Báo cáo nghiên cứu khoa học hành vị nâng cao nhận thức, tình cảm của các bạn học sinh qua việc tìm hiểu cuộc đời, vai trò lãnh đạo của đại tướng võ nguyên giáp

BÁO CÁO TĨM TẮT KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU A Lí chọn dự án Bồi dưỡng tinh thần yêu nước, lịng tự hào dân tộc, nâng cao nhận thức trị cho hệ trẻ chủ trương Đảng Nhà nước, Bộ GD&ĐT, Ngành GD&ĐT; tăng cường giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức lối sống; giáo dục giá trị sống, kĩ sống cho thiếu niên nhi đồng nói chung học sinh dân tộc thiểu số nói riêng nhiệm vụ quan trọng Trường PT DTNT tỉnh Điện Biên "Nơi khởi nguồn giáo dục dân tộc, nơi đào tạo cán chất lượng cao người dân tộc thiểu số cho tỉnh Điện Biên” Mỗi năm, trường chúng em đón nhận bạn học sinh thuộc từ 15 đến 18 dân tộc có 95% người dân tộc thiểu số Thái, H’Mông, Lào, số dân tộc người Cống, Si La, La Hủ… Chúng em cư trú nhiều huyện, nhiều xã miền núi biên giới; điều kiện kinh tế, xã hội hạn chế nên nhận thức số bạn chưa thật sâu sắc lòng yêu nước, chưa lường hết thủ đoạn thâm độc lực thù địch nên dễ bị mua chuộc lôi kéo gây ổn định an ninh trị, trật tự an tồn xã hội địa phương nói riêng đất nước nói chung Là người dân tộc thiểu số, chúng em cịn rụt rè, tự ti, chưa có nhiều điều kiện để tham quan, tìm hiểu đời, nghiệp trình lãnh đạo, đạo Đại tướng Võ Nguyên Giáp chiến trường Điện Biên Phủ Bên cạnh đó, phận nhỏ bạn học sinh cịn vơ cảm, thiếu trách nhiệm tìm hiểu lịch sử hào hùng dân tộc lịch sử địa phương; chưa có ý thức trân trọng, tôn vinh anh hùng cống hiến, hi sinh Tổ quốc Việc đọc tư liệu chưa thẩm định, tràn lan trang mạng xã hội, chí nội dung xuyên tạc lịch sử, bóp méo thật… dẫn tới tư tưởng lệch lạc, méo mó có hành động sai lầm, nguy hại Một số lực phản động thần thánh hóa Đại tướng Võ Nguyên Giáp, cho "thánh trời", "siêu nhân"; số lại tuyên truyền rằng, có chiến thắng lịch sử hào hùng Điện Biên phần lớn "may mắn" công lao Đại tướng không nhiều Thậm chí, lực phản động cịn có thông tin xuyên tạc, bôi nhọ Đại tướng Võ Nguyên Giáp ưu ái, thăng quân hàm Đại tướng chưa qua trường lớp quân không chấp nhận Khi tiếp nhận thơng tin vậy, khơng có kiến thức, hiểu biết đời chiến công Đại tướng, hẳn số bạn học sinh có nhìn nhận, đánh giá thiếu xác, chí sai lệch, nguy hại đến hình ảnh, danh tiếng vị Đại tướng lừng danh Xuất phát từ lí trên, chúng em lựa chọn dự án để nghiên cứu là: “Nâng cao nhận thức, tình cảm bạn học sinh dân tộc thiểu số trường PT DTNT tỉnh Điện Biên qua việc tìm hiểu đời, vai trò lãnh đạo Đại tướng Võ Nguyên Giáp chiến dịch Điện Biên Phủ” B Câu hỏi nghiên cứu; Vấn đề nghiên cứu; Giả thuyết khoa học Câu hỏi nghiên cứu Việc tổ chức hoạt động tìm hiểu, trải nghiệm sáng tạo đời, vai trò lãnh đạo Đại tướng Võ Nguyên Giáp chiến dịch Điện Biên Phủ có nâng cao nhận thức, có tác động đến tình cảm có làm thay đổi hành động bạn học sinh người dân tộc thiểu số việc thể lòng yêu nước không? Vấn đề nghiên cứu Nghiên cứu nhận thức, hứng thú bạn học sinh người dân tộc thiểu số trường PT DTNT tỉnh Điện Biên đời, vai trò lãnh đạo Đại tướng Võ Nguyên Giáp Chiến dịch Điện Biên Phủ, từ đề xuất thực giải pháp phù hợp để bồi dưỡng, nâng cao nhận thức, định hướng có hành động cụ thể, thiết thực, hữu ích cho bạn học sinh dân tộc thiểu số nhà trường vấn đề biểu lòng yêu nước, niềm tự hào, thái độ trân trọng, biết ơn Đại tướng Võ Nguyên Giáp nói riêng anh hùng, lãnh tụ kiệt xuất góp phần làm nên chiến thắng vĩ đại, bảo vệ vững chủ quyền quốc gia nói chung Giả thuyết khoa học Việc tổ chức hoạt động trải nghiệm, tìm hiểu thực tế, tìm hiểu qua tư liệu lịch sử nâng cao nhận thức, tình cảm cho bạn học sinh trường PT DTNT tỉnh Điện Biên nói riêng hướng tới nâng cao nhận thức, tình cảm bạn học sinh tỉnh nói chung việc thể lòng biết ơn, trân trọng trước gương Đại tướng Võ Nguyên Giáp Từ việc nâng cao nhận thức có chuyển biến hành động biểu lòng yêu nước C Kế hoạch phương pháp nghiên cứu Kế hoạch nghiên cứu * Giai đoạn 1: - Điều tra thực trạng nhận thức hứng thú học sinh toàn trường bắt đầu nghiên cứu (phiếu khảo sát số 1, số 2) - Lựa chọn ngẫu nhiên nhóm bạn học sinh người dân tộc thiểu số thuộc lớp khác (nhóm đối chứng, nhóm thực nghiệm) - Chúng em nhóm thực nghiệm trực tiếp đến quan như: Sở Văn hóa - Thể thao Du lịch, Bảo tàng chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ, hai đơn vị trường Tiểu học Võ Nguyên Giáp trường THCS Võ Nguyên Giáp để hỗ trợ tư liệu, cung cấp thơng tin xác Đại tướng Võ Nguyên Giáp, tìm hiểu nhận thức, hiểu biết em học sinh Đại tướng, gặp bác cựu chiến binh chiến sĩ Điện Biên sinh sống địa bàn tỉnh Điện Biên tham gia chiến đấu huy tài tình Đại tướng Võ Ngun Giáp để trị chuyện, lắng nghe nhân chứng lịch sử sống kể chuyện chiến trường với bao khó khăn gian khổ gương hết lịng nhân dân, đất nước vị anh hùng- Đại tướng lòng dân - Sau đó, nhóm thực nghiệm trực tiếp tham gia chương trình, hành động cụ thể để qua việc tìm hiểu tư liệu, trải nghiệm thực tế: Đi tham quan di tích lịch sử Sở huy chiến dịch Điện Biên Phủ Mường Phăng; thi thiết kế video chiến dịch Điện Biên Phủ, thi vẽ tranh, viết truyện tranh đời Đại tướng từ sinh đến trở Vũng Chùa quê mẹ để giúp bạn có thêm hiểu biết, hứng thú, trực tiếp thể tình cảm Đại tướng Võ Nguyên Giáp - Điều tra, đánh giá mức độ nhận thức, hứng thú nhóm thực nghiệm nhóm đối chứng để đánh giá mức độ thành công dự án * Giai đoạn 2: - Tiếp tục tổ chức hình thức tuyên truyền, hoạt động trải nghiệm tìm hiểu Đại tướng Võ Nguyên Giáp tới bạn học sinh toàn trường; Tổ chức đêm giao lưu: "Huyền thoại Đại tướng Võ Nguyên Giáp chiến dịch Điện Biên Phủ"; kể chuyện, vẽ tranh, viết truyện tranh Đại tướng Võ Nguyên Giáp, thiết kế quà lưu niệm,… - Đánh giá mức độ thành công dự án qua phiếu khảo sát học sinh toàn trường Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn: + Phương pháp quan sát + Phương pháp điều tra + Phương pháp phân tích tổng kết kinh nghiệm - Phương pháp xử lí thơng tin Tính dự án Đại tướng Võ Nguyên Giáp cá nhân kiệt xuất nên có nhiều quan ban ngành, nhiều nhà nghiên cứu lịch sử ngồi nước tìm hiểu, nhiên tính dự án thể chỗ: Chúng em học sinh dân tộc thiểu số, sinh lớn lên mảnh đất Điện Biên Phủ- nơi năm xưa ghi dấu chiến công “lừng lẫy năm châu, chấn động địa cầu”, chúng em có mong muốn tìm hiểu lịch sử nên tự nghiên cứu, thiết kế tổ chức chương trình, hoạt động phù hợp với tâm lí, nguyện vọng bạn học sinh dân tộc thiểu số để nâng cao nhận thức, tình cảm Đại tướng Võ Nguyên Giáp từ bạn có hành động tích cực việc thể lòng yêu nước D Thực kế hoạch nghiên cứu Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cơ sở lí luận 1.1 Lịng u nước - Lịng u nước tình u q hương, đất nước tinh thần sẵn sàng đem hết khả để phục vụ lợi ích Tổ quốc (GDCD 10, NXB Giáo dục Việt Nam năm 2016, tr.96) Yêu nước truyền thống đạo đức cao quý thiêng liêng dân tộc Việt Nam, cội nguồn hàng loạt giá trị truyền thống khác Người Việt Nam yêu đất nước mình, tình yêu hình thành hun đúc từ đấu tranh liên tục, gian khổ kiên cường chống giặc ngoại xâm lao động xây dựng đất nước Chính truyền thống yêu nước sức mạnh nội sinh giúp đất nước ta, dân tộc ta vượt qua bao khó khăn, thử thách, chiến thắng thiên tai khắc nghiệt giặc ngoại xâm, tồn phát triển với đầy đủ sắc Chiến dịch Điện Biên Phủ mốc son chói lọi khẳng định đường lối đạo đắn Đảng, khẳng định sức mạnh nhân dân; ghi vào lịch sử dân tộc Việt Nam Bạch Đằng, Chi Lăng, hay Đống Đa kỷ XX, vào lịch sử giới chiến cơng chói lọi đột phá thành trì hệ thống nơ dịch thuộc địa chủ nghĩa Đế quốc Trong chiến dịch, lực lượng quân đội nhân dân Việt Nam 51.445 người, biên chế Trung đoàn Bộ binh, Trung đoàn sơn pháo 105mm, Đại đội Súng cối 120mm, Trung đoàn Cao xạ 37mm, Tiểu đoàn Công binh, 628 ô tô tải, 21.991 xe đạp thồ 251.500 dân công Trong chiến dịch, ta tiêu diệt bắt sống 16.200 tên địch, bắn làm hư hỏng nhiều vũ khí tối tân kẻ thù Mảnh đất Điện Biên Phủ ngày hồi sinh, đơm hoa kết trái dâng đời Mỗi mùa ban về, nhân dân tưng bừng lễ hội, thời điểm thể rõ biết ơn, trân trọng Đảng, Bác Hồ, Đại tướng Võ Nguyên Giáp chiến sĩ hi sinh mảnh đất 1.2 Hoạt động trải nghiệm Là hoạt động giáo dục bắt buộc, học sinh dựa huy động tổng hợp kiến thức, kĩ từ nhiều lĩnh vực giáo dục khác để trải nghiệm thực tiễn đời sống nhà trường, gia đình, xã hội Qua đó, hình thành phẩm chất chủ yếu, lực chung số lực đặc thù (Chương trình giáo dục phổ thơng - chương trình tổng thể, tr.28) Cơ sở thực tiễn: Thực trạng việc bồi dưỡng, phát huy lòng yêu nước, tổ chức hoạt động trải nghiệm cho bạn học sinh dân tộc thiểu số trường PTDTNT tỉnh Điện Biên Nhà trường chúng em xác định bồi dưỡng lịng u nước nhiệm vụ trị trọng tâm, thường xuyên; phải linh hoạt công tác giáo dục tổ chức đa dạng hoạt động; hàng năm, nhà trường tổ chức nhiều Câu lạc để phát huy tối đa lực bạn học sinh Tuy vậy, sinh lớn lên mảnh đất Điện Biên Phủ anh hùng nhiều bạn chưa hiểu rõ vất vả, gian lao, hy sinh khứ, không hiểu chiến công oanh liệt diễn quê hương lịch sử anh hùng, hai chữ Việt Nam lại giới biết đến?; Võ Nguyên Giáp - thầy giáo dạy Lịch sử lại phong tặng quân hàm Đại tướng 37 tuổi, Đại tướng Võ Nguyên Giáp lại nhân dân trìu mến gọi "Vị Đại tướng lòng dân?" Năm học 2017- 2018 dự án KHKT "Bồi dưỡng lòng yêu nước cho bạn học sinh người dân tộc thiểu số qua việc tìm hiểu đời, chiến công Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân chiến dịch Điện Biên Phủ" đánh giá cao có ý nghĩa thực tiễn lớn Qua hoạt động tìm hiểu, chúng em nhận thấy thật thiếu sót chưa có hoạt động chuyên sâu tìm hiểu thân thế, đời, vai trò lãnh đạo Đại tướng Võ Nguyên Giáp - vị tổng huy chiến dịch Điện Biên Phủ - Chúng em tiến hành phát phiếu điều tra để có đánh giá ban đầu (Phiếu số 1- nhận thức; phiếu số - hứng thú) bạn học sinh dân tộc thiểu số trường PT DTNT tỉnh Điện Biên với số lượng 552/565 bạn Kết thu vốn hiểu biết bạn học sinh đời, vai trò lãnh đạo Đại tướng Võ Nguyên Giáp chiến dịch Điện Biên Phủ hạn chế (có biểu đồ so sánh sau có tác động) - Sau chúng em lựa chọn ngẫu nhiên nhóm: + Nhóm thực nghiệm: Gồm 35 bạn học sinh dân tộc thiểu số lớp: Lớp 10A1 11B3 12C5 Thầy/ cô giáo chủ nhiệm Trần Ngọc Điệp Hà Thị Huyền Vũ Mai Hiên Tổng Thành phần dân tộc Thái Mông K.mú Lào 5 17 Dao Cống Mường Tày Nùng Xi La Tổng số 1 12 13 1 1 10 35 + Nhóm đối chứng: Gồm 35 bạn học sinh dân tộc thiểu số lớp học sinh Thầy/ cô Lớp Thành phần dân tộc Tổng giáo K Xạ Xi số Thái Mơng Lào Dao Cống Mường 10A6 chủ nhiệm Hồng Minh Phương 11B2 Nguyễn Hồng Thúy mú 4 phang 1 La 2 12 13 12C3 Hoàng Song Hào Tổng 12 2 2 10 2 35 Kết quả: Nhóm đối chứng Nhóm thực nghiệm Hình Biểu đồ nhận thức bạn học sinh dân tộc thiểu số trường PT DTNT tỉnh Điện Biên đời, vai trò lãnh đạo Đại tướng Võ Nguyên Giáp chiến dịch Điện Biên Phủ trước thực giải pháp nghiên cứu Chương CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO NHẬN THỨC VÀ TÌNH CẢM CHO CÁC BẠN HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ VỀ CUỘC ĐỜI, VAI TRÒ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẠI TƯỚNG VÕ NGUYÊN GIÁP TRONG CHIẾN DỊCH ĐIỆN BIÊN PHỦ Tiếp tục bổ sung, phát huy hiệu câu lạc bộ, trang Facebook mang tên “Tiếp bước anh hùng” - Cách thức thực hiện: Nhóm bạn học sinh lực lượng chủ yếu việc sưu tầm, biên soạn tư liệu, lên ý tưởng, đề nghị đoàn trường, nhà trường giúp đỡ trình tổ chức hoạt động tuyên truyền, tiếp tục đăng bài, ảnh, cảm nghĩ vào trang Facebook để nội dung tuyên truyền kết hoạt động phổ biến rộng rãi - Kết quả: Đã tổ chức buổi/1 tuần thời gian từ tháng 8/2018 đến với chủ đề đời, vai trò Đại tướng Võ Nguyên Giáp qua tư liệu, hồi kí Đại tướng để lại Trang Facebook thường xuyên cập nhật có giao lưu, phản hồi tích cực Tổ chức hoạt động trải nghiệm Sở huy chiến dịch Điện Biên Phủ Mường Phăng; tham quan, trao quà cho trường Tiểu học Võ Nguyên Giáp THCS Võ Nguyên Giáp - Cách thức thực hiện: Liên hệ, tổ chức cho 35 bạn học sinh tham gia, thiết kế nhiều hoạt động để tìm hiểu đời, vai trị Đại tướng; tình cảm bà nhân dân Mường Phăng vị Đại tướng lừng danh Trao quà 10 xuất học bổng cho em học sinh có hồn cảnh khó khăn ln nỗ lực đạt thành tích cao học tập - Kết quả: Qua vấn qua viết thu hoạch, chúng em nhận nhiều thơng tin, tình cảm trân trọng, kính u, ngưỡng mộ mà bạn học sinh, nhân dân Mường Phăng dành cho Đại tướng Võ Nguyên Giáp Phát động viết truyện, vẽ tranh, thiết kế quà lưu niệm kiện, câu nói, hình ảnh Đại tướng chiến dịch Điện Biên Phủ - Cách thức thực hiện: Liên hệ với CLB nhà trường, động viên bạn tìm hiểu thể nội dung - Kết quả: Các hoạt động khẳng định tài sáng tạo bạn, có nhiều tranh, câu chuyện, quà tặng ý nghĩa Những hình ảnh Đại tướng oai phong đức độ, gần gũi với nhân dân bạn khắc họa tài tình cảm xúc chân thành, thương u Thiết kế, tổ chức chương trình nghệ thuật: “Huyền thoại Đại tướng Võ Nguyên Giáp chiến dịch Điện Biên Phủ” - Cách thức thực hiện: Chúng em vào khối liên kết nhà trường để hình thành 05 đội Phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho đội để thể hiểu biết đội đời Đại tướng Võ Nguyên Giáp từ sinh ra, lên chiến trường Điện Biên Phủ, sau chiến dịch Điện Biên Phủ lúc trở yên nghỉ quê hương Quảng Bình - Kết quả: Trong chương trình nghệ thuật, bạn học sinh thể hoạt cảnh Đại tướng Võ Nguyên Giáp: Quyết định khó khăn thay đổi phương châm từ “Đánh nhanh, thắng nhanh” sang “Đánh chắc, tiến chắc”, sau chiến thắng Đại tướng Võ Nguyên Giáp thăm chiến trường Điện Biên Phủ, cảnh Bác Giáp gặp gỡ bà dân tộc xã Mường Phăng- huyện Điện Biên nhân kỉ niệm 50 năm chiến thắng Điện Biên Phủ Những hát “Qua miền Tây Bắc” (Nguyễn Thành), hát “Giải phóng Điện Biên” (Đỗ Nhuận) tái lại khơng khí hào hùng thời kì lịch sử vẻ vang dân tộc Bên cạnh đó, nốt nhạc trầm hùng, thiết tha bài: Tướng quân Võ Nguyên Giáp (Huỳnh Lợi), Quảng Bình q ta (Hồng Vân) Lời ru q mẹ Quảng Bình (Lê Tiến Hồnh) khiến cho thầy cô giáo bạn học sinh vô xúc động trước tình cảm bà Quảng Bình dành cho Đại tướng tình cảm mà Đại tướng dành tặng cho miền quê nghèo Tổ chức tìm hiểu, giao lưu, vấn bác cựu chiến binh- chiến sĩ Điện Biên Phủ anh hùng; thăm hỏi động viên gia đình thương binh, liệt sĩ; tơn tạo, chăm sóc khu Di tích lịch sử, nghĩa trang liệt sĩ; Tham quan Bảo tàng chiến thắng, di tích lịch sử Điện Biên Phủ, tuyến đường mang tên Võ Nguyên Giáp - Cách thức thực hiện: Liên hệ với Hội Cựu chiến binh Thành Phố Điện Biên Phủ để có thơng tin, sau trực tiếp thăm hỏi, trị chuyện với bác cựu chiến binh chiến sĩ Điện Biên; tham quan Bảo tàng Chiến thắng, di tích Lịch sử Điện Biên; tổ chức viếng nghĩa trang để giáo dục truyền thống; tìm hiểu tuyến đường mang tên Đại tướng Võ Nguyên Giáp - Kết quả: Trong trình thực dự án, chúng em thực xúc động giao lưu với bác Phạm Đức Cư, bác Nguyễn Hữu Chấp, bác Hoàng Đức Nhiên - chiến sĩ Điện Biên anh hùng; đến động viên AHLLVTND Phùng Văn Khầu (hiện Bác Khầu ngày 16/12/2018) Qua hoạt động này, chúng em nhận đồng thuận, ủng hộ nhiều quan, ban ngành, hưởng ứng giao lưu nhiệt tình thầy giáo bạn học sinh Có thể khẳng định: Những lần gặp gỡ, giao lưu để lại ấn tượng sâu sắc gian lao, cống hiến, hi sinh anh dũng chiến sĩ, dân công chiến dịch Điện Biên Phủ; tài ba huy quân tình cảm yêu thương chân tình Đại tướng dành cho chiến sĩ, nhân dân Điện Biên nói riêng đất nước Việt Nam nói chung Thiết kế, phát huy hiệu tờ rơi - Cách thức thực hiện: Để hình thức tuyên truyền tờ rơi phát huy hiệu quả, chúng em - người nghiên cứu đề tài dành thời gian, công sức nghiên cứu, phân tích tờ rơi quảng cáo viettel, vinaphone, tờ rơi quảng bá Điện Biên Trung tâm xúc tiến du lịch tỉnh Điện Biên để vận dụng làm tờ rơi cho dự án - Kết quả: Nhóm nghiên cứu thiết kế mẫu tờ rơi với thông điệp: “Đại tướng Võ Nguyên Giáp “Một người làm nên lịch sử” Tờ rơi thiết kế trang trọng, hình thức hấp dẫn với nội dung giới thiệu Đại tướng Võ Nguyên Giáp, kiện tiêu biểu Đại tướng trước, trong, sau lên chiến dịch Điện Biên Phủ, hình ảnh tiêu biểu Đại tướng thăm lại chiến trường xưa Khi phát tờ rơi cho học sinh tồn trường, nhóm nghiên cứu hướng dẫn cụ thể cách giới thiệu, tuyên truyền cho bạn học sinh mang gia đình, địa phương để phổ biến tới người thân, người dân bản, xã Thiết kế video chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ, Đại tướng Võ Nguyên Giáp - Cách thức thực hiện: Tổ chức cho bạn học sinh tìm hiểu tư liệu, viết lời dẫn, ứng dụng CNTT để thiết kế video về chiến dịch Điện Biên Phủ; video đời Đại tướng Võ Nguyên Giáp với kiện tiêu biểu - Kết quả: Thiết kế 06 video (02 chiến dịch ĐBP, 04 Đại tướng Võ Nguyên Giáp) Chương KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM Sau thực giải pháp tác động, chúng em phát phiếu điều tra để đánh giá mức độ nhận thức bạn học sinh dân tộc thiểu số cho hai nhóm thực nghiệm đối chứng Kết thu sau: Khi bắt đầu nghiên cứu Sau nghiên cứu Hình Biểu đồ nhận thức bạn học sinh dân tộc thiểu số trường PT DTNT tỉnh Điện Biên (nhóm thực nghiệm) trước sau nghiên cứu So sánh kết đánh giá mức độ nhận thức bạn học sinh dân tộc thiểu số nhóm đối chứng trước, sau thực dự án sau: Khi bắt đầu nghiên cứu Sau nghiên cứu Hình Biểu đồ nhận thức bạn HS dân tộc thiểu số trường PT DTNT tỉnh Điện Biên (nhóm đối chứng) bắt đầu nghiên cứu sau nghiên cứu Từ kết thu bước đầu với 70 bạn HS thuộc hai nhóm thực nghiệm đối chứng, để khẳng định tính hiệu dự án, chúng em tiếp tục 10 triển khai dự án với 552/565 bạn học sinh toàn trường Kết khảo sát trước sau thực giải pháp tác động sau: Hình Mức độ nhận thức bạn HSDTTS trường PT DTNT tỉnh Điện Biên đời, vai trò Đại tướng Võ Nguyên Giáp Chiến dịch Điện Biên Phủ Bên cạnh tác động nhằm thay đổi mức độ nhận thức bạn HSDTTS chúng em tiến hành điều tra mức độ hứng thú bạn học sinh người dân tộc thiểu số trước sau thực dự án kết thu khả quan * Với nhóm HS thuộc hai nhóm Thực nghiệm nhóm Đối chứng Hình 5a Mức độ hứng thú bạn HSDTTS trường PT DTNT tỉnh Điện Biên đời, vai trò Đại tướng Võ Nguyên Giáp Chiến dịch Điện Biên Phủ (thuộc nhóm ĐC trước, sau thực dự án) 11 Hình 5b Mức độ hứng thú bạn HSDTTS trường PT DTNT tỉnh Điện Biên đời, vai trò Đại tướng Võ Nguyên Giáp Chiến dịch Điện Biên Phủ nhóm Thực nghiệm trước sau thực dự án Hình 6a Mức độ hứng thú bạn HSDTTS trường PT DTNT tỉnh Điện Biên đời, vai trò Đại tướng Võ Nguyên Giáp Chiến dịch Điện Biên Phủ trước thực giải pháp tác động Hình 6b Mức độ hứng thú bạn HSDTTS trường PT DTNT tỉnh Điện Biên đời, vai trò Đại tướng Võ Nguyên Giáp Chiến dịch Điện Biên Phủ sau thực giải pháp tác động 12 Chương PHẦN KẾT LUẬN KHOA HỌC VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận khoa học: - Về câu hỏi nghiên cứu: Bồi dưỡng lòng yêu nước cho bạn học sinh dân tộc thiểu số việc làm cần thiết, phải thực thường xuyên Việc tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo qua việc tìm hiểu, tuyên tuyền đời, vai trò lãnh đạo Đại tướng Võ nguyên Giáp chiến dịch Điện Biên Phủ nâng cao nhận thức, hứng thú bạn học sinh dân tộc thiểu số - Về vấn đề nghiên cứu: Việc tìm hiểu, nâng cao nhận thức, bồi dưỡng tình cảm cho bạn học sinh người dân tộc thiểu số qua việc tìm hiểu đời, vai trò Đại tướng Võ Nguyên Giáp chiến dịch Điện Biên Phủ thực có ý nghĩa bối cảnh tại, mà phận không nhỏ niên, học sinh thờ với lịch sử, phai nhạt lí tưởng, thiếu ý chí phấn đấu, sống thiếu trách nhiệm với thân, gia đình xã hội; Các nhân chứng lịch sử người mất, người sống tuổi cao, sức khỏe yếu; Các lực thù địch sức tuyên truyền nhằm đầu độc nhận thức hệ trẻ, gieo rắc tư tưởng xét lại lịch sử, phủ nhận vai trò lãnh đạo Đảng cộng sản khứ đấu tranh dân tộc - Về giả thuyết khoa học: Việc tổ chức hoạt động trải nghiệm nâng cao nâng cao nhận thức, tình cảm, hình thành lực, hành vi bạn học sinh dân tộc thiểu số việc thể lòng yêu nước, phổ biến sâu rộng đời, vai trò lãnh đạo Đại tướng Võ Nguyên Giáp chiến dịch Điện Biên Phủ cho bạn học sinh trường PT DTNT tỉnh Điện Biên nói riêng, mong muốn góp phần nâng cao nhận thức, định hướng hành động cho bạn học sinh tỉnh Điện Biên nói chung Mỗi tháng năm lịch sử, có tên nhiều người nhắc đến: Võ Nguyên Giáp; có địa danh hay nhắc đến: Điện Biên Phủ - Việt Nam Bằng phẩm chất thiên tài mình, dù chưa trải qua trường lớp quân quy nào, Đại tướng Võ Nguyên Giáp, vị tướng nhân dân trở thành biểu tượng lòng yêu nước, sức mạnh Việt Nam, niềm tự hào người sinh lớn lên mảnh đất hình chữ S yêu thương Truyền thống hành trang, sức mạnh để hệ trẻ hôm tiếp bước, phát huy Việc bồi dưỡng lòng yêu nước việc làm cần thiết, thường xuyên cần có đa dạng, phong phú hình thức hoạt động Dự án: “Nâng cao nhận thức, tình cảm bạn học sinh dân tộc thiểu số trường PT DTNT tỉnh Điện Biên qua việc tìm hiểu đời, vai trị lãnh đạo Đại tướng Võ Nguyên Giáp chiến dịch Điện Biên Phủ” mà chúng em thực có tác động lớn bạn học sinh, góp phần nâng cao nhận thức, bồi dưỡng lòng yêu nước có định hướng cho hành động biểu lòng yêu nước 13 Hướng tới kỉ niệm 65 năm chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ (7/5/1954 7/5/2019), chúng em hi vọng rằng: Dự án với hành động nhỏ bé, thiết thực trình thực q nhỏ thể lịng biết ơn chiến sĩ hi sinh quên mảnh đất Điện Biên thân yêu, nén tâm nhang kính dâng Đại tướng Võ Nguyên giáp- người anh hùng huyền thoại Khuyến nghị 2.2.Với Sở Văn hóa, thể thao Du lịch 2.3 Với Sở Giáo dục Đào tạo 2.4 Với BGH, thầy cô giáo nhà trường 2.5 Với bạn học sinh nhà trường Đại tướng Võ Nguyên Giáp trái tim em Ảnh: Vàng Thị Cú (HS lớp 12C1) Quý vị đại biểu, thầy cô giáo, bạn học sinh trường PT DTNT tỉnh Điện Biên vui múa xòe 14 E Tài liệu tham khảo Nhiều tác giả, Huyền thoại Điện Biên, NXB Lao động - Xã hội, tháng năm 2007 Nhiều tác giả, Đại tướng Võ Nguyên Giáp Sở huy chiến dịch Điện Biên Phủ Mường Phăng, Điện Biên Phủ, tháng 8/2018 3.Trần Văn Giàu, Giá trị tinh thần truyền thống dân tộc Việt Nam, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, năm 1980 Di tích lịch sử văn hóa Điện Biên Phủ, Cơng ty TNHH in Điện Biên, năm 2014 Chương trình giáo dục phổ thơng – chương trình tổng thể Nguyễn Văn Khoan, Kể chuyện Điện Biên Phủ 1953- 1954, NXB Thông tin truyền thông, 2012 Nhiều tác giả, Điện Biên Phủ, trận thắng kỉ, NXB thông tin truyền thông, 2014 Nhiều tác giả, Đại tướng Võ Nguyên Giáp với chiến dịch Điện Biên Phủ, NXB Quân đội nhân dân, 2004 Trần Trọng Trung, Tổng Tư lệnh Võ Nguyên Giáp, NXB trị Quốc gia, năm 2016 10 Hồng Bình Trọng, Trường ca tướng Giáp, người anh toàn quân, NXB Lao động, năm 2009 11 Nhiều tác giả, Điện Biên Phủ- điểm hẹn lịch sử, NXB Quân đội Nhân dân, năm 2000 12 Nhiều tác giả, Đại tướng Võ Nguyên Giáp với chiến dịch Điện Biên Phủ, NXB Quân đội Nhân dân, năm 2004 15 ... tuyền đời, vai trò lãnh đạo Đại tướng Võ nguyên Giáp chiến dịch Điện Biên Phủ nâng cao nhận thức, hứng thú bạn học sinh dân tộc thiểu số - Về vấn đề nghiên cứu: Việc tìm hiểu, nâng cao nhận thức,. .. pháp nghiên cứu Chương CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO NHẬN THỨC VÀ TÌNH CẢM CHO CÁC BẠN HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ VỀ CUỘC ĐỜI, VAI TRÒ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẠI TƯỚNG VÕ NGUYÊN GIÁP TRONG CHIẾN DỊCH ĐIỆN BIÊN PHỦ... tế, tìm hiểu qua tư liệu lịch sử nâng cao nhận thức, tình cảm cho bạn học sinh trường PT DTNT tỉnh Điện Biên nói riêng hướng tới nâng cao nhận thức, tình cảm bạn học sinh tỉnh nói chung việc