xox
Bài giảng môn Tư tưởng Hồ Chí Minh Bộ Môn Lý luận Chính trị ______________________________________________________________________________ LỜI GIỚI THIỆU ! "# $% % & % '($)$ *+%,-./0123!12345678//9 912--:;<,8= "% $ >& 3?,@A A2> %=!B4> $%--:;<,8= C-!D"#8E $F $ >G HI13B(J -KLM& !1 *$%LD>"*; <N3/-O & 3%PBQC%?124567,8/R %+ >&Bài giảng môn Tư tưởng Hồ Chí MinhS1D#$#$ * T"&$%37D T$ > C- $ >/-O%1 *T.J% TU2 + >&$F 2M6%+!1!V ".+T !/012--:;<,8= " !"#$%%&+%8E$%WI1'J =#8+ >&% T7DG T$ >1245678/6%& >11% 6 *37DV8?$H23?$HXU8 UD $ >"YZ1+Z "+% T T$ >J29?+% T[\D $ > V ".+T12--:;<,8= S1+< "-]D^1\& E!1&?/_6*+T6`8/ $F $ >/ & *a UD $ >7EUZ!$\)L YT /DbKD$F -OD!/ G\-F?X-FD!/ GO & ?-F-K V !/?G $ >9 )1 $%%T!1&?$%L6R &T$%$%-O!1&1%\-F$%c"cR3JH9? $ >95E/! *1$% WXTc$0d?$0<+% G1 "b 6%1$ *:c?6`$L%? $ >C90TeD$)d?<+%c -.?/10?$%6%1V$ *98d?>-.10J f "% T%<19g-.?/9,-.1: W F *$)Đối tượng, phương pháp nghiên cứu, ý nghĩa học tập môn tư tưởng Hồ Chí Minha,-.'J Tổng quan về cơ sở, quá trình hình thành và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minha,-.J Tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc và cách mạng giải phóng 1 Bài giảng môn Tư tưởng Hồ Chí Minh Bộ Môn Lý luận Chính trị ______________________________________________________________________________ dân tộca,-.hJTư tưởng Hồ Chí Minh về Chủ nghĩa xã hội và con đường quá độ lên Chủ nghĩa xã hội ở Việt Nama,-.iJ Tư tưởng Hồ Chí Minh về Đảng Cộng sản Việt Nama,-.J Tư tưởng Hồ Chí Minh về Đại đoàn kết dân tộc và Đoàn kết quốc tế; ,-.jJTư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước của dân, do dân, vì dâna,-. gJ Tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa, đạo đức và xây dựng con ngườiJ c6%% T"7DG T$ >124567,8/+ >&?# G-k lJ4>; Tm+ >nk,-.Qo?,-.Qooa lJ;p=f k,-.=:W?,-.o$%,-.oQa lJ4>N f1k,-.ooo$%,-.Qa lJQq= ;bk,-.ooJ =r"b?7DG! TREZG&V 9A2!9 A + >&% T12--:;<,8= " )6s A!?Bài giảng môn Tư tưởng Hồ Chí Minh A9/!V&$% 9J Q0$7?U2 /\15%A3?5W2? T$ >$%!+& $ > 9D5G+% T%%% *.Jt c%T1.u 2 Bài giảng môn Tư tưởng Hồ Chí Minh Bộ Môn Lý luận Chính trị ______________________________________________________________________________ CHƯƠNG MỞ ĐẦU ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU, Ý NGHĨA HỌC TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH I. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 1. Khái niệm tư tưởng và tư tưởng Hồ Chí Minh a. Khái niệm tư tưởng --:k6%1*V G1? *1?67 G1-KXc"L />1)T/ 3m F $%D-.D!D67n\!?& + G5 8?*$31 \D?1"c?-K0%/>.:L Y\ $%/:6& M&&L Y?T & *LJ f%--:k4> 1-O XE!6%%--:?A -O 9+ T /-F-O A!\TV$\)8/!6-K?!$\)$)d E?$)V$7\D/%A2DT 1!LD!J b. Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh & & + G%6WEtoTm!'''nX!k“Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, kế thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; là tài sản tinh thần vô cùng to lớn và quý giá của Đảng và dân tộc ta, mãi mãi soi đường cho sự nghiệp cách mạng của nhân dân ta giành thắng lợi”. /`%?TR6%1/q-Kk - Một là, +T\!1&?A3$% "--:;<,8= ：9 6%* G1%" *$%cZ$)V$\).+T!1&Q * f1?DT!V$\)9867!1&Q *f1a--:;<,8 = b$F `=!4> 6%)T--:?A 1M1% T$%"cQ *f1J 3 Bài giảng môn Tư tưởng Hồ Chí Minh Bộ Môn Lý luận Chính trị ______________________________________________________________________________ - Hai là, <--:?6567--:;<,8= 9h<k `=!4> a !/$I9"ca $I9c6& J - Ba là, !/?5`?E\D"s?E6c+)--:;<,8= : 6% % T W6FT$%"c?1R 1R -OL *D!1& c"c %Z6K J ; *9D-.E D7*--:;<,8= k Thứ nhất,--:;<,8= -K7" *-1*/ Ed KD?+<1k--:/ 3a--:A a--:8/a--:cLa- -:$I9?&E$%c$IJ - Thứ hai,--:;<,8= 6%*! G1$)!1&Q * f1?+<1k--:$)"c$%!1& T D9"ca$),ft;$% -O 6>,ft;a$)& %A"c$%%Aa$)"c?f%-F "c?""c?$0"ca$)$I9?&E$%Xc"L-O 1F JJ % T%$7"#D-.E D7E G F *$% >E* --:;<,8= J f "6q --:;<,8= k --:;<,8= $)67D"c ?"c$%,ft;a67D"cZ6 )$F ,ft;S1 T D9"c? T D9 \D$% T D9-O J 2. Đối tượng và nhiệm vụ của môn học tư tưởng Hồ Chí Minh a. Đối tượng nghiên cứu ;*! G1? *1?6567$)!1&Q *f1/"v TO & 1F ?1%6q 6%--:$)67D"cZ6 )$F ,ft;?-K G * / ! +% 9 ? +% $ ? / ! /0 M & L Y ;< ,8= J -K123--:;<,8= A2M6%+Tc*! G1?6567-KG */%+" T;<,8= 1%v6%!/0$7 4 Bài giảng môn Tư tưởng Hồ Chí Minh Bộ Môn Lý luận Chính trị ______________________________________________________________________________ ? * L 9 ! G1? 65 67 9 / L Y ! 1& Q *f1J b. Nhiệm vụ nghiên cứu 4%1/q.:mA!$%n0%--:;<,8= S1 A@L/O --:;<,8= 6%1\A!S1 T D9 !$\)6w"cr/a t!! &0%?D!/ G--:;<,8= a 4%1/q "?+T\!1&?A3?r G1! G1 /*--:;<,8= a t!$ /v)T--:?A 1M1%--:;<,8 = $F !1&Q *f1a xc8!/07E?$7"#?D!/ G--:;<,8= ! &!1&T$%f%-Fa ! !! !/--:6567;<,8= $F A%--:? 6567!1& F O & J 3. Mối quan hệ của môn học này với môn học Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin và môn Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam a. Mối quan hệ của môn học tư tưởng Hồ Chí Minh với môn học Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin --:;<,8= *--:=!4> ?6%L$7"#!&$% D!/ G`=!4> $% )A *LQ *f1JQ0$712--:;< ,8= $F 12fV>65.+T`=!4> 91 * + *Er[?\J= >E? T"&$%37D--: ;<,8= WDT Z1$VA E$)fV>65`=! 4> J b. Mối quan hệ của môn học tư tưởng Hồ Chí Minh với môn học Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam 5 Bài giảng môn Tư tưởng Hồ Chí Minh Bộ Môn Lý luận Chính trị ______________________________________________________________________________ /*$F 12-O6 !1&T,TQ *f1?- -:;<,8= 6%+D7--:T?-$F -!6%+D7)T --:?A 1M1%T?6%.:A3b$F `=!B 4> GXc"L-O6 ? 6-K?!6-K!1&UZJf >E? T"&?37D--:;<,8= /+.: F ?D-.D!D67 A3GZ1$VA E$)-O6 !1&T,TQ *f1J II. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1. Cơ sở phương pháp luận f >E? T"&?37D12--:;<,8= DT "L/>.: F ?D-.D!D67A3`=!B4> $%+Tc! G1 9 !/D-.D!D67;<,8= J a. Đảm bảo sự thống nhất nguyên tắc tính đảng và tính khoa học f >E--:;<,8= DT E/>67D/-O? G1?D-. D!D67`=!4> $% G1?-O6 T,TQ *f1? +TT18A!A Dc8?65 T $%! !--:;<,8= ?/! $ *!Dr?-O *9r *& 9--:f-O J8T$%8A 3\$F /LDT!/LA!--:;<,8= />.:67D/-O?D-.D!D67$%-F8/J b. Quan điểm thực tiễn và nguyên tắc lý luận gắn liền với thực tiễn f >E?37D--:;<,8= WDT !/ * G16567 Z6 )$F L Y?3 2 $F %?DT + $7"#VA ER3$% ?L Y?D#$#L *D!1&\-FJ c. Quan điểm lịch sử - cụ thể f >E?37D--:;<,8= >X1Xy1 *-K\ RX\ */6w-%? *-K9R/T V &D!/ G %$%E/> G1LD!/ G9GX1Xy *9R/: %-%z 6 Bài giảng môn Tư tưởng Hồ Chí Minh Bộ Môn Lý luận Chính trị ______________________________________________________________________________ d. Quan điểm toàn diện và hệ thống N >E--:;<,8= />+0" *dGH+D76% DT 6262!/ *1 6 >*6& !?! "A!/ *--:9$%DT 6\&c6q 6%--:67D?L"?"c$% ,ft;J e. Quan điểm kế thừa và phát triển f >E?37D--:;<,8= v { A2M+ AH?$7"# 1%vDT + D!/ G!&--:f-O / )A *6w1F ?/ + T#G\-F$%J g. Kết hợp nghiên cứu các tác phẩm với thực tiễn chỉ đạo cách mạng của Hồ Chí Minh f >E--:;<,8= A2MIE$%!!D^1?+T $ ?+% 9 1%WDT /3&L Yf-O ?L Y!1&"-F Ld E$%6R&T"f-O EWJ 2. Các phương pháp cụ thể lw"#D-.D!D6w$%D-.D!D628J |D"#!D-.D!D6 >%A3XR c$I?65678/ G >E--:;<,8= J / >E*--:;<,8= *?!D-.D!D# G-O-K!D"#9 *T6%kDc8?dKD?!? ?A> /Z6-K?$I+T3? )/ )"R?D{$\cE6w} >$ * $7"#$%AKD!D-.D!D#GDT IE$% " >EJ III. Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP MÔN HỌC ĐỐI VỚI SINH VIÊN 1. Nâng cao năng lực tư duy lý luận và phương pháp công tác f7EUZ!$\)L YT /DbKD$F -OD!/ G\-F?X-FD!/ GO & ?-F-K 7 Bài giảng môn Tư tưởng Hồ Chí Minh Bộ Môn Lý luận Chính trị ______________________________________________________________________________ V !/G $ >9 )1 $%%T!1&?$%L6R &T?$%$%-O!1&1%\-F$%c"cR3a - , )1 8/?+T6`8/?+T6`?! 8L /EXw$F V *-KXT//GH9\/A2A -K6& V+ G * >L?! U?! ?! +?$%! 6>a /+ $ >D-.D!D6%1$ *A3?"cGXw651! % v1 * V!c$F 2$ *?$F 7DG?$F V-O X $%$F +Tc10J 2. Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cách mạng và rèn luyện bản lĩnh chính trị để hình thành nhân cách của con người Việt Nam hiện nay /%$F 65-:?-O?1# >1%"cR6L3-KG *V6U!1&9V6U76K $%A9AI?r+ *A ! /% 0/\WX!/qV6v/%%>9/:%D^1\6%1-O ? ! /6%1-O a - Xw65!*%%!^1LDbKD$F 6 * & UD $ >-F-K !//O Ap 7D$% D!/ G *a - ,95E/! *1? WXTc$0<?$0d?$0<+% G 1 "b6%1$ *:c?6`$L%? $ >C90Td?<+% c-.?/10?$%9G6%1-K$ *0998<?> -.10a --:;<,8= !"#&E?-!?D^1\!1&! +?T$ >$%%"cJ/>.:R-K3? $ >$7"#$%?+ "-]?/_6*+Tc$)13 1r?/:%1-O 98?%%E /!10?99D L$% *TL *D!1&-O 1%;<,8= $%TR6L3J 8 Bài giảng môn Tư tưởng Hồ Chí Minh Bộ Môn Lý luận Chính trị ______________________________________________________________________________ Câu hỏi ôn tập 'J f "6q --:;<,8= 6%0z J xc8A! *1--:;<,8= G1T/$IA * & T6WEtoJ hJ /0+% -K$% *1$#123--:;<,8= J iJ f>!D-.D!D >E123--:;<,8= J Câu hỏi thảo luận 'J= *12--:;<,8= $F 123fV>65.+T `=!B4> $%123-O6 !1&T,TQ *f1J J~`$ *37D123--:;<,8= $F $ >J 9 Bài giảng môn Tư tưởng Hồ Chí Minh Bộ Môn Lý luận Chính trị ______________________________________________________________________________ CHƯƠNG 1 CƠ SỞ, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH I. CƠ SỞ HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 1. Cở sở khách quan a. Bối cảnh lịch sử hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh T\-FQ *f1 A•totWA•tt €\-F+L"cx!DXc16-K?1\67D?L"a €,8)/ )fYRH+-FA\D#/-FXc16-KL "cx!D?6W6-KA5A! *D-FW%?H7L+TL"c x!D/>%q Q *f1J €,A !x!DA XR -F9L+ G$%Dc9 cZ?#Gk \D2c?W6FD G-T$%-T+ZWX\ *&/ V ))+>/D/%>-F? T D9"cQ *f1WA• ttJ €•-:!--:“tân văn”, “tân thư”, “tân báo”$%/%6-T !:f7T?://%$%Q *f1JQ0$7?/%6->-FG"W X-F G-TJ €,!`Df39--: +?EO ? >+ G-x ,c? x,/ RZdE$%$7\/>-Fx!D1# >$%D-.D!D1F ?-\T)\+& J Q0$7?1 T D9"c/A{ !!D+E+96L"c?\ DT -O1F ?-O!1&$2TJ TO & mn 10 . tư ng Hồ Chí Minha,-.J Tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc và cách mạng giải phóng 1 Bài giảng môn Tư tưởng Hồ Chí Minh Bộ Môn Lý luận Chính. hệ của môn học tư tưởng Hồ Chí Minh với môn học Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam 5 Bài giảng môn Tư tưởng Hồ Chí Minh Bộ Môn Lý luận Chính