1-Bài tập Quản lý chất lượng trong GD(Cô Lý) HV Trần Ngọc Quang (Yên Bái)

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TIỂU LUẬN MƠN HỌC QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TRONG GIÁO DỤC Giảng viên: TS Nguyễn Thanh Lý Học viên : Trần Ngọc Quang Lớp : Thạc sỹ QLGD K20_S9 Yên Bái, Năm 2022 ĐỀ 2: Câu 1: Thầy/cô hoạt động cụ thể nhà trường thầy liên quan đến nguồn tài thực Chương trình GDPT 2018/khi đổi giáo dục (đối với bậc mầm non)? Câu 2: Trách nhiệm hiệu trưởng việc tự kiểm tra hoạt động tài nhà trường gì? Câu 3: Đối với Quy chế chi tiêu nội trường thầy/cô cần có nội dung cụ thể phải điều chỉnh, thay đổi thực Chương trình GDPT 2018/ đổi giáo dục (đối với bậc mầm non)? Câu 4: Thầy cho biết sai sót thường gặp quản lý tài nhà trường nay? Lấy ví dụ cụ thể (có thể từ thực tiễn trường thầy/cô) Bài làm Câu1 Quản lý tài giáo dục việc sử dụng thơng tin phản ánh xác tình trạng thu, chi tài sở giáo dục để phân tích điểm mạnh, điểm yếu lập kế hoạch quản lý tài nhằm đảm bảo thực mục tiêu với chất lượng hiệu mong đợi Những hoạt động cụ thể trường liên quan đến nguồn tài thực đổi giáo dục bậc mầm non đơn vị công tác gồm hoạt động sau: 1.1 Chi cho hoạt động liên quan đến toán cá nhân: - Tập huấn, bồi dưỡng CBQL, giáo viên (bồi dưỡng module, chương trình giáo dục mầm non mới, bồi dưỡng chuyên đề cụm …) 1.2 Chi hoạt động chuyên môn (Dạy học theo chương trình giáo dục mầm non mới) - Tổ chức giáo dục theo hướng STEM – STEAM - Sinh hoạt chuyên đề theo chủ đề học, theo cụm, tổ chức tiết dạy sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học - Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho trẻ - Chi hoạt động mua sắm, sửa chữa ,… - Chi cơng tác phí, hội nghị, dịch vụ công khác,… * Thu theo quy định khoản thu dịch vụ phục vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục năm học 2021 – 2022 a- Thu theo quy định: Tiền học phí Thực theo NQ số 58/2021/NQ-HĐND ngày 17 tháng 07 năm 2021 Hội đồng nhân dân Tỉnh Yên bái vệc kéo dài NQ số 38/2016/NQ-HĐND ngày 26 tháng 08 năm 2016 Hội đồng nhân dân Tỉnh Yên bái quy định mức thu học phí hàng năm CSGD công lập thuộc hệ thống giáo dục quốc dân từ 2016-2017 đến 2020-2021 địa bàn tỉnh YB hết năm học 2021-2022 - Mẫu giáo: 150.000đ/HS/tháng - Nhà trẻ: 180.000 đ/HS/tháng * Học sinh có hộ xã phường Hợp Minh, Nam Cừơng: - Nhà trẻ: 75.000đ/tháng; - Mẫu giáo 60,000đ/tháng - Thời gian thu học phí: tháng/năm học b Các khoản thu dịch vụ phục vụ học sinh: Thực Nghị số 59/2021/NQ-HĐND ngày 17/7/2021 Hội đồng nhân dân tỉnh Yên Bái quy định khoản thu dịch vụ phục vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục sở giáo dục công lập địa bàn tỉnh Yên Bái từ năm học 2021-2022; Hướng dẫn số 12/HD-UBND ngày 30/8/2021 Ủy ban nhân dân tỉnh Yên Bái thực Nghị số 59/2021/NQ-HĐND ngày 17/7/2021 Hội đồng nhân dân tỉnh Yên Bái quy định khoản thu dịch vụ phục vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục sở giáo dục công lập địa bàn tỉnh Yên Bái từ năm học 2021-2022; Công văn số 2299/UBND-TCKH ngày 17 tháng năm 2021 Ủy ban nhân dân thành phố Yên Bái việc triển khai thực Nghị 59/2021/NQ-HĐND ngày 17/7/2021 Hội đồng nhân dân tỉnh Yên Bái Câu 2: Trách nhiệm hiệu trưởng việc tự kiểm tra hoạt động tài nhà trường gì? - Phải bảo đảm luật, công khai, minh bạch Đồng thời, hiệu trưởng cần phải nhận thức đắn trách nhiệm huy động sử dụng nguồn tài cho tiết kiệm mà có hiệu cao - Trong cơng tác quản lý tài chính, hiệu trưởng phải tuân thu chế độ, quy định tài chính, phải liêm khiết cơng tác quản lý tài nhà trường - Tổ chức thực việc xây dựng kế hoạch tài phù hợp với kế hoạch giáo dục, kế hoạch nâng cao lực nghề nghiệp CBQL, giáo viên; kế hoạch phát triển CSVC, TB-CN điều kiện thực tế nhà trường, địa phương; - Điều chỉnh, bổ sung Quy chế chi tiêu nội bộ, hoạt động phát sinh triển khai thực Chương trình GDPT 2018 vấn đề liên quan đến thu giá dịch vụ học sinh học bán trú; - Quản lý thu – chi nguồn ngân sách theo Luật ngân sách Nhà nước, đảm bảo nguyên tắc thiết thực, hiệu hướng đến nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường; -Thực nghiêm túc, quy định chế độ báo cáo tài chính, báo cáo tốn theo quy định hành; - Định kỳ tổ chức công tác kiểm tra tài nội bộ; làm tốt cơng tác kiểm toán theo quy định pháp luật để khắc phục thiếu sót, sơ hở hoạt động quản trị tài hướng đến nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường; - Thực công khai, minh bạch tài cơng khai, dân chủ, quy định Câu 3: Đối với Quy chế chi tiêu nội trường cần có nội dung cụ thể phải điều chỉnh, thay đổi thực đổi giáo dục (đối với bậc mầm non): Quy định nguồn thu dùng để khoán chi: - Ngân sách Nhà nước cấp chi thường xuyên; - Các khoản thu phí lệ phí dịch vụ; - Các khoản thu từ hoạt động giáo dục đào tạo… Quy định nội dung chi: - Tiền lương khoản phụ cấp; + Phụ cấp đặc thù phục vụ ngành; + Phụ cấp thêm giờ; - Dịch vụ công cộng; -Vật tư văn phịng (văn phịng phẩm; cơng cụ, dụng cụ văn phịng,…); - Thơng tin liên lạc; - Chi hội nghị (tài liệu, hội trường); - Công tác phí (chi phí lại, phụ cấp lưu trú, thuê phòng nghỉ,…); - Chi nghiệp vụ thường xuyên: + Xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường mầm non thực chương trình + Tổ chức hoạt động dạy học giáo dục tăng cường; + Tổ chức triển khai hoạt động trải nghiệm; + Tổ chức triển khai hoạt động giáo dục theo định hướng STEM; + Chi tham quan, thực tế; + Chi cho giáo viên mời - Chi cho công tác đào tạo bồi dưỡng xây nâng cao lực đội ngũ CBQL, GV theo yêu cầu thực chương trình giáo dục mầm non + Hỗ trợ GV dự lớp bồi dưỡng ngắn ngày; + Hỗ trợ GV dự lớp đào tạo dài ngày - Chi mua sắm, xây dựng sở vật chất, sữa chữa, bổ sung trang thiết bị dạy học điều kiện khác theo kế hoạch giáo dục nhà trường; - Trích lập sử dụng quỹ: + Quỹ dự phòng ổn định thu nhập; + Quỹ khen thưởng; + Quỹ phúc lợi; + Quỹ phát triển hoạt động nghiệp c Các nội dung khác: ( Cho quan mình…… Anh ) Câu 4: Những sai sót thường gặp quản lý tài nhà trường nay? Lấy ví dụ cụ thể (có thể từ thực tiễn trường thầy/cơ) Bên cạnh thay đổi quản lý tài giúp cải thiện đời sống giáo viên nâng cao chất lượng dạy học nhà trường việc quản lý tài nhà trường lại có mặt hạn chế, yếu Đó là: - Xây dựng kế hoạch thu - chi trước xây dựng quy chế chi tiêu nội dẫn đến không đồng kế hoạch thu chi định mức quy chế chi tiêu nội Kế hoạch chi không rõ ràng, không cụ thể nội dung chi nên khó khăn cần chi cho giáo viên, học sinh kể khoản chi thường xuyên khoản chi không thường xuyên nhà trường - Việc ghi chép lưu trữ hồ sơ chứng từ chưa cập nhật dẫn đến khó khăn việc kiểm tra, giám sát cơng khai tài nhà trường - Lập kế hoạch quản lý tài nhà trường hạn chế Việc quản lý tài bao gồm việc lập kế hoạch tài dài hạn ngắn hạn, đồng thời quản lý có hiệu nguồn tài nhà trường Đây công việc quan trọng hiệu trưởng nhà trường, ảnh hưởng đến cách thức phương thức mà nhà quản lý thu hút nguồn nhân lực nhà trường Việc quản lý tài khơng có hiệu ngun nhân lớn dẫn đến thất bại nhà trường Ví dụ: Sai sót quản lý tài trường THCS X địa bàn TP Yên Bái Trường THCS X thành lập từ năm học 1989, năm 2016, 2017, nhà trường cấp có thẩm quyền cấp ngân sách gần tỷ đồng Trong đó, đơn vị chi lương, phụ cấp khoản đóng góp 6,7 tỷ đồng; chi thường xuyên chi khác tỷ đồng Trường thu khoản đóng góp, thỏa thuận phụ huynh học sinh với số tiền 1,3 tỷ đồng Tuy nhiên, trình quản lý tài đơn vị xảy nhiều sai phạm: Theo đó, việc quản lý thu, chi nguồn kinh phí ngân sách nhà nước cấp, đơn vị chưa thực duyệt toán ngân sách nhà nước năm 2016, 2017 theo quy định; có 38 chứng từ, hóa đơn đơn vị thực sai, thiếu thơng tin khơng bảo đảm ngun tắc tài với số tiền 1,7 tỷ đồng (trong đó, có 25 chứng từ, hóa đơn thực sai, thiếu thơng tin; 13 chứng từ, hóa đơn chưa bảo đảm nguyên tắc tài chính); đơn vị chưa thực chi trả kinh phí thực sách giáo dục người khuyết tật với tổng số tiền 23 triệu đồng; chi tiếp khách vượt quy định 17 triệu đồng… Đối với việc quản lý, sử dụng kinh phí khác ngân sách nhà nước cấp, Trường THCS Quảng Hưng thực 58 hóa đơn, chứng từ chi sai quy định, thiếu thông tin, quy chế chi tiêu nội năm 2016, 2017, nhà trường không thông qua hội Nghị cán bộ, công chức, viên chức để bổ sung, góp ý, hồn thiện trước ban hành, tổ chức thực Ngoài ra, việc sử dụng, quản lý tiền học phí Trường THCS X có nhiều sai sót, hạn chế như: Biên lai thu đầy đủ nội dung thu; khơng lập bảng kê biên lai tốn dẫn đến khó theo dõi, quản lý số tiền mặt đơn vị; thực trích từ nguồn học phí để chi cải cách tiền lương chi hoạt động thường xuyên đoen vị chưa quy định Bên cạnh đó, đơn vị sử dụng nguồn thu dạy thêm, học thêm năm học 2016-2017 để chi công việc thường xun có nội dung khơng liên quan đến dạy thêm, học thêm; ký hợp đồng tiến hành mua sắm chưa chặt chẽ; cuối năm không công khai việc thực mua sắm, tu sửa sở vật chất tài sản đơn vị cho phụ huynh học sinh… 10 Nhận xét giảng viên chấm 10 11 Điểm: 11 Giảng viên (kí tên): ... quản lý tài nhà trường nay? Lấy ví dụ cụ thể (có thể từ thực tiễn trường thầy/cô) Bên cạnh thay đổi quản lý tài giúp cải thiện đời sống giáo viên nâng cao chất lượng dạy học nhà trường việc quản. .. cơng khai tài nhà trường - Lập kế hoạch quản lý tài nhà trường hạn chế Việc quản lý tài bao gồm việc lập kế hoạch tài dài hạn ngắn hạn, đồng thời quản lý có hiệu nguồn tài nhà trường Đây cơng... cách thức phương thức mà nhà quản lý thu hút nguồn nhân lực nhà trường Việc quản lý tài khơng có hiệu nguyên nhân lớn dẫn đến thất bại nhà trường Ví dụ: Sai sót quản lý tài trường THCS X địa bàn