Phần I: Đặt vấn đề Công nghệ môn khoa học đòi hỏi yêu cầu thực hành cao để học sinh nắm kiến thức môn học có làm thực học sinh năm bát nhanh chóng kiến thức học kiến thức phần trồng chọt mang nặng tính thực tiễn, kiến thức thường đúc rút kinh nghiệm cổ chuyền kết hợp khoa học kỹ thuật phương thức kế thừa kinh nghiệm cổ chuyền cha ông ta Vì qua trình dạy học môn công nghệ thấy kết hợp lý thuyết với thực hành việc lĩnh hội kiến thức học sinh nhanh chắn hơn, tính thực tiễn sát thực học sinh phát huy tính tích cực rõ rệt qua thực hành học sinh có hứng thú, tạo niềm vui hứng thú kết hợp gữa lý thuyết thực hành, em tỏ vui vẻ thích thú làm việc cụ thể, sản phẩm cụ thể nói lý thuyết kinh điển thực tế diễn em mơ Phát huy tính tích cực cđa häc sinh th«ng qua giê lý thut” hå kh«ng rõ ràng xây rựng chuyên đề : nhằm trao đổi kinh nghiệm dạy học môn công nghệ nói riêng môn học đòi hỏi tính thực tế nói chung, mong có kinh nghiệm nhằm phục vụ cho việc dạy học môn học đạt kết cao Phần Ii: nội dung Để thực mục đích yêu cầu của giảng lên lớp giáo viên cần tiến hành bước sau: Chuẩn bị: DeThiMau.vn Giáo viên cần xác định mục đích học sinh phải đạt được, nắm , thực nội dung thông qua học, thông qua nội dung thực hành phương tiện , công cụ vật tư, vật liệu phục vụ cho học sinh để học sinh để em có điều kiện thuận lợi nhất, đối tượng em tiếp cận trồng chọt , chăn nuôi hay có học sinh có điều kiện áp dụng kiến thức lý thuyết vào thực thực tế có kết tốt Thực hành dạy: Bằng phương pháp nêu vấn đề thật hấp dẫn đặt học sinh vào tình có vấn đề để em tự phải giải vấn đề có em buộc phải tích cực chủ động phát huy khả năng, lực em muốn tìm hiểu muốn biết tự nâng cao kiến thức thực tế , kỹ Bằng lời giải thích ngắn gọn giáo viên giúp học sinh thực thao tác kỹ thật thông qua trình thực hành em thấy mình, tự làm công việc mà trước em chưa biết , em chưa làm thông qua em tự khảng định vui hứng thú biết, làm việc mà trước em cho công việc người lớn, Bố Mẹ họăc cô làm -Giáo viên nêu trình tự phải làm cho công việc - Nên hình thức tổ chức cho hoạt động, công việc cụ thể _ Bố chí thời gian, địa điểm hoạt động, thực Ghi chép vấn đề, công đoạn để giải công việc DeThiMau.vn Giáo viên tổ chức thảo luận để giải triệt để vấn đề , tình sảy trình em thực công việc mắc phải.những vấn đề thực tế em gặp trình thực công việc gặp phải để em không thắc mắc không đặt câu hỏi mà không tìm câu trả lời câu trà lời không làm thỏa mÃn Kết thúc giảng- hoạt động: Củng cố kiến thức,trả lời thắc mắc, câu hỏi phát sinh thông qua hoạt động thực tế mà em vừa thực hành dặn dò học sinh Bài soạn minh họa luân canh-xen canh-tăng vụ I.Mụctiêu: - hs hiểu luân canh,xen canh,tăng vụ sx trồng trọt - Hiểu tác dụng phương pháp canh tác -Nhận biết phương pháp canh tác thực tế -Biết vận dụng phương pháp canh tác vào thực tế sống II.Chuẩn bị + §äc sgk ,thu thËp tµi liƯu + §å dïng :phãng to hình 23(sgk) III.Tiến trình daỵ học 1.Kiểm tra Hs1: phải thu hoạch lúc,nhanh gọn cẩn thận Hs2: bảo quản nông sản nhằm mục đích cách 2.Bài I Luân canh, xen canh, tăng vụ Gv: giới thiệu + Luân canh,xen canh,tăng vụ Gv: nêu số ví dụ phương thức canh tác tiến có t/d + khu đất A năm (lúa hạn chế sâu bệnh tăng độ phì chiêm,lúamùa) nhiêu đất DeThiMau.vn +khu đất B klang- LX-LM +khu đất C: rau-đậu-lmùa 1.Luân canh ? Luân canh có tác dụng - luân canh:làm cho đất giữ cân đối độ phì nhiêu tăng tổng sl thu hoạch,luân canh trồng cạn với ? Cho ví dụ loại hình luân canh cây trång níc trång mµ em biÕt 2)Xen canh Gv: treo H23/sgk giới thiệu công thức +trên diện tích xen canh ngô đậu tương.(chú ý trồng:trồng xen thêm loại dh k/n xc) khác nhằm tận dụng ánh sáng chất ? Trồng xen thứ có t/d ntn dd tăng thêm thu hoạch Gv: nêu vd Vd: trồng ngô xen đậu tương vụ ?Trên ruộng trồng nửa xh đông xuân nửa khoai tây có gọi xen canh không? ? Lấy vd tăng vụ mà em biết.Vì gọi tăng vụ 3) Tăng vụ - tăng thêm số vụ gieo trồng năm Gv: nêu tác dụng củaluân canh, xen dt nhằm tăng thêm sl canh, tăng vụ thu hoạch II Tác dụng luân canh, xen canh tăng vụ + luân canh: làm cho đất tăng độ phì nhiêu điều hào dinh dưỡng giảm sâu bệnh + xen canh: sử dụng hợp lý đất đai ánh sáng giảm sâu bệnh + tăng vụ góp phần tăng thêm sp thu hoạch DeThiMau.vn 3) Củng cố:gv gọi 1-2hs đọc phần ghi nhớ Gv: nêu câu hỏi củng cố phần Gv:tổng kết, nhận xét học 4) Công việc nhà + học thuộc + trả lời câu hỏi cuối Phần Iii : kết luận Thông qua chuyên đề mong muốn đem đến cho học sinh tiết học đầy hứng thú vui thích,yêu môn học để tiết học có kết cao để sau trình học tập em có kiến thức mang tÝnh thùc tÕ, vµ cã Ých , gióp Ých cho em sau vào sống em trở thành người phát triển toàn diện Tự khẳng đinh với xà hội Phù ninh, ngày 01 tháng10 năm 2010 Người thực Lê Thi Thu Nga DeThiMau.vn t11 thùc hµnh : nhËn biÕt mét số loại thuốc nhÃn hiệu thuốc trừ sâu I Mục tiêu: giáo viên phải làm cho học sinh: - Biết nhÃn hiệu thuốc, độ độc thuốc, tên thuốc -Có kỹ nhận biết phân biệt số loại thuốc phòng trừ sâu bệnh hại - Có ý thức bảo đảm an toàn sử dụng bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: + Néi dung: GV: cÇn biÕt sè kÝ hiƯu cđa thc DeThiMau.vn + VËt liƯu: nh·n c¸c thc thc nhóm độc, dạng thuốc khác lọ ghi sè tõ 1-7 cã dung tÝch lÝt +Mét số tranh ảnh số loại thuốc phòng trừ sâu bệnh hại Chú ý: lọ có nút kín bảo đảm an toàn Hs: xô nước 10 lít III Tiến trình dạy học: 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra Hs1: nêu biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại,ưu nhược điểm cuat biện pháp Hs2: địa phương em đà thực phòng trừ sâu bệnh hại biện pháp 3)Bài I)Vật liệu dụng cụ cần thiết Gv: nêu mục tiêu - mÉu thc - mét sè nh·n hiƯu thc cđa Gv: ktra việc chuẩn bị hs nhóm độc Gv: p.công giao nhiệm vụ cho II) Quy trình thực hành nhóm +nhận biết nhÃn hiệu thuốc trừ Gv: đọc tiêu nêu sâu hại nhÃn a) phân biệt độ độc thuốc + tên thuốc theo kÝ hiƯu + nhãm thc +nhãm ®éc 1: rÊt ®éc + d¹ng thuèc Gv:®äc mÉu mét nh·n theo chØ DeThiMau.vn thÞ Gv: híng dÉn hs q/s nhËn biÕt + nhóm độc số dạng thuốc Gv: y/c hs lọ có ghi số nêu n/x tiêu + nhóm độc + dạng thuốc + màu sắc Gv: đưa số nhÃn hiệu chủ b) tên thuốc loại thuốc có bán thị trường 2) Quan sát số dạng thuốc giải thích kí hiệu-mức độ độc a) Thuốc bột thấm níc WP, BTN DF,WDG b)Thc bét hoµ tan níc Gv: yêu cầu hs làm SP: BHN tường trình loại thuốc c)Thuốc hạt G, H, GR d) Thuốc sữa EC, ND e) Thuốc nhũ đầu: SC 4.Củng cè: NhËn xÐt bµi thùc hµnh Híng dÉn vỊ nhà: Sưu tầm số nhÃn thuốc sau thực DeThiMau.vn ... nhà + học thuộc + trả lời câu hỏi cuối Phần Iii : kết luận Thông qua chuyên đề mong muốn đem đến cho học sinh tiết học đầy hứng thú vui thích,yêu môn học để tiết học có kết cao để sau trình học. .. xác định mục đích học sinh phải đạt được, nắm , thực nội dung thông qua học, thông qua nội dung thực hành phương tiện , công cụ vật tư, vật liệu phục vụ cho học sinh để học sinh để em có điều... có học sinh có điều kiện áp dụng kiến thức lý thuyết vào thực thực tế có kết tốt Thực hành dạy: Bằng phương pháp nêu vấn đề thật hấp dẫn đặt học sinh vào tình có vấn đề để em tự phải giải vấn đề