VIỆT NAM Hành trình đi đến phồn vinh

1 VŨ MINH KHƢƠNG VIỆT NAM Hành trình đến phồn vinh 5/2014 MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU CHƢƠNG ƢỚC MƠ KHÔNG BAO GIỜ TẮT Đất Nƣớc Lớn Lên Năm Mới, Nói Chuyện Đổi Mới Tƣ Duy 13 Đột Phá Từ Triết Lý Phát Triển 25 Đẳng Cấp Phát Triển: Việt Nam Chọn Đông Á Hay Đơng Nam Á? 50 Nền Móng Phát Triển Và Mệnh Lệnh Cải Cách 62 Việt Nam Trƣớc Thách Thức Xây Dựng Nhà Nƣớc Kiến Tạo Phát Triển 83 CHƢƠNG NHỮNG TRĂN TRỞ KHƠN NGI 89 Tầm Vóc Dân Tộc Và Công Cuộc Phát Triển 89 Bài Học Về Xây Dựng Một Tổ Chức Trƣờng Tồn 98 Coi Trọng Yếu Tố Công Bằng Trong Hoạch Định Chính Sách Cơng 107 Từ Một Văn Hóa Biện Bác Đến Một Dân Tộc Tƣ Duy 113 Đôi Điều Về Cải Cách Cơ Cấu (Tái Cấu Trúc) Nền Kinh Tế 119 Học Gì Từ Lộ Trình Đi Đến Phồn Vinh Của Ngƣời Trung Quốc? 137 Thay Đổi Để Đi Lên 141 Mong Lời Tuyên Thệ Phồn Vinh 148 Việt Nam 2045: Quốc Gia Hùng Cƣờng, Dân Tộc Phồn Vinh 154 Thách Thức Biển Đông Và “Chiếc Nỏ Thần” Việt Nam 159 Biến Họa Thành Phúc Bằng Canh Tân Đất Nƣớc 164 Thƣ Gửi Lãnh Đạo Đất Nƣớc Và Đồng Bào Ở Quê Nhà 169 Việt Nam: Chặt Cầu Để Tiến Lên? 171 Tính Chính Danh Của Đảng Cầm Quyền Và Trách Nhiệm Cải Cách 182 i Việt Nam hành trình đến phồn vinh CHƢƠNG TÌM CHÂN LÝ TỪ THỰC TẾ CUỘC SỐNG 194 Đƣờng Sắt Cao Tốc Và Những Câu Hỏi Về Chất Lƣợng Thể Chế 194 Chống Lãng Phí Bằng Lƣợng Hóa Năng Lực Cán Bộ 204 Dự Án Dung Quất: Bài Học Đắt Giá Cho Công Nghiệp Hóa 208 Để Đẩy Quan Hệ Việt–Mỹ Lên Tầm Cao Mới 214 Để Khơng Cịn Khủng Hoảng Thiếu Điện Trong Tƣơng Lai 219 Muốn Thu Hút Ngƣời Tài, Phải Trọng Dụng Nhân Tài Có Sẵn 225 Ba Nguyên Lý Nền Tảng Để Việt Nam Tăng Trƣởng 233 Một Số Kiến Nghị Nâng Cao Sức Cạnh Tranh–Phát Triển Của Nền Kinh Tế Việt Nam 238 Việt Nam Khó Phồn Vinh Nếu Trọng Phát Đạt Hơn Phát Triển 265 Một Vài Suy Nghĩ Về Sách Và Sự Nghiệp Chấn Hƣng Đất Nƣớc 276 Từ Lấy Phiếu Tín Nhiệm Đến Đẩy Mạnh Cải Cách 282 CHƢƠNG LỚP TRẺ VÀ GÁNH NẶNG TƢƠNG LAI 285 Cần Một Thế Hệ Trẻ Có Tri Thức Và Dũng Khí 285 Sinh Viên Việt Nam – Tầm Nhìn Và Ý Chí Chiến Lƣợc 299 Lớp Trẻ Phải Ý Thức Đƣợc Sứ Mệnh Quan Trọng Của Mình 303 Đam Mê Của Ngƣời Trẻ Là Năng Lƣợng Sống Của Dân Tộc 307 Làm Gì Để Thích Ứng Trong Một Thế Giới Đầy Biến Động? 313 Phát Triển Và Nuôi Dƣỡng Tố Chất Lãnh Đạo 319 LỜI KẾT 326 ii LỜI MỞ ĐẦU Sinh đời, có ƣớc mơ Ƣớc mơ không kim nam cho mục tiêu hƣớng tới mà động lực mạnh mẽ thúc ngƣời ta vƣợt qua trở ngại hành trình đời Trong mn vàn ƣớc mơ mình, ngƣời Việt Nam ta, có lẽ chia sẻ thúc ƣớc mơ chung đƣợc khao khát từ ngàn đời dân tộc ngẩng cao đầu, quốc gia phồn vinh, xã hội chứa chan tình yêu thƣơng ý thức trách nhiệm sâu sắc đạo lý anh minh công lý Những hy sinh vô bờ bến hệ ngƣời Việt Nam hàng nghìn năm qua minh chứng mạnh mẽ sức mạnh vô song dân tộc thực ƣớc mơ mãnh liệt Thế nhƣng, xót xa thay, ngƣời Việt Nam ta, hịa bình trƣớc hội lớn lao cho phát triển, thƣờng lại thấp cách kỳ lạ Hạn hẹp tầm nhìn, yếu mềm lĩnh, say sƣa với phô trƣơng, mê mẩn với danh tƣớc, vụ lợi cá nhân bất chấp tổn thất khôn lƣờng cộng đồng đất nƣớc Bởi vậy, có nghịch lý là, dƣờng nhƣ đất nƣớc có nhiều thuận lợi, đƣờng đến ƣớc mơ chung dân tộc dài với nhiều gian khó trắc trở tạo (cho dù hầu nhƣ khơng thấy có phần lỗi mình) Sự tồn thắng nghịch lý có nguyên từ ba yếu tố có liên quan tƣơng tác khăng khít với Đó là, Khiếm khuyết tư phát triển xã hội, Hạn chế phẩm chất hợp tác cộng đồng, Tính thiếu ưu tú phận tinh hoa Việt Nam hành trình đến phồn vinh Khiếm khuyết tư phát triển xã hội thể thiên lệch coi phát đạt cao phát triển Phát đạt gia tăng thu nhập, nâng cấp điều kiện vật chất (nhƣ cải dự trữ, nhà cửa, trang thiết bị, hạ tầng sở), mở rộng thếquan hệ Trong đó, phát triển đƣợc đo tính tự trọng lịng tơn trọng ngƣời khác, tầm nhìn khả sáng suốt tổng hợp thông tin để phán xét định, biết trân trọng đƣợc hƣởng, ý thức tự đánh giá lại trách nhiệm với thân, tập thể, xã hội Trong phát đạt đƣợc tạo nhờ nỗ lực thời may mắn, phát triển tạo nên tảng có tính cấu trúc cho thịnh vƣợng lâu dài Thiên lệch phát đạt, coi nhẹ phát triển, làm mạnh lên yếu tố ngƣợc lại phát triển, gây nguy tiềm ẩn cho suy tàn Đây lý mà nhiều gia đình phát đạt mà hƣ đốn; nhiều công ty ăn nên làm thời mà bị sa lầy vào đấu đá nội thƣơng vụ làm ăn chụp giật phi pháp; đất nƣớc có tăng trƣởng cao mà tảng phát triển lâu dài ngày suy yếu Nỗ lực thúc đẩy tiến trình phát triển xã hội địi hỏi phải có lƣợng đủ lớn cá nhân ƣu tú có tầm nhìn chung cho tƣơng lai thơi thúc xã hội đồng lịng hƣớng tới Động lực chủ đạo cho đổi thay xã hội có cội nguồn chủ yếu từ tầm nhìn thấu đáo mạnh mẽ Sự phê phán khuyết tật hệ thống giúp tăng mức địi hỏi đổi thay nhƣng tự khơng tạo nên cải biến phát triển Trong đó, hệ thống cầm quyền muốn gia cƣờng khả trƣờng tồn phải trọng vai trò làm “bà đỡ” cho đòi hỏi phát triển ngày bách xã hội Say sƣa với dự án nhằm tạo nên phát đạt, xem nhẹ, chí ngăn trở tiến trình phát triển (chẳng hạn, hạn chế ý thức công dân tinh thần phản biện ngƣời dân) dẫn đến nguy hại lƣờng hết đƣợc Lời mở đầu Hạn chế phẩm chất hợp tác cộng đồng (khi khơng cịn chiến tranh) ngƣời Việt Nam ta đƣợc nhiều học giả, doanh nhân, ngƣời dân bàn đến Bài toán “Săn hƣơu” triết gia Pháp Jean-Jacques Rousseau cho ví dụ sinh động giúp hiểu sâu khuyết tật phổ biến cộng đồng Việt Nam ta Trong câu chuyện này, hai ngƣời săn rơi vào tình chung: hai im lặng chờ hƣơu đến nổ súng thành công săn lớn; vừa săn đƣợc hƣơu, vừa củng cố tình hợp tác Thế nhƣng, ngƣời săn lấn bấn với câu hỏi toan tính riêng: “nếu hƣơu khơng đến tối lấy ăn cho gia đình mình?” “nếu ngƣời nổ súng bắn thỏ cho riêng hƣơu khơng tới tối gia đình có ăn gia đình đói.” Ham muốn nhỏ, sợ rủi ro, thiếu lòng tin vào đồng đội, thiếu vắng thiết chế hiệu lực cho thực thi cam kết lý thúc đẩy ngƣời săn nổ súng bắn thỏ Cách chọn bắn thỏ trở nên phổ biến ngƣời săn đủ thính tai, tinh mắt để bắn thỏ mà khơng cần đến giúp đỡ đồng bạn Trong bối cảnh này, tinh thần hợp tác cộng đồng ngày giảm sút có nhiều ngƣời cộng đồng phát đạt nhờ phát súng bắn thỏ Tình động thái dƣờng nhƣ phổ biến cộng đồng chúng ta; có lẽ lý quan trọng làm thấp phẩm chất hợp tác vốn tiềm tàng ngƣời Việt Nam Bộ phận tinh hoa đại diện trị gia, nhà lãnh đạo, giới trí thức doanh nhân đóng vai trị định thúc đẩy công phát triển xã hội Họ có khả tiềm tàng việc tạo nên thông điệp động lực mạnh mẽ giúp tồn xã hội vƣợt qua hai trở ngại lớn nói tiến trình phát triển – thiên lệch phát đạt, coi nhẹ phát triển thiếu phẩm chất hợp tác cộng đồng cho mục tiêu lớn Việt Nam hành trình đến phồn vinh Thế nhƣng, phận tinh hoa này, thiếu ƣu tú mình, họ sa lầy vào hai khuyết tật nói trở thành trở lực đƣờng cải biến phát triển để đến phồn vinh dân tộc Sự ƣu tú phận tinh hoa thể ba thƣớc đo chủ yếu: khát vọng dân tộc; ý chí học hỏi tinh hoa nhân loại; ý thức tìm chân lý từ thực tế với tinh thần cầu thị chân thành sâu sắc tiếp nhận ý kiến phản biện để khơng ngừng hồn thiện nỗ lực đóng góp cho đất nƣớc Ý thức rõ khó khăn trở ngại nêu trên, với tinh thần “Quốc gia hƣng vong, thất phu hữu trách,” tác giả biên soạn sách để chia sẻ bạn đọc suy tƣ, trăn trở nhằm góp sức nhỏ bé vào nghiệp chung biến khát vọng ngàn đời dân tộc Việt Nam ta thành thực huy hoàng nửa đầu kỷ 21 Quyển sách tập hợp có hệ thống viết thời gian qua tác giả báo nƣớc, theo bốn chủ đề: Ƣớc mơ không tắt (Chƣơng 1), Những trăn trở khôn nguôi (Chƣơng 2), Tìm chân lý từ thực tế sống (Chƣơng 3), Lớp trẻ gánh nặng tƣơng lai (Chƣơng 4) Lời kết sách chia sẻ với bạn đọc đôi lời tâm huyết chiêm nghiệm từ sống CHƯƠNG ƯỚC MƠ KHÔNG BAO GIỜ TẮT ĐẤT NƯỚC LỚN LÊN Trong bão táp chiến tranh, tác phẩm Đất nƣớc đứng lên nhà văn Nguyên Ngọc làm bao ngƣời cảm khái sức mạnh vô song dân tộc họ biết tề đứng lên Thế nhƣng, chiến tranh với chiến thắng lại có mặt trái khắc nghiệt Nó buộc dân tộc cảm đứng lên chiến tranh giải phóng lại ngoan ngỗn quỳ xuống thời bình, chí mảnh đất q hƣơng Ngƣời Đức lý giải tƣợng đầy nghịch lý câu ngạn ngữ, hàm ý chiến thắng lớn đẻ hai đội quân lớn: đội quân tham nhũng có đƣợc cƣờng quyền tƣởng nhƣ vô tận từ chiến thắng; hai đội quân bi ai, bị dằn vặt, uất ức thua trận Điều nguy hiểm hai đội quân có tƣơng tác cộng hƣởng: đơng lên đội quân làm đông lên đội quân Kết cục sức mạnh nhân dân tộc ngày bị suy yếu ruỗng nát lòng tin xã hội, cho dù cải vật chất có xƣa Nƣớc Việt Nam ta rơi vào quy luật nói hay khơng nhƣng dấu hiệu đáng quan ngại thấy Dƣờng nhƣ, ba thập kỷ trôi qua kể từ chiến thắng 1975, Việt Nam hành trình đến phồn vinh dù có đƣợc số tiến đáng kể phát triển vật chất, đất nƣớc ta chƣa thực lớn lên Nỗ lực đóng góp để “đất nƣớc lớn lên” khơng cịn mong muốn chân thành ngƣời dân mà trở thành yêu cầu sống để dân tộc phát triển Làm để đất nƣớc lớn lên? Mỗi thành tố xã hội, dù cá nhân hay tổ chức/cơng ty, dù gia đình hay làng xóm/cộng đồng, dù khách hay hệ thống trị có tác động (tốt xấu) tiềm tàng tới tiến trình phát triển thành tố liên quan khác Một thành tố lên hay xuống? lên lên đƣợc bao xa? xuống xuống đến mức nào? Tất tùy thuộc nhiều vào tác động tiềm tàng thành tố liên quan đến Một điều cần lƣu ý là, tác động dựa lạm dụng yếu tố vật chất nhƣ tiền bạc, đặc quyền đặc lợi, hay bè cánh thƣờng dẫn đến hậu lâu dài xấu tốt Con ngƣời thành tố hạt nhân tổng thể xã hội Do đất nƣớc lớn lên ngƣời đƣợc giải phóng, đƣợc trân trọng, đƣợc đầu tƣ, đƣợc kỳ vọng để tạo nên tác động tốt tiềm tàng lên lên thành tố khác xã hội Đất nƣớc nhỏ bé ngƣời bị hèn yếu trói buộc tƣ tƣởng, phải chòi đạp gian dối, bị nghi kị giả định thấp hệ thống cộng đồng Theo mơ hình Maslow, nhu cầu ngƣời đƣợc khái quát thành năm bậc từ thấp đến cao: Vật chất, An sinh, Thấu cảm, Huân dự, Sứ mệnh cao Con ngƣời đất nƣớc lớn lên có đồng LỰC ĐẨY LÊN từ thỏa mãn nhu cầu thấp (Vật chất, An sinh) với LỰC KÉO LÊN nhu cầu cao Việt Nam hành trình đến phồn vinh Động lực để ngƣời, gia đình, tổ chức, hay cộng đồng dân tộc làm nên thành tùy thuộc vào ba tố chất theo lƣợc đồ ba chữ A: Aptitude (Năng lực), Attitude (Thái độ Tƣ duy), Altitude (Tầm vóc) Năng lực thể tƣ chất, động, tính nhạy bén với Ngƣời Việt Nam ta mạnh tố chất Đây yếu tố chủ đạo tạo nên “đƣợc” thu nhận tri thức, kinh nghiệm, lợi ích vật chất nói Thái độ Tƣ thể trình từ nhận thức đến cảm xúc hành vi Ngƣời Việt Nam ta với lịch sử lâu dài bị chà đạp áp để phải vùng lên giành độc lập với hy sinh vơ bờ bến nên có tính xúc cảm cao; ảnh hƣởng đến tính sáng suốt nhận thức, tính thực tiễn tƣ duy, tính chiến lƣợc định Sự hạn chế thái độ tƣ làm suy giảm khả tạo nên động lực nội sinh hội nhập phát triển Tầm vóc hệ ngƣời Việt Nam ta hơm nay, đặc thù lịch sử hệ thống, yếu: tầm nhìn hạn hẹp, phơ trƣơng hình thức, hiếu thắng, thiếu khả lớn lên từ thất bại thách thức Tôi đọc lịch sử phát triển nhiều quốc gia liên tƣởng đến đất nƣớc mà thấy xót xa Ngƣời Hàn Quốc Đài Loan năm nghèo đói buổi đầu phát triển làm cho giới kinh ngạc khát vọng vƣơn lên, khả làm việc, tận tâm cống hiến cho đất nƣớc Ngƣời Hàn Quốc, lễ kỷ niệm độc lập, không phô trƣơng nhiều mà nhắc ôn lại bị nƣớc Trong đó, lên chút say sƣa với thi hoa hậu, xây dựng tƣợng đài, ăn thua thi đấu quốc tế, hoành hành gian dối tính phơ trƣơng 314 Chương Lớp trẻ gánh nặng tương lai – Nhƣ vậy, theo TS, đổi tƣ nâng cao tầm vóc có lẽ thách thức lớn mà ngƣời trẻ Việt Nam cần vƣợt qua nỗ lực hội nhập phát triển? Vâng, – Nếu ông ngƣời trẻ sống môi trƣờng “cậu bé biển lớn” nhƣ Việt Nam Ông xây dựng kế hoạch cho để trƣởng thành với sắc riêng? Bản sắc riêng ngƣời hội nhập không tạo dị biệt (theo kiểu ta hay nói hịa nhập mà khơng hịa tan) mà giá trị ngƣời tạo nên đƣợc cho cộng đồng nhờ hội nhập sâu sắc Do vậy, muốn có đƣợc sắc riêng hội nhập, cần nỗ lực tạo nên đƣợc giá trị có ý nghĩa cho cộng đồng mà hội nhập Theo ngun tắc này, có ba điều chiêm nghiệm từ sống, muốn chia sẻ với bạn trẻ Thứ nhất, ngƣời có tác động (tốt hay xấu) tới ngƣời cộng tác hay liên quan đến tác động này, thực sự, thƣờng lớn mức tƣởng Thứ hai, ngƣời quen, ngƣời thân, ngƣời cộng tác với tốt lên kỳ vọng trân trọng vƣơn lên họ Thứ ba, nhiều ngƣời muốn giúp bạn với giúp đỡ hào hiệp chân bạn nghĩ, đặc biệt bạn thực phấn đấu để xứng đáng với giúp đỡ Về chiến lƣợc cho hội nhập thành công theo nguyên tắc trên, xin bạn tham khảo mơ hình 5P sau đây: Passion: ln khát khao theo đuổi điều say mê đƣờng dài, cho dù phải qua điểm dừng ngắn hạn Productivity: cần nỗ lực định hƣớng đầu tƣ để có suất cao lĩnh vực lựa chọn Professionalism: cần đặc biệt coi trọng nâng cao tính chuyên nghiệp cơng việc Partnership: ý thức tìm kiếm, hình thành, phát triển 315 Việt Nam hành trình đến phồn vinh quan hệ chiến lƣợc Preparation: luôn chuẩn bị cho tƣơng lai Mỗi nỗ lực ngày hôm viên gạch lát đƣờng cho bạn đến tƣơng lai – Theo TS, ngƣời trẻ có cần phải trở thành tắc kè hoa ứng biến nhƣng khác biệt? Không Tôi không nghĩ nhƣ Tất dân tộc trân trọng khát khao giá trị nhân Do vậy, sắc dân tộc cộng đồng quốc tế đƣợc tạo nên hội nhập nhờ vào giá trị nhân mà dân tộc khắc họa sâu sắc nhờ vào lợi lịch sử, văn hóa, khát vọng vƣơn lên Theo tôi, ngƣời Việt Nam, nhờ cậy chủ yếu vào hệ trẻ mình, tạo nên sắc riêng ý thức trân trọng văn hóa khác biệt, niềm khát khao học hỏi tinh hoa nhân loại, thành tâm hợp tác, lịng trắc ẩn với tính nhạy cảm quan tâm đến ngƣời Theo cách tiếp cận này, muốn ƣu tiên hàng đầu cho đội thi đấu quốc tế ta chiến thắng lớn lên lực nhân cách đội tuyển cảm nhận tốt đẹp giới sau đấu Hãy qua ngày mà dân ta bị nhiều quốc gia nghi kỵ chí cấm đốn nhập cảnh hành vi tội phạm vi phạm luật pháp Hãy qua ngày mà nƣớc ta bị khinh thƣờng, chí tạm dừng viện trợ, tệ nạn tham nhũng vơ cảm nhiều quan chức máy nhà nƣớc Làm đây, để đến ngày không xa, nƣớc Việt Nam đƣợc giới trân trọng nhắc đến không nhƣ đất nƣớc phải chịu mn vàn tổn thất đau thƣơng, mà cịn dân tộc tràn đầy tình thƣơng yêu đồng loại chứa chan 316 Chương Lớp trẻ gánh nặng tương lai tình cảm bè bạn Khơng mảnh đất qua chiến tranh khốc liệt mà nơi hội tụ đƣợc giá trị văn hóa đa dạng giới đó, ngƣời dân dốc lịng dung dƣỡng phẩm chất nhân văn cao quý nhân loại Thích ứng tâm lý – Rõ ràng, ta bƣớc chân qua cánh cửa hội nhập sâu thấy cần thiết phải có bƣớc chuẩn bị cho ngƣời trẻ “giảm áp” trƣớc cú sốc văn hóa, ứng xử với rủi ro? Tơi có cảm nhận ngƣời Việt Nam ta mạnh khả hội nhập cú sốc văn hóa khơng nặng Tuy vậy, có điều đáng quan ngại thang bảng giá trị xã hội bị méo mó nghiêm trọng Chụp giật kiếm chác lợi ích vật chất trở thành động lực chi phối vận hành xã hội Trong bối cảnh này, hội nhập thực tạo nên áp lực lớn, buộc ngƣời phải điên đảo kiếm tiền, chí dù phải vi phạm nguyên tắc đạo đức Hơn nữa, tham nhũng, phạm pháp, lừa dối trở nên phổ biến nên cảm nhận xấu hổ tệ nạn khơng cịn sâu sắc Điều nguy hiểm vì, nhƣ câu ngạn ngữ có nói, thiếu cảm nhận xấu hổ, dân tộc quỳ gối q hƣơng Nếu tuổi trẻ bị danh dự đất nƣớc kỳ vọng thiêng liêng gia đình xã hội trách nhiệm họ với tƣơng lai, họ dễ bị bế tắc sốc vòng luẩn quẩn nhu cầu vật chất Do vậy, để Việt Nam hội nhập sâu hơn, tạo nên thu đƣợc giá trị lớn hơn, phải khẩn thiết kiến tạo nên mơi trƣờng xã hội, mà chân lý, tƣ khoa học, lòng nhân định đề thiêng liêng đƣợc xã hội thƣợng tôn dung dƣỡng 317 Việt Nam hành trình đến phồn vinh – Kinh nghiệm nƣớc hội nhập thành công việc chuẩn bị nào, thƣa TS? Họ lựa chọn ngƣời tôn trọng chân lý, tƣ khoa học, lòng nhân vào cƣơng vị lãnh đạo; thơng điệp mạnh mẽ đến toàn xã hội Hiện tƣợng tổng thống vừa đắc cử Obama Mỹ nỗ lực lựa chọn ngƣời vào nội ơng ví dụ đáng suy nghĩ Theo trào lƣu này, dự cảm thấy biến đổi cách tân nhiều nƣớc Đông Á thời gian tới – Năm 2009 đƣợc dự đoán năm chịu điểm đáy khủng hoảng tài chính–kinh tế, ngƣời trẻ cần phải có biện pháp thích ứng nào, đặc biệt năm đƣợc dự báo có sóng cắt giảm việc làm? Năm 2009 năm khó khăn, nhƣng theo bạn trẻ cần chuẩn bị cho tình cịn khó khăn nhiều 10–15 năm tới Nền kinh tế tiếp tục vận hành nhƣ phƣơng thức (đầu tƣ nhiều, hiệu thấp, ô nhiễm môi trƣờng) không bền vững Chúng ta chắn phải trải qua cải cách sâu sắc để tạo lập nên tảng vững vàng cho phát triển lâu bền Các bạn trẻ cần chủ nhân đừng nạn nhân tình thế, dù tình thuận lợi hay khó khăn Để trở thành chủ nhân tình thế, bạn trẻ nên chuẩn bị kỹ cho theo năm tiêu chí lƣợc đồ 5P (Passion, Productivity, Professionalism, Partnership, Preparation) Thêm nữa, hành trình đến tƣơng lai, bạn trẻ cần coi thất bại đầu tƣ giúp lớn lên gợi ý giúp có đƣợc lựa chọn tốt cho hành trình Đừng nên sợ việc mà nên sợ trở nên n phận suốt đời với cơng việc mà khơng thấy thú vị – Xin cảm ơn chúc sức khỏe TS! 318 PHÁT TRIỂN VÀ NUÔI DƯỠNG TỐ CHẤT LÃNH ĐẠO Tiềm Việt Nam, nƣớc ngƣời lớn Thế nhƣng dƣờng nhƣ thiếu yếu tố then chốt để bật dậy phát huy mạnh mẽ Cả nƣớc nhƣ nhiều cá nhân phát triển thấp xa so vơi tiềm có Chìa khóa để khắc phục trạng bồi dƣỡng phát triển “tố chất lãnh đạo” ngƣời Việt Nam cần đƣợc coi nội dung trọng yếu cải cách giáo dục (GD) nói chung cải cách giáo dục đại học (GDĐH) nói riêng Tố chất lãnh đạo gì? Mỗi cá nhân, gia đình, tổ chức, cộng đồng, dân tộc thời điểm có tiềm định cho phát triển Tiềm đƣợc đặc trƣng định tố thể chất, trí tuệ, văn hóa, trải nghiệm, nguồn lực vật chất, quan hệ xã hội, may hay vận hội Tố chất lãnh đạo khả phẩm chất giúp ngƣời nỗ lực cao tạo nên giá trị cho xã hội, thông qua khai thác phát triển tối đa tiềm thân tổ chức mà họ lãnh đạo Tố chất lãnh đạo giúp cá nhân có tác động tích cực đến cá nhân khác thông qua quan hệ tƣơng tác Thiếu tố chất lãnh đạo làm cho cá nhân không không phát huy hết tiềm thân tổ chức mà lãnh đạo mà cịn làm thui chột theo thời gian Một ngƣời, 319 Việt Nam hành trình đến phồn vinh gia đình, tổ chức, hay quốc gia, qua thời gian có tiến lên xuống Các đối tƣợng lên hay xuống? Nếu lên lên đƣợc bao xa? Nếu xuống, xuống đến mức nào? Tất điều phần định tùy thuộc vào tố chất lãnh đạo cá nhân, gia đình, tổ chức, xã hội Tố chất lãnh đạo coi tổng hịa ba yếu tố tảng Lòng khát khao học hỏi, Tƣ duy, Tầm vóc Lịng khát khao học hỏi hàm chứa khả tính cầu thị học hỏi tri thức khoa học, tinh hoa nhân loại Phẩm chất thể khả nỗ lực vƣơn lên cá nhân Ngƣời Việt Nam ta mạnh tiềm tàng yếu tố Tƣ bao hàm khả nhận thức thấu đáo hội, thách thức, qui luật phát triển; ý thức học hỏi kiểm nghiệm chân lý từ thực tiễn sống; khả nhận hay, tốt đẹp đồng đội đối tác Ngƣời Việt Nam ta nhiều hạn chế yếu tố Dân tộc Việt Nam ta với lịch sử lâu dài bị chà đạp áp để phải vùng lên giành độc lập với hy sinh vơ bờ bến nên có tính xúc cảm cao; ảnh hƣởng đến tính sáng suốt nhận thức, tính chiến lƣợc định, tính thực tiễn hành động Có bƣớc giới thấy đƣợc điều hay q nƣớc mắt tn trào xúc động mê mẩn mang áp dụng mà đến hậu họa khơn lƣờng Tầm vóc thể khả học hỏi lớn lên từ thất bại hay thách thức mà gặp phải Ngƣời ta lớn lên thấy cịn q nhiều khiếm khuyết trăn trở sinh đời mà chƣa đóng góp đƣợc cho cộng đồng Ngƣời Việt Nam ta yếu điểm Bị đọa đày nhiều ách ngoại xâm, thƣờng thiên đổ lỗi cho khách quan, xem lại lỗi cách sâu sắc gặp phải thất bại hay thách thức Đã làm nên nhiều chiến thắng oanh liệt nhờ 320 Chương Lớp trẻ gánh nặng tương lai khát vọng độc lập vô song dân tộc, vơ hình trung ngộ nhận có nguy trở thành ngƣời hiếu thắng, sợ thất bại Vì chịu nhiều đau thƣơng chiến tranh, cộng với vị trí địa lý lý tƣởng, nên đƣợc ƣu nhiều cộng đồng giới, từ viện trợ phát triển (ODA) đến đầu tƣ nƣớc ngồi (FDI) Vì thiên “nhận” “trách móc” nhiều “đóng góp” “trăn trở” cho phát triển nhân loại Bởi lẽ trên, khơi dậy phát triển yếu tố lãnh đạo cần đƣợc coi định hƣớng chiến lƣợc, nội dung trọng tâm, khâu đột phá cho toàn nỗ lực cải cách GD, đặc biệt cải cách GDĐH Việt Nam Ba chức chủ yếu giáo dục đại học (GDĐH) (1) Tạo giá trị gia tăng: GDĐH phải tạo nên giá trị gia tăng cho sinh viên bốn lĩnh vực: tƣ chiến lƣợc, phẩm chất làm việc mà đặc biệt tính chuyên nghiệp, kiến thức, kỹ Tránh tình trạng trọng vào mớ kiến thức kỹ đại, để não trạng bị chây lỳ lối tƣ cũ nhân cách bị sa sút với tình trạng quay cóp, chạy chọt lan tràn (2) Sáng tạo phản biện: GDĐH, chủ yếu đội ngũ giảng viên, thông qua nghiên cứu mình, đƣa ý tƣởng cơng trình sáng tạo; đồng thời làm chức phân tích, định hƣớng, phản biện vấn đề quan trọng xã hội GDĐH tiếp nhận thơng tin tồn cầu đơn đặt hàng nghiên cứu từ nguồn, đặc biệt từ Chính phủ doanh nghiệp nƣớc, để tạo sản phẩm cơng trình có giá trị sáng tạo mới; đồng thời đƣa đề xuất, phân tích, phản biện vấn đề quan trọng xã hội Việc xuất viết tạp chí quốc tế quan trọng Thế nhƣng, việc đánh giá nghiên cứu đóng góp nên trọng đặc biệt tác động (outcome) ảnh hƣởng (impact) đơn đếm số lƣợng 321 Việt Nam hành trình đến phồn vinh (output) (3) Giúp xã hội phát hiện, đoán nhận, phân bổ nguồn lực lao động có tri thức: GDĐH giúp xã hội phân loại, đánh giá, tiếp thị lực lƣợng lao động có trình độ, sở tăng hiệu xã hội phân bổ nguồn nhân lực có tri thức GDĐH cần trọng công tác tuyển đầu vào, lựa chọn hƣớng dẫn sinh viên cho phù hợp với ngành nghề mà họ mạnh nhất, đánh giá xác chất lƣợng học sinh giúp tiếp thị họ đến nhà tuyển dụng Một công cải cách GDĐH thành công phải đặt đƣợc móng vững bền tiến vƣợt bậc cho ba chức chủ yếu GDĐH nêu Cơ chế nội sinh để nuôi dƣỡng rèn luyện tố chất lãnh đạo Trong khái quát có tính tƣơng đối, mơ hình Maslow nhu cầu ngƣời cho thấy rằng, nhu cầu ngƣời ta phát triển theo năm thứ bậc Thang bậc thấp Nhu cầu Vật chất để sinh tồn (nhƣ ăn, ở); thang bậc thứ hai Nhu cầu An sinh (an ninh, lo lúc ốm đau, già yếu); thang bậc thứ ba Nhu cầu Thấu cảm (tình bè bạn, cộng đồng); thang bậc thứ tƣ Nhu cầu Huân dự (đƣợc trân trọng, ghi nhận cộng đồng, Nhà nƣớc, xã hội), thang bậc thứ năm, cao nhất, Nhu cầu Lý tƣởng, thƣờng đạt đƣợc làm đƣợc sứ mệnh cao (theo đuổi khát vọng, sáng tạo, chân lý, hay hiến dâng cho cộng đồng) Theo mô hình này, với đại đa số, điều kiện thơng thƣờng, ngƣời ta bƣớc lên nhu cầu thang bậc cao nhu cầu bậc thấp đƣợc thỏa mãn Vì thỏa mãn nhu cầu mức tạo động lực đẩy nhu cầu ngƣời cao lên Một mặt khác, ngƣời ta đƣợc dung dƣỡng mơi trƣờng phát triển lành mạnh, có khát vọng lớn lao, khích lệ 322 Chương Lớp trẻ gánh nặng tương lai lòng cao thƣợng trân trọng phẩm chất hiến dâng, nhu cầu ngƣời chuyển từ bậc thấp đến bậc cao hanh thông họ có hội đƣợc thỏa mãn nhiều nhu cầu cao hơn; đặc biệt nhu cầu thấu cảm, huân dự, sứ mệnh cao Vì vậy, tạo mơi trƣờng phát triển phấn khích khát vọng chung tạo nên động lực kéo mạnh mẽ để xã hội phấn chấn ngày hạnh phúc đƣờng đến phồn vinh Thế nhƣng, thực trạng nƣớc ta nay, tính quan liêu vơ cảm máy Nhà nƣớc làm nhu cầu thấu cảm ngƣời dân bị tổn thƣơng Tình trạng mua bán huân dự phổ biến làm nhu cầu huân dự bị bôi nhọ Đất nƣớc thiếu tầm nhìn khát vọng phát triển làm nhu cầu hiến dâng bị tê liệt Vì vậy, xã hội bị luẩn quẩn xoay sở thỏa mãn nhu cầu vật chất an sinh, với biến dạng ngày phức tạp Trong bối cảnh này, tố chất lãnh đạo ngƣời Việt Nam bị bào mịn có nguy bị thui chột Bn lậu, dối trá, vi phạm luật pháp, thiếu lòng vị tha phẩm chất hiến dâng ngày trở nên phổ biến xã hội Cải cách GD, đặc biệt cải cách GDĐH, cần hình thành gia cƣờng chế nội sinh để phát triển rèn luyện tố chất lãnh đạo theo mơ hình 5-R sau đây: (1) Respect: Đó trân trọng ngƣời dù họ có trái ý kiến với thua nhiều Tố chất lãnh đạo giúp ngƣời thấu hiểu sâu sắc họ cần phải học đƣợc nhiều điều giá trị từ ngƣời phản đối từ ngƣời thua (2) Research: Đó nghiên cứu thấu đáo vấn đề mà bàn luận, đánh giá, đƣa định Rèn luyện phẩm chất giúp ngƣời sâu sắc suy xét, thông tuệ khai thác túi khôn tri thức nhân loại, tối ƣu định tính hiệu tầm chiến lƣợc cho thân tổ chức mà lãnh đạo 323 Việt Nam hành trình đến phồn vinh (3) Review: Đó phẩm chất tự xem lại mình, đặc biệt trƣớc khó khăn hay thất bại Phẩm chất loại bỏ tính đổ lỗi cho khách quan, kiêu căng tự mãn, thích nghe phỉnh nịnh (4) Resilience: Đây tính kiên cƣờng chí theo đuổi mục tiêu, đứng dậy vƣợt qua thách thức thất bại ghê gớm (5) Reform: Đây khả tạo nên đổi thay cục diện phát triển cá nhân tổ chức lãnh đạo sở dũng cảm nhận thức lại tính đắn chặng đƣờng qua, thách thức hội đến, với tầm nhìn trách nhiệm sâu sắc với tƣơng lai Năm điều kiện cần để cải cách GDĐH thành công (1) Cả xã hội phải bƣớc vào thời kỳ cải cách sống động, với tầm nhìn sáng rõ tƣơng lai cơng phát triển đƣợc thực tảng tri thức khoa học lòng nhân Nếu xã hội cịn mơ hồ tầm nhìn, hạn hẹp tƣ duy, nhầy nhụa tham nhũng tệ nạn cải cách GDĐH chắn gặp phải trở ngại khó vƣợt qua (2) Cải cách GD cần đƣợc tiến hành đồng mạnh mẽ cấp phổ thơng để đảm bảo cho GDĐH có nguồn đầu vào phong phú, chất lƣợng, đƣợc đánh giá xác (3) Các quan tuyển dụng, đặc biệt khu vực Nhà nƣớc, thực phải cạnh tranh tìm kiếm, sử dụng hiệu quả, ni dƣỡng phát triển nguồn nhân lực có giá trị cao bốn mặt, phẩm chất, tƣ duy, kiến thức, kỹ Nếu máy công quyền, thông qua thực tế tuyển dụng, truyền thông điệp tài thay cho chạy chọt, phẩm chất thứ yếu so với quyền lực vị gia đình cải cách GDĐH bị yếu nhiều lâu dài, tinh tế lành mạnh nhu cầu yếu tố định đến chất 324 Chương Lớp trẻ gánh nặng tương lai lƣợng cung (4) Nhà nƣớc doanh nghiệp có nhu cầu gia tăng thực hàm lƣợng trí tuệ định quan trọng (5) Mơi trƣờng tự sáng tạo dân chủ chân đƣợc kiến tạo, dung dƣỡng, trân trọng, trƣớc hết trƣờng đại học, bƣớc mở rộng tồn xã hội Thơng tin cung cấp cho xã hội nhà nghiên cứu minh bạch, khách quan, ngày phong phú Thay lời kết Cải cách GDĐH Việt Nam thành công số nỗ lực đầu tƣ sở vật chất hay cải tiến giáo trình mà thành cơng nƣớc bƣớc vào cao trào cải cách tân mạnh mẽ Khát vọng vƣơn lên dân tộc giúp giáo viên học sinh nỗ lực điều kiện vật chất cịn hạn hẹp Tầm nhìn giải phóng tƣ tƣởng giúp việc nghiên cứu giảng dạy đạt mức cao sáng tạo hiệu chiến lƣợc điều kiện kiến thức trình độ khởi đầu thấp Sự sống động minh bạch thiết chế xã hội tảng dân chủ tôn trọng tự cá nhân giúp ngƣời thấy phấn chấn hạnh phúc đƣợc đóng góp cho dù mức đãi ngộ cịn khiêm tốn Trong nỗ lực cải cách GD, đặc biệt cải cách GDĐH, phát triển, nuôi dƣỡng, rèn luyện tố chất lãnh đạo cần nội dung trọng tâm, có vai trị tảng cho thành cơng công cải cách Tố chất lãnh đạo cần trở thành lợi ƣu tú ngƣời Việt Nam tƣơng lai, giúp họ phát huy hết khả tiềm tàng khơng cơng xây dựng đất nƣớc mà nỗ lực đóng góp vào tiến trình phát triển chung nhân loại Tia sáng – 12/1/2009 325 LỜI KẾT Đƣờng đời chuỗi gian truân, thử thách Chúng ta thất bại ƣớc muốn mục tiêu cụ thể, nhƣng ƣớc mơ hoài bão lớn tiền đồ dân tộc không tắt mà ngày cháy lên mạnh mẽ Nó nguồn lƣợng vô tận đƣa đến điểm cao quý đích thực khát vọng Hun đúc phẩm chất ý chí dân tộc ln khâu trọng yếu tạo dựng nên tảng nƣớc Việt Nam phồn vinh Hãy để từ Việt Nam lấp lánh suy nghĩ trăn trở tƣơng lai đất nƣớc Khơng có đƣợc cƣơng vị xã hội khơng có nghĩa khơng có điều kiện đóng góp vào nghiệp phát triển quốc gia - dân tộc Ở cƣơng vị nào, có lịng thành tâm muốn làm ngƣời dân đất Việt, có bề dày trải nghiệm, có chiều sâu thẳm lịng tâm huyết, có tinh thơng trí tuệ, tin viên gạch tốt lát đƣờng đƣa dân tộc đến đích phồn vinh Điều quan trọng để đóng góp đƣợc nhiều hành trình lên đất nƣớc phải tự khai sáng thân để tạo nguồn sinh lực mạnh mẽ cho nghiệp phát triển với thấm thía sâu sắc triết lý nhà triết học vĩ đại ngƣời Đức Emmanuel Kant: ngƣời ta có đƣợc sức mạnh khai sáng họ thoát khỏi ràng buộc hạn hẹp họ tự đặt cho hành động ƣớc mơ họ 326 Lời kết Mỗi hệ có trách nhiệm lớn lao với lên đất nƣớc Thế nhƣng hệ biết hiến dâng nhiều địi hỏi, hƣởng thụ đáng đƣợc hƣởng có khả làm cho dân tộc lớn lên để lại cho đất nƣớc di sản đáng tự hào Đất nƣớc cần có ngƣời hệ tài đầy dũng khí Họ phải đủ tri thức lòng cảm để khẳng định với giới không thua ngƣời Nhật tinh thần học hỏi, sánh vai ngang ngƣời Hàn Quốc ý chí dân tộc tâm vƣợt lên, không ngƣời Trung Quốc, Đài Loan khai thác huy động sức mạnh tổng lực toàn cầu dân tộc mình, làm đƣợc điều mà ngƣời Singapore làm để xây dựng thể chế có tầm nhìn xa Chỉ có nhƣ nghiệp phát triển nƣớc ta thật bƣớc vào giai đoạn cất cánh hứa hẹn thành vẻ vang Trong nỗi khát khao này, kỳ vọng vào hệ trẻ Nhân tài đất Việt chắn nở rộ đất nƣớc ta dấy lên đƣợc khí cải cách sống động, làm bùng phát lên lửa chói sáng lịng tự hào dân tộc khát vọng quốc gia 327 Tiến sĩ Vũ Minh Khƣơng giảng dạy nghiên cứu Trƣờng Chính sách cơng Lý Quang Diệu, Đại học Quốc gia Singapore Tiến sĩ Vũ Minh Khƣơng kinh qua nhiều cƣơng vị công tác khác Việt Nam trƣớc bƣớc vào đƣờng học thuật: Phục vụ quân đội (Binh đoàn 318, 1980-1983); Chun viên lập trình máy tính điện tử (Cơng ty Điện lực Miền Nam, 19831986); Phó Giám đốc Giám đốc (Xí nghiệp Hóa chất Sơng Cấm Hải Phịng, 1986-1992); Phó Chánh Văn phịng UBND TP Hải Phịng Phó Chủ tịch Hội Đồng Quản trị Khu Kinh tế Đình Vũ (Hải Phịng, 1996-1998); Cán nghiên cứu (Ban Nghiên cứu Thủ tƣớng Chính Phủ, 1998-1999) Tiến sĩ Vũ Minh Khƣơng giám đốc doanh nghiệp quốc doanh đƣợc thí điểm bầu trực tiếp công nhân (năm 1988) Tiến sĩ Vũ Minh Khƣơng giảng dạy Đại học Suffolk (Boston, Hoa Kỳ) Đại học Keio (Tokyo, Nhật Bản) Ông tham gia dự án tƣ vấn cho Ngân hàng Thế giới, IMF, USAID, IFC, UNDP, số quan Chính phủ Singapore nhƣ Monetary Authority of Singapore (MAS), Infocomm Development Authority (IDA), Media Development Authority (MDA) Tiến sĩ Vũ Minh Khƣơng tốt nghiệp khoa Toán Đại học Tổng hợp Hà Nội (1980); Thạc sĩ Quản trị Kinh doanh (MBA, 1995) Tiến sĩ Chính sách cơng (2005) Đại học Harvard 328 ... lai, chẳng hạn: “ƢỚC MƠ VIỆT.” Việt Nam hành trình đến phồn vinh – Mỗi sân bóng có đá vĩnh cửu với dịng chữ “Chúng ƣớc mong bạn – hệ Việt Nam tƣơng lai – đem lại cho Tổ quốc vinh quang mà hệ hôm... ngƣời ta thƣờng hành động theo mẫu thức III rơi vào tình vơ khó khăn, khủng hoảng; 13 Việt Nam hành trình đến phồn vinh mà, hành động theo mẫu thức III khơng cịn lựa chọn tùy ý mà trở thành mệnh lệnh... lai 25 Việt Nam hành trình đến phồn vinh Tốc độ tăng trƣởng GDP cao nhƣng so với Trung Quốc thấp hẳn khoảng cách từ 2% đến 2,5%; giai đoạn 1990–2006, tốc độ tăng trƣởng GDP trung bình Việt Nam Trung