Nhu cầu sử dụng mạng xã hội của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền hiện nay Nhu cầu sử dụng mạng xã hội của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền hiện nay Nhu cầu sử dụng mạng xã hội của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền hiện nay
HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN ~~~~~~~~oo00oo~~~~~~~ BÀI TẬP KẾT THÚC HỌC PHẦN XÃ HỘI HỌC CHỦ ĐỀ: NHU CẦU SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN HIỆN NAY Giảng viên hướng dẫn : Đỗ Đức Long Sinh viên thực Phạm Thị Thảo : Lớp K40 Mã sinh viên : Xây dựng Đảng Chính quyền nhà nước : 2052020037 Hà Nội – 5/2021 LỜI CẢM ƠN Để đề tài hoàn thành nỗ lực thân, em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới ThS Đỗ Đức Long giúp đỡ em q trình học tập mơn học XÃ HỘI HỌC trình thực tập Do tình hình dịch bệnh covid 19 diễn biến phức tạp, để đảm bảo kết thúc học phần đánh giá kết học tập cho sinh viên nhà trường khoa Xã Hội Học tạo điều kiện cho chúng em tham gia làm tập lớn thay cho kì thi chung bình thường, dù có nhiều thay đổi song em cố gắng nắm bắt tiếp thu kiến thức Tuy nhiên thời gian làm cịn nhiều hạn chế, em khơng thể tránh khỏi thiếu sót, mong nhận đánh giá, góp ý thầy (cơ) để tập em hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn! Sinh viên thực Phạm Thị Thảo CHỦ ĐỀ: NHU CẦU SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN HIỆN NAY Tính cấp thiết Ngày bối cảnh tồn cầu hóa với phát triển vượt bậc khoa học kĩ thuật, nhiều dịch vụ công nghệ truyền thông đời nhằm đáp ứng nhu cầu ngày cao người Một dịch vụ truyền thông đại chúng hàng đầu Internet đặc biệt mạng xã hội Nó trở thành công cụ thiếu củ a nhân loại, dịch vụ “nhanh gọn, tiện ích”, khơng thế, Internet thâm nhập vào lĩnh vực từ kinh tế, trị, văn hóa, xã hội hoạt động sống người thuộc tầng lớp xã hội Sự phát triển mạnh mẽ hệ thống mạng Internet mạng xã hội góp phần đưa Việt Nam tiến nhanh vào đường hội nhập giúp cho người dân Việt trở thành “Cơng dân quốc tế” bình đẳng mạng Sự bùng nổ mạng xã hội vấn đề thời đặc biệt quan trọng quốc gia, trở thành phần thiếu sống Tuy nhiên bên cạnh tính tiện ích vốn có việc khơng thể kiểm sốt thơng tin đua theo phong trào vô cảm biến mạng xã hội trở thành bẫy nguy hiểm cho người sử dụng Mạng xã hội hay gọi mạng xã hội ảo (Tên tiếng anh: social network) dịch vụ kết nối thành viên sở thích Internet lại với với nhiều mục đích khác khơng phân biệt không gian thời gian Ở Việt Nam, mạng xã hội trở nên phổ biến từ năm 2006 yahoo 360 nở rộ, sau Facebook, Zingme Govn Giờ việc kết nối bạn bè mạng xã hội nhu cầu thiết yếu tất bạn trẻ Mạng xã hội xuất năm qua tạo nên chuyển biến vượt bậc đời sống xã hội, đặc biệt giới trẻ Việt Nam Trước đây, trang mạng yahoo 360, yahoo plus gây nên sốt xã hội, sau thời gian phát triển số trang mạng ngừng hoạt động Hiện nay, số trang mạng tiếng thịnh hành Việt Nam Facebook, Zing me, Youtube ngày thu hút ý cộng đồng mạng, đặc biệt lứa tuổi học sinh, sinh viên Tại Việt Nam, theo điều tra quốc gia niên Bộ Y tế, Tổ chức Y tế giới Quỹ nhi đồng Liên hiệp quốc tiến hành vào năm 2005 cho thấy 50% thiếu niên thành thị 13% thiếu niên nông thôn sử dụng Internet Phần lớn thiếu niên nghiên cứu này, 69% số cho biết họ sử dụng Internet để trò chuyện 62% cho biết họ sử dụng Internet để chơi trò chơi trực tuyến Một nghiên cứu khác vào năm 2004 xác định Internet không gian Việt Nam, nơi mà thiếu niên trao đổi thoải mái Mới nhất, theo số liệu báo cáo Digital Việt Nam 2020 tính đến tháng năm 2020, có 68.17 triệu người sử dụng Internet chiếm 70% dân số, số có 65 triệu người dùng trang mạng xã hội chiếm 67% dân số nước Trong đó, tổng số người sử dụng dịch vụ có liên quan tới Internet Việt Nam thức tăng khoảng 6,2 triệu (tăng 10,0% kể từ tháng 01 năm 2019 tính đến năm tháng 01 năm 2020 Cũng theo số liệu từ báo cáo này, trung bình ngày người nước ta dành 30 phút (tức ¼ ngày) để sử dụng/truy cập Internet Trong đó, khoảng 22 phút cho việc sử dụng trang mạng xã hội, 09 phút cho việc xem truyền hình, 01 phút cho việc nghe nhạc dịch vụ trực tiếp cho việc chơi điện tử Điểm đáng ý 70,1% người dùng trang mạng xã hội nước ta có độ tuổi từ 13 đến 34 [Kỷ yếu hội thảo khoa học nghiện internet thiếu niên Việt Nam: Thực trạng giải pháp] Những số cho thấy nhu cầu sử dụng Internet mạng xã hội người dân Việt Nam cao có xu hướng ngày tăng nhanh Bên cạnh phương tiện truyền thông truyền thống vốn đƣợc người dân ưa chuộng Tivi, Báo, Radio, Internet phƣơng tiện quan tâm khu vực đô thị, giới trẻ Việt Nam Hơn tất phương tiện truyền thông đại chúng khác, ngày Internet chứng tỏ sức mạnh tốc độ phát triển nhanh chóng ảnh hưởng lớn lao người; Trong đó, MXH đã, phần đời sống xã hội phận công chúng Thật vậy, người ngày sống làm việc môi trường truyền thông đa phương tiện Cùng ăn, ngủ, làm việc, yêu, ghét với truyền thông Trong thời đại gọi “Thế giới phẳng”, khơng phủ nhận lợi ích từ mạng xã hội, đặc biệt giới trẻ Giới trẻ đặc biệt lứa tuổi sinh viên người có biểu tâm lý độ tuổi phù hợp với việc dễ dàng tiếp cận khoa học cơng nghệ, người tiếp nhận tích cực tiến khoa học kỹ thuật, đồng thời chịu tác động phương tiện nghe nhìn nhiều hai phương diện tích cực tiêu cực Khơng phủ nhận vai trị mạng xã hội lên tình trạng giới trẻ phụ thuộc nhiều vào mạng xã hội , thay đến với ngồi đời thực để thăm hỏi, nói chuyện với giới trẻ suốt ngày dán mắt vào hình máy tính điện thoại để nhắn tin để nói chuyện trao đổi với Dần dần họ dần kỹ sống, kỹ xử lý tình huống, khơng người số họ có biểu “nghiện” mạng xã hội, họ sử dụng mạng xã hội thành thói quen sống tâm lý bị phụ thuộc mạnh mẽ vào mạng Đây coi bệnh lý người nghiện, khơng có trở nên khó chịu, day dứt, đứng ngồi khơng n, khơng thể tập trung làm việc Đối với sinh viên, đặc biệt sinh viên Học viện báo chí tuyên truyền, hệ sinh viên trường Đảng, việc sử dụng mạng xã hội yếu tố quan trọng giúp sinh viên phân định ảnh hưởng tích cực tiêu cực mạng xã hội Từ hiểu biết, vận dụng vận dụng mặt tích cực mà mạng xã hội đem lại, tự hạn chế loại bỏ mặt tiêu cực mà gây Chính việc sâu nghiên cứu nhu cầu sử dụng mạng xã hội tác động ảnh hưởng đến tư tưởng lối sống sinh viên học viện vấn đề vô quan trọng cần thiết Nhận thức tính cấp thiết vấn đề trên, em chọn đề tài “ Nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên học viện báo chí tuyên truyền nay” làm tập Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Chỉ thực trạng nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên Đưa đánh giá sinh viên thực trạng tác động Internet tới đời sống sinh viên Đề xuất số giải pháp nhằm định hướng cho sinh viên việc sử dụng mạng xã hội 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Hệ thống hóa thao tác hóa khái niệm lý thuyết sử dụng nghiên cứu Trình bày thực trạng sử dụng mạng xã hội sinh viên Làm rõ tác động mạng xã hội sinh viên, đưa số giải pháp sinh viên việc sử dụng mạng xã hội Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên học viện 3.2 Khách thể nghiên cứu Toàn sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền 3.3 Phạm vi nghiên cứu - Giới hạn không gian: Học viện Báo chí Tuyên truyền - Giới hạn thời gian: Tính đến hết 31/5/2021 Biến số giả thuyết nghiên cứu 4.1 Biến số nghiên cứu Biến độc lập - Đặc điểm nhân học người trả lời: Họ tên Giới tính: Nam/Nữ Năm học: Năm nhất, năm hai, năm ba, năm bốn Khối ngành học: Lý luận/Nghiệp vụ Nơi nay: gia đình, thuê nhà, ký túc xá, nhà người thân Sở hữu phương tiện truy cập mạng xã hội: điện thoại, máy tính, Ipad - Đặc điểm gia đình Nơi gia đình: nơng thân/thành thị Chu cấp tháng: triệu, từ triệu đến triệu, từ triệu đến triệu, triệu - Đặc điểm nhóm bạn bè: số lượng bạn bè, số lượng bạn thân kết bạn trường, kết bạn qua mạng xã hội Biến trung gian - Thực trạng sử dụng mạng xã hội sinh viên Tần suất truy cập Thời lượng truy cập Phương tiện truy cập Địa điểm truy cập Mục đích truy cập Nội dung truy cập Trang web/ứng dụng thường xuyên truy cập Biến phụ thuộc - Đánh giá sinh viên sử dụng mạng xã hội về: Thực trạng sử dụng Tác động tới hoạt động học tập Tác động tới hoạt động giải trí Mở rộng mạng lưới xã hội Tác động tới việc kiếm sống Biến can thiệp Mơi trường văn hóa – trị - xã hội Các sách Đảng Nhà nước Thực trạng mạng xã hội 4.2 Giả thuyết nghiên cứu Phần lớn sinh viên hỏi sử dụng mạng xã hội Trong thời đại 4.0, thành tựu khoa học công nghệ ngày xuất vũ bão, đặc biệt giới phải chống chọi với dịch bệnh việc gặp để giao tiếp trao đổi chuyện hạn chế sinh viên sử dụng mạng xã hội thường xuyên hơn, với thời lượng nhiều hơn; địa điểm phương tiện truy cập mạng thay đổi theo hướng đại thuận tiện Mục đích sử dụng mạng xã hội sinh viên trở nên đa dạng hơn, trở thành sân chơi giải trí ngày dịch bệnh Sinh viên đánh giá mạng xã hội có nhiều tác động tích cực tiêu cực Đa phần sinh viên cho việc sử dụng mạng xã hội không nơi vui chơi giải trí, mà mạng xã hội nơi để học tập trao đổi nhiều kiến thức Nhưng bạn sinh viên nhận định thân phụ thuộc chịu nhiều tác động từ mạng xã hội Trong tác động việc sử dụng mạng xã hội vai trị việc kết nối bạn bè toàn cầu, hoạt động học tập, vui chơi giải trí bạn đánh giá cao Ảnh hưởng tiêu cực mạng xã hội đa phần sinh viên dành nhiều thời gian để sử dụng lướt web, chat với bạn bè, khiến thân sinh viên tập trung vào công việc tại; rủi ro thiếu an toàn an ninh mạng, thơng tin cá nhân dễ bị rị rỉ dễ bị đối tượng xấu lợi dụng Những yếu tố liên quan đến sinh viên như: vùng miền, khối học, giới tính, khu vực cư trú, nơi sống tại, năm học, học lực, mức chi tiêu, mức sống gia đình, trình độ học vấn bố mẹ… tác động không giống việc tiếp cận sử dụng mạng xã hội Các phương pháp nghiên cứu cụ thể 5.1.Nghiên cứu định tính Phương pháp phân tích tài liệu - Thu thập xử lý tài liệu, số liệu có sẵn nghiên cứu trước truyền thơng, mạng xã hội hay Internet + Các đề tài khoa học, giáo trình, kỷ yếu, tài liệu hội thảo khoa học, báo, tạp chí … liên quan đến vấn đề nghiên cứu + Các loại sách nước + Các điều tra, nghiên cứu đề tài trước nước giới + Thu thập tài liệu liên quan Internet Phương pháp vấn sâu Phỏng vấn khoảng 15-20 sinh viên Học viên Báo chí Tuyên truyền, trọng tâm câu hỏi liên quan đến vấn đề cá nhân mục đích sử dụng mạng xã hội, thói quen sử dụng mạng xã hội hiểu biết thân mạng xã hội Bản thân sinh viên có trải nghiệm đánh giá sinh viên 10 tác động mà mạng xã hội đem lại cho thân nói riêng tồn giới trẻ nói chung 5.2 Nghiên cứu định lượng Phương pháp thực khoảng 100 bảng hỏi, trả lời 100 sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền Chọn mẫu từ khắp tất sinh viên, từ năm đến năm cuối, từ sinh viên khắp tỉnh thành tổ quốc thuộc hai khối ngành lý luận nghiệp vụ 5.3 Phương pháp chọn mẫu nghiên cứu định lượng Phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên phân chùm, thực theo bước sau: Bước 1: Lấy danh sách tất lớp trường, lớp oi cụm/chum (bao gồm sinh viên từ năm đến năm cuối thuộc hai khối lý luận nghiệp vụ) Bước 2: chọn ngẫu nhiên đơn giản 10 lớp (tương ứng với 10 chùm) Bước 3: tiếp tục chọn ngầu nhiên lớp 10 sinh viên lớp chọn bước để phát bảng hỏi điều tra 11 BẢNG HỎI Đề tài: Nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền Các bạn thân mến! Hiện nay, mạng xã hội tạo “chân trời mới, sân chơi mới” cho hàng triệu người khắp giới Mạng xã hội thu hút lượng không nhỏ bạn trẻ tham gia, có bạn sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền Tuy nhiên, thời gian gần đây, người ta nhắc nhiều đến tác động tiêu cực mà mạng xã hội gây cho bạn trẻ Để tìm hiểu kỹ thực trạng sử dụng mạng xã hội sinh viên trường ta,chúng mong bạn nhiệt tình tham gia điều tra cách cung cấp thông tin khách quan, trung thực theo câu hỏi gợi ý bảng hỏi Mọi thông tin, ý kiến bạn đảm bảo bí mật Xin chân thành cảm ơn! 12 Các bạn vui lịng đánh dấu “X” vào vng phù hợp với lựa chọn mình,hoặc ghi ý kiến vào mục để trống(… ) I NHỮNG THÔNG TIN CHUNG Câu 1: Bạn tên là…………………………………………………………… Câu 2: Bạn sinh viên khối nào? Lý luận Nghiệp vụ Câu 3: Bạn năm sinh viên năm mấy? Năm Năm hai Năm ba Năm cuối II THỰC TRẠNG SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN Câu 4: Bạn có sử dụng sử dụng mạng xã hội không? □ Đã dùng (chuyển câu 5) □ Chưa (dừng lại) Câu 5: Loại mạng xã hội bạn dùng? □ Facebook □ Twitter □ Hi5 13 □ Zingme □ Myspace □ Cyword □ Khác Câu 6: Thời điểm bạn dùng mạng xã hội nhiều ngày □ Sáng □ Trưa □ Chiều □ Tối □ Đêm Câu 7: Mỗi lần bạn dùng mạng xã hội bao lâu? □ < 1h □ 1h-3h □ >3h Câu 8: Mức độ thường xuyên dùng mạng xã hội bạn? □ Hàng ngày □ Vài ngày/ lần □ tuần/lần □ Khác Câu 9: Phương tiện bạn hay dùng để vào mạng xã hội gì? 14 □ Máy tính cá nhân □ Điện thoại □ Máy tính ngồi hàng net Câu 10: Bạn cho biết mục đích bạn sử dụng mạng xã mình? □ Tạo thêm mối quan hệ bạn bè □ Trao đổi học hành,kiến thức □ Có thêm nhiều hiểu biết xã hội □ Giảm bớt căng thẳng □ Tụ tập bạn bè tán chuyện □ Kinh doanh □ Khác (ghi rõ)…………………………………………………………… Câu 11: Bạn cho biết ý kiến mục đích sử dụng mạng xã hội (Đánh dấu X vào tương ứng) Hồn toàn Tương đối Đồng đồng ý đồng ý ý Tương đối Hồn tồn khơng đồng khơng đồng ý ý Tun truyền quảng bá văn hóa phẩm đồi trụy Nói xấu, tun 15 truyền thơng tin sai trái Thành lập hội phát cuồng với ngươì tiêng Kêu gọi ủng hộ từ thiện hiến máu,giúp đỡ học sinh nghèo hoạt động từ thiện khác Phát ngơn ,hành động q khích để đươc tiếng Nơi trao đổi, giao lưu, kết bạn cách nhanh chóng thuận tiện Câu 12: Việc sử dụng mạng xã hội ảnh hưởng đến sống bạn nào, cho điểm với ảnh hưởng với tổng điểm 100 □ Học tập 16 □ Sức khỏe □ Công việc làm thêm □ Giao lưu, trao đổi, kết bạn □ Văn hóa Câu 13: Mạng xã hội ảnh hưởng đến học tập bạn nào? □ Tích lũy thêm kiến thức □ Chiếm nhiều thời gian khiến việc học giảm sút □ Khơng ảnh hưởng Câu 14: Theo bạn, mạng xã hội có ảnh hưởng đến sức khỏe bạn? □ Tốt □ Bình thường □ Xấu □ Cực kì nguy hiểm Câu 15: Bạn đánh giá ảnh hưởng giao lưu – văn hóa mà mạng xã hội mang lại theo bảng sau đây? (Đánh dấu X vào ô tương ứng) Rất tốt Tốt Bình Khơng tốt Rất tệ thường Thân thiết với bạn bè xung quanh Kết bạn với nhiều 17 người Biết thêm thông tin người tiếng Phát ngôn bừa bãi, dễ dãi, dung tục Có câu nói, videos, hình ảnh đồi trụy, không lành mạnh III ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP Câu 16: Bạn có hài lịng với việc sử dụng mạng xã hội thân khơng? (Hợp lí nhiều lợi ích chưa?) □ Rất hài lịng □ Hài lịng □ Bình thường □ Khơng hài lịng □ Rất khơng hài lịng 18 Câu 17: Theo bạn, giới trẻ nên định hướng việc sử dụng mạng xã hội nào? □ Dùng lúc □ Dùng cần thiết □ Nên bỏ tất tài khoản mạng xã hội □ Khác (ghi rõ)……………………………………………………………………… Câu 18: Theo bạn, để giúp khắc phục ảnh hưởng tiêu cực mạng xã hội đến sinh viên nói riêng giới trẻ nói chung, giải pháp đưa gì? Từ phía thân ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Từ phía gia đình ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Từ phía nhà quản lý ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 19 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Đào Lê Hòa An (2013), “Nghiên cứu hành vi sử dụng Facebook người – thách thức cho tâm lý học đại”, Tạp chí Khoa học ĐHSP Thành phố Hồ Chí Minh C.Mac – Ph.Ăngghen (1995), Tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tr 40 Lê Thị Kim Chi (2005), Nhu cầu, động lực định hướng xã hội, Nxb Khoa học xã hội Đinh Thị Vân Chi (2003), Nhu cầu giải trí Thanh niên, Nxb Chính trị Quốc gia Carlson, Nicholas (2010) – nhóm tác giả báo "At Last – The Full Story Of How Facebook Was Founded" đăng tạp chí Business Insider Phạm Minh Hạc (2001), Nghiên cứu người nguồn nhân lực vào cơng nghiệp hóa đại hóa, NXB Chính trị Quốc gia Nguyễn Minh Hịa (2010), Mạng xã hội ảo – đặc điểm khuynh hướng, Viện nghiên cứu phát triển thành phố Hồ Chí Minh Trần Quang Huy (CH1101093, niên khóa 2011 – 2013), Nghiên cứu khoa học “Phương pháp sáng tạo sử dụng mạng xã hội”, – Trường ĐH Công nghệ thơng tin, ĐH Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh 20 MỤC LỤC Lời nói đầu Tính cấp thiết………………………………………………3 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu Biến số giả thuyết nghiên cứu 4.1 Biến số nghiên cứu 4.2 Giả thuyết nghiên cứu Các phương pháp nghiên cứu cụ thể 10 Bảng hỏi .12 Danh mục tài liệu tham khảo .20 21 ... cứu Nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên học viện 3.2 Khách thể nghiên cứu Toàn sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền 3.3 Phạm vi nghiên cứu - Giới hạn không gian: Học viện Báo chí Tuyên truyền. .. hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn! Sinh viên thực Phạm Thị Thảo CHỦ ĐỀ: NHU CẦU SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN HIỆN NAY Tính cấp thiết Ngày bối cảnh tồn cầu. .. 15-20 sinh viên Học viên Báo chí Tuyên truyền, trọng tâm câu hỏi liên quan đến vấn đề cá nhân mục đích sử dụng mạng xã hội, thói quen sử dụng mạng xã hội hiểu biết thân mạng xã hội Bản thân sinh viên