tiểu luận ĐẠI CƯƠNG PHÁP LUẬT VIỆT NAM CHỦ ĐỀ VI PHẠM PHÁP LUẬT CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY, NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

tiểu luận ĐẠI CƯƠNG PHÁP LUẬT VIỆT NAM CHỦ ĐỀ VI PHẠM PHÁP LUẬT CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY, NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ-TIN HỌC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH _ _ _ _ _ _ _ _***_ _ _ _ _ _ __ BÀI TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN HỌC KÌ I NĂM HỌC 2021-2022 MÔN THI: ĐẠI CƯƠNG PHÁP LUẬT VIỆT NAM CHỦ ĐỀ: VI PHẠM PHÁP LUẬT CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY, NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ-TIN HỌC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH _ _ _ _ _ _ _ _***_ _ _ _ _ _ BÀI TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN HỌC KÌ I NĂM HỌC 2021-2022 MÔN THI: ĐẠI CƯƠNG PHÁP LUẬT VIỆT NAM CHỦ ĐỀ: VI PHẠM PHÁP LUẬT CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY, NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Giảng viên hướng dẫn: Phạm Minh Anh Sinh viên thực hiện: Trương Huỳnh Quí Anh-21DH120114 Lưu Hồng Qn-21DH122645 Trần Hồng Anh-21DH120103 Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 10 tháng năm 2022 A MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Ngày đời sống dần nâng cao phát triển, với phát triển trình độ kiến thức người ngày trau dồi, đặc biệt nhận thức pháp luật Việc nâng cao hiểu biết quy định pháp luật máy nhà nước sức xây dựng luật ngày chặt chẽ tiến góp phần đáp ứng nhu cầu phát triển đất nước thời kỳ Nhân dân ngày thực tốt quy định pháp luật, tích cực xây dựng tham gia đóng góp, tiến lớn cơng xây dựng đất nước Tuy nhiên, trường hợp coi thường luật pháp, vi phạm pháp luật đưa tin tràn lan diễn đàn internet, báo chí truyền thơng,… Đặc biệt lứa tuổi vi phạm đa số học sinh, sinh viên, tương lai phía trước.Đó đáng buồn thành phần chưa giáo dục nghiêm khắc pháp luật hồi chuông cảnh tỉnh việc vi phạm pháp luật nước ta Những vi phạm bắt nguồn từ đâu? Những hành động cố tình vi phạm hay khơng thể kiểm soát hành vi ý thức thân? Do thiếu kiến thức hay vấn đề khác chưa giải thích? Nhận thấy vấn đề vi phạm pháp luật mối lo ngại lớn, nhóm em xin chọn đề tài “Vi phạm pháp luật sinh viên nay, vấn đề lý luận thực tiễn” để nghiên cứu sâu ý thức việc vi phạm pháp luật sinh viên ngày MỤC ĐÍCH, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI: 2.1 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Mục đích việc nghiên cứu đề tài nhầm giúp hiểu sâu vấn đề phạm vi vi phạm pháp luật, thơng qua nắm rõ tâm lý người nhân giúp nâng cao kiến thức vấn đề pháp luật Qua làm quen với việc tự mày mò nghiên cứu đề tài, nguồn thông tin, xử lý tài liệu biết cách hoàn chỉnh đề tài cách minh bạch, rõ ràng 2.2 NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI: Các nhiệm vụ cần làm rõ cho đề tài: a Khái niệm, đặc điểm vi phạm pháp luật b Các yếu tố cấu thành vi phạm pháp luật c Hiểu biết cá nhân vi phạm pháp luật, kiến nghị cho ví dụ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Tiểu luận trình bày với phương pháp phân tích-tổng hợp lý thuyết, đặt giả thuyết, kết hợp lý luận thực tiễn NỘI DUNG ĐỀ TÀI: Tình hình vi phạm pháp luật sinh viên nay, đưa kết hợp lý lẽ thực tiễn giúp sinh viên rõ vấn đề vi phạm pháp luật, lời cảnh tỉnh vi phạm pháp luật vấn đề nhức nhối cần giải nâng cao kiến thức Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, nội dung đề tài gồm chương mục: CHƯƠNG I: VI PHẠM PHÁP LUẬT Khái niệm vi phạm pháp luật Đặc điểm vi phạm pháp luật Phân loại vi phạm pháp luật Nội dung vi phạm pháp luật CHƯƠNG II: CÁC YẾU TỐ CẤU THÀNH VI PHẠM PHÁP LUẬT, NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN: 1.Mặt khách quan Mặt chủ quan 3.Chủ thể vi phạm pháp luật Khách thể vi phạm pháp luật Hiểu biết cá nhân thực tế Việt Nam liên quan đến vi phạm pháp luật Những kiến nghị thân ví dụ CHƯƠNG III: XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG PHÁP LUẬT VÀ PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ CẤU THÀNH CỦA VI PHẠM PHÁP LUẬT B NỘI DUNG CHƯƠNG I: VI PHẠM PHÁP LUẬT: KHÁI NIỆM VI PHẠM PHÁP LUẬT: Vi phạm pháp luật hành vi trái pháp luật, có lỗi chủ thể có lực hành vi thực cách cố ý vô ý, xâm hại đến quan hệ pháp luật bảo vệ gây hậu đe dọa gây hậu thiệt hại cho xã hội ĐẶC ĐIỂM VI PHẠM PHÁP LUẬT:  Vi phạm pháp luật hành vi trái pháp luật  Vi phạm pháp luật hành vi chứa đựng lỗi chủ thể  Vi phạm pháp luật chủ thể có lực hành vi trách nhiệm pháp lý thực  Vi phạm pháp luật hành vi người, hoạt động quan tổ chức  Vi phạm pháp luật hành vi thể dạng hành động không hành động  Vi phạm pháp luật hành vi xâm hại đến quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ  Ý nghĩ chủ thể dù tốt hay xấu không bị xem vi phạm pháp luật PHÂN LOẠI VI PHẠM PHÁP LUẬT: 3.1 Hình Luật hình ngành luật hệ thống pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, bao gồm hệ thống quy phạm pháp luật Nhà nước ban hành, xác định hành vi nguy hiểm cho xã hội tội phạm, đồng thời quy định hình phạt tội phạm Các quy phạm pháp luật hình chia làm hai loại: Phần định nguyên tắc, nhiệm vụ luật hình sự, vấn đề chung tội phạm hình phạt Phần tội phạm: quy định dấu hiệu pháp lý tội phạm cụ thể, loại hình phạt mức hình phạt áp dụng tội phạm 3.2 Hành Luật hành bao gồm tồn quy phạm điều chỉnh quan hệ xã hội phát sinh trình tổ chức thực hoạt động chấp hành điều hành quan nhà nước có thẩm quyền, tổ chức xã hội nhà nước trao quyền quản lý nhà nước lĩnh vực kin tế, văn hóa, xã hội,…Khái niệm “hoạt động chấp hành điều hành” hiểu với nội dung phạm vi khái niệm “hoạt động hành chính”; “Hoặc động hành nhà nước” “ Cơ quan quản lý nhà nước” Vi phạm hành hành vi vi phạm quy định pháp luật quản lí nhà nước với nội dung chấp hành điều hành, hành vi vi phạm phải bị xử lí theo quy định pháp luật 3.3 Dân Luật dân ngành luật độc lập hệ thống pháp luật Việt Nam, bao gồm tổng thể quy phạm pháp luật dân Nhà nước ban hành nhằm điều chỉnh quan hệ tài sản quan hệ nhân thân phi tài sản có liên quan đến tài sản cá nhân, pháp nhân chủ thể khác, dựa nguyên tắc bình đẳng mặt pháp lý, quyền tự định đoạt, quyền khởi kiện dân trách nhiệm tài sản người tham gia quan hệ Vi phạm dân sự xâm phạm đến quan hệ nhân thân tài sản quy định chung luật Dân quan hệ pháp luật dân khác pháp luật bảo vệ, quyền tác giả quyền sở hữu công nghiệp 3.4 Kỷ luật Là hành vi có lỗi chủ thể trái với quy chế, quy tắc xác lập trật tự nội quan, tổ chức, tức không thực kỷ luật lao động đề nội quan, tổ chức NỘI DUNG CỦA VI PHẠM PHÁP LUẬT: 4.1 Khái niệm, thực trạng Sinh viên người học tập trường đại học, cao đẳng, trung cấp Ở họ truyền đạt kiến thức ngành nghề, chuẩn bị cho công việc sau họ Họ xã hội công nhận qua cấp đạt trình học Sinh viên tầng lớp có tuổi đời cịn trẻ ( thường từ 18 đến 25), chưa nhận định rõ rệt nhân cách, ưa hoạt động giao tiếp, có tri thức đào tạo chuyên Sinh viên nhóm người dễ tiếp thu với mới, thích mới, thích tìm tịi sáng tạo Đây tầng lớp nhạy cảm với vấn đề trị- xã hội, cực đoan không định hướng tốt Sinh viên đối tượng trẻ nên thích tìm tịi, sáng tạo, thử sức với điều đủ tuổi chịu trách nhiệm trước pháp luật hành vi vi phạm pháp luật Chính vậy, đối tượng cần quan tâm, ý, bồi dưỡng kiến thức pháp luật hành vi vi phạm pháp luật để giúp giảm thiểu hành vi, suy nghĩ trái với pháp luật hạn chế tối đa vi phạm khơng đáng có Tội phạm hành vi nguy hiểm cho xã hội quy định Bộ luật Hình sự, người có lực trách nhiệm hình pháp nhân thương mại thực cách cố ý vô ý, xâm phạm độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc, xâm phạm chế độ trị, chế độ kinh tế, văn hóa, quốc phịng, an ninh, trật tự, an tồn xã hội, quyền, lợi ích hợp pháp tổ chức, xâm phạm quyền người, quyền, lợi ích hợp pháp công dân, xâm phạm lĩnh vực khác trật tự pháp luật xã hội củ nghĩa mà theo quy định Bộ luật phải bị xử lý hình Và theo số liệu nhóm em nghiên cứu tình trạng vi phạm pháp luật sinh viên thì: Tình hình vi phạm pháp luật Sinh viên nước ta ngày diễn biến phức tạp Không diễn biến phức tạp mà số vụ vi phạm pháp luật ngày tăng, mức độ ngày nghiêm trọng 4.2 Nguyên nhân Nguyên nhân từ phía gia đình: Do ba mẹ người nhà nuông chiều cái, đáp ứng ước nguyện, mong muốn ước nguyện, mong muốn không cần thiết, không phug hợp với tính thương con, sợ chịu thiệt nên bậc làm ba, mẹ đẫ vơ tình nuông chiều mức dẫn đến hậu khôn lường Trái với nuông chiều, yêu thương mức có nhiều bậc làm cha mẹ lại chọn cách dạy biện pháp đe, đánh đập, la mắng Khơng quan tâm đến suy nghĩ sở thích con, bắt phải làm không làm khác, bị nhốt khuôn khổ mà không tự khám phá thân, làm điều thích ảnh hưởng lớn đến tinh thần, suy nghĩ làm nhiều việc thiếu suy nghĩ dẫn đến hậu ngờ Và nguyên nhân quan trọng thân người vi phạm, sinh môi trường giáo dục không tốt, tiếp xúc với tệ nạn xã hội nhỏ việc ảnh hưởng lớn đến suy nghĩ, hành động phát triển trẻ Không vậy, sinh gia đình mà thiếu tình thương từ ba, mẹ người thân, sinh cảnh mồ côi, bố mẹ ly thân tù ảnh hưởng lớn đến phát triển nhận thức trẻ q trình phát triển Ngun nhân từ phía nhà trường: Nhà trường nơi giáo dục, dạy dỗ sinh viên không mảng học tập mà cịn mảng đạo đức, cách làm người cơng dân chuẩn mực Tuy nhiên, việc giáo dục pháp luật trường chưa tốt, chưa chặt chẽ cách giáo dục luật pháp cho sinh viên cịn lỏng lẻo truyền tải hết nội dung pháp luật cho sinh viên Hơn nữa, việc hợp tác nhà trường phụ huynh điều quan trọng, mối quan hệ trường học phụ huynh không chặt chẽ, không quản lý nắm bắt kịp tâm lý em ảnh hưởng nhiều độ tiểu em lại thích mới, thích khám phá, tìm tịi Và việc khơng nhà trường gia đình quản lý chặt chẽ dễ dẫn đến em tham gia vào tệ nạn xã hội Nguyên nhân từ phía xã hội: Nền văn hóa xã hội ngày phát triển đem lại nhiều hội cho thân sinh viên học tập hội nhập có hai mặt, xã hội ngày phát triển với bùng nổ thông tin thời đại 4.0 điều kiện dễ dàng để lớp trẻ, đặc biệt sinh viên học hỏi, tiếp thu văn hóa Bên cạnh văn hóa lành mạnh có văn hóa khơng lành mạnh du nhập vào nước ta, học hỏi phải có chọn lọc, sinh viên cơng dân cần có tư nhạy bén, lối sống lành mạnh để tránh xa văn hóa khơng lành mạnh Việc phịng tránh bảo vệ thân trước văn hóa không lành mạnh điều hiển nhiên cần vào quan chức năng, quan quản lý văn hóa xã hội, quan liên quan nên có biện pháp thật mạnh mẽ, chặt chẽ có hình phạt thích đáng dành cho hành vi vi phạm liên quan đến văn hóa khơng lành mạnh Ngun nhân từ phía sinh viên: Sinh viên tầng lớp trẻ, người thích khám phá, tìm tịi, sáng tạo Sinh viên nhạy bén với mới, thích khám phá, tìm tịi nhận thức sinh viên chưa hồn thiện dễ lâm vào tệ nạn xã hội Các đối tượng xấu đánh vào tâm lý háo thắng, thích sinh viên mà dụ dỗ, dùng lời ngào thuyết phục sinh viên người nhẹ tin mồi ngon đối tượng Vì thân sinh viên cần ý thức rõ việc làm, nhận thức rõ đúng, sai 4.3 Hậu Thực trạng vi phạm pháp luật sinh viên ngày gây nên nhiều tác động thiệt hại cho thân người vi phạm, gia đình xã hội Trước tiên hành động vi phạm pháp luật gây hậu lớn cho thân người vi phạm pháp luật gia đình họ, để lại nhiều thương đâu mặt thể chất lẫn tinh thần người vi phạm pháp luật gia đình họ Khơng dừng lại đó, hành động vi phạm pháp luật cịn ảnh hưởng đến kinh tế, công ăn việc làm thân người phạm tội gia đình họ Cịn xã hội ảnh hưởng khơng kém, làm trật tự an toàn xã hội, gây thiệt hại người của, hành vi người phạm tội đe dọa nguy hiểm xã hội 4.4 Giải pháp Về phía gia đình: Các bậc phụ huynh khơng nên có tư tưởng bng lỏng hồn thành chương trình học tập bước vào mơi trường Vì mơi trường nên có nhiều vấn đề mới, tâm sinh lý sinh viên thay đổi khác bậc phụ huynh nên quan tâm, nắm bắt tình trạng học tập, mối quan hệ không lành mạnh vấn đề tâm lý để ngăn cản kịp thời giúp đỡ gặp khó khăn việc học tập sống Về phía nhà trường xã hội: Đầu tiên cấp ủy Đảng, quyền, đồn thể nhà trường cần tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục, nghị Đảng sách, pháp luật Nhà nước Nhà trường cần có biện pháp quản lý sinh viên sống xa nhà, sinh viên trọ, ký túc xá trường, thăm hỏi động viên kịp thời nắm bắt tâm tư nguyện vọng để sinh viên Ngoài nhà trường bậc phụ huynh cần hợp tác chặt chẽ trọng việc quản lý sinh viên, tình hình học tập, hành vi đạo đức để kịp thời nắm bắt giải vấn đề kịp thời Bên cạnh chăm lo từ cấp ủy quyền, địa phương cơng tác tạo điều kiện cho người vi phạm pháp luật có hội hịa nhập cộng đồng làm kinh tế hiệu Để đạt điều cần chăm lo, quan tâm từ ban ngành địa phương hỗ trợ từ gia đình, xã hội nhiều CHƯƠNG II: CÁC YẾU TỐ CẤU THÀNH VI PHẠM PHÁP LUẬT, NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN: Cấu thành vi phạm pháp luật dấu hiệu đặc trưng vi phạm pháp luật Vi phạm pháp luật bao gồm yếu tố cấu thành mặt khách quan, mặt chủ quan, chủ thể khách thể 1.Mặt khách quan: Mặt khách quan vi phạm pháp luật là dấu hiệu biểu bên giới khách quan vi phạm pháp luật Nó bao gồm yếu tố: hành vi trái pháp luật, hậu nguy hiểm cho xã hội, mối quan hệ nhân hành vi hậu nguy hiểm cho xã hội, thời gian, địa điểm, phương tiện vi phạm Hành vi trái pháp luật hay gọi hành vi nguy hiểm cho xã hội hành vi trái với yêu cầu pháp luật, gây đe doạ gây hậu nguy hiểm cho xã hội Hậu nguy hiểm cho xã hội: thiệt hại người thiệt hại phi vật chất khác hành vi trái pháp luật gây cho xã hội Mối quan hệ nhân hành vi hậu nguy hiểm cho xã hội tức chúng phải có mối quan hệ nội tất yếu với Hành vi chứa đựng mầm mống gây hậu nguyên nhân trực tiếp hậu nên phải xảy trước hậu mặt thời gian; hậu phải kết tất yếu hành vi mà nguyên nhân khác Thời gian vi phạm pháp luật là giờ, ngày, tháng, năm xảy vi phạm pháp luật Địa điểm vi phạm pháp luật là nơi xảy vi phạm pháp luật Phương tiện vi phạm pháp luật là công cụ mà chủ thể sử dụng để thực hành vi trái pháp luật Mặt chủ quan: Mặt chủ quan vi phạm pháp luật là trạng thái tâm lý bên chủ thể thực hành vi trái pháp luật Nó bao gồm yếu tố: lỗi, động cơ, mục đích vi phạm pháp luật Lỗi là trạng thái tâm lý hay thái độ chủ thể hành vi hậu hành vi gây cho xã hội thể hai hình thức: cố ý vơ ý Lỗi gồm loại: cố ý vô ý Lỗi cố ý lại gồm loại: cố ý trực tiếp cố ý gián tiếp 2.1 Cố ý trực tiếp là lỗi chủ thể thực hành vi trái pháp luật nhận thức rõ hành vi trái pháp luật, thấy trước hậu hành vi mong muốn cho hậu xảy 2.2 Cố ý gián tiếp là lỗi chủ thể thực hành vi trái pháp luật nhận thức rõ hành vi trái pháp luật, thấy trước hậu hành vi đó, khơng mong muốn song có ý thức để mặc cho hậu xảy Lỗi vơ ý gồm loại: vơ ý cẩu thả vơ ý q tự tin 2.3 Vơ ý cẩu thả là lỗi chủ thể gây hậu nguy hại cho xã hội cẩu thả nên không thấy trước hành vi gây hậu đó, thấy trước phải thấy trước hậu 2.4 Vơ ý tự tin là lỗi chủ thể thấy trước hành vi gây hậu nguy hiểm cho xã hội song tin hậu khơng xảy cỏ thể ngăn ngừa nên thực gây hậu nguy hiểm cho xã hội Động vi phạm pháp luật là động lực tâm lý bên thúc đẩy chủ thể thực hành vi trái pháp luật Mục đích vi phạm pháp luật là đích tâm lý hay kết cuối mà chủ thể mong muốn đạt thực hành vi trái pháp luật Khách thể vi phạm pháp luật: Khách thể vi phạm pháp luật là quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ bị hành vi trái pháp luật xâm hại tới Chủ thể vi phạm pháp luật: Chủ thể vi phạm pháp luật là cá nhân, tổ chức có lực trách nhiệm pháp lý thực hành vi trái pháp luật Hiểu biết cá nhân thực tế Việt Nam liên quan đến đề tài : Cá nhân em cảm thấy việc trẻ hóa tội phạm ngày căng diễn nhanh chóng mà bạn sinh viên, học sinh phạm tội Do rủ rê từ người bạn xấu tiếp xúc với trang mạng xã hội từ sớm mà bạn có hành vi vi phạm pháp luật đa dạng, chẳng hạn nạn bạo lực học đường mà chinh em nạn nhân hay việc gian lận thi cử Nặng vào dịp lễ tết em thấy việc bạn sinh viên vi phạm pháp luật gia tăng nhiều chẳng hạn cafe em thấy bạn tụ tập đánh ăn tiền hay lên facebook nhiều bạn bar uống rựu dùng chất kích thích ( bóng cười, shisa, rựu bia vơ số chất kích thích khác) Khi lưu thơng ngồi đường khơng khó để bắt gặp bạn nam nữ học sinh, sinh viên không đội nón bảo hiểm phóng nhanh vượt ẩu gây nguy hiểm cho thân người xung quanh Táo tợn bạn tụ tập đua xe trái phép tuyến đường thành phố gây trật tự an ninh xã hội Đặc biệt năm 2021 vừa lên vụ viêc sugar daddy – suger baby, việc sinh viên bạn nữ chấp nhận “bán thân thể” thân cho người đàn ông để chu cấp tiền vật dụng sang trọng Đó thực trạng nhức nhối nay, muốn hưởng thụ lười làm mà bạn sẵn sàng bán thể, đạo đức thân Đó khơng hành vi vi phạm đạo đức mà hành vi vi phạm pháp luật ( mua bán dâm trá hình ) (https://luatduonggia.vn/danh-gia-ve-tinh-trang-te-nan-xa-hoi-cua-sinh-vien-hien-nay/) Những kiến nghị thân sau nghiên cứu đề tài Sau nhóm em tìm hiểu nghiên cứu đề tài vi phạm pháp luật sinh viên chúng em nhận thấy tình trạng vi phạm pháp luật sinh viên có chiều hướng gia tăng qua năm Tình trạng vi phạm pháp luật không gia tăng số lượng vụ việc mà vụ việc cịn tăng tính nghiêm trọng Bản thân sinh viên sau học tập mơn pháp luật đại cương chúng em cảm thấy may mắn giáo dục pháp luật áp dụng vào sống Và qua nội dung học từ lý thuyết đến thực hành nhóm em mong nhà trường có thêm nhiều môn pháp luật, buổi tọa đàm, talkshow pháp luật nhằm tư vấn giáo dục sinh viên để sinh viên qua học giúp sinh viên có thêm kiến thức hạn chế hành vi vi phạm thân Chúng em mong muốn môn “ đạo đức” cấp “ giáo dục công dân” cấp ngày trọng phát triển đưa vào tiết học tình thực tế để giúp đỡ bạn thật tốt việc phòng tránh vi phạm pháp luật Một vài ví dụ minh họa việc sinh viên vi phạm pháp luật : tình hình vi phạm pháp luật sinh viên nước ta có chiều hướng gia tăng, có số vụ có tinh tiết nghiêm trọng chẳng hạn tổ chức đanh bạc vào dịp lễ tết, điều khiển phương tiện giao thơng chưa có giấy phép lái xe khơng đội nón bảo hiểm, đánh lộn gây trật tự an toàn xã hội….sinh viên Đại học Bách Khoa trồng nấm ma túy bị khởi tố , trường hợp cụ thể sau: Công an quận Cầu Giấy (Hà Nội) ngày 1/7 cho biết khởi tố Nguyễn Trần Tuấn Phương (19 tuổi, sinh viên Đại học Bách khoa Hà Nội) tội sản xuất, mua bán và tàng trữ trái phép chất ma túy Trước bị bắt tạm giam, Phương theo học ngành công nghệ sinh học thực phẩm chưa vướng lao lý hay có tiền án, tiền sự.Theo điều tra, vào năm 2018, nam sinh cấp bị stress Qua tìm hiểu, Phương biết “nấm thức thần” – loại chất gây nghiện giúp giảm căng thẳng nên tìm mua để dùng thử.Thấy tình trạng sức khỏe cải thiện, Phương nảy ý định tự trồng “nấm ma túy” để bán sử dụng Nhờ thành thạo ngoại ngữ, tìm tài liệu tiếng Anh hướng dẫn cơng thức, quy trình trồng nấm Dành thời gian mày mò, hồi tháng 3, Phương mua phôi nấm qua mạng xã hội, trồng số lượng nấm thành phẩm Hai tháng sau, thu hoạch 300 gram nấm tươi sấy khô gần 30 gram nấm chứa ma túy Mỗi nấm thành phẩm cắt nhỏ để bán 500.000 đồng lát Chiều 7/6, Phương mang hàng cấm đến giao cho khách đường Vũ Phạm Hàm, phường n Hịa, bị Đội cảnh sát điều tra tội phạm ma túy Công an quận Cầu Giấy bắt tang Khám xét nơi bị can, lực lượng công an thu giữ thùng nhựa, xi lanh chứa bào tử nấm, gạo lứt xơ dừa để trồng nấm Kết giám định số nấm khô thu ma túy chứa Psilocine với trọng lượng gần 30 gram.Đại tá, tiến sĩ Ngơ Văn Hóa (Trưởng phịng Phịng ngừa, đấu tranh chống tội phạm tiền chất ma túy tổng hợp C04) cho hay “nấm ma túy” loại chứa Psilocine Psilotcin Chất ma túy đưa vào danh mục quản lý Chính phủ theo Nghị định số 73 năm 2018″, đại tá Hóa nhấn mạnh tiền chất bị cấm sử dụng Đối với người sử dụng “nấm ma túy”, ơng Hóa cho hay Psilocine Psilotcin có nấm gây kích thích, ức chế thần kinh từ tạo ảo giác Điều nguy hiểm ảo giác làm kiểm soát hành vi, tạo hệ lụy khó lường (https://zingnews.vn/sinh-vien-cong-nghe-nuoi-nam-ma-tuy-lan-dau-thay-o-viet-nampost1099142.html) Ngồi vấn đề tệ nạn ma túy vấn đề mại dâm tệ nạn xảy nhiều bạn sinh viên nữ Nhiều nữ sinh lựa chọn hình thức bán dâm để có sống dễ thở quãng đời sinh viên, nhiều bạn lấy lý hoàn cảnh gia đình để ngụy biện cho việc lười nhác, thích hưởng thụ, mua sắm, chưng diện đua đòi cho thân Các bạn sinh viên tham gia vào hoạt động đánh đổi danh dự thân, tương lai mà cịn bị truy cứu trách nhiệm hình đây, hầu hết việc mua bán ma túy, mại dâm khơng cịn đơn giản vấn đề tệ nạn bạn sinh viên mà khiến bạn sinh viên trở thành tội phạm Người bán dâm, tuỳ theo tính chất, mức độ vi phạm mà bị xử phạt hành chính, bị áp dụng biện pháp giáo dục xã, phường, thị trấn đưa vào sở chữa bệnh Người bán dâm người nước ngồi tuỳ theo tính chất mức độ vi phạm mà bị xử phạt hành hình thức cảnh cáo, phạt tiền, trục xuất Người bán dâm biết bị nhiễm HIV mà cố ý lây truyền bệnh cho người khác bị truy cứu trách nhiệm hình Ngồi ví dụ nêu cịn có sinh viên vi phạm tội với mức độ nghiêm trọng mà phải kể đến vụ án nam sinh Nguyễn Đức Nghĩa rúng độn thời vào năm 2010 Chỉ ghen tng thời mà Nghĩa tay sát hại bạn gái phi tang xác ( thời điểm Nghĩa sinh viên trường Đại Học Ngoài Thương – Hà Nội) (https://laodong.vn/phap-luat/vu-giet-nguoi-yeu-phi-tang-xac-ghen-tuong-nguy-hiemco-nao-611299.ldo) CHƯƠNG III: XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG PHÁP LUẬT VÀ PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ CẤU THÀNH VI PHẠM PHÁP LUẬT Vi phạm pháp luật hình : Vụ việc bé gái tuổi bị mẹ bạo hành đến chết TP.HCM I : Tóm tắt việc : Ơng Nguyễn Kim Trung Thái sống với với bà Nguyễn Võ Quỳnh Trang ( vợ chồng) với riêng ông Thái bé N.T.V.A ( tuổi ) Ngày 22-12-2021 bé gái đưa vơ bệnh viên với tình trạng ngưng tuần hoàn tim phổi tử vong, thi thể có nhiều vết bầm nghi bị đánh Qua xác minh công an xác định bé bị bà Trang bạo hành, đánh đập dẫn đến tử vong (https://congan.com.vn/vu-an/toan-canh-vu-be-gai-8-tuoi-tu-vong-do-bi-bao-hanh-otphcm_125438.html) II : Cấu thành vi phạm pháp luật: : Chủ thể vi phạm pháp luật : bà Trang ( 26 tuổi ) cơng dân có đủ nhận thức hành vi thân : Khách thể vi phạm pháp luật : Hành vi Trang xâm hại tới thân thể, tính mạng, sức khỏe bé V.A ( điều pháp luật bảo vệ ) : Mặt khách quan : + Hành vi : Việc làm Trang ( la mắng , dùng roi mây, gậy gỗ để đánh bé ) hành vi bạo hành mặt thể xác lẫn tinh thần lấy tính mạng bé lúc + Hậu : gây chết cho bé V.A, gây tổn thương tinh thần cho gia đình cháu gây phẫn nộ xã hội + Thời gian : Vào ngày 22-12-2021 + Địa điểm : Tại phòng bé V.A + Hung khí : Roi mây, gậy gỗ : Mặt chủ quan : + Lỗi : lỗi Trang lỗi vô ý cẩu thả Bởi Trang người lớn biết rõ việc làm vi phạm pháp luật ảnh hưởng tới tâm lý thân thể bé V.A trang làm Trang nghĩ đơn giản bé đau lúc thơi mà khơng biết trận địn roi cướp sinh mạng bé nhỏ + Động : Trang khai với công an nhiều lần dậy học cho bé V.A bực tức bé chậm hiểu nên Trang la mắng đánh đập + Mục đích : Trang muốn đánh đập bé V.A để xả tức đơn giản bé riêng chồng Như ta thấy hành vi Trang vi phạm pháp luật hình gây thiệt hại mạng sống cho người khác Cần xử lí nghiêm theo quy định pháp luật KẾT LUẬN Qua đề tài nghiên cứu ý nay-vi phạm pháp luật, hiểu vấn nạn xảy yếu tố cấu thành hành vi sai trái Cho đến tận ngày hôm nay, vi phạm pháp luật bắt gặp tràn lan phố hay diễn đàn mạng xã hội, điều cho thấy ý thức không tôn trọng luật pháp đề ra, đặc biệt lứa tuổi thiếu niên dường chiếm đa số Những hành vi cố ý không chịu trách nhiệm cho sai trái phải xử lý cơng theo pháp luật, từ giúp ta nắm bắt quy định Nhà nước, thực tốt biện pháp bảo vệ thân trau dồi kiến thức để vướng vào vi phạm pháp luật, giúp ta có nhìn tổng qt ngày trở nên có ích xây dựng đất nước nói chung thân nói riêng ngày giàu đẹp, phát triển TÀI LIỆU THAM KHẢO Khơng tên, “ Bài báo cáo tình trạng vi phạm pháp luật sinh viên nay”, https://text.123docz.net/document/3513405-bai-bao-cao-tinh-trang-vi-pham-phap-luatcua-sinh-vien-hien-nay.htm, 29/12/2021 Lê Minh Trường, “ Pháp luật gì? Đặc điểm, đặc trưng pháp luật?”https://luatminhkhue.vn/phap-luat-la-gi -khai-niem-chung-ve-phap-luat.aspx, 30/12/2021 Lê Minh Trường, “ Vi phạm pháp luật gì? Quy định hành vi vi phạm pháp luật?”, https://luatminhkhue.vn/vi-pham-phap-luat-la-gi -quy-dinh-ve-hanh-vi-vi-pham-phapluat.aspx, 01/01/2022 Ngô Thị Thùy Dung, “ Thanh niên vấn đề quy phạm pháp luật niên Việt Nam nay”, https://luatminhkhue.vn/thanh-nien-va-van-de-vi-pham-phap-luat-cuathanh-nien-viet-nam-hien-nay.aspx, 02/01/2022 Phạm Nguyễn Trâm Anh, “Vi phạm pháp luật yếu tố hành vi vi phạm pháp luật, cho ví dụ minh họa”, https://www.studocu.com/vn/document/truong-dai-hoc-nganhang-thanh-pho-ho-chi-minh/phap-luat-dai-cuong-de-tai-tieu-luan-pldc/tieu-luan-pldcvi-pham-phap-luat-va-cac-yeu-to-cau-thanh/19908937, 31/12/2021 Thanh tra – Sở Nội vụ, “ Vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lý”, https://snv.quangbinh.gov.vn/3cms/vi-pham-phap-luat-va-trach-nhiem-phap-ly.htm, 29/12/2021 Lê Minh Trường, “ Pháp luật gì? Đặc điểm, đặc trưng pháp luật?”, https://luatminhkhue.vn/phap-luat-la-gi -khai-niem-chung-ve-phap-luat.aspx, 30/12/2021 Cổng thông tin điện tử Bộ Công an, http://bocongan.gov.vn/thong-tinthong-ke/phong-chong-toi-pham-va-vppl/tinh-hinh-vi-pham-phap-luat-thang122019-d101-t27021.htm1 MỤC LỤC A MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 2 MỤC ĐÍCH, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU NỘI DUNG ĐỀ TÀI B NỘI DUNG CHƯƠNG I: VI PHẠM PHÁP LUẬT KHÁI NIỆM VI PHẠM PHÁP LUẬT ĐẶC ĐIỂM VI PHẠM PHÁP LUẬT PHÂN LOẠI VI PHẠM PHÁP LUẬT 3.1 VI PHẠM PHÁP LUẬT HÌNH SỰ 3.2 VI PHẠM PHÁP LUẬT HÀNH CHÍNH 3.3 VI PHẠM PHÁP LUẬT DÂN SỰ 3.4 VI PHẠM PHÁP LUẬT KỶ LUẬT NỘI DUNG CỦA VI PHẠM PHÁP LUẬT 4.1 KHÁI NIỆM, THỰC TRẠNG HIỆN NAY 4.2 NGUYÊN NHÂN 4.3 HẬU QUẢ 4.4 GIẢI PHÁP CHƯƠNG II: CÁC YẾU TỐ CẤU THÀNH VI PHẠM PHÁP LUẬT, NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN: MẶT KHÁCH QUAN MẶT CHỦ QUAN KHÁCH THỂ CỦA VI PHẠM PHÁP LUẬT CHỦ THỂ CỦA VI PHẠM PHÁP LUẬT HIỂU BIẾT CỦA CÁ NHÂN VỀ THỰC TẾ Ở VIỆT NAM LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI NHỮNG KIẾN NGHỊ CỦA BẢN THÂN SAU KHI NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI VÀ CÁC VÍ DỤ CHƯƠNG III: XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG PHÁP LUẬT VÀ PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ CẤU THÀNH CỦA VI PHẠM PHÁP LUẬT ... VI PHẠM PHÁP LUẬT:  Vi phạm pháp luật hành vi trái pháp luật  Vi phạm pháp luật hành vi chứa đựng lỗi chủ thể  Vi phạm pháp luật chủ thể có lực hành vi trách nhiệm pháp lý thực  Vi phạm pháp. .. THÀNH VI PHẠM PHÁP LUẬT, NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN: 1.Mặt khách quan Mặt chủ quan 3 .Chủ thể vi phạm pháp luật Khách thể vi phạm pháp luật Hiểu biết cá nhân thực tế Vi? ??t Nam liên quan đến vi. .. vấn đề khác chưa giải thích? Nhận thấy vấn đề vi phạm pháp luật mối lo ngại lớn, nhóm em xin chọn đề tài ? ?Vi phạm pháp luật sinh vi? ?n nay, vấn đề lý luận thực tiễn? ?? để nghiên cứu sâu ý thức vi? ??c