Đang tải... (xem toàn văn)
1. Định nghĩa vật chất của V.I. Lênin? Định nghĩa: “Vật chất là một phạm trù triết học dùng để chỉ thực tại khách quan được đem lại cho con người trong cảm giác, được cảm giác của chúng ta chép lại, chụp lại, phản ánh, và tồn tại không lệ thuộc vào cảm giác”. Nội dung định nghĩa vật chất của V.I.Lênin: + Một là, vật chất là một phạm trù triết học dùng để chỉ thực tại khách quan. + Hai là, vật chất là phạm trù triết học dùng để chỉ thực tại khách quan được đem lại cho con người ta trong cảm giác,.., và tồn tại không lệ thuộc vào cảm giác. + Ba là, thực tại khách quan được cảm giác của chúng ta chép lại, chụp lại, phản ánh, nghĩa là con người bằng các giác quan có thể nhận thức được vật chất.
1 Định nghĩa vật chất V.I Lênin? - Định nghĩa: “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh, tồn không lệ thuộc vào cảm giác” - Nội dung định nghĩa vật chất V.I.Lênin: + Một là, vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan + Hai là, vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người ta cảm giác, , tồn không lệ thuộc vào cảm giác + Ba là, thực khách quan cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh, nghĩa người giác quan nhận thức vật chất - Ý nghĩa định nghĩa vật chất V.I.Lênin: + Định nghĩa vật chất V.I Lênin khắc phục triệt để sai lầm chủ nghĩa vật trước Mác quy vật chất vào dạng cụ thể đưa học thuyết vật tiến lên bước mới, đáp ứng đòi hỏi phát minh khoa học tự nhiên tạo + Đây sở khoa học để nhận thức vật chất dạng xã hội, quan hệ sản xuất, tổng hợp quan hệ sản xuất sở hạ tầng, tạo thành quan hệ vật chất, từ làm nảy sinh quan hệ tư tưởng, kiến trúc thượng tầng điều mà nhà vật trước C.Mác chưa đạt tới + Định nghĩa V.I Lênin giúp cho nhà khoa học có sở lý luận để giải thích ngun nhân cuối biến cố xã hội, nguyên nhân thuộc vận động phương thức sản xuất; sở đó, người ta tìm phương án tối ưu để hoạt động thúc đẩy xã hội phát triển + Nội dung “dùng để thực khách quan đem lại cho người ta cảm giác tồn không lệ thuộc vào cảm giác” chống lại luận điệu sai lầm chủ nghĩa tâm khách quan chủ nghĩa tâm chủ quan - cố luận giải tinh thần định vật tượng giới xung quanh + Nội dung thực khách quan cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh bác bỏ hoàn toàn thuyết biết Đồng thời cổ vũ động viên nhà khoa học sâu vào nghiên cứu giới vật chất, phát kết cấu mới, thuộc tính quy luật vận động phát triển giới để làm giàu thêm kho tàng tri thức nhân loại Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức? 2.1 Khái niệm - Vật chất: (Định nghĩa vật chất Lênin- Câu 1) - Ý thức: Ý thức phản ánh động, sáng tạo giới khách quan óc người; hình ảnh chủ quan giới khách quan 2.2 Mối quan hệ Trong mối quan hệ này, vật chất định ý thức ý thức có tính độc lập tương đối tác động trở lại vật chất * Vật chất định ý thức, thể hiện: - Thứ nhất, vật chất “sinh” ý thức ý thức thuộc tính dạng vật chất có tổ chức cao óc người Nếu khơng có óc người tác động giới khách quan vào óc người khơng thể có ý thức - Thứ hai, vật chất quy định nội dung ý thức, lẽ ý thức hình thức nào, suy cho phản ánh vật chất Nội dung phản ánh vật chất định - Thứ ba, tồn tại, phát triển ý thức gắn liền với trình biến đổi, phát triển vật chất; vật chất thay đổi sớm hay muộn, ý thức phải thay đổi theo - Thứ tư, vai trò vật chất ý thức đời sống xã hội biểu vai trò kinh tế trị, vật chất tinh thần, tồn xã hội ý thức xã hội * Ý thức có tính độc lập tương đối tác động trở lại vật chất, thể hiện: - Một là, có tính độc lập tương đối so với vật chất nên ý thức phản ánh, thay đổi nhanh chậm so với thay đổi vật chất - Hai là, thông qua hoạt động thực tiễn người, ý thức góp phần làm biến đổi điều kiện, hồn cảnh vật chất, “ sáng tạo thiên nhiên thứ hai” - Ba là, ý thức đạo hoạt động, hành động người cách hình thành nên mục tiêu, kế hoạch, biện pháp, phương thức hoạt động thực tiễn đúng, sai, thành công, thất bại - Bốn là, xã hội phát triển, vai trò sáng tạo ý thức ngày lớn Đặc biệt, kinh tế tri thức Tuy nhiên, ý thức bị giới hạn điều kiện vật chất, hoàn cảnh vật chất, nguồn lực vật chất Nói khác đi, xét đến ý thức vật chất định - Năm là, ý thức tác động trở lại vật chất theo hai chiều hướng bản: tích cực tiêu cực Làm rõ quan điểm khách quan? Ý nghĩa quan điểm hoạt động thực tiễn công tác thân? * Quan điểm khách quan Từ mối quan hệ vất chất ý thức rút quan điểm khách quan Quan điểm khách quan yêu cầu: + Một là, nhận thức phải nhận thức vật vốn có, khơng “tơ hồng, khơng bôi đen” vật, tượng “Tô hồng, bôi đen” nhận nhận thức phản ánh không vật, từ phản ánh không dẫn tới sai lầm hành động + Hai là, hoạt động thực tiễn luôn phải xuất phát từ thực tế khách quan, tôn trọng quy luật khách quan hành động theo quy luật khách quan Chúng ta lấy mong muốn chủ quan thay cho thực tế khách quan, hành động không quy luật khách quan Vì phải trả giá + Ba là, không lấy chủ quan áp đặt cho thực khách quan Nhận thức, cải tạo vật, tượng phải xuất từ thân vật, tượng với thuộc tính, mối liên hệ bên vốn có + Bốn là, quan điểm khách quan yêu cầu hoạt động thực tiễn phải biết phát huy tính động, sáng tạo ý thức, tinh thần cải tạo giới Chủ động phát huy sức mạnh tri thức kinh tế tri thức nâng cao đời sống tinh thần nhân dân * Ý nghĩa (Liên hệ): + Một là, chống bệnh chủ quan ý chí Thực chất bệnh chủ quan ý chí biểu cực đoan chủ nghĩa tâm chủ quan, tuyệt đối hóa ý chí, tâm, coi nhẹ tri thức điều kiện vật chất + Hai là, chống chủ nghĩa vật tầm thường, chống chủ nghĩa khách quan Khơng thấy tính tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức cá nhân nói riêng lồi người nói chung Tức trông chờ, thụ động, ỷ lại điều kiện vật chất khách quan, khơng cố gắng, tích cực vượt khó vươn lên Cơ sở lý luận quan điểm toàn diện? Đồng chí vận dụng quan điểm vào thực tiễn công tác? 4.1 Cơ sở lý luận quan điểm toàn diện Nguyên lý mối liên hệ phổ biến * Khái niệm mối liên hệ, mối liên hệ phổ biến - Khái niệm mối liên hệ dùng để quy định, tác động chuyển hóa lẫn vật, tượng, hay mặt, yếu tố vật, tượng giới - Khái niệm mối liên hệ phổ biến dùng để tính phổ biến mối liên hệ vật, tượng giới * Nội dung nguyên lý mối liên hệ phổ biến - Một là, mối liên hệ khách quan phổ biến Mọi vật, tượng tồn mối liên hệ với vật, tượng khác, không tồn một, vài mối liên hệ, mà tồn mối liên hệ - Hai là, chất vật hình thành, biến đổi bộc lộ thơng qua mối liên hệ - Ba là, mối liên hệ đa dạng, phong phú Các mối liên hệ khác có vị trí, vai trị khác tồn tại, vận động phát triển vật, tượng 4.2 Ý nghĩa Từ nguyên lý mối liên hệ phổ biến triết học vật mácxít rút quan điểm tồn diện (liên hệ vào thực tiễn cơng tác theo yêu cầu ý nghĩa quan điểm toàn diện) - Yêu cầu quan điểm toàn diện: + Một là, để có nhận thức đắn vật, tượng cần phải xem xét liên hệ, tác động qua lại vật với vật khác phận, yếu tố, thuộc tính khác vật + Hai là, từ tổng số mối liên hệ phải phân biệt, đánh giá vị trí, vai trị mối liên hệ, rút mối liên hệ chất, bản, tất yếu Và từ mối liên hệ chất, tất yếu phải xem xét với mối liên hệ khác + Ba là, xem xét vật tính chỉnh thể giải vật phải đảm bảo tính đồng bộ, tính hệ thống Có nhận thức hoạt động thực tiễn tránh sai lầm - Ý nghĩa quan điểm tồn diện: + Góp phần khắc phục bệnh phiến diện + Tránh chủ nghĩa chiết trung + Tránh thuật ngụy biện Cặp phạm trù chung riêng? * Khái niệm - Cái riêng phạm trù triết học dùng để vật, tượng, trình riêng lẻ định tồn chỉnh thể tương đối độc lập với riêng khác - Cái chung phạm trù triết học dùng để mặt, thuộc tính chung khơng có vật, tượng mà lặp lặp lại nhiều vật, tượng riêng lẻ khác - Cái đơn phạm trù triết học dùng để nét, mặt, thuộc tính, v.v có vật, tượng mà không lặp lại vật, tượng khác * Mối quan hệ biện chứng riêng chung - Một là, chung tồn riêng, thông qua riêng mà biểu tồn - Hai là, riêng tồn mối quan hệ với chung, khơng có riêng tồn tuyệt đối độc lập, tách rời chung Giữa riêng có chung giống - Ba là, riêng toàn nên phong phú chung Cái chung phận sâu sắc riêng - Bốn là, chung đơn chuyển hóa lẫn q trình phát triển vật Tức điều kiện định, đơn chuyển hóa thành chung, phổ biến ngược lại * Ý nghĩa phương pháp luận - Vì chung tồn riêng nên để khái quát chung phải xuất phát từ riêng, phân tích kỹ vật, tượng cụ thể không lấy ý muốn chủ quan áp đặt - Vận dụng chung phải xét đến đặc thù Bất chung áp dụng vào trường hợp riêng cần cá biệt hóa - Cái chung đơn chuyển hóa lẫn nên phải tạo điều kiện để chung bất lợi chuyển thành đơn đơn có lợi trở thành chung Cặp phạm trù nguyên nhân kết quả? * Khái niệm - Nguyên nhân phạm trù triết học tác động lẫn mặt, yếu tố vật vật với nhau, gây biến đổi định - Kết phạm trù triết học dùng để biến đổi xuất nguyên nhân gây * Mối liên hệ biện chứng nguyên nhân kết - Một là, nguyên nhân sinh kết quả, nên ngun nhân ln có trước kết Kết xuất sau nguyên nhân xuất bắt đầu tác động - Hai là, mối quan hệ nhân - có tính phức tạp, kết nhiều nguyên nhân sinh ra, đồng thời nguyên nhân sinh nhiều kết - Ba là, mối liên hệ nhân mối liên hệ tiếp biến Trong điều kiện định, nguyên nhân kết chuyển hố lẫn Nghĩa quan hệ coi nguyên nhân quan hệ khác lại kết * Ý nghĩa phương pháp luận - Vì ngun nhân ln có trước kết nên muốn tìm hiểu ngun nhân tượng cần tìm kiện, mối liên hệ xảy trước tượng xuất - Khi xem xét nguyên nhân nguyên nhân bản, nguyên nhân bên quan trọng không xem nhẹ nguyên nhân khác, nguyên nhân bên - Kết tác động trở lại nguyên nhân, hoạt động thực tiễn cần phải biết tận dụng, khai thác kết đạt để thúc đẩy nguyên nhân phát huy tác dụng nhằm đạt mục đích đề Quy luật từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại? Ý nghĩa phương pháp luận? 7.1 Quy luật * Khái niệm chất lượng - Chất phạm trù triết học tính quy định khách quan vốn có vật, tượng; thống hữu thuộc tính làm cho vật mà khơng phải vật khác - Lượng phạm trù triết học tính quy định khách quan vốn có vật, tượng mặt quy mơ, trình độ, tốc độ, nhịp điệu phát triển, biểu thị đại lượng số thuộc tính, yếu tố, v.v cấu thành vật * Nội dung quy luật - Một là, thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất + Sự thay đổi lượng dẫn đến biến đổi chất mà thường đến giai đoạn, giới hạn định xảy biến đổi chất Khoảng giới hạn mà thay đổi lượng (tăng lên giảm đi) chưa làm cho chất vật thay đổi gọi độ + Độ phạm trù triết học thống lượng chất; khoảng giới hạn, mà đó, thay đổi lượng (tăng lên giảm đi) chưa làm cho thay đổi chất vật diễn + Tại thời điểm thay đổi luợng làm thay đổi chất gọi điểm nút Điểm nút điểm giới hạn mà biến đổi lượng gây biến đổi chất + Bất kỳ độ giới hạn hai điểm nút Sự thay đổi lượng đạt tới điểm nút dẫn đến đời chất Sự thống lượng chất tạo thành độ điểm nút - Hai là, thay đổi chất dẫn đến thay đổi luợng + Sự thay đổi lượng làm thay đổi chất, sau chất đời làm cho lượng đời theo Lượng làm thay đổi quy mô tồn vật, làm thay đổi nhịp điệu, tốc độ, trình độ vận động phát triển vật + Khi có thay đổi chất diễn thay đổi lượng trước gây gọi bước nhảy + Bước nhảy phạm trù triết học dùng để giai đoạn chuyển hóa chất vật thay đổi lượng trước gây Do đó, thực chất bước nhảy kết thúc giai đoạn vận động, phát triển đồng thời điểm khởi đầu cho giai đoạn mới, gián đoạn trình vận động, phát triển liên tục vật + Có nhiều loại bước nhảy khác nhìn chung có số loại bước nhảy là: bước nhảy toàn bộ; bước nhảy cục bộ; bước nhảy đột biến; bước nhảy 7.2 Ý nghĩa phương pháp luận - Để có tri thức đầy đủ vật, ta phải nhận thức đầy đủ mặt lượng mặt chất - Để nhận thức thuộc tính chất vật, từ biết chất vật ấy, phải nhận thức vật mối quan hệ xác định - Trong nhận thức hoạt động thực tiễn cần tích luỹ lượng để thay đổi chất Chống tư tưởng chủ quan, nóng vội, chưa tích lũy đủ lượng thực bước nhảy Khi tích luỹ đủ lượng cần kiên thực bước nhảy, chống tư tưởng bảo thủ, trì trệ Tuỳ theo tình hình cụ thể chọn hình thức bước nhảy cho phù hợp, v.v Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập? Ý nghĩa phương pháp luận? 8.1 Quy luật * Một số khái niệm - Những mặt đối lập mặt có đặc điểm, thuộc tính, tính quy định có khuynh hướng biến đổi trái ngược nhau, tồn cách khách quan tự nhiên, xã hội tư - Các mặt đối lập nằm liên hệ, tác động qua lại lẫn tạo thành mâu thuẫn biện chứng Mâu thuẫn biện chứng thống đấu tranh mặt đối lập biện chứng + Sự thống mặt đối lập, thể hiện: -> Là nương tựa vào nhau, làm điều kiện tiền đề tồn cho nhau, khơng có mặt đối lập khơng có mặt đối lập (tính khơng thể tách rời hai mặt): Ví dụ, sản xuất tiêu dùng, -> Sự thống mặt đối lập bao hàm trạng thái cân bằng, tác động ngang mặt đối lập Hai trạng thái có tính độc lập tương đối + Đấu tranh mặt đối lập tác động lẫn nhau, trừ, phủ định lẫn nhau, thẩm thấu, chuyển hóa mặt đối lập * Nội dung quy luật - Sự thống mặt đối lập tương đối, đấu tranh mặt đối lập tuyệt đối + Thống tương đối trạng thái ổn định tạm thời vật, chưa chuyển thành vật, tượng khác + Đấu tranh tuyệt đối chất chứa mặt đối lập nên có khuynh hướng biến đổi trái ngược Hơn nữa, xu hướng đấu tranh ngày tăng cường để đến phá vỡ vật cũ, đời vật - Thống đấu tranh mặt đối lập có vai trị nguồn gốc trình vận động, phát triển vật * Phân loại mâu thuẫn - Mâu thuân bên mâu thuân bên ngoài: + Mâu thuẫn bên tác động qua lại mặt, khuynh hướng đối lập vật + Mâu thuẫn bên vật mâu thuẫn diễn mối liên hệ vật với vật khác - Mâu thuân không bản: + Mâu thuẫn mâu thuẫn quy định chất vật, quy định phát triển tất giai đoạn vật, tồn suốt trình tồn vật + Mâu thuẫn không mâu thuẫn đặc trưng cho phương diện vật, quy định vận động phát triển mặt vật - Mâu thuẫn chủ yếu thứ yếu: + Mâu thuẫn chủ yếu mâu thuẫn lên hàng đầu giai đoạn phát triển định vật, giải tạo điều kiện để giải mâu thuẫn khác giai đoạn + Mâu thuẫn thứ yếu mâu thuẫn mà việc giải khơng định việc giải mâu thuẫn khác giai đoạn vật - Mâu thuẫn đối kháng không đối kháng (chỉ diễn xã hội) + Mâu thuẫn đối kháng mâu thuẫn giai cấp, tập đồn người, xu hướng xã hội có lợi ích đối lập + Mâu thuẫn không đối kháng mâu thuẫn lực lượng, khuynh hướng xã hội có đối lập lợi ích không bản, cục bộ, tạm thời 8.2 Ý nghĩa phương pháp luận - Mâu thuẫn tồn khách quan Do vậy, nhận thức hoạt động thực tiễn cần phải tôn trọng mâu thuẫn, phát mâu thuẫn xu hướng phát triển mâu thuẫn - Khi tìm mâu thuẫn phải tìm phương thức, phương tiện lực lượng để giải mâu thuẫn Hơn nữa, mâu thuẫn giải khách quan điều kiện chín muồi Vì cần nắm trạng thái chín muồi, mặt chống thái độ chủ quan, nóng vội, mặt khác phải tích cực thúc đẩy điều kiện khách quan để làm cho điều kiện giải mâu thuẫn đến chín muồi Vai trò thực tiễn nhận thức? Ý nghĩa phương pháp luận? 9.1 Vai trò * Khái niệm thực tiễn Thực tiễn toàn hoạt động vật chất - cảm tính, mang tính lịch sử - xã hội người nhằm mục đích cải tạo tự nhiên xã hội phục vụ nhân loại tiến * Vai trò thực tiễn nhận thức - Một là, thực tiễn sở, động lực nhận thức + Hoạt động thực tiễn người từ đầu bị quy định nhu cầu sống, nhu cầu tồn người + Trong trình hoạt động thực tiễn, cải tạo tự nhiên - xã hội, người phát nhiều vấn đề tự nhiên, xã hội chưa biết, cần phải nghiên cứu, tìm hiểu Theo thực tiễn sở đề nhu cầu, nhiệm vụ địi hỏi người đời sống phải giải Trên sở thúc đẩy nhận thức phát triển + Hoạt động thực tiễn sở chế tạo công cụ, phương tiện, máy móc hỗ trợ người nhận thức hiệu khái quát lý luận đắn - Hai là, thực tiễn mục đích nhận thức + Hoạt động nhận thức người từ người xuất trái đất với tư cách người bị quy định nhu cầu tồn tại, nhu cầu sống, nhu cầu hoạt động thực tiễn + Những tri thức - kết nhận thức, lý luận - kết khái qt hố kinh nghiệm thực tiễn có giá trị, có ý nghĩa đích thực vận dụng vào thực tiễn, phục vụ thực tiễn, cụ thể vận dụng vào sản xuất vật chất, cải tạo trị - xã hội, vào thực nghiệm khoa học phục vụ người - Ba là, thực tiễn tiêu chuẩn kiểm tra sai nhận thức + Tri thức người kết trình nhận thức Tri thức phản ánh không thực khách quan Muốn biết tri thức người có hay khơng phải kiểm nghiệm thực tiễn + Với tư cách tiêu chuẩn chân lý, thực tiễn vừa có tính tuyệt đối, vừa có tính tương đối 9.2 Ý nghĩa Vì thực tiễn có vai trị quan trọng nhận thức, lý luận nên nhận thức hoạt động thực tiễn, cần quán triệt quan điểm thực tiễn Quan điểm thực tiễn yêu cầu: - Một là, nhận thức vật phải gắn với nhu cầu thực tiễn người, xuất phát từ thực tiễn địa phương, ngành, đất nước Phải thấm nhuần quan điểm V.I.Lênin: ‘‘Quan điểm đời sống, thực tiễn phải quan điểm thứ lý luận nhận thức’’ - Hai là, nghiên cứu lý luận phải liên hệ với thực tiễn, học tập lý luận phải gắn với thực hành - Ba là, phải trọng cơng tác tổng kết thực tiễn để bổ sung, hồn thiện phát triển lý luận chủ trương, đường lối, sách Phải lấy thực tiễn làm tiêu chuẩn kiểm tra sai nhận thức, lý luận 10 Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất? Ý nghĩa phương pháp luận? 10.1 Quy luật * Khái niệm - Phương thức sản xuất cách thức người thực trình sản xuất vật chất giai đoạn lịch sử định - Lực lượng sản xuất mối quan hệ người với tự nhiên trình sản xuất - Quan hệ sản xuất mối quan hệ người với người trình sản xuất (sản xuất tái sản xuất xã hội) * Quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lượng sản xuất - Một là, Biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất mối quan hệ khách quan, vốn có trình sản xuất vật chất - Hai là, Trong mối quan hệ lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất lực lượng sản xuất giữ vai trị định Điều thể chỗ: + Khuynh hướng sản xuất xã hội không ngừng biến đổi theo chiều tiến Sự biến đổi đó, xét đến cùng, biến đổi phát triển lực lượng sản xuất, trước hết công cụ lao động + Lực lượng sản xuất yếu tố động nhất, cách mạng nhất, ln ln vận động biến đổi q trình lịch sử + Sự phát triển lực lượng sản xuất đến trình độ định làm cho quan hệ sản xuất trở nên khơng cịn phù hợp với trình độ lực nlượng sản xuất Khi ấy, xuất mâu thuẫn lực lượng sản xuất với quan hệ sản xuất + Sự phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lượng sản xuất trạng thái mà quan hệ sản xuất “hình thức phát triển” tất yếu lực lượng sản xuất + Tiêu chí phù hợp biểu thơng qua tác động biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất thể cụ thể là: suất lao động tăng; người lao động hăng hái sản xuất; đời sống người lao động nâng cao; môi trường làm việc cải thiện; lực lượng sản xuất phát triển,v.v + Sự phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lượng sản xuất phù hợp yếu tố động (LLSX) với yếu tố mang tính ổn định tương đối (QHSX) Cho nên phù hợp - không phù hợp - phù hợp - biểu khách quan trình tương tác lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất phương thức sản xuất lịch sử - Ba là, Sự tác động trở lại quan hệ sản xuất phát triển lực lượng sản xuất, thể hiện: + Quan hệ sản xuất xây dựng sở trình độ phát triển lực lượng sản xuất, lực lượng sản xuất định Nhưng sau xác lập có tính độc lập tương đối động trở lại phát triển lực lượng sản xuất + Nếu quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất, tạo địa bàn thuận lợi cho phát triển lực lượng sản xuất, trở thành động lực thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển Ngược lại, quan hệ sản xuất không phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất kìm hãm, cản trở phát triển lực lượng sản xuất + Tác động theo chiều hướng tiêu cực quan hệ sản xuất phát triển lực lượng sản xuất có ý nghĩa tương đối Quan hệ sản xuất không phù hợp, sớm muộn thay quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ lực lượng sản xuất 10.2 Ý nghĩa (Sự vận dụng Việt Nam) - Quy luật QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX quy luật kinh tế Việc nhận thức vận dụng cách sáng tạo quy luật có ý nghĩa đặc biệt quan trọng nước lên CNXH bỏ qua chế độ TBCN Việt Nam - Trước thời kỳ đổi mới, nhận thức vận dụng quy luật nước XHCN nói chung Việt Nam nói riêng mắc phải lệch lạc, sai lầm chủ quan, thể hiện: + Xóa bỏ chế độ sở hữu tư nhân TLSX cách ạt, chế độ phù hợp tạo điều kiện cho LLSX phát triển + Xây dựng chế độ công hữu TLSX cách tràn lan, trình độ LLSX cịn thấp phát triển không đồng + Trong xây dựng QHSX - QHSX XHCN, thực chất xác lập chế độ sở hữu, cịn hình thức tổ chức quản lý cách thức phân phối chưa giải cách đắn - Những sai lầm chủ quan đẩy kinh tế nước ta rơi vào trì trệ, khủng hoảng Ý thức điều đó, thời kỳ đổi mới, Đảng ta chủ trương chuyển từ kinh tế XHCN sang kinh tế nhiều thành phần theo định hướng XHCN - Chủ trương phát triển kinh tế nhiều thành phần nước ta vận dụng cách đắn sáng tạo quy luật QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX Chủ trương trước hết bắt nguồn từ thực trạng trình độ phát triển LLSX nước ta thấp khơng đồng (đa dạng trình độ) Để khai thác, phát huy lực LLSX phải tạo lập nhiều loại hình QHSX tương thích phù hợp - Sự vận dụng đắn, sáng tạo quy luật QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX thời kỳ đổi làm cho kinh tế nước ta có bước phát triển vượt bậc Nền kinh tế thoát khỏi khủng hoảng, tốc độ tăng trưởng kinh tế cao, đời sống vật chất tinh thần người dân nâng lên rõ rệt 11 Trong Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất, yếu tố giữ vai trò định, sao? Trong mối quan hệ lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất lực lượng sản xuất giữ vai trị định, vì: + Khuynh hướng sản xuất xã hội không ngừng biến đổi theo chiều tiến Sự biến đổi đó, xét đến cùng, biến đổi phát triển lực lượng sản xuất, trước hết công cụ lao động + Trong phương thức sản xuất, lực lượng sản xuất giữ vai trò định Lực lượng sản xuất phát triển đến mức độ định làm cho quan hệ sản xuất phải biến đổi theo phù hợp với + Lực lượng sản xuất yếu tố động nhất, cách mạng nhất, ln ln vận động biến đổi trình lịch sử + Lực lượng sản xuất nội dung kinh tế trình sản xuất, quan hệ sản xuất hình thức xã hội q trình sản xuất Sự biến đổi lực lượng sản xuất (nội dung) sớm muộn kéo theo biến đổi quan hệ sản xuất (hình thức) + Sự phát triển lực lượng sản xuất đến trình độ định làm cho quan hệ sản xuất trở nên khơng cịn phù hợp với trình độ lực nlượng sản xuất Khi ấy, xuất mâu thuẫn lực lượng sản xuất với quan hệ sản xuất + Mâu thuẫn này, xã hội có giai cấp tất yếu dẫn đến đấu tranh giai cấp mà đỉnh cao cách mạng xã hội nhằm phá bỏ QHSX cũ ("xiềng xích trói buộc" lực lượng sản xuất) để xác lập quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ lực lượng sản xuất 12 Quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng? * Khái niệm - Cơ sở hạ tầng dùng để toàn quan hệ sản xuất hợp thành cấu kinh tế xã hội - Kiến trúc thượng tầng dùng để toàn hệ thống kết cấu hình thái ý thức xã hội với thiết chế trị - xã hội tương ứng, hình thành sở hạ tầng kinh tế định * Mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng với kiến trúc thượng tầng - Vai trò định sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng + Tương ứng với sở hạ tầng sản sinh kiến trúc thượng tầng phù hợp, có tác dụng bảo vệ sở hạ tầng + CSHT quy định tính chất KTTT Nói cách khác, tính chất xã hội, tính giai cấp KTTT phản ánh tính xã hội, tính giai cấp CSHT Mâu thuẫn đời sống kinh tế quy định tính chất mâu thuẫn lĩnh vực tư tưởng, trị + Trong xã hội có giai cấp, giai cấp chiếm địa vị thống trị kinh tế chiếm địa vị thống trị đời sống trị tinh thần + Vai trò định CSHT KTTT thể chỗ: biến đổi CSHT sớm hay muộn dẫn đến biến đổi KTTT Q trình khơng diễn giai đoạn chuyển tiếp có tính chất cách mạng chế độ xã hội, mà thực thân hình thái KT-XH + Tính chất phụ thuộc kiến trúc thượng tầng vào sở hạ tầng có nguyên nhân từ tính tất yếu kinh tế tồn lĩnh vực sinh hoạt xã hội, (dù lĩnh vực trị, pháp luật, hay lĩnh vực sinh hoạt tinh thần xã hội) Tính tất yếu kinh tế lại phụ thuộc vào tính tất yếu nhu cầu trì phát triển lực lượng sản xuất xã hội - Vai trò tác động trở lại kiến trúc thượng tầng sở hạ tầng + Với tư cách hình thức phản ánh xác lập nhu cầu phát triển kinh tế, yếu tố thuộc kiến trúc thượng tầng có vị trí độc lập tương đối tác động trở lại sở hạ tầng xã hội + Sự tác động kiến trúc thượng tầng sở hạ tầng diễn theo xu hướng tích cực tiêu cực, thể hiện: Nếu KTTT tác động phù hợp với quy luật kinh tế khách quan thúc đẩy sở hạ tầng phát triển Nếu khơng ngược lại Nhưng dù diễn với xu hướng khác nhau, mức độ khác nhau, rốt khơng thể giữ vai trò định sở hạ tầng kinh tế xã hội; sở hạ tầng kinh tế xã hội tự mở đường cho theo tính tất yếu kinh tế 13 Hãy làm rõ mối quan hệ biện chứng cá nhân xã hội? * Khái niệm cá nhân khái niệm xã hội - Cá nhân chỉnh thể đơn vừa mang tính cá biệt vừa mang tính phổ biến; chủ thể lao động, quan hệ xã hội nhận thức nhằm thực chức cá nhân chức xã hội giai đoạn phát triển định lịch sử xã hội - Xã hội khái niệm dùng để cộng đồng cá nhân mối quan hệ biện chứng với * Quan hệ cá nhân xã hội - Lịch sử phát triển nhân loại khẳng định, thời đại tồn mối quan hệ biện chứng cá nhân xã hội - Xã hội hình thức sản phẩm tác động lẫn người người Xã hội tồn vận động qua hoạt động cá nhân - Cá nhân thuộc xã hội định Sự hình thành cá nhân xã hội hố chủ thể hay nói khác gia nhập cá thể vào hệ thống quan hệ xã hội, thực trình sản xuất vật chất, sản xuất tinh thần sản xuất thân người - Cá nhân mang chất xã hội, nên xã hội có cá nhân cá nhân có xã hội Cá nhân mặt chịu quy định xã hội, mặt khác, chủ thể qúa trình cải tạo, hình thành nên quan hệ xã hội - Mối quan hệ cá nhân xã hội thể chỗ cá nhân chủ thể sản phẩm xã hội + Cá nhân chủ thể quan hệ xã hội, thúc đẩy biến đổi tiến xã hội Với tư cách chủ thể lịch sử, cá nhân hành động riêng rẽ mà với tư cách phận tập thể xã hội (gia đình, giai cấp, dân tộc, nhân dân) + Cá nhân sản phẩm phát triển xã hội Mỗi hình thái kinh tế - xã hội định có kiểu cá nhân khác nhau, quan hệ sản xuất đặc trưng xã hội quy định ... điểm thứ lý luận nhận thức’’ - Hai là, nghiên cứu lý luận phải liên hệ với thực tiễn, học tập lý luận phải gắn với thực hành - Ba là, phải trọng công tác tổng kết thực tiễn để bổ sung, hoàn thi? ??n... sung, hoàn thi? ??n phát triển lý luận chủ trương, đường lối, sách Phải lấy thực tiễn làm tiêu chuẩn kiểm tra sai nhận thức, lý luận 10 Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực... giai cấp KTTT phản ánh tính xã hội, tính giai cấp CSHT Mâu thuẫn đời sống kinh tế quy định tính chất mâu thuẫn lĩnh vực tư tưởng, trị + Trong xã hội có giai cấp, giai cấp chiếm địa vị thống trị