KẾ HOẠCH BÀI DẠY HÓA HỌC 10 (HỢP CHẤT CỦA LƯU HUỲNH)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY(Hợp chất của lưu huỳnh , 2 tiết)I. Mục tiêu: Sau bài học này học sinh có thể:Năng lực hóa họcNhận thức hóa học1. Nêu được định nghĩa, cấu tạo của H¬2S, SO2, SO3. Gọi được tên của chúng2. Nêu được tính chất vật lí, Tính chất hóa học đặc trưng của H2S, SO2, SO3 dựa trên cấu tạo phân tử.3. Nêu được ý nghĩa các hợp chất của lưu huỳnh trong cuộc sống.Tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ hóa học4. Thực hiện ( hoặc quan sát video hoặc mô tả) các thí nghiệmVận dụng kiến thức kĩ năng đã học5. Ứng dụng được kiến thức về hợp chất của lưu huỳnh vào cuộc sống và sản xuất6. Giải thích được các hiện tượng tự nhiên trong cuộc sống có liên quan đến kiến thức nội dung bài họcPhẩm chất chủ yếuTrung thực7. Thống nhất nội dung báo cáo và các kết quả trong quá trình thực hiện nhiệm vụTrách nhiệm8. Có trách nhiệm trong việc đảm bảo an toàn cho bản thân và người khác đồng thời sử dụng hợp lí dụng cụ thực hành thí nghiệm và hóa chất.Chăm chỉ9.Học tập chủ động, nghiên cứu tài liệu, SGK…Năng lực chungGiao tiếp và hợp tác10. Tham gia góp ý kiến thức nhận thức được cá nhân cho nhóm, biết lắng nghe, tiếp thu và hỗ trợ các thành viên trong nhóm.Giải quyết vấn đề và sáng tạo9. Lập được kế hoạch và thực hiện được kế hoạch thực hiện tính chất hóa học của H2S, SO2, SO3 và tìm hiểu ứng dụng II. Thiết bị dạy học và học liệu. Tư liệu dạy học gồm: Phiếu học tập, các đoạn video, giấy A1, bút lông, keo Dụng cụ : Máy tính, máy chiếu, laptop….III. Tiến trình dạy học:1. Mô tả các hoạt động họcHoạt động(Thời gian)Đáp ứng mục tiêuPhương pháp, kĩ thuật dạy họcPhương pháp và công cụ đánh giáHoạt động 1: Đặt vấn đề (10 phút)Dạy học khám phá kết hợp đàm thoại và tranh vẽ.PP: Vấn đáp, quan sátCông cụ: Câu hỏi, đoạn videoHoạt động 2: Hình thành kiến thức Tìm hiểu tính chất vật lý, hóa học trạng thái, điều chế H2S( 30 phút)Tìm hiểu tính chất của SO¬2( 20 phút)Tìm hiểu tính chất của SO3 (15 phút)1, 2.PP: Quan sát.thảo luận nhómCông cụ: Giao phiếu nhiệm vụ (Phiếu 1)Video có liên quanHoạt động 3: Luyện tập (10 phút)7, 8.Sử dụng câu hỏi trên phiếu học tập từng cá nhân.PP: Sử dụng câu hỏi dạng bài tập và ứng dụng.Công cụ: Điểm số.Hoạt động 4: Vận dụng( 5 phút)5,6,7,9Dạy học khám pháPP: Đàm thoạiTổ chức thực hiện