Giáo án ôn tập học kì 2 ngữ văn 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống, chuẩn

Giáo án ôn tập học kì 2 ngữ văn 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống, chuẩn Giáo án ôn tập học kì 2 ngữ văn 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống, chuẩn

Chào mừng quý thầy cô giáo dự môn Ngữ văn lớp ĐẶT VẤN ĐỀ Chào mừng bạn đến với trị chơi “Chiếc nón kì diệu” Thể lệ chơi Bạn phải nhấn vào Start để bắt đầu Trị chơi gồm có câu hỏi Hãy nhấn vào Rõ để bắt đầu Rõ Câu CâuChủ 1:3:Nhân Cáccủa từ: vật Lạc Thánh Thanh, Gióng, người Sơn Tinh, khác biệt, Câu đề 10nào sách giáota, khoa Câu 2:5: Thể 4: loại văn học tương Câu Câu nói: Chúng ta phảiứng họcvới cách yêu Thủy thương, Tinh xuất tôn trọng, gần thể gũi,… loại giúp vănem Ngữ văn cóhiện tên gì? văn Thạch “cóbản mặt” trênSanh, hành Cây tinhkhế, này”Sọ gợiDừa? cho em liên tưởng họcđến nào? chủ đề học? nhớ đến chủ đề học A Khác biệt gần gũi A Trái Đất – Ngôi nhà chung B Trái Đất – Ngôi nhà chung A Cuốn sách yêu B Yêu thương chia sẻ A: Truyện tích C Chuyện kểC.cổ người anh hùng Quê hương dấuđường B.những Những nẻo xứ sở A Truyện cổ tíchu B: Truyện ngụ ngơn C thuyết Thế giới cổ tích B Truyền C: Truyện tryền thuyết C Văn nghị luận E: Truyện cười Start Trả lời Thốt ƠN TẬP HỌC KÌ II I Ôn tập thể loại, loại văn chương trình Ngữ văn 6, tập 1.Thảo luận nhóm: Hồn thành bảng theo mẫu (Phiếu học tập số 1) STT Tên Thể loại/ học Loại VB Chuyện kể người anh hùng Truyền thuyết Văn Thánh Gióng …………………… Bảng danh sách thể loại, kiểu văn học kì II, lớp STT Tên Thể loại/ học Loại VB Chuyện kể người anh hùng Truyền thuyết Văn Thánh Gióng Sơn Tinh, Thủy Tinh Bánh chưng, bánh giày Thế giới cổ tích Cổ tích Thạch Sanh, Cây khế, Vua chích chịe, Sọ Dừa Khác biệt gần gũi Nghị luận Xem người ta kìa!, Hai loại khác biệt, Tiếng cười khơng muốn nghe Trái Đất - Ngôi nhà chung Nghị luận Trái Đất - nôi sống Các loài chung sống với nào? Trái Đất, Ra-xun Gam-da-tốp Cuốn sách yêu Nghị luận Nhà thơ Lò Ngân Sủn - người núi 2.Thảo luận nhóm: Hồn thành bảng theo mẫu (Phiếu học tập số 2) Kiểu văn bản/Ví Đặc điểm kiểu văn bản, thể loại qua văn ví dụ Điều em tâm đắc với đoạn văn dụ (Ví dụ) Truyền thuyết Thánh Gióng thiên anh hùng ca thần thoại đẹp đẽ, hào hùng, ca ngợi tình yêu nước, bất khuất chiến đấu chống giặc ngoại xâm độc (Thánh Gióng) lập, tự dân tộc Việt Nam thời cổ đại Để thắng giặc ngoại xâm cần có tinh thần đồn kết, chung sức, chung lịng, lớn mạnh vượt bậc, chiến đấu, hy sinh Truyên xây dựng yếu tố kỳ ảo: Thánh Gióng sinh khác thường, lớn nhanh thổi, giặc đến biến thành tráng sĩ cao lớn, ngựa sắt phun lửa, nhổ tre ven đường đánh giặc, Gióng bay lên trời, a a Cổ tích (Cây  khế) Chuyện kể nhân vật bất hạnh, nghèo khổ có đức hạnh (nhân vật người em) Câu chuyện sử dụng yếu tố kỳ ảo chim thần để nói lên niềm tin nhân dân chiến thắng cuối thiện ác.  Câu (Hoạt động cá nhân) Gv nêu câu hỏi: Một “người anh em” tự nhiên đi, lồi người liệu cịn được hội sống sót? Dựa vào nội dung đọc, viết câu trả lời cho câu hỏi Câu (Hoạt động cá nhân) Gv nêu câu hỏi: Một “người anh em” tự nhiên đi, lồi người liệu cịn được hội sống sót? Dựa vào nội dung đọc, viết câu trả lời cho câu hỏi VD: Một “người anh em” tự nhiên đi, hội sống sót lồi người vơ mong manh, ỏi.  Câu Đọc câu: “Các thảm hoạ mơi trường nói khơng đe doạ huỷ diệt các lồi động vật, thực vật mà cịn gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến sống người” a Xác định từ Hán Việt câu (T/c trị chơi tiếp sức) TRỊ CHƠI TIẾP SỨC - Luật chơi: Lớp chia thành đội, đội cử bạn đứng xếp thành hàng Khi cô giáo hơ trị chơi bắt đầu phất cờ bạn chạ lên viết từ ngữ tìm lên bảng Viết xong chạy hang đưa phấn cho bạn xuống xếp cuối hang, đến từ viết hết Hết đội viết nhanh đội giành chiến thắng Đáp án: Các từ Hán Việt câu trên: thảm họa, đe dọa, hủy diệt, động vật, thực vật, sống Câu b Giải thích nghĩa yếu tố “huỷ” từ “huỷ diệt" (Hoạt động cá nhân) c Tìm ba từ có yếu tố “huỷ” với nghĩa giải thích câu b (Hoạt động cá nhân, lớp) ĐÁP ÁN: b Giải thích nghĩa yếu tố “huỷ” từ “huỷ diệt": phá đi, làm cho c Tìm ba từ có yếu tố “huỷ” với nghĩa giải thích câu b: phá hủy, hủy bỏ, hủy hoại,… Mỗi cần phải làm đề bảo vệ mơi trường sống mn lồi mình? Hãy viết đoạn văn (khoảng 10-12 câu) để bàn luận vấn đề *Yêu cầu: - Hình thức: Đoạn văn nghị luận (10-12 câu) - Nội dung: Cần làm để bảo vệ mơi trường sống *Gợi ý: - Mơi trường sống gì? - Tại cần bảo vệ môi trường? - Bảo vệ môi trường biện pháp nào? NÓI VÀ NGHE PHIẾU ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍ Nhóm: …………… Mức độ Tiêu chí Chọn đề tài Chưa đạt Chưa chọn đề tài Đạt Đúng đề tài chưa nêu nhiều biện Tốt Đoạn văn đảm bảo đề tài nêu biện pháp tốt, phong phú pháp Nội dung đoạn văn hấp ND sơ sài, chưa phong phú dẫn Có đủ lí lẽ để người nghe hiểu ý kiến Nội dung đoạn văn chặt chẽ, diễn đạt dễ hiểu, bày tỏ rõ quan điểm cá trình bày nhân   Nói to, rõ ràng, truyền Nói nhỏ, khó nghe; nói lắp, ngập ngừng… cảm Nói to đôi chỗ lặp lại ngập ngừng Nói to, truyền cảm, khơng lặp lại ngập ngừng vài câu Sử dụng yếu tố phi ngơn Điệu thiếu tự tin, mắt chưa nhìn vào người Điệu tự tin, mắt nhìn vào người nghe; nét mặt ngữ phù hợp nghe; nét mặt chưa biểu cảm biểu biểu cảm phù hợp với nội   Điệu tự tin, mắt nhìn vào người nghe; nét mặt sinh động         Mở đầu kết thúc Khơng chào hỏi/ khơng có lời kết thúc hợp lí nói Có chào hỏi/ có lời kết thúc nói Chào hỏi/ kết thúc nói cách hấp dẫn TRƯỚC KHI NÓI Chuẩn bị nội dung - Xác định mục đích nói người nghe Tập luyện - Tập nói - Tập nói trước nhóm - KHI NĨI u cầu nói: + Nói mục đích (nói việc làm để bảo vệ mơi trường) + Nội dung nói có mở đầu, có kết thúc hợp lí + Nói to, rõ ràng, truyền cảm + Điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, ánh mắt… phù hợp NHẬN XÉT HĐ NÓI PHIẾU ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍ Nhóm: …………… Mức độ Tiêu chí Chọn đề tài Chưa đạt Chưa chọn đề tài Đạt Đúng đề tài chưa nêu nhiều biện Tốt Đoạn văn đảm bảo đề tài nêu biện pháp tốt, phong phú pháp Nội dung đoạn văn hấp ND sơ sài, chưa phong phú dẫn Có đủ lí lẽ để người nghe hiểu ý kiến Nội dung đoạn văn chặt chẽ, diễn đạt dễ hiểu, bày tỏ rõ quan điểm cá trình bày nhân   Nói to, rõ ràng, truyền Nói nhỏ, khó nghe; nói lắp, ngập ngừng… cảm Nói to đơi chỗ lặp lại ngập ngừng Nói to, truyền cảm, không lặp lại ngập ngừng vài câu Sử dụng yếu tố phi ngôn Điệu thiếu tự tin, mắt chưa nhìn vào người Điệu tự tin, mắt nhìn vào người nghe; nét mặt ngữ phù hợp nghe; nét mặt chưa biểu cảm biểu biểu cảm phù hợp với nội   Điệu tự tin, mắt nhìn vào người nghe; nét mặt sinh động         Mở đầu kết thúc Khơng chào hỏi/ khơng có lời kết thúc hợp lí nói Có chào hỏi/ có lời kết thúc nói Chào hỏi/ kết thúc nói cách hấp dẫn Hướng dẫn tự học Ơn tập kiến thức học kì II Hồn thiện BTVN Chuẩn bị Kiểm tra cuối kì II ... cục văn B Liên kết văn C Chủ đề văn D Đặc điểm văn Mừng Chúc Ong non 4.Thảo luận nhóm: Tóm tắt kiến thức tiếng Việt em học Ngữ văn 6, tập hai (theo mẫu - Phiếu học tập số 4) STT Bài Kiến thức. .. thuyết C Văn nghị luận E: Truyện cười Start Trả lời Thoát ƠN TẬP HỌC KÌ II I Ơn tập thể loại, loại văn chương trình Ngữ văn 6, tập 1.Thảo luận nhóm: Hồn thành bảng theo mẫu (Phiếu học tập số 1)... 10nào sách giáota, khoa Câu 2: 5: Thể 4: loại văn học tương Câu Câu nói: Chúng ta phảiứng họcvới cách yêu Thủy thương, Tinh xuất tôn trọng, gần thể gũi,… loại giúp vănem Ngữ văn cóhiện tên gì? văn