giao-an-hoat-dong-trai-nghiem-lop-1-sach-ket-noi-tri-thuc-voi-cuoc-song-ca-nam__1__0f80ce0bed

KẾ HOẠCH BÀI HỌC CHỦ ĐỀ 1: CHÀO NĂM HỌC MỚI TUẦN BÀI 1: LÀM QUEN VỚI BẠN MỚI Ngày dạy:……………………… I MỤC TIÊU: HS có khả năng: - Biết cách bắt chuyện với bạn gặp - Biết giới thiệu thân - Tự tin, cởi mở giao tiếp với bạn trường nơi - Rèn luyện kĩ lắng nghe kĩ diễn đạt suy nghĩ - Hình thành phẩm chất nhân ái, trung thực II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Băng/ đĩa hát: Chào người bạn đến, Tìm bạn thân Con chim vành khuyên Học sinh: Nhớ lại điều biết cần nói, cần làm gặp bạn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 4’ 9’ Hoạt động GV KHỞI ĐỘNG - GV tổ chức cho HS nghe hát hát chuẩn bị - GV nêu câu hỏi: Khi gặp người bạn mới, nên làm gì? KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động 1: Tìm hiểu cách làm quen với bạn - GV hỏi: Khi gặp bạn lớp, trường em làm quen với bạn nào? - GV yêu cầu HS xem tranh 1,2,3/SGK, trả lời Hoạt động HS - HS tham gia hát theo nhạc đưa câu trả lời: Chúng ta nên vui v , chơi c ng bạn - HS trả lời theo suy nghĩ c a - HS thảo lu n nhóm nhóm tranh), quan sát, trả lời + Tranh 2: Bạn nói giới thiệu + Giới thiệu tên, tuổi, sở th ch thân ? + Tranh 3: Bạn nói hỏi thơng tin + Tên bạn, tuổi, học lớp bạn? - àm việc lớp - ại diện nhóm lên chia s b ng hình thức đóng vai - GV bổ sung điều chỉnh nội dung - HS lắng nghe giao tiếp tương ứng với tranh kết nối để HS biết nội dung bước làm quen 9’ - GV yêu cầu số HS nhắc lại: +Cách bắt chuyện với bạn gặp: nói lời chào với nụ cười thân thiện +Giới thiệu thân với bạn gồm thông tin : tên, lớp, trường, sở th ch c a thân, thêm tên giáo, địa nhà, +Tìm hiểu thơng tin bạn: tên bạn, tuổi, trường, lớp, tên cô giáo, địa nhà ở, sở th ch c a bạn, -GV chốt lại: Khi làm quen với bạn cần theo bước: 1/Chào hỏi 2/Giới thiệu thân 3/Hỏi bạn THỰC HÀNH Hoạt động 2: Sắm vai thực hành làm quen với bạn -GV yêu cầu HS quan sát tranh 1,2/SGK để nh n diện nơi hai bạn làm quen - 2-3HS nhắc lại - 4-5HS nhắc lại - HS quan sát, trả lời: + Tranh 1: Nơi hai bạn làm quen thư viện nhà sách + Tranh 2: Nơi hai bạn làm quen sân trường - GV yêu cầu HS c ng bạn bên cạnh - HS thực theo cặp người sắm vai làm quen với bạn tình theo bước học H +Nói lời chào với bạn +Giới thiệu thân +Hỏi thơng tin bạn * GV u cầu HS lưu ý: tên c a bạn có ý nghĩa yêu cầu HS tìm hiểu ý nghĩa tên ghi nhớ tên c a bạn - GV quan sát xem cặp làm tốt - cặp HS thực trước lớp mời số cặp lên sắm vai trước lớp +Yêu cầu HS quan sát, lắng nghe để - HS lắng nghe nh n xét - GV nh n xét khen ngợi bạn sắm vai tốt 11’ VẬN DỤNG Hoạt động 3: Làm quen với bạn em gặp nơi em sống - GV tổ chức cho HS chơi tr : Diễn viên ưu tú 2’ + HS bốc thăm tình + Diễn cho lớp nh n xét, chấm điểm bạn diễn hay - GV nh n xét khen ngợi bạn - GV yêu cầu HS nhà tiếp tục v n dụng bước làm quen để làm quen với bạn người em gặp Tổng kết: - GV yêu cầu HS chia s điều thu hoạch/ học được/ rút học kinh nghiệm sau tham gia hoạt động -GV đưa thông điệp yêu cầu HS nhắc lại để ghi nhớ: + Khi gặp bạn mới, nói lời chào bạn với nụ cười thân thiện, giới thiệu thân, sau hỏi tên, tuổi, lớp, trường địa nhà, sở thích bạn,… Cần nhớ tên sở thích bạn Củng cố - dặn dò -Nh n xét tiết học -Dặn d chuẩn bị sau - HS bốc thăm tình - HS thể Cả lớp quan sát, nh n xét, chấm điểm - HS lắng nghe - HS chia s theo kinh nghiệm thu - HS lắng nghe, nhắc lại để ghi nhớ - HS lắng nghe RÖT KINH NGHIỆM: SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN Ngày dạy:……………………… I.Mục tiêu: - Giúp HS biết ưu điểm hạn chế việc thực nội quy, nề nếp tuần học t p vừa qua - GDHS ch đề “Chào năm học mới” - Biết bổn ph n, trách nhiệm xây dựng t p thể lớp vững mạnh, hoàn thành nhiệm vụ học t p rèn luyện - Hình thành số kỹ xây dựng t p thể, kỹ tổ chức, kỹ l p kế hoạch, kỹ điều khiển tham gia hoạt động t p thể, kỹ nh n xét tự nh n xét; hình thành phát triển lực tự quản - Có ý tổ chức k lu t, tinh thần trách nhiệm trước t p thể, có ý thức hợp tác, t nh t ch cực, tự giác hoạt động t p thể, ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đ p c a t p thể, phấn đấu cho danh dự c a lớp, c a trường II.Đồ dùng dạy – học: GV :băng đĩa nhạc, bảng phụ tổ chức tr chơi, hoa khen thưởng HS: Chia thành nhóm, hoạt động theo Ban III Các hoạt động dạy – học: TG phút 14 phút Hoạt động giáo viên 1.Ổn định tổ chức: - GV mời lớp trưởng lên ổn định lớp học Sơ kết tuần thảo luận kế hoạch tuần sau a/ Sơ kết tuần học * Mục tiêu: HS biết ưu điểm tồn việc thực nội quy lớp học *Cách thức tiến hành: - ớp trưởng mời tổ trưởng lên báo cáo, nh n xét kết thực mặt hoạt động c a tổ tuần qua + ần lượt Tổ trưởng lên báo cáo, nh n xét kết thực mặt hoạt động tuần qua Sau báo cáo c a tổ, thành viên lớp đóng góp ý kiến - ớp trưởng nh n xét chung tinh thần làm việc c a tổ trưởng cho lớp nêu ý kiến bổ sung có) Nếu bạn khơng c n ý kiến lớp biểu thống với nội dung mà tổ trưởng báo cáo b ng tràng pháo tay vỗ tay) - ớp trưởng tổng kết đề xuất tuyên dương cá nhân, nhóm điển hình c a lớp; đồng thời nhắc nhở cá nhân, nhóm, cần hoạt động t ch cực, trách nhiệm có) - ớp trưởng mời giáo viên ch nhiệm cho ý kiến Hoạt động HS -HS hát số hát - Các tổ trưởng nêu ưu điểm tồn việc thực hoạt động c a tổ - ớp trưởng nh n xét chung lớp - HS nghe - HS nghe phút Dựa thông tin thu th p hoạt động học t p rèn luyện c a lớp, giáo viên ch nhiệm góp ý, nh n xét đánh giá về: + Phương pháp làm việc c a ban cán lớp; uốn nắn điều chỉnh để rèn luyện kỹ tự quản cho lớp + Phát tuyên dương, động viên kịp thời cá nhân có cố gắng phấn đấu tuần + Nhắc nhở chung nh nhàng tinh thần góp ý, động viên, sửa sai để giúp đỡ em tiến hoàn thiện học t p rèn luyện không nêu cụ thể tên học sinh vi phạm hay cần nhắc nhở trước t p thể lớp) + Tiếp tục rút kinh nghiệm với kết đạt đồng thời định hướng kế hoạch hoạt động tuần - ớp trưởng : Chúng em cảm ơn ý kiến nhận xét cô Tuần tới chúng em hứa cố gắng thực tốt b y dựng kế hoạch tuần tới * Mục tiêu: HS biết cách l p kế hoạch tuần *Cách thức tiến hành: - ớp trưởng yêu cầu tổ trưởng dựa vào nội dung cô giáo vừa phổ biến l p kế hoạch thực - Các tổ thảo lu n đề kế hoạch tuần tới với nhiệm vụ phải thực mục tiêu phấn đấu đạt tinh thần khắc phục mặt yếu tuần qua phát huy lợi đạt c a t p thể lớp; phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên tổ - ớp trưởng cho lớp hát trước tổ báo cáo kế hoạch tuần tới - ần lượt Tổ trưởng báo cáo kế hoạch tuần tới Sau tổ báo cáo, t p thể lớp trao đổi, góp ý kiến đến thống phương án thực - ớp trưởng: Nh n xét chung tinh thần làm việc kết q a thảo lu n c a tổ Các bạn nắm kế hoạch tuần tới chưa? Cả lớp trả lời) - ớp trưởng: Chúng ta cố gắng thực nhé! Bạn đồng ý cho tràng pháo tay - ớp trưởng: mời giáo viên chủ nhiệm cho ý kiến - Giáo viên chốt lại bổ sung kế hoạch cho ban Sinh hoạt theo chủ đề “Kể ngƣời bạn em làm quen” -GV yêu cầu HS xung phong kể xem làm quen với bạn thông tin cụ thể người mà làm quen - HS nghe - Các tổ thực theo - Các tổ thảo lu n nêu kế hoạch tuần tới - Tổ trưởng lên báo cáo - HS chia s 10 phút phút -GV yêu cầu bạn lắng nghe hỏi lại -GV kh ch lệ bạn nhút nhát, chưa tự tin tham gia chia s -GV khen ngợi em v n dụng tốt kĩ làm quen với bạn ĐÁNH GIÁ a) Cá nh n tự đánh giá -GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo mức độ đây: -Tốt: Thực thường xuyên tất yêu cầu sau: +Ch động chào hỏi bạn gặp +Tự giới thiệu thân +Hỏi thông tin bạn +Tự tin nói chuyện với bạn - ạt: Thực yêu cầu chưa thường xuyên -Cần cố gắng: Chưa thực đầy đ yêu cầu trên, chưa thể rõ, chưa thường xuyên b) Đánh giá theo tổ nhóm -GV HD tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để thành viên tổ/ nhóm đánh giá lẫn nội dung sau: -Có sáng tạo thực hành hay khơng? -Có kết hợp thái độ thân thiện, cởi mở lời nói ph hợp thực hành làm quen với bạn hay không? -Thái độ tham gia hoạt động có t ch cực, tự giác, hợp tác, trách nhiệm, hay không? c) Đánh giá chung GV GV dựa vào quan sát, tự đánh giá c a cá nhân đánh giá c a tổ/nhóm để đưa nh n xét, đánh giá chung Củng cố - dặn dò - Nh n xét tiết học c a lớp - GV dặn d nhắc nhở HS - HS tham gia - HS lắng nghe - HS tự đánh giá theo mức độ - HS đánh giá lẫn nội dung - HS lắng nghe RÖT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI HỌC CHỦ ĐỀ 1: CHÀO NĂM HỌC MỚI TUẦN BÀI 2: NHỮNG VIỆC NÊN LÀM TRONG GIỜ HỌC, GIỜ CHƠI ( Tiết 1) Ngày dạy:……………………… IV MỤC TIÊU:HS có khả năng: - Nêu việc nên làm không nên làm học chơi - Rèn kĩ kiên định, từ chối thực việc không nên làm học chơi - Bước đầu rèn luyện kĩ thuyết phục bạn từ bỏ ý định thực việc không nên làm học chơi - Hình thành phẩm chất, trách nhiệm V CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Một số hình ảnh hành vi nên không nên làm học - Một số hình ảnh th chữ hành vi nên không nên làm chơi - Một số tình ph hợp với thực tế để thay tình gợi ý hoạt động - Bài thơ Chuyện lớp , bóng nhỏ, máy t nh, máy chiếu, tranh, ảnh Học sinh: Nhớ lại điều học để thực nội quy trường, lớp trước môn ạo đức - Th mặt xanh đỏ VI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 5’ Hoạt động GV Hoạt động HS KHỞI ĐỘNG -GV tổ chức cho HS nghe đọc thơ -HS tham gia đọc thơ Chuyện lớp -GV nêu câu hỏi: + Bài thơ kể chuyện gì? + Ở lớp c a bạn nhỏ bạn làm việc gì? - HS trả lời + Theo có nên làm việc khơng? GV Bài học hôm c ng tìm hiểu việc nên khơng nên làm học chơi 10’ KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động 1: Chỉ việc nên làm học, chơi - GV cho HS quan sát tranh SGK thảo -HS quan sát lu n nhóm theo câu hỏi: + Những việc nên làm học? + Những việc nên làm chơi? -HS thảo lu n nhóm đơi, quan sát, trả lời - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ tranh - GV cho HS nêu nội dung tranh + Tranh1: Các bạn nghe cô giáo giảng xung phong trả lời câu hỏi c a cô giáo + Tranh 2: Ba bạn tr chuyện với vui ve giải lao + Tranh 3: Bốn bạn học nhóm, trao đổi t p + Tranh 4: Hai bạn chơi nhảy dây - HS nh n xét - GV cho HS nh n xét, đóng góp ý kiến - GV thống ý kiến câu trả lời c a -HS lắng nghe nhóm - GV giải th ch chốt: + Tranh việc nên làm học + Tranh việc nên làm chơi 15’ Hoạt động 2: Chia sẻ việc em làm học, chơi -GV yêu cầu HS thảo lu n theo nhóm -HS thảo lu n viết việc việc nên làm học nên làm vào phiếu chơi theo bảng sau: TT Những việc nên Những việc nên làm làm học chơi - GV cho nhóm nên nêu việc nên làm - GV nh n xét, chốt ý kiến - ại diện nhóm trình bày - HS nh n xét, bổ sung - GV đưa việc làm học , chơi, yêu cầu HS giơ th ý kiến TT Những việc nên Những việc nên làm làm học chơi Tr t tự Sử dụng thời gian chơi hữu ch T p trung, lắng Chơi h a đồng, nghe thầy cô không phân biệt giảng ắng nghe ý Chơi tr chơi kiến bạn phát lành mạnh biểu Thực yêu Chơi tr cầu c a thầy chơi an tồn T ch cực tham Chơi nơi gia hoạt an toàn sân động trường, hành lang, lớp học T ch cực phát Giao tiếp lịch biểu ý kiến xây dựng Ngồi học Giữ vệ sinh tư chung, vứt rác nơi quy định -HS giơ th mặt cười thực việc nên làm, giơ th mặt mếu không thực được.) -HS lắng nghe