Bài giảng môn tư tưởng hồ chí minh

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2022 CHƯƠNG I CƠ SỞ, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH (Số tiết 5) I CƠ SỞ HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Cở sở khách quan a Bối cảnh LS hình thành TTHCM * Bối cảnh thời đại (quốc tế) (?) Lịch sử giới giai đoạn có chuyển biến gì? - CNTB từ giai đoạn cạnh tranh tự chuyển sang giai đoạn độc quyền xác lập quyền thống trị chúng phạm vi toàn giới CNĐQ trở thành kẻ thù chung dân tộc thuộc địa - Nhiều đấu tranh sôi công nhân nước tư diễn ra, đỉnh cao Cách mạng Tháng Mười Nga năm 1917, làm “ thức tỉnh dân tộc châu Á”, lật đổ nhà nước tư sản, thiết lập Chính quyền Xơ Viết mở thời kỳ lịch sử loài người - Từ sau Cách mạng Tháng Mười Nga, với đời Quốc tế Cộng sản (3-1919), phong trào công nhân nước TBCN phương Tây phong trào giải phóng dân tộc nước thuộc địa phương Đơng có quan hệ mật thiết với đấu tranh chống kẻ thù CNĐQ * Bối cảnh LS Việt Nam cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 (?) Những nét bật lịch sử Việt Nam cuối kỉ XIX, đầu kỉ XX? - Chính quyền triều Nguyễn bước khuất phục trước xâm lược TD Pháp, ký kết hiệp ước đầu hàng, thừa nhận bảo hộ TD Pháp toàn cõi VN - Cuộc khai thác Pháp khiến cho XH nước ta có biến chuyển phân hóa, giai cấp công nhân, tầng lớp tiểu tư sản tư sản bắt đầu xuất tạo tiền đề bên cho phong trào yêu nước,giải phóng dân tộc VN đầu TK 20 - Ảnh hưởng “tân văn”, “tân thư”, “tân báo” trào lưu cải cách Nhật Bản, Trung Quốc tràn vào Việt Nam, trào lưu yêu nước chuyển dần sang xu hướng tiểu tư sản - Các sĩ phu Nho học có tư tưởng tiến bộ, tức thời, tiêu biểu Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh cố gắng tổ chức vận động đất tranh yêu nước chống Pháp mục tiêu phương pháp mới, tất lâm vào thất bại => Phong trào yêu nước nhân dân ta muốn giành thắng lợi, phải theo đường b Những tiền đề tư tưởng - lý luận * Giá trị truyền thống dân tộc Lịch sử dựng nước giữ nước lâu đời hình thành nên giá trị truyền thống đặc sắc cao quý dân tộc Việt Nam, trở thành tiền đề tư tưởng –lý luận xuất phát hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Page KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2022 - Đó truyền thống yêu nước, kiên cường bất khuất, tinh thần tương thân tương ái, lòng nhân nghĩa, ý thức cố kết cộng đồng, ý chí vươn lên, vượt qua khó khăn thử thách, thơng minh, sáng tạo, quý trọng hiền tài… - Trong giá trị đó, chủ nghĩa yêu nước truyền thống tư tưởng, tình cảm cao quý thiêng liêng nhất, cội nguồn trí tuệ sáng tạo lịng dũng cảm người VN, chuẩn mực đạo đức XH Chủ nghĩa yêu nước biến thành lực lượng vật chất thực ăn sâu vào tiềm thức, vào ý chí hành động người Chính chủ nghĩa yêu nước thúc giục Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước * Tinh hoa văn hóa nhân loại (?) Hồ Chí Minh tiếp thu mặt tích cực văn hóa phương Đơng, phương Tây Kết hợp giá trị truyền thống văn hóa phương Đơng với thành tựu đại văn minh phương Tây- nét đặc sắc qua trình hình thành nhân cách văn hóa Hồ Chí Minh - Tinh hoa văn hóa phương Đơng + Nho giáo: Hồ Chí Minh tiếp thu mặt tích cực Nho giáo, là: triết lý hành động, tư tưởng nhập thế, hành động giúp đời, ước vọng XH bình trị, hịa mục, triết lý nhân sinh, tu nhân dưỡng tính, đề cao văn hóa lễ giáo, tạo truyền thống hiếu học + Phật giáo: Hồ Chí Minh tiếp thu chịu ảnh hưởng sâu sắc tư tưởng vị tha, từ bi bác ái, cứu khổ cứu nạn, thương người, nếp sống có đạo đức, sạch, giản dị, chămlo làm điều thiện; tinh thần bình đẳng, chống phân biệt đẳng cấp; đề cao lao động, chống lười biếng; chr trương sống khơng xa lánh đời m,à gắn bó với nhân dân, tham gia vào đấu tranh chống kẻ thù dân tộc + Chủ nghĩa Tam dân Tơn Trung Sơn, thấy “những điều thích hợp với điều kiện nước ta”, là: dân tộc độc lập, dân quyền tự do, dân sinh hạnh phúc - Tinh hoa văn hóa Phương Tây: + Hồ Chí Minh nghiên cứu tiếp thu ảnh hưởng văn hóa dân chủ cách mạng phương Tây (văn hóa Pháp, tìm hiểu CM Pháp Mỹ) + Tiếp thu giá trị Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền Đại Cách mạng Pháp; giá trị quyền sống, quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc Tuyên ngôn độc lập Mỹ năm 1776 Tóm lại, hành trình cứu nước, HCM tự biết làm giàu trí tuệ vốn trí tuệ thời đại, Đơng Tây, vừa tiếp thu, vừa gạn lọc để từ tầm cao tri thức nhân loại mà suy nghĩ, lựa chọn, kế thừa đổi mới, vận dụng phát triển * Chủ nghĩa Mác – Lênin (?) Vì Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác – Lênin trình diễn nào? - Chủ nghĩa Mác-Lênin sở giới quan phương pháp luận TTHCM Page KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2022 Sau tiếp xúc Sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa V.I Lênin (1920) Nguyễn Ái Quốc “cảm động, phấn khởi, vui mừng đến phát khóc…” tìm thấy đường giải phóng dân tộc Người bắt đầu nghiên cứu, tiếp thu học thuyết Mác – Lênin cách có chọn lọc, khơng dập khn, máy móc, khơng chép giáo điều, vận dụng để giải vấn đề thực tiễn cách mạng Việt Nam - Hồ Chí Minh tiếp thu chủ nghĩa Mác-Lênin tảng tri thức văn hóa tinh túy chát lọc, hấp thụ vốn trị, vốn hiểu biết phong phú, tích lũy qua thực tiễn hoạt động mục tiêu cứu nước giải phóng dân tộc - Hồ Chí Minh tiếp thu chủ nghĩa Mác-Lênin cách chọn lọc, theo phương pháp macxit, nắm lấy tinh thân, chất Vận dụng lập trường, quan điểm, phương pháp biện chứng chủ nghĩa Mác-Lênin để giải vấn đề thực tiễn CMVN, chues không tìm kết luận có sẵn sách “Bây học thuyết nhiều, chủ nghĩa nhiều, chủ nghĩa chân nhất, chắn nhất, cách mạng chủ nghĩa Lênin” Nhân tố chủ quan (?) Những nhân tố chủ quan giúp Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác – Lênin, xác định đường cứu nước theo cách mạng vô sản? - Khả tư trí tuệ Hồ Chí Minh + Hồ Chí Minh khơng ngừng quan sát, nhận xét thực tiễn, làm phong phú thêm hiểu biết mình, hình thành sở quan trọng để tạo dựng nên thành công lichx vực hoạt động lý luận + Hồ Chí Minh khám phá quy luật vận động xã hội… để khái quát thành lý luận, đem lý luận đạo thực tiễn kiểm nghiệm thực tiễn Nhờ mà lý luận Hồ Chí Minh mang giá trị khách quan, cách mạng khoa học - Phẩm chất đạo đức lực hoạt động thực tiễn + Thể tư độc lập, tự chủ, sáng tạo, đầu óc có phê phán, tinh tường, sáng suốt việc nhận xét, đánh giá vật, việc xung quanh + Bản lĩnh kiên định, tin vào nhân dân, khiêm tốn, giản dị, ham học hỏi; nhạy bén với mới, có phương pháp biện chứng, có đầu óc thực tiễn + Sự khổ công học tập để chiếm lĩnh đỉnh cao tri thức nhân loại, tâm hồn nhà yêu nước chân chính, chiến sĩ cộng sản nhiệt thành cách mạng, trái tim yêu nước, thương dân, sẵn sàng chịu đựng hy sinh độc lập, tự Tổ quốc, hạnh phúc nhân dân Chính thế, Hồ Chí Minh khám phá lý luận cách mạng thuộc địa thời đại mới, xây dựng hệ thống quan điểm lý luận toàn diện, sâu sắc cách mạng Việt Nam, kiên trì chân lý định sách đắn, sáng tạo để đưa cách mang đến thắng lợi Tóm lại: TT HCM sản phẩm tổng hịa điều kiện khách quan chủ quan, truyền thống văn hóa dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại Cùng với thực tiễn dân tộc thời đại Hồ Chí Minh tổng kết, chuyển hóa sắc sảo, tinh tế với phương pháp khoa học, biện chứng, TT HCM trở thành tư tưởng Việt Nam đại Page KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2022 II Q TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Thời kỳ trước năm 1911: Hình thành tư tưởng yêu nước chí hướng cứu nước (?) Truyền thống gia đình, q hương, đất nước có ảnh hưởng đến việc hình thành tư tưởng Người? - Từ nhỏ, Nguyễn Sinh Cung chịu ảnh hưởng tư tưởng thân dân, lấy dân làm hậu thuẫn cho cải cách cụ thân sinh Nguyễn Sinh Sắc; chịu ảnh hưởng đức tính nhân hậu, đảm đang, sống chan hịa với người mẹ Bà Hồng Thị Loan; lịng yêu nước, thương nòi mối quan hệ tác động ba chị em Người; ảnh hưởng truyền thống văn hóa, giàu lao động, chống ngoại xâm quê hương Nghệ Tĩnh; gương lãnh tụ yêu nước, anh hùng, liệt sĩ quê hương… - Từ thuở thiếu thời, Nguyễn Tất Thành chứng kiến sống nghèo khổ, bị áp bức, bóc lột đến cực đồng bào với thái độ ươn hèn bọn phong kiến Nam triều thêm thất bại nhà yêu nước tiền bối đương thời Tất điều thơi thúc Nguyễn Tất Thành tìm đường để cứu nước, cứu dân - Phát huy truyền thống yêu nước bất khuất dân tộc, truyền thống tốt đẹp gia đình quê hương, với nhạy cảm trị Hồ Chí Minh sớm nhận hạn chế người trước định sang phương Tây, tìm đường để cứu dân, cứu nước Cùng với việc phê phán hành động cầu viện Nhật ý tưởng “ỷ Pháp cầu tiến”, Nguyễn Tất Thành tự định cho hướng phải nước Pháp nước khác Thời kỳ 1911 – 1920: Tìm thấy đường cứu nước, giải phóng dân tộc (?) Sự kiện đánh dấu bước chuyển biến chất tư tưởng Nguyễn Ái Quốc? - Năm 1911, Nguyễn Tất Thành rời Tổ quốc sang phương Tây tìm đường cứu nước Người xúc động trước cảnh khổ cực, bị áp người dân lao động Người nhận thấy, đâu nhân dân mong muốn khỏi ách áp bức, bóc lột - Từ đồng cảm với người đồng cảnh ngộ toàn giới, Người nảy sinh ý thức cẩn thiết phải đoàn kết người bị áp để đấu tranh cho nguyện vọng quyền lợi chung - 1919, Nguyễn Ái Quốc gởi Yêu sách nhân dân An Nam tới Hội nghị Vécxay địi phủ Pháp thừa nhận quyền tự do, dân chủ bình đẳng nhân dân VN - Tháng 7/1920, Nguyễn Ái Quốc đọc “sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc địa Lênin, Người “cảm động, phấn khởi, sáng tỏ, tin tưởng…vui mừng đến phát khóc” Chính luận cương giải đáp cho Nguyễn Ái Quốc đường giành độc lập cho dân tộc tự cho đồng bào Thời kỳ 1921 – 1930: Hình thành tư tưởng CMVN Page KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2022 (?) Những hoạt động chủ yếu Nguyễn Ái Quốc giai đoạn này? - Nguyễn Ái Quốc viết nhiều tố cáo chủ nghĩa thực dân, đề cập mối quan hệ mật thiết cách mạng thuộc địa CMVS quốc, khẳng định CM GPDT thuộc địa phận CMVS giới - Các tác phẩm như: Bản án chế độ thực dân Pháp (1925), Đường cách mệnh (1927), Cương lĩnh Đảng (1930) chứa đựng nhiều nội dung sau: + Bản chất chủ nghĩa thực dân (CNTD) “ăn cướp” “giết người” CNTD kẻ thù chung dân tộc thuộc địa, giai cấp công nhân nhân dân lao đông toàn giới + CM GPDT thời đại phải theo đường cách mạng vô sản là phận CMTG + CM GPDT thuộc địa CMVS quốc có mối quan hệ khăng khít với khơng phụ thuộc vào CM GPDT bùng nổ giành thắng lợi trước CMVS quốc + CM thuộc địa trước hết dân tộc cách mệnh, đánh đuổi bọn ngoại xâm, giành độc lập, tự + Ở nước nông nghiệp lạc hậu, nông dân lực lượng đơng đảo xã hội, CM GPDT muốn thắng lợi phải thu phục, lôi kéo nông dân theo, xây dựng khối công nông liên minh làm động lực cho CM + CM muốn thắng lợi trước hết phải có lãnh đạo ĐCS + CM nghiệp quần chúng nhân dân cần quy tụ, tập hợp quần chúng tham gia vào cách mạng Thời kỳ 1930 – 1945: Vượt qua thử thách, kiên trì giữ vững lập trường cách mạng - Vào cuối năm 20, đầu năm 30 kỷ XX, Quốc tế Cộng sản bị chi phối nặng khuynh hướng “tả” Khuynh hướng trực tiếp ảnh hưởng đến phong trào CMVN - Trên sở đó, Nguyễn Ái Quốc kiên trì bảo vệ quan điểm vấn đề dân tộc vấn đề giải phóng dân tộc Với thắng lợi Cách mạng Tháng Tám 1945 đời nước VN dân chủ cộng hóa thể thắng lợi tư tưởng độc lập dân tộc gắn liền với CNXH Hồ Chí Minh Thời kỳ 1945 – 1969: TT HCM tiếp tục phát triển, hồn thiện (?) Hồ Chí Minh đưa chủ trương để đưa đất nước ta khỏi tình “ngàn cân treo sợi tóc”? Sau giành quyền chưa bao lâu, dân tộc ta rơi vào tình “ngàn cân treo sợi tóc” Hồ Chí Minh đưa chủ trương, sách vơ đắn để đối phó với kẻ thù 19–12–1946, với tư sẵn sàng lòng tin sắt đá vào kháng chiến trường kỳ, gian khổ định thắng lợi Hồ Chí Minh phát động kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp, Người trở thành linh hồn kháng chiến Năm 1951, yêu cầu thực tế, Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Trung ương Đảng Hồ Chí Minh định đưa Đảng hoạt động công khai Page KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2022 với tên Đảng Lao động Việt Nam, chủ trương thành lập Đảng riêng Lào Campuchia, Đại hội thông qua cương lĩnh điều lệ mới, đề chủ trương, đường lối đắn Năm 1954, lãnh đạo Trung ương Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh, kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược nhân dân ta kết thúc thắng lợi Sau hiệp đinh Giơnevơ năm 1954, miền Bắc hồn tồn giải phóng đất nước bị chia cắt âm mưu gây chiến xâm lược đế quốc Mỹ bè lũ tay sai Đáng trước yêu cầu nghiệp cách mạng, Hồ Chí Minh Trung ương Đảng sớm xác định kẻ thù nhân dân Việt Nam, đề cho miền nhiệm vụ chiến lược nhằm hoàn thành nghiệp giải phóng miền Nam, thực hồ bình, thống Tổ quốc, hồn thành nhiệm vụ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân nước III GIÁ TRỊ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TT HCM soi sáng đường giải phóng phát triển dân tộc a Tài sản tinh thần vô giá dân tộc Việt Nam TT HCM sản phẩm dân tộc thời đại, trường tồn, bất diệt, tài sản vô giá dân tộc ta - TT HCM tiếp thu, kế thừa giá trị, tinh hóa văn hóa, tư tưởng “vĩnh cửu” lồi người, chủ yếu chủ nghĩa Mác – Lênin bên cạnh cịn đáp ứng nhiều vấn đề, thời đại nghiệp CMVN giới - Tính sáng tạo: + Tính sáng tạo TT HCM thể chỗ: trung thành với nguyên lý phổ biến chủ nghĩa Mác – Lênin, đồng thời nghiên cứu, vận dụng nguyên lý đó, Hồ Chí Minh mạnh dạn loại bỏ khơng thích hợp với điều kiện cụ thể nước ta, dám đề xuất vấn đề thực tiễn đặt giải cách linh hoạt, khoa học, hiệu + TT HCM kiểm nghiệm thực tiễn với hoạt động cách mạng Người Nét đặc sắc TT HCM vấn đề xung quanh việc giải phóng dân tộc định hướng cho phát triển dân tộc b Nền tảng TT HCM kim nam cho hành động cách mạng Việt Nam - TT HCM soi đường cho Đảng ta nhân dân ta đường thực mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh - Trong bối cảnh giới ngày nay, TT HCM giúp nhận thức vấn đề lớn có liên quan đến việc bảo vệ độc lập dân tộc, phát triển xã hội bảo đảm quyền người - TT HCM tảng vững để Đảng ta vạch đường lối CM đắn, sợi đỏ dẫn đường cho toàn Đảng, toàn quân ta tới thắng lợi Tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển giới a Phản ánh khát vọng thời đại Page KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2022 - Hồ Chí Minh nhân vật lịch sử vĩ đại, không sản phẩm dân tộc, giai cấp công nhân Việt Nam mà sản phẩm thời đại, nhân loại tiến - Việc xác định đắn vấn đề CMVN TT HCM, có vấn đề CNXH xây dựng CNXH, hịa bình, hợp tác, hữu nghị dân tộc… có giái trị to lớn mặt lý luận trở thành thực nhiều vấn đề quốc tế ngày b Tìm giải pháp đấu tranh giải phóng lồi người - Có thể nói đóng góp lớn Hồ Chí Minh thời đại từ việc xác định đường cứu nước đắn cho dân tộc đến việc xác định đường cách mạng, hướng phương pháp để thức tỉnh hàng trăm triệu người bị áp nước thuộc địa lạc hậu - Giá trị TTHCM giới chỗ, từ sớm, Người nhận thức biến chuyển thời đại Trên sở nắm vững đặc điểm thời đại, Hồ Chí Minh hoạt động không mệt mỏi để gắn CMVN với cách mạng giới - Với việc nắm bắt xác xu phát triển thời đại, Hồ Chí Minh đề đường lối chiến lược, sách lược phương pháp CM đắn cho nghiệp cứu nước, giải phóng dân tộc Việt Nam c Cổ vũ dân tộc đấu tranh mục tiêu cao - Hồ Chí Minh vị anh hùng dân tộc vĩ đại, người thầy thiên tài CMVN, nhà hoạt động xuất sắc phong trào cộng sản công nhân quốc tế, chiến sĩ kiên cường phong trào GPDT TK20 - Trong lòng nhân dân giới, chủ tịch Hồ Chí Minh bất diệt Bạn bè năm châu khâm phục coi Hồ Chí Minh “lãnh tụ giới thứ ba” CÂU HỎI ƠN TẬP Phân tích sở hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh Trình bày giai đoạn hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh Trong giai đoạn đó, giai đoạn có ý nghĩa vạch đường cho cách mạng Việt Nam Chứng minh giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển CM Việt Nam giới HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ BÀI HỌC CHƯƠNG II Đọc giáo trình tài liệu tham khảo liên quan nội dung chương II Hãy tìm luận điểm vận dụng sáng tạo phát triển Chủ nghĩa Mác – Lênin Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc cách mạng giải phóng dân tộc Chương II Page KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2022 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỢC VÀ CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC TIẾT I TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỢC Vấn đề dân tộc thuộc địa CÂU HỎI: (?) Thực chất vấn đề dân tộc thuộc địa TT Hồ Chí Minh gì? (?) Hồ Chí Minh nhấn mạnh nội dung cốt lõi vấn đề dân tộc thuộc địa gì? (?).Cách tiếp cận v/đề độc lập dân tộc Hồ Chí Minh gì? a Thực chất vấn đề dân tộc thuộc địa - Đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, giải phóng dân tộc Hồ Chí Minh khơng bàn vấn đề dân tộc chung, Người dành quan tâm đến thuộc địa, vạch thực chất vấn đề dân tộc thuộc địa vấn đề đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, xóa bỏ ách thống trị, áp bức, bóc lột nước ngồi, giải phóng dân tộc, giành độc lập dân tộc, thực quyền dân tộc tự quyết, thành lập nhà nước dân tộc độc lập Hồ Chí Minh viết nhiều tác phẩm Tâm địa thực dân, bình đẳng, Vực thẳm thuộc địa, Cơng khai hóa giết người…tố cáo chủ nghĩa thực dân, vạch trần gọi “khai hóa văn minh” chúng Nếu C Mác bàn nhiều đấu tranh chống chủ nghĩa tư bản, V.I Lênin bàn nhiều đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc, Hồ Chí Minh tập trung bàn đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân C Mác V.I Lênin bàn nhiều đấu tranh giai cấp nước tư chủ nghĩa, Hồ Chí Minh bàn nhiều đấu tranh giải phóng dân tộc thuộc địa Lựa chọn đường phát triển dân tộc Từ thực tiễn phong trào cứu nước ông cha lịch sử nhân loại, Hồ Chí Minh khẳng định phương hướng phát triển dân tộc bối cảnh thời đại chủ nghĩa xã hội Trong Cương lĩnh trị Đảng Cộng sản Việt Nam, Hồ Chí Minh viết: “làm tư sản dân quyền cách mạng thổ địa cách mạng để tới xã hội cộng sản” Con đường kết hợp nội dung dân tộc, dân chủ chủ nghĩa xã hội; xét thực chất đường độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội “Đi tới xã hội cộng sản” hướng phát triển lâu dài Con đường phù hợp với hồn cảnh lịch sử cụ thể thuộc địa b Độc lập dân tộc - nội dung cốt lõi vấn đề dân tộc thuộc địa Phương thức tiếp cận -tiếp cận từ quyền người + Quyền người: quyền bình đẳng, quyền sống, quyền tự quyền mưu cầu hạnh phúc (được nêu Tuyên ngôn độc lập 1776 nước Mỹ Tuyên ngôn dân quyền nhân quyền 1791 cách mạng Pháp) Page KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2022 + Từ quyền người, người khái quát thành quyền dân tộc: “Tất dân tộc giới sinh bình đẳng, dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự do” Nội dung độc lập dân tộc Độc lập, tự khát vọng lớn dân tộc thuộc địa Hồ Chí Minh nói: “Tự cho đồng bào tơi, độc lập cho Tổ Quốc tôi, tất điều muốn, tất điều hiểu” + Độc lập, tự quyền thiêng liêng bất khả xâm phạm dân tộc + Độc lập, tự khát vọng lớn dân tộc thuộc địa: Tự cho đồng bào Độc lập cho Tổ quốc + Hồ bình chân độc lập dân tộc để nhân dân xây dựng sống ấm no hạnh phúc quyền dân tộc + Độc lập dân tộc phải gắn liền với thống toàn vẹn lãnh thổ quốc gia Biểu cụ thể: * Năm 1919: HN Vecxây đòi quyền tự dân chủ cho nhân dân VN * Cương lĩnh Chính trị Đảng năm 1930: tư tưởng cốt lõi ĐLTD cho dân tộc * HN lần Tám BCHTW Đảng–T5/1941: quyền lợi dân tộc giải phóng cao * Tháng Tám/1945 Hồ Chí Minh nêu rõ: “Dù hy sinh tới đâu, dù phải đốt cháy dãy Trường Sơn phải kiên giành cho độc lập” * Tun ngơn độc lập: “Nước VN có quyền hưởng tự độc lập, thật thành nước tự độc lập Toàn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy” * Lời kêu gọi tồn quốc k/c: “Khơng! hy sinh tất cả, định không chịu nước, định không chịu làm nô lệ” * Khi đế quốc Mỹ tiến hành chiến tranh cục (1965– 1968): Hồ Chí Minh nêu rõ: “Khơng có q độc lập, tự do” c Chủ nghĩa dân tộc-một động lực lớn đất nước – Giải phóng dân tộc khỏi ách thống trị CNTD điều kiện để giải phóng giai cấp – Lợi ích giai cấp phải phục tùng lợi ích dân tộc d Giữ vững độc lập dân tộc đồng thời tơn trọng độc lập dân tộc khác – Nêu cao tinh thần độc lập tự chủ, thực nguyên tắc quyền dân tộc tự đồng thời ủng hộ đấu tranh giải phóng dân tộc giới – “Giúp bạn tự giúp mình”, thắng lợi CM nước đóng góp vào thắng lợi chung CM giới (?) Điểm sáng tạo Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc thể nào? II TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC Page KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2022 (?) Theo Hồ Chí Minh, yếu tố quy định tính chất nhiệm vụ hàng đầu cách mạng nước thuộc địa? (?) Tại nói độc lập dân tộc yêu cầu thiết nhân dân nước thuộc địa? Tính chất, nhiệm vụ mục tiêu cách mạng giải phóng dân tộc – Tính chất nhiệm vụ cách mạng thuộc địa + Sự phân hoá xã hội thuộc địa: giai cấp thuộc địa có khác chung số phận nước + Mâu thuẫn xã hội thuộc địa: chủ yếu mâu thuẫn dân tộc bị áp với đế quốc xâm lược tay sai + Đối tượng cách mạng thuộc địa: chủ nghĩa thực dân tay sai phản động + Yêu cầu thiết cách mạng thuộc địa: lật đổ ách thống trị CNĐQ, giành ĐLDT + Tính chất nhiệm vụ hàng đầu cách mạng thuộc địa: giải phóng dân tộc – Mục tiêu cách mạng giải phóng dân tộc + Lật đổ ách thống trị chủ nghĩa đế quốc: kẻ thù chung dân tộc + Giành độc lập dân tộc: quyền lợi chung toàn thể dân tộc; mục tiêu chiến lược đấu tranh dân tộc phù hợp với xu thời đại cách mạng chống đế quốc, giải phóng dân tộc đáp ứng nguyện vọng ĐLTD quần chúng nhân dân + Giành quyền tay nhân dân Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải theo đường cách mạng vô sản (?) Dựa sở Hồ Chí Minh khẳng định: cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải theo đường cách mạng vô sản? – Rút học từ sự thất bại đường cứu nước trước Con đường cứu nước theo lập trường phong kiến: phong trào Cần vương, k/n nông dân Yên Thế Con đường cứu nước theo lập trường tư sản: Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh Khủng hoảng đường lối cứu nước: phong trào yêu nước theo nhiều xu hướng trị khác bị thất bại > VN khủng hoảng đường lối cứu nước – Cách mạng tư sản không triệt để Cách mạng tư sản Mỹ (1776) Cách mạng tư sản Pháp (1789) Đều cách mạng khơng đến nơi, vì: “tiếng cộng hồ dân chủ, tước lục cơng nơng, ngồi áp thuộc địa” – Con đường giải phóng dân tộc CM Tháng Mười Nga (1917) gương sáng việc giải phóng dân tộc thuộc địa Page 10 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2022  Bản chất, tính chất Nhà nước gắn liền với vai trò, trách nhiệm Đảng cầm quyền, sạch, vững mạnh Đảng CSVN yếu tố định cho thành công việc xây dựng Nhà nước pháp quyền XHCN dân, dân, dân theo tư tưởng Hồ Chí Minh CÂU HỎI ÔN TẬP Quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng nhà nước kiểu dân, dân, dân Liên hệ thực tiễn sống xác định trách nhiệm thân xây dựng Nhà nước sạch, vững mạnh, hoạt động có hiệu Quan điểm Hồ Chí Minh hoạt động quản lý Nhà nước Hiến pháp, pháp luật trọng đưa pháp luật vào sống Liên hệ thực tiễn sống xác định trách nhiệm thân Quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng đội ngũ cán công chức đủ đức tài Xác định phương hướng phấn đấu thân học tập tu dưỡng, rèn luyện đạo đức HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ BÀI HỌC CHƯƠNG VII Đọc giáo trình tài liệu tham khảo liên quan nội dung chương VII Sưu tầm câu chuyện kể, câu nói, viết Hồ Chí Minh văn hóa, đạo đức xây dựng người Page 41 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2022 Chương VII TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HOÁ, ĐẠO ĐỨC VÀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI A - Mục tiêu: - Sinh viên đạt: - Hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh văn hố, đạo đức xây dựng người - Có thái độ tích cực việc hình thành giá trị đắn văn hoá, đạo đức người theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh q trình phấn đấu, tu dưỡng, rèn luyện thân - Vận dụng kiến thức học phân tích vấn đề thực tiễn sống, đấu tranh chống lại biểu tiêu cực văn hóa, đạo đức B - Nội dung trọng tâm Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hố, đạo đức xây dựng người C - Phương pháp Phương pháp: Sử dụng kết hợp phương pháp thuyết trình, nêu vấn đề, kể chuyện, liên hệ thực tiễn D - Phương tiện, thiết bị Phương tiện: giáo trình, giáo án, kế hoạch giảng, tài liệu tham khảo Tài liệu: - Giáo trình Tư tưởng HCM - Những đoạn trích HCM tồn tập có liên quan - Phạm Văn Đồng Những nhận thức tư tưởng HCM NXB CTQG, HN, 1998, (phụ lục HCM đạo đức) - Võ Nguyên Giáp Tư tưởng HCM đường cách mạng Việt Nam NXB CTQG, HN 1997, chương VII: Tư tưởng nhân văn, đạo đức, văn hóa HCM E - Nội dung dạy học I NHỮNG QUAN ĐIỂM CƠ BẢN CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HỐ Định nghĩa văn hóa quan điểm xây dựng văn hóa a) Định nghĩa văn hóa Tháng 8-1943, nhà tù Tưởng Giới Thạch, Hồ Chí Minh đưa định nghĩa văn hố: “Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, loài người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt hàng ngày ăn mặc phương thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh tức văn hố Văn hố tổng hợp phương thức sinh hoạt với biểu mà lồi người sản sinh nhằm thích ứng nhu cầu đời sống đòi hỏi sinh tồn Page 42 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2022 b) Quan điểm xây dựng văn hóa mới - Cùng với định nghĩa văn hóa, Hồ Chí Minh nêu điểm lớn định hướng cho việc xây dựng văn hóa dân tộc: “1 Xây dựng tâm lý: tinh thần độc lập, tự cường Xây dựng luân lý: biết hy sinh mình, làm lợi cho quần chúng Xây dựng xã hội: nghiệp liên quan đến phúc lợi nhân dân xã hội Xây dựng trị: dân quyền Xây dựng kinh tế”- HCM toàn tập, t3, tr 431 Quan điểm Hồ Chí Minh vấn đề chung văn hóa (1) Quan điểm HCM văn hóa, nội dung, vị trí, vai trị VH? a) Quan điểm vị trí vai trị văn hóa đời sống xã hội - Một là, văn hóa đời sống tinh thấn xã hội, thuộc kiến trúc thượng tầng Văn hóa ngang hàng với trị, kinh tế, xã hội, tạo thành bốn vấn đề chủ yếu đời sống xã hội vấn đề có quan hệ mật thiết với nhau, coi trọng Trong quan hệ với trị: Chính trị, xã hội giải phóng văn hóa giải phóng Chính trị mở đường cho văn hóa phát triển Trong quan hệ với kinh tế: Kinh tế thuộc sở hạ tầng, tảng việc xây dựng văn hóa Phải trọng xây dựng kinh tế, xây dựng sở hạ tầng đề có điều kiện xây dựng phát triển văn hóa Hai là, văn hóa khơng thể đứng ngồi mà phải kinh tế trị, phải phục vụ nhiệm vụ trị thúc đẩy phát triển kinh tế + Văn hóa có tính tích cực, chủ động, đóng vai trị to lớn động lực, thúc đẩy phát triển kinh tế trị: + Văn hóa phải kinh tế trị có nghĩa + Văn hóa phải tham gia thực nhiệm vụ trị, thúc đẩy xây dựng phát triển kinh tế Quan điểm định hướng cho việc xây dựng văn hóa Việt Nam, định hướng cho hoạt động văn hóa + Kinh tế trị phải có văn hóa Vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng ta chủ trương gắn văn hóa với phát triển, chủ trương đưa giá trị văn hóa thấm sâu vào kinh tế trị, làm cho văn hóa thực vừa mục tiêu, vừa động lực công xây dựng phát triển đất nước b) Quan điểm tính chất văn hóa (?) Những tính chất VH nước ta gì? (?) Qua tìm hiểu chức VH, cho biết tác động VH đời sống người? + Tính chất dân tộc: Cốt cách dân tộc, tinh tuý bên trong, đặc trưng văn học + Tính khoa học: Thuận theo trào lưu tiến hoá tư tưởng đại: Hồ bình, độc lập, dân chủ, tiến xã hội Đấu tranh chống trái với khoa học, Page 43 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2022 phản tiến bộ, tâm, thần bí, mê tín dị đoan, biết gạn đục khơi trong, kế thừa truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại + Tính chất đại chúng: phục vụ nhân dân, hợp với nguyện vọng, đậm đà tính nhân văn, văn hóa quần chúng xây dựng c) Quan điểm chức văn hóa: văn hóa có ba chức chủ yếu sau - Một là, bồi dưỡng lý tưởng, tư tưởng đắn, tình cảm cao đẹp: - Hai là, mở rộng hiểu biết, nâng cao dân trí - Ba là, bồi dưỡng phẩm chất tốt đẹp, phong cách lành mạnh, hướng người tới chân, thiện, mỹ để hoàn thiện thân TIẾT Quan điểm Hồ Chí Minh số lĩnh vực văn hóa (?) Những quan điểm HCM VH GD? (?) Vì văn nghệ xem mặt trận, nhệ sĩ chiến sĩ, tác phẩm văn nghệ vũ khí? (?) Lối sống theo quan điểm HCM thể nét nào? (?) Văn hóa đời sống bao gồm mặt gì? Mối quan hệ mặt? a) Văn hóa giáo dục - Phê phán văn hố phong kiến (tầm chương, kinh viện, xa rời thực tế, bất bình đẳng, trọng nam khinh nữ) văn hố thực dân ( ngu muội, đồi bại, xảo trá) - Đưa hệ thống quan điểm phong phú hoàn chỉnh giáo dục, định hướng cho giáo dục phát triển đắn, góp phần quan trọng vào nghiệp xây dựng CNXH đấu tranh thống nước nhà b) Văn hóa văn nghệ Văn nghệ văn hoá nghệ thuật, biểu tập trung văn hoá, đỉnh cao đời sống tinh thần, hình ảnh tâm hồn dân tộc Có ba quan điểm chủ yếu: - Một là, văn hóa - văn nghệ mặt trận, nghệ sĩ chiến sĩ, tác phẩm văn nghệ vũ khí sắc bén đấu tranh cách mạng - Hai là, văn nghệ gắn với thực tiễn đời sống nhân dân - Ba là, phải có tác phẩm văn nghệ xứng đáng với thời đại đất nước dân tộc c) Văn hóa đời sống Thực chất văn hoá đời sống đời sống với ba nội dung: Đạo đức mới, lối sống mới, nếp sống Ba nội dung có quan hệ mật thiết với nhau, đạo đức giữ vai trị chủ yếu + Đạo đức mới: thực hành đạo đức cần, kiệm, liêm, Hồ Chí Minh nhiều lần khẳng định:“ Nếu khơng giữ Cần, Kiệm, Liêm, Chính dễ trở nên hủ bại, biến thành sâu mọt dân „, “ Nêu cao thực hành Cần, Kiệm, Liêm, Chính tức nhen lửa cho đời sống mới’’- Hồ Chí Minh: tồn tập, t 5, tr 104, 110 Page 44 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2022 + Lối sống mới: sống có lý tưởng, có đạo đức, văn minh, tiên tiến, kết hợp hài hoà, truyền thống dân tộc với tinh hoa văn hoá nhân loại Phải cho hoạt động người mang tính văn hóa + Nếp sống mới: nếp sống văn minh, trình làm cho lối sống trở thành thói quen, phong tục tập quán tốt đẹp, kế thừa phát triển phong mỹ tục lâu đời dân tộc Đời sống khơng phải cũ bỏ hết, khơng phải làm Cái cũ mà xấu phải bỏ, cũ mà khơng xấu, phiền phức sửa đổi Cái cũ mà tốt phải phát triển thêm, Cái mà hay phải làm, phải bổ sung II TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC (1) Vì đạo đức cách mạng có vai trị quan trọng người XH? (?) Vì - Cần, kiệm, liêm, chính, cần thiết cho người? (?) Nêu nội dung phẩm chất đạo đức người Việt Nam ngày nay? (?) Vì HCM ln nhấn mạnh “nói đơi với làm” phải nêu gương đạo đức? (?) Vì xây dựng phẩm chất đạo đức phải đôi với việc đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân? (?) Việc xây dựng đạo đức phải dựa vào nguyên tắc gì? (?) Trong việc giữ gìn niềm tin vào nhân dân, HCM thường dặn cán bộ, đảng viên đấu tranh chống bệnh gì? Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức a) Quan điểm vai trò sức mạnh đạo đức - Đạo đức gốc cách mạng Đạo đức nguồn nuôi dưỡng phát triển người, gốc cây, nguồn sông suối Làm cách mạng để cải tạo xã hội cũ thành xã hội nghiệp vẻ vang, nhiệm vụ nặng nề Trong điều kiện Đảng cầm quyền, Người trăn trở với nguy xa rời sống, xa rời quần chúng, rơi vào thối hóa biến chất Đảng Người u cầu Đảng phải “đạo đức, văn minh „ Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh đạo đức hành động, lấy hiệu thực tế làm thước đo, Hồ Chí Minh đặt đạo đức bên cạnh tài năng, gắn đức với tài, lời nói đơi với hành động hiệu thực tế Như vậy, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, đức tài, hồng chuyên, phẩm chất lực thống làm Trong đức gốc tài, hồng gốc chuyên, phẩm chất gốc lực Tài thể cụ thể đức hiệu hành động - Đạo đức nhân tố tạo nên sức hấp dẫn chủ nghĩa xã hội Sức hấp dẫn chủ nghĩa xã hội trước hết giá trị đạo đức cao đẹp, phẩm chất người cộng sản ưu tú, gương sống hành động mình, chiến đấu cho lý tưởng trở thành thực Page 45 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2022 Phong trào cộng sản công nhân quốc tế trở thành lực lượng định vận mệnh lồi người khơng chiến lược, sách lược thiên tài cách mạng vơ sản, mà cịn phẩm chất đạo đức cao quý làm cho CNCS trở thành sức mạnh vô địch b) Quan điểm chuẩn mực đạo đức cách mạng - Trung với nước, hiếu với dân “Trung” “hiếu” vốn khái niệm đạo đức cũ tư tưởng đạo đức Việt Nam phương Đông, phản ánh mối quan hệ lớn nhất, phẩm chất đạo đức bao trùm nhất: “Trung với vua, hiếu với cha mẹ „ HCM mượn khái niệm đạo đức cũ đưa vào nội dung mới, tạo nên cách mạng, quan hệ đạo đức, “Trung với nước, hiếu với dân„ Người nói “Đạo đức cũ người đầu ngược xuống đất chân chổng lên trời Đạo đức người hai chân đứng vững đất, đầu ngửng lên trời“ Hồ Chí Minh, tồn tập, t6, tr 320-321 Theo HCM, Trung với nước phải gắn liền với hiếu với dân, nước dân dân chủ đất nước Bao nhiêu quyền hành, lực lượng nơi dân, lợi ích dân, cán đày tớ dân “quan cách mạng’’ Trung với nước tuyệt đối trung thành với nghiệp dựng giữ nước trung thành với đường lên đất nước, suốt đời phấn đấu cho Đảng, cho cách mạng Hiếu với dân thể chỗ thương dân, tin dân, phục vụ nhân dân hết lịng Phải gần dân, kính trọng học tập nhân dân, phải dựa vào dân, lấy dân làm gốc Yêu cầu cán lãnh đạo phải nắm vững dân tình, hiểu rõ dân tâm, cải thiện dân sinh, nâng cao dân trí - Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư: Là phẩm chất gắn liền với hoạt động hàng ngày người, đại cương đạo đức Hồ Chí Minh Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư khái niệm đạo đức cũ, HCM tiếp thu, chọn lọc, đưa vào yêu cầu nội dung Người rằng: phong kiến nêu cần, kiệm, liêm, khơng thực mà bắt nhân dân tuân theo để phụng cho quyền lợi chúng Ngày ta đề cần, kiệm, liêm, cho cán thực hiện, làm gương cho nhân dân theo để đem lại hạnh phúc dân Với ý nghĩa vậy, biểu cụ thể, nội dung phẩm chất“trung với nước, hiếu với dân” - Cần: Siêng năng, chăm chỉ, lao động có kế hoạch, có hiệu quả, có suất với tinh thần tự lực cánh sinh - Kiệm: Tiết kiệm (tiết kiệm thời gian, công sức, cải nước dân); khơng xa xỉ, khơng hoang phí, phơ trương, bừa bãi, liên hoan, chè chén lu bù - Liêm: Tôn trọng công, dân Phải sạch, không tham tiền của, địa vị, danh tiếng - Chính: Khơng tà, thẳng thắn, đứng đắn Thể qua mối quan hệ: với mình, với người, với việc Page 46 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2022 Cần, kiệm, liêm gốc rễ Cần, kiệm, liêm, cần thiết tất người, Cần, Kiêm, Liêm, Chính thước đo giàu có vật chất, vững mạnh tinh thần, văn minh tiến dân tộc; Là tảng đời sống mới, thi đua yêu nước, cần để “làm việc, làm người, làm cán bộ, để phụng Tổ quốc - Chí cơng vơ tư: cơng bằng, cơng tâm, khơng thiên tư, thiên vị, làm việv khơng nghĩ đến trước, biết Đảng, dân tộc, “lo trước thiên hạ, vui sau thiện hạ” Thực hành chí cơng vơ tư nêu chủ nghĩa tập thể, trừ bỏ chủ nghĩa cá nhân - Thương u người, sống có tình, có nghĩa Tình u thương người tình cảm rộng lớn, trước hết dành cho người nghèo khổ, người bị áp bóc lột, khơng phân biệt màu da, dân tộc Phải xây dựng lập trường GCCN, thể mối quan hệ hàng ngày Nó địi hỏi người khác phải chặt chẽ, nghiêm khắc với mình; rộng rãi, độ lượng, giàu lịng vị tha với người khác Phải tôn trọng quyền người, nâng người lên, kể người lầm đường lạc lối, khơng phải thái độ dĩ hịa vi quý, hạ thấp người, vùi dập người - Có tinh thần quốc tế sáng - Tư tưởng HCM thống nhất, hoà quyện chủ nghĩa yêu nước chân với chủ nghĩa quốc tế sáng - Chủ nghĩa quốc tế đặc điểm quan trọng đạo đức CSCN, bắt nguồn từ chất quốc tế giai cấp công nhân xã hội XHCN - Nội dung chủ nghĩa quốc tế tư tưởng Hồ Chí Minh rộng lớn sâu sắc: + Đó tôn trọng thương yêu tất dân tộc, nhân dân nước, đoàn kết với giai cấp vơ sản tồn giới, với tất dân tộc … + Chống hằn thù, bất bình đẳng dân tộc, phân biệt chủng tộc, chủ nghĩa dân tộc hẹp hòi, biệt lập, bành trướng bá quyền… + Chủ trương giúp bạn tự giúp - Đồn kết quốc tế nhằm thực mục tiêu lớn thời đại hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội, hợp tác hữu nghị theo tinh thần: Bốn phương vô sản anh em c) Quan điểm nguyên tắc xây dựng đạo đức mới - Nói đơi với làm, phải nêu gương đạo đức: Là nguyên tắc quan trọng bậc xây dựng đạo đức - Nói đơi với làm đối lập với thói đạo đức giả giai cấp bóc lột, nói đằng làm nẻo, chí nói mà khơng làm Cũng biểu thói đạo đức giả số cán “ vác mặt làm quan cách mạng”… - Nêu gương đạo đức nét đẹp truyền thống văn hố phương Đơng: “Nói chung dân tộc phương Đơng giàu tình cảm, họ gương sống cịn có giá trị trăm diễn văn tuyên truyền” Page 47 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2022 - Đạo đức cách mạng phải đặc biệt trọng đến “đạo làm gương” Phải ý phát hiện, xây dựng điển hình người tốt việc tốt lĩnh vực, đối tượng…Người nói:“Người tốt việc tốt nhiều Ở đâu có Ngành nào, giới nào, địa phương nào, lứa tuổi có” - Xây đôi với chống Trong sống hàng ngày, tượng tốt- xấu, đúng-sai, đạo đức vô thường đen xen nhau, đối chọi thông qua hành vi người Vì vậy, việc xây chống lĩnh vực đạo đức không rõ ràng Xây phải đôi với chống, muốn xây phải chống, chống nhằm mục đích xây Xây dựng đạo đức trước hết phải tiến hành việc giáo dục phẩm chất, chuẩn mực đạo đức Việc giáo dục phải phù hợp với giai đoạn, lứa tuổi, nghề nghiệp, giai cấp, môi trường Phải khơi dậy ý thức đạo đức lành mạnh người “Mỗi người có thiện ác lòng Ta phải biết làm cho phần tốt người nảy nở hoa mùa xuân phần xấu dần đi, thái độ người cách mạng” Xây phải đôi với chống, với việc loại bỏ sai, xấu, vô đạo đức đời sống hàng ngày Phải kiên trì mục tiêu chống chủ nghĩa đế quốc, chống thói quen, tập quán lạc hậu loại trừ chủ nghĩa cá nhân - Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời Một đạo đức xây dựng sở tự giác tu dưỡng đạo đức người Khổng tử nói:“chính tâm, tu thân” Hồ Chí Minh rõ: “Chính tâm tu thân tức cải tạo Cải tạo phải trường kỳ gian khổ, cách mạng thân người Bồi dưỡng tư tưởng để đánh thắng tư tưởng cũ, để trở thành người việc dễ dàng…Dù khó khăn gian khổ muốn cải tạo định thành cơng” - Đạo đức cách mạng địi hỏi người phải tự giác rèn luyện thơng qua hoạt động thực tiễn, công việc, mối quan hệ mình, phải nhìn thẳng vào mình, không tự lừa dối, huyễn hoặc; phải thấy rõ hay, dở, xấu, ác để khắc phục; phải kiên trì rèn luyện, tu dưỡng suốt đời công việc rửa mặt hàng ngày Sinh viên học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh (?) Nội dung tư tưởng nhân văn HCM cần học tập vận dụng gì? (?) Tư tưởng nhân văn HCM vận dụng thời kỳ đổi nào? (?) Việc quán triệt tư tưởng HCM xây dựng VH tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc tiến hành nước ta nay? a) Học tập làm theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh - Xác định vị trí, vai trị đạo đức đối với cá nhân: + Đạo đức, hiểu tổng quát toàn chuẩn mực, quy tắc, quan niệm giá trị thiện, ác, lương tâm, trách nhiệm, danh dự, Page 48 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2022 hạnh phúc, công xã hội thừa nhận Đạo đức yếu tố nhân cách tạo nên giá trị người + Hồ Chí Minh quan tâm đến việc giáo dục đạo đức cho niên từ sớm, niên “người chủ tương lai nước nhà”- Sdd, t 5, tr 185 + Thực hành đạo đức đời sống hàng ngày khơng có tác dụng tơn vinh, nâng cao giá trị họ mà cịn tạo sức mạnh nội sinh, giúp họ vượt qua khó khăn, thử thách + Trong xã hội, người có cơng việc, tài vị trí khác nhau, người làm việc to, người làm việc nhỏ, giữ đạo đức cách mạng người cao thượng - Kiên trì, tu dưỡng theo phẩm chất đạo đức Hồ Chí Minh: + Sinh viên phải có “6 yêu”: Yêu Tổ quốc, yêu nhân dân, yêu chủ nghĩa xã hội, yêu lao động, yêu khoa học kỷ luật + Sinh viên phải: Rèn luyện cho đức tính: trung thành, tận tụy, thật thà, trực Phải xác định rõ nhiệm vụ Trong học tập, phải kết hợp lý luận thực hành, học tập với lao động; phải chống biểu chủ nghĩa nhân, chống tư tưởng háo danh, hám lợi, chống lười biếng, coi khinh lao động, kiêu ngạo, giả dối, khoa khoang…Phải trả lời câu hỏi: học để làm gì? Học để phục vụ cho ai? Phải xác định rõ tốt, xấu? Ai bạn, thù? b) Nội dung học tập theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Thực trạng đạo đức lối sống sinh viên + Phần lớn sinh viên, niên giữ lối sống tình nghĩa, sạch, lành mạnh, khiêm tốn, cần cù sáng tạo, có lĩnh, có chí lập thân, lập nghiệp, động nhạy bén, dám chịu trách nhiệm; gắn bó với nhân dân, đồng hành dân tộc, phấn đấu cho nghiệp dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh + Do tác động kinh tế thị trường, hội nhập quốc tế, phận sinh viên phai nhạt niềm tin, lý tưởng, phương hướng phấn đấu, khơng có chí lập thân, lập nghiệp, chạy theo lối sống thực dụng, sống thử, sống dựa dẫm, thiếu trách nhiệm, thờ với gia đình xã hội, sa vào nghiện ngập hút xách, thiếu trung thực, gian lận thi cử, chạy điểm, chạy thầy, chạy trường, mua cấp… Đây biểu coi thường - Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh + Một là, học trung với nước, hiếu với dân, suốt đời phấn đấu cho nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người + Hai là, học cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, đời riêng sáng, nếp sống giản dị đức tính khiêm tốn phi thường + Ba là, học đức tin tuyệt đối vào sức mạnh nhân dân, kính trọng nhân dân hết lòng, phục vụ nhân dân, nhân ái, vị tha, khoan dung nhân hậu với người Page 49 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2022 + Bốn là, học gương ý chí nghị lực tinh thần to lớn, tâm vượt qua thử thách, gian nguy để đạt mục đích sống III TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI (?) Tư tưởng HCM xây dựng người phải dựa yếu tố gì? (?) Quan điểm HCM người thái độ người thể nào? (?) Hãy tìm số kiện đê chứng minh HCM yêu thương người nên tha thiết với hịa bình song kiên “thà hy sinh tất định khơng chịu làm nơ lệ”? (?) Vì xây dựng người chiến lược hàng đầu Đảng? Quan niệm Hồ Chí Minh người a) Con người nhìn nhận chỉnh thể - Hồ Chí Minh xem xét người chỉnh thể thống tâm lực, thể lực hoạt động Con người ln có xu hướng vươn lên Chân- Thiện- Mỹ Xem xét người tính đa dạng: quan hệ xã hội, tính cách, khát vọng, phẩm chất, khả năng, hoàn cảnh xuất thân, điều kiện, làm việc - Hồ Chí Minh xem xét người thống hai mặt đối lập: thiện ác, hay dở, tốt xấu, hiền dữ… bao gồm mặt xã hội mặt sinh học người “dù xấu, tốt, văn minh hay dã man có tình” – Sdd, t 7, tr 60 b) Con người cụ thể, lịch sử - Hồ Chí Minh dùng khái niệm người theo nghĩa rộng số trường hợp (phẩm giá người, giải phóng người, người ta, người, ) - Xem xét người mối quan hệ xã hội, giai cấp, giới tính, nghề nghiệp, khối thống cộng đồng dân tộc quan hệ quốc tế Đó người thực, cụ thể, khách quan c) Bản chất người mang tính xã hội - Để sinh tồn, người phải lao dộng sản xuất, xác lập mối quan hệ người với người - Con người sản phẩm xã hội, tổng thể quan hệ xã hội từ hẹp đến rộng, chủ yếu bao gồm quan hệ: anh, em, họ hàng, bầu bạn, đồng bào, loài người Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị người chiến lược “trồng người” a) Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị người - Con người vốn quý nhất, nhân tố định thành công sự nghiệp cách mạng Trong bầu trời q nhân dân, khơng có mạnh lực lượng đoàn kết nhân dân Nhân dân người sáng tạo giá trị vật chất tinh thần “Lịng u nước đồn kết nhân dân lực lượng hùng hậu, không thắng nối” – Sdd, t 6, tr 281 Page 50 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2022 - Con người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng, phải coi trọng, chăm sóc, phát huy nhân tố người Con người mục tiêu điều kiện cụ thể giai đoạn cách mạng: Khi đất nước cịn nơ lệ , mục tiêu giải phóng DT, giành độc lập dân tộc Khi có quyền, mục tiêu ăn, mặc, ở, lại, học hành ưu tiên Con người mục tiêu cách mạng chủ trương, đường lối, sách Đảng lợi ích đáng người Con người động lực cách mạng, điều có ý nghĩa to lớn nghiệp giải phóng dân tộc xây dựng CNXH Khơng phải người trở thành động lực, mà phải người thức tỉnh, giác ngộ, giáo dục, định hướng tổ chức Họ phải có trí tuệ lĩnh, văn hố, đạo đức, ni dưỡng truyền thống lịch sử văn hoá dân tộc Con người động lực hoạt động có tổ chức, có lãnh đạo Vì cần có lãnh đạo Đảng cộng sản - Phải thấy mối quan hệ biện chứng người mục tiêu người động lực Chăm lo cho người mục tiêu tốt phát huy người động lực tốt nhiêu Ngược lại, tăng cường sức mạnh người động lực nhanh chóng đạt mục tiêu cách mạng b) Quan điểm Hồ Chí Minh chiến lược “trồng người” - Trồng người yêu cầu khách quan, vừa cấp bách, vừa lâu dài cách mạng Con người phải đặt vào vị trí trung tâm phát triển Nó vừa nằm chiến lược phát triển kinh tế- xã hội đất nước,vừa nằm chiến lược GD-ĐT “Muốn xây dựng CNXH, trước hết cần có người XHCN” - Chiến lược trồng người trọng tâm, phận hợp thành chiến lược phát triển kinh tế- xã hội Để thực chiến lược “trồng người”, cần có nhiều biện pháp, giáo dục biện pháp quan trọng bậc Nội dung, phương pháp giáo dục phải tồn diện, đức, trí, thể , mỹ, phải đặt đạo đức, lý tưởng tình cảm cách mạng, lối sống XHCN lên hàng đầu Đức tài thống với nhau, kết hợp nhận thức hành động, lời nói việc làm… Có “ học làm người” - Con người XHCN có hai mặt gắn bó chặt chẽ với nhau: kế thừa giá trị truyền thống tốt đẹp, hình thành phẩm chất mới: tư tưởng XHCN, có đạo đức cách mạng, có trí tuệ lĩnh làm chủ, có lịng nhân ái, vị tha độ lượng Quan niệm: “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người” “ Việc học khơng cùng, cịn sống cịn phải học” KẾT LUẬN Hồ Chí Minh giới tơn vinh nhà văn hóa kiệt xuất, khơng Người sáng tạo thời đại văn hóa Việt Page 51 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2022 Nam mà cịn đóng góp Người vào lý luận phát triển chung văn hóa nhân loại - Trong lĩnh vực văn hóa, Hồ Chí Minh sớm nhận thấy vai trị sức mạnh văn hóa, sớm đưa văn hóa vào chiến lược phát triển đất nước - Trong lĩnh vực đạo đức, Hồ Chí Minh có đóng góp đặc sắc vào tư tưởng đạo đức macxit Những đóng góp nâng Người lên vị trí nhà đạo đức học lỗi giới thừa nhận - Tư tưởng Hồ Chí Minh người có giá trị lý luận thực tiễn quan trọng: + Về lý luận: có nội dung sâu sắc mẻ, có ý nghĩa quan trọng nghiệp GD, ĐT người Việt Nam Trên sở quan triệt quan điểm GD đạo lý để làm người, coi người vốn quý nhất, chăm lo hạnh phúc người mục tiêu phấn đấu cao chế độ ta, người vừa mục tiêu, vừa động lực nghiệp cách mạng XHCN Đảng ta xác định GD ĐT quốc sách hàng đầu + Về thực tiễn: phát triển người trở thành tiêu chí ngày quan trọng việc xếp hạng nước giới Dưới ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng ta nhấn mạnh việc chăm lo cho hạnh phúc người mục tiêu phấn đấu cao chế độ ta Tư tưởng văn hóa, đạo đức xây dựng người phận quan trọng hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh Nghiên cứu học tập theo gương đạo đức Hồ Chí Minh không đơn vấn đề nhận thức, mà cịn trách nhiệm trị dân tộc, nhằm xây dựng Việt Nam thành quốc gia văn minh thời kỳ hội nhập quốc tế Page 52 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2022 CÂU HỎI ÔN TẬP, THẢO LUẬN Quan điểm Hồ Chí Minh phẩm chất đạo đức người Việt Nam thời đại Ý nghĩa quan điểm công chống tham nhũng, lãng phí, quan liêu nước ta Để xây dựng chuẩn mực đạo đức theo tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh, anh/ chị đề phương hướng phấn đấu thân ? CÂU HỎI ƠN TẬP Trình bày quan điểm Hồ Chí Minh chức văn hố lĩnh vực văn hóa giáo dục Liên hệ việc thực chức văn hóa giáo dục nước ta xác định trách nhiệm thân Hãy phân tích chuẩn mực đạo đức nguyên tắc xây dựng đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh Liên hệ vào việc học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên thân Quan niệm Hồ Chí Minh vai trò người tầm quan trọng chiến lược “trồng người” nghiệp cách mạng Liên hệ việc thực chiến lược "trồng người" nước ta xác định trách nhiệm thân Page 53 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2022 HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN TẬP HỌC PHẦN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Nêu phân tích khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Ý nghĩa việc học tập, nghiên cứu môn học tư tưởng Hồ Chí Minh Phân tích sở hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc thuộc địa Phân tích luận điểm: Cách mạng giải phóng dân tộc cần tiến hành chủ động, sáng tạo có khả giành thắng lợi trước cách mạng vơ sản quốc Hãy nêu gương sáng cống hiến cho đất nước, qua xác định trách nhiệm thân đất nước Quan điểm Hồ Chí Minh đặc trưng chất tổng quát CNXH Việt Nam Quan điểm Hồ Chí Minh đặc điểm, nhiệm vụ thời kỳ độ lên CNXH Việt Nam Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh CNXH đường độ lên CNXH vào công đổi tập trung giải vấn đề quan trọng gì? Hãy xác định trách nhiệm thân 10 Quan điểm Hồ Chí Minh chất Đảng Cộng sản Việt Nam 11 Quan điểm Hồ Chí Minh nội dung cơng tác xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam Liên hệ công tác xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam sạch, vững mạnh nước ta Xác định trách nhiệm thân 12 Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh lực lượng đại đồn kết dân tộc 13 Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh ngun tắc đồn kết quốc tế Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh phát huy sức mạnh đoàn kết dân tộc kết hợp với sức mạnh thời đại điều kiện 14 Quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng nhà nước kiểu dân, dân, dân Liên hệ việc đẩy mạnh cải cách hành nước ta xác định trách nhiệm thân xây dựng Nhà nước sạch, hoạt động có hiệu 15 Quan điểm Hồ Chí Minh hoạt động quản lý Nhà nước Hiến pháp, pháp luật trọng đưa pháp luật vào sống Liên hệ thực tiễn xác định trách nhiệm thân 16 Quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng đội ngũ cán công chức đủ đức, đủ tài Xác định phương hướng phấn đấu thân học tập tu dưỡng, rèn luyện đạo đức 17 Quan điểm Hồ Chí Minh chức văn hố văn hóa giáo dục Liên hệ việc thực chức văn hóa giáo dục nước ta xác định trách nhiệm thân Page 54 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2022 18 Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh chuẩn mực đạo đức Liên hệ vào việc học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên thân 19 Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh nguyên tắc xây dựng đạo đức Liên hệ vào việc học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên thân 20 Quan niệm Hồ Chí Minh vai trị người tầm quan trọng chiến lược “trồng người” nghiệp cách mạng Liên hệ việc thực chiến lược "trồng người" nước ta xác định trách nhiệm thân Page 55 ... Lênin CNXH đường độ lên CNXH Hồ Chí Minh Đảng ta vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh cơng đổi ? Page 14 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2022 CHƯƠNG III TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CHỦ NGHĨA XÃ HỢI... (?) Điểm sáng tạo Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc thể nào? II TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC Page KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2022 (?) Theo Hồ Chí Minh, yếu tố quy... Việt Nam DCCH để làm rõ tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng Nhà nước hợp hiến, hợp pháp Việt Nam Page 35 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2022 Chương VI TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ DÂN CHỦ VÀ XÂY