BÁO cáo và kết XUẤT báo cáo

CHUYÊN ĐỀ BÁO CÁO VÀ KẾT XUẤT BÁO CÁO Số tiết dạy: 02 Bước Tên chủ đề: Báo cáo kết xuất báo cáo Bước XĐ kĩ lực hướng tới a Chuẩn KT, kĩ * Kiến thức - Thấy lợi ích báo cáo cơng việc quản lí; - Biết bước tạo báo cáo đơn giản *Kĩ năng: - Tạo báo cáo thuật sĩ - Thực lưu trữ in báo cáo b Năng lực hướng tới: - Phát triển lực hợp tác nhóm - Phát triển lực tư logic - Phát triển lực trình bày (ngơn ngữ) - Phát triển lực tự học, phát giải vấn đề Bước 3: Bảng mô tả yêu cầu cần đạt cho loại câu hỏi/bài tập Loại câu Vận Thông Vận dụng Nội dung hỏi/bài Nhận biết dụng hiểu thấp tập cao KN Câu báo cáo hỏi/bài tập định ND1.DT.NB ND2.DT.NB tính Bài tập định lượng Bài tập thực hành Dùng Câu thuật sĩ hỏi/bài ND3.DT.NB ND4.DT.N để tạo tập định B báo cáo tính Bài tập định lượng Bài tập ND5.DL.VD thực T hành Bước 4: Hệ thống câu hỏi/bài tập theo mức mô tả: Câu ND1.DT.NB: Hãy nêu ưu điểm báo cáo Câu ND2.DT.NB: Có cách để tạo báo cáo Câu ND3.DT.NB: Em trình bày bước tạo báo cáo Câu ND4.TH.TH: Với CSDL QL Học Sinh, trước tạo báo cáo thống kê học sinh có điểm trung bình môn Tin học từ 8,5 trở lên theo tổ, em nêu câu hỏi câu trả lời tương ứng Câu ND5.DL.VDT: Với CSDL QL Học Sinh, tạo báo cáo cho biết điểm môn Tin cao tổ Bước 5: Tiến trình dạy học theo chủ đề: A CHUẨN BỊ + GV: Giáo án, Sách GK Tin 12, máy chiếu + HS: Sách GK tin 12, ghi B.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp: Sĩ số: Kiểm tra cũ: không Bài Vắng: Tiết 28 Tìm hiểu khái niệm báo cáo Hoạt động giáo viên học sinh GV: Sau kỳ thi ta phải làm báo cáo tình hình chất lượng kỳ thi, báo cáo tình hình bán hàng cửa hàng Và cơng việc báo cáo phải thực gặp thường xuyên sống Vậy theo em báo cáo gì? HS: Trả lời câu hỏi: Nội dung Khái niệm báo cáo: Báo cáo thường đối tượng thuận lợi cần tổng hợp trình bày liệu in theo khuôn dạng Báo cáo lấy thông tin từ bảng mẫu hỏi Ví dụ: Từ bảng điểm CSDL SODIEM_GV, giáo viên tạo báo cáo (H 44) thống kê loại điểm thi học kì (mỗi loại chiếm phần trăm): Hình 44.Một mẫu báo cáo thống kê GV: Theo em với báo cáo giúp điều gì? GV: Để tạo báo cáo, cần trả lời cho câu hỏi sau: - Báo cáo tạo để kết xuất thơng tin gì? - Thơng tin từ bảng, mẫu hỏi đưa vào báo cáo? - Dữ liệu nhóm nào? HS: Trả lời câu hỏi: GV: Để làm việc với báo cáo, nháy nhãn Báo cáo có ưu điểm sau: - Thể so sánh, tổng hợp tính tổng theo nhóm tập hợp liệu lớn - Trình bày nội dung văn (hóa đơn, đơn đặt hàng, nhãn thư, báo cáo, …) theo mẫu quy định * Để tạo báo cáo mới: Nháy nút New Trong hộp thoại New Report chọn Design View để tự thiết kế báo cáo chọn Report Report cửa sổ CSDL (H 45) để xuất trang báo cáo Nếu CSDL chưa có báo cáo trang báo cáo khơng có tên báo cáo nào, cơng cụ có New rõ Cịn CSDL có báo cáo danh sách tên báo cáo trang Report cửa sổ SCDL H.45 có báo cáo DONG_NAM_A) Wizard dùng Thuật sĩ báo cáo Để tạo nhanh báo cáo, thường thực hiện: Dùng thuật sĩ tạo báo cáo Dùng chế độ thiết kế sửa đổi thiết kế báo cáo tạo bước Ta minh họa việc xây dựng báo cáo đơn giản từ bảng BANG_DIEM có ba trường HOTEN (họ tên học sinh), TO (tổ), DIEM (điểm) Tiết 29 Tìm hiểu cách tạo báo thuật sĩ Tạo báo cáo để xếp ghi - Mở báo cáo chế độ trang thiết kế.- -Chọn View  Sorting and Grouping nháy vào nút để xuất cửa sổ Sorting and Grouping Dùng Thuật sĩ để tạo báo cáo tổng hợp theo nhóm - Trong trang báo cáo nháy đúp chuột vào Create report using Wizard - Trong hộp thoại Report Wizard (H.47) chọn thông tin đưa vào báo cáo: + Chọn bảng mẫu hỏi mục Tables/Queries Hình 45 Trang báo cáo cửa sổ CSDL GV: Để tạo nhanh báo cáo ta dùng chức Report Wizard + Chọn trường cần thiết từ ô Available Fields sang ô Selected Fields + Trong ví dụ chúng ta, chọn Hình 47 Thuật sĩ tạo báo cáo BANG_DIEM chọn tất trường Nháy Next để sang bước Chọn trường để gộp nhóm báo cáo Nháy đúp vào trường TO để nhóm theo tổ ( H 48) Nháy Next - Chỉ (các) trường để xếp thứ tự ghi + Ta xếp HOTEN theo bảng chữ (H 49a) Ngoài ra, Summary Options Hình 48 Chọn trường để gộp nhóm chọn cách tổng hợp đánh dấu vào Avg để tính trung bình theo tổ nháy vào Hình 49a Chọn cách SX ghi Calculater percent of total for sum (H 49b) để Hình 49b.Chọn cách tổng hợp tính phần trăm tổng nhóm so với tổng tồn thể Nháy Next - Chỉ cách bố trí ghi trường báo cáo chọn kiểu trình bày cho báo cáo Nháy Next để tiếp tục - Bước cuối Gõ tiều đề cho báo cáo ô What title you want for your report (H 50) chọn hai tùy chọn : + Xem báo cáo (Preview the report) + Sửa đổi thiết kế báo cáo (Midify the report’s design) - Sau nháy Finish để kết thúc việc tạo báo cáo Có thể chỉnh sửa bổ sung thêm nội dung cho báo cáo thuật sĩ tạo thành báo cáo theo ý muốn cách mở báo cáo chế độ thiết kế sử dụng hộp Toolbox thiết kế Biểu mẫu Một báo cáo tạo H.51 Hình 50 Bước cuối việc tạo báo cáo thuật sĩ Hình 51 Mẫu báo cáo thống kê điểm nhóm học sinh (điểm nhóm chiếm phần trăm tổng số đếm) Tiết 30 Thực hành GV: Yêu cầu HS thực hành nội dung Bài (SGK – tr75) GV: Hướng dẫn HS bước thực * Tạo mẫu hỏi cho danh sách HS Tạo báo cáo in danh sách học sinh (có điểm GV: Xác định thơng số đưa vào lưới trung bình môn từ 6.5 trở lên) QBE? HS: -Các trường đưa vào mẫu hỏi: Maso, Hodem, Ten, Toan, Li, Hoa, Van, Tin - Đặt điều kiện: môn đặt>=6.5 GV: Có chọn trường xếp dùng hàm gộp nhóm khơng? HS: khơng GV: u cầu HS lưu mẫu hỏi: HS_kha * Tạo báo cáo dựa mẫu hỏi: HS_kha GV: - Trước tạo báo cáo phải trả lời câu hỏi nào? HS: - Báo cáo kết xuất thơng tin gì? – danh sách HS - Dữ liệu từ bảng mẫu hỏi đưa vào báo cáo? – Mẫu hỏi: HS_kha - Dữ liệu gộp nhóm? - Khơng gộp nhóm GV: Yêu cầu HS thực hành HS thực hành theo hướng dẫn GV theo dõi uốn nắn thao tác sai HS Củng cố(7 phút) - Nhắc lại khái niệm báo cáo bước để thực báo cáo - Nêu ưu điểm báo cáo - Cho học sinh lên máy tạo báo cáo cho bạn xem Dặn dò (3 phút) - Yêu cầu HS làm Bài tập 1, 2, (Trang 74 SGK) - Yêu cầu HS đọc trước Bài tập thực hành CHUYÊN ĐỀ BÁO CÁO VÀ KẾT XUẤT BÁO CÁO Số tiết dạy: 02 Bước Tên chủ đề: Báo cáo kết xuất báo cáo Bước XĐ kĩ lực hướng tới a Chuẩn KT, kĩ * Kiến thức - Thấy lợi ích báo cáo cơng việc quản lí; - Biết bước tạo báo cáo đơn giản *Kĩ năng: - Tạo báo cáo thuật sĩ - Thực lưu trữ in báo cáo b Năng lực hướng tới: - Phát triển lực hợp tác nhóm - Phát triển lực tư logic - Phát triển lực trình bày (ngơn ngữ) - Phát triển lực tự học, phát giải vấn đề Bước 3: Bảng mô tả yêu cầu cần đạt cho loại câu hỏi/bài tập Loại câu Vận Thông Vận dụng Nội dung hỏi/bài Nhận biết dụng hiểu thấp tập cao KN Câu báo cáo hỏi/bài tập định ND1.DT.NB ND2.DT.NB tính Dùng thuật sĩ để tạo báo cáo Bài tập định lượng Bài tập thực hành Câu hỏi/bài tập định tính Bài tập định lượng Bài tập ND3.DT.NB ND4.DT.N B ND5.DL.VD thực T hành Bước 4: Hệ thống câu hỏi/bài tập theo mức mô tả: Câu ND1.DT.NB: Hãy nêu ưu điểm báo cáo Câu ND2.DT.NB: Có cách để tạo báo cáo Câu ND3.DT.NB: Em trình bày bước tạo báo cáo Câu ND4.TH.TH: Với CSDL QL Học Sinh, trước tạo báo cáo thống kê học sinh có điểm trung bình mơn Tin học từ 8,5 trở lên theo tổ, em nêu câu hỏi câu trả lời tương ứng Câu ND5.DL.VDT: Với CSDL QL Học Sinh, tạo báo cáo cho biết điểm môn Tin cao tổ Bước 5: Tiến trình dạy học theo chủ đề: A CHUẨN BỊ + GV: Giáo án, Sách GK Tin 12, máy chiếu + HS: Sách GK tin 12, ghi B.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp: Sĩ số: Kiểm tra cũ: khơng Bài Vắng: Tiết 28 Tìm hiểu khái niệm báo cáo Hoạt động giáo viên học sinh GV: Sau kỳ thi ta phải làm báo cáo tình hình chất lượng kỳ thi, báo cáo tình hình bán hàng cửa hàng Và công việc báo cáo phải thực gặp thường xuyên sống Vậy theo em báo cáo gì? HS: Trả lời câu hỏi: Nội dung Khái niệm báo cáo: Báo cáo thường đối tượng thuận lợi cần tổng hợp trình bày liệu in theo khn dạng Báo cáo lấy thông tin từ bảng mẫu hỏi Ví dụ: Từ bảng điểm CSDL SODIEM_GV, giáo viên tạo báo cáo (H 44) thống kê loại điểm thi học kì (mỗi loại chiếm phần trăm): Hình 44.Một mẫu báo cáo thống kê GV: Theo em với báo cáo giúp điều gì? GV: Để tạo báo cáo, cần trả lời cho câu hỏi sau: - Báo cáo tạo để kết xuất thông tin Báo cáo có ưu điểm sau: - Thể so sánh, tổng hợp tính tổng theo nhóm tập hợp liệu lớn - Trình bày nội dung văn (hóa đơn, đơn đặt hàng, nhãn thư, báo cáo, …) theo mẫu quy định gì? - Thông tin từ bảng, mẫu hỏi đưa vào báo cáo? * Để tạo báo cáo mới: - Dữ liệu nhóm nào? Nháy nút New HS: Trả lời câu hỏi: Trong hộp thoại New Report chọn Design GV: Để làm việc với báo cáo, nháy nhãn View để tự thiết kế báo cáo chọn Report Report cửa sổ CSDL (H 45) để xuất Wizard dùng Thuật sĩ báo cáo trang báo cáo Để tạo nhanh báo cáo, thường thực hiện: Nếu CSDL chưa có báo cáo Dùng thuật sĩ tạo báo cáo trang báo cáo khơng có tên báo cáo nào, Dùng chế độ thiết kế sửa đổi thiết kế báo cáo cơng cụ có New rõ Còn tạo bước Ta minh họa CSDL có báo cáo danh sách việc xây dựng báo cáo đơn giản từ bảng tên báo cáo trang Report BANG_DIEM có ba trường HOTEN (họ tên cửa sổ SCDL H.45 có báo cáo học sinh), TO (tổ), DIEM (điểm) DONG_NAM_A) Tiết 29 Tìm hiểu cách tạo báo thuật sĩ Tạo báo cáo để xếp ghi - Mở báo cáo chế độ trang thiết kế.- -Chọn View  Sorting and Grouping nháy vào nút để xuất cửa sổ Sorting and Grouping Dùng Thuật sĩ để tạo báo cáo tổng hợp theo nhóm - Trong trang báo cáo nháy đúp chuột vào Create report using Wizard - Trong hộp thoại Report Wizard (H.47) chọn thông tin đưa vào báo cáo: + Chọn bảng mẫu hỏi mục Tables/Queries Hình 45 Trang báo cáo cửa sổ CSDL GV: Để tạo nhanh báo cáo ta dùng chức Report Wizard + Chọn trường cần thiết từ ô Available Fields sang Selected Fields + Trong ví dụ chúng ta, chọn BANG_DIEM chọn tất trường Nháy Next để sang bước Chọn trường để gộp nhóm báo cáo Nháy đúp vào trường TO để nhóm theo tổ ( H 48) Nháy Next - Chỉ (các) trường để xếp thứ tự ghi + Ta xếp HOTEN theo bảng chữ (H 49a) Ngồi ra, Summary Options Hình 47 Thuật sĩ tạo báo cáo Hình 48 Chọn trường để gộp nhóm chọn cách tổng hợp đánh dấu vào Avg để tính trung bình theo tổ nháy vào Hình 49a Chọn cách SX ghi Calculater percent of total for sum (H 49b) để Hình 49b.Chọn cách tổng hợp tính phần trăm tổng nhóm so với tổng toàn thể Nháy Next - Chỉ cách bố trí ghi trường báo cáo chọn kiểu trình bày cho báo cáo Nháy Next để tiếp tục - Bước cuối Gõ tiều đề cho báo cáo ô What title you want for your report (H 50) chọn hai tùy chọn : + Xem báo cáo (Preview the report) + Sửa đổi thiết kế báo cáo (Midify the report’s Hình 50 Bước cuối việc tạo báo cáo thuật sĩ design) - Sau nháy Finish để kết thúc việc tạo báo cáo Có thể chỉnh sửa bổ sung thêm nội dung cho báo cáo thuật sĩ tạo thành báo cáo theo ý muốn cách mở báo cáo chế độ thiết kế sử dụng hộp Toolbox thiết kế Biểu mẫu Một báo cáo tạo H.51 Hình 51 Mẫu báo cáo thống kê điểm nhóm học sinh (điểm nhóm chiếm phần trăm tổng số đếm) Tiết 30 Thực hành GV: Yêu cầu HS thực hành nội dung Bài (SGK – tr75) GV: Hướng dẫn HS bước thực * Tạo mẫu hỏi cho danh sách HS Tạo báo cáo in danh sách học sinh (có điểm GV: Xác định thơng số đưa vào lưới trung bình mơn từ 6.5 trở lên) QBE? HS: -Các trường đưa vào mẫu hỏi: Maso, Hodem, Ten, Toan, Li, Hoa, Van, Tin - Đặt điều kiện: mơn đặt>=6.5 GV: Có chọn trường xếp dùng hàm gộp nhóm khơng? HS: khơng GV: yêu cầu HS lưu mẫu hỏi: HS_kha * Tạo báo cáo dựa mẫu hỏi: HS_kha GV: - Trước tạo báo cáo phải trả lời câu hỏi nào? HS: - Báo cáo kết xuất thơng tin gì? – danh sách HS - Dữ liệu từ bảng mẫu hỏi đưa vào báo cáo? – Mẫu hỏi: HS_kha - Dữ liệu gộp nhóm? - Khơng gộp nhóm GV: u cầu HS thực hành HS thực hành theo hướng dẫn GV theo dõi uốn nắn thao tác sai HS Củng cố(7 phút) - Nhắc lại khái niệm báo cáo bước để thực báo cáo - Nêu ưu điểm báo cáo - Cho học sinh lên máy tạo báo cáo cho bạn xem Dặn dò (3 phút) - Yêu cầu HS làm Bài tập 1, 2, (Trang 74 SGK) - Yêu cầu HS đọc trước Bài tập thực hành CHUYÊN ĐỀ BÁO CÁO VÀ KẾT XUẤT BÁO CÁO Số tiết dạy: 02 Bước Tên chủ đề: Báo cáo kết xuất báo cáo Bước XĐ kĩ lực hướng tới a Chuẩn KT, kĩ * Kiến thức - Thấy lợi ích báo cáo cơng việc quản lí; - Biết bước tạo báo cáo đơn giản *Kĩ năng: - Tạo báo cáo thuật sĩ - Thực lưu trữ in báo cáo b Năng lực hướng tới: - Phát triển lực hợp tác nhóm - Phát triển lực tư logic - Phát triển lực trình bày (ngơn ngữ) - Phát triển lực tự học, phát giải vấn đề Bước 3: Bảng mô tả yêu cầu cần đạt cho loại câu hỏi/bài tập Loại câu Vận Thông Vận dụng Nội dung hỏi/bài Nhận biết dụng hiểu thấp tập cao KN Câu báo cáo hỏi/bài tập định ND1.DT.NB ND2.DT.NB tính Bài tập định lượng Bài tập thực hành Dùng Câu thuật sĩ hỏi/bài ND3.DT.NB ND4.DT.N để tạo tập định B báo cáo tính Bài tập định lượng Bài tập ND5.DL.VD thực T hành Bước 4: Hệ thống câu hỏi/bài tập theo mức mô tả: Câu ND1.DT.NB: Hãy nêu ưu điểm báo cáo Câu ND2.DT.NB: Có cách để tạo báo cáo Câu ND3.DT.NB: Em trình bày bước tạo báo cáo Câu ND4.TH.TH: Với CSDL QL Học Sinh, trước tạo báo cáo thống kê học sinh có điểm trung bình môn Tin học từ 8,5 trở lên theo tổ, em nêu câu hỏi câu trả lời tương ứng Câu ND5.DL.VDT: Với CSDL QL Học Sinh, tạo báo cáo cho biết điểm môn Tin cao tổ Bước 5: Tiến trình dạy học theo chủ đề: A CHUẨN BỊ + GV: Giáo án, Sách GK Tin 12, máy chiếu + HS: Sách GK tin 12, ghi B.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp: Sĩ số: Kiểm tra cũ: không Bài Vắng: Tiết 28 Tìm hiểu khái niệm báo cáo Hoạt động giáo viên học sinh GV: Sau kỳ thi ta phải làm báo cáo tình hình chất lượng kỳ thi, báo cáo tình hình bán hàng cửa hàng Và cơng việc báo cáo phải thực gặp thường xuyên sống Vậy theo em báo cáo gì? HS: Trả lời câu hỏi: Nội dung Khái niệm báo cáo: Báo cáo thường đối tượng thuận lợi cần tổng hợp trình bày liệu in theo khuôn dạng Báo cáo lấy thông tin từ bảng mẫu hỏi Ví dụ: Từ bảng điểm CSDL SODIEM_GV, giáo viên tạo báo cáo (H 44) thống kê loại điểm thi học kì (mỗi loại chiếm phần trăm): Hình 44.Một mẫu báo cáo thống kê Báo cáo có ưu điểm sau: GV: Theo em với báo cáo - Thể so sánh, tổng hợp tính giúp điều gì? tổng theo nhóm tập hợp liệu lớn GV: Để tạo báo cáo, cần trả lời cho - Trình bày nội dung văn (hóa đơn, đơn đặt câu hỏi sau: hàng, nhãn thư, báo cáo, …) theo mẫu quy định - Báo cáo tạo để kết xuất thơng tin gì? - Thơng tin từ bảng, mẫu hỏi đưa vào báo cáo? * Để tạo báo cáo mới: - Dữ liệu nhóm nào? Nháy nút New HS: Trả lời câu hỏi: Trong hộp thoại New Report chọn Design GV: Để làm việc với báo cáo, nháy nhãn View để tự thiết kế báo cáo chọn Report Report cửa sổ CSDL (H 45) để xuất Wizard dùng Thuật sĩ báo cáo trang báo cáo Để tạo nhanh báo cáo, thường thực hiện: Nếu CSDL chưa có báo cáo Dùng thuật sĩ tạo báo cáo trang báo cáo tên báo cáo nào, Dùng chế độ thiết kế sửa đổi thiết kế báo cáo công cụ có New rõ Cịn tạo bước Ta minh họa CSDL có báo cáo danh sách việc xây dựng báo cáo đơn giản từ bảng tên báo cáo trang Report BANG_DIEM có ba trường HOTEN (họ tên cửa sổ SCDL H.45 có báo cáo học sinh), TO (tổ), DIEM (điểm) DONG_NAM_A) Tiết 29 Tìm hiểu cách tạo báo thuật sĩ Tạo báo cáo để xếp ghi - Mở báo cáo chế độ trang thiết kế.- -Chọn View  Sorting and Grouping nháy vào nút để xuất cửa sổ Sorting and Grouping Dùng Thuật sĩ để tạo báo cáo tổng hợp theo nhóm - Trong trang báo cáo nháy đúp chuột vào Create report using Wizard - Trong hộp thoại Report Wizard (H.47) chọn thông tin đưa vào báo cáo: + Chọn bảng mẫu hỏi mục Tables/Queries Hình 45 Trang báo cáo cửa sổ CSDL GV: Để tạo nhanh báo cáo ta dùng chức Report Wizard + Chọn trường cần thiết từ ô Available Fields sang ô Selected Fields + Trong ví dụ chúng ta, chọn BANG_DIEM chọn tất trường Nháy Next để sang bước Chọn trường để gộp nhóm báo cáo Nháy đúp vào trường TO để nhóm theo tổ ( H 48) Nháy Next - Chỉ (các) trường để xếp thứ tự Hình 47 Thuật sĩ tạo báo cáo ghi + Ta xếp HOTEN theo bảng chữ (H 49a) Ngoài ra, Summary Options chọn cách tổng hợp đánh dấu vào Avg để tính trung bình theo tổ nháy vào Calculater percent of total for sum (H 49b) để tính phần trăm tổng nhóm so với tổng tồn thể Nháy Next Hình 48 Chọn trường để gộp nhóm - Chỉ cách bố trí ghi trường báo cáo chọn kiểu trình bày cho Hình 49a Chọn cách SX ghi báo cáo Nháy Next để tiếp tục Hình 49b.Chọn cách tổng hợp - Bước cuối Gõ tiều đề cho báo cáo ô What title you want for your report (H 50) chọn hai tùy chọn : + Xem báo cáo (Preview the report) + Sửa đổi thiết kế báo cáo (Midify the report’s design) - Sau nháy Finish để kết thúc việc tạo báo cáo Có thể chỉnh sửa bổ sung thêm nội dung cho báo cáo thuật sĩ tạo thành báo cáo theo ý muốn cách mở báo cáo chế độ thiết kế sử dụng hộp Toolbox thiết kế Biểu mẫu Một báo cáo tạo H.51 Hình 50 Bước cuối việc tạo báo cáo thuật sĩ Hình 51 Mẫu báo cáo thống kê điểm nhóm học sinh (điểm nhóm chiếm phần trăm tổng số đếm) Tiết 30 Thực hành GV: Yêu cầu HS thực hành nội dung GV: Hướng dẫn HS bước thực * Tạo mẫu hỏi cho danh sách HS GV: Xác định thông số đưa vào lưới QBE? HS: -Các trường đưa vào mẫu hỏi: Maso, Hodem, Ten, Toan, Li, Hoa, Van, Tin - Đặt điều kiện: mơn đặt>=6.5 GV: Có chọn trường xếp dùng hàm gộp nhóm khơng? HS: khơng GV: yêu cầu HS lưu mẫu hỏi: HS_kha * Tạo báo cáo dựa mẫu hỏi: HS_kha GV: - Trước tạo báo cáo phải trả lời câu hỏi nào? HS: - Báo cáo kết xuất thông tin gì? – danh Bài (SGK – tr75) Tạo báo cáo in danh sách học sinh (có điểm trung bình mơn từ 6.5 trở lên) sách HS - Dữ liệu từ bảng mẫu hỏi đưa vào báo cáo? – Mẫu hỏi: HS_kha - Dữ liệu gộp nhóm? - Khơng gộp nhóm GV: Yêu cầu HS thực hành HS thực hành theo hướng dẫn GV theo dõi uốn nắn thao tác sai HS Củng cố(7 phút) - Nhắc lại khái niệm báo cáo bước để thực báo cáo - Nêu ưu điểm báo cáo - Cho học sinh lên máy tạo báo cáo cho bạn xem Dặn dò (3 phút) - Yêu cầu HS làm Bài tập 1, 2, (Trang 74 SGK) - Yêu cầu HS đọc trước Bài tập thực hành ... thực hành CHUYÊN ĐỀ BÁO CÁO VÀ KẾT XUẤT BÁO CÁO Số tiết dạy: 02 Bước Tên chủ đề: Báo cáo kết xuất báo cáo Bước XĐ kĩ lực hướng tới a Chuẩn KT, kĩ * Kiến thức - Thấy lợi ích báo cáo cơng việc quản... thực hành CHUYÊN ĐỀ BÁO CÁO VÀ KẾT XUẤT BÁO CÁO Số tiết dạy: 02 Bước Tên chủ đề: Báo cáo kết xuất báo cáo Bước XĐ kĩ lực hướng tới a Chuẩn KT, kĩ * Kiến thức - Thấy lợi ích báo cáo cơng việc quản... có báo cáo trang báo cáo khơng có tên báo cáo nào, cơng cụ có New rõ Cịn CSDL có báo cáo danh sách tên báo cáo trang Report cửa sổ SCDL H.45 có báo cáo DONG_NAM_A) Wizard dùng Thuật sĩ báo cáo