Nội dung bài học được xõy dựng mang tớnh chất trỡnh chiếu, chớnh vỡ vậy trong thời gian qua đó cú khỏ nhiều những phần mềm được tạo ra nhằm khắc phục nhược điểm đú như: Violet Bạch Kim –
Trang 1I ĐẶT VẤN ĐỀ
"Sinh học là khoa học thực nghiệm, phơng pháp dạy học gắn bó chặt chẽ với thiết bị dạy học, do đó dạy Sinh học không thể thiếu các phơng tiện trực quan nh mô hình, tranh vẽ, mẫu vật, phim ảnh "
Trích: SGV SH BanKH TN Bộ sách thứ hai-NXBGD
Hiện nay, việc ứng dụng cụng nghệ thụng tin vào mụn Sinh học đó phần nào giỳp cho giỏo viờn dễ dàng hơn trong việc thiết kế bài giảng sinh động và thu hỳt được
sự chỳ ý của học sinh Cỏc chương trỡnh tập huấn trước đõy thường hướng giỏo
viờn sử dụng phần mềm Powerpoint để thiết kế bài giảng Tuy nhiờn, phần mềm
này cú một nhược điểm đú là khụng cú được sự tương tỏc giữa học sinh, giỏo viờn với nội dung bài giảng Nội dung bài học được xõy dựng mang tớnh chất trỡnh chiếu, chớnh vỡ vậy trong thời gian qua đó cú khỏ nhiều những phần mềm được tạo
ra nhằm khắc phục nhược điểm đú như:
Violet (Bạch Kim – Việt Nam): tận dụng cỏc tớnh năng của Flash để thiết kế bài
giảng
Lecture Maker & Teaching Mate (Hàn Quốc) – hệ thống thiết kế bài giảng điện tử
và quản lý tài nguyờn, tạo ngõn hàng đề thi… Phần mềm này hiện đang được Cục CNTT triển khai, tập huấn cho cỏc giỏo viờn cốt cỏn của cỏc địa phương
Microsoft LCDs: chương trỡnh thiết kế bài giảng điện tử theo chuẩn SCORM của
hóng Microsoft
ActivInspire: phần mềm hỗ trợ dạy học tương tỏc của hóng Promethean (Anh).
……
Trong số cỏc phần mềm trờn, phần mềm ActivInspire hỗ trợ rất tốt sự tương tỏc
giữa giỏo viờn với học sinh trong quỏ trỡnh dạy học, ngoài ra phần mềm cũn giỳp cho giỏo viờn dễ dàng thiết kế những ý tưởng sư phạm phong phỳ
Trang 2HỆ THỐNG BẢNG ĐIỆN TỬ TƯƠNG TÁC GỒM
1/ ACTIVBOARD - Bảng trắng tương tác trong lớp học
Được thiết kế dành cho lớp học, Activboard rất bền ngay cả khi học sinh ném bất
kỳ vật gì vào bảng Không như các loại bảng khác, hệ thống lưới điện từ của bảng không bị ảnh hưởng bởi những tác động hư hại trên bề mặt và cho phép bạn điều khiển với sự chính xác lạ thường
Trang 3cao của bảng trắng, giảm hiệu ứng đổ bóng và tăng cường độ an toàn cho máy chiếu
2/ ACTIVINSPIRE
PHẦN MỀM THIẾT KẾ BÀI GIẢNG
Bao gồm các giáo cụ điện tử, công cụ toán học ảo, ghi hình và âm thanh, và trên 14,000 tài nguyên quốc tế để cung cấp một bộ công cụ giảng dạy hoàn chỉnh dành cho mọi lứa tuổi, hỗ trợ giáo viên chuẩn bị bài giảng, soạn giáo án một cách nhanh chóng, dễ dàng, trình bày bài giảng sinh động, thực tế đến với các môn học, lôi cuốn giúp nâng cao năng lực của trẻ và trình độ chuyên môn của giáo viên
3/ ACTIVOTE
HỆ THỐNG PHẢN HỒI CỦA HỌC SINH
Không dây và dễ sử dụng với người dùng, thiết bị Activote có hình quả trứng Đó
là phương pháp hiệu quả, nhanh chóng để nhận các ý kiến phản hồi từ toàn thể lớp học, thậm chí tạo động lực cho cả những học sinh e ngại nhất Giáo viên có thể ngay lập tức đánh giá năng lực học sinh qua kết quả trả lời và biểu đồ kết quả
4/ ACTIVSLATE
KHI BẠN MUỐN GIẢNG DẠY TỪ BẤT CỨ NƠI NÀO TRONG PHÒNG HỌC Cho phép giáo viên có thể di chuyển đến bất cứ nơi nào trong lớp học mà vẫn có
Trang 4hết Vì có thể chuyển Activslate từ người này sang người khác cho nên không ai cần phải rời khỏi chỗ ngồi
5/ ACTIVTABLET
BẢNG ĐỒ HỌA CHO PHÉP BẠN SOẠN GIÁO ÁN BẤT KỲ ĐÂU VÀ BẤT
KỲ LÚC NÀO
Thiết bị không dây hỗ trợ giáo viên soạn giáo án, không cần sử dụng chuột hay bảng điện tử Tạo cho giáo viên sự linh hoạt hơn để chuẩn bị bài giảng thậm chí khi đang ở xa Activboard của mình Chỉ việc gắn nó vào cổng USB của máy vi tính cá nhân của mình và bạn có thể vẽ, thiết kế và tạo ra các bảng giấy lật (trang trình bày) bất kì đâu và bất kì lúc nào
6/ ACTIVPEN
BÚT KHÔNG PIN ĐẶC BIỆT ĐƯỢC SỬ DỤNG CHO MỌI BẢNG ĐIỆN TỬ ACTIVBOARD
Activpen dùng để viết như những cây bút thông thường, ngoài ra nó đóng vai trò như một con chuột: có thể kích hoạt các đối tượng, kéo và thả, tô sáng, mở các công cụ, các trang trình bày, đoạn phim Con trỏ chuột cho giáo viên biết đang ở chỗ nào, chính xác đến từng milimet Activpen cho phép giáo viên và học sinh có
sự điều khiển và kiểm soát chính xác
Trang 5GIẢNG SINH HỌC
1 Thiết kế các câu hỏi trong phần kiểm tra bài cũ
a Dạng điền ghi chú vào hình vẽ
Giáo viên có thể tự thiết kế những bức tranh và yêu cầu học sinh lên bảng chọn đáp
án để điền vào hình chú thích Nếu đáp án nào đúng lời chú thích sẽ được giữ lại, nếu đáp án nào sai thì lời chú thích đó sẽ tự trở lại vị trí ban đầu
Để thiết kế được dạng bài tập này, giáo viên cần vào mục Trình duyệt thuộc tính
(biểu tượng ) trên thanh công cụ
lựa hai chức năng Có thể chứa và Trở lại nếu không chứa.
Ví dụ:
Trang 6b Thiết lập các câu hỏi trắc nghiệm khách quan
Giáo viên sẽ tạo ra các câu hỏi TNKQ và cho học sinh sử dụng Activote để trả lời
Activote là một thiết bị được kết nối với bảng
tương tác qua thiết bị không dây Activhup Trên
Activote có các đáp án A, B, C, D, E, F, học sinh có thể
dùng để trả lời các câu hỏi trắc nghiệm bằng cách lựa
chọn một phương án phù hợp hoặc trả lời các câu hỏi
dưới dạng sắp sếp các đáp án để trở thành một nội dung
phù hợp nhất
Khi đăng kí mỗi thiết bị sẽ có một mã số riêng và đó cũng chính là mã số của học sinh sử dụng thiết bị đó trong cả giờ học Bảng tương tác sẽ nhận tín hiệu trả lời của học sinh và sẽ thống kê kết quả của cả lớp ngay sau khi hết thời gian trả lời: Phương án trả lời, thời điểm trả lời, tỉ lệ học sinh trả lời cho từng đáp án, kết quả được lưu lại, có thể xuất ra dưới dạng bảng tính Excel và được thống kê sau mỗi bài học
Trang 7
Lưu ý: Để học sinh sử dụng được Activote, trước hết giáo viên cần phải đăng kí
thiết bị vào Activhub Cắm Activhub vào cổng USB, sau đó vào trình duyệt bỏ
2 Thiết kế nội dung bài giảng
Khi sử dụng phần mềm ActivInspire với nguồn tài nguyên rất phong phú của nhiều nước trên thế giới và có các công cụ rất hữu ích sẽ giúp cho nội dung giảng dạy thêm sinh động, phong phú hơn
Với mục đích tạo sự tương tác giữa học sinh với nội dung bài giảng, trong quá trình thiết kế, giáo viên có thể tạo được những tình huống có vấn đề khi để tự học
sinh lên bảng tương tác vào từng đối tượng Có thể sử dụng công cụ Màn che, che
bớt một số hình ảnh để học sinh lên bảng tác động vào, khi đó sẽ tạo ra những hình
ảnh tiếp theo, hoặc có thể sử dụng Mực ma thuật để học sinh tự tương tác vào đối
tượng để có thể nhìn thấy được cấu tạo bên trong của đối tượng…
Ví dụ: Quan sát cấu tạo bên trong của virut
Trang 8Giáo viên vẽ hình chiếc kính lúp và sử dụng công cụ Mực ma thuật, khi học sinh
lên bảng di chuyển kính lúp đến đối tượng Virut HIV sẽ quan sát được cấu tạo bên trong của virut này
Lưu ý: Để tạo được hiệu ứng như trên, ngoài việc sử dụng công cụ Mực ma thuật,
giáo viên cần phải biết thiết lập các đối tượng ở mỗi lớp khác nhau, đối tượng ở
lớp trên cùng sẽ che đối tượng ở những lớp dưới Mực ma thuật khi đó sẽ cho ta
nhìn thấy được đối tượng ở lớp dưới
Ví dụ:
Phần mềm ActivInspire giúp giáo viên dễ dàng tạo được phiếu học tập để yêu cầu học sinh lên bảng trình bày Học sinh sử dụng Activpen để viết phần trình bày của mình rất dễ dàng như dùng phấn viết lên bảng đen
Ví dụ:
Trang 9
Trong hoạt động củng cố kiến thức, giáo viên có rất nhiều lựa chọn để phần kết thúc bài học diễn ra hay và tạo sự hào hứng cho học sinh Giáo viên có thể tiếp tục
sử dụng thiết bị Activote để kích thích học sinh tham gia vào trò chơi giống
chương trình Ai là triệu phú, Đấu trường 100… Giáo viên đưa ra mỗi câu hỏi để
chọn ra người trả lời nhanh nhất,… Hoặc giáo viên có thể tạo ra trò chơi ô chữ để học sinh lên bảng tự chọn câu hỏi và tự viết câu trả lời, sau đó kiểm tra đáp án có đúng không, từ đó tìm ra từ khóa của trò chơi,…
Ví dụ: Giáo viên thiết kế trò chơi ô chữ
Trang 10
IV ĐÁNH GIÁ VIỆC ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE VÀO VIỆC GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC
Trong quá trình ứng dụng phần mềm để giảng dạy đã cho thấy kết quả thu được rất tốt ở những lớp giáo viên thường xuyên sử dụng phần mềm này Học sinh sau mỗi buổi học đều rất hào hứng, khả năng tiếp thu bài học tăng lên, phần củng cố bài học và kiểm tra bài cũ không còn mang tính chất căng thẳng như cách kiểm tra trước đây Nhiều giáo viên sử dụng phần mềm kết hợp với việc tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm, làm việc tập thể, tự hoàn thiện phiếu học tâp,… đã tạo cho học sinh tích cực chủ động để tự tìm hiểu về nội dung bài giảng Tuy nhiên, do đây
là một phần mềm dạy học mới, mặc dù được trang bị ngôn ngữ Tiếng Việt nhưng
số lượng giáo viên thường xuyên dạy học bằng phần mềm này chưa thực sự nhiều Phần lớn là giáo viên trẻ đã biết về tin học Do đó, việc triển khai ứng dụng phần mềm này vẫn chưa thực sự đạt hiệu quả cao trong bộ môn Sinh học
V KẾT LUẬN
Việc ứng dụng CNTT vào quá trình thiết kế và giảng dạy đã tạo cho bộ môn Sinh học ngày càng có được những hình ảnh, đoạn phim, sự tương tác cao giữa giáo viên, học sinh với nội dung bài giảng,…điều đó đã giúp cho giáo viên dễ dàng hơn trong việc thiết kế bài giảng, dễ dàng hơn cho học sinh hiểu được những nội dung trừu tượng trong Sinh học Trong quá trình ứng dụng phần mềm ActivInspire bản thân tôi thấy đã thu được nhiều hiệu quả cao trong mỗi tiết dạy của mình Tuy nhiên, đây vẫn là một phần mềm rất mới mà bản thân tôi vẫn chưa khai thác được hết các tính năng, trong phần trình bày ý tưởng của mình tôi không thể tránh khỏi những thiếu sót, rất mong được sự góp ý của đồng nghiệp để tôi có thêm nhiều ý tưởng tốt hơn trong việc giảng dạy Tôi xin chân thành cảm ơn!!!!!
Vũ Thư, ngày 17/02/2011
GV giảng dạy môn Sinh học
PHẠM QUANG TIẾN