Gi¸o ¸n hình häc Soạn : Dạy : Tiết 13 ÔN TẬP CHƯƠNG I I Mục tiêu học - Hệ thống hoá kiến thức điểm, tia, đường thẳng, đoạn thẳng - Sử dụng thành thạo dụng cụ học tập để đo, vẽ hình học Bước đầu tập suy luận - Có ý thức tự giác, nghiêm túc, tính cẩn thận xác áp dụng suy luận II Phương tiện dạy học - GV: Bảng phụ vẽ hình phần đọc hình SGV/171, thước, compa HS: Thước, compa III Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1: Nhận dạng A.Ôn tập lý thuyết hình đọc hình - GV treo bảng phụ, y/c HS - Quan sát hình vẽ, đọc hình đọc hình A a - Điểm B thuộc đường thẳng B a, điểm A không thuộc a - Ba điểm A, B, C thẳng A B C hàng A B - Qua hai điểm chó vẽ đường thẳng - Hai đường thẳng caét I x A O B m n x’ y - Hai đường thẳng m n song song với - Hai tia Ox Ox’ đối - Hai tia AB Ay trùng A B - Đoạn thẳng AB A M B - Điểm M nằm A B - Điểm M trung điểm đoạn thẳng AB A M B Học sinh vẽ hình Hoạt động 2: Bài tập B.Bài tập B - Bài gọi học sinh lên vẽ A M Bài Sgk/127 hình lại vẽ chỗ B C - GV thu số học - Học sinh vẽ hình, nhận xét A M sinh nhân xét - Bài gọi học sinh lên thực số lại làm - HS lên bảng làm, lớp Bài Sgk/127 làm nháp GV: Nguyễn Trường Vónh C Trường THCS Hiền Ninh DeThiMau.vn Gi¸o ¸n hình häc vào nháp - Khi AN // a hai đường - Không thẳng AN a có điểm chung không ? => Kết luận ? - Vậy AN // a không vẽ điểm S Bài - GV cho học sinh lên vẽ hình Khi AN // a không vẽ điểm S hai đường thẳng song song điểm chung Bài Sgk/127 A 3cm M B 6cm a Điểm M nằm A B Vì : AM < AB b Vì M nằm A, B neân AM + MB = AB => MB = AB – AM - Điểm M nằm MB = – = (cm) => AM + MB = AB => MB = cm =>AM = MB Vậy AM = MB c M trung điểm AB M - Trung điểm AB nằm cách A, B Bài Sgk/127 M B - Cho học sinh nêu cách vẽ - Trên tia AB vẽ AM = 3,5 A cm lên thực cm Bài Sgk/127 - GV hướng dẫn học sinh vẽ - Học sinh vẽ hình theo x A B t hướng dẫn giáo viên hình - Điểm nằm ? Vì sao? - Để so sánh AM MB ta phải tính đoạn ? - Muốn tính MB ta dựa vào điều ? - MB = ? => Kết luận ? - Lúc M đoạn thẳng AB ? - M nằm A, B Vì AM < AB - Tính MB cm O D z cm cm cm C y Hoạt động 3: Dặn dò - Về xem lại lý thuyết, nhận dạng đường thẳng, tia, tia đối nhau, đoạn thẳng… cách vẽ hình - Xem lại cách dạng tập tính độ dài đoạn biết độ dài đoạn điểm nằm - Chuẩn bị dụng cụ vẽ hình tiết sau kiểm tra 45’ GV: Nguyễn Trường Vónh Trường THCS Hiền Ninh DeThiMau.vn ...Gi¸o ¸n hình häc vào nháp - Khi AN // a hai đường - Không thẳng AN a có điểm chung không ? => Kết luận ? - Vậy AN // a không vẽ điểm S Bài - GV cho học sinh lên vẽ hình Khi AN // a không vẽ... cách A, B Bài Sgk/127 M B - Cho học sinh nêu cách vẽ - Trên tia AB vẽ AM = 3,5 A cm lên thực cm Bài Sgk/127 - GV hướng dẫn học sinh vẽ - Học sinh vẽ hình theo x A B t hướng dẫn giáo viên hình -... thẳng, tia, tia đối nhau, đoạn thẳng… cách vẽ hình - Xem lại cách dạng tập tính độ dài đoạn biết độ dài đoạn điểm nằm - Chuẩn bị dụng cụ vẽ hình tiết sau kiểm tra 45’ GV: Nguyễn Trường Vónh Trường