MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP 2

MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Lý chọn giải pháp Người giáo viên chủ nhiệm Tiểu học người trực tiếp dạy dỗ em nhiều khoảng thời gian học trường Vì vậy, giáo viên chủ nhiệm phải biết tổ chức, bao qt, xử lí tốt tình Đối với người giáo viên không dạy em kiến thức, văn hố mà cịn dạy em nề nếp, cách sống, cách làm người Trong thực tế, chủ nhiệm lớp cơng tác vơ khó khăn, phức tạp, để đạt kết mong muốn chuyện dễ dàng Nhất giải pháp để giúp số học sinh chưa tích cực học tập, chưa đảm bảo mặt đạo đức Bên cạnh đó, lớp có học sinh ngoan, biết tự lo cho thân mình, để đạt tiêu trường đề giáo viên chủ nhiệm gặp khơng thuận lợi khó khăn sau: * Thuận lợi: Đa số học sinh nhà gần trường, thuộc địa phương Hầu hết học sinh có ý thức kỷ luật cao, ngoan, lễ phép với thầy cơ, biết lời cha mẹ Tích cực tham gia hoạt động phong trào Đội, trường, lớp tổ chức Cơ sở vật chất đầy đủ, khang trang Tạo khơng khí phấn khích học sinh giáo viên Phịng học sạch, thống mát MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Được quan tâm, giúp đỡ Ban giám hiệu, đội ngũ giáo viên mơn có chun mơn vững, nhiệt tình giảng dạy Được nhiệt tình phối hợp chặt chẽ bậc phụ huynh với giáo viên chủ nhiệm * Khó khăn: Do lớp bán trú nên đa phần em học sinh em cơng nhân xí nghiệp, số em hồn cảnh gia đình cịn khó khăn, có em bố mẹ làm xa, với ơng bà, thiếu quan tâm thường xuyên bố mẹ; số phụ huynh chưa thật để tâm đến việc học giáo dục cái, phó mặc cho nhà trường Điều yếu tố khó khăn giáo viên chủ nhiệm Bên cạnh đó, số học sinh cịn có tính ham chơi, chưa xác định rõ nhiệm vụ học tập nên dẫn đến việc giáo viên chủ nhiệm hoàn thành kế hoạch đề chậm, chưa mong muốn Qua nhiều năm làm công tác chủ nhiệm, đúc kết số kinh nghiệm nhằm làm tốt công tác người giáo viên chủ nhiệm lớp Vì vậy, xin trao đổi Ban giám khảo quý đồng nghiệp số kinh nghiệm công tác chủ nhiệm :“Giải pháp nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp 2” Các giải pháp thực Giải pháp 1: Tìm hiểu đối tượng học sinh lớp chủ nhiệm MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Việc tìm hiểu đối tượng học sinh việc làm quan trọng công tác chủ nhiệm, tìm hiểu đối tượng học sinh thơng qua nhiều kênh khác : - Lý lịch học sinh mà nhà trường cung cấp để biết rõ tuổi học sinh, tên cha mẹ, nghề nghiệp cha mẹ, lực phẩm chất năm trước… - Thông qua giáo viên chủ nhiệm cũ để biết đặc điểm tính cách, sở thích, thói quen, …của học sinh, để biết thêm lực học tập em số môn - Thơng qua Tổng phụ trách đội giáo viên biết danh sách em học sinh có khả tham gia cơng tác đội, em có khiếu vượt trội văn hoá, văn nghệ,… - Gia đình học sinh, kênh khơng thể thiếu hồn cảnh gia đình tạo nên tính cách khả học tập, rèn luyện học sinh - Ngồi việc thơng qua kênh giáo viên chủ nhiệm nên trực tiếp tiếp xúc với học sinh lớp Giáo viên chủ nhiệm có tiếp xúc thường xuyên với học sinh biết em biết gì, cần gì, em người nào? Có tiếp xúc với em kéo ngắn khoảng cách thầy trò, tạo gần gũi thân thiện giúp em không e ngại, rụt rè, chắn tự tin mạnh dạn bộc bạch việc lớp, thiếu sót thân MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 - Những buổi lao động, sinh hoạt lớp, buổi văn nghệ, thể dục thể thao hội dễ dàng tạo điều kiện để thầy trò gần gũi hơn, hiểu Giải pháp 2: Xây dựng lớp tự quản, tích cực Ở lứa tuổi tiểu học em phát huy khả tự quản, phát huy trách nhiệm thân, công việc tinh thần dân chủ, tôn trọng tin tưởng giáo dục cho em ý thức tự giác, tích cực phê bình tự phê bình Kích thích tính tự trọng tình đồn kết, giúp đỡ lẫn tiến học sinh a Xây dựng ban cán lớp Để xây dựng tập thể tự quản tốt, muốn ổn định nề nếp học tập cần có đội ngũ cán bộ, cán lớp động sáng tạo, trách nhiệm Vì lẽ bầu ban cán lớp việc cần phải suy nghĩ tính tốn khơng phải học sinh đảm nhiệm Để bầu ban cán lớp cần có yêu cầu sau đây: - Phẩm chất: Phải gương mẫu chấp hành nội qui nhà trường, ngoan ngỗn, kính trọng thầy giáo, hồ đồng với bạn bè bạn bè tin cậy - Năng lực: Phải hoàn thành tốt mơn học, tự tin, mạnh dạn trình bày ý kiến Riêng lớp phó văn thể mĩ phải có khiếu nghệ thuật bạn lớp MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736  Lớp trưởng: Theo dõi hoạt động lớp điều khiển tiết sinh hoạt hàng tuần, tổng hợp báo cáo kết thi đua mặt lớp hàng tuần, hàng tháng báo cáo cho giáo viên chủ nhiệm Có kế hoạch phân cơng, giám sát lớp thực nhiệm vụ liên đội  Lớp phó học tập: theo dõi mặt học tập lớp, giải đáp thắc mắc bạn học tập, giúp đỡ bạn học sinh cịn chậm vươn lên học tập  Lớp phó lao động: Chịu trách nhiệm mặt lao động vệ sinh lớp, kết hợp với lớp trưởng quản lí lớp lao động báo cáo kết cho GVCN  Tổ trưởng: Theo dõi hoạt động thành viên tổ, nắm kết học tập tổ viên báo cáo cho lớp trưởng tổng hợp  Lớp phó văn thể mỹ: Phụ trách theo dõi hoạt động tập thể, văn nghệ sinh hoạt ngoại khóa, thể dục thể thao Ban cán lớp yếu tố quan trọng đảm bảo trì tốt hoạt động lớp phải lựa chọn, phân công, giao nhiệm vụ cụ thể, hợp lý cho em Phải kiểm tra thường xuyên, động viên, rút kinh nghiệm, đưa số giải pháp để ban cán lớp hoàn thành tốt nhiệm vụ Gắn em vào phong trào để em cảm thấy tự tin, mạnh dạn hơn, cảm thấy thầy bạn bè tín nhiệm nên cố gắng làm việc cho thật tốt Ngồi ln động viên em cán lớp qua việc tuyên dương, khen thưởng đợt thi đua để cổ vũ tinh thần em MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Qua giải pháp học sinh biết nhiệm vụ chức danh mình, nắm nội quy lớp học ln ln có ý thức phấn đấu đạt kết cao hoạt động giáo dục b Xây dựng phong trào đôi bạn tiến Phân công học sinh khiếu ngồi chung bàn với học sinh chưa đạt chuẩn ngồi bàn với 15 phút đầu ngày xem bạn làm tập để nhắc nhở bạn học bài, làm tập, thực tốt nội quy nhà trường hướng dẫn bạn làm tập mà bạn không làm Mỗi tuần báo cáo tình hình học tập nhóm vào tiết sinh hoạt lớp Khi xếp đơi bạn tiến thay đổi vị trí đơi bạn lúc thấy cần thiết để tạo tâm lý thoải mái chỗ ngồi cho em giúp thuận lợi việc học tập Đặc biệt cần quán triệt thái độ ỷ lại, tư tiêu cực xây dựng đôi bạn tiến Cần phê bình đơi bạn có thái độ ỷ lại, tuyên dương, khen thưởng đôi bạn có thành tích tiến học tập rèn luyện Với giải pháp thấy phần lớn em có tiến vượt bậc khơng học tập mà cịn phẩm chất đạo đức Bên cạnh cịn đạt nhiều thành tích phong trào Gải pháp 3: Tổ chức tiết sinh hoạt chủ nhiệm hàng tuần MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Giáo viên chủ nhiệm cần phải xác định rõ mục tiêu tiết sinh hoạt nhằm đề nội dung thực thích hợp Về phương tiện: Dựa nội dung mà nhà trường, Đội đề tiết sinh hoạt cờ Dựa báo cáo tổ, lớp trưởng, lớp phó học tập, lớp phó văn thể mỹ, lớp phó lao động Về tổ chức: Giáo viên chủ nhiệm thống yêu cầu nội dung, hình thức hoạt động với đội ngũ cán lớp gợi thêm vài vấn đề để em hoạt động + Tổng kết ưu, khuyết điểm tuần qua + Hướng khắc phục mặt yếu; phát huy mặt mạnh đạt + Đề kế hoạch cho tuần sau + Tuyên dương học sinh làm tốt tuần Với giải pháp lớp thành lập đội ngũ tự quản có uy tín, trách nhiệm, lực, lĩnh Đảm bảo quyền lợi, nghĩa vụ chung thành viên lớp theo nội quy, nề nếp lớp đề từ đầu năm Giáo viên gần gũi, quan tâm học sinh, tuyên dương, khen thưởng em kịp thời Giải pháp 4: Tổ chức tiết hoạt động giáo dục lên lớp phát huy tính tích cực học sinh MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Tiết hoạt động giáo dục ngồi lên lớp tiết hình thành nhiều kĩ cho học sinh nhiên nhiều nguyên nhân khách quan, chủ quan mà nhiều học sinh không hứng thú với tiết Để lôi em vào tiết hoạt động giáo dục lên lớp cần có số việc làm sau đây: - Hình thức tổ chức phong phú hái hoa dân chủ, thi đố vui, trị chơi chữ, tham gia giao lưu văn nghệ tổ, tổ có sở vật chất ứng dụng cơng nghệ thơng tin cho sinh động Phối hợp hình thức chơi trí tuệ thể lực - Về tổ chức, ngồi ban cán lớp giữ vai trị nồng cốt cần có ln phiên em học sinh, không tập trung cố định vào số em tránh gây nhàm chán cho lớp Có thể tiết tổ thực tiết HĐNG, dẫn chương trình phải thay đổi theo tiết - GVCN cần có khuyến khích, động viên kịp thời em nhút nhát tham gia vào tiết hoạt động, tuyên dương em tốt tiết hoạt động Giải pháp 5: Hoạt động kết hợp giữa giáo viên chủ nhiệm với gia đình học sinh Khơng phối hợp với phụ huynh em cá biệt mà cần phối hợp với gia đình em chăm ngoan nhằm để biết thêm hồn cảnh gia đình, phương pháp học tập,…của em Tiện thể giáo viên báo cho gia đình biết ưu điểm phẩm chất, lực…Thường phụ huynh đối MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 tượng lo lắng, quan tâm đến nhiều biết thêm từ giáo viên chủ nhiệm từ em phát huy lực Cách thức liên hệ với phụ huynh khéo léo để tránh gây khơng khí nặng nề làm cho phụ huynh thấy khơng thoải mái Tuỳ tính chất việc, mà GVCN liên lạc qua điện thoại, gặp mặt nhà phụ huynh trường Hiệu giải pháp Với việc thực theo kế hoạch, biện pháp đề nhận thấy phần hồn thành trách nhiệm giáo viên chủ nhiệm, gặp khơng thuận lợi khơng khó khăn, đối tượng học sinh không giống thấy phần lớn em có tiến vượt bậc khơng học tập mà phẩm chất đạo đức Nhìn em hăng hái thi đua học tốt, tích cực hoạt động phong trào thực thấy hạnh phúc, thấy vui niềm vui em phấn khởi phụ huynh học sinh Đó thành to lớn mà người giáo viên mong muốn đạt Với giải pháp nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp năm học 2020-2021 góp phần nâng cao chất lượng giáo dục lớp tơi chủ nhiệm HS tích cực, chủ động, tự tin, đạt hiệu cao học tập Cụ thể lớp đạt kết sau: * Các môn học hoạt động giáo dục: + 30/30(100%) học sinh hoàn thành chương trình lớp học MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 + 19/30 (63,3%) học sinh hoàn thành xuất sắc nội dung học tập rèn luyện *Năng lực phẩm chất: + 19/30 (63,3%) học sinh học tốt tất mặt lực, phẩm chất + 11/30 ( 36,7%) học sinh đạt tất mặt lực, phẩm chất trở lên Bài học kinh nghiệm - Muốn trở thành giáo viên chủ nhiệm giỏi, khéo léo, tinh tế ứng xử thành công việc giáo dục học sinh người giáo viên chủ nhiệm cần phải: - Tâm huyết với nghề, có tinh thần trách nhiệm cao, song song với việc giảng dạy tốt môn học theo qui định, cố gắng phấn đấu làm tốt vai trò nhiệm vụ giáo viên chủ nhiệm - Tìm hiểu để biết rõ học sinh Hiểu rõ hoàn cảnh gia đình, đặc điểm tâm lí, tính cách, sở thích, thói quen học sinh để có biện pháp giáo dục phù hợp - Ln khích lệ biểu dương em kịp thời Hãy khen ngợi ưu điểm sở trường em để em thấy giá trị nâng cao, có niềm tin hứng thú học tập Luôn thể cho học sinh thấy tình cảm yêu thương người thầy học sinh - Xây dựng bồi dưỡng Ban Cán lớp, tập luyện để em trở thành “ lãnh đạo tài khéo léo” MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 - Luôn giữ bình tĩnh trước lỗi lầm học sinh, tìm hiểu cặn kẽ nguyên nhân tình xảy để có cách xử lí đắn, hợp tình hợp lí; tránh trách nhầm, trách oan học sinh làm em thiếu niềm tin vào người thầy - Duy trì sáng tạo cơng tác xây dựng “lớp học thân thiện học sinh tích cực”, để tất em cảm thấy “mỗi ngày đến trường niềm vui” - Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh; kiên trì vận động phụ huynh tích cực tham gia vào cơng tác giáo dục học sinh lớp nhà Hình thức nhân rộng giải pháp Giải pháp áp dụng thực lớp đơn vị Ngồi triển khai thực cho trường cụm, huyện TT Ba Tri, ngày 14 tháng năm 2022 XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG Người viết MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Phan Thanh Sơn Hoa Phạm Thị Lệ ... người giáo viên mong muốn đạt Với giải pháp nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp năm học 20 20 -20 21 góp phần nâng cao chất lượng giáo dục lớp chủ nhiệm HS tích cực, chủ động, tự tin, đạt hiệu... áp dụng thực lớp đơn vị Ngồi triển khai thực cho trường cụm, huyện TT Ba Tri, ngày 14 tháng năm 20 22 XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG Người viết MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Phan Thanh... nghiệp số kinh nghiệm cơng tác chủ nhiệm :“Giải pháp nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp 2? ?? Các giải pháp thực Giải pháp 1: Tìm hiểu đối tượng học sinh lớp chủ nhiệm MUA TRỰC TIẾP LIÊN