ôn tập tư tưởng hồ chí minh

ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH =o0o= -HƯỚNG DẪN ÔN TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH CHƯƠNG I1 1, Trình bày phương hướng nội dung cần vận dụng phát triển tư tưởng HCM sống đổi Hướng dẫn: Phương hướng số nội dung vận dụng, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh nghiệp đổi *, Phương hướng Phương hướng vận dụng phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh nghiệp đổi nắm vững quan điểm thực tiễn, vận dụng phát triển sáng tạo tư tưởng Người để giải vấn đề thực tiễn đặt *, Một số nội dung chủ yếu vận dụng phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh - Kiên định với đường mà Hồ Chí Minh lựa chọn Hiện tiếp tục thực sáu đặc trưng chủ nghĩa xã hội mà Cương lĩnh xây dựng đất nước nêu: + Chủ nghĩa xã hội nhân dân lao động làm chủ + Xã hội có kinh tế phát triển cao, LLSX đại chế độ công hữu TLSX chủ yếu + Xã hội có văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc + Con người giải phóng khỏi áp bức, bóc lột, bất công, có điều kiện phát triển người lao động tự toàn diện + Các dân tộc bình đẳng , đoàn kết giúp đỡ tiến + Có quan hệ hữu nghị hợp tác với nhân dân nước giới - Dựa vào sức mạnh toàn dân Động lực chủ yếu để xây dựng đất nước + Một là, thường xuyên chăm lo xây dựng phát triển nguồn lực người + Hai là, tiếp tục xây dựng củng cố khối đại đoàn kết toàn dân tộc +Ba là, tôn trọng quyền làm chủ dân + Bốn là, dựa vào sức mạnh dân, xây dựng củng cố khối đại đoàn kết dân tộc, dựa giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc + Năm là, Làm cho nhân dân làm tròn nghĩa vụ công dân - Xây dựng, kiện toàn hệ thống trị sạch, vững mạnh - Xây dựng, chỉnh đốn Đảng Cộng sản Việt Nam vững mạnh - Xây dựng Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam sạch, vững mạnh, thể quyền làm chủ nhân dân - Chăm lo xây dựng Mặt trận đoàn thể nhân dân 2, Trình bày giai đoạn hình thành phát triển Tư tưởng Hồ Chí Minh Trong giai đoạn giai đoạn Tư tưởng Hồ Chí Minh có ý nghĩa vạch đường cho cách mạng Việt Nam? Hãy chứng minh? Hướng dẫn: a, Quá trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH =o0o= -*, Từ 1890-1911: thời kỳ hình thành tư tưởng yêu nước chí hướng cách mạng Bác tiếp thu truyền thống dân tộc, hấp thụ vốn văn hoá Quốc học Hán học, tiếp xúc với văn hoá phương Tây, chứng kiến sống khổ cực đồng bào Bác nảy ý định tìm đường cứu nước, sang phương Tây tìm hiểu xem giới làm trở giúp đồng bào *, Từ 1911-1920: thời kỳ tìm tòi đường cứu nước giải phóng dân tộc Năm 1911, Bác sang Pháp, sau sang Anh, Mỹ Năm 1913, Người từ Mỹ quay lại Anh tham gia công đoàn thuỷ thủ Anh Năm 1917, Người từ Anh lại sang Pháp vào lúc nổ cách mạng Tháng Mười Nga, Pa-ri sôi động tìm hiểu cách mạng tháng Mười Năm 1919, Nguyễn Ái Quốc nhập Đảng xã hội Pháp Tháng 8/1919, Bác gửi yêu sách nhân dân An-nam đến hội nghị Véc-xay Đại hội XVIII Đảng xã hội Pháp thảo luận vấn đề gia nhập Quốc tế III, ngày 30/12/1920 Hồ Chí Minh biểu tán thành Đảng cộng sản Pháp, trở thành người cộng sản Giai đoạn đánh dấu phát triển vượt bậc giới quan Hồ Chí Minh từ giác ngộ chủ nghĩa dân tộc đến giác ngộ chủ nghĩa MácLênin, từ chiến sĩ chống thực dân trở thành chiến sĩ cộng sản Việt Nam *, Từ 1921-1930: thời kỳ hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam: vừa khoa học vừa thực tiễn Hồ Chí Minh hoạt động thực tiễn lý luận phong phú địa bàn Pháp như: tích cực hoạt động ban nghiên cứu thuộc địa Đảng xã hội Pháp, xuất tờ Le Paria nhằm truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin vào Việt Nam (từ 1921-1923) Năm 1923-1924, Liên-Xô, dự đại hội Quốc tế Nông dân, dự đại hội V Quốc tế cộng sản Năm 1924, Bác Quảng Châu, tổ chức Việt Nam niên cách mạng, mở lớp huấn luyện cán Năm 1925, tác phẩm “Bản án chế độ thực dân Pháp” xuất Pa-ri Năm 1927, Bác xuất tác phẩm “Đường Kách Mệnh” Tháng 2/1930, Nguyễn Ái Quốc chủ trì hội nghị hợp thành lập Đảng cộng sản Việt Nam Người trực tiếp thảo văn kiện “Chánh cương vắn tắt, sách lược vắn tắt Đảng” Ngày 3/2/1930, Hồ Chí Minh trở thành nhà tư tưởng theo nghĩa Tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam hình thành Có thể tóm tắt nội dung quan điểm lớn, độc đáo, sáng tạo Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam sau: - Cách mạng giải phóng dân tộc thời đại phải theo đường cách mạng vô sản - Cách mạng thuộc địa cách mạng vô sản quốc có quan hệ mật thiết với - Cách mạng thuộc địa trước hết “dân tộc cách mạng”, đánh đuổi đế quốc xâm lược, giành lại độc lập, tự - Giải phóng dân tộc việc chung dân chúng; phải tập hợp lực lượng dân tộc thành sức mạnh to lớn chống đế quốc tay sai - Phải đoàn kết liên minh với lực lượng cách mạng quốc tế - Cách mạng nghiệp quần chúng, phải đoàn kết dân tộc, phải tổ chức quần chúng, lãnh đạo tổ chức đấu tranh hình thức hiệu thích hợp - Cách mạng trước hết phải có đảng lãnh đạo, vận động tổ chức quần chúng đấu tranh Đảng có vững cách mạng thành công… ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH =o0o= -Cùng với chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng cách mạng Hồ Chí Minh năm 20 kỷ XXđược truyền bá vào Việt Nam, làm cho phong trào dân tộc giai cấp nước ta phong trào tự giác *, Từ 1930-1945: thời kỳ thử thách, kiên trì giữ vững quan điểm, nêu cao tư tưởng độc lập, tự quyền dân tộc Đây thời kỳ thắng lợi tư tưởng Hồ Chí Minh phương diện lý luận phương diện thực tiễn Khẳng định quan điểm Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam đắn Thời kỳ Hồ Chí Minh Quốc tế cộng sản mâu thuẫn nhận thức liên minh lực lượng cách mạng, Hồ Chí Minh giữ vững quan điểm cách mạng mình, vượt qua khuynh hướng “tả” Quốc tế cộng sản, lãnh đạo cách mạng Việt Nam thắng lợi Điều phản ánh quy luật cách mạng Việt Nam, giá trị sức sống tư tưởng Hồ Chí Minh *, Từ 1945-1969: thời kỳ phát triển tư tưởng kháng chiến kiến quốc Đây thời kỳ mà Hồ Chí Minh trung ương Đảng lãnh đạo nhân dân ta vừa tiến hành kháng chiến chống thực dân Pháp, vừa xây dựng chế độ dân chủ nhân dân mà đỉnh cao chiến thắng Điện Biên Phủ; tiến hành kháng chiến chống Mỹ cứu nước xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc Tư tưởng Hồ Chí Minh có bước phát triển mới: - Tư tưởng kết hợp kháng chiến với kiến quốc, tiến hành kháng chiến kết hợp với xây dựng chế độ dân chủ nhân dân, tiến hành đồng thời hai chiến lược cách mạng khác - Tư tưởng chiến tranh nhân dân, toàn dân, toàn diện, lâu dài, dựa vào sức - Xây dựng quyền làm chủ nhân dân, xây dựng Nhà nước dân, dân, dân - Xây dựng Đảng Cộng sản với tư cách Đảng cầm quyền… Tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành sở khoa học cách mạng, có trình trưởng thành liên tục đấu tranh cách mạng chống kẻ thù, chống nhận thức chưa phù hợp nước quốc tế cách mạng Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh sản phẩm tất yếu cách mạng Việt Nam thời đại mới, nhọn cờ thắng lợi dân tộc Việt Nam đấu tranh độc lập, tự do, giải phóng dân tộc chủ nghĩa xã hội Tư tưởng Hồ Chí Minh chân lý, có ý nghĩa lớn năm đầu kỷ XXI CHƯƠNG II 1, Phân tích luận điểm Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc Để thực luận điểm: Kết hợp nhuần nhuyễn dân tộc với giai cấp, độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa yêu nước với chủ nghĩa quốc tế Hồ Chí Minh tình hình nay, phải làm gì? Hướng dẫn: a, Vấn đề dân tộc theo tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc thuộc địa Khi nước đế quốc xâm chiếm thuộc địa để mở rộng thị trường, chúng thực áp trị, bóc lột kinh tế, nô dịch văn hoá nước bị xâm chiếmthì vấn đề dân tộc trở thành vấn đề dân tộc thuộc địa Vấn đề dân tộc thuộc địa thực chất vấn đề đấu tranh giải phóng dân tộc thuộc địa nhằm thủ tiêu thống trị nước ngoài, giành độc lập dân tộc, xoá bỏ ách áp bức, bóc lột thực dân, thực quyền dân tộc tự quyết, thành lập nhà nước dân tộc độc lập ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH =o0o= -Vấn đề dân tộc theo tư tưởng Hồ Chí Minh thời đại cách mạng vô sản đầu kỷ XX có luận điểm sau: *, Độc lập, tự quyền thiêng liêng bất khả xâm phạm dân tộc - Tất dân tộc giới phải độc lập hoàn toàn thật Độc lập tất mặt kinh tế, trị, quân sự, ngoại giao, toàn vẹn lãnh thổ Mọi vấn đề chủ quyền quốc gia dân tộc tự định Theo Hồ Chí Minh độc lập tự khát vọng lớn dân tộc thuộc địa theo nguyên tắc: Nước Việt Nam người Việt Nam, dân tộc Việt Nam định, nhân dân Việt Nam không chấp nhận can thiệp từ bên Trong độc lập người dân ấm no, tự do, hạnh phúc, không độc lập chẳng có nghĩa Hồ Chí Minh nói: “chúng ta hy sinh, giành độc lập, dân thấy giá trị độc lập ăn đủ no, mặc đủ ấm” Tư tưởng thể tính nhân văn cao triệt để cách mạng Hồ Chí Minh Độc lập tự quyền tự nhiên dân tộc, thiêng liêng vô quý giá Hồ Chí Minh tiếp xúc với Tuyên ngôn độc lập Mỹ 1776 Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền Pháp 1791, Người khái quát chân lý: “Tất dân tộc giới sinh có quyền bình đẳng, dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự do” Trong hành trình tìm đường cứu nước cho dân tộc Pháp Nguyễn Ái Quốc đấu tranh để đòi quyền cho nhân dân An Nam: + Một là, đòi quyền bình đẳng chế độ pháp lý cho người xứ Đông Dương châu Âu, xoá bỏ chế độ cai trị sắc lệnh, thay chế độ đạo luật + Hai là, đòi quyền tự dân chủ tối thiểu cho nhân dân, tự ngôn luận, tự báo chí, hội họp, tự cư trú Ngày 18/6/1919, Nguyễn Ái Quốc thay mặt người Việt Nam yêu nước Pháp gửi đến hội nghị Véc-xây yêu sách nhân dân An-nam đòi quyền bình đẳng cho dân tộc Việt Nam Bản yêu sách không chấp nhận, Nguyễn Ái Quốc rút học: Muốn bình đẳng thực phải đấu tranh giành độc lập dân tộc- làm cách mạng, muốn giải phóng dân tộc trông cậy vào mình, vào lực lượng thân - Điều thể mục tiêu cách mạng Việt Nam là: Đánh đổ Đế quốc Pháp phong kiến, làm cho nước Nam hoàn toàn độc lập Sau Cách mạng Tháng thành công, Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập khẳng định: “Nước Việt Nam có quyền hưởng tự độc lập, thật thành nước tự do, độc lập Toàn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ quyền tự độc lập ấy” - Hoà bình chân độc lập dân tộc để nhân dân xây dựng sống ấm no hạnh phúc quyền dân tộc Hoà bình tách rời độc lập dân tộc, muốn có hoà bình thật phải có độc lập thật Hồ Chí Minh nêu: “Nhân dân thành thật mong muốn hoà bình Nhưng nhân dân kiên chiến đấu đến để bảo vệ độc lập chủ quyền thiêng liêng nhất: toàn vẹn lãnh thổ cho Tổ quốc độc lập cho đất nước” Chân lý có giá trị cho thời đại: “Không có quý độc lập, tự do” - Độc lập dân tộc phải gắn liền với thống toàn vẹn lãnh thổ quốc gia ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH =o0o= -*, Chủ nghĩa yêu nước tinh thần dân tộc động lực to lớn đất nước: Do kinh tế lạc hậu, phân hoá giai cấp chưa triệt để, “cuộc đấu tranh giai cấp không diễn giống phương Tây”, điều có ý nghĩa dân tộc phương Đông: có tương đồng lớn, dù ai, nô lệ nước Chủ nghĩa dân tộc xứ chủ nghĩa yêu nước chủ nghĩa dân tộc chân chính, động lực to lớn để phát triển đất nước Nguyễn Ái Quốc kiến nghị quốc tế cộng sản “phát động chủ nghĩa dân tộc xứ nhân danh Quốc tế cộng sản Khi chủ nghĩa dân tộc họ thắng lợi định chủ nghĩa dân tộc biến thành chủ nghĩa Quốc tế” *, Kết hợp nhuần nhuyễn dân tộc với giai cấp, độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa yêu nước với chủ nghĩa quốc tế - Dưới ánh sáng CNMLN Hồ Chí Minh bàn đến vấn đề dân tộc cách mạng giải phóng dân tộc độc lập dân tộc phải gắn với CNXH, mối quan hệ dân tộc giai cấp đặt - Vấn đề dân tộc nhận thức giải theo lập trường giai cấp định Theo quan điểm CNMLN, lập trường giai cấp vô sản, cách mạng vô sản giải đắn vấn đề dân tộc Trong Tuyên ngôn Đảng cộng sản, Mác-Ăngghen đề cập mối quan hệ dân tộc giai cấp: đấu tranh giai cấp vô sản nhằm lật đổ ách thống trị giai cấp tư sản, giai đoạn đầu mang tính chất dân tộc Mác kêu gọi “giai cấp vô sản nước trước hết phải giành lấy quyền, phải tự vươn lên thành giai cấp dân tộc, phải tự trở thành giai cấp dân tộc, theo nghĩa giai cấp tư sản hiểu” Cũng theo Mác –Ăngghen, có giai cấp vô sản thống lợi ích dân tộc- lợi ích với lợi ích nhân dân lao động dân tộc Chỉ có xoá bỏ áp bức, bóc lột giai cấp xoá bỏ áp dân tộc, đem lại độc lập thật cho dân tộc cho dân tộc khác Tuy nhiên, Mác Ăngghen không sâu nghiên cứu vấn đề dân tộc Tây Âu vấn đề dân tộc giải cách mạng tư sản, Mác, vấn đề dân tộc thứ yếu so với vấn đề giai cấp - Thời đại Lênin, CNĐQ trở thành hệ thống giới, cách mạng giải phóng dân tộc trở thành phận cách mạng vô sản, Lênin phát triển vấn đề dân tộc thành học thuyết cách mạng thuộc địa Lênin cho rằng, cách mạng vô sản quốc giành thắng lợi không liên minh với đấu tranh dân tộc bị áp thuộc địa Khẩu hiệu Mác bổ sung: “vô sản toàn giới dân tộc bị áp bức, đoàn kết lại.” Lênin thực “đặt tiền đề cho thời đại mới, thật cách mạng nước thuộc địa.” Hồ Chí Minh, từ chủ nghĩa yêu nước đến với CNMLN, nhận thức mối quan hệ chặt chẽ dân tộc giai cấp, dân tộc quốc tế, độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, lựa chọn cách mạng giải phóng dân tộc theo đường cách mạng vô sản Hồ Chí Minh nêu, nước thuộc địa phương Đông làm cách mạng vô sản, mà trước hết giành độc lập dân tộc Có độc lập dân tộc bàn đến cách mạng XHCN - Từ thực tiễn đấu tranh cách mạng, Nguyễn Ái Quốc phê phán quan điểm đảng cộng sản Tây Âu không đánh giá vai trò, vị trí, tương lai cách mạng thuộc địa, Nguyễn Ái Quốc đến luận điểm: “Các dân tộc thuộc địa phải dựa vào sức ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH =o0o= -chính, đồng thời biết tranh thủ đoàn kết, ủng hộ giai cấp vô sản nhân dân lao động giới để phải đấu tranh giành độc lập cho dân tộc, từ cách mạng giải phóng dân tộc tiến lên làm cách mạng XHCN.” Tư tưởng Hồ Chí Minh kết hợp dân tộc với giai cấp, dân tộc với quốc tế, độc lập dân tộc với CNXH thể số điểm sau: + Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Hồ Chí Minh thấy rõ mối quan hệ nghiệp giải phóng dân tộc với nghiệp giải phóng giai cấp giai cấp vô sản “Cả hai giải phóng nghiệp CNCS cách mạng giới” Năm 1930, cương vắn tắt, sách lược vắn tắt, Hồ Chí Minh xác định đường cách mạng Việt Nam phải trải qua hai giai đoạn: làm “tư sản dân quyền cách mạng thổ địa cách mạng để tới xã hội cộng sản” Năm 1960, Hồ Chí Minh xác định “chỉ có CNXH, CNCS giải phóng dân tộc bị áp người lao động giới khỏi ách nô lệ” Tư tưởng Hồ Chí Minh gắn bó độc lập dân tộc CNXH vừa phản ánh quy luật khách quan nghiệp giải phóng dân tộc thời đại cách mạng vô sản, vừa phản ánh mối quan hệ khăng khít mục tiêu giải phóng dân tộc với mục tiêu giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người Do “giành độc lập phải tiến lên CNXH, mục tiêu CNXH “làm cho dân giàu, nước mạnh”, “là người ăn no, mặc ấm, sung sướng, tự do.” Hồ Chí Minh nói, yêu Tổ quốc, yêu nhân dân phải gắn với yêu CNXH, có tiến lên CNXH nhân dân ngày no ấm thêm, Tổ quốc ngày giàu mạnh thêm” Chủ nghĩa yêu nước truyền thống phát triển thành chủ nghĩa yêu nước đại, độc lập dân tộc gắn liền với CNXH + Độc lập cho dân tộc cho tất dân tộc khác Hồ Chí Minh không đấu tranh cho độc lập dân tộc mà đấu tranh cho tất dân tộc bị áp “Chúng ta phải tranh đấu cho tự do, độc lập dân tộc khác đấu tranh cho dân tộc ta vậy” Chủ nghĩa dân tộc thống với chủ nghĩa quốc tế sáng Hồ Chí Minh nêu cao tinh thần tự dân tộc, song không quên nghĩa vụ quốc tế cao việc giúp đỡ đảng cộng sản số nước Đông Nam Á, ủng hộ nhân dân Trung Quốc chống Nhật, ủng hộ Lào Campuchia chống Pháp “giúp bạn tự giúp mình”, thắng lợi cách mạng nước mà đóng góp vào thắng lợi chung cách mạng giới 2, Phân tích luận điểm Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc? Hướng dẫn: Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải theo đường cách mạng vô sản Thất bại phong trào yêu nước Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX chứng tỏ cách mạng chưa có đường lối phương pháp đấu tranh đắn Hồ Chí Minh vượt lên hạn chế tư tưởng sĩ phu yêu nước, đến với học thuyết cách mạng vô sản “Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải theo đường cách mạng vô sản, tức phải theo đường lối Mác-Lênin” Theo Hồ Chí Minh, đường cách mạng vô sản thuộc địa bao hàm nội dung sau: ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH =o0o= Làm cách mạng giải phóng dân tộc giành quyền, làm cách mạng xã hội chủ nghĩa - Lãnh đạo cách mạng giai cấp công nhân mà đội tiên phong Đảng Cộng sản - Lực lượng làm cách mạng khối đại đoàn kết toàn dân mà nòng cốt liên minh công – nông – trí - Cách mạng Việt Nam phận cách mạng giới “Ai làm cách mạng giới đồng chí người An nam ta cả” Cách mạng thuộc địa phải gắn chặt với cách mạng vô sản quốc Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải đảng giai cấp công nhân lãnh đạo Nguyễn Ái Quốc khẳng định, muốn giải phóng dân tộc thành công “trước hết phải có đảng cách mệnh đảng có vững cách mệnh thành công” “Cách mệnh phải làm cho dân giác ngộ”, “Phải giảng giải lý luận chủ nghĩa cho dân hiểu”, “sức cách mệnh phải tập trung, muốn tập trung phải có đảng cách mệnh” Cách mạng giải phóng dân tộc phải có đảng giai cấp công nhân lãnh đạo theo nguyên tắc đảng kiểu Lênin Chỉ có cách mạng đảng giai cấp vô sản lãnh đạo thực thống giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người Bác cho tổ chức cách mạng theo kiểu cũ đưa cách mạng đến thành công thiếu đường lối trị đắn phương pháp cách mạng khoa học Các lãnh tụ yêu nước tiền bối ý thức tầm quan trọng đảng cách mạng đường lối trị đắn, song họ chưa làm Tháng 2/1930, Nguyễn Ái Quốc sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam, đảng phong trào cách mạng nước ta Lực lượng cách mạng giải phóng dân tộc bao gồm toàn dân tộc - Cách mạng giải phóng dân tộc “việc chung dân chúng việc hai người”, phải đoàn kết toàn dân “dân tộc cách mệnh chưa phân giai cấp, nghĩa sĩ, nông, công, thương trí chống lại cường quyền” Trong lực lượng “công nông chủ cách mạng” “công - nông gốc cách mạng”, “còn học trò, nhà buôn nhỏ, điền chủ nhỏ bị tư áp song không cực khổ công nông; ba hạng bầu bạn cách mệnh công nông thôi” - Mục tiêu cách mạng giải phóng dân tộc đánh đổ Đế quốc Pháp đại địa chủ phong kiến giành độc lập dân tộc Hồ Chí Minh cho cần vận động tập hợp rộng rãi tầng lớp nhân dân Việt Nam bị nước Thành lập mặt trận dân tộc thống nhất, để huy động sức mạnh đại đoàn kết toàn dân Công nông gốc, liên minh với giai tầng khác phải ý đến lợi ích giai cấp công- nông dân tộc - Trong Sách lược vắn tắt, Hồ Chí Minh nêu rõ: “Đảng phải tập hợp đại giai cấp công nhân, tập hợp đại phận nông dân phải dựa vào hạng dân cày nghèo, lãnh đạo nông dân làm cách mạng ruộng đất; lôi kéo tiểu tư sản, trí thức, trung nông phe vô sản giai cấp; bọn phú nông, trung tiểu địa chủ tư An-nam mà chưa rõ mặt phản cách mạng phải lợi dụng, chí làm cho họ đứng trung lập Bộ phận mặt phản cách mạng (như Đảng Lập hiến) phải đánh đổ” - Chủ trương tập hợp lực lượng Hồ Chí Minh phản ánh tư tưởng đại đoàn kết dân tộc Người Năm 1942, Người chủ trương già, trẻ, gái, trai, dân, lính tham gia ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH =o0o= -đánh giặc Năm 1944, Người viết: “cuộc kháng chiến ta kháng chiến toàn dân, vũ trang toàn dân”…Kháng chiến chống Mỹ: “cứu nước nhiệm vụ thiêng liêng người Việt Nam yêu nước” “31 triệu đồng bào ta…là 31 triệu chiến sĩ anh dũng diệt Mỹ, cứu nước, giành thắng lợi cuối cùng” Đây tư tưởng có ý nghĩa chiến lược tập hợp sức mạnh khối đại đoàn kết toàn dân Hồ Chí Minh “Bất kỳ đàn ông, đàn bà, người già, người trẻ, không chia tôn giáo, đảng phái, dân tộc Hễ người Việt Nam phải đứng lên đánh thực dân Pháp để cứu Tổ quốc.Ai có súng dùng súng Ai có gươm dùng gươm, gươm dùng cuốc, thuổng, gậy gộc Ai phải sức chống thực dân Pháp cứu nước” - Xuất phát từ tương quan lực lượng lấy nhỏ đánh lớn, lấy địch nhiều, Hồ Chí Minh phát động chiến tranh nhân dân “Không dùng toàn lực nhân dân đủ mặt để ứng phó, thắng được” Quân chính, kết hợp đấu tranh ngoại giao, thêm bạn bớt thù, phân hoá, cô lập kẻ thù Đấu tranh kinh tế chống lại phá hoại địch Đấu tranh văn hoá, tư tưởng quan trọng Song Hồ Chí Minh nhấn mạnh: “Trong liên lạc giai cấp, phải cẩn thận, không nhượng chút lợi ích công- nông mà vào thảo hiệp” Cách mạng giải phóng dân tộc phải tiến hành chủ động, sáng tạo có khả giành thắng lợi trước cách mạng vô sản quốc - Trong phong trào cộng sản quốc tế tồn quan điểm cho cách mạng thuộc địa phụ thuộc vào thắng lợi cách mạng vô sản quốc Luận cương phong trào cách mạng nước thuộc địa nửa thuộc địa nêu Đại hội VI Quốc tế cộng sản (1928): “chỉ thực hoàn toàn công giải phóng thuộc địa giai cấp vô sản giành thắng lợi nước tư tiên tiến” Ý kiến giảm tính chủ động, sáng tạo cách mạng thuộc địa Hồ Chí Minh cho rằng, cách mạng thuộc địa cách mạng vô sản quốc có mối liên hệ mật thiết với đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc Ngay từ Đại hội V quốc tế cộng sản (1924), Nguyễn Ái Quốc rõ: “vận mệnh giai cấp vô sản giới đặc biệt vận mệnh giai cấp vô sản nước xâm lược thuộc địa gắn chặt với vận mệnh giai cấp bị áp thuộc địa ” Luận điểm đỉa vòi cho thấy cần thiết phải thực liên minh chiến đấu cách mạng vô sản quốc với cách mạng thuộc địa - Dựa vào quan điểm Mác, “sự nghiệp giải phóng giai cấp công nhân phải nghiệp thân giai cấp công nhân” Nguyễn Ái Quốc đến kết luận: “công giải phóng anh, em (nhân dân thuộc địa) thực nỗ lực thân anh em” Khối liên minh dân tộc thuộc địa cánh cách mạng giới “Vận mệnh giai cấp vô sản giới đặc biệt vận mệnh giai cấp xâm lược thuộc địa gắn chặt với vận mệnh giai cấp bị áp thuộc địa…” Nguyễn Ái Quốc nhận thức vai trò, vị trí chiến lược cách mạng thuộc địa nhờ đánh giá sức mạnh chủ nghĩa yêu nước tinh thần dân tộc, từ năm 1924, Người nói: Cách mạng thuộc địa không phụ thuộc vào cách mạng vô sản quốc mà giành thắng lợi trước” “họ giúp đỡ người anh em phương Tây nhiệm vụ giải phóng hoàn toàn” Trong tác phẩm - - Đường ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH =o0o= -Kách mệnh, Hồ Chí Minh phân biệt nhiệm vụ cách mạng vô sản cách mạng giải phóng dân tộc cho rằng: hai thứ cách mạng có khác nhau, có quan hệ chặt chẽ với Đây luận điểm sáng tạo, có giá trị lý luận thực tiễn to lớn; cống hiến quan trọng Hồ Chí Minh vào kho tàng lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin Cách mạng Việt Nam chứng minh luận điểm Hồ Chí Minh đắn Cách mạng giải phóng dân tộc phải thực đường cách mạng bạo lực: a) Bạo lực cách mạng “Trong đấu tranh gian khổ chống kẻ thù giai cấp dân tộc, cần dùng bạo lực cách mạng chống lại bạo lực phản cách mạng, giành lấy quyền bảo vệ quyền” Tháng 5/1941, Hội nghị Trung ương khoá I nhận định: cách mạng Đông Dương kết thúc khởi nghĩa vũ trang, mở đầu khởi nghĩa phần, địa phương mở đường cho khởi nghĩa lớn - Hình thức bạo lực cách mạng bao gồm đấu tranh trị, vũ trang, phải “tuỳ tình hình cụ thể mà định hình thức đấu tranh cách mạng thích hợp…giành thắng lợi cho cách mạng” Người chủ trương giải xung đột biện pháp hoà bình, thương lượng, chấp nhận nhượng có nguyên tắc Tư tưởng bạo lực cách mạng với tư tưởng nhân đạo hoà bình thống biện chứng Nhấn mạnh khởi nghĩa vũ trang, Hồ Chí Minh đạo: Phải xây dựng địa cách mạng, đào tạo, huấn luyện cán bộ, xây dựng tổ chức trị quần chúng, lập đội du kích vũ trang, đón thời cơ, phát động Tổng khởi nghĩa tháng Tám giành thắng lợi vòng có 10 ngày b) Chiến lược đánh lâu dài cách mạng giải phóng dân tộc “…Ta lấy trường kỳ kháng chiến trị nó, địch định thua, ta định thắng”….”Thắng lợi với trường kỳ phải đôi với nhau” “Cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước nhân dân ta kéo dài năm, 10 năm, 20 năm lâu nữa…song nhân dân Việt nam không sợ Không có quý độc lập tự do” Tự lực cánh sinh phương châm bạo lực cách mạng …“kháng chiến trường kỳ gian khổ đồng thời lại phải tự lực cánh sinh Trông vào sức mình…cố nhiên giúp đỡ nước bạn quan trọng, không ỷ lại, không ngồi mong chờ người khác” Phương châm đắn ta giành thắng lợi to lớn 3, Bằng lý luận thực tiễn chứng minh rằng, luận điểm: Cách mạng giải phóng dân tộc cần tiến hành chủ động, sáng tạo có khả giành thắng lợi trước cách mạng vô sản “chính quốc” – sáng tạo Hồ Chí Minh? Hướng dẫn - Trong Cương lĩnh Chương trình nghị sự, Quốc tế Cộng sản nêu vấn đề cách mạng thuộc địa coi việc giúp đỡ cách mạng thuộc địa vấn đế trọng tâm Nhưng quan điểm đặt cách mạng giải phóng dân tộc phụ thuộc trực tiếp vào thắng lợi cách mạng vô sản quốc tồn thời gian dài Quốc tế Cộng sản Tuy nhiên, Đảng ta hoàn toàn không bị chi phối quan niệm Nguyễn Ái Quốc sớm nhìn thấy mối quan hệ biện chứng, cách mạng vô sản ảnh hưởng đến cách mạng ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH =o0o= -thuộc địa mà cách mạng thuộc địa tác động đến cách mạng vô sản quốc Người dự báo cách mạng thuộc địa thắng lợi trước vận dụng thành công - Đóng góp Nguyễn Ái Quốc Đảng Cộng sản Đông Dương lý luận với Quốc tế Cộng sản Nguyễn Ái Quốc phát triển bổ sung lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin vấn đề dân tộc thuộc địa Vấn đề bật quan điểm Người cách mạng giải phóng dân tộc nổ ra, thắng lợi trước cách mạng vô sản quốc giúp đỡ cách mạng vô sản quốc đấu tranh chống chủ nghĩa tư Kết luận Nguyễn Ái Quốc vị trí tính chủ động cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa luận điểm sáng tạo, có giá trị lý luận thực tiễn lớn Nguyễn Ái Quốc Đảng Cộng sản Đông Dương làm phong phú thêm vấn đề mặt trận nước thuộc địa Tư tưởng mặt trận dân tộc thống nhất, đại đoàn kết dân tộc tư tưởng chiến lược Nguyễn Ái Quốc Đảng Cộng sản Đông Dương đặt vận dụng toàn tiến trình cách mạng Việt Nam Trong cách mạng giải phóng dân tộc, Nguyễn Ái Quốc chủ trương tập hợp, huy động tất lực lượng xã hội (công nhân, nông dân, tiểu tư sản, trí thức tư sản, địa chủ họ không câu kết với địch) không bỏ sót lực lượng nào, họ có khả tham gia cách mạng CHƯƠNG III 1, Làm rõ tính tất yếu khách quan, hợp quy luật đường lên Chủ nghĩa xã hội Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh? Hướng dẫn: *, Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh CNXH Việt Nam - Hồ Chí Minh tiếp cận tư tưởng CNXH từ phương diện kinh tế - Hồ Chí Minh tiếp thu nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin, vận dụng sáng tạo đưa nhiều kiến giải phù hợp với Việt Nam Người khẳng định vai trò định sức sản xuất phát triển xã hội chuyển biến từ xã hội sang xã hội Trên sở tảng kinh tế mới, chủ nghĩa xã hội xác lập hệ thống giá trị đặc thù mang tính nhân thấm sâu vào quan hệ xã hội Bác khẳng định, lịch sử loài người có hình thức quan hệ sản xuất chính, nhấn mạnh “ quốc gia dân tộc trải qua bước phát triển vậy” Bác sớm đến với tư tưởng độ tiến thẳng lên chủ nghĩa xã hội không trải qua giai đoạn tư chủ nghĩa - Nét sáng tạo Hồ Chí Minh tiếp cận CNXH từ khát vọng giải phóng dân tộc nhu cầu giải phóng người cách triệt để + Hồ Chí Minh tiếp cận chủ nghĩa xã hội từ văn hoá, đưa văn hoá thâm nhập vào trị, kinh tế tạo nên thống biện chứng văn hoá, kinh tế trị + Hồ Chí Minh tiếp cận chủ nghĩa xã hội từ phương diện đạo đức Chủ nghĩa xã hội đối lập với chủ nghĩa cá nhân + Hồ Chí Minh tiếp cận CNXH từ chủ nghĩa yêu nước truyền thống văn hoá tốt đẹp dân tộc - Từ đặc điểm lịch sử dân tộc: Nước ta không trải qua thời kỳ chiếm hữu nô lệ, mang đậm dấu ấn phong kiến phương Đông, mâu thuẫn giai cấp không gay gắt, liệt, kéo dài, ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH =o0o= Nội dung chủ yếu trung với nước là: + Đặt lợi ích đảng, Tổ quốc, cách mạng lên hết + Quyết tâm phấn đấu thực mục tiêu cách mạng + Thực tốt chủ trương, sách Đảng Nhà nước - Nội dung hiếu với dân là: + Khẳng định vai trò sức mạnh thực nhân dân + Tin dân, lắng nghe dân, học dân, tổ chức vận động nhân dân thực tốt đường lối sách Đảng Nhà nước + Chăm lo đến đời sống vật chất tinh thần nhân dân *, Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư - Cần lao động cần cù, siêng năng, lao động có kế hoạch, sáng tạo suất cao; lao động với tinh thần tự lực cánh sinh, không lười biếng, không ỷ lại, không dựa dẫm Lao động nghĩa vụ thiêng liêng, nguồn sống, nguồn hạnh phúc người - Kiệm tiết kiệm sức lao động, tiết kiệm giờ, tiết kiệm tiền của nhân dân, đất nước, thân Tiết kiệm từ nhỏ đến to; “Không xa sỉ, không hoang phí, không bừa bãi,” - Liêm “luôn tôn trọng giữ gìn công dân; không xâm phạm đồng xu, hạt thóc nhà nước, nhân dân” Phải sạch, không tham lam địa vị, tiền của, danh tiếng, sung sướng Không tâng bốc Chỉ có thứ ham ham học, ham làm, ham tiến Hành vi trái với chữ liêm là: cậy quyền mà đục khoét, ăn dân, trộm công làm riêng Dìm người giỏi, để giữ địa vị danh tiếng trộm vị Gặp việc phải, mà sợ khó nhọc nguy hiểm, không dám làm tham uý lạo Cụ Khổng nói: người mà không liêm, không súc vật Cụ Mạnh nói: tham lợi nước nguy - Chính không tà, thẳng thắn, đứng đắn Đối với mình, với người, với việc + Đối với mình, không tự cao, tự đại, chịu khó học tập cầu tiến bộ, kiểm điểm để phát huy điều hay, sửa đổi điều dở + Đối với người, không nịnh hót người trên, xem khinh người dưới; giữ thái độ chân thành, khiêm tốn, đoàn kết, không dối trá, lừa lọc + Đối với việc, để việc công lên việc tư, làm việc nơi, đến chốn, không ngại khó, nguy hiểm, cố gắng làm việc tốt cho dân cho nước - Cần, kiệm, liêm, cần thiết tất người Hồ Chí Minh viết: “Trờicó bốn mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông Đất có bốn phương: Đông, Tây, Nam, Bắc Người có bốn đức: cần, kiệm, liêm, Thiếu mùa không thành trời Thiếu phương không thành đất Thiếu đức không thành người” - Cần, kiệm, liêm, cần thiết người cán bộ, đảng viên Nếu đảng viên mắc sai lầm ảnh hưởng đến uy tín Đảng, nhiệm vụ cách mạng Cần, kiệm, liêm, thước đo giàu có vật chất, vững mạnh tinh thần, văn minh ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH =o0o= -dân tộc “Nó” cần để “làm việc, làm người, làm cán bộ, để phụng Đoàn thể, phụng giai cấp nhân dân, phụng Tổ quốc nhân loại” - Chí công vô tư, làm việc đừng nghĩ đến trước, biết Đảng, Tổ quốc, nhân dân, lợi ích cách mạng Thực hành chí công vô tư quét chủ nghĩa cá nhân, nâng cao đạo đức cách mạng “phải lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ (tiên thiên hạ chi ưu nhi ưu, hậu thiên hạ chi lạc nhi lạc) Chủ nghĩa cá nhân biết đến mình, muốn “mọi người mình” Nó giặc nội xâm, nguy hiểm giặc ngoại xâm Hồ Chí Minh viết: “ Một dân tộc, đảng người, ngày hôm qua vĩ đại, có sức hấp dẫn lớn, không định hôm người yêu mến ca ngợi, lòng không sáng nữa, sa vào chủ nghĩa cá nhân” Hồ Chí Minh phân biệt lợi ích cá nhân chủ nghĩa cá nhân Chí công vô tư tính tốt gồm điều: nhân, nghĩa, trí, dũng, liêm Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư để vững vàng qua thử thách : “Giàu sang không quyến rũ, nghèo khó chuyển lay, uy vũ khuất phục” *, Yêu thương người - Kế thừa truyền thống nhân nghĩa dân tộc, kết hợp truyền thống nhân nghĩa với chủ nghĩa nhân đạo cộng sản, tiếp thu tinh thần nhân văn nhân loại qua nhiều kỷ, qua hoạt động thực tiễn, Hồ Chí Minh xác định tình yêu thương người phẩm chất đạo đức cao đẹp - Tình yêu rộng lớn dành cho người khổ, người lao động bị áp bức, bóc lột Hồ Chí Minh ham muốn cho đất nước hoàn toàn độc lập, dân tự do, người có cơm ăn, áo mặc, học hành Chỉ có tình yêu thương người bao la đến có cách mạng, nói đến CNXH CNCS - Nghiêm khắc với mình, độ lượng với người khác Phải có tình nhân với có sai lầm, nhận rõ cố gắng sửa chữa, đánh thức tốt đẹp người Bác dặn Đảng phải có tình đồng chí thương yêu lẫn nhau, nguyên tắc tự phê bình phê bình chân thành Tình yêu thương người tình yêu bạn bè, đồng chí, có thái độ tôn trọng người, điều có ý nghĩa người lãnh đạo *, Tinh thần quốc tế sáng, thuỷ chung - Đó tinh thần quốc tế vô sản, bốn phương vô sản anh em Đó tinh thần đoàn kết với dân tộc bị áp bức, với nhân dân lao động nước Đó tinh thần đoàn kết nhân dân Việt Nam với tất người tiến giới hoà bình, công lý tiến xã hội Sự đoàn kết nhằm vào mục tiêu lớn thời đại hoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội b, Những nguyên tắc xây dựng đạo đức *, Nói đôi với làm, phải nêu gương đạo đức Nói làm đôi với đem lại hiệu thiết thực cho cho người khác Nói mà không làm gọi đạo đức giả Từ Bác giáo dục đạo đức vấn đề nêu gương đặt “trước mặt quần chúng ta viết lên trán chữ “cộng sản” mà ta họ yêu mến Quần chúng yêu mến người có tư cách đạo đức.” Chú ý đạo làm gương ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH =o0o= -*, Xây đôi với chống, phải tạo thành phong trào quần chúng rộng rãi - Xây dựng đạo đức phải giáo dục phẩm chất, chuẩn mực đạo đức cho người Việt nam thời đại theo tư tưởng Hồ Chí Minh, từ gia đình, nhà trường, đến xã hội Phải khơi dậy ý thức đạo đức lành mạnh người Bên cạnh đó, phải không ngừng chống lại xấu, sai, vô đạo đức Để xây chống có kết phải tạo thành phong trào rộng rãi, phải chống lại chủ nghĩa cá nhân - Xây dựng đạo đức có nhiều cách làm, phải có hiệu Ví dụ phong trào “3 xây, chống” *, Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời Mỗi người phải thường xuyên chăm lo tu dưỡng đạo đức công việc kiên trì bền bỉ, chủ quan tự mãn Mỗi người có điều tốt dở, thiện ác Phải đánh thức tốt đẹp người Có “tu thân” làm việc lớn khác “trị quốc bình thiên hạ” Phải “chính tâm tu thân” để “trị quốc bình thiên hạ” Đạo đức cách mạng nhằm giải phóng đem lại hạnh phúc, tự cho người Việc tu dưỡng đạo đức phải thực thực tiễn hoạt động ngày, lao động sản xuất, chiến đấu, sinh hoạt, thể mối quan hệ ngày Có việc tu dưỡng có kết 2, Trình bày nội dung chủ yếu tư tưởng nhân văn HCM Hướng dẫn: *, Con người vốn quý nhất- nhân tố định thắng lợi cách mạng - Nhận thức người: + Trong quan niệm Hồ Chí Minh người phải hiểu rõ hai phương diện: Tính lịch sử - cụ thể tính xã hội + Hồ Chí Minh thường nói đến người phạm vi dân tộc: lạc, cháu hồng; rồng, cháu tiên Hai chữ đồng bào khái niệm yêu thương người, giống nòi + Dưới ánh sáng CNMLN qua hoạt động thực tiễn, Hồ Chí Minh nhận thức người mở rộng “biên độ” Con người mà Hồ Chí Minh nói nhân dân lao động bị áp bức, bị bóc lột Hồ Chí Minh sử dụng khái niệm “người xứ bị bóc lột”, “người nước”, “người da đen”, “người khổ”, “người vô sản”…Trong quan hệ xã hội Bác chia làm hai giống người: người làm điều thiện người làm điều ác Đứng vững lập trường giai cấp công nhân, nước lãnh đạo nhân dân đấu tranh giành quyền cách mạng, Hồ Chí Minh lại dùng khái niệm “đồng bào”, “quốc dân”… Khi miền Bắc độ lên chủ nghĩa xã hội, Người dùng thêm nhiều khái niệm “công nhân”, “nông dân”, “lao động trí óc”, “người chủ xã hội”… + Hồ Chí Minh đề cập đến người theo phạm vi nhiều nghĩa rộng, hẹp khác Nghĩa hẹp, người phạm vi gia đình, anh em, họ hàng, bạn bè Nghĩa rộng, phạm vi quốc gia đồng bào nước Nghĩa rộng hơn, phạm vi quốc tế nhân loại Hồ Chí Minh đặt người quan hệ gắn bó với khối thống cộng đồng dân tộc, khối đồng mà bao gồm nhiều dân tộc, nhiều giai cấp, nhiều tầng lớp, có lợi ích riêng chung, có thái độ vai trò khác phát triển xã hội Tuy nhiên, Hồ Chí Minh bàn đến “con người” theo nghĩa chung ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH =o0o= -“phẩm giá người”, “giải phóng người” Nói đến người, Hồ Chí Minh xem xét mối quan hệ xã hội, quan hệ giai cấp; theo giới tính, lứa tuổi, nghề nghiệp; khối thống cộng đồng dân tộc quan hệ quốc tế, quan điểm Người thống lập trường giai cấp, lập trường dân tộc Hồ Chí Minh đề cập đến người trước hết nói đến dân, tuyệt đại đa số nhân dân bao gồm công nhân, nông dân, trí thức, vừa lực lượng đông đảo trực tiếp tham gia lao động sản xuất, vừa lực lượng có tinh thần, tiềm lực cách mạng to lớn - Thương yêu, quý trọng người + Hồ Chí Minh có tình yêu thương vô hạn người Thương nước, thương dân, thương nhân loại bị áp Bác ham muốn bậc “nước ta độc lập, dân ta tự do, đồng bào ta có cơm ăn áo mặc, học hành” + Tình thương yêu Bác đứng lập trường giai cấp vô sản, nhận thức hành động theo nguyên tắc CNMLN, đồng cảm với dân tộc bị áp Hồ Chí Minh có khát vọng giải phóng không riêng cho dân tộc mà cho dân tộc bị áp giới + Hồ Chí Minh yêu thương người, quí trọng người, kính trọng nhân dân, chăm lo cho dân Con người vốn quí nhất, quí trọng sinh mạng dân, đấu tranh cố gắng hy sinh tính mạng Quý dân, tiết kiệm sức dân, tôn trọng đức tài dân, lắng nghe ý kiến dân Chăm lo đời sống dân: “việc có lợi cho dân làm dù nhỏ Việc có hại cho dân tránh.” Mọi chủ trương sách pháp luật phải xuất phát từ lợi ích nguyện vọng đáng dân - Tin vào sức mạnh, phẩm giá tính sáng tạo người + Hồ Chí Minh yêu dân thể niềm tin vào dân “đằng sau phục tùng tiêu cực, người Đông dương dấu sục sôi, gào thét bùng nổ thời đến” Cách mạng nghiệp quần chúng nhân dân, phải tin dân, dựa vào dân Hồ Chí Minh có niềm tin mãnh liệt vào sức mạnh tính sáng tạo quần chúng nhân dân Đã người cộng sản phải tin dân niềm tin tạo nên sức mạnh cho người cộng sản Tình yêu thương vĩ đại Hồ Chí Minh thể chỗ suốt đời đấu tranh cho tự hạnh phúc cho người Lo cho thiên hạ trước, lo cho sau Theo Hồ Chí Minh, “trong bầu trời không quý nhân dân, giới không mạnh lực lượng đoàn kết nhân dân” Vì vậy, “việc dễ nhân dân chịu, việc khó có dân liệu xong” Nhân dân người sáng tạo giá trị vật chất tinh thần + Tin dân nhận thức từ mối quan hệ nhân dân với Đảng Chính phủ Nếu dân Chính phủ không đủ lực lượng; Chính phủ nhân dân dẫn đường Tin dân Hồ Chí Minh xuất phát từ niềm tin vào tình người Con người phải vươn tới chân - thiện - mỹ, người có tốt, có xấu dù tốt, xấu có tình Giữ vững niềm tin vào dân phải chống bệnh “xa nhân dân, khinh nhân dân, sợ nhân dân; không tin cậy nhân dân; không hiểu biết nhân dân; không yêu thương nhân dân” Bệnh dẫn đến “hỏng việc” - Lòng khoan dung rộng lớn ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH =o0o= -+ Đoàn kết lâu dài rộng rãi lực lượng thể lòng nhân bao dung cao + Vì nghiệp giải phóng dân tộc, ứng xử có lý có tình với kiều dân nước ngoài, bảo vệ tính mạng tài sản họ + Lòng nhân bao la thể nguyên tắc đánh kẻ chạy đi, không đánh người quay lại Hồ Chí Minh có sách khoan hồng đại lượng, đối xử nhân đạo với tù binh + Cán bộ, đảng viên có lỗi, ý giáo dục nhiều so với xử phạt + Trân trọng ý kiến khác nhau, kể ý kiến trái với *, Con người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng - Con người mục tiêu giải phóng nghiệp cách mạng Mục tiêu cách mạng giải phóng người, mang lại tự do, hạnh phúc cho người; nghiệp giải phóng người thực Với tư cách mục tiêu cách mạng, chủ trương đường lối, sách Đảng phải dân, lợi ích dân Bao nhiêu lợi ích dân Dân trước hết giai cấp công nhân, liên minh với nông dân, trí thức tầng lớp cần coi trọng - Con người động lực cách mạng Với tư cách động lực cách mạng, cần phải tổ chức thức tỉnh hàng chục triệu nông dân, phải thức tỉnh tổ chức toàn thể giai cấp công nhân Có tạo sức mạnh to lớn để làm cách mạng thành công Họ phải có trí tuệ, lĩnh, văn hoá, đạo đức, nuôi dưỡng truyền thống lịch sử văn hoá hàng ngàn năm dân tộc Lịch sử chứng minh, quần chúng nhân dân lực lượng sáng tạo bản, có dân có tất Xuất phát từ đánh giá người hiểu biết người, người động lực thực hoạt động có tổ chức, có lãnh đạo Đảng cách mạng lấy chủ nghĩa Mác-Lênin làm tảng tư tưởng, qua phong trào cách mạng quần chúng, Đảng nhân sức mạnh người lên gấp bội lần *, Xây dựng người chiến lược hàng đầu cách mạng - Hồ Chí Minh có quan điểm coi người vừa mục tiêu, vừa động lực Con người có ý nghĩa chiến lược nghiệp cách mạng Việt Nam - Muốn xây dựng CNXH, trước hết cần có người XHCN Con người có hai mặt gắn bó nhau: là, kế thừa giá trị tốt đẹp người truyền thống, hai là, hình thành phẩm chất như: tư tưởng XHCN, đạo đức cách mạng, có trí tuệ, lĩnh để làm chủ, có lòng nhân ái, vị tha, độ lượng - Hồ Chí Minh quan niệm: “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người” Con người thời đại phải có học thức, chiếm lĩnh đỉnh cao KHKT Vì CNXH đủ tiềm lực vật chất để chiến thắng CNTB, làm cách mạng thắng lợi - Xây dựng người phải toàn diện: có mục đích lối sống cao đẹp, có lĩnh trị vững vàng, có kiến Xây dựng người có ý thức làm chủ, tự lực, tự cường, gắn quyền lợi nghĩa vụ Luôn phấn đấu cho độc lập dân tộc CNXH Con người có niềm tin lạc quan cách mạng Con người có trí tuệ, trình độ học vấn cao, ngày tiến Con người có sức khoẻ Con người có lòng khoan dung, độ lượng Để “trồng người”, xây dựng người vừa có cá tính vừa phát triển mặt phải có ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH =o0o= -nhiều biện pháp Theo Hồ Chí Minh, giáo dục biện pháp quan trọng Cần hiểu mối quan hệ “tính người” giáo dục - Tính người vốn thiện ác, phạm trù Nho giáo quan tâm Hồ Chí Minh cho “tính người” giáo dục gắn liền với hoạt động thực tiễn người “Ngủ lương thiện, Tỉnh dậy phân kẻ giữ, hiền Hiền, đâu phải tính sẵn, Phần nhiều giáo dục mà nên.” - “Óc trẻ lụa trắng Nhuộm xanh xanh Nhuộm đỏ đỏ Vì học tập trường có ảnh hưởng lớn cho tương lai niên” Nghị Trung ương II, khoá VIII (1996) có nêu định hướng chiến lược phát triển giáo dục đào tạo thời kỳ công nghiệp hoá, đại hoá nhiệm vụ đến năm 2000 2020 Cần phải đưa nghị vào sống - Nội dung phương pháp giáo dục phải toàn diện, đức, thể, trí, mỹ, phải đặt đạo đức, lý tưởng tình cảm cách mạng, lối sống xã hội chủ nghĩa lên hàng đầu Đức tài thống nhau, đức gốc, tảng phát triển, “Học để làm người” - Hồ Chí Minh coi trọng việc nâng cao dân trí cho toàn dân tộc Người hướng hoạt động văn hoá, giáo dục, tư tưởng vào việc rèn luyện dân tộc ta thành dân tộc cách mạng văn minh Hồ Chí Minh nêu hiệu : Diệt giặc đói, diệt giặc dốt” Bác đầu việc khai dân trí Mở lớp xoá mù chữ, lớp bình dân học vụ Người nói: “một dân tộc dốt dân tộc yếu” 3, Trình bày quan điểm HCM lĩnh vực văn hóa Hướng dẫn: Tư tưởng Hồ Chí Minh số lĩnh vực văn hoá a) Văn hoá giáo dục: Trong giáo dục phong kiến, kinh viện xa rời thực tiễn, coi kinh sách thánh hiền đỉnh cao tri thức Giáo dục phong kiến hướng tới kẻ sỹ, người quân tử, bậc trượng phu, phụ nữ bị tước quyền học hành Trong giáo dục thực dân, không mở mang trí tuệ, thực ngu dân Đó văn hoá đồi bại, xảo trá nguy hiểm dốt nát Nền giáo dục nước Việt Nam sau độc lập giáo dục - Mục tiêu văn hoá giáo dục thực ba chức văn hoá dạy học Đó đào tạo người có đức có tài Học để làm việc, làm người, làm cán Cải tạo tri thức cũ, đào tạo tri thức Đào tạo lớp người kế tục nghiệp cách mạng xây dựng đất nước giàu mạnh văn minh Mở mang dân trí từ việc xoá nạn mù chữ, chống giặc dốt, kết hợp phổ cập nâng cao, sánh vai với cường quốc năm châu - Cải cách giáo dục xây dựng hệ thống trường, lớp với chương trình nội dung dạy học thật khoa học, hợp lý, phù hợp với bước phát triển ta Học trị, khoa học - kỹ thuật, chuyên môn nghiệp vụ, lao động… - Phương châm, phương pháp giáo dục: ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH =o0o= -Phải gắn giáo dục với thực tiễn Việt Nam, học đôi với hành, học kết hợp với lao động sản xuất Giáo dục phải có tính định hướng đắn, rõ ràng, thiết thực, phối hợp nhà trường với gia đình – xã hội, thực bình đẳng dân chủ giáo dục Học nơi, lúc, học người; học suốt đời; coi trọng việc tự học, tự đào tạo đào tạo lại “học chán, học không đủ, sống phải học” Phương pháp giáo dục phải bám vào mục tiêu giáo dục - Quan tâm xây dựng đội ngũ giáo viên có phẩm chất, yêu nghề; phải có đạo đức cách mạng, phải yên tâm công tác, đoàn kết; phải giỏi chuyên môn, thục phương pháp b) Văn hoá văn nghệ: - Văn nghệ mặt trận, văn nghệ sĩ chiến sĩ, tác phẩm văn nghệ vũ khí sắc bén đấu tranh cách mạng, xây dựng xã hội mới, người Văn nghệ mặt trận “ngòi bút bạn vũ khí sắc bén nghiệp phò chính, trừ tà” Văn nghệ sĩ chiến sĩ “Cũng chiến sĩ khác, chiến sĩ nghệ thuật có nhiệm vụ định, tức phụng tổ quốc, phụng kháng chiến, phụng nhân dân, trước hết công, nông, binh Để làm tròn nhiệm vụ, chiến sĩ nghệ thuật cần có lập trường vững vàng, tư tưởng đặt lợi ích kháng chiến, Tổ quốc, nhân dân lên hết” Họ phải nâng cao trình độ trị, văn hoá, nghiệp vụ, đặc biệt phải có phẩm chất, lĩnh, tài để sáng tạo sản phẩm tinh thần phục vụ sống, phục vụ nhân dân ngày tốt - Văn nghệ phải gắn với thực tiễn đời sống nhân dân “Thật giới thần tiên Nhưng nhớ mường tượng Lỗ Tấn, nhà đại văn hào cách mạng Trung Hoa nói câu đại ý này: Người trần lên tiên có lẽ thích thật Nhưng nhìn đẹp không thay đổi thấy chán, thấy nhạt nhẽo biết muốn tìm thấy thay đổi, ham mê thật phải trở với sinh hoạt thực người.” Thực đem lại nguồn sinh khí vô tận cho văn nghệ Chiến sĩ văn nghệ phải thật hoà với quần chúng không quên “ có nhân dân nuôi dưỡng cho sáng tác nhà văn nguồn nhựa sống Còn nhà văn quên điều – nhân dân quên anh ta.” Thực tiễn không nguồn nuôi dưỡng sáng tác, mà tinh hoa sáng tác dân gian chắt lọc từ hệ qua hệ khác Nhân dân sáng tác văn hoá văn nghệ hưởng thụ văn nghệ, thường gọi sáng tác dân gian Những sáng tác “những ngọc quý” - Phải có tác phẩm văn nghệ xứng đáng với thời đại đất nước dân tộc Phải phán ánh cho hay, cho chân thật nghiệp cách mạng nhân dân “Quần chúng mong muốn tác phẩm có nội dung chân thật phong phú, có hình thức sáng vui tươi Khi chưa xem muốn xem, xem bổ ích” “Cần làm cho ăn tinh thần phong phú, không nên bắt người ăn Cũng vào vườn hoa, cần cho người thấy nhiều loại hoa đẹp” Như văn nghệ phản ánh chân thực có đời sống nhân dân, mà hướng dẫn nhân dân loại bỏ giả, sai, không đúng, để vươn tới lý tưởng- phản ánh có tính hướng đích văn nghệ Chính điều mở đường cho sáng tạo không giới hạn văn nghệ sĩ ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH =o0o= -c) Văn hoá đời sống Quan điểm xây dựng đời sống thực quan điểm độc đáo Hồ Chí Minh văn hoá Khái niệm đời sống bao gồm đạo đức mới, lối sống nếp sống mới, ba nội dung có quan hệ mật thiết với nhau, đạo đức đóng vai trò chủ yếu - Đạo đức Theo Hồ Chí Minh thực hành đời sống trước hết thực hành đạo đức cách mạng cần, kiệm, liêm - Lối sống Đó lối sống có lý tưởng có đạo đức,văn minh, tiên tiến, kết hợp hài hoà truyền thống tốt đẹp dân tộc tinh hoa văn hoá nhân loại Cần phải “sửa đổi việc cần thiết, phổ thông, đời sống người, tức sửa đổi cách ăn, cách mặc, cách ở, cách lại, cách làm việc” Năm cách phải sửa đổi có nghĩa nói mặt văn hoá ăn, mặc, ở, Mặt văn hoá ăn, mặc, ở, phụ thuộc vào lối sống có văn hoá hay văn hoá người - Nếp sống Quá trình xây dựng lối sống làm cho trở thành thói quen người, thành phong tục tập quán cộng đồng phạm vi địa phương hay nước gọi nếp sống Nếp sống phải kế thừa truyền thống tốt đẹp, phong mỹ tục lâu đời nhân dân ta Cái cũ mà xấu bỏ Cái cũ mà không xấu phải sửa đổi cho hợp lý Cái cũ mà tốt phát triển thêm Cái mà hay phải làm 4, Trình bày quan điểm HCM vị trí, vai trò, tính chất chức văn hóa Hướng dẫn: “Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, loài người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt hàng ngày mặc, ăn, phương thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh tức văn hoá Văn hoá tổng hợp phương thức sinh hoạt với biểu mà loài người sản sinh nhằm thích ứng nhu cầu đời sống đòi hỏi sinh tồn” *, Quan niệm vị trí, vai trò văn hoá: Văn hoá phận kiến trúc thượng tầng, đời sống tinh thần xã hội Chính trị, xã hội giải phóng văn hoá giải phóng Chính trị giải phóng mở đường cho văn hoá phát triển Hồ Chí Minh vạch đường lối: Phải tiến hành cách mạng trị trước, cụ thể cách mạng giải phóng dân tộc để giành quyền, từ giải phóng văn hoá, mở đường cho văn hoá phát triển “Xã hội văn hoá Văn nghệ ta phong phú, chế độ thực dân phong kiến nhân dân ta bị nô lệ, văn nghệ bị nô lệ, bị tồi tàn, phát triển được” - Người dự định xây dựng văn hoá với nội dung lớn: + Xây dựng tâm lý: tinh thần độc lập tự cường + Xây dựng luân lý: biết hy sinh mình, làm lợi cho quần chúng + Xây dựng xã hội: nghiệp liên quan đến phúc lợi nhân dân xã hội + Xây dựng trị: dân quyền + Xây dựng kinh tế” ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH =o0o= Văn hoá kiến trúc thượng tầng đứng ngoài, mà phải kinh tế trị Văn hoá phải phục vụ nhiệm vụ trị, thúc đẩy xây dựng phát triển kinh tế Tuy “kinh tế có kiến thiết rồi, văn hoá kiến thiết được”, văn hoá phát triển không thụ động, văn hoá có tính tích cực chủ động, đóng vai trò to lớn thúc đẩy kinh tế trị phát triển động lực “Văn hoá trị” tức văn hoá phải tham gia nhiệm vụ trị, tham gia cách mạng, kháng chiến xây dựng CNXH “Vănhoá kinh tế” tức văn hoá phải phục vụ, thúc đẩy xây dựng phát triển kinh tế “Văn hoá kinh tế trị” có nghĩa trị kinh tế phải có tính văn hoá - Văn hoá có quan hệ mật thiết với kinh tế, trị, xã hội, tạo thành bốn vấn đề chủ yếu đời sống xã hội phải nhận thức sau: + Văn hoá quan trọng ngang kinh tế, trị, xã hội + Chính trị, xã hội có giải phóng văn hoá giải phóng Chính trị giải phóng mở đường cho văn hoá phát triển + Xây dựng kinh tế để tạo điều kiện cho việc xây dựng phát triển văn hoá + Văn hoá kiến trúc thượng tầng, phải phục vụ nhiệm vụ trị, thúc đẩy xây dựng phát triển kinh tế Trong kháng chiến, Người định hướng hoạt động văn hoá, thực hiệu: “văn hoá hoá kháng chiến, kháng chiến hoá văn hoá”, người hoạt động văn hoá chiến sĩ mặt trận văn hoá *, Quan điểm chức văn hoá - Một là, bồi dưỡng tư tưởng đạo đức đắn tình cảm cao đẹp cho người Người thường xuyên quan tâm đến bồi dưỡng lý tưởng cho cán bộ, đảng viên tầng lớp nhân dân Đó chức cao quý văn hoá Hồ Chí Minh nói phải làm cho văn hoá soi đường cho quốc dân đi, sâu vào tâm lý quốc dân, để xây dựng tình cảm lớn cho người - Hai là, nâng cao dân trí, “mọi người phải hiểu biết quyền lợi phải có kiến thức để tham gia vào công xây dựng nước nhà, trước hết phải biết đọc, biết viết chữ quốc ngữ” Khi miền Bắc độ lên CNXH, Người nói “chúng ta phải biến nước dốt nát, cực khổ thành nước văn hoá cao đời sống vui tươi hạnh phúc.” - Ba là, bồi dưỡng phẩm chất tốt đẹp, phong cách lành mạnh, hướng người vươn tới chân- thiện- mỹ để không ngừng hoàn thiện thân *, Quan điểm tính chất văn hoá Trong thời kỳ cách mạng dân tộc dân chủ, văn hoá thể hiện: - Tính dân tộc, đặc tính dân tộc hay cốt cách dân tộc tinh tuý, đặc trưng riêng văn hoá dân tộc Cốt cách văn hoá dân tộc “nhất thành bất biến”, mà có phát triển bổ sung nét - Tính khoa học văn hoá thuận với trào lưu tiến hoá tư tưởng đại: hoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội Những người làm văn hoá phải có trí tuệ, hiểu biết khoa học tiên tiến, phải có chiến lược xây dựng văn hoá mang tầm thời đại ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH =o0o= Tính đại chúng văn hoá phục vụ nhân dân, phù hợp nguyện vọng nhân dân, đậm đà tính nhân văn Trong cách mạng xã hội chủ nghĩa, văn hoá thể hiện: - Nội dung xã hội chủ nghĩa: tiên tiến, tiến bộ, khoa học, đại, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại - Tính dân tộc văn hoá giữ gìn, kế thừa phát huy truyền thống văn hoá tốt đẹp dân tộc, phù hợp với điều kiện lịch sử 5, Những yêu cầu vận dụng tư tưởng đạo đức, nhân văn, văn hóa HCM vào việc xây dựng văn hóa mới, người Việt Nam Hướng dẫn: *, Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, lối sống - Bồi dưỡng giới quan, phương pháp luận chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh - Nêu cao tinh thần yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, có ý chí vươn lên lao động, học tập, bảo vệ Tổ quốc XHCN - Biết giữ gìn đạo đức, nhân phẩm, lương tâm, danh dự *, Học tập vận dụng tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh - Xây dựng xã hội nhân văn theo quan điểm Hồ Chí Minh phải bảo đảm công xã hội, quan tâm đến lợi ích cá nhân, tập thể xã hội Xét đến phấn đấu cho độc lập ,tự do, hạnh phúc, công bằng, dân chủ người Tất người người Bồi dưỡng tinh thần nhân ái, khoan dung góp phần hoàn thiện nhân cách người *, Vận dụng phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh văn hoá: Xây dựng phát triển văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc xây dựng người Việt Nam giai đoạn cách mạng sau: - Có tinh thần yêu nước, tự cường dân tộc, phấn đấu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội - Có ý thức tập thể, đoàn kết phấn đấu lợi ích chung - Có lối sống lành mạnh, nếp sống văn minh, cần kiệm, trung thực, nhân nghĩa, tôn trọng kỷ cương, qui ước cộng đồng - Lao động chăm có kỹ thuật, sáng tạo, suất cao CHƯƠNG VII 1, Những đặc điểm chủ yếu tình hình nước tác động nhiều mặt đến việc học tập, nghiên cứu, vận dụng phát triển tư tưởng HCM? Hướng dẫn: *, Đặc điểm tình hình giới - Cuộc cách mạng khoa học công nghệ tiếp tục phát triển mạnh mẽ Thế giới trải qua nhiều giai đoạn phát triển khoa học - công nghệ, có biểu sau: + Cuộc cách mạng khẳng định tính đắn C Mác việc dự báo, khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH =o0o= -+ Cuộc cách mạng khoa học công nghệ có nhiều bước tiến, đặc biệt lĩnh vực công nghệ thông tin, xã hội bước vào “xã hội thông tin”, “kinh tế tri thức” + Cách mạng khoa học công nghệ thúc đẩy trình toàn cầu hoá kinh tế vốn mang tính hai mặt vừa tích cực vừa tiêu cực - Trên đường phát triển, cách mạng khoa học tạo liên kết, hợp tác nhiều lĩnh vực, nhiều cấp độ - Tình hình trị giới có nhiều thay đổi lớn - Hệ thống xã hội chủ nghĩa giới không còn, phong trào cộng sản công nhân quốc tế gặp nhiều khó khăn - Chiến tranh Lạnh kết thúc, hoà bình giới đứng trước thách thức lớn - Chủ nghĩa tư tiếp tục điều chỉnh để phát triển - Các nước Đông Nam Á khu vực Thái Bình Dương phát triển động tiềm ẩn nguy ổn định - Thế giới diễn hai xu hướng vừa mâu thuẫn vừa thống chỉnh thể *, Bối cảnh nước Thực đường lối đổi có đặc điểm sau: - Thu số thành tựu - Việt Nam đứng trước hội lớn thách thức lớn đan xen Cơ hội lớn là: lợi so sánh để phát triển có nhiều yếu tố yếu tố nội lực quan trọng Tăng trưởng kinh tế, hội tiếp thu thành tựu khoa học công nghệ, thực mở rộng đường lối ngoại giao Hồ Chí Minh theo phương châm đa phương hoá, đa dạng hoá quan hệ đối ngoại… Nhưng đứng trước thách thức lớn, nguy đường phát triển Đó bốn nguy mà Đại hội IX Đảng 2, Khi học tập, vận dụng phát triển tư tưởng HCM cần quán triệt sâu sắc quan điểm có ý nghĩa phương pháp luận nào? Trong quan điểm quan trọng nhất? Hướng dẫn: a, Quan điểm có ý nghĩa phương pháp luận việc vận dụng phát triển tư tưởng HCM *, Lý luận gắn liền với thực tiễn Hồ Chí Minh rõ “lý luận cứng nhắc, đầy tính sáng tạo; lý luận bổ sung kết luận rút từ thực tiễn sinh động” Phải kết hợp chặt chẽ chủ nghĩa Mác-Lênin với thực tiễn cách mạng Việt Nam Chú ý số nội dung: - Luôn đem lý luận đối chiếu với thực tiễn - Trong hoạt động thực tiễn phải ý tổng kết nâng lên thành vấn đề lý luận - Thông qua thực tiễn để kiểm nghiệm lý luận *, Quan điểm lịch sử - cụ thể Luôn đặt quan điểm, luận điểm Hồ Chí Minh hoàn cảnh lịch sử cụ thể ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH =o0o= -Xem xét quan điểm Hồ Chí Minh mối quan hệ biện chứng với thực tiễn sống, liên tục vận động phát triển không ngừng tương tác với điều kiện hoàn cảnh định Sự thống lời nói làm việc Hồ Chí Minh coi trọng quán trình Người lãnh đạo cách mạng Tư tưởng Hồ Chí Minh sản phẩm thời kỳ lịch sử cụ thể, phản ánh tính thực lịch sử chịu chi phối điều kiện lịch sử *, Quan điểm toàn diện hệ thống - Phải nhìn vật toàn diện, bao quát Tránh bỏ sót việc lớn, bản, ảnh hưởng đến đại cục - Phải xem xét vật trình phát sinh, phát triển, đặt vật tổng thể - Quan điểm Hồ Chí Minh quán hệ thống chặt chẽ *, Quan điểm kế thừa phát triển - “Dĩ bất biến, ứng vạn biến” - Trong trình vận dụng phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh theo quan điểm kế thừa phát triển, ý vận dụng tinh thần phương pháp Người để nhận thức hành động quy luật, giải vấn đề sống đặt - Cuộc sống vận động không ngừng, phải nắm bắt tình hình thực tế nước giới để vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh cho sát với yêu cầu thực tế, sát với điều kiện 3, Trình bày phương hướng nội dung cần vận dụng phát triển tư tưởng HCM sống đổi Hướng dẫn: Phương hướng số nội dung vận dụng, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh nghiệp đổi *, Phương hướng Phương hướng vận dụng phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh nghiệp đổi nắm vững quan điểm thực tiễn, vận dụng phát triển sáng tạo tư tưởng Người để giải vấn đề thực tiễn đặt *, Một số nội dung chủ yếu vận dụng phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh - Kiên định với đường mà Hồ Chí Minh lựa chọn Hiện tiếp tục thực sáu đặc trưng chủ nghĩa xã hội mà Cương lĩnh xây dựng đất nước nêu: + Chủ nghĩa xã hội nhân dân lao động làm chủ + Xã hội có kinh tế phát triển cao, LLSX đại chế độ công hữu TLSX chủ yếu + Xã hội có văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc + Con người giải phóng khỏi áp bức, bóc lột, bất công, có điều kiện phát triển người lao động tự toàn diện + Các dân tộc bình đẳng , đoàn kết giúp đỡ tiến + Có quan hệ hữu nghị hợp tác với nhân dân nước giới - Dựa vào sức mạnh toàn dân Động lực chủ yếu để xây dựng đất nước ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH =o0o= -+ Một là, thường xuyên chăm lo xây dựng phát triển nguồn lực người + Hai là, tiếp tục xây dựng củng cố khối đại đoàn kết toàn dân tộc +Ba là, tôn trọng quyền làm chủ dân + Bốn là, dựa vào sức mạnh dân, xây dựng củng cố khối đại đoàn kết dân tộc, dựa giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc + Năm là, Làm cho nhân dân làm tròn nghĩa vụ công dân - Xây dựng, kiện toàn hệ thống trị sạch, vững mạnh - Xây dựng, chỉnh đốn Đảng Cộng sản Việt Nam vững mạnh - Xây dựng Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam sạch, vững mạnh, thể quyền làm chủ nhân dân - Chăm lo xây dựng Mặt trận đoàn thể nhân dân 1, Phân tích nguồn gốc tư tưởng Hồ Chí Minh Trong nguồn gốc đó, nguồn gốc quan trọng nhất, định chất Tư tưởng Hồ Chí Minh? Tại sao? Hướng dẫn: a, Nguồn gốc tư tưởng Hồ Chí Minh: *,Truyền thống văn hoá tư tưởng tốt đẹp dân tộc Việt Nam: Hồ Chí Minh người ưu tú dân tộc Trong nghìn năm phát triển lịch sử, dân tộc Việt Nam tạo anh hùng thời đại – Hồ Chí Minh người anh hùng dân tộc Tư tưởng Hồ Chí Minh, trước hết bắt nguồn từ truyền thống dân tộc, kế thừa phát triển giá trị văn hoá dân tộc Trong ý đến giá trị tiêu biểu: + Chủ nghĩa yêu nước ý chí bất khuất đấu tranh để dựng nước giữ nước hình thành cho dân tộc Việt Nam giá trị truyền thống phong phú, bền vững Đó ý thức chủ quyền quốc gia dân tộc, tự lực, tự cường, yêu nước…tạo động lực mạnh mẽ đất nước + Tinh thần nhân nghĩa truyền thống đoàn kết, tương thân, tương khó khăn, hoạn nạn + Truyền thống lạc quan yêu đời, niềm tin vào mình, tin vào tất thắng chân lý nghĩa dù phải vượt qua muôn ngàn khó khăn, gian khổ + Truyền thống cần cù, dũng cảm, thông minh, sáng tạo, ham học hỏi, mở rộng cửa đón nhận tinh hoa văn hoá bên làm giàu cho văn hoá Việt Nam Chính nhờ tiếp thu truyền thống dân tộc mà Hồ Chí Minh tìm thấy đường cho dân tộc “Lúc đầu chủ nghĩa yêu nước chưa phải chủ nghĩa cộng sản giúp tin theo Lênin theo Quốc tế III.” b) Tinh hoa văn hoá nhân loại: Trước tìm đường cứu nước, Hồ Chí Minh trang bị hấp thụ Quốc học Hán học vững vàng, chắn Trên hành trình cứu nước, Người tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại, vốn sống, vốn kinh nghiệm để làm giàu tri thức phục vụ cho cách mạng Việt Nam - Văn hoá phương Đông: Người tiếp thu tư tưởng Nho giáo, Phật giáo, tư tưởng tiến khác văn hoá phương Đông + Nho giáo nói chung Khổng giáo nói riêng khoa học đạo đức phép ứng xử, tư tưởng triết lý hành động, lý tưởng xã hội bình trị Đặc biệt Nho giáo đề cao văn ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH =o0o= -hoá, lễ giáo tạo truyền thống hiếu học dân Đây tư tưởng tiến hẳn so với học thuyết cổ đại Tuy nhiên, Hồ Chí Minh phê phán Nho giáo có tư tưởng tiêu cực bảo vệ chế độ phong kiến, phân chia đẳng cấp – quân tử tiểu nhân, trọng nam khinh nữ, đề cao nghề đọc sách Hồ Chí Minh chịu ảnh hưởng Nho giáo nhiều dựa tảng chủ nghĩa yêu nước Việt Nam + Phật giáo vào Việt Nam từ sớm có ảnh hưởng mạnh Việt Nam Phật giáo có tư tưởng vị tha, từ bi, bác Phật giáo có tư tưởng bình đẳng, dân chủ so với Nho giáo Phật giáo đề cao nếp sống đạo đức, sạch, chăm làm điều thiện, coi trọng lao động Phật giáo vào Việt Nam kết hợp với chủ nghĩa yêu nước sống gắn bó với dân, hoà vào cộng đồng chống kẻ thù chung dân tộc chủ nghĩa thực dân + Tư tưởng dân chủ tiến chủ nghĩa tam dân Tôn Trung Sơn có ảnh hưởng đến tư tưởng Hồ Chí Minh, Người tìm thấy điều phù hợp với điều kiện cách mạng nước ta Hồ Chí Minh nhà mác-xít tỉnh táo sáng suốt, biết khai thác yếu tố tích cực tư tưởng văn hoá phương Đông để phục vụ cho nghiệp cách mạng Việt Nam - Văn hoá phương Tây: Hồ Chí Minh chịu ảnh hưởng sâu rộng văn hoá dân chủ cách mạng phương Tây như: tư tưởng tự do, bình đẳng Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền Đại cách mạng Pháp 1791, tư tưởng dân chủ, quyền sống, quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc Tuyên ngôn độc lập Mỹ 1776 Trước nước ngoài, Bác nghe thấy ba từ Pháp: tự do, bình đẳng, bác Lần đầu sang Pháp Hồ Chí Minh thể lĩnh, nhân cách phẩm chất cao thượng, tư độc lập tự chủ Người nhìn thấy mặt trái “lý tưởng” tự do, bình đẳng, bác Người tiếp thu tư tưởng nhà Khai sáng Pháp Voltaire, Rousso, Montesquieu Thiên chúa giáo tôn giáo lớn phương Tây, Hồ Chí Minh quan niệm Tôn giáo văn hoá Điểm tích cực Thiên chúa giáo lòng nhân Hồ Chí Minh tiếp thu có chọn lọc tư tưởng văn hoá Đông - Tây để phục vụ cho cách mạng Việt Nam Người dẫn lời Lênin: “Chỉ có người cách mạng chân thu hái hiểu biết quý báu đời trước để lại.” *, Chủ nghĩa Mác-Lênin sở giới quan phương pháp luận tư tưởng Hồ Chí Minh: chủ nghĩa Mác-Lênin nguồn gốc lý luận trực tiếp, định chất tư tưởng Hồ Chí Minh tư tưởng Người góp phần làm phong phú thêm CNMLN thời đại dân tộc bị áp vùng lên giành độc lập, tự “Chủ nghĩa MácLênin chúng ta… mặt trời soi sáng đường tới thắng lợi cuối cùng, tới chủ nghĩa xã hội…” Vai trò chủ nghĩa Mác-Lênin thể hiện: + Quyết định chất giới quan khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh + Quyết định phương pháp hành động biện chứng Hồ Chí Minh + Tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa Mác-Lênin Việt Nam, tư tưởng Việt Nam thời Hiện đại - Sự vận dụng phát triển chủ nghĩa Mác – Lênin Hồ Chí Minh lên số điểm đáng ý: ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH =o0o= -+ Một là, tìm đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc có vốn học vấn chắn, lực trí tuệ sắc sảo, Người phân tích, tổng kết phong trào yêu nước Việt Nam chống Pháp cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX; Người tự hoàn thiện vốn văn hoá, vốn trị, vốn sống thực tiễn phong phú nhờ Bác tiếp thu chủ nghĩa Mác-Lênin lẽ tự nhiên “tất yếu khách quan hợp với quy luật” Chủ nghĩa Mác-Lênin phận văn hoá đặc sắc nhân loại: tinh tuý nhất, cách mạng nhất, triệt để khoa học + Hai là, Nguyễn Ái Quốc đến với CNMLN tìm đường giải phóng cho dân tộc Người hồi tưởng lần đầu tiếp xúc với chủ nghĩa Lênin, “khi ngồi phòng mà nói to lên đứng trước đông đảo quần chúng: đồng bào bị đoạ đầy đau khổ, cần thiết cho chúng ta, đường giải phóng cho chúng ta.” Ba là, Người vận dụng CNMLN theo phương pháp mác-xít theo tinh thần phương Đông, không sách vở, không kinh viện, không tìm kết luận có sẵn mà tự tìm giải pháp riêng, cụ thể cho cách mạng Việt Nam Chủ nghĩa Mác-Lênin sở chủ yếu hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh *, Nhân tố chủ quan thuộc phẩm chất cá nhân Hồ Chí Minh - Hồ Chí Minh có tư độc lập, tự chủ sáng tạo, có óc phê phán tinh tường sáng suốt việc nghiên cứu, tìm hiểu cách mạng lớn giới - Người không ngừng học tập nhằm chiếm lĩnh vốn tri thức, vốn kinh nghiệm đấu tranh phong trào giải phóng dân tộc Nhân cách, phẩm chất, tài trí tuệ Hồ Chí Minh giúp Người đến với chủ nghĩa Mác - Lênin tiếp thu giá trị văn hoá nhân loại - Bác có tâm hồn người yêu nước vĩ đại, chiến sĩ cộng sản nhiệt thành cách mạng; trái tim yêu thương nhân dân, thương người khổ, sẵn sàng chịu đựng hy sinh độc lập Tổ quốc, hạnh phúc nhân dân Bác Hồ từ người tìm đường cứu nước trở thành người dẫn đường cho dân tộc theo Nhân cách, phẩm chất, tài trí tuệ Hồ Chí Minh tác động lớn đến việc hình thành phát triển tư tưởng Người ... hội Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh? Hướng dẫn: *, Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh CNXH Việt Nam - Hồ Chí Minh tiếp cận tư tưởng CNXH từ phương diện kinh tế - Hồ Chí Minh tiếp thu nguyên... chúng đấu tranh Đảng có vững cách mạng thành công… ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH =o0o= -Cùng với chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng cách mạng Hồ Chí Minh năm 20 kỷ XXđược truyền bá vào Việt... Ngày 3/2/1930, Hồ Chí Minh trở thành nhà tư tưởng theo nghĩa Tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam hình thành Có thể tóm tắt nội dung quan điểm lớn, độc đáo, sáng tạo Hồ Chí Minh đường cách