Giáo án Hình học 8 tiết 50: Ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng47763

 Giáo án Hình Học8 Tuần :29 Trường THCS Mỹ Quang Ngày soạn :25/03/2010 Ngày dạy:26/03/2010 ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG Tiết : 51 I MỤC TIÊU : Kiến thức : HS nắm nội dung toán thực hành (đo gián tiếp chiều cao vật, đo khoảng cách hai điểm có điểm tới được) Kó : HS nắm bước tiến hành đo đạt tính toán trường hợp, chuẩn bị cho tiết thực hành Thái độ : Rèn tính cẩn thận, Chính xác, suy luận HS II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : Chuẩn bị GV : Hai loại giác kế : giác kế ngang giác kế đứng Tranh vẽ hình 55, 56, 57 SGK Thước thẳng có chia khoảng, phấn màu Chuẩn bị HS : Ôn tập định lý tam giác đồng dạng trường hợp đòng dạng hai tam giác Bảng nhóm, bút dạ, thước kẻ, compa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1) Tổ chức lớp : (1’) 2) Kiểm tra cũ : (7’) ĐT Câu hỏi Đáp Án Điểm Giải tập 50 SGK trang 84 Gọi AB độ cao ống khói ; BE bóng ống khói 7đ Câu hỏi thêm : Nêu trường mặt đất (1 điểm) hợp đồng dạng hai tam giác CD độ cao sắt ; CE bóng sắt vuông mặt đất (1 điểm) A Ta có AB // CD AB CD vuông góc với mặt đất ( điểm ) Nên ABE  DCE  D AB = B C E AB BE  CD CE 2,1.36,9 = 47,83(m) ( điểm) 1, 62 3đ + Nêu trường hợp điểm ) 3)Bài : * Giới thiệu :(1’) (Đặc vấn đề) : ) Dựa vào kiểm tra đầu tam giác đồng dạng ứng dụng thực tế để làm ? Để giải vấn đề hôm ta nghiên cứu tiết 51 Từ g/v giới thiệu nội dung : Ứng dụng thực tế tam giác đồng dạng * Tiến trình dạy : TL Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 17’ Hoạt động Đo gián tiếp chiều H/s ý đến điều mà g/v 1) Đo gián tiếp chiều cao vật : Để xác định chiều cao ta giới thiệu cao vật tiến hành sau Để xác định chiều cao a) Tiến hành đo đạc : nhà , tháp hay -/ Đặt cọc AC thẳng đứng có chiều cao thước gắn thước ngắm quay quanh H/s quan sát hình vẽ ta phải thực ? chốt cọc G/v giới thiệu bảng phụ có hình -/ Điều khiển thước ngắm cho 54 SGK trang 85 hướng thước qua đỉnh C , sau Giáo viên : Phan Thị Thanh Thủy ThuVienDeThi.com  Giáo án Hình Học8 Trường THCS Mỹ Quang H/s suy nghó theo điều mà xác định giao điểm B đường g/v giới thiệu thẳng CC’ với AA’ -/ Đo khoảng cách BA AA’ H/s ý đến nội dung bước để tiến hành đo đạc Ta áp dụng nội dung phần kiểm tra đầu ta phải thực ? Sau g/v giới thiệu bước để tiến hành đo đạc SGK trang 84 Ta vận dụng hai tam giác Để tính chiều cao ta vuông đồng dạng : phải thực ? A’BC’  ABC Sau muốn tính độ cao A' B A 'C ' Suy : = ta vận dụng ? AB AC Sau g/v chốt lại bước để Tiến hành đo A’B ; AB đo độ cao gián tiếp có AC Từ tính A’C’ H/s ý đến bước thực hiệ n Hoạt động :Đo khoảng cách giưã 15’ hai địa điểm có địa điểm tới G/v giới thiệu cách đo khoảng cách hai điểm mà có địa điểm mà ta tới G/v gới thiệu bảng phụ có hình 55 SGK trang 86 Để tính khoảng cách nội dung nêu ta phải thực ? Sau g/v giới thiệu bước để tiến hành đo đạc SGK trang 86 đồng dạng k = A' B Từ suy : AB A’C’ = k.AC p dụng số : AC = 1,5 m ; AB = 1,25 m ; A’B = 4,2 m Ta coù : A’C’ = k AC = A’C’ = A' B AC AB 4, 1,5 = 5,04 (m) 1, 25 2) Đo khoảng cách giưã hai địa điểm có địa điểm tới : a) Tiến hành đo đạc : -/ Chọn khoảng đất phẳng rồ i vạch đoạn thẳng BC đo độ H/s ý đến điều mà g/v dài ( BC = a ) giới thiệu -/ Dùng thước đo góc , đo góc : ฀ABC =  , ฀ACB = H/s quan sát bảng phụ b) Tính khoảng cách AB : -/ Vẽ giấy tam giác A’B’C’ với H/s suy nghó ฀ ' = ; C ฀ ' =  Khi ta B’C’ = a’ ; B có A’BC’  ABC theo tỉ số đồng B 'C ' a '  Đo A’B’ hình BC a A' B ' H/s ý đến bước để vẽ , từ suy AB = k Căn vào nội dung yêu xác định cầu h/s tính khoảng cách Sau g/v chốt lại cho h/s bước để thực đo khoảng cách theo yêu cầu G/v giới thiệu cho h/s phần ý b) Tính chiều cao cây: Ta có : A’BC’ ABC , có tỉ số H/s thực theo yêu cầu Giáo viên : Phan Thị Thanh Thủy ThuVienDeThi.com dạng k =  Giáo án Hình Học8 Trường THCS Mỹ Quang SGK trang 86 , 87 H/s ý đến điều mà g/v Sau cho h/s thực hành theo giới thiệu nhóm Các nhóm thực hành theo hướng dẫn g/v 3’ Hoạt động 3:CỦNG CỐ GV*) Như ứng dụng hai Ứng dụng hai tam giác tam giác đồng dạng để làm ? đồng dạng thực tế để đo gián tiếp chiều cao vật mà ta tới trực Như với hai ứng dụng tiếp ta thấy có ứng dụng Để đo khoảng cách hai không ? địa điểm có địa *) Sau g/v giới thiệu cho h/s điểm tới thước vẽ truyền phần em chưa biết SGK trang 88 4)Hướng dẫn nhà :1’ *) Về nhà học nắm bước để đo đạc tính chiều cao , khoảng cách mà ta đo trực tiếp *) Về nhà làm tập SGK trang 87 *) Chuẩn bị cho tiết thực hành -/ Phân nhóm thực hành : Lấy tổ học làm sở ( tổ chia làm nhóm tổ trưởng tổ phó làm nhóm trưởng -/ Dụng cụ cần chuẩn bị cho nhóm : Cọc nhóm cọc ; dây nhóm 20 m ; thước đo IV/ RÚT KINH NGHIỆM- BỔ SUNG : Giáo viên : Phan Thị Thanh Thủy ThuVienDeThi.com ... CỐ GV*) Như ứng dụng hai Ứng dụng hai tam giác tam giác đồng dạng để làm ? đồng dạng thực tế để đo gián tiếp chiều cao vật mà ta tới trực Như với hai ứng dụng tiếp ta thấy có ứng dụng Để đo khoảng... ThuVienDeThi.com dạng k =  Giáo án Hình Học8 Trường THCS Mỹ Quang SGK trang 86 , 87 H/s ý đến điều mà g/v Sau cho h/s thực hành theo giới thiệu nhóm Các nhóm thực hành theo hướng dẫn g/v... đạc Ta áp dụng nội dung phần kiểm tra đầu ta phải thực ? Sau g/v giới thiệu bước để tiến hành đo đạc SGK trang 84 Ta vận dụng hai tam giác Để tính chiều cao ta vuông đồng dạng : phải thực ? A’BC’