dung chương trình 18 download by : skknchat@gmail.com v 1.3.3 Vai trò việc khai thác nội dung thực tế dạy học kiến thức chương Thống kê SGK Đại số 10 19 1.3.4 Vai trò ý nghĩa Thống kê chương trình mơn Toán trường THPT 21 1.3.5 Mạch kiến thức Thống kê chương trình SGK 22 1.4 Ứng dụng MS Excel vào hỗ trợ giảng dạy yếu tố thống kê nội dung chương Thống kê – Đại số 10 24 1.4.1 Vai trò ứng dụng CNTT vào dạy học 24 1.4.2 Tổng quan Microsoft Excel 25 1.5.Thực trạng dạy học nội dung chương Thống kê – Đại số 10 gắn với thực tế số trường THPT tỉnh Cà Mau 29 1.5.1 Về nội dung Sách giáo khoa Đại số 10 hành 29 1.5.2 Khảo sát thực trạng dạy học thống kê trường THPT 35 CHƯƠNG ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO TÍNH THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC THỐNG KÊ ĐẠI SỐ 10 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MICROSOFT EXCEL 39 2.1 Một số nguyên tắc đề xuất biện pháp sư phạm 39 2.1.1 Đảm bảo nội dung chương trình, nội dung SGK mối quan hệ liên môn 39 2.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn, gần gũi đời sống sản xuất 39 2.1.3 Nguyên tắc bảo đảm tính khả thi, hiệu tính tích cực 40 2.1.4 Đảm bảo nguyên tắc trực quan, dễ thao tác phù hợp với trình độ HS 42 2.2 Định hướng xây dựng biện pháp 42 2.3 Đề xuất số biện pháp sư phạm nhằm nâng cao tính thực tiễn dạy học nội dung Thống kê - Đại số 10 45 2.3.1 Tăng cường khai thác ví dụ tình thực tế trình dạy học khâu gợi động học tập củng cố kiến thức 45 download by : skknchat@gmail.com vi 2.3.2 Sử dụng MS Excel giải tốn có nội dung thực tế 51 2.3.3 Tăng cường hoạt động thực hành mơ tả số liệu thực tế có hỗ trợ MS Excel nhằm kiểm tra, đánh giá lực ứng dụng mức độ thông hiểu kiến thức học 59 2.3.4 Tăng cường tập biểu diễn số liệu thống kê thực tế phần mềm MS Excel 72 Chương THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 81 3.1 Mục đích nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 81 3.1.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 81 3.1.2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 81 3.2 Phương pháp thực nghiệm 81 3.3 Kế hoạch nội dung thực nghiệm 81 3.3.1 Kế hoạch đối tượng thực nghiệm 81 3.3.2 Tiến trình tổ chức thực nghiệm 84 3.4 Kết thực nghiệm 86 3.4.1 Kết tập huấn 86 3.4.2.Phân tích kết thực nghiệm 86 TÀI LIỆU THAM KHẢO 102 PHỤ LỤC download by : skknchat@gmail.com MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Ngay từ năm đầu kỷ trước, nhà khoa học Anh H.G Well (1920) dự báo: “Trong tương lai không xa, kiến thức thống kê tư thống kê trở thành yếu tố thiếu học vấn phổ thông công dân, giống khả biết đọc biết viết vậy” Quả thật thống kê có mặt khắp lĩnh vực Dù tốn học, kinh tế hay văn hóa…thì kiến thức thống kê sử dụng công cụ sắc bén cho phép đưa nhận xét, dự báo có sở khoa học Trong nội dung chương trình mơn Tốn chương trình giáo dục phổ thơng, Thống kê đưa vào cấp học cách có hệ thống xun suốt chương trình Toán từ lớp đến lớp 12 Như vậy, Thống kê Xác suất thành phần bắt buộc giáo dục tốn học nhà trường, góp phần tăng cường tính ứng dụng giá trị thiết thực toán học Thống kê Xác suất tạo cho HS khả hiểu thông tin kết nghiên cứu, giúp người suy luận ý tưởng thống kê làm cho thông tin thống kê trở nên có ý nghĩa Rèn luyện, nâng cao tính thực tiễn dạy học yếu tố thống kê giúp cho HS hiểu thống kê phải sử dụng phương pháp, phép đo đạc, hay mơ hình thống kê Từ đó, cho em thấy vai trị quan trọng sống giúp em biết thu thập, xử lí, biểu diễn, phân tích hiểu số liệu để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn Nhận thức phân tích thơng tin thể nhiều hình thức khác nhau, hình thành hiểu biết vai trị thống kê nguồn thông tin quan trọng mặt xã hội Qua đó, khơng trang bị cho HS kiến thức phương pháp thống kê, phân tích download by : skknchat@gmail.com liệu thống kê, mà từ có khả vận dụng kiến thức học vào sống, nâng cao hiểu biết phương pháp nghiên cứu giới đại cho HS Trong thống kê tri thức đồ thị thống kê hình vẽ, đường nét hình học dùng để mơ tả có tính qui ước số liệu thống kê, kết hợp với đường nét, hình vẽ hay màu sắc sinh động để tóm tắt trình bày đặc trưng chủ yếu tượng, vật nghiên cứu giúp cho người xem nhận thức biểu hiện tượng cách nhanh chóng Nó giữ vai trị quan trọng vừa công cụ cho phép biểu diễn trực quan dãy số liệu để từ rút nhận định thể thông qua số liệu, cơng cụ cho phép khái qt hố nghiên cứu từ mẫu số liệu lên quần thể rộng lớn Tuy nhiên, chương trình chưa nêu lên ứng dụng phần mềm cụ thể để ứng dụng cho việc thể đồ thị thống kê Mục tiêu GV nhắm đến chương trình giới thiệu cơng thức thống kê yêu cầu HS thuộc công thức sử dụng máy tính bỏ túi để tính số đặc trưng mẫu số liệu Các nội dung liên quan đến đồ thị thống kê bị bỏ quên, không nhắc tới giải tập thống kê Hay dường đồ thị thống kê khơng có nhiều “giá trị” dạy học tốn Dẫn đến HS khó có khả phân tích số liệu, nhận thấy thống kê vấn đề sống hàng ngày Nghị số 29-NQ/TW nêu thành tựu quan trọng đạt lĩnh vực giáo dục đề Nghị số 02-NQ/TW khóa VIII Đồng thời, Nghị số 29-NQ/TW mặt hạn chế hệ thống đào tạo: “Tuy nhiên, chất lượng, hiệu giáo dục đào tạo thấp so với yêu cầu, giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp Hệ thống giáo dục đào tạo thiếu liên thơng trình độ download by : skknchat@gmail.com phương thức giáo dục, đào tạo; nặng lý thuyết, nhẹ thực hành Đào tạo thiếu gắn kết với nghiên cứu khoa học, sản xuất, kinh doanh nhu cầu thị trường lao động, ” Nhằm khắc phục trình trạng cịn sót lại, Nghị số 29-NQ/TW đề chủ trương đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo quan điểm: “Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học”, đổi nhấn mạnh mục tiêu giáo dục chương trình giáo dục Song song đó, năm 2017 Bộ Giáo dục Đào tạo triển khai xây dựng “Chương trình giáo dục phổ thơng tổng thể” công bố ngày 28/7/2017 dựa quan điểm phát triển phẩm chất lực cho người học Chương trình giáo dục phổ thơng tổng thể rõ lực HS cần đạt Đồng thời, chương trình giáo dục phổ thơng tổng thể nhấn mạnh: "Giáo dục tin học đóng vai trị chủ đạo việc chuẩn bị cho HS khả tìm kiếm, tiếp nhận, mở rộng tri thức sáng tạo thời đại thơng tin, kết nối tồn cầu hóa; hỗ trợ đắc lực HS tự học tập nghiên cứu; tạo sở vững cho việc ứng dụng công nghệ kỹ thuật số, phục vụ phát triển nội dung kiến thức mới, triển khai phương thức giáo dục (phương pháp dạy học, phương pháp hình thức tổ chức đánh giá kết giáo dục) đại cho tất môn học hoạt động giáo dục” [3, tr.22] Hiện nay, với phát triển mạnh mẽ công nghệ thông tin (CNTT), GV kịp thời thay đổi ứng dụng số phần mềm vào dạy học tốn Có nhiều phần mềm ứng dụng để xử lý thống kê SPSS, Statgraphics Plus, Excel Microsoft Excel người biết đến nói đến cơng cụ bảng tính, tính tốn , chức chuyên sâu ứng dụng thống kê Toán học, kinh tế, xã hội lại đề cập đến Và trường THPT, Microsoft Excel phần mềm gần gũi với HS nhất, giúp cho em tính tốn cách xác thuận tiện, download by : skknchat@gmail.com ... "Nâng cao tính thực tiễn dạy học yếu tố thống kê Đại số 10 với hỗ trợ Microsoft Excel" Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu đề tài đề xuất số biện pháp nhằm tăng cường tính thực tiễn dạy học. .. luận văn trình bày ba chương: Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI Chương ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO TÍNH THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC THỐNG KÊ ĐẠI SỐ 10 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MS EXCEL. .. chương trình SGK Đại số 10 - Đề xuất số biện pháp sư phạm nhằm nâng cao tính thực tiễn dạy học số đặc trưng mẫu số liệu Thống kê Đại số 10 với hỗ trợ phần mềm MS Excel Cấu trúc luận văn Ngoài phần