Bài giảng môn Hình học lớp 6 - Tiết 1: Điểm- Đường thẳng

Kiến thức: Dùng hình ảnh về điểm, đường thẳng trong thực tế để giúp häc sinh hiÓu ®­îc c¸c kh¸i niÖm vÒ ®iÓm, ®­êng th¼ng... Hoạt động của GV.[r]

Chương I: §o¹n th¼ng TiÕt 1: ®iÓm- ®­êng th¼ng A Môc tiªu: Kiến thức: Dùng hình ảnh điểm, đường thẳng thực tế để giúp häc sinh hiÓu ®­îc c¸c kh¸i niÖm vÒ ®iÓm, ®­êng th¼ng - BiÕt c¸ch ký hiÖu ®iÓm, ®­êng th¼ng - N¾m ®­îc quan hÖ gi÷a ®iÓm vµ ®­êng th¼ng §iÓm thuéc ®­êng th¼ng vµ ®iÓm kh«ng thuéc ®­êng th¼ng, biÕt viÕt ký hiÖu cña chóng Kü n¨ng: - Sử dụng thước vẽ hình thành thạo - NhËn biÕt ®­îc ®iÓm, ®­êng th¼ng cã h×nh vÏ VËn dông: BiÕt c¸ch cho vµ ®iÓm, ®­êng th¼ng * Chuẩn bị: Bút chì, thước kẻ, hình vẽ: Bài 1; (bảng phụ) B Các bước tiến hành: Hoạt động GV Hoạt động HS - Quan sát hình sgk/103 - HS đọc sách dòng đầu - §äc tªn c¸c ®iÓm, nãi c¸ch viÕt? c¸ch vÏ ®iÓm - Quan s¸t b¶ng phô: D B .E C Ghi b¶ng §iÓm DÊu chÊm nhá trªn trang giÊy lµ h×nh ¶nh cña ®iÓm - Ký hiÖu: Dïng ch÷ c¸i in hoa VÝ dô: ®iÓm A A ®iÓm B B B A C D h·y chØ ®iÓm D - Häc sinh vÏ ®iÓm bÊt + Cã ®iÓm ph©n biÕt: A; kỳ vào đặt tên cho B; C; D điểm đó - Viết điểm d đúng hai sai? sai, sửa D Söa? - Quan sát hình 2, đọc tên - điểm mang tên A và C - §iÓm A, ®iÓm C chØ lµ ®iÓm  cã c¸ch hiÓu Lop7.net Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi b¶ng mét lµ ®iÓm trïng Cã mÊy h×nh ¶nh vÒ ®iÓm? - Mét + Hai ®iÓm trïng A.C Có tên gọi điểm đó? - Hai Ký hiÖu: A  C * NhËn xÐt: - Học sinh đọc sgk điểm + ®iÓm ph©n biÖt lµ ph©n biÖt ®iÓm kh«ng trïng + BÊt cø h×nh nµo còng lµ mét tËp hîp ®iÓm + §iÓm còng lµ mét h×nh Đó là hình đơn giản §­êng th¼ng - Nªu h×nh ¶nh ®­êng - Sîi chØ c¨ng p th¼ng? - Học sinh đọc dòng đầu m - Học sinh cho VD - Mép bảng; bàn; gờ tường - Hình ảnh sgk - Ký hiÖu (trang 103) ®­êng th¼ng - C¸ch biÓu diÔn ®­êng * NhËn xÐt: - §­êng th¼ng th¼ng; viÕt tªn? lµ mét tËp hîp ®iÓm vµ - Häc sinh vÏ h×nh ¶nh cña kh«ng bÞ giíi h¹n vÒ 2 ®­êng th¼ng phÝa - Häc sinh quan s¸t H.3 - Khi vẽ và đọc tên đường - Nhận xét cách ghi đường - Bằng chữ thường Đường thẳng phải hiểu vạch thẳng th¼ng?  gäi tªn ®­êng th¼ng m; ®­êng th¼ng p ®­îc kÐo dµi m·i vÒ th¼ng vÏ trªn b¶ng phÝa - Ta tưởng tượng hạt nhựa ®­îc x©u vµo d©y kÐo c¨ng Ta nãi r»ng h¹t nhùa n»m trªn d©y c¨ng hay h¹t thuéc d©y - Mét h¹t nhùa ch­a ®­îc x©u vµo d©y, ta nãi h¹t nhùa nµy kh«ng thuéc d©y c¨ng - Tưởng tượng hạt là điểm, d©y c¨ng lµ ®­êng th¼ng kh¸i niÖm ®iÓm thuéc vµ §iÓm thuéc ®­êng th¼ng §iÓm kh«ng thuéc ®­êng th¼ng kh«ng thuéc ®­êng th¼ng Lop7.net Hoạt động GV - GV vÏ h×nh lªn b¶ng - Häc sinh nªu mèi quan hÖ gi÷a ®iÓm M, E víi d?  gi¸o viªn giíi thiÖu ký hiÖu ;  - Nªu nh÷ng c¸ch nãi kh¸c Hoạt động HS Ghi b¶ng d M E M  d; trªn d; M  d (đọc: M thuộc d) E  d; E không nằm trên E  d (đọc: E không thuộc d; d kh«ng chøa E, d d) kh«ng ®i qua E LuyÖn tËp a Häc sinh tù lµm ? C  a; E  a Cñng cè: ?: Bµi tËp: 1, 2, (104) - Giáo viên đưa mẫu - Hoạt động học sinh b¶ng thu ho¹ch kiÕn thøc trªn b¶ng phô kẻ sẵn trên bảng phụ để - Cùng trao đổi bài học sinh làm, trao đổi bài chÊm chÐo, söa sai, ký tªn III Bµi tËp vÒ nhµ: 4; 5; Sgk tr 104, 105; §äc: ®­êng th¼ng hµng A: 14 (sbt tr 95, 96) Tªn: B¶ng tãm t¾t kiÕn thøc Cách viết thông thường H×nh vÏ Ký hiÖu §iÓm K §­êng th¼ng d Kd B §iÓm: d Tên người chấm: Lop7.net TiÕt 1: ®iÓm- ®­êng th¼ng A Môc tiªu: KiÕn thøc: + Ba ®iÓm th¼ng hµng + §iÓm n»m gi÷a ®iÓm + Trong ®iÓm th¼ng hµng cã vµ chØ ®iÓm n»m gi÷a ®iÓm cßn l¹i Kü n¨ng: + BiÕt vÏ ®­êng th¼ng hµng, kh«ng th¼ng hµng + Sử dụng đuợc đúng thuật ngữ: nằm cùng phía, khác phía, nằm Thái độ: + Yêu cầu sử dụng thước thẳng để vẽ và kiểm tra điểm thẳng hàng, c¸ch cÈn thËn, chÝnh x¸c * L­u ý: + Để nhận biết điểm cho truớc có thẳng hàng?  dùng thước thẳng + Vẽ điểm thẳng hàng, trước hết vẽ đường thẳng lấy điểm trên ®­êng th¼ng Êy + Để vẽ điểm không thẳng hàng trước hết: vẽ đường thẳng, lấy điểm  ®­êng th¼ng, lÊy ®iÓm kh«ng thuéc ®­êng th¼ng A * ChuÈn bÞ: A + B¶ng phô 1: B C B C A N B M E C §iÓm nµo n»m gi÷a ®iÓm cßn l¹i mçi h×nh? + B¶ng phô 2: ë h×nh bªn cã: + ®­êng + 12 c©y + Mçi ®­êng cã c©y H·y vÏ: Mét h×nh cã: + ®­êng + c©y + Mçi ®­êng c©y Lop7.net B Các bước tiến hành: I KiÓm tra bµi cò Ch÷a bµi tËp: 4; (sgk (trang 105) Ch÷a bµi tËp 6/105 * Treo b¶ng phô 1: II Bµi míi: Hoạt động GV - Häc sinh quan s¸t h×nh trang 105 + Khi nµo ®iÓm th¼ng hµng? + Khi nµo ®iÓm kh«ng th¼ng hµng? + Nªu c¸ch vÏ ®iÓm th¼ng hµng? Hoạt động HS - Cïng  ®­êng th¼ng Trong ®iÓm cã ®iÓm kh«ng thuéc ®­êng th¼ng - VÏ ®­êng th¼ng bÊt kú - LÊy ®iÓm®­êng th¼ng + Nªu c¸ch vÏ ®iÓm - ChÊm ®iÓm cho qua kh«ng th¼ng hµng? ®iÓm vÏ ®­îc ®­êng th¼ng - a; M; N th¼ng hµng + 9/106 a) B;D;C vµ B, E,A; D,E, G b) Hái cßn kh«ng? b) B, E, D vµ B, A, C - Häc sinh vÏ ®iÓm A, B, C A C th¼ng hµng cho A B n»m gi÷a B, C (hoÆc hái: ®iÓm A, B, C th¼ng hàng có thể xr vị trí tương đối nào chóng) - Cã thÓ cã ®iÓm n»m gi÷a ®iÓm trªn kh«ng? - B¶ng phô 1: - Kh«ng ®iÓm nµo n»m - Bảng phụ 2: Học sinh đó biết cïng lµm ®iÓm n»m gi÷a th× ®iÓm - Cñng cè: 10a,11/106, 107 Êy th¼ng hµng Lop7.net Ghi b¶ng ThÕ nµo lµ ®iÓm th¼ng hµng E M A b A; M; E th¼ng hµng  A, M, E  cïng ®­êng th¼ng b I I N K K N I, K,N kh«ng th¼ng hµng  I  KN Quan hÖ gi÷a ba ®iÓm + A; B cïng phÝa víi C + A; C cïng phÝa víi B + B; C kh¸c phÝa víi A + A n»m gi÷a B; C KÕt luËn: sgk/ 106 Hoạt động GV Hoạt động HS 10a: có trường hợp vẽ  P N M c¸c ®iÓm kh«ng cÇn theo M P thứ tự đánh dấu * Gi¸o viªn th«ng b¸o: N M N N kh«ng cã kh¸i niÖm "®iÓm P M N M n»m gi÷a" ®iÓm kh«ng th¼ng hµng sau P P P cïng häc sinh lµm b¶ng M N phô Ghi b¶ng III Bài nhà: 12; 13; 14/107; đọc đường thẳng qua điểm A: 6; 7; 13 (tr 96 sbt) Lop7.net TiÕt 3: §­êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm A Môc tiªu: KiÕn thøc: + Cã vµ chØ ®­êng th¼ng ®i qua ®iÓm pb Kü n¨ng: BiÕt vÏ ®­êng th¼ng ®i qua ®iÓm Thái độ, tư duy: Biết vị trí tương đối đường thẳng trên mặt phẳng VÏ cÈn thËn, chÝnh x¸c ®­êng th¾ng ®i qua ®iÓm pb Trïng Ph©n biÖt C¾t Song song * Chuẩn bị: Thước thẳng, phấn mầu, bảng phụ vẽ a ®­êng th¼ng c¾t mµ giao ®iÓm n»m ngoµi trang giÊy b đường thẳng // = lề thước thẳng sử dụng dòng kẻ carô (ô vu«ng) cña trang giÊy a b a c¾t b B Các bước tiến hành: I KiÓm tra bµi cò: Ch÷a bµi 12 (tr 107) Ch÷a bµi 14/107 (h×nh ng«i c¸nh) Hái thªm: - Khi nµo ®iÓm th¼ng hµng? kh«ng th¼ng hµng? - Khi nào điểm A, B, C thẳng hàng, xr mối quan hệ nào điểm đó?  VËy ®iÓm th¼ng hµng cã mÊy ®iÓm n»m gi÷a? (1 vµ chØ 1) Lop7.net Hoạt động GV Vµo bµi: Cho A H·y vÏ ®­êng th¼ng qua A? Cã bao nhiªu ®­êng th¼ng? - Cho A, C H·y vÏ ®­êng th¼ng qua ®iÓm A, C Cã bao nhiªu ®­êng th¼ng qua A, C? - Nªu c¸ch vÏ ®­êng th¼ng ®i qua ®iÓm?  bµi míi II Bµi míi - Cñng cè: bµi 15/109 ? - Hướng dẫn cách đếm để khái sãt A B C Hoạt động HS Ghi b¶ng A A C Cã vµ chØ ®­êng th¼ng qua ®iÓm - Học sinh đọc sgk/107 dßng ®Çu a, b : ® A B C AB, AC; BC, BA; CB, CA VÏ ®­êng th¼ng N M NhËn xÐt: sgk/ 108 Cách đặt tên đường th¼ng Chữ thường: a; b ; xy; NhËn xÐt ®­êng th¼ng BA AB; a x y AB hay AC chØ lµ mét Ch÷ in hoa ®i qua AB vµ BA  môc ®­êng th¼ng ®iÓm AB; MN; EF A B - ®­êng th¼ng trïng - Cã qu¸ ®iÓm chung Các vị trí tương đối chØ cÇn cã mÊy ®iÓm ®­êng th¼ng: chung? Chóng cã bao - V« sè ®iÓm chung nhiªu ®iÓm chung? a ®­êng th¼ng trïng - VÏ ®­êng th¼ng ®i qua AB trïng BC hay C Ab trïng AC B ®iÓm a, B vµ ®­êng th¼ng * Khi A,B, C A ®i qua ®iÓm A, C  nhËn xÐt? - ®iÓm chung th¼ng hµng th× ®­êng th¼ng AB, CB trïng Chóng cã v« sè ®iÓm chung b) ®­êng th¼ng c¾t nhau: lµ ®­êng th¼ng cã ®iÓm chung B AB, AC cã ®iÓm A chung A C Lop7.net Hoạt động GV - VÏ ®­êng th¼ng xy vµ ®­êng th¼ng ab cho chóng kh«ng cã ®iÓm chung? Hoạt động HS - VÏ ®­êng th¼ng xx', yy' kh«ng trïng nhau nÕu xx'  yy' th× cã nh÷ng vÞ trÝ nµo víi c¾t // - VËy ®­êng th¼ng  ta hiÓu lµ ®­êng th¼ng ph©n biÖt Cñng cè: - VÏ ®.th¼ng X mµ giao ®iÓm ë ngoai trang giÊy - VÏ ®­êng th¼ng b»ng lề thước thẳng b»ng dßng kÎ « vu«ng ta ®­îc ®­êng th¼ng cã vÞ trÝ nh­ thÕ nµo? Song song - Treo b¶ng phô - Bµi 16 / 109 a) V× qua ®iÓm lu«n kÎ ®­îc ®­êng th¼ng b) VÏ ®­êng th¼ng qua ®iÓm råi kiÓm tra xem đường thẳng đó có qua ®iÓm cßn l¹i? - T¹i ®­êng th¼ng cã - Gi¶ sö: A  d1 ®iÓm chung ph©n biÖt th× B  d2  nhau? mµ A  d2 B  d2  d1 d2 Bài 17; 20/ 109: hưỡng dẫn ®iÓm nèi ®­îc ®­êng th¼ng  ®iÓm ®­îc 12 ®­êng th¼ng nh­ng AB  BA  cã th¼ng 3.4  ®­êng Lop7.net Ghi b¶ng Ký hiÖu: AB  AC = {A} - A lµ giao ®iÓm c) ®­êng th¼ng // Lµ ®­êng x y th¼ng kh«ng a b cã ®iÓm chung nµo? VD: xy // ab Ký hiÖu: xy // ab d) Chó ý: + ®­êng th¼ng ph©n biªt  gäi lµ ®­êng th¼ng ph©n biÖt + ®­êng th¼ng ph©n biÖt chØ: Cã ®iÓm chung (X) hoÆc kh«ng cã ®iÓm chung (//) III Bµi vÒ nhµ: 18; 19; 21 (109; 110) A: 17; 18; 21 (sbt tr.98) Hướng dẫn: Bài 17/98 (a) (b) (c) Bµi 18/98 (a) (b) 21/98: XY XZ = X ChuÈn bÞ giê sau: Mçi tæ cäc, d©y däi, bóa C 10 Lop7.net (c) TiÕt 4: thùc hµnh: trång c©y th¼ng hµng A Môc tiªu: KiÕn thøc: Sö dông kh¸i niÖm vÒ ®iÓm th¼ng hµng Kỹ năng: Biết cách ngắm để điểm thẳng hàng VËn dông: + Ch«n c¸c cäc hµng rµo n»m gi÷a cét mèc A, B + Đào hố trồng cây thẳng hàng với cây A và B đã có bên lề đường * ChuÈn bÞ:- cäc tiªu - d©y däi - Bóa B Các bước tiến hành: Hoạt động GV - Hướng dẫn trên lớp 10' - Thùc hµnh 30' Hướng dẫn cách làm - Bước 1: Cầm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất điểm A, B (đường dây đội kiểm tra) - Bước 2: Em 1: đứng A Em 2: đứng C (C  AB) - Bước 3: Em hiệu để em điều chỉnh vị trí cọc tiêu Giáo viên kiểm tra chỗ mình đứng che lấp hoàn toàn hai cọc tiêu B; C  nhãm ®iÓm A, B, C th¼ng hµng Thùc hµnh Chia tổ thành nhóm thực hành Nhóm trưởng b¸o c¸o kÕt qu¶ theo mÉu TT Tªn TiÕn hµnh III Bµi vÒ nhµ: - Ôn lại lý thuyết T1, 2, 3; đọc: Tia - 16; 22; 19 sbt/98 Hướng dẫn: 19/98 11 Lop7.net Dông cô Lý thuyÕt ý thøc kÕt luËn TiÕt 5: Tia A Môc tiªu: KiÕn thøc: - Biết định nghĩa mô tả tia các cách khác - Biết nào là tia đối, = Kh¶ n¨ng, t­ duy: - Ph©n biÖt tia chung gèc, ®­êng th¼ng; biÕt vÏ tia - Biết phát biểu chính xác, rõ ràng các mệnh đề toán * ChuÈn bÞ: B¶ng phô: C¸c cÆp tia ph©n biÖt x x A x' B A y Ox; Oy x Ax; Ay Ax; Ax' y Bx; By Phấn màu, thước, ê ke các loại B Các bước tiến hành I KiÓm tra: Trong giê II Bµi míi: Hoạt động GV - Cho ®o¹n th¼ng xy ®i qua O, häc sinh vÏ - §iÓm O chia ®­êng thµnh thµnh mÊy phÇn cña ®­êng th¼ng? - Mét phÇn ®­êng th¼ng bÞ chia bëi ®iÓm O cïng víi ®iÓm O gäi lµ tia gèc O - ë h×nh bªn cã mÊy tia gèc O? - Học sinh đọc khái niệm tia / 111 - Học sinh đọc tên tia h×nh 27 - Häc sinh vÏ tia My Hoạt động HS Ghi b¶ng y O x phÇn ph©n biÖt lµ nöa Kh¸i niÖm tia: sgk/ 111 VÝ dô: x ®­êng th¼ng B x Tia Bx; Tia Bx': cã chung - tia; Ox; Oy gèc B A tia Ax x * BiÓu diÔn tia: (gèc viÕt (nöa ®­êng th¼ng Ax)) trước) M y A x Tia Ax x A B C y Ax, Ay; Bx, By; Cx, Cy 12 Lop7.net Hoạt động GV Hoạt động HS - Trªn h×nh bªn cã bao nhiªu tia? - NhËn xÐt h×nh vÏ phÇn tia Ox; Oy  chiÒu Cïng n»m trªn mét ®­êng thẳng ta gọi là tia đối - Vậy tia đối phải cã nh÷ng ®iÒu kiÖn g×? ?1 Häc sinh lµm vµo giÊy a A B y (hoÆc phiÕu häc tËp) a) Kh«ng chung gèc thu theo nhãm b) Ax, Ay vµ Bx, By - Cñng cè: Cho h×nh vÏ sau, kÓ tªn c¸c tia (chiÕu đề): học sinh giải giấy (phiÕu) x A y (H1) O A B - ·; Ay; - OA; OB - Ao; AB - BO; BA - Ox; Oy (H2) các tia đối là: Ax và x (H3) Ay; AD vµ AB Ghi b¶ng Hai tia đối x O y a Kh¸i niÖm tia Ox, Oy là tia đối  + O lµ gèc chung + Cïng  ®­êng th¼ng + N»m  phÝa víi ®iÓm O b NhËn xÐt: sgk/ 112 O y Trong đó tia nào đối nhau? c¸c tia OA; OB; BA vµ BD lµ tia nh­ thÕ nµo? Ta sang phÇn Treo b¶ng phô - tia trïng th× cã gèc chung, mäi ®iÓm cßn lại là điểm chung Hai tia cã ®iÓm ph©n biÖt th× chóng kh«ng trïng XÐt tia AB, Ax cã: + Gèc A chung + Nằm cùng phía O  không đối Hai tia trïng a Kh¸i niÖm A B x AB; Ax lµ tia   + Chóng gèc A; cïng  ®­êng th¼ng +  ®iÓm cña tia AB  tia Ax và ngược lại (hoặc phÇn cßn l¹i cïng phÝa) 13 Lop7.net Hoạt động GV - Cñng cè: cho h×nh vÏ x O A B C Gäi tªn c¸c tia  nhau? Tia Ox vµ Ax cã ? T¹i sao? Tương tự: BO và AC? ?2 Häc sinh gi¶i giÊy (phiÕu) theo nhãm, gi¸o viªn + häc sinh ch÷a, bæ sung  tia chung gèc cã thÓ cã vÞ trÝ nh­ thÕ nµo víi nhau? VÏ h×nh minh ho¹ Cñng cè: Bµi 22/112 - Häc sinh ch÷a miÖng - Hướng dẫn học sinh vẽ hình (hoặc tưởng tượng ãc) Bµi 23/112 Häc sinh gi¶i giÊy (phiÕu), gi¸o viªn + häc sinh ch÷a bæ sung Hoạt động HS - OA hay OB, OC, Ox - BC vµ Bx - BO vµ BA - CO vµ CA; CB - Kh«ng v× gèc kh«ng chung B x O A y a) OB  Ox b) Kh«ng trïng v×  gèc c)  ®­êng th¼ng - §èi hoÆc  hoÆc ph©n biÖt a Tia gèc O b tia đối c AB, AC * CB *  a M N P Q a) MN, MP, MQ, NP, NQ b) Kh«ng cã c) PN, PQ hoÆc PM PQ hoÆc Pa, PQ III Bµi vÒ nhµ: 25; 24/112 A: 27; 24; 25; 26 (sbt/19) 14 Lop7.net Ghi b¶ng b Chó ý: sgk (112) LuyÖn tËp a Bµi 22/ 112 b Bµi 23/113 TiÕt 6: luyÖn tËp A Môc tiªu: * KiÕn thøc: - Củng cố lại điểm nằm điểm cùng phía; Hai tia đối nhau; (định nghÜa tia) *Kü n¨ng: - RÌn luyÖn kü n¨ng vÏ h×nh, tr×nh bµy * VËn dông: - BiÕt vËn dông vµo bµi tËp vµ c¸c kh¶ n¨ng cã thÓ x¶y * Chuẩn bị: Thước thẳng, bảng phụ; tia gốc O, tia đối B Các bước tiến hành: I KiÓm tra bµi cò: Trong giê II Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS - häc sinh lªn b¶ng ch÷a - Học sinh trả lời c©u hái + Nªu c¸c c¸ch nãi kh¸c cña ®iÓm A, B, C th¼ng hµng + Nhắc lại định nghĩa tia gốc O, tia đối nhau, tia trïng Ghi b¶ng Ch÷a bµi vÒ nhµ Bµi 24/113 a) x A O B C y By  BC b) BO (hoÆc BAl Bx) Bµi 25/113 a) A B b) A B c) A B LuyÖn t¹i líp Bµi 23/113 b) Có trường hợp? - trường hợp vì tia AB thì A M B M T¹i sao? lµ tia gèc A ®i qua ®iÓm B kÐo dµi v« tËn vÒ phÝa B  a) Cïng phÝa M có thể nằm B b) trường hợp: M n»m gi÷a hoÆc B n»m gi÷a - §iÓm nµy ®­îc chèt l¹i Bµi 27/113 (HTL) a) §èi víi A bµi 27 b) A - Thế nào là tia đối? + Chung gèc Bµi 28/113 + C¸c ®iÓm cßn l¹i  phÝa 15 Lop7.net Hoạt động GV b) Kh«ng yªu cÇu nªu lý - Häc sinh lªn b¶ng Hoạt động HS Ghi b¶ng x N O M y a) Ox; Oy b) O Bµi 29/113 M B A N C a) A b) A Bµi 30/113 (HTL) x O y a) tia đối Ox, Oy b) O - ChØ ®iÓm n»m gi÷a? (kh«ng cÇn nªu lý do) - Yªu cÇu häc sinh vÏ h×nh để dễ làm - Gi¸o viªn chèt l¹i bµi 30/113 III Bµi tËp vÒ nhµ: 31; 32/113; §äc: §o¹n th¼ng A: 28 (sbt tr 99) 16 Lop7.net TiÕt 7: ®o¹n th¼ng A Môc tiªu: KiÕn thøc: - Học sinh nắm đủ đoạn thẳng; biết vẽ đoạn thẳng - HiÓu vµ biÓu diÔn ®­îc ®o¹n th¼ng , ®o¹n th¼ng  ®­êng th¼ng,  tia * Kỹ năng: Biết vẽ đoạn thẳng, mô tả hình cách diễn đạt khác * Vận dụng- thái độ: Vận dụng vào giải bài tập thành toạ, vẽ chính xác * Chuẩn bị: Thước thẳng; bảng phụ B Các bước tiến hành: I KiÓm tra bµi cò: Ch÷a bµi 31/114 Ch÷a bµi 32/114 C¸c b¶ng phô cÇn cã giê: B¶ng 1: ®o¹n th¼ng c¾t C B D B I A D A C B A C (a) (b) (c) B¶ng 2: §o¹n th¼ng c¾t tia A B A B O x O A x B (a) (b) B¶ng phô 3: §o¹n th¼ng c¾t ®­êng th¼ng B I a O B x O (c) x (d) B A a A (a) Hoạt động GV - Học sinh đánh dấu ®iÓm A, B trªn trang giÊy VÏ ®o¹n th¼ng AB, nãi c¸ch vÏ?  §o¹n th¼ng AB lµ g×? Cã bao nhiªu ®iÓm? NhÊn m¹nh: VÏ ®o¹n th¼ng ph¶i vÏ râ mót (b) Hoạt động HS Ghi b¶ng - §äc trang 114 (5 dßng §o¹n th¼ng A B ®Çu) - §äc tr.115 (dßng 3;4) AB hoÆc BA - Cã v« sè ®iÓm n»m gi÷a ®iÓm A, B 17 Lop7.net a) Kh¸i niÖm: sgk (tr.115) b) Cách đọc tên: AB; Ba Chó ý: VÏ ®o¹n th¼ng ph¶i vÏ râ mót lµ ®iÓm A; B Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi b¶ng Cñng cè: - §Þnh nghÜa ®o¹n th¼ng Bµi 35/115; bµi 35/116 c) Ký hiÖu ®o¹n th¼ng: AB - NhËn d¹ng ®o¹n th¼ng: Bµi 34/116 - Ph©n biÖt ®o¹n th¼ng, tia, d) LuyÖn tËp 1: bµi 33, 34, ®­êng th¼ng 35, 38 /116 Bµi 38/116 Kh¸c + Hái: ®o¹n th¼ng kh¸c - §o¹n th¼ng: chÆn ®Çu - §­êng th¼ng: kÐo dµi v« ®­êng th¼ng? Gièng? tËn vÒ phÝa Gièng: Cã v« sè ®iÓm §o¹n th¼ng c¾t ®o¹n th¼ng, tia, ®­êng th¼ng Gi¸o viªn treo b¶ng phô a §o¹n th¼ng c¾t ®o¹n - Yªu cÇu häc sinh vÏ hinh a) giao ®iÓm  ®t th¼ng: chóng cã ®iÓm c¸c kh¶ n¨ng cã thÓ xr b) Giao ®iÓm lµ ®Çu mót chung §iÓm chung gäi lµ giÊy råi chiÕu giao ®iÓm cña ®o¹n th¼ng - Khi nào ta nói đoạn thẳng c) Giao điểm là đầu mút * TH thường gặp: C B c¾t ®o¹n th¼ng? cña ®o¹n th¼ng - Giáo viên hướng dẫn học a) Giao điểm là điểm I A D sinh vẽ hình theo trường thuộc đường thẳng và b) §o¹n th¼ng c¾t ®­êng hîp b¶ng phô ®o¹n th¼ng - Yêu cầu tương tự b) Giao điểm là đầu mút thẳng: A m phÇn a råi treo b¶ng phô cña ®o¹n th¼ng H Hỏi thêm trường hợp B giao ®iÓm lµ g×? a) Giao điểm là điểm Trường hợp thường gặp c) §o¹n th¼ng c¾t tia chung b) Giao ®iÓm lµ ®Çu mót A E - Yêu cầu tương tự c) Giao điểm là gốc tia D x d) Giao ®iÓm võa lµ ®Çu B phÇn b mót võa lµ gèc cña tia Trường hợp thường gặp * L­u ý c¸ch nãi: ®­êng th¼ng c¾t ®o¹n th¼ng hoÆc ®o¹n th¼ng AB vµ CD c¾t t¹i hoÆc I lµ giao ®iÓm cña ®o¹n th¼ng AB vµ CD Cñng cè: Bµi 36/116 a) Kh«ng b) AB; AC d) LuyÖn tËp 2: c) BC Bµi 36/116 III Bµi tËp vÒ nhµ: 37; 39/116, đọc: Độ dài đoạn thẳng A: 34; 35; 36; 37/sbt tr.100; 101 c¸ch c¸ch c¸ch Mỗi tổ mang thước sắt cuộn (vải) 18 Lop7.net TiÕt 8: §é dµi ®o¹n th¼ng A Môc tiªu: * KiÕn thøc: - Học sinh biết độ dài đoạn thẳng là gì? * Kü n¨ng: - Biết sử dụng thước đo độ dài để đo đoạn thẳng - BiÕt so s¸nh ®o¹n th¼ng * Thái độ: Cẩn thận đo * L­u ý: - §é dµi ®o¹n th¼ng lµ mét sè > - Không định nghĩa độ dài đoạn thẳng - Phân biệt: đoạn thẳng là hình; độ dài đoạn thẳng là số cùng cã ký hiÖu lµ AB - Nói độ dài đoạn thẳng AB  nói "khoảng cách điểm A và B" Có độ dài> =0 A = B * Chuẩn bị: Thước đo độ dài, thước cuộn B Các bước tiến hành I KiÓm tra bµi cò: Ch÷a bµi 39/116 * Lấy điểm A, B Vẽ AB; đo đoạn thẳng AB vừa vẽ Nói cách đo độ dài; NÕu kÕt qu¶? (gäi häc sinh kh¸c lªn ®o) Đặt vấn đề: Mỗi đoạn thẳng có độ dài; độ dài là số dương  bài II Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi b¶ng - Có đoạn thằng nào có độ - Có; Khi A  B dµi b»ng 0? Khi nµo? 19 Lop7.net A B a) Dụng cụ: Thước chia kho¶ng m b) C¸ch ®o: sgk / 177 + Đặt cạnh thước qua ®Çu mót + ®Çu trïng v¹ch sè + §Çu cßn l¹i trïng mét vạch thước §é dµi ®o¹n th¼ng chÝnh lµ khoảng cách từ đến vạch c Ký hiÖu AB: 6,5cm hay BC = 6,5cm Hoạt động GV - Đoạn thẳng và độ dài ®o¹n th¼ng kh¸c ë hoÆc nµo? gièng? - §é dµi ®o¹n th¼ng vµ kho¶ng c¸ch gi÷a ®iÓm kh¸c? Hoạt động HS Ghi b¶ng * §o¹n th¼ng: lµ mét h×nh * Khi A  B th× AB = * §é dµi ®o¹n th¼ng: lµ d NhËn xÐt: sgk (trang mét sè 117) * Cïng cã ký hiÖu lµ AB * §é dµi ®o¹n th¼ng > 0; kho¶ng c¸ch: cã thÓ = So s¸nh ®o¹n th¼ng cách so sánh độ dài cña chóng A B C D E G * AB = CD vì có cùng độ dµi Ký hiÖu AB = CD CD * AB ng¾n h¬n (<) EG Ký hiÖu: AB < EG AB vµ CB * EG ? CD - Häc sinh vÏ ®o¹n th¼ng AB = 3m; CB = 3m; EG = 4cm H·y so s¸nh c¸c ®o¹n th¼ng? §é dµi ®o¹n th¼ng nµo lín nhÊt? §é dµi ®o¹n th¼ng nµo b»ng nhau?  độ dài đoạn * >; < ; = th¼ng cã thÓ x¶y nh÷ng trường hợp nào? LuyÖn tËp ? 1/ 118 a) AB = 3cm; GH = ? CD = IK= EF = b) EF < CD ? 2/ 118 a) Thước dây b) Thước gấp c) Thước xích ?3/ 118 1inh s¬ = 20mm Bµi 40/119 ? 1; ?2; ?3 học sinh đọc kết m×nh; c¶ líp so s¸nh Bµi 40/119 III Bµi vÒ nhµ: 42  45/ 119; §äc: Khi nµo th× AM + MB = AB A: 38; 41 (tr 101- sbt) 20 Lop7.net