thiết kế bài giảng môn sinh học lớp 6

... phương pháp hình thức tổ chức dạy học 52 2.3 .6 Thiết kế hoạt động dạy học 53 2.3.7 Thực nghiệm hoàn chỉnh giảng 56 2.4 Thiết kế giảng môn Hóa học lớp 10 theo hướng nâng cao lực ... nhau như: bài học, tiết học, giờ học, giờ lên lớp Và dù được... tra kết quả hoạt động độc lập của học sinh qua đàm thoại trên lớp - Giáo viên khái quát nội dung bài học, phân tích ... LỰC ĐỌC HIỂU TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHO HỌC SINH 45 2.1 Nội dung chương trình hóa học lớp 10 THPT 45 2.2 Nguyên tắc thiết kế giảng môn Hóa học lớp 10 theo hướng nâng cao lực đọc hiểu

Ngày tải lên: 19/08/2016, 09:42

... ANH CHUYÊN NGÀNH CHO HỌC SINH 45 Footer Page of 166 Header Page of 166 2.1 Nội dung chương trình hóa học lớp 10 THPT 45 2.2 Nguyên tắc thiết kế giảng môn Hóa học lớp 10 theo hướng ... Hoàng Bảo THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN HÓA HỌC LỚP 10 THEO HƯỚNG NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHO HỌC SINH Chuyên ngành : Lí luận phương pháp dạy học môn Hóa học Mã số : 60 14 01 ... phương pháp hình thức tổ chức dạy học 52 2.3 .6 Thiết kế hoạt động dạy học 53 2.3.7 Thực nghiệm hoàn chỉnh giảng 56 2.4 Thiết kế giảng môn Hóa học lớp 10 theo hướng nâng cao lực

Ngày tải lên: 18/03/2017, 16:32

... natri CH3COOH C2H5OH C2H4 C6H6 (0,5 im) Cho 6, 0 gam axit axetic tỏc dng vi 4 ,6 gam ru etylic thỡ thu c 5,5 gam CH3COOCH2CH3 Hiu sut ca phn ng l A 72,5% B 80% C 65 % D 62 ,5% (0,5 im) Cho 4,48 lit ... hirocacbon cú cụng thc phõn t l: C 2H6 v C3H6 b Da vo cụng thc cu to, hóy oỏn tớnh cht hoỏ hc ca C 2H6 v C3H6 Mt dn xut ca hirocacbon A cú thnh phn phõn t gm 48 ,6% cacbon; 43,24% oxi v 8,11% hiro ... dn t m rốn k nng cho hc sinh Hot ng Rốn k nng gii bi - GV Yờu cu hc sinh hon thnh bi SGK - Cho mt hc sinh trỡnh by, cỏc hc sinh khỏc b xung, GV nhn xột kt lun 202 Bi 6: Gi CTPT ca A l CxHyOz

Ngày tải lên: 27/09/2017, 16:51

... CH3COOH C2H5OH C2H4 C6H6 Tỏc dng vi natri (0,5 im) Cho 6, 0 gam axit axetic tỏc dng vi 4 ,6 gam ru etylic thỡ thu c 5,5 gam CH3COOCH2CH3 Hiu sut ca phn ng l A 72,5% B 80% C 65 % D 62 ,5% (0,5 im) Cho ... hirocacbon cú cụng thc phõn t l: C2H6 v C3H6 b Da vo cụng thc cu to, hóy oỏn tớnh cht hoỏ hc ca C2H6 v C3H6 Mt dn xut ca hirocacbon A cú thnh phn phõn t gm 48 ,6% cacbon; 43,24% oxi v 8,11% hiro ... dn t m rốn k nng cho hc sinh 203 Hot ng Rốn k nng gii bi - GV Yờu cu hc sinh hon thnh bi SGK - Cho mt hc sinh trỡnh by, cỏc hc sinh khỏc b xung, GV nhn xột kt lun Bi 6: Gi CTPT ca A l CxHyOz

Ngày tải lên: 27/09/2017, 16:51

... phương pháp hình thức tổ chức dạy học 52 2.3 .6 Thiết kế hoạt động dạy học 53 2.3.7 Thực nghiệm hoàn chỉnh giảng 56 2.4 Thiết kế giảng mơn Hóa học lớp 10 theo hướng nâng cao lực ... 1.2 Thiết kế giảng 1.2.1 Khái niệm giảng 1.2.2 Phân loại giảng 1.2.3 Cấu trúc giảng 11 1.2.4 Những yêu cầu thiết kế giảng 13 1.2.5 Qui trình thiết ... tiếng Anh dạy học Hóa học số trường THPT - Nghiên cứu phương pháp rèn luyện lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành Hóa học cho học sinh - Xây dựng giảng Hóa học tiếng Anh cho học sinh lớp 10 theo

Ngày tải lên: 25/06/2021, 16:58

... ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN SINH HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY IV. ĐÁNH GIÁ VIỆC ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE VÀO VIỆC GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC Trong quá trình ứng dụng phần mềm để giảng ... GIẢNG DẠY III. SỬ DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG SINH HỌC 1. Thiết kế các câu hỏi trong phần kiểm tra bài cũ a. Dạng điền ghi chú vào hình vẽ Giáo viên có thể tự thiết kế ... sau mỗi bài học. GIÁO VIÊN: PHẠM QUANG TIẾN – TRƯỜNG THPT VŨ TIÊN – VŨ THƯ – THÁI BÌNH 6 ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN SINH HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY

Ngày tải lên: 24/04/2015, 22:10

... Tiêt́ 16: THÂN TO RA DO ĐÂU? 1.Tầng phát sinh: Vòng gỗ năm -Thân to phân c bào mô phân sinh: t vỏ tầng sinh trụ +Tầng sinh vỏ nằm tron vỏ +Tầng sinh trụ nằm giữ mạch gỗ 2.Vòng gỗ n Hình 16. 3: Vòng ... nghĩa gì? -Hằng năm, sinh gỗ, đếm số vòng gỗ có định tuổi Tiêt́ 16: THÂN TO RA DO ĐÂU? 1.Tầng phát sinh: -Thân to phân chia mô phân sinh: tầng sinh vỏ +Tầng sinh vỏ nằm lớ +Tầng sinh trụ nằm mạ mạch ... (lớp gỗ màu thẫ tế bào chết, vác tạo , chức năng) chức nâng đỡ -Thân Tiêt́ 16: THÂN TO RA DO ĐÂU? 1.Tầng phát sinh: -Thân to phân chia mô phân sinh: tầng sinh vỏ +Tầng sinh vỏ nằm lớ +Tầng sinh

Ngày tải lên: 26/09/2016, 22:54

... cảm nhận học sinh ảnh hưởng đến môi trường 2.3 .6 Phương pháp dạy học 2.3 .6. 1 Dạy học nhóm Dạy học theo nhóm hình thức giảng dạy đặt học sinh vào mơi trường học tập tích cực.Trong học sinh tổ chức ... sáng kiến kinh nghiệm 3 .Thiết kế giảng môn hố học sử dụng phương pháp dạy học nhóm định hướng phát triển lực học sinh: Lớp 12 -Tiết 33 -Bài 12- Vật liệu polime 3 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ... NGHIỆM Đề tài :THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MƠN HĨA HỌC SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC NHÓM ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH: LỚP 12 – TIẾT 33 – BÀI 14 VẬT LIỆU POLIME LĨNH VỰC: HÓA HỌC Ngƣời thực

Ngày tải lên: 03/07/2022, 07:06

... hóa học hai bazơ trên 3 Thái đô tình cảm: HS yêu thích môn học qua nghiên cứu bài học và... tượng quan sát được kết luân về tính chất hóa học của axit sunfuric đặc và ghi bài ... Hoạt động 4 : Học thuộc tính chất hóa học CaO, SO2 Lập sơ đồ tính chất hóa học CaO, SO2 vào vở bài tập Bài tập về nhà: Bài 1:oxit bazơ nào sau đây được làm chất Bài 2: Để làm ... thực hành bài 6 20 Tuần 5 Tiết 9 : BÀI 6 : THỰC HÀNH: TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT – AXIT I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức : Giúp HS: ♦ Củng cố tính chất hóa học của oxit... QUAN TRỌNG BÀI 4 : I/

Ngày tải lên: 03/08/2015, 18:48

... chiều dọc d Tất có DẶN DÒ • Học bài, trả lời câu hỏi 1, trang 161 SGK • Soạn 50 trang 162 SGK • Sƣu tầm tranh ảnh thú Bài giảng đoạt GIẢI KHUYẾN KHÍCH thi Soạn Bài giảng điện tử tích hợp nội ... TRƯỜNG THCS CỬU LONG, Quận Bình Thạnh ẾT HỌC Giáo viên thực : NGUYỄN THỊ HƯỜNG BÀI GiẢNG : MÔN SINH Thaùng 3/2015 KIỂM TRA BÀI CŨ Chọn câu trả lời : Đặc điểm đặc trƣng thú là: a ... vách đá Bộ dơi Tiết 50: Bài 49.ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tt)- BỘ DƠI VÀ BỘ CÁ VOI Thƣởng 10 điểm Tiết 50: Bài 49.ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tt)- BỘ DƠI VÀ BỘ CÁ VOI Chọn câu trả lời Lớp mỡ dƣới da cá voi

Ngày tải lên: 05/02/2016, 15:00

... lượng NST Chương V  DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI HÌNH THÀNH KI C MỚI Bài? ?21. DI TRUYẾỀN TH N Y HỨ ỌC Di  truyền  Y  học? ? là  một  bộ  phận  của  Di  truyền  Di truyề n Y? ?học? ?? c là gì? học? ? người  chuyên  nghiên  ... Patau, ) Tìm hiểu thêm thực trạng bệnh ung thư nước ta n BÀI GIẢNG KẾT THÚC    XIN CHÂN THÀNH CÁM ƠN QUÝ  HẸN GẶP LẠI THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC? ?SINH ...   CHÀO MỪNG CÁC THẦY,    CƠ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC? ?SINH ĐẾN VỚI TIẾT HỌC NÀY Thực hiện: Đỗ Văn Mười Tổ? ?Sinh? ?­ Thể dục ­ Cơng  nghệ M Gen gây b ột  ngườ ười có tn theo các quy lu

Ngày tải lên: 04/03/2020, 11:56

... không vệ sinh, bị nhiễm sinh vật gây bệnh vi khuẩn E.coli II Các tác nhân gây nhiễm: 5.Ơ nhiễm vi sinh vật gây bệnh: Nguồn gốc: Rác, nước thải sinh hoạt, rác bệnh viện, xác chết sinh vật… ... hại đến đời sống người sinh vật khác -Tạo điều kiện cho vi sinh vật gây bệnh phát triển - Suy thoái hệ sinh thái - Gây bệnh di truyền, ung thư,… 39 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học bài, trả lời câu hỏi theo ... tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, tính chất vật lý, hóa học, sinh học mơi trường bị thay đổi, gây tác hại tới đời sống người sinh vật khác Ơ nhiễm mơi trường gì? Nguyên nhân ô nhiễm môi

Ngày tải lên: 05/06/2020, 14:30

... ­ Gây tác hại đến đời sống con người và các  sinh? ?vật khác ­Tạo điều kiện cho vi? ?sinh? ?vật gây bệnh phát  triển ­ Suy thối hệ? ?sinh? ?thái ­ Gây bệnh di truyền, ung thư,… 39 HƯỚNG DẪN VỀ  NHÀ - Học bài, trả lời câu hỏi ... * Do ăn thức ăn không vệ? ?sinh,  bị  nhiễm các? ?sinh? ?vật gây bệnh như  vi  khuẩn E.coli    II. Cá c tá c nhân gây ô nhiễ m:  5.Ơ nhiễ m do vi? ?sinh? ?vât gây  ̣ bênh: ̣ Ng̀ n gớ c: Rác, nướ c thai? ?sinh? ? ̉ hoat, rác bênh viên, xác chê ... ̣ đơng cơng nghiêp v ̣ ̣ à? ?sinh? ?hoat ̣ Ơ nhiễ m do hóa chất bảo vệ thực vật và  chất độc hóa? ?học Ơ nhiễ m do chất phóng xạ Ơ nhiễ m do chất thải rắn Ơ nhiễ m do? ?sinh? ?vật gây bệnh 10   II. Cá

Ngày tải lên: 09/07/2020, 22:36

... n¨m.200 Bài 1: Học hát bài Quê hương tươi đẹp D©n ca Nïng §Æt lêi: Anh Hoµng I Môc tiªu - Học sinh hát đúng ... các em đã học bài - HS trả lời h¸t nµo - H¸t tËp thÓ ! H¸t - GV đàn cho hoc sinh hát bài đã học líp mÉu ... đón Câu :Thiết tha tình quê hương => GhÐp c©u 3,4,5 vµi ba lÇn - Dạy hát ghép toàn bài, GV đàn cho học sinh h¸t

Ngày tải lên: 01/04/2021, 13:05

... cao: thân thấp = 239/81 ≈ 3:1 F1 có tỉ lệ trội: lặn kết quy luật phân li  P dị hợp tử chiều cao cây: Aa - Về hạt: Hạt đục : hạt = 160 / 160 ≈ 1:  kết phép lai phân tích  P: Bb( hạt đục) x bb ( hạt ... F2 a) Xác định kết F2? b) Nếu cho cà chua đỏ F2 giao phấn với cà vàng có trường hợp xảy ra? Bài giải F1 x F1: Aa (quả đỏ) x Aa (quả đỏ) GF1 : A, a A, a F2: (lập khung pennet)  Kết quả: - Kiểu ... 1: cà vàng x cà vàng b) Phép lai 2: cà đỏ x cà đỏ Bài 1/22 SGK: Ở chó lơng ngắn trội hồn tồn so với lơng dài P : Lông ngắn chủng x Lông dài, kết F1 trường hợp sau đây? a) Tồn lơng ngắn b) Tồn

Ngày tải lên: 17/02/2022, 09:42

... thể đơn bội của trâu là bao nhiêu? n = 25 BÀI 8: NHIỄM SẮC THỂ - - Học? ?bài,  trả lời câu hỏi  1, 2, 3/ SGK, trang  26 Đọc và tìm hiểu? ?bài? ?9,  10  Chúc em học tốt! ... cơ thể cái ở 1 cặp NST giới  tính: XX hoặc XY  Tếđặc Tính bàotrưng củalồi NST sinh vật cótếmột bàob? ?sinh NST vật đặc thể trưng ởsốcác lượng đặc điểm hình nào? dạng BÀI 8: NHIỄM SẮC THỂ I  Tính đặc trưng của bộ nhiễm sắc thể ... Bảng 8. Số lượng NST của một số loài Loài Người 2n n Loài 46? ? 23 Đậu Hà Lan 2n n 14 20 10 Tinh tinh 48 24 Ngô Gà 78 39 Lúa nước 24 12 Ruồi giấm Cải bắp 18 Trường hợp đặc biệt:  Châu chấu đồng đực tế bào? ?sinh? ?dưỡng có 23 NST; Người bệnh Đao, 3X, claiphentơ có 47 NST; 

Ngày tải lên: 17/02/2022, 09:42

... giải BT1: a/- Bộ NST 2n loài: Số NST môi trường cung cấp = (2k-1).2n = 266 2n = 2n kép 2n kép 2.2n đơn 2n đơn (2.2n đơn) 266 266 = = 38 k −1 −1 Vậy: 2n =38 (loài mèo nhà hay lợn) b/- Số tế bào tạo ... Hướng dẫn về nhà             ­? ?Học? ?bài,  làm? ?bài? ?tập 2, 3, 4, 5/SGK             ­ Chuẩn bị nội dung II “GIẢM  PHÂN” 2n  2n  kép 2n kép 2n kép 2.2n đơn 2n đơn (2.2n đơn) BÀI TẬP ỨNG DỤNG BT1: Có hợp ... BÀI TẬP ỨNG DỤNG BT1: Có hợp tử loài nguyên phân lần nhận môi trường nguyên liệu tương đương với 266 NST Hỏi: a) Bộ NST loài? b) Số tế bào tạo số NST có tế bào con? BT2: Có tế bào chuột (2n=40)

Ngày tải lên: 17/02/2022, 09:43