kế hoạch bài dạy cánh diều 10 cấu tạo BẢNG TUẦN HOÀN

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÊN CHỦ ĐỀ: CẤU TẠO BẢNG HỆ THỐNG TUẦN HOÀN (Thời gian: 02 tiết) I MỤC TIÊU DẠY HỌC Năng lực 1.1 Nhận thức hoá học: 1.1.1 Nhận thức hóa học (1) Nêu lịch sử phát minh định luật tuần hoàn bảng tuần hồn ngun tố hóa học (2) Nêu ngun tắc xếp nguyên tố bảng HTTH ngun tố hóa học (3) Mơ tả cấu tạo bảng hệ thống tuần hồn ngun tố hóa học gồm: ngun tố; chu kì; nhóm (4) Nêu đặc điểm nguyên tố chu kì; nhóm 1.1.2 Vận dụng kiến thức, kĩ học: (5) Dựa vào cấu hình electron, HS xác định vị trí nguyên tố bảng hệ thống tuần hồn ngun tố hóa học: ngun tố; chu kì; nhóm (nhóm A; nhóm B) ngược lại (6) Phân loại nguyên tố (dựa theo cấu hình electron: s, p, d, f; dựa theo tính chất hóa học: kim loại, phi kim, khí hiếm) 1.2 Năng lực chung: Bài học góp phần hình thành lực giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề cụ thể sau: (7) Tham gia đóng góp ý kiến nhóm tiếp thu góp ý, hỗ trợ thành viên nhóm; (8) Sử dụng ngơn ngữ phối hợp với liệu, hình ảnh để trình bày thơng tin ý tưởng có liên quan đến cấu tạo bảng hệ thống tuần hoàn nguyên tố hóa học (9) Lập kế hoạch, thực kế hoạch để tìm hiểu cấu tạo nguyên tắc xếp bảng hệ thống tuần hoàn nguyên tố hóa học Phẩm chất: Bài học góp phần hình thành phẩm chất nhân ái, trách nhiệm chăm cụ thể sau: (10) Có ý thức tơn trọng ý kiến thành viên nhóm hợp tác; (11) Có ý thức hỗ trợ, hợp tác với thành viên nhóm để hồn thành nhiệm vụ; (12) Chủ động lập thực kế hoạch giải vấn đề II THIẾT BỊ DẠY HỌC/HỌC LIỆU: - Tư liệu dạy học bao gồm: phiếu học tập, tập tắc nghiệm tự luận, bảng kiểm, mảnh ghép trị chơi ghép hình - Thiết bị dạy học: Bảng tuần hồn ngun tố hóa học III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động Mở đầu (5 phút) a Mục tiêu: [1; 8] b Tổ chức thực hiện: + Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS quan sát hình máy chiếu, xem video “ Sự hình thành phát triển bảng tuần hồn ngun tố hóa học” trả lời Thông qua câu hỏi câu trả lời + Thực nhiệm vụ: HS xem video dựa vào kiến thức biết trả lời câu hỏi HS + Báo cáo, thảo luận: ý kiến bổ - GV mời HS trả lời câu hỏi, HS khác góp ý, bổ sung sung - GV chuyển sang hoạt động tiếp theo: HĐ hình thành kiến thức HS khác, + Kết luận, nhận định GV biết HS có kiến thức nào, kiến thức cần phải điều chỉnh, bổ sung HĐ Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu[ 2; 3;4;5;6;7;8;9; 10; 11;12] b) Tổ chức thực Hoạt động 2.1: Nguyên tắc xếp nguyên tố bảng HTTH (15 phút) + Chuyển giao nhiệm vụ: - GV chia nhóm (2 bàn làm nhóm) thực phiếu học tập số + Thực nhiệm vụ: Hs nhóm thảo luận hồn thành phiếu học tập + Báo cáo, thảo luận: GV mời số nhóm trình bày kết quả, nhóm khác góp ý, bổ sung (lưu ý mời nhóm có kết khác trình bày để thảo luận chung lớp phong phú, đa dạng HS rút kinh nghiệm thông qua sai lầm mình) + Kết luận, nhận định: Thơng qua phiếu học tập, bảng kiểm GV chốt lại kiến thức cho HS, cho điểm nhóm làm Hoạt động 2.2: Nghiên cứu đặc điểm ngun tố, chu kì nhóm nguyên tố (40 phút) + Chuyển giao nhiệm vụ: Tất Hs giáo viên phát phiếu học tập nhà, GV chia lớp làm nhóm (có nhóm trưởng thư kí), hướng dẫn HS nhóm hồn thiện phiếu học tập phân chia nhóm báo cáo cụ thể Nhóm 1: phiếu học tập Nhóm : phiếu học tập Nhóm 3,4: phiếu học tập Hs nhóm tiếp tục thảo luận phút Sau Gv mời đại diện nhóm lên trình bày + Thực nhiệm vụ: Hs ngồi thảo luận làm theo nhóm phân cơng Thư kí nhóm thu lại tất phiếu học tập chuẩn bị nhà, nhóm trưởng có nhiệm vụ tổng kết lại thống ghi vào bảng phụ + Báo cáo, thảo luận: GV mời đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác góp ý, bổ sung + Kết luận, nhận định: - Thông qua phiếu học tập, thang đánh giá, GV hướng dẫn HS chốt kiến thức đặc điểm ô ngun tố, chu kì nhóm ngun tố - GV cộng điểm nhóm trình bày tốt, kiến thức nhóm góp ý kiến hợp lí Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập(20 phút) a) Mục tiêu [ 5; 6; 7; 10; 11] b) Tổ chức thực + Chuyển giao nhiệm vụ: Gv chia nhóm, hướng dẫn học sinh thực nhiệm vụ Cụ thể: Nội dung 1: Thực hoạt động theo nhóm điền vào bảng phụ : làm tập trắc nghiệm tự luận Nội dung 2: Thực trò chơi mảnh ghép theo nhóm Mỗi nhóm thực ghép hình cá theo mẫu cho cạnh kề hình tam giác tạo thành đơn vị kiến thức + Thực nhiệm vụ HS ngồi thảo luận chơi trị chơi theo nhóm + Báo cáo, thảo luận: GV tổ chức cho HS chia sẻ, thảo luận tìm chỗ sai cần điều chỉnh + Kết luận, nhận định: Gv chuẩn hóa kiến thức, đưa đáp án cho nội dung tập, kiểm chứng lại đáp án trị chơi cộng điểm cho nhóm nhanh Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng (10 phút) a) Mục tiêu [ 8] b) Tổ chức thực hiện: + Chuyển giao nhiệm vụ: GV hướng dẫn HS nhà làm hướng dẫn HS tìm nguồn tài liệu tham khảo (internet, thư viện, góc học tập lớp ) + Thực nhiệm vụ: Nội dung 1: Em tìm hiểu qua tài liệu, internet cho biết có ngun tố hóa học tìm ra? Lấy nguyên tố tìm chưa có bảng HTTH, nêu vài thơng tin ngun tố đó? Nội dung 2: Thiết kế trị chơi nối chữ: Sử dụng kí hiệu hóa học ngun tố bảng HTTH để thực trò chơi cho chữ cuối nguyên tố trùng với chữ kí hiệu hóa học nguyên tố Yêu câu kết thúc sau 10 nguyên tố cho trùng chữ đầu cuối + Báo cáo, thảo luận: GV cho HS báo cáo kết HĐ vận dụng tìm tòi mở rộng vào đầu buổi học kế tiếp, GV cần kịp thời động viên, khích lệ HS + Kết luận, nhận định: GV dựa vào báo cáo học sinh để lấy điểm, ln khuyến khích học sinh IV PHỤ LỤC: Hồ sơ dạy học 4.1 Phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP SỐ Cho nguyên tố hóa học sau (Z=3) Li; (Z=8)O; (Z=11)Na; (Z=9)F Hãy viết cấu hình electron xác định e hóa trị chúng Quan sát bảng tuần hồn (trang 37 SGK) cho biết nguyên tố thuộc hàng, nguyên tố thuộc cột Tìm đặc điểm chung nguyên tố em xếp vào chung hàng, chung cột Từ nêu nguyên tắc xếp nguyên tố bảng tuần hoàn PHIẾU HỌC TẬP SỐ Đã Gv cho Hs chuẩn bị trước nhà Ơ ngun tố gì? Ngun tố X có só hiệu nguyên tử (Z) 38 Hãy cho biết nguyên tố X có số thứ tự bao nhiêu(ơ số mấy) bảng tuần hồn? Mỗi ngun tố bảng tuần hồn cho ta biết thơng tin ngun tố đó? Ngun tố X số 15 bảng tuần hồn Hãy cho biết thông tin nguyên tố X? PHIẾU HỌC TẬP SỐ Đã Gv cho Hs chuẩn bị trước nhà Chu kì gì? Tại nguyên tố Li, Be, B, C, N, O Ca, Ne lại xếp vào chu kì Bảng tuần hồn có chu kì? Hãy giới thiệu đặc điểm chu kì (số lượng nguyên tố, tên nguyên tố…) PHIẾU HỌC TẬP SỐ Đã Gv cho Hs chuẩn bị trước nhà Bảng tuần hồn có cột? chia thành nhóm? Thế nguyên tố s, nguyên tố p Nguyên tố d, nguyên tố f  Khối nguyên tố s, p, d, f ? Từ cấu hình electron ngun tố có Z 6, 13, 24, 29, em xác định vị trí nguyên tố bảng tuần hoàn? Giải thích ? Tại Ca, Zn có số electron hóa trị 2e Ca thuộc nhóm IIA, cịn Zn thuộc nhóm IIB 4.2 Bảng kiểm hoạt động BẢNG KIỂM CẤU TẠO BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC STT YÊU CẦU CẦN ĐẠT XÁC NHẬN CĨ KHƠNG Có nắm ngun tắc xếp hay khơng? Có biết electron hóa trị khơng? Có biết ngun tắc xếp có ý nghĩa khơng? 4.3 Nội dung luyện tập học sinh hoạt động Nội dung 1: Câu hỏi trắc nghiệm: Câu Các nguyên tố xếp chu kì có số lớp electron ngun tử A B C D Câu Trong bảng tuần hoàn nguyên tố, số chu kì nhỏ chu kì lớn A B C D Câu Số nguyên tố chu kì A 18 B 18 84 C D 18 18 Câu Trong bảng tuần hoàn, nguyên tố xếp theo nguyên tắc nào? A Theo chiều tăng điện tích hạt nhân B Các nguyên tố có số lớp e nguyên tử xếp thành hàng C Các nguyên tố có số e hoá trị nguyên tử xếp thành cột D Cả A, B, C Câu Bảng HTTH nguyên tố hóa học gồm số nhóm A nhóm A; nhóm B B nhóm A; 10 nhóm B C nhóm A; nhóm B D nhóm A; 10 nhóm B Câu Nguyên tố nhóm s nguyên tố: A Có cấu hình electron kết thúc phân lớp s B Electron có mức lượng cao thuộc phân lớp s C Electron có mức lượng cao thuộc phân lớp f D Có cấu hình electron kết thúc phân lớp p Câu hỏi tự luận: Câu Hai nguyên tố A B thuộc nhóm A hai chu kỳ liên tiếp, tổng số đơn vị điện tích hạt nhân A B 22 Viết cấu hình electron A B?(N, P) Hướng dẫn giải: TH1: ZB – ZA =2 ZB + ZA = 22  ZB, ZA TH2: ZB – ZA = ZB + ZA = 22  ZB, ZA TH3: ZB – ZA = 18 ZB + ZA = 22  ZB, ZA => Cấu hình electron Câu Hai nguyên tố A B thuộc nhóm A chu kỳ bảng htth, tổng số proton A B 28 Xác định vị trí tính chất hóa học A, B Hướng dẫn giải: TH1: ZB – ZA =2 ZB + ZA = 28  ZB, ZA TH2: ZB – ZA = ZB + ZA = 28  ZB, ZA TH3: ZB – ZA = 18 ZB + ZA = 28  ZB, ZA => Cấu hình electron => xác định vị trí => dựa đặc điểm electrn lớp suy tính chất hóa học A, B Câu Viết cấu hình electron, xác định vị trí bảng HTTH: C(Z=6), O(Z=8), Ne(Z=10), Mg(Z=12, P(Z=15), Cl(Z=17) Hướng dẫn giải: C (Z = 6): 1s22s22p2 Ne (Z =10): 1s22s22p6 + Ơ: + Ơ: 10 + Nhóm: IVA + Nhóm: VIIIA + Chu kỳ: + Chu kỳ: O (Z = 8) : 1s22s22p4 + Ô: + Nhóm: VIA + Chu kỳ: Tương tự Mg, P, Cl Nội dung 2: 10 f g b k h a e i c d – Người phát minh bảng HTTH – Nguyên tắc xếp a – men – đe – lê - ép b – theo chiều tăng dần điện tích hạt – 1s 2s 2p – Phi kim – Chu kỳ – Sắt – Chu kỳ nhỏ – Nhóm VIIIA – Z = 17 nhân c - oxi d – 1s22s22p3 e – có lớp electron f – ô 26 g – 1, 2, h – có electron lớp ngồi i – cấu hình electron lớp ngồi 10 – Ô 11, chu kỳ 3, nhóm IA 3s23p5 k – 1s22s22p63s1 2 4.4 Bảng kiểm để học sinh tự đánh giá hoạt động Mức độ Thái độ tích cực Khơng quan Có quan sát, Có quan sát, Có quan sát, hồn thành sát, khơng khơng hồn hồn thành hồn thành phiếu học tập hồn thành thành phiếu phiếu chưa tốt phiếu tốt phiếu Tự đánh giá Mức độ Nhân Gây cản trở Không hợp tác Chỉ tôn trọng Tôn trọng lớp tiến độ lớp học với giáo viên giáo viên học giáo viên Tự đánh giá Chăm Cản trở hoạt động lớp Khơng tự học Có tự học chưa Tự học nhà hiệu tốt học Tự đánh giá Trách nhiệm Khơng có trách Chưa sẵn sàng Chịu trách Tự giác chịu nhiệm tự học chịu trách nhiệm phiếu trách nhiệm nhiệm phiếu học tập phiếu học tập học tập Tự đánh giá ... thực kế hoạch giải vấn đề II THIẾT BỊ DẠY HỌC/HỌC LIỆU: - Tư liệu dạy học bao gồm: phiếu học tập, tập tắc nghiệm tự luận, bảng kiểm, mảnh ghép trị chơi ghép hình - Thiết bị dạy học: Bảng tuần. .. electron hóa trị 2e Ca thuộc nhóm IIA, cịn Zn thuộc nhóm IIB 4.2 Bảng kiểm hoạt động BẢNG KIỂM CẤU TẠO BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC STT YÊU CẦU CẦN ĐẠT XÁC NHẬN CÓ KHƠNG Có nắm ngun tắc xếp... LỤC: Hồ sơ dạy học 4.1 Phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP SỐ Cho nguyên tố hóa học sau (Z=3) Li; (Z=8)O; (Z=11)Na; (Z=9)F Hãy viết cấu hình electron xác định e hóa trị chúng Quan sát bảng tuần hoàn (trang