Thực trạng thực hiện công tác GDSK của NVYT cho người bệnh nội trú và một số yếu tố ảnh hưởng tại khoa nội TH BVĐKĐA năm 2021

1 BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH - ĐỒN THANH HUYỀN THỰC TRẠNG THỰC HIỆN CƠNG TÁC GIÁO DỤC SỨC KHỎE CỦA NVYT CHO NGƯỜI BỆNH NỘI TRÚ VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TẠI KHOA NỘI TH BỆNH VIỆN ĐA KHOA ĐÔNG ANH NĂM 2021 BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ TỐT NGHIỆP ĐIỀU DƯỠNG CHUYÊN KHOA CẤP I NAM ĐỊNH – 2021 BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH - ĐOÀN THANH HUYỀN THỰC TRẠNG THỰC HIỆN CÔNG TÁC GIÁO DỤC SỨC KHỎE CỦA NVYT CHO NGƯỜI BỆNH NỘI TRÚ VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TẠI KHOA NỘI TH BỆNH VIỆN ĐA KHOA ĐÔNG ANH NĂM 2021 BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ TỐT NGHIỆP ĐIỀU DƯỠNG CHUYÊN KHOA CẤP I Chuyên ngành: Điều dưỡng nội người lớn Giảng viên hướng dẫn: Th.s VŨ THỊ LÀ NAM ĐỊNH – 2021 i LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành chuyên đề trước hết xin gửi lời cảm ơn chân thành tới BGH trường đại học Điều Dưỡng Nam Định, thầy giáo tồn trường tạo điều kiện giúp đỡ tơi suốt q trình học tập trường Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành sâu sắc tới Cô Vũ Thị Là - người tận tình hướng dẫn tơi q trình thực chun đề tốt nghiệp Tơi xin chân thành cảm ơn Ban Giám đốc, bác sỹ điều dưỡng Bệnh viện đa khoa Đông Anh quan tâm giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho thời gian thực tế tốt nghiệp thực chuyên đề Cuối cùng, xin gửi lời cảm ơn tới gia đình bạn bè ln giúp đỡ tơi q trình thực chun đề Tôi cố gắng nhiều để thực chun đề cách hồn chỉnh nhất, kiến thức thân cịn hạn chế, nên khơng tránh khỏi thiếu sót Tơi mong đóng góp quý thầy cô, bạn lớp quý đồng nghiệp để chuyên đề hoàn chỉnh Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, tháng 10/2021 Học viên Đồn Thanh Huyền ii LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan báo cáo chuyên đề riêng Nội dung báo cáo hoàn toàn trung thực, khách quan tơi thực chưa cơng bố cơng trình khác Báo cáo thân thực hướng dẫn giảng viên hướng dẫn Nếu có điều sai trái tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm Hà Nội, tháng 10/2021 Học viên Đoàn Thanh Huyền ii ii MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i LỜI CAM ĐOAN iii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT iii DANH MỤC BẢNG ………iv ĐẶT VẤN ĐỀ CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn CHƯƠNG MÔ TẢ VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT 2.1 Giới thiệu Bệnh viện đa khoa Đông Anh 2.2 Thực trạng yếu tố liên quan đến hoạt động giáo dục sức khỏe cho người bệnh điều dưỡng khoa Nội TH Bệnh viện đa khoa Đông Anh 10 2.3 Thực trạng công tác giáo dục sức khỏe nhân viên y tế cho người bệnh nội trú khoa Nội TH Bệnh viện đa khoa Đông Anh 13 CHƯƠNG BÀN LUẬN 18 3.1 Thực trạng công tác giáo dục sức khoẻ cho người bệnh nội trú nhân viên y tế ……… 18 3.2 Đề xuất giải pháp ……………………………………………………………… …… 21 KẾT LUẬN 23 TÀI LIỆU THAM KHẢO ……………………………………………………………… PHỤ LỤC ……………………………………………………………………………… iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BV Bệnh viện BVĐKĐA Bệnh viện đa khoa Đơng Anh CSĐD Chăm sóc điều dưỡng CSNB Chăm sóc người bệnh ĐD Điều dưỡng ĐDV Điều dưỡng viên ĐTNC Đối tượng nghiên cứu GDSK Giáo dục sức khỏe HSBA Hồ sơ bệnh án NVYT Nhân viên y tế PHCN Phục hồi chức TT GDSK Truyền thông giáo dục sức khỏe WHO World Hcalth Organizatinn (Tổ chức y tế giới) iv DANH MỤC BẢNG Bảng 3.1 Thông tin chung người bệnh tham gia nghiên cứu Bảng 3.2 Chất lượng nội dung GDSK cho bện nhân nội trú Bảng 3.3 Cảm nhận người bệnh chất lượng GDSK Bảng 3.4 Thực trạng NVYT thực quy trình GDSK nhóm Bảng 3.5 Một số tài liệu, phương tiện, công cụ, dụng cụ GDSK ĐẶT VẤN ĐỀ Giáo dục sức khỏe (GDSK) giúp người bệnh nâng cao nhận thức, thay đổi hành vi sức khỏe bệnh tật Do việc đánh giá nhu cầu cung cấp kiến thức để thay đổi lối sống tuân thủ điều trị người bệnh cần thiết, ý nghĩa người bệnh mà cịn giúp nhân viên y tế (NVYT) có phương án can thiệp phù hợp, có chiến lược cho công tác truyền thông-giáo dục sức khỏe (TT-GDSK) cộng đồng Công tác GDSK bệnh viện quốc gia giới trọng phận tách rời bệnh viện chức nghề nghiệp bắt buộc cán y tế quan y tế từ trung ương đến sở Tại Việt Nam, Bộ y tế (BYT) ban hành thông tư số 07/2011/TT-BYT hướng dẫn công tác điều dưỡng chăm sóc người bệnh, có quy định tổ chức hình thức tư vấn (trực tiếp - gián tiếp) GDSK thời gian người bệnh nằm điều trị bệnh viện Các quy định, định ban hành dựa sở để làm tốt cơng tác GDSK địi hỏi u cầu nhân lực, kinh phí, sở vật chất (CSVC), trang thiết bị, quy định phối hợp với bên liên quan Tuy nhiên theo số nghiên cứu số bệnh viện công tác GDSK bệnh viện chưa trọng đạt mức khiêm tốn, đặc biệt tư vấn giáo dục sức khỏe NVYT chưa cao Cơng tác GDSK khơng trọng cịn đến từ khó khăn thiếu kỹ năng, phương tiện, NVYT khơng biết GDSK cho có hiệu Các nghiên cứu chưa đề cập sâu khó khăn cơng tác TTGDSK nhân viên y tế, sách cách nhìn nhận lãnh đạo công tác Bệnh viện Đa Khoa Đông Anh (BVĐKĐA) bệnh viện tuyến thành phố, Bệnh viện có nhiệm vụ cấp cứu, khám chữa bệnh, chăm sóc cho người dân huyện khu vực lân cận Đặc điểm người bệnh đến khám điều trị chăm sóc sức khỏe BVĐKĐA phong phú, mơ hình bệnh tật tập trung vào bệnh mãn tính khơng lây nhiễm như: đái tháo đường, tăng huyết áp, suy tim, COPD Từ năm 2015, để bảo vệ quyền lợi người bệnh cao chất lượng công tác khám bệnh, chữa bệnh, BVĐKĐA ban hành “Quy định tổ chức tư vấn GDSK cho người bệnh người nhà người bệnh” Việc đánh giá thực trạng công tác truyền thông giáo dục sức khỏe NVYT bệnh viện giai đoạn vơ 21 Người bệnh chưa hài lịng việc chuẩn bị tài liệu, tờ rơi cho buổi GDSK khơng đủ tài liệu, tờ rơi, tranh ảnh minh hoạ để phát cho người bệnh nên chất lượng hiệu buổi GDSK bị ảnh hưởng Nhu cầu tài liệu GDSK cao Khi mà người bệnh nhớ hết nội dung GDSK lúc việc có tờ rơi phát cho người bệnh giúp người bệnh hệ thống lại kiến thức nhận xem lại cần thiết Công tác lập kế hoạch tổ chức lãnh đạo bệnh viện coi trọng quan tâm phòng Điều dưỡng xây dựng kế hoạch, nội dung, tổ chức đầu mối GDSK toàn bệnh viện từ đầu năm để thông báo cho khoa biết bố trí thực năm Hoạt động quản lý kiểm tra, giám sát, đánh giá GDSK bệnh viện thực không thường xuyên, liên tục lý khiến buổi GDSK khoa số buổi không đạt theo quy định Công việc kiểm tra thường phòng kế hoạch tổng hợp Quản lý chất lượng phòng điều dưỡng thực hiện, nhân lực cho hoạt động thiếu NVYT làm phòng nhiều việc phải làm Để thực tốt việc GDSK, công tác lên kế hoạch tổ chức quan trọng Nếu lên kế hoạch tốt, quản lý, kiểm tra, giám sát kịp thời cơng tác GDSK bệnh viện phát triển 3.2 Đề xuất giải pháp Rà sốt lại quy trình GDSK để khắc phục nội dung, bước thiếu yếu buổi GDSK nhấn mạnh việc hướng dẫn tự theo dõi sức khoẻ người bệnh; Có thơng báo mời người bệnh đến buổi GDSK Tăng cường công tác lãnh đạo để cập nhật kiến thức, kỹ chun mơn phương pháp trình bày để NVYT làm tốt công tác GDSK Bên cạnh đó, khoa, phịng nên chọn từ 3-4 NVYT để làm riêng cơng tác này, đảm bảo tính chun nghiệp Ban hành giám sát văn quy định cơng tác GDSK tồn NVYT tham gia công tác khám bệnh chữa bệnh, không coi công việc điều dưỡng phải đảm nhận Khuyến khích tăng cường bác sĩ thực cơng tác GDSK cho người bệnh Rà soát bổ sung kinh phí cho cơng tác GDSK NVYT cho người bệnh 22 Bổ sung tiêu chí GDSK vào tiêu chí hoàn thành nhiệm vụ NVYT xây dựng chế khen thưởng cho NVYT khoa lâm sàng làm tốt công tác tư vấn GDSK cho người bệnh 23 KẾT LUẬN Thực trạng thực công tác GDSK cho người bệnh nội trú NVYT Phản hồi người bệnh nội dung GDSK đa số người bệnh cho biết NVYT truyền thông giáo dục sức khoẻ , số nội dung tỷ lệ phản hồi người bệnh đánh giá chưa tốt nội dung "hướng dẫn tự theo dõi sức khoẻ hay chế độ dinh dưỡng quy trình GDSK" Phản hồi người bệnh quy trình thực GDSK theo nhóm NVYT đạt tỷ lệ tốt cao theo tiêu chí, số nội dung theo đánh giá người bệnh chưa tốt nêu rõ mục tiêu buổi GDSK cách kết thúc, tổng kết buổi GDSK theo nhóm Cơ sở vật chất để tổ chức buổi GDSK bất cập, khoa khơng có phịng GDSK riêng, khơng có loa đài để thực GDSK, không lập danh sách bệnh nhân không gửi giấy mời cho bệnh nhâ tham dự GDSK nhóm Cơng tác tài liệu phương tiện hỗ trợ truyền thơng GDSK có cịn thiếu chưa đầy đủ, khoa khơng có máy chiếu chưa có đủ băng hình tờ rơi tranh ảnh để phục vụ buổi GDSK nhóm Một số yếu tố ảnh hưởng đến thực công tác GDSK cho người bệnh nội trú NVYT Một số yếu tố có ảnh hưởng đến công tác GDSK cho người bệnh nội trú NVYT nội trú bao gồm: Quy định phân công nhân lực NVYT thực công tác GDSK (điều dưỡng bệnh viện đảm nhận vai trị cơng tác này) Đào tạo hàng năm NVYT kiến thức kỹ GDSK thiếu Cơ chế khen thưởng động viên khuyến khích làm tốt GDSK cịn bất cập Kinh phí đầu tư cho GDSK hạn chế TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Văn Hiến, Nguyễn Duy Luật, Kim bảo Giang, Khoa học hành vi giáo dục sức khỏe; sách dùng đào tạo cử nhân y tế cộng đồng hà Nội: Nhà xuất Y học: 2006 Nguyễn Văn Tới, Lê Công Minh, Tạ Quốc Đạt Hiệu truyền thông thay đổi nhận thức, thực hành người dân phòng chống sốt xuất huyết Bảo Vinh, Long Khánh, Đồng Nai năm 2009 Tạp chí Y học TP HCM, tr 210; tập 14 (phụ bán số 2): 48-53 Bộ Y tế.Thông tư hướng dẫn cơng tác điều dưỡng chăm sóc người bện bệnh viện Hà Nội 2011 Bộ Y tế Quyết định ban hành tài liệu đào tạo liên tục an tồn người bệnh Hà Nội 2014 Nguyễn Thị Bích Nga, Thực trạng số hoạt động chăm sóc người bệnh điều dưỡng lâm sàng bệnh viện Phổi trung ương năm 2015 Hà Nội 2015 Nguyễn Phương Thảo Thực trạng số yếu tố ảnh hưởng đến công tác truyền thông giáo dục sức khỏe cho người bệnh khoa lâm sàng, bệnh viện E năm 2016-2017 Luận văn thạc sĩ quản lý bệnh viện Hà Nội; Đại học Y tế công cộng: 2017 Bùi Minh Thông, Thực trạng số yếu tố ảnh hưởng đến công tác giáo dục sức khỏe cho người bệnh bệnh viện nội tiết trung ương năm 2018 Luận văn thạc sĩ quản lý bệnh viện Hà Nội: trường Đại học y tế công cộng Hà Nội: 2018 Bệnh viện đa khoa Đông Anh Báo cáo tổng kết bệnh viện năm 2020 Hà Nội: 2020 Bệnh viện đa khoa Đông Anh, định quy định tổ chức tư vấn GDSK cho người bệnh người nhà người bệnh Hà Nội 2018 10 Trần Thị Hương Trà.Thực hành chăm sóc người bệnh điều dưỡng số yếu tố ảnh hưởng bệnh viện lão khoa trung ương năm 2018 Luận văn thạc sĩ quản lý bệnh viện Hà Nội; Trường đại học Y tế công cộng Hà Nội; 2018 11 Giang Kim Bảo Truyền thông giáo dục sức khỏe (sách đào tạo bác sĩ chuyên khoa định nghĩa y học dự phòng) Hà Nội: nhà xuất Y học; 2012 12 Nguyễn Văn Hiến, Lê Thị Tài, Trần Thị Nga Nghiên cứu thực trạng truyền thông giáo dục sức khỏe tuyến huyện xây dựng mơ hình thí điểm phịng truyền thơng thơng giáo dục sức khỏe trung tâm y tế dự phòng huyện Hà Nội 2010 13.Ngơ Tồn Định, Nguyễn Duy Luật, Nguyễn Văn Hiến, Ảnh hưởng can thiệp truyền thông GDSK đến kiến thức, thái độ, thực hành dân vệ sinh mơi trường/ cơng trình vệ sinh xã Tân trào huyện Thanh Miện tỉnh Hải Dương Tạp chí nghiên cứu y học 2003; số 64-73 14 Lê Thị Tài Ảnh hưởng mơ hình truyền thơng GDSK – câu lạc “Phụ nữ sức khỏe mơi trường” lên kiến thức, thực hành vệ sinh môi trường tạp chí Y học thực hành 2005 Tập 39,số 6:62-9 15 Đảng cộng sản Việt Nam, Nghị tăng cường cơng tác bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khỏe nhân dân tình hình mới: Ban chấp hành trung ương khóa XII, editor Hà Nội 2017 16 Bộ Y tế, Quyết định việc ban hành quy chế bệnh viện Hà Nội 1997 17 Quốc hội nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Luật khám bệnh chữa bệnh Hà Nội 2009 18 Bộ Y tế, định việc ban hành tiêu chí chất lượng Bệnh viện Việt Nam Hà Nội 2016 19.Christian Kracf, Per Kallestrup, Afur the Astana declaration;in comprchesive prinmy belth cara set success this time? BMI Global Health 2019; Phụ lục PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN NGƯỜI BỆNH VỀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC SỨC KHOẺ CỦA NVYT CHO NGƯỜI BỆNH NỘI TRÚ TẠI KHOA NỘI TH BỆNH VIỆN ĐA KHOA ĐƠNG ANH NĂM 2021 Với mục đích đánh giá công tác giáo dục sức khoẻ cho người bệnh NVYT tìm hiểu số yếu tố ảnh hưởng đến công tác giáo dục sức khoẻ cho người bệnh khoa Nội TH Bệnh viện đa khoa Đông Anh, nhằm nâng cao chất lượng điều trị chăm sóc người bệnh hài lịng người bệnh Xin ơng/ bà vui lòng trả lời câu hỏi sau Những ý kiến ơng/ bà giúp chúng tơi tìm giải pháp nâng cao chất lượng bệnh viện mang lại dịch vụ tốt cho người bệnh Những thông tin ơng/ bà cung cấp giữ bí mật phục vụ cho mục đích nghiên cứu Phần 1: Thông tin chung người bệnh vấn TT A01 Nội dung Tuổi Trả lời < 49 tuổi 50- 59 tuổi 60- 69 tuổi 70- 79 tuổi > 80 tuổi A02 Giới Nam Nữ A03 Trình độ học vấn Không học Cấp 1, Cấp 4.Trung cấp, cao đẳng Sau đại học A04 Nghề nghiệp Nơng dân Cơng nhân, cán bộ, hưu trí Lao động khác A05 Nơi cưu trú Thành phố/ thị xã Nơng dân A06 BHYT Có Khơng A07 Ngày vào viện A08 Số lần nằm viện khoa Nội 1 lần TH BVĐK Đông Anh 2 lần > lần A09 Chẩn đốn bệnh A10 Bệnh kèm theo, tên bệnh kèm 01 bệnh theo 02 bệnh > 03 bệnh Phụ lục 2: Quan sát buổi GDSK nhóm Phần 1: Nội dung quan sát quy trình GDSK sức khoẻ nhóm TT Nội dung Cơng tác chuẩn bị buổi GDSK Có xếp chỗ ngồi hợp lý cho NB tham dự buổi GDSK khơng? Có mời bệnh nhân tham dự đầy đủ khơng? Có chuẩn bị nội dung GDSK, trang phục lịch ngành y không? Nội dung thực buổi GDSK Có bắt đầu buổi nói chuyện nét mặt cởi mở thân mật, khơng khí buổi nói chuyện hấp dẫn khơng? Có chào hỏi, làm quen với NB tham dự buổi GDSK không? Có giới thiệu khơng? (họ tên, tuổi, nghề nghiệp, làm đâu)? Có tạo chủ ý người nghe giới thiệu chủ đề nói chuyện khơng? Có nêu rõ mục tiêu buổi GDSK khơng? Có nói đủ to để người nghe rõ khơng? 10 Có trình bày nội dung thích hợp chủ đề khơng? 11 Có quan sát, bao quát toàn NB buổi GDSK khơng? 12 Có sử dụng ngơn ngữ đơn giản, dễ hiểu khơng? 13 Có sử dụng tài liệu, phương tiện phù hợp với nội dung buổi GDSK không? 14 Có nêu ví dụ cho người nghe dễ hiểu khơng? 15 Có kết hợp sử dụng ngơn ngữ khơng lời khơng? 16 Có tạo điều kiện để người nghe đặt câu hỏi khơng? Có n Khơng % n % 17 Có giúp người bệnh liên hệ với hồn cảnh thực tế thân họ khơng? 18 Có trả lời câu hỏi người nghe ngắn gọn, đủ ý khơng? 19 Có tóm tắt nội dung mấu chốt phần trình bày buổi GDSK khơng? 20 Có tạo hội cho người nghe thực hành có nội dung thực hành không? Kết thúc buổi GDSK 21 Có tóm tắt tồn chủ đề GDSK khơng? 22 Có nhấn mạnh điểm cần nhớ, cần làm sau buổi GDSK khơng? 23 Có cám ơn người nghe người tổ chức bi GDSK khơng? 24 Có tạo điều kiện tiếp tục hỗ trợ NB suốt thời gian nằm viện không? Tổng số Phần 2: Thực trạng chất lượng GDSK NVYT cho bệnh nhân nội trú Nội dung TT B01 C6 ng Cảm nhận người bệnh Ông/ bà có NVYT thơng báo tình hình sức Rất Khơng Bình Rõ Rất khoẻ khơng rõ thường hướng dẫn theo dõi dấu hiệu Rất Khơng Bình Rõ Rất bất thường nằm khơng rõ thường viện khơng ( sốt nóng, rét, rõ hướng dẫn sử dụng thuốc an Rất Khơng Bình Rõ Rất tồn khơng? ( liều lượng không rõ thường thuốc, giờ, thời điểm, cách rõ hướng dẫn chế độ dinh Rất Khơng Bình Rõ Rất dưỡng hợp lý, phù hợp với không rõ thường bệnh lý không? ( chế độ ăn rõ hướng dẫn chế độ nghỉ ngơi Rất Khơng Bình Rõ Rất phù hợp, tập phục hồi chức không rõ thường sớm để nhanh phục hồi rõ Rất Khơng Bình Rõ Rất khơng? Ơng/bà B02 Khơ rõ rõ có NVYT rõ đau, mệt, hoang mang, lo sợ ) Ơng/bà B03 có NVYT rõ dùng thuốc) Ơng/bà B04 có NVYT rõ nâng cao thể trạng, chế độ ăn bệnh lý, ăn kiêng, ăn nhạt ) Ông/bà B05 có NVYT rõ tăng cường vận động khơng? B06 Ơng/bà có NVYT hướng dẫn vệ sinh cá nhân nằm điều trị không bệnh viện không? (VS rõ rõ thường rõ miệng, thân thể, phận sinh dục) Phương tiện sở vật chất cho công tác GDSK TT Tên biến Định nghĩa biến/ cách Phân Phương pháp tính loại thu thập Cơ sở vật chất phục vụ Phòng GDSK, bàn, ghế Danh GDSK mục Phương tiện phục vụ Máy chiếu, loa, đài GDSK Danh mục Công cụ GDSK Tranh ảnh, áp phích, tờ Danh rơi, băng đĩa mục PV NVYT PV NVYT PV NVYT Kinh phí cho cơng tác GDSK Chi cho công tác đào tạo Là khoản kinh phí tổ GDSK chức hội thảo, lớp đào tạo, GDSK Liên tục In ấn tài liệu, mua cơng cụ, Là khoản kinh phí chi cho dụng cụ PV NVYT PV NVYT tài liệu GDSK Kinh phí chi cho khen Là khoản kinh phí chi cho thưởng khích lệ cơng tác NVYT, khoa lâm sàng Danh GDSK mục làm tổ công tác tư vấn PV NVYT GDSK Lãnh đạo quản lý Văn bản, quy trình Là định quy Danh PV Lãnh đạo mục BV Cơ chế khuyến khích khen Là quy định khen thưởng Danh PV Lãnh đạo thưởng mục BV Danh PV Lãnh đạo GDSK trình liên quan đến cơng tác TT - GDSK công tác GDSK Kiểm tra, giám sát công Công tác giám sát thực tác GDSK quy trình tư vấn GDSK mục BV Phụ lục : PHỎNG VẤN Phần: LÃNH ĐẠO BỆNH VIỆN VỀ CÔNG TÁC GDSK CỦA NVYT CHO BỆNH NHÂN NỘI TRÚ TẠI KHOA NỘI TH BVĐK ĐƠNG ANH Thơng tin người vấn Họ tên: Trình độ học vấn/ chuyên môn : Chức vụ: Giới thiệu: Tên tơi: Đồn Thanh Huyền Học viên lớp Điều dưỡng CK1 khóa Trường ĐH Điều dưỡng Nam Định Nhằm tìm hiểu thực trạng cơng tác GDSK cho người bệnh điều trị nội trú điều dưỡng số yếu tố ảnh hưởng khoa Nội TH bệnh viện đa khoa Đông Anh Chúng muốn biết ý kiến Ông/bà vấn đề Những ý kiến trả lời ông/bà sử dụng cho mục đích nghiên cứu bảo mật tuyệt đối Xin phép Ông/bà ghi âm Xin Ông/bà vui lịng dành thời gian chia sẻ số thơng tin với câu hỏi II Đối tượng: Lãnh đạo phòng chức III Phương tiện: Máy ghi âm, giấy, bút, biên vấn IV Nội dung: Câu 1: Thưa Ông, xin Ông cho biết Ông đánh công tác GDSK NVYT cho người bệnh nội trú khoa Nội TH bệnh viện đa khoa Đông Anh nay? Công tác GDSK có ý nghĩa bệnh nhân nội trú? Câu 2: Xin Ông cho biết thuận lợi, khó khăn cơng tác GDSK NVYT cho người bệnh nội trú gì? Câu 3: Xin Ông cho biết, bệnh viện hỗ trợ để tạo điều kiện cho công tác GDSK NVYT cho người bệnh nội trú bệnh viện phát triển tốt? Kinh phí chi cho GDSK có BV chi nguồn chi BV không? Công tác khen thưởng khích lệ NVYT làm tốt cơng tác GDSK nào? Câu 4: Xin Ông cho biết chiến lược phát triển công tác GDSK bệnh viện giai đoạn tới? Bệnh viện có giải pháp tác động vào NVYT để đẩy mạnh công tác GDSK cho người bệnh nội trú? Xin cảm ơn Ông tham gia trả lời câu hỏi vấn Phần: Phiếu vấn lãnh đạo khoa NỘI DUNG PHỎNG VẤN VỀ CÔNG TÁC GDSK CHO BỆNH NHÂN ĐIỀU TRỊ NỘI TRÚ CỦA NVYT TẠI KHOA NỘI TH BVĐK ĐƠNG ANH Thơng tin người vấn Họ tên: Trình độ học vấn/ chun mơn : Chức vụ: Giới thiệu: Tên tơi: Đồn Thanh Huyền Học viên lớp Điều dưỡng CK1 khóa Trường ĐH Điều dưỡng Nam Định Nhằm tìm hiểu thực trạng cơng tác GDSK cho người bệnh điều trị nội trú điều dưỡng số yếu tố ảnh hưởng khoa Nội TH bệnh viện đa khoa Đông Anh Chúng muốn biết ý kiến Ông/bà vấn đề Những ý kiến trả lời Ông/bà chúng tơi sử dụng cho mục đích nghiên cứu bảo mật tuyệt đối Xin phép Ông/bà ghi âm Xin Ơng/bà vui lịng dành thời gian chia sẻ số thông tin với câu hỏi II Đối tượng: Lãnh đạo bệnh viện, lãnh đạo khoa III Phương tiện: Máy ghi âm, giấy, bút, biên vấn IV Nội dung: Câu 1: Trước hết xin Bs cho biết đánh công tác GDSK NVYT cho người bệnh nội trú bệnh viện đk Đông Anh nay? (Cả hình thức GDSK cho cá nhân, nhóm) Câu 2: Xin Bs cho biết lãnh đạo khoa làm hoạt động gì, hỗ trợ NVYT để triển khai công tác GDSK cho bệnh nhân nội trú? Câu 3: Hiện BV có văn quy định, khoa lâm sàng tổ chức thực công tác tư vấn GDSK cho BN nội trú, theo BS thuận lợi, khó khăn NVYT làm công tác GDSK cho người bệnh nội trú bệnh viện? Câu 4: Theo Bs yếu tố làm ảnh hưởng đến chất lượng GDSK cho người bệnh nội trú NVYT? Câu 5: Xin ông(bà) cho biết khoa lâm sàng làm để thực tốt cơng tác GDSK khoa lâm sàng? Câu 6: Theo ông(bà) bệnh viện cần có giải pháp để NVYT làm tốt công tác GDSK cho người bệnh nội trú bệnh viện? Xin cảm ơn Bs tham gia trả lời câu hỏi vấn ... với Công tác GDSK NVYT ? ?Th? ??c trạng th? ??c công tác GDSK NVYT cho người bệnh nội trú số yếu tố ảnh hưởng khoa Nội TH BVĐKĐA năm 2021? ?? với mục tiêu sau: MỤC TIÊU CHUYÊN ĐỀ Mô tả th? ??c trạng th? ??c công. .. tranh ảnh để phục vụ buổi GDSK nhóm Một số yếu tố ảnh hưởng đến th? ??c công tác GDSK cho người bệnh nội trú NVYT Một số yếu tố có ảnh hưởng đến cơng tác GDSK cho người bệnh nội trú NVYT nội trú bao... ĐỒN THANH HUYỀN TH? ??C TRẠNG TH? ??C HIỆN CƠNG TÁC GIÁO DỤC SỨC KHỎE CỦA NVYT CHO NGƯỜI BỆNH NỘI TRÚ VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TẠI KHOA NỘI TH BỆNH VIỆN ĐA KHOA ĐÔNG ANH NĂM 2021 BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ TỐT