b Các điểm N,O,M thẳng hàng GV: Chốt lại: Vẽ hình một Các điểm A,M,B thẳng hàng Bài 5BT6-127-SGK cách chính xác, khoa học rất Giải cần thiết đối với người học a Trên tia AB có 2 điểm M v[r]
(1)Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n H×nh häc ======================================================================================================= Ngày soạn: 10/11/2010 Ngày giảng: /12/2010 Tiết 13: ÔN TẬP CHƯƠNG I I Mục tiêu bài học: * Kiến thức: - Hệ thống hoá kiến thức điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng, trung điểm (khái niệm, tính chất, cách nhận biết) * Kĩ năng: - Rèn kĩ sử dụng thành thạo thước thẳng, thước có chia khoảng, compa để đo, vẽ đoạn thẳng - Bước đầu tập suy luận đơn giản * Thái độ: - HS tích cực hoạt động, tập trung vào môn học * Xác định kiến thức tâm: Củng cố lại các kiến thức điểm, đường hẳng, đoạn thẳng, tia vận dụng làm các bài tập 6, 7, II Chuẩn bị: GV: Thước thẳng, compa, bảng phụ, bút dạ, phấn màu HS: Thước thẳng, compa III Tổ chức các hoạt đông học tập Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: * Đặt vấn đề vào bài: Chúng ta đã học hết các kiến thức chương I, để nắm các kiến thức đó hôm ta ôn tập lại Bài mới: Hoạt động thầy và trò Hoạt động (7ph) GV: Treo bảng phụ: Mỗi hình bảng phụ sau dây cho biết kiến thức gì? Nội dung Đọc hình HS: Quan sát các hình vẽ Trả lời miệng: GV: Trên bảng này thể GV: NguyÔn V¨n Chuyªn 26 Lop6.net N¨m häc 2010 – 2011 (2) Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n H×nh häc ======================================================================================================= nội dung các kiến thức đã học chương I Nhấn mạnh: Biết đọc hình vẽ cách chính xác là việc quan trọng 10 Hoạt động (6ph) GV: Treo bảng phụ ghi sẵn đề củng cố cho HS kiến thức qua sử dụng ngôn ngữ Yêu cầu HS đọc các mệnh đề toán, để tiếp tục điền vào chỗ trống Điền vào chỗ trống a) Trong điểm thẳng hàng có và điểm nằm điểm còn lại b) Có và đường thẳng qua điểm phân biệt c) Mỗi điểm trên đường thẳng là gốc chung tia đối d) Nếu M nằm A và B thì AM + MB = AB HS: Dùng bút khác màu điền AB e) Nếu MA = MB = thì M là trung điểm vào chỗ trống A và B Cả lớp kiểm tra, sửa sai cần Trên đây toàn nội dung các tính chất phải học (SGK127) Đọc lại toàn bài Hoạt động (9ph) Đúng? Sai? GV: Treo bảng phụ đã ghi Bài a) Đoạn thẳng AB là hình gồm các điểm nằm sẵn các mệnh đề - Yêu cầu HS đọc nội dung A và B (S) các mệnh đề đúng (Đ), b) Nếu M là trung điểm đoạn thẳng AB thì sai (S) M cách điểm A và B.(Đ) HS: Trả lời miệng: c) Trung điểm đoạn thẳng AB là điểm cách A và B (S) d) Hai tia phân biệt là tia không có điểm chung (S) - Yêu cầu HS trình bày lại cho đúng với câu sai e) Hai tia đối cùng nằm trên đường thẳng (Đ) (a, c, f) HS: Suy nghĩ - trả lời f) Hai tia cùng nằm trên đường thẳng thì GV: Trong các câu đã cho là đối (S) số định nghĩa - tính chất g) Hai đường thẳng phân biệt thì cắt GV: NguyÔn V¨n Chuyªn 27 Lop6.net N¨m häc 2010 – 2011 (3) Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n H×nh häc ======================================================================================================= quan hệ số hình Về song song (Đ) nhà hệ thống thể loại: định nghĩa - tính chất - các quan hệ … Hoạt động (20ph) Luyện kĩ vẽ hình-lập luận GV: Nêu đề bài (bảng phụ) Bài Gọi HS lên bảng vẽ hình Cho tia phân không đối O xx và O y - Vẽ đường thẳng aa' cắt tia đó A, B khác HS: Lên bảng vẽ hình - Vẽ điểm M nằm điểm A, B HS: Dưới lớp vẽ vào Vẽ tia OM - Vẽ tia ON là tia đối tia OM GV: Theo dõi, nhận xét, sửa a) Chỉ đoạn thẳng trên hình? b) Chỉ điểm thẳng hàng trên hình? chữa sai sót (nếu có) GV: Trên hình có bao nhiêu Giải: a) Các đoạn thẳng đoạn thẳng? Kể tên? HS: Trả lời trên hình vẽ là: ON; OM; MN; GV: Có cặp điểm nào thẳng OA; OB; AM; AB; MB (8 đoạn thẳng) hàng? Vì sao? HS: Trả lời b) Các điểm N,O,M thẳng hàng GV: Chốt lại: Vẽ hình Các điểm A,M,B thẳng hàng Bài 5(BT6-127-SGK) cách chính xác, khoa học Giải cần thiết người học a) Trên tia AB có điểm M và B htoả mãn AM hình GV: Đọc đề bài - vẽ hình < AB (vì cm < cm) Trong điểm A, M, B điểm nên M nằm A và B nào nằm điểm còn lại? Vì sao? HS: Suy nghĩ trả lời GV: Tính MB? Lưu ý: HS lập luận theo mẫu: - Nêu điểm nằm - Nêu hệ thức đoạn thẳng - Thay số để tính M có là trung điểm AB không? Vì sao? GV: NguyÔn V¨n Chuyªn b) Vì M nằm A và B nên AM + MB = AB (1) Thay AM = 3cm; AB = 6cm vào (1) ta được: (cm)+ MB = (cm) => MB = - = (cm) Vậy AM = MB (cùng (cm)) c) M là trung điểm AB vì M nằm A và B (câu a) và MA = MB (câu b) 28 Lop6.net N¨m häc 2010 – 2011 (4) Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n H×nh häc ======================================================================================================= HS: Trả lời Củng cố: (trong bài) Hướng dẫn : (3ph) - Về học toàn lí thuyết chương - Tập vẽ hình, Kí hiệu hình cho đúng - Xem lại các bài tập nào AM + MB = AB và trung điểm đoạn thẳng - BTVN: 7; (127-SGK) + BT 51; 56; 58; 63; 64; 65 (T 105 SBT) - Tiết sau kiểm tra tiết GV: NguyÔn V¨n Chuyªn 29 Lop6.net N¨m häc 2010 – 2011 (5)