Giáo án Vật lý khối 11 (nâng cao)24060

Phần I ĐIỆN HỌC – ĐIỆN TỪ HỌC Chương I ĐIỆN TÍCH – ĐIỆN TRƯỜNG Bài ĐIỆN TÍCH ĐỊNH LUẬT CU – LÔNG A MỤC TIÊU BÀI HỌC  Kiến thức - Ôn lại số khái niệm học lớp bổ sung thêm số khái niệm mới: hai loại điện tích (dương, âm) lực tương tác hai điện tích điểm dấu, hai điện tích điểm khác dấu, ba cách nhiễm điện vật - Hiểu khái niệm điện tích điểm, số điện môi làm quen với điện nghiệm - Nắm phương, chiều độ lớn lực tương tác điện tích điểm (lực Cu-lông) chân không điện môi  Kỹ - Sử dụng điện nghiệm - Vận dụng công thức xác định lực Cu-lông chân không điện môi để xác định lực tương tác điện tích - Biểu diễn lực tương tác điện tích vectơ tìm lực tương tác nhiều điện tích vectơ - Biết cách biểu diễn lực tương tác điện tích vectơ - Biết cách tìm lực tổng hợp tác dụng lên diện tích phép cộng vectơ lực B CHUẨN BỊ Giáo viên a) Kiến thức dụng cụ: - Thí nghiệm nhiễm điện vật (do cọ xát, tiếp xúc hưởng ứng) - Một số hình vẽ 1.3 đến 1.5 SGK b) Phiếu học tập: P1 Quy ước: Đũa thủy tinh nhiễm điện, cọ xát vào lụa, dương;Thanh êbônít nhiễm điện, cọ xát vào len dạ, âm Có vật nhỏ nhiễm điện, làm biết vật nhiễm điện? Nhiễm điện dương hay nhiễm điện âm? P2 Có hai điện tích điểm q1 q2, chúng đẩy Khẳng định sau đúng? A q1 > q2 < C q1.q2 > B q1 < vaø q2 > D q1 q2 < P3 Có bốn vật A, B, C, D kích thước nhỏ, nhiễm điện Biết vật A hút vật B lại đẩy C Vật C hút vật D Khẳng định sau không đúng? A Điện tích vật A D trái dấu B Điện tích vật A D dấu DeThiMau.vn C Điện tích vật B D dấu D Điện tích vật A C dấu P4 Phát biểu sau đúng? A Khi nhiễm điện tiếp xúc, electrôn dịch chuyển từ vật nhiễm điện sang vật không nhiễm điện B Khi nhiễm điện tiếp xúc, electrôn dịch chuyển từ vật không nhiễm điện sang vật nhiễm điện C Khi nhiễm điện hưởng ứng, electrôn dịch chuyển từ đầu sang đầu vật bị nhiễm điện D Sau nhiễm điện hưởng ứng, phân bố điện tích vật bị nhiễm điện không thay đổi P5 Độ lớn lực tương tác hai điện tích điểm không khí A tỉ lệ với bình phương khoảng cách hai điện tích B tỉ lệ với khoảng cách hai điện tích C tỉ lệ nghịch với khoảng cách hai điện tích P6 Tổng điện tích dương tổng điện tích âm cm3 khí Hidrô điều kiện tiêu chuẩn A 4,3 103 (C) vaø - 4,3 103(C) C 4,3 (C) vaø - 4,3 (C) 3 B 8,6 10 (C) vaø - 8,6.10 (C) D 8,6 (C) vaø - 8,6 (C) P7 Có bốn vật A, B, C, D kích thước nhỏ, nhiễm điện Biết vật A hút vật B lại đẩy C Vật C hút vật D Khẳng định sau không đúng? A Điện tích vật A D trái dấu B Điện tích vật A D dấu C Điện tích vật B D dấu D Điện tích vật A C dấu c) Đáp án phiếu học tập: P1 dùng vật nhẹ để gần tìm dòng cầu nhiễm điện Dùng đũa thủy tinh xát vào lụa xác định nhiễm điện loại P2 (C); P3(B); P4(D); P5(C); P6(D); P7(B) d) Dự kiến ghi bảng: (chia làm hai cột) Phần I Điện học - Điện từ học Chương I Điện tích – điện trường Bài Điện tích- định luật Cu-lông 1) Hai loại điện tích, nhiễm điện + Nhiễm điện cọ xát: SGK + Nhiễm điện tiếp xúc: SGK vật: + Nhiễm điện hưởng ứng: SGK a) Hai loại điện tích: 2) Định luật Cu-lông: + Điện tích  dương âm + Tương tác điện tích: tên đẩy, a) Nội dung:SGK q q khác tên hút b) Biểu thức: F  k 2 r + Đơn vị: Culông (C) N m + Điện tích electrôn có độ lớn” k  9.10 C2 e = 1,6.10-19 C c) Chú ý: Là lực tónh điện điện tích hạt khác nguyên lần e DeThiMau.vn +Dựa vào tương tác điện tích: chế tạo điện nghiệm b) Sự nhiễm điện vật: 3) Lực tương tác điện tích chất điện môi: + Giảm  lần; : số điện moâi + F k q1 q  r 2 Học sinh - Xem lại số khái niệm điện tích học THCS Gợi ý ứng dụng CNTT GV chuẩn bị số hình ảnh tương tác điện tích, thí nghiệm cân xoắn Cu-lông C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động (…… phút): Ổn định tổ chức Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Báo cáo tình hình lớp - Kiểm tra tình hình học sinh - Giới thiệu chương trình - Đọc SGK - Ghi đầu lên bảng - Thảo luận nhóm hai loại điện tích - Yêu cầu HS đọc phần 1.a tương tác điện tích - Chia nhóm, tổ chức hoạt động nhóm - Trình bày hai loại điện tích - Yêu cầu HS trình bày loại điện tương tác điện tích tích tương tác điện tích - Nhận xét bạn trả lời bạn - Nhận xét trả lời HS - Nêu ứng dụng tương tác điện - Yêu cầu HS tích - Đọc SGK - Yêu cầu HS đọc phần 1.b - Tìm hiểu cách nhiễm điện cho - Chia nhóm, tổ chức hoạt động nhóm vật - Thảo luận nhóm, tìm cách nhiễm - Yêu cầu HS trình bày cách nhiễm điện điện cho vật - Trình bày cách nhiễm điện cho vật - Nhận xét trình bày HS - Nhận xét bạn trả lời - Nêu câu C1 - Trả lời câu C1 Hoạt động (………… phút): Định luật Cu –lông Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Đọc SGK - Yêu cầu HS đọc phần - Tìm hiểu định luật Cu-lông - Trình bày nội dung định luật Chú ý - Thảo luận nhóm định luật Cu-lông biểu diễn lực tương tác điện tích - Trình bày nội dung định luật - Nhận xét bạn trình bày - Nhận xét trình bày HS - Đọc SGK - Yêu cầu HS đọc phần - Tìm hiểu tương tác điện tích - Chia nhóm, tổ chức hoạt động nhóm chất điện môi DeThiMau.vn - Thảo luận nhóm tương tác điện tích chất điện môi - Tìm hiểu tương tác điện tích chất điện môi - Trình bày tương tác điện - Nhận xét trả lời HS tích chất điện môi - Nêu câu hỏi C2 - Trả lời C2 - Yêu cầu HS đọc SGK - Đọc SGK - Tìm hiểu công thức tổng quát xác định lực Cu-lông - Trình bày công thức nhận xét - Trình bày ý nghóa đại lượng công thức - Nhận xét bạn trình bày - Nhận xét trả lời HS Hoạt động (………… phút) : Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Trả lời câu hỏi - Nêu câu hỏi P ( phiếu học - Ghi nhận kiến thức tập), nêu tập 1, SGK - Tóm tắt - Đánh giá, nhận xét kết dạy Hoạt động (………… phút) : Hướng dẫn nhà Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Ghi câu hỏi tập nhà - Giao tập nhà - Ghi yêu cầu GV - Giao câu hỏi P (trong phiếu học tập) - Yêu cầu HS chuẩn bị sau DeThiMau.vn Bài THUYẾT ÊLECTRON ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH A MỤC TIÊU BÀI HỌC  Kiến thức - Nắm nội dung thuyết êlectron cổ điển Từ hiểu ý nghóa hạt mang điện vật nhiễm điện; chất dẫn điện cách điện - Hiểu nội dung định luật bảo toàn điện tích - Nếu có điều kiện, hướng dẫn HS làm thí nghiệm SGK để HS rèn luyện phương pháp làm thí nghiệm kỹ làm thí nghiệm  Kỹ - Giải thích tính dẫn điện, tính cách điện chất, ba cách nhiễm điện vật sở thuyết êlectrôn định luật bảo toàn điện tích B CHUẨN BỊ: Giáo viên a) Kiến thức dụng cụ: - Thí nghiệm nhiễm điện vật - Vẽ số hình vẽ SGK lên bìa b) Phiếu học tập: P1 Phát biểu sau không đúng? A Hạt êlectrôn hạt có mang điện tích âm, có độ lớn 1,6.10-19 (C) B Hạt êlectrôn hạt có khối lượng m = 9,1.10-31 (kg) C Nguyên tử nhận thêm êlectrôn để trở thành ion D lectron chuyển động từ vật sang vật khác P2 Phát biểu sau không đúng? A Theo thuyết êlectrôn, vật nhiễm điện dương vật thiếu êlectrôn B Theo thuyết êlectrôn, vật nhiễm điện âm vật thừa êlectrôn C Theo thuyết êlectrôn, vật nhiễm điện dương vật nhận thêm ion dương D.Theo thuyết êlectrôn, vật nhiễm điện âm vật nhận thêm êlectrôn P3 Phát biểu sau không đúng? A Vật dẫn điện vật có chứa nhiều điện tích tự B Vật cách điện vật có chứa điện tích tự C Vật dẫn điện vật có chứa điện tích tự D Chất điện môi chất có chứa điện tích tự P4 Phát biểu sau không đúng? A Trong trình nhiễm điện cọ sát, êlectrôn chuyển từ vật sang vật B Trong trình nhiễm điện hưởng ứng, vật bị nhiễm điện trung hòa điện C Khi cho vật nhiễm điện dương tiếp xúc với vật chưa nhiễm điện, êlectrôn chuyển từ vật chưa nhiễm điện sang vật nhiễm điện dương DeThiMau.vn D Khi cho vật nhiễm điện dương tiếp xúc với vật chưa nhiễm điện, điện tích dương chuyển từ vật nhiễm điện dương sang vật chưa nhiễm điện P5 Khi đưa cầu kim loại không nhiễm điện lại gần cầu khác nhiễm điện A hai cầu đẩy B hai cầu hút C không hút mà không đẩy D hai cầu trao đổi điện tích cho P6 Phát biểu sau không đúng? A Trong vật dẫn điện có nhiều điện tích tự B Trong điện môi có điện tích tự C Xét toàn vật nhiễm điện hưởng ứng vật trung hòa điện D Xét toàn vật nhiễm điện tiếp xúc vật trung hòa điện c) Đáp án phiếu học tập: P1 (D); P2(C) ; P3 (C); P4 (D); P5 (D); P6 (D) d) Dự kiến ghi bảng: (chia làm hai cột) Bài 2: Thuyết êlectron Định luật bảo toàn điện tích 3) Giải thích ba tượng nhiễm điện: 1) Thuyết êlectron: a) Các chất  phân tử, nguyên tử; a) Nhiễm điện cọ xát: nguyên tử  hạt nhân êlectron + Khi cọ xát thủy tinh vào lụa, êlectron từ thủy tinh  lụa  thủy tinh nhiễm chuyển động… b) Tổng đại số điện tích êlectron = điện điện dương + Lụa thừa êlectron  âm tích hạt nhân c) Nguyên tử : êlectron  ion b) Nhiễm điện tiếp xúc: + Thanh kim loại tiếp xúc vật nhiễm dương; nhận êlectron  ion âm * êlectron chuyển động từ vật  điện dương: êlectron từ kim loại  vật vật khác  nhiễm điện Vật thừa nhiễm điện êlectron  âm; thiếu êlectron  dương + Thanh kim loại tiếp xúc vật nhiễm điện âm : êlectron từ vật nhiễm điện 2) Chất dẫn điện chất cách điện: + Vật dẫn điện  vật dẫn; vật cách điện Thanh kim loại tiếp xúc vật nhiễm điện dương: êlectron từ kim loại  vật nhiễm  điện môi + Vật (chất) có nhiều điện tích tự  điện, kim loại dẫn điện; Vật (chất) có chứa điện tích c) Nhiễm điện hưởng ứng: + Kim loại, gần cầu nhiễm điện tự  cách điện + Ví dụ: kim loại ……… dẫn điện; thủy dương: êlectron tự kim loại  cầu hút đầu gần  âm, đầu tinh, nhựa ………… cách điện thiếu  dương + Nếu cầu mang điện âm  đẩy êlectron … 4) Định luật bảo toàn điện tích: SGK DeThiMau.vn Học sinh - Ôn lại trước, chuẩn bị làm thí nghiệm nhiễm điện cho vật Gợi ý ứng dụng CNTT GV chuẩn bị số hình ảnh cấu tạo nguyên tử C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động (……… Phút): Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Báo cáo tình hình lớp - Yêu cầu HS cho biết tình hình lớp - Trình bày câu trả lời hai loại điện - Nêu câu hỏi tích, cách nhiễm điện cho vật - Yêu cầu HS nhận xét câu trả lời - Nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét câu trả lời HS cho điểm Hoạt động (……… phút): Thuyết êlectron Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Đọc SGK - Yêu cầu HS đôc phần - Thảo luận nhóm - Nêu yêu cầu HS trình bày nội dung - Tìm hiểu nội dung thuyết thuyết êlectron - Trình bày nội dung thuyết - Nhận xét trả lời HS - Nêu câu hỏi C1 - Nhận xét bạn trả lời - Nêu câu hỏi C2 - Trình bày câu trả lời câu hỏi C1 - Nhận xét trả lời HS - Trình bày câu trả lời câu hỏi C2 - Yêu cầu HS đọc phần - Đọc SGK - Tổ chức hoạt động nhóm - Thảo luận nhóm tìm hiểu chất dẫn điện chất cách điện - Yêu cầu HS trình bày hiểu biết - Tìm hiểu chất dẫn điện chất cách chất dẫn điện … điện - Trình bày chất dẫn điện chất cách - Yêu cầu HS nêu nhận xét điện - Nhận xét trả lời - Nhận xét bạn trả lời Hoạt động (…….phút): Vận dụng thuyết êlectron giải thích tượng nhiễm điện Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Đọc SGK - Yêu cầu HS đọc phần 3.a - Thảo luận nhóm tìm hiểu cách giải - Tổ chức hoạt động nhóm thích - Trình bày giải thích nhiễm điện - Yêu cầu giải thích tượng nhiễm cọ xát điện cọ xát - Nhận xét bạn trả lời - Nhận xét trả lời học sinh - Đọc SGK - Yêu cầu HS đọc phần 3.b - Thảo luận nhóm tìm hiểu cách giải thích - Tổ chức hoạt động nhóm - Trình bày giải thích nhiễm điện - Yêu cầu giải thích tượng nhiễm DeThiMau.vn tiếp xúc điện tiếp xúc - Nhận xét bạn trả lời - Nhận xét trả lời học sinh - Đọc SGK - Yêu cầu HS đọc phần 3.c - Thảo luận nhóm tìm hiểu cách giải thích - Tổ chức hoạt động nhóm - Trình bày giải thích nhiễm điện - Nêu câu hỏi hưởng ứng - Nhận xét bạn trả lời - Nhận xét trả lời học sinh - Đọc SGK - Yêu cầu HS đọc phần - Thảo luận nhóm tìm nội dung định - Yêu cầu HS tìm hiểu nội dung định luật luật bảo toàn điện tích - Trình bày tìm hiểu nội dung định luật bảo toàn điện tích - Nhận xét bạn trả lời - Nhận xét trả lời học sinh Hoạt động (…… phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Đọc câu hỏi, suy nghó - Nêu câu hỏi P (trong phiếu học tập) - Trả lời câu hỏi - Nêu câu hỏi 1,2 SGK - Tóm tắt - Ghi nhận kiến thức - Đánh giá, nhận xét kết dạy Hoạt động (……….phút): Hướng dẫn nhà Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Ghi câu hỏi tập nhà - Giao câu hỏi P làm tập - Ghi câu nhắc nhở GV SGK - Yêu cầu HS chuẩn bị sau DeThiMau.vn Bài ĐIỆN TRƯỜNG A MỤC TIÊU BÀI HỌC  Kiến thức - Trả lời câu hỏi điện trường tính chất điện trường tính chất - Phát biểu định nghóa vectơ cường độ điện trường Hiểu điện trường trường vectơ - Hiểu khái niệm đường sức điện ý nghóa đường sức điện - Hiểu khái niệm điện phổ Hiểu quy tắc vẽ đường sức điện Biết giống khác “đường hạt bột”của điện phổ đường sức điện - Trả lời câu hỏi điện trường biết điện trường bên hai kim loại tích điện trái dấu có độ lớn điện trường - Hiểu nội dung nguyên lí chồng chất điện trường  Kỹ - Xác định cường độ điện trường điện tích điểm nhiều điện tích điểm gây điểm không gian B CHUẨN BỊ Giáo viên a) Kiến thức dụng cụ: - Thí nghiệm điện phổ - Một số hình vẽ biểu diễn đường sức điện trường điện tích gây b) Phiếu học tập: P1 Phát biểu sau không đúng? A Điện trường tónh hạt mang điện đứng yên sinh B Tính chất điện trường tác dụng lực điện lên điện tích đặt C Véctơ cường độ điện trường điểm phương, chiều với vectơ lực điện tác dụng lên điện tích đặt điểm điện trường D Véctơ cường độ điện trường điểm phương, chiều với vectơ lực điện tác dụng lên điện tích dương đặt điểm điện trường P2 Đặt điện tích dương, khối lượng nhỏ vào điện trường thả nhẹ Điện tích chuyển động A dọc theo chiều đường sức điện trường B ngược chiều đường sức điện trường C vuông góc với đường sức điện trường D theo quỹ đạo P3 Đặt điện tích âm, khối lượng nhỏ vào điện trường thả nhẹ Điện tích chuyển động A dọc theo chiều đường sức điện trường B ngược chiều đường sức điện trường DeThiMau.vn C vuông góc với đường sức điện trường D theo quỹ đạo P4 Phát biểu sau tính chất đường sức điện không đúng? A Tại điểm điện trường ta vẽ đường sức qua B Các đường sức đường cong không kín C Các đường sức không cắt D Các đường sức điện xuất phát từ điện tích dương kết thúc điện tích âm P5 Phát biểu sau không đúng? A Điện phổ cho ta biết phân bố đường sức điện trường B Tất đường sức xuất phát từ điện tích dương kết thúc điện tích âm C Cũng có đường sức điện không xuất phát từ điện tích dương mà xuất phát từ vô D Các đường sức điện trường đường thẳng song song cách P6 Công thức xác định cường độ điện trường gây điện tích Q < 0, điểm chân không, cách điện tích Q khoảng r A E  9.10 Q r2 B E  9.10 Q r2 C E  9.10 Q r D E  9.10 Q r P7 Một điện tích thử đặt điểm có cường độ điện trường 0,16 (V/m) Lực tác dụng lên điện tích 2.10-4 (N) Độ lớn điện tích A q = 8.10-6 ( C) C q = ( C) -6 B q = 12,5.10 ( C) D q = 12,5 ( C) P8 Cường độ điện trường gây điện tích Q = 5.10 -9 (C), điểm chân không cách điện tích khoảng 10 (cm) có độ lớn A E = 0,450 (V/m) C E = 4500 (V/m) B E = 0,225 (V/m) D E = 2250 (V/m) c) Đáp án phiếu học tập: P1 (C); P2 (A); P3 (B); P4 (D); P5 (B); P6 (B); P7 (C); P8 (C) d) Dự kiến ghi bảng: (chia làm hai cột) Bài 3: Điện trường c) Điện phổ: (SGK) 1) Điện trường: a) Khái niệm điện trường: môi trường Điện phổ đường mà hạt bột (cách xung quanh điện tích, nhờ tác dụng điện) đặt điện trường xếp thành lực lên điện tích khác b) Tính chất điện trường: 4) Điện trường đều: DeThiMau.vn SGK 2) Véctơ cường độ điện trường: + Tại điểm : F  q  + E điểm + Đường sức: song song cách + Bên hai kim loại phẳng tích  + Tỉ số F/ q không đổi  đặc trưng cho điện trái dấu tác dụng lực điện trường điểm 5) Điện trường điện tích điểm (Q): xét   Q q Q F + Coù q & Q:     F k E k  r + Đặt E  : Cường độ điện trường  r q  (V/m) 3) Đường sức điện: a) Định nghóa: SGK b) Các tính chất : SGK (4) + Q>0  hướng ra….; Q neáu q > B A > q < C A # dấu A chưa xác định chưa biết chiều chuyển động q D A = trường hợp P6 Hai kim loại song song cách (cm) nhiễm điện trái dấu Muốn làm cho điện tích q = 5.10-10 (C) di chuyển từ đến cần tốn công A = 2.10-9 (J) Coi điện trường bên khoảng hai kim loại điện trường có đường sức điện vuông góc với Cường độ điện trường bên kim loại A E = (V/m) C E = 200 (V/m) B E = 40 (V/m) D E = 400 (V/m) P7 Một êlectron chuyển động dọc theo đường sức điện trường Cường độ điện trường E = 100 (V/m) Vận tốc ban đầu êlectron 300 (km/s) Khối lượng êlectron m = 9,1.10-31 (kg) Từ lúc bắt đầu chuyển động đến lúc vận tốc êlectron không êlectron chuyển động quãng đường A S = 5,12 (mm) C S = 5,12 10-3(mm) B S = 2,56 (mm) D S = 2,56 10-3(mm) P8 Hiệu điện hai điểm M N UMN = (V) Công điện trường làm dịch chuyển điện tích q = -1 (C) từ M đến N A A = -1 (J) C A = -1 (J) B A = +1 (J) D A = +1(J) c) Đáp án phiếu học tập: P1 (C); P2 (C); P3 (B); P4 (D); P5 (D); P6 (C); P7 (B); P8 (A) d) Dự kiến ghi bảng: (chia làm hai cột) Bài 4: Công lực điện, hiệu điện Tương tự công trọng lực : q có 1) Công lực điện: (Vẽ nên: AMN = Wm – WN SGK) + Xét công q > chuyển động từ M b) Hiệu điện thế: W~q AMN = q(VM – VN ) đến N … (VM – VN ) hiệu điện ( điện áp) + APQ  q.E.PQ cos   q.E.P' Q' + A   A = DeThiMau.vn qE( M ' R'   PQ   S ' N ') A = qE M ' N ' + Nhận xét : SGK 2) Khái niệm hiệu điện thế: a) Công lực điện hiệu điện điện tích: không phụ thuộc dạng đường => VM – VN = AMN  U MN q + Đơn vị : Vôn (V) 1V= 1J/1C SGK + Đo hiệu điện : dùng tónh điện kế 3) Liên hệ điện trường hiệu điện thế: E= U U MN hay E = => U=E.d M 'N' d Hoïc sinh - Xem lại khái niệm điện trường, cương độ dòng điện, đường sức điện 3) Gợi ý ứng dụng CNTT GV chuẩn bị số hình ảnh điện tích dịch chuyển điện trường đều, tónh điện kế C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động (… phút): Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Báo cáo tình hình lớp - Kiểm tra tình hình học sinh - Trả lời câu hỏi - Nêu câu hỏi điện trường, cường độ điện trường, đường sức điện - Nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét cho điểm Hoạt động (… phút): Công lực điện Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Đọc SGK - Ghi đầu lên bảng - Thảo luận nhóm để tìm cách tính công - Yêu cầu HS đọc phần - Tìm công dịch chuyển điện tích theo - Tổ chức hoạt động nhóm đường thẳng đường - Yêu cầu trình bày kết hoạt động - Trình bày công dịch chuyển điện tích nhóm điện trường theo đường thẳng - Trình bày công dịch chuyển điện tích - Nhận xét cách làm điện trường - Nhận xét kết bạn - Trình bày kết luận SGK - Yêu cầu HS đưa kết luận chung? - Trả lời câu hỏi C1 C2 - Nêu câu hỏi C1 C2 Hoạt động (…… phút): Khái niệm hiệu điện thế- Liên hệ điện trường hiệu điện Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Đọc SGK - Yêu cầu HS đọc phần 2.a - Thảo luận nhóm - Tổ chức hoạt động nhóm - Tìm hiểu hiệu điện tích - Trình bày SGK - Nêu công thức SGK - Nhận xét câu trả lời DeThiMau.vn - Đọc SGK - Yêu cầu HS đọc phần 2.b - Thảo luận nhóm tìm phụ thuộc - Tổ chức hoạt động nhóm hiệu vào yếu tố - Tìm hiệu điện tích phụ thuộc yếu tố nào? - Tìm hiểu khái niệm hiệu điện thế? - Tìm hiểu khái niệm hiệu điện phụ thuộc vào A q - Yêu cầu HS trình bày kết hoạt - Trình bày khái niệm hiệu điện thế? động nhóm - Nhận xét bạn trình bày - Nhận xét trình bày - Trình bày câu trả lời cho câu hỏi C3 - Nêu câu hỏi C3 C4 C4 - Đọc SGK - Yêu cầu HS đọc phần - Thảo luận nhóm tìm công thức liên hệ - Tìm hiểu liên hệ điện trường hiệu điện - Trình bày mối liên hệ - Nhận xét bạn trình bày - Nhận xét trình bày - Trả lời câu hỏi C5 - Nêu câu hỏi C5 Hoạt động (…… phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Nghe GV hỏi - Nêu câu hỏi P (trong phiếu học tập) - Đọc SGK 1, 2, SGK - Trả lời câu hỏi - Tóm tắt - Ghi nhận kiến thức - Đánh giá, nhận xét kết dạy Hoạt động (……….phút): Hướng dẫn nhà Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Ghi câu hỏi tập nhà - Giao câu hỏi P (trong phiếu học tập) làm tập SGK - Ghi nhớ lời nhắc nhở GV - Nhắc HS chuẩn bị sau DeThiMau.vn Bài BÀI TẬP VỀ LỰC CU-LÔNG VÀ ĐIỆN TRƯỜNG A MỤC TIÊU BÀI HỌC  Kiến thức Luyện tập cho học sinh biết cách vận dụng: - Công thức xác định lực Cu-lông, công thức xác định điện trường điện tích điểm - Nguyên lý chồng chất điện trường - Công thức liên hệ công thức lực điện trường hiệu điện công thức công thức liên hệ cường độ điện trường hiệu điện  Kỹ - Vận dụng định luật Cu-lông giải thích số tập xác định đại lượng chưa biết biểu thức định luật - Xác định điện trường nhiều điện tích gây điểm (Phương, chiều, độ lớn cường độ điện trường) - Tính công điện trường, hiệu điện điện trường B CHUẨN BỊ Giáo viên a) Kiến thức dụng cụ: - Một số tập phần - Các hình vẽ có liên quan tập b) Phiếu học tập: P1 Cho hai điện tích dương q1 = (nC) q2 = 0,018 (C) đặt cố định cách 10 (cm) Đặt thêm điện tích thứ ba qo điểm đường nối hai điện tích q1, q2 cho q0 nằm cân Vị trí q0 A cách q1 2,5 (cm) cách q2 7,5 (cm) B cách q1 7,5 (cm) cách q2 2,5 (cm) C cách q1 2,5 (cm) cách q2 12,5 (cm) D cách q1 12,5 (cm) cách q2 2,5 (cm) P2 Hai điện tích điểm q1 =2.10-2(C) q2=-2.10-2 (C) đặt hai điểm A B cách đoạn a = 30 (cm) không khí Lực điện tác dụng lên điện tích q0= 2.10-2 (C) đặt điểm M cách A B khoảng a có độ lớn A F = 4.10-10 (N) C EM = 4.10-6 (N) B F = 3,464.10-6 (N) D EM = 6,928.10-6 (N) P3 Hai điện tích điểm q1 =0,5 (nC) q2 = - 0,5 (nC) đặt hai điểm A, B cách (cm) không khí Cường độ điện trường trung điểm AB có độ lớn A E = (V/m) C E =10000 (V/m) B E = 5000 (V/m) D E = 20000 (V/m) P4 Hai điện tích điểm q1 =0,5 (nC) q2 = - 0,5 (nC) đặt hai điểm A, B cách (cm) không khí Cường độ điện trường điểm M nằm trung trực AB, cách trung điểm AB khoảng l=4 (cm) có độ lớn A E = (V/m) C E = 1800 (V/m) DeThiMau.vn B E = 1080 (V/m) D E = 2160 (V/m) P5 Cho hai baûn kim loại phẳng đặt song song tích điện trái dấu, êlectron bay vào điện trường hai kim loại nói trên, với vận tốc ban đầu v0 vuông góc với đường sức điện Bỏ qua tác dụng trọng trường Quỹ đạo êlectron A đường thẳng song song với đường sức điện B đường thẳng vuông góc với đường sức điện C phần đường hypebol D phần đường parabol P6 Cho hai kim loại phẳng đặt song song tích điện trái dấu, thả êlectron không vận tốc ban đầu vào điện trường hai kim loại Bỏ qua tác dụng trọng trường Quỹ đạo êlectron A đường thẳng song song với đường sức điện B đường thẳng vuông góc với đường sức điện C phần đường hypebol D phần đường parabol P7 Một điện tích q = 10-7 (C) đặt điểm M điện trường điện tích điểm Q, chịu tác dụng lực F = 3.10-3 (N) Cường độ điện trường điện tích điểm Q gây điểm M có độ lớn A EM = 3.105 (V/m) C EM = 3.103 (V/m) B EM = 3.104 (V/m) D EM = 3.102 (V/m) P8 Một điện tích điểm dương Q chân không gây điểm M cách điện tích khoảng r = 30 (cm), điện trường có cường độ E = 30000 (V/m) Độ lớn điện tích Q laø A Q = 3.10-5 (C) C Q = 3.10-7 (C) B Q = 3.10-6 (C) D Q = 3.10-8 (C) P9 Hai điện tích điểm q1 = 2.10-2 (C) q2 = - 2.10-2(C) đặt hai điểm A B cách đoạn a = 30 (cm) không khí Cường độ điện trường điểm M cách A B khoảng a có độ lớn A EM = 0,2 (V/m) C EM = 3464 (V/m) B EM = 1732 (V/m) D EM = 2000 (V/m) c) Đáp án phiếu học tập: P1 (A); P2 (C); P3 (C); P4 (D); P5 (D); P6 (A); P7 (B); P8 (C); P9 (D) d) Dự kiến ghi bảng: (Chia làm hai cột) Bài 5: Bài tập II) Bài tập: I) Tóm tắt kiến thức: 1) Bài tập 1: (SGK) (HS lên tóm tắt 1) Tương tác điện tích: Cùng tên đẩy… q q giải) 2) Định luật Cu-lông: F  k 2 q1 = 2nC r  Cho q2 = 0,018 C Tìm a)x = q1 q  ?  F 3) Cường độ điện trường: E  a = 10 cm b) q0? q q0 + Cường độ điện trường điện DeThiMau.vn tích:  Q ; Q  hướng ra;  r Q < hướng vào + Nguyên lí chồng chất điện trường: Ek    E  E1  E  4) Công điện trường, hiệu điện thế: A  qE.d  qU ;U MN  VM  V N  AMN q Giải: (vẽ SGK) a) + q0 nằm đường thẳng nối q1, q0 + q0 > 0: F1  k q1 q qq ; F2  k 2 x (a  x) + q0 < 0: F1  k q1 q x2 ; F2  k q1 q (a  x)  F1 = F2  q1 (a  x)  q x  x = 2,5 cm b) q0 dương hay âm được, hướng lực có # 2) Bài tập 2: (SGK) (Viết tương tự tập 1) Học sinh - Ôn kiến thức lực Cu-lông; điện trường Gợi ý ứng dụng CNTT GV chuẩn bị số hình ảnh chuyển động điện tích điện trường C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động (…… phút): Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Báo cáo tình hình lớp - Kiểm tra tình hình học sinh - Trả lời câu hỏi - Nêu câu hỏi công điện trường, - Nhận xét câu trả lời bạn hiệu điện - Nhận xét cho điểm Hoạt động (…… phút):Tóm tắt kiến thức Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Ghi đầu lên bảng - Nghe GV nêu câu hỏi - Nêu câu hỏi - Trình bày kiến thức + Định luật Culông + Cường độ điện trường + Hiệu điện + Công lực điện trường - Nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét Hoạt động (…… phút):II Bài tập Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Đọc SGK - Yêu cầu HS đọc tập - Tìm đại lượng - Nêu câu hỏi - Từ đầu kiến thức học lập - Yêu cầu HS đưa phương án giải phương án giải tập - Giải tập DeThiMau.vn ... Có bốn vật A, B, C, D kích thước nhỏ, nhiễm điện Biết vật A hút vật B lại đẩy C Vật C hút vật D Khẳng định sau không đúng? A Điện tích vật A D trái dấu B Điện tích vật A D dấu C Điện tích vật B... vật thiếu êlectrôn B Theo thuyết êlectrôn, vật nhiễm điện âm vật thừa êlectrôn C Theo thuyết êlectrôn, vật nhiễm điện dương vật nhận thêm ion dương D.Theo thuyết êlectrôn, vật nhiễm điện âm vật. .. xúc vật nhiễm điện âm : êlectron từ vật nhiễm điện 2) Chất dẫn điện chất cách điện: + Vật dẫn điện  vật dẫn; vật cách điện Thanh kim loại tiếp xúc vật nhiễm điện dương: êlectron từ kim loại  vật