TUẦN Tên dạy Tiết 21 Sự phát triển từ vựng 22-23 Hồng Lê thống chí (hồi 14) 24 Sự phát triển từ vựng (tiếp) 25 Truyện Kiều Nguyễn Du Ngày soạn: 12/9/2014 Ngày dạy : 15/9/2014 – 19/9/2014 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNG I/Mục tiêu cần đạt 1/Kiến thức -Sự biến đổi phát triển nghĩa từ ngữ -Hai phương thức phát triển ngĩa từ ngữ 2/Kỹ -Nhận biết ý nghĩa từ ngữ cụm từ văn -Sự phát triển từ vựng diễn trước hết theo cách phát triển nghĩa từ thành nhiều nghĩa sở nghĩa gốc Hai phương thức phát triển chủ yếu ẩn dụ hoán dụ II/Tiến trình dạy học 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài: Thế cách dẫn trực tiếp? Cho ví dụ 3/Giới thiệu bài:Ngơn ngữ tượng xã hội Ngôn ngữ không ngừng biến đổi theo vận động xã hội.Tiếng Việt ta ngôn ngữ không ngừng phát triển mạnh mẽ Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng -Gv:Trong thơ “Vào nhà ngục I/Sự biến đổi phát triển nghĩa từ Quảng Đơng cảm tác”có câu “Bủa tay 1/Ví dụ: ơm chặt bồ kinh tế”.Cho biết từ kinh Bủa tay ơm chặt bồ kinh tế -Kinh tế: Có nghĩa kinh bang tế thế, trị tế thơ gì? Kinh tế hình thức nói tắt nước cứu đời kinh bang tế có nghĩa trị nước cứu đời Câu thơ ý nói tác giả ơm ấp hồi bão trơng coi việc nước, cứu giúp người đời, ngày người ta không dùng Nghĩa từ chuyển từ nghĩa rộng sang -(Ngày nay)Kinh tế:Là toàn hoạt động nghĩa hẹp người lao động sản xuất, -Gv:Ngày hiểu từ trao đổi, phân phối sử dụng cải vật theo nghĩa cụ Phan Bội Châu chất làm dùng khơng? ->Nghĩa từ khơng phải bất biến Nó có -Gv:Qua em nhận xét nghĩa thể thay đổi theo thời gian từ? Nghĩa từ bất biến Nó thay đổi theo thời gian Có nghĩa bị có nghĩa 2/Ví dụ: hình thành *Ví dụ a: Xn ThuVienDeThi.com -Hs: Đọc ví dụ -Gv: Hãy xác định nghĩa từ “xn” ví dụ trên? -Gv:Từ xn có nghĩa gì? -Gv:Từ xn có nghĩa gì? -Gv:Trong hai từ xuân từ nghĩa gốc, từ nghĩa chuyển? -Gv:Trong ví dụ b từ tay có nghĩa gì? -Gv:Từ tay có nghĩa gì? -Gv:Trong hai từ “tay” từ nghĩa gốc từ nghĩa chuyển? -Gv:Trong hai trường hợp nghĩa chuyển hình thành theo phương thức chuyển nghĩa nào? -Hs: Đọc ghi nhớ -Hs: Đọc tập -Gv: Từ chân câu trên, câu từ chân dùng với nghĩa gốc, từ chân dùng với nghĩa chuyển theo phương thức ẩn dụ, từ chân dùng theo phương thức hoán dụ? -Hs: Đọc tập -Gv: Dựa vào định nghĩa trên, nêu nhận xét nghĩa từ “trà” cách dùng như: trà a-ti-sô, trà hà thủ ô, trà sâm, trà linh chi, trà sen…? -Hs: Đọc tập Dựa vào cách dùng từ như: đồng hồ điện, đồng hồ nước, đồng hồ xăng…hãy nêu nghĩa chuyển đồng hồ? -Gv: Hãy tìm ví dụ chứng minh từ: hội chứng, ngân hàng, sốt, vua từ nhiều nghĩa? +Sốt:Là tăng nhiệt độ thể lên mức bình thường bị bệnh +Cơn sốt đất: tăng đột ngột nhu cầu, khiến hàng trở nên khang +Vua: người đứng đầu nhà nước quân chủ +Vua bóng đá: Người coi lĩnh vực -Xuân 1: Mùa chuyển tiếp từ đông sang hạ, thời tiết ấm dần lên, thường coi mở đầu năm (Nghĩa gốc) -Xuân 2: Thuộc tuổi trẻ (Nghĩa chuyển) *Ví dụ b:Tay -Tay 1: Bộ phận phía thể, từ vai đến ngón, dùng để cầm, nắm (nghĩa gốc) -Tay 2: Người chuyên hoạt động hay giỏi mơn, nghề =>Xn: chuyển theo phương thức ẩn dụ =>Tay: Chuyển theo phương thức hoán dụ *Ghi nhớ:sgk II/Luyện tập 1/Xác định nghĩa từ:Chân a)Sau chân…:Nghĩa gốc b)Từ chân…:Dùng với phương thức hoán dụ c) Từ chân: Ẩn dụ d) Từ chân: Ẩn dụ 2/Nhận xét nghĩa từ:Trà -Giống:Trà nét nghĩa chế biến, để pha nước uống -Khác:Trà nét nghĩa dùng để chữa bệnh -Trà a-ti-sơ: Có nghĩa sản phẩm từ thực vật, chế biến từ dạng khô, dùng để pha nước uống ->Chuyển theo phương thức ẩn dụ 3/Nêu nghĩa chuyển -Đồng hồ điện: Dùng để đo điện có bề ngồi giống đồng hồ ->Chuyển nghĩa theo phương thức ẩn dụ 4/Ví dụ -Hội chứng: Tập hợp nhiều triệu chứng xuất bệnh +Hội chứng viêm đường hô hấp cấp phức tạp +Hội chứng phong bì (một biến chứng nạn hối lộ) +Lạm phát hội chứng suy thoái kinh tế -Ngân hàng: Là tổ chức kinh tế hoạt động lĩnh vực kinh doanh quản lý nghiệp vụ tiền tệ, tín dụng ThuVienDeThi.com +Ngân hàng máu +Ngân hàng đề thi 5/Từ:Mặt trời ->Sử dụng phép ẩn dụ Từ mặt trời nghĩa gốc vật hành tinh vũ trụ -Từ mặt trời câu thứ hai chuyển theo phương thức ẩn dụ 4/Củng cố: Nghĩa từ biến đổi phát triển nào? 5/Dăn dò: Về học bài, làm tập lại, soạn “Hồng Lê thống chí” HỒNG LÊ NHẤT THỐNG CHÍ Ngơ Gia Văn Phái I/Mục tiêu cần đạt 1/Kiến thức -Những hiểu biết chung nhóm tác giả thuộc Ngô gia văn phái, phong trào Tây Sơn anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ -Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm viết theo thể loại tiểu thuyết chương hồi -Cảm nhận vẻ đẹp hào hùng người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ chiến công đại phá quân Thanh, thất bại thảm hại quân xâm lược số phận bọn vua quan bán nước hại dân -Hiểu sơ thể loại giá trị nghệ thuật lối văn trần thuật kết hợp với miêu tả sinh động 2/Kỹ -Quan sát việc kể đoạn trích -Cảm nhận sức trỗi dậy kỳ diệu dân tộc -Liện hệ nhân vật, kiện đoạn trích với văn liên quan II/Tiến trình dạy học 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài: Từ vựng biến đổi phát triển nào? 3/Giới thiệu bài: HLNTC tác phẩm văn học phản ánh lịch sử vào giai đoạn cuối thể kỉ XVIII đầu kỉ XIX Sự kiện trước hồi 14 Nguyễn Huệ kéo quân Bắc, Lê Chiêu Thống sợ bỏ chạy qua Trung Quốc cầu viện Mãn Thanh Lợi dụng hội Tôn Sĩ Nghị Kéo quân sang phải chịu thất bại Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng -Hs: Đọc thích I/Tìm hiểu chung -Gv: Nêu nét giới thiệu tác 1/Tác giả giả? -Ngơ gia văn phái thuộc dịng họ Trong hai tác giả Ngơ Thì Ngơ Thì Chi Ngơ Thì Du 2/Tác phẩm -Vị trí đoạn trích: hồi 14 -Gv: Hãy nêu vị trí đoạn trích? Thể loại: Lịch sử chương hồi -Hs: Đọc văn -Gv: Bố cục văn chia làm đoạn? II/Tìm hiểu văn Nêu ý đoạn? ThuVienDeThi.com +Đoạn 1: “Từ đầu…Mậu Thân (1788): Được tin báo quân Thanh chiếm Thăng Long, Bắc Bình Vương Nguyễn Huệ lên ngơi hồng đế thân chinh cầm qn Bắc đánh giặc +Đoạn 2: “Vua Quang Trung…vào thành” :Cuộc hành quân thần tốc chiến thắng lẫy lừng Quang Trung +Đoạn 3: “Lại nói…xấu hổ”:Sự đại bại quân tướng nhà Thanh tình trạng thảm hại vua Lê Chiêu Thống -Gv: Hãy nêu đại ý bài? Đoạn trích miêu tả chiến thắng lẫy lừng vua QuangTrung, thất bại thảm hại quân tướng nhà Thanh số phận bọn vua quan phản nước hại dân -Gv: Nguyễn Huệ lên ngơi hồng đế vào thời gian nào? Ngày 25 tháng chạp năm Mậu Thân -Gv: Sau lên việc hồng đế gì? -Gv: Kể lại việc làm vua Quang Trung tiến quân Bắc? -Gv: Kể tóm tắt trận đánh quân Thanh vua Quang Trung? -Gv: Hãy nêu cảm nhận em người anh hùng Nguyễn Huệ? +Tài cầm quân thần +Cuộc hành quân thần tốc +Hình ảnh lẫm liệt chiến trận +Chiến thắng oai hùng -Gv: Trong lúc Quang Trung tiến quân Thăng Long, Tôn Sĩ Nghị làm gì? Khi quân Tây Sơn kéo đến tướng sợ mật, người khơng kịp mặc giáp chuồng qua cầu phao”quan “ai sợ hãi” xin hàng bỏ chạy tán loạn, giày xéo lên mà chết, tranh qua cầu sang sông Nhị Hà xô đẩy rơi xuống chết làm tắt nghẽn nước sông Nhị Hà -Gv: Số phận bọn vua quan phản nước miêu tả nào? Lê Chiêu Thống vội vã bề đưa Thái Hậu ngoài, chạy bán sống bán chết, cướp thuyền dân để qua sông… -Gv: Hãy nhận xét lối văn trần thuật tác 1/Người anh hùng Nguyễn Huệ -Tế cáo trời đất lên ngơi hồng đế -Tự đốc xuất đại binh tiến quân Bắc Tuyển mộ quân lính mở duyệt binh -Phủ dụ quân lính -Vạch kế hoạch đối phó lâu dài với nhà Thanh sau chiến thắng =>Trí tuệ sáng suốt, nhạy bén tài dụng binh thần, người tổ chức linh hồn chiến công vĩ đại 2/Sự thất bại quân tướng nhà Thanh -Chỉ chăm vào việc yến tiệc vui mừng, không lo bất trắc -Sầm Nghi Đống tự thắt cổ -Tôn Sĩ Nghị sợ mật -Quân bỏ chạy tán loạn, giày xéo lên mà chết =>Sự thất bại thảm hại 3/Số phận thảm hại bọn vua phản nước, hại dân -Đưa thái hậu chạy ngồi -Chạy ln ngày khơng ăn -Nhìn than thở, oán giận chảy nước mắt ThuVienDeThi.com giả? Kể xen lẫn miêu tả cách sinh động cụ thể 4/Củng cố: Hãy nêu suy nghĩ em người anh hùng Nguyễn Huệ 5/Dặn dò: Về học Xem trước “Sự phát triển từ vựng” (tiếp) SỰ PHÁT TRIỂN TỪ VỰNG (Tiếp theo) I/Mục tiêu cần đạt 1/Kiến thức -Nắm tượng phát triển từ vựng ngôn ngữ cách tăng số lượng từ ngữ nhờ: Tạo thêm từ mượn từ ngữ tiếng nước 2/Kỹ -Nhận biết từ ngữ tạo từ mượn tiếng nước -Sử dụng từ ngữ mượn tiếng nước phù hợp II/Tiến trình dạy học 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài: Số phận bọn vua quan phản nước, hại dân nào? 3/Giới thiệu bài: Hôm trước em học phát triển từ vựng Trong biến đổi phát triển, từ vựng phát triển số lượng Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng -Gv: Hãy cho biết thời gian gần I/Tạo từ ngữ có từ ngữ cấu tạo sở 1/Những từ ngữ cấu tạo từ ngữ sau: điện thoại, kinh tế, di động, -Điện thoại di động -Kinh tế tri thức tri thức, sở hữu, đặc khu, trí tuệ? -Gv: Hãy giải thích nghĩa từ ngữ -Đặc khu kinh tế cấu tạo đó? -Sở hữu trí tuệ +Điện thoại di động: Điện thoại vô tuyến nhỏ mang theo người sử dụng vùng phủ sóng sở thuê bao +Kinh tế tri thức: Nền kinh tế chủ yếu dựa vào việc sản xuất, lưu thơng phân phối sản phẩm có hàm lượng tri thức cao +Đặc khu kinh tế: Khu vực dành riêng để thu hút vốn cơng nghệ nước ngồi, với sách ưu đãi +Sở hữu trí tuệ: Quyền sở hữu 2/Mơ hình cấu tạo từ tiếng Việt sản phẩm hoạt động trí tuệ mang lại - X + tặc pháp luật bảo hộ như: quyền tác giả, +Lâm tặc quyền sáng chế… +Tin tặc -Gv: Trong tiếng Việt có từ cấu tạo +Gian tặc theo mơ hình: X+ tặc (như khơng tặc, hải +Nghịch tặc tặc…) -Gv: Hãy tìm từ ngữ xuất theo mơ hình đó? giải thích? +Tin tặc: Kẻ dùng kỹ thuật thâm nhập *Ghi nhớ:sgk trái phép vào liệu máy tính II/Mượn từ tiếng nước ThuVienDeThi.com 1/Từ Hán Việt a) Thanh minh, tiết, lễ, tảo mộ, hội, đạp thanh, yến anh, hành, xuân, tài tử, giai nhân b) Bạc mệnh, duyên, phận, thần linh, chứng giám, thiếp, đoan trang, tiết, trinh bạch, ngọc 2/Khái niệm từ a)Aids (ết) b)Ma-ket-ting (Tiếng Anh) III/luyện tập 1/Mơ hình có khả tạo từ -X+trường: chiến trường, công trường, phi trường, thao trường… - X +hố: Ơxi hố, lão hố, thể chế hóa, trừu tượng hóa… - X +điện tử: thư điện tử, giáo dục điện tử, dịch vụ điện tử, bảng điện tử… 2/Tìm từ ngữ -Bàn tay vàng: bàn tay tài giỏi, khéo léo việc thực thao tác lao động thao tác kỹ thuật -Cầu truyền hình: hình thức truyền hình chỗ lễ hội giao lưu trực tiếp qua ca-me-ra địa điểm cách xa cự ly -Cơm bụi: Cơm giá rẻ, thường bán hàng, quán nhỏ, tạm bợ -Công nghệ cao: Công nghệ dựa sở thành tựu khoa Bài tập học kĩ thuật đại có độ a/Bổ sung nghĩa cho từ có ví dụ từ “lành” nghĩa xác có hiệu kinh tế cao vật nói chung áo lành, bát lành sau bổ -Công viên nước: Nơi chủ yếu có trị vui chơi giải trí nước sung thêm nghĩa tin lành 3/Từ mượn tiếng Hán: Mãn xà, biên phịng, tham ơ, tơ thuế, phê bình, phê phán, ca sĩ, nơ lệ… -Ngơn ngữ khác: Xà phịng, ơtơ, ra-đi , cà phê, canơ… 4/Củng cố: Từ vựng phát triển nào? 5/Dăn dò: Về đọc phần đọc thêm, học bài, soạn “Truyện Kiều Nguyễn Du” người khác để khai thác phá hoại -Gv: Từ ví dụ trên, em có nhận xét cách cấu tạo từ ngữ theo mơ hình này? -Hs: Đọc ví dụ -Gv: Hãy tìm từ Hán Việt hai đoạn trích trên? (Khơng kể tên riêng đoạn trích) -Gv: Tiếng Việt dùng khái niệm để khái niệm sau: +Bệnh khả miễn dịch gây tử vong +Nghiên cứu cách có hệ thống điều kiện để tiêu thụ hàng hoá, chẳng hạn nghiên cứu nhu cầu thị hiếu khách hàng… -Gv: Những từ có nguồn gốc từ đâu? +Mượn: Trung Quốc, Anh, Pháp… -Gv: Hãy tìm từ theo mơ hình cấu tạo từ? -Gv: Hãy tìm từ ngữ dùng phổ biến gần đây? Giải thích? +Bàn tay vàng: Bàn tay tài giỏi khéo léo có lao động… +Cầu truyền hình: Hình thức truyền hình chỗ giao lưu đối thoại trực tiếp với qua Camera địa điểm cách xa -Gv: Hãy rõ từ mượn tiếng nào? ThuVienDeThi.com TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU I/Mục tiêu cần đạt 1/Kiến thức -Nắm nhhững nét chủ yếu đời, người, nghiệp văn học Nguyễn Du -Nắm nhân vật, việc, cốt truyện Truyện Kiều -Thể thơ lục bát truyền thống dân tộc tác phẩm văn học trung đại -Những giá trị nội dung nghệ thuật Truyện Kiều 2/Kỹ -Đọc – hiểu tác phẩm truyện thơ Nôm văn học trung đại -Nhận đặc điểm bật đời sáng tác tác giả II/tiến trình dạy học 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra cũ: Phân tích hình ảnh người anh hùng Nguyễn Huệ? 3/Giới thiệu bài: Truyện Kiều tiếng kêu thương thân phận người kiệt tác có không hai thiên tài văn học Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng -HS: Đọc phần tác giả Nguyễn Du I/Tác giả -Tác phẩm -GV: Em tóm tắt nét 1/Gia đời người Nguyễn Du có ảnh hưởng đến -Nguyễn Du(1765-1820) -Sinh trưởng gia đình nghiệp văn học ông? Giai đoạn xã hội phong kiến Việt Nam đại quý tộc nhiều đời làm quan cuối TK XVIII đầu TK XIX bước vào thời kỳ có truyền thống văn học khủng hoảng sâu sắc, phong trào nông dân -Sống vào giai đoạn cuối TK khởi nghĩa liên tục mà đỉnh cao khởi XVIII đầu TK XIX xã hội có nghĩa Tây Sơn “một phen thay đổi sơn nhiều biến động tác động mạnh hà” Phong trào Tây Sơn thất bại, chế độ tới tình cảm, nhận thức Nguyễn Du để ông hướng ngòi bút phong kiến triều Nguyễn thiết lập Nguyễn Du người có trái tim giàu vào thực lịng u thương Chính nhà thơ viết -Sống nhiều năm lưu lạc đất Truyện kiều “Chữ tâm Bắc, tiếp xúc với nhiều cảnh đời, người số phận ba chữ tài” Cuộc đời Nguyễn Du trải, khác Ông sứ sang nhiều, tiếp xúc nhiều tạo cho Nguyễn Du Trung Quốc…Tất điều vốn sống phong phú thông cảm có ảnh hưởng lớn đến sáng sâu sắc với đau khổ nhân dân tác nhà thơ Nguyễn Du thiên tài văn học, nhà nhân đạo chủ nghĩa lớn -GV: Sự nghiệp văn học Nguyễn Du có tác phẩm lớn chữ Hán chữ 2/Sự nghiệp văn học Nôm? -Chữ Hán có tập: Thanh Hiên thi -HS: Đọc tóm tắt Truyện kiều tập, Nam trung tạp ngâm, Bắc -GV: Em biết nguồn gốc Truyện kiều? hành tạp lục Viết Truyện Kiều Nguyễn Du có dựa -Chữ Nơm có: Truyện kiều, Văn vào cốt truyện “Kim Vân Kiều truyện”của chiêu hồn, Văn tế sống hai cô gái ThuVienDeThi.com Thanh Tâm Tài Nhân Tuy nhiên phần sáng Trường Lưu… tạo Nguyễn Du lớn II/Truyện Kiều -GV: Em tóm tắt Truyện Kiều 1/Tóm tắt truyện Kiều *Gặp gỡ đính ước -Thân tài sắc chị em Thúy Kiều Cảnh chơi hội đạp gặp gỡ Kim Trọng -Kiều-Kim chủ động đính ước thề nguyền -Kim Trọng Liêu Dương chịu tang *Gia biến lưu lạc -Gia đình Kiều mắc oan -Kiều theo MGS đến Lâm Tri, biết bị lừa rút dao định tự tử -Kiều Lầu Ngưng Bích, mắc lừa Sở Khanh, buộc phải làm kĩ nữ tiếp khách -Kiều Thúc Sinh cứu khỏi lầu xanh bị Hoạn Thư hành hạ -Kiều tu Quan Âm nhà Hoạn Thư bỏ trốn đến vãi Giác Duyên -Kiều lại rơi vào lầu xanh -Kiều Từ Hải cứu lấy làm vợ -Từ Hải chống lại triều đình giúp Kiều báo ân báo ốn -Kiều bị làm nhục *Đoàn tụ Kim Trọng trở lại Bắc Kinh, biết tin vô đau đớn theo lời dặn chàng kết hôn với Thúy Vân -Chàng cất cơng tìm Kiều -Chiều ý người Kiều nối lại duyên xưa với Kim Trọng 4/Củng cố: Về nắm kỹ phần tóm tắt truyện 5/Dặn dị: Học bài, soạn “Truyện Kiều Nguyễn Du (tiếp)” ThuVienDeThi.com ThuVienDeThi.com ... lớn đến sáng sâu sắc với đau khổ nhân dân tác nhà thơ Nguyễn Du thiên tài văn học, nhà nhân đạo chủ nghĩa lớn -GV: Sự nghiệp văn học Nguyễn Du có tác phẩm lớn chữ Hán chữ 2/Sự nghiệp văn học. .. vật, kiện đoạn trích với văn liên quan II/Tiến trình dạy học 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài: Từ vựng biến đổi phát triển nào? 3/Giới thiệu bài: HLNTC tác phẩm văn học phản ánh lịch sử vào giai đoạn... Truyện Kiều 2/Kỹ -Đọc – hiểu tác phẩm truyện thơ Nôm văn học trung đại -Nhận đặc điểm bật đời sáng tác tác giả II/tiến trình dạy học 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra cũ: Phân tích hình ảnh người anh hùng