Thông tin tài liệu
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI KHOA TÀI CHÍNH NGÂN HÀNG BÁO CÁO THẢO LUẬN HỌC PHẦN: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Lớp học phần: 2124HCMI0111 Đề tài 1: Trình bày sở khách quan hình thành, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh tiền đề lý luận đóng vai trị định việc hình thành, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh Đề tài 2: Vận dụng chuẩn mực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư tư tưởng Hồ Chí Minh để xây dựng đạo đức, lối sống cho sinh Việt Nam Thực hiện: Nhóm Giảng viên hướng dẫn: Tiến sĩ Bùi Hồng Vạn Hà Nội, tháng năm 2021 DANH SÁCH NHÓM Họ tên Mã sinh viên Hoàng Quốc Tuấn 19D180117 III Nguyễn Đức Tuấn 19D180188 Phần tài liệu tham khảo Trần Anh Tuấn 19D180257 2.1.2 Nguyễn Ngọc Tùng 17D180292 I Nguyễn Thanh Tùng 19D180048 2.1.1 Nguyễn Thu Un 19D300139 Hồng Hồng Vân 18D250171 Nhóm trưởng Phản biện thuyết trình Word + PP Nguyễn Thị Viên 19D180190 Thư kí 2.2 Lê Tuấn Long Chức danh Nhiệm vụ Phần mở đầu Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự – Hạnh phúc BIÊN BẢN HỌP NHĨM LẦN Kính gửi: Thầy Bùi Hồng Vạn Hơm ngày 29/03/2021 nhóm họp thảo luận Địa điểm họp: Nhà V Nội dung họp: Nhóm trưởng phân cơng cơng việc cho thành viên nhóm tìm tài liệu đề tài, sau đưa thời gian nộp nhóm vào ngày 10/04/2020 Các thành viên tham gia: 1) Hoàng Quốc Tuấn 2) Nguyễn Đức Tuấn 3) Trần Anh Tuấn 4) Nguyễn Ngọc Tùng 5) Nguyễn Thanh Tùng 6) Nguyễn Thu Uyên 7) Hoàng Hồng Vân 8) Nguyễn Thị Viên 9) Lê Tuấn Long Các thành viên nhóm tích cực đóng góp ý kiến, buổi họp kéo dài từ 9h – 9h30 Thư ký Viên Nguyễn Thị Viên Nhóm trưởng Vân Hồng Hồng Vân Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự – Hạnh phúc BIÊN BẢN HỌP NHÓM LẦN Kính gửi: Thầy Bùi Hồng Vạn Hơm ngày 12/4/2021 Địa điểm họp: Sân C-D Nội dung họp: Nhóm họp để duyệt Word, đưa ý kiến PowerPoint, đóng góp phần thuyết trình Các thành viên tham gia: 1) Hoàng Quốc Tuấn 2) Nguyễn Đức Tuấn 3) Trần Anh Tuấn 4) Nguyễn Ngọc Tùng 5) Nguyễn Thanh Tùng 6) Nguyễn Thu Uyên 7) Hoàng Hồng Vân 8) Nguyễn Thị Viên 9) Lê Tuấn Long Các thành viên nhóm tích cực đóng góp ý kiến, buổi họp kéo dài từ 9h – 9h30 Thư ký Viên Nguyễn Thị Viên Nhóm trưởng Vân Hồng Hồng Vân MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU PHẦN NỘI DUNG .7 1.1 Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh 1.2 Các chuẩn mực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư tư tưởng Hồ Chí Minh II Vận dụng chuẩn mực để xây dựng đạo đức, lối sống cho sinh viên VN 12 2.1 Thực trạng đạo đức, lối sống sinh viên Việt Nam 12 2.1.1 Những điểm cần phát huy đạo đức, lối sống sinh viên Việt Nam 12 2.1.2 Hạn chế đạo đức, lối sống sinh viên Việt Nam 13 2.2 Xây dựng đạo đức, lối sống sinh viên Việt Nam theo chuẩn mực cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư 15 III Kết luận 18 PHẦN TÀI LIỆU THAM KHẢO 19 BÁO CÁO Đề tài 2: Vận dụng chuẩn mực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư TTHCM để xây dựng đạo đức, lối sống cho sinh VN PHẦN MỞ ĐẦU Ý nghĩa đề tài: Trước hết, đề tài: “Vận dụng chuẩn mực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh để xây dựng đạo đức, lối sống cho sinh viên Việt Nam nay.” nhằm giúp hệ trẻ, cán bộ, đảng viên nói chung sinh viên Việt Nam nói riêng hiểu rõ tư tưởng chuẩn mực cần, kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Bởi hiểu rõ chất nó, thấu hiểu hay, tiến để vận dụng vào thân Ý nghĩa thứ hai đề tài giúp sinh viên Việt Nam, hệ trẻ, cán bộ, đảng viên tồn cơng dân Việt Nam hiểu rõ yêu cầu rèn luyện đạo đức thân sau nắm bắt thấu hiểu tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Từ cần đặt yêu cầu cho thân ngày để sống rèn luyện theo tư tưởng chuẩn mức Ý nghĩa cuối đề tài giúp thân người đưa giải pháp thực tế áp dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào cơng xây dựng đạo đức, lối sống thân Từ đó, phấn đấu trở thành người có tài đức, đáp ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Cơng tác triển khai đề tài nhóm: Được hướng dẫn thầy giáo Bùi Hồng Vạn, nhóm thảo luận để thực đề tài: “Vận dụng chuẩn mực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh để xây dựng đạo đức, lối sống cho sinh viên Việt Nam nay.” Đây đề tài hay giàu ý nghĩa, vận dụng vào thân cá nhân sống ngày từ điểu nhỏ nhất, việc lớn hệ trọng Nhóm lập kế hoạch sau: nhóm chia thành phần nội dung Đầu tiên Tư tưởng Hồ Chí Minh chuẩn mực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, nội dung có nội dung nhỏ để khai thác làm rõ cho nội dung lớn Thứ hai Vận dụng chuẩn mực tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào xây dựng đạo đức, lối sống cho sinh viên Việt Nam Cuối Kết luận đề tài Lời cam đoan: Nhóm chúng em lựa chọn làm đề tài hoàn toàn ý nguyện thân nên cố gắng tìm tịi, tự vận dụng vào thân Bài làm nhóm hồn tồn khơng chép nhóm khác hay sinh viên khóa trước, lóp khác Nhóm xin cảm ơn thầy bạn ngồi lắng nghe làm PHẦN NỘI DUNG I Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh chuẩn mực cần, kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư 1.1 Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam định nghĩa: “Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu văn hoá nhân loại ” Định nghĩa bước tiến nhận thức Đảng Cộng sản Việt Nam tư tưởng Hồ Chí Minh, làm định hướng cho nhà nghiên cứu tiếp tục sâu tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh, đặc biệt xác định nội dung giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh với tư cách tảng tư tưởng kim nam hành động cho toàn Đảng Cộng sản Việt Nam, toàn dân tộc Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh phận trung tâm chuyên ngành "Hồ Chí Minh học" thuộc ngành Khoa học trị Việt Nam Hồ Chí Minh xây dựng hệ thống lý luận toàn diện cách mạng Việt Nam phù hợp với thực tiễn đất nước dòng chảy thời đại Hệ thống bao gồm số nội dung sau: Giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người; Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại; Sức mạnh nhân dân, khối đại đoàn kết dân tộc; Quyền làm chủ nhân dân, xây dựng Nhà nước thật dân, dân, dân; Quốc phịng tồn dân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân; Phát triển kinh tế văn hóa, không ngừng nâng cao đời sống vật chất, tinh thần nhân dân; Đạo đức cách mạng cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; Chăm lo bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau; Xây dựng Đảng sạch, vững mạnh, cán bộ, đảng viên vừa người lãnh đạo, vừa người đầy tớ trung thành nhân dân Các nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành phát triển gắn với thời kỳ hoạt động Hồ Chí Minh phong trào cách mạng Việt Nam quốc tế vào đầu kỷ 20 Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh nhận định Tư tưởng Hồ Chí Minh kết tinh văn hóa dân tộc Việt Nam, tư tưởng cách mạng Pháp, tư tưởng tự Hoa Kỳ, lý tưởng cộng sản Mác - Lênin, tư tưởng văn hóa phương Đơng, văn hóa phương Tây phẩm chất cá nhân Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh xác định hệ tư tưởng thống Đảng Cộng sản Việt Nam bên cạnh chủ nghĩa Mác-Lênin, thức đưa từ Đại hội VII Đảng Đảng Cộng sản Việt Nam, Nhà nước Việt Nam quan điểm thống Việt Nam thống đánh giá Tư tưởng Hồ Chí Minh cách vận dụng sáng tạo Chủ nghĩa Mác-Lênin điều kiện cụ thể Việt Nam coi tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành tài sản tinh thần quý báu Đảng Cộng sản Việt Nam dân tộc Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam xác định lấy Chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh kim nam cho hành động thắng lợi cách mạng Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam tăng cường tuyên truyền thúc đẩy việc học tập làm theo Tư tưởng Hồ Chí Minh tất tầng lớp xã hội 1.2 Các chuẩn mực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư tư tưởng Hồ Chí Minh “Trời có bốn mùa: Xn, Hạ, Thu, Đơng Đất có bốn phương: Đơng, Tây, Nam, Bắc Người có bốn đức: Cần, Kiệm, Liêm, Chính Thiếu mùa, khơng thành trời Thiếu phương, khơng thành đất Thiếu đức, khơng thành người” (Hồ Chí Minh: tồn tập, NXB Chính trị quốc gia) Theo đó, báo nêu, Hồ Chí Minh rõ nội hàm đức “tứ đức”, cụ thể sau: CẦN “là siêng năng, chăm chỉ, cố gắng dẻo dai”; “Cần việc gì, dù khó khăn đến mấy, làm được”, “Cần có nghĩa hẹp như: Tay siêng làm hàm siêng nhai” mà cịn “có nghĩa rộng người phải Cần, nước phải Cần” Hiểu Cần nghĩa chăm chỉ, cố gắng sớm chiều mà thường xuyên liên tục Hiểu sâu sa Cần có nghĩa làm để ni dưỡng tinh thần lực lượng mình, để làm việc lâu dài, để đạt mục đích đề ra, bởi: “Nếu người, ngày làm thêm tiếng đồng hồ thì: Mỗi tháng thêm 300 triệu Mỗi năm thêm lên 3.600 triệu giờ… Cứ tính làm đáng giá đồng bạc, năm nước ta có thêm 3.600 triệu đồng Đưa số tiền thêm vào kháng chiến, kháng chiến mau thắng lợi, thêm vào kiến quốc, kiến quốc mau thành công” KIỆM “là tiết kiệm, khơng xa xỉ, khơng hoang phí, khơng bừa bãi” khơng phải bủn xỉn Trong đó, Cần phải đơi với Kiệm “như hai chân người”; “KIỆM mà khơng CẦN khơng tăng thêm, khơng phát triển” Tiết kiệm vật chất phải đôi với tiết kiệm thời giờ, “của cải hết, cịn làm thêm Khi thời qua rồi, khơng kéo trở lại được” Vì thế, thời cần tiết kiệm Cần; “tiết kiệm thời mình, lại phải tiết kiệm thời người”, giống “khi không nên tiêu xài đồng xu khơng nên tiêu Khi có việc đáng làm, việc lợi ích cho đồng bào, cho Tổ quốc, dù cơng, tốn của, vui lòng Như kiệm” Đặc biệt, muốn tiết kiệm tốt phải khéo tổ chức, “khơng biết tổ chức khơng biết tiết kiệm” phải “kiên không xa xỉ” Từ đó, “một mặt, thi đua KIỆM Một mặt, thi đua CẦN” cộng lại “nhân dân ấm no, kháng chiến mau thắng lợi, kiến quốc mau thành công”… LIÊM “là sạch, không tham lam” “tham tiền của, tham địa vị, tham danh tiếng, tham ăn ngon, sống yên BẤT LIÊM” Chữ LIÊM phải đôi với chữ KIỆM, chữ KIỆM phải đôi với chữ CẦN, “có KIỆM LIÊM Vì xa xỉ mà sinh tham lam” Tham lam dẫn đến BẤT LIÊM, cho nên, cán phải thực hành chữ LIÊM trước, để làm kiểu mẫu cho dân” Cũng theo Hồ Chí Minh, “trước cán quan, đồn thể, cấp cao quyền to, cấp thấp quyền nhỏ Dù to hay nhỏ, có quyền mà thiếu lương tâm có dịp đục khoét, có dịp ăn đút, có dịp “dĩ cơng vi tư”) “Quan tham dân dại” Nếu dân hiểu biết, khơng chịu đút lót, "quan" dù khơng liêm phải hố LIÊM Vì dân phải biết quyền hạn mình, phải biết kiểm sốt cán bộ, để giúp cán thực chữ LIÊM” Vì, “pháp luật phải thẳng tay trừng trị kẻ bất liêm, kẻ địa vị nào, làm nghề nghiệp gì”, “cán thi đua thực hành liêm khiết, gây nên tính liêm khiết nhân dân Một dân tộc biết cần, kiệm, biết liêm, dân tộc giàu vật chất, mạnh tinh thần, dân tộc văn minh, tiến bộ”… CHÍNH “nghĩa không tà, nghĩa thẳng thắn, đứng đắn Điều khơng đứng đắn, thẳng thắn, tức tà “CẦN, KIỆM, LIÊM, gốc CHÍNH Nhưng cần phải có gốc rễ, lại cần có nhành, lá, hoa hoàn toàn Một người phải Cần, Kiệm, Liêm cịn phải CHÍNH người hồn tồn” Tiếp đó, Hồ Chí Minh viết tiếp “trên đất, có hàng mn triệu người Song số người chia làm hai hạng: người THIỆN người ÁC Trong xã hội, có trăm cơng, nghìn việc Song cơng việc chia làm hai thứ: việc CHÍNH việc TÀ Làm việc Chính người Thiện Làm việc Tà người Ác Siêng (cần), tần tiện (kiệm), (liêm), CHÍNH THIỆN Lười biếng, xa xỉ, tham lam tà, ác”… Để CHÍNH, người, ĐỐI VỚI MÌNH, phải “chớ tự kiêu, tự đại; luôn cầu tiến bộ; luôn tự kiểm điểm, tự phê bình, lời nói, việc làm, để phát triển điều hay mình, sửa đổi khuyết điểm Đồng thời phải hoan nghênh người khác phê bình mình”, “tự phải trước, giúp người khác Mình khơng chính, mà muốn người khác vơ lý” ĐỐI VỚI NGƯỜI, “phải yêu quý, kính trọng, giúp đỡ Chớ nịnh hót người Chớ xem khinh người Thái độ phải chân thành, khiêm tốn, phải thật đoàn kết Phải học người giúp người tiến tới Phải thực hành chữ Bác - Ái” ĐỐI VỚI VIỆC, “phải để công việc nước lên trên, trước việc tư, việc nhà”, “đã phụ trách việc gì, làm cho kỳ được, nơi đến chốn, không sợ khó nhọc, khơng sợ nguy hiểm”; “việc thiện dù nhỏ làm Việc ác dù nhỏ tránh Việc dù lợi cho mình, phải xét có lợi cho nước khơng? Nếu khơng có lợi, mà có hại cho nước khơng làm Mỗi ngày cố làm việc lợi cho nước (lợi cho nước tức lợi cho mình), dù việc nhỏ, năm ta làm 365 việc Nhiều lợi nhỏ cộng thành lợi to Cả 20 triệu đồng bào làm vậy, nước ta định mau giàu, dân ta định nhiều hạnh phúc Ai chẳng muốn cho tự thành người tốt” CHÍ CƠNG VƠ TƯ, cơng bằng, cơng tâm, khơng thiên tư, thiên vị; làm việc đừng nghĩ đến trước, biết Đảng, Tổ quốc, nhân dân, lợi ích cách mạng Thực hành chí cơng vơ tư qt chủ nghĩa cá nhân, nâng cao đạo đức cách mạng “phải lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ (tiên thiên hạ chi ưu nhi ưu, hậu thiên hạ chi lạc nhi lạc) Đây chuẩn mực người lãnh đạo, người “giữ cán cân cơng lý”, khơng lòng riêng mà chà đạp lên pháp luật Cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư có quan hệ mật thiết với Có Hồ Chí Minh coi cần kiệm hai chân người, phải đôi với Cần mà khơng kiệm chẳng khác "gió vào nhà trống", "nước đổ vào thùng khơng đáy", "làm chừng xào chừng ấy", rốt "không lại hồn khơng" Cịn kiệm mà khơng cần sản xuất ít, khơng đủ dùng, khơng có tăng thêm, khơng có phát triển Có Người coi cần, kiệm, liêm, bốn đức người, thiếu đức khơng thành người; trời có bốn mùa, đất có bốn hướng, thiếu mùa khơng thành trời, thiếu hướng khơng thành đất Cần, kiệm, liêm, có quan hệ chặt chẽ với nhau, với chí cơng vơ tư Cần, kiệm, liêm, dẫn đến chí cơng vơ tư Và ngược lại, chí cơng vơ tư định thực cần, kiệm, liêm, II Vận dụng chuẩn mực để xây dựng đạo đức, lối sống cho sinh viên VN 2.1 Thực trạng đạo đức, lối sống sinh viên Việt Nam 2.1.1 Những điểm cần phát huy đạo đức, lối sống sinh viên Việt Nam Có khẳng định cho rằng, hầu hết sinh viên kế thừa phát huy giá trị đạo đức tốt đẹp dân tộc, có lối sống lành mạnh, trung thực, đồn kết, nhân có tinh thần cộng đồng; có động học tập nghiêm túc tích cực, chủ động học tập, nghiên cứu khoa học, tích lũy kiến thức, rèn luyện kỹ nghề nghiệp nhằm đáp ứng yêu cầu thị trường lao động Sinh viên động, thực tế hơn, tự chủ, bộc lộ rõ cá tính, quan niệm đạo đức sinh viên bị ràng buộc dư luận so với hệ sinh viên trước Tích cực học tập rèn luyện Nhiều bạn đem hết tài trí tuệ để mang vinh quang cho Tổ Quốc thi mang tầm cỡ quốc tế như: robocon châu Á Thái Bình Dương, thi Olympic tốn vật lí quốc tế Theo Ban tổ chức, năm qua, 1,1 triệu thanh, thiếu niên tiêu biểu Đoàn, Hội, Đội tôn vinh, tuyên dương Công tác tập hợp, kết nối tài trẻ có nhiều chuyển biến tích cực với hình thức đa dạng, đối tượng, phạm vi mở rộng, không tài trẻ nước mà tài trẻ Việt Nam học tập, lao động nước Tổ chức đoàn cấp tạo môi trường thực tiễn rộng lớn, phong phú, sinh động cho tài trẻ rèn luyện, cống hiến tài tiếp tục phát triển thông qua triển khai phong trào, vận động đối tượng thanh, thiếu niên Cùng với đó, Hệ thống Cơ sở liệu Tài trẻ cập nhật gần 5.000 hồ sơ tài trẻ Việt Nam ngồi nước tơn vinh Các cấp đồn tích cực tham mưu, đề xuất nhiều chế, sách hỗ trợ, phát huy tài trẻ, đặc biệt Luật Thanh niên năm 2020 Quốc hội thơng qua Thời gian tới, T.Ư Đồn tài trẻ tập trung triển khai kịp thời, đa dạng hóa nâng cao chất lượng hình thức, kênh phát hiện, tôn vinh tài trẻ nhằm thực hóa tầm nhìn 2030, khát vọng 2045 đưa nước ta trở thành nước phát triển, có thu nhập cao Tuy nhiên, để làm điều đó, địi hỏi bạn trẻ ngồi nước nói chung, tài trẻ nói riêng ln “cháy” lửa tinh thần dân tộc, khát vọng đưa đất nước phát triển hạnh phúc cường thịnh Tương thân tương Được khởi xướng Hà Nội vào năm 1999, phong trào “Thanh niên tình nguyện” đánh dấu mốc son cơng tác đồn phong trào thiếu nhi Thủ đô; xác định hướng có hiệu việc thu hút, tập hợp niên, học sinh, sinh viên Sau 20 năm tích cực triển khai, hoạt động tình nguyện tuổi trẻ Thủ đô ngày lan tỏa, dẫn dắt phong trào tình nguyện nước Cho đến nhiều CLB Tình Nguyện từ khắp nước lập với mục đích lan tỏa yêu thương đến người nghèo, giúp đỡ người vùng cao có hồn cảnh khó khăn Sau 20 năm triển khai, tới nay, phong trào niên tình nguyện nói chung, hình ảnh niên tình nguyện Thủ nói riêng, để lại nhiều dấu ấn tốt đẹp dư luận xã hội bạn bè quốc tế Sức sống phong trào tình nguyện khơng thể số lượng niên tham gia ngày đơng đảo, mà cịn phong phú nội dung, hình thức chất lượng, phạm vi hoạt động Khơng giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn mà phong trào CLB Tình Nguyện phát động cịn giúp đỡ đất nước cơng bảo vệ an ninh, cảnh quan, mơi trường sống chung Góp phần quan trọng thực nhiệm vụ trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, an ninh quốc phịng Thủ đô đất nước Đáng ý, phong trào niên tình nguyện cịn tạo bầu khơng khí thi đua sơi tồn thành phố, hướng tình cảm, suy nghĩ, hành động lý tưởng niên đến với cộng đồng Trên chặng đường 20 năm, Thành đoàn Hà Nội tổ chức 4.000 ngày hội việc làm, với tham gia hàng nghìn doanh nghiệp; tư vấn giới thiệu hỗ trợ việc làm cho hàng triệu niên Đã có 3.767 cơng trình, 13.360 phần việc triển khai với tổng giá trị gần 85 tỷ đồng… Hiện, tuổi trẻ Thủ đô trì 121 đội hình bảo đảm an tồn giao thơng; 164 tổ thăm dị dư luận; 35 câu lạc bộ, đội nhóm mơi trường… Các cấp đồn triển khai thực hiện, đưa vào sử dụng 100 cơng trình “Biến điểm tập kết rác sai quy định thành vườn hoa”; 100 đường bích họa, tuyến đường hoa niên; 100 nhà vệ sinh thân thiện; hàng trăm tủ, bốt điện trang trí tranh cổ động… 2.1.2 Hạn chế đạo đức, lối sống sinh viên Việt Nam Nét tiêu cực lớn nhất, đáng báo động giới sinh viên vấn đề tư tưởng Có thể nói chưa sinh viên Việt Nam lại sống thiếu lý tưởng Nếu ngày trước lý tưởng xã hội chủ nghĩa sục sôi niên Việt Nam, ngày để tìm sinh viên không dễ Thậm chí có người khơng hiểu lý tưởng gì! Họ sống học tập để đạt mục đích cá nhân Hoặc chí có người chẳng có mục đích Sống thiếu niềm tin, mục đích điểm yếu cúa giới trẻ ngày Hiện có phận khơng nhỏ sinh viên phai nhạt lý tưởng sống, khơng có định hướng rõ ràng học tập, có suy nghĩ tiêu cực sống xã hội Họ sống hờ hững với diễn xung quanh, sống theo quan niệm: “Được đến đâu hay đến đó”, “Nước đến chân nhảy”; sống theo chủ nghĩa cá nhân, dễ bị cám dỗ vật chất, vô kỷ luật, trật tự vệ sinh, đua đòi, chạy theo lối sống tiêu dùng, có biểu coi nhẹ giá trị truyền thống… Điểm tiêu cực việc nhìn nhận cách sai lầm giá trị sống Đó tượng sùng bái giá trị vật chất Nhiều niên lấy đồng tiền làm thước đo giá trị sống Chủ nghĩa cá nhân có xu hướng tăng giới trẻ ngày Nhiều người quan tâm tới lợi ích cá nhân truớc mắt mà quên lợi ích tập thể, chí chà đạp lên lợi ích ngưới khác Vì đồng tiền, lợi ích cá nhân, số niên cịn bất chấp tất cả: luật pháp, gia đình, bạn bè… Lối sống thực dụng sinh viên bắt nguồn từ sống gắn với phát triển kinh tế thị trường Sùng bái đồng tiền, làm tất để đạt mục đích bất chấp thủ đoạn; coi vấn đề tiêu cực nảy sinh sống tất yếu không nhữngkhông thể thiếu mà cịn quan trọng hữu ích việc đạt mục đích cá nhân Cái nhìn thực tế khơng ảo tưởng viển vơng, khơng mơ mộng hóa việc điều tốt, song tới mức thực dụng lại chuyện khác Một điểm phổ biến lối sống sinh viên việc dễ dàng sa vào tệ nạn xã hội (hút thuốc, nghiện game, trộm cướp, cờ bạc,…), ăn chơi sa đọa, hay việc thờ trước vấn đề nhức nhối xã hội, gian lận thi cử…Đây điều kiện thuận lợi để đối tượng xấu mua chuộc, lợi dụng thiếu hiểu biết để tuyên truyền luận điệu xuyên tạc, sai lệch chuẩn mực đạo đức “cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư” Một vấn đề quan tâm sống thử sinh viên Nhiều sinh viên quan niệm tình yêu đơn giản Nhiều người số họ quan hệ với bạn trai, bạn gái mà rõ khứ Học thức cao khơng đơi thiếu nghiêm trọng kiến thức sinh sản, giới tính Hậu tình trạng nạo phá thai Việt Nam đứng hàng cao giới Bên cạnh cịn kéo theo bệnh lây truyền qua đường tình dục mà nguy hiểm bệnh kỷ HIV-AIDS 2.2 Xây dựng đạo đức, lối sống sinh viên Việt Nam theo chuẩn mực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Qua thực trạng thực trạng đạo đức, lối sống sinh viên Việt Nam nay, điểm cần tun dương phát huy cịn tồn nhiều hạn chế Vì vậy, việc xây dựng đạo đức, lối sống sinh viên Việt Nam theo chuẩn mực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh việc làm vô cần thiết quan trọng tương lai Trước hết, sinh viên phải thấm nhuần giá trị đạo đức gương Hồ Chí Minh Điều khơng dừng việc đọc lí thuyết sng mà cần phải hành động thực tế chứng minh Việc học tập Bác không đâu xa mà thể ngày hành động cụ thể, việc tốt sống: sinh viên trước tan học tắt điện, giữ vệ sinh, bảo vệ công, không học muộn, chăm học tập, không gian lận thi cử, nói khơng với tệ nạn xã hội… Như sinh viên dễ hình dung cần phải làm nào, chắn phong trào vào chiều sâu có hiệu Đồng thời, người rèn cho lối sống đạo đức, thử soi xem làm phần trăm, tự đánh giá, từ giúp đỡ người xung quanh, người cịn chưa làm tốt Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, nội dung cốt lõi đạo đức cách mạng cần, kiệm, liêm, Những phẩm chất giống bốn mùa trời đất; thiếu bốn phẩm chất người khơng thể trở thành người theo nghĩa Nhưng, đạo đức cách mạng có sẵn, khơng phải từ trời rơi xuống, mà kết đấu tranh, rèn luyện bền bỉ ngày người Do vậy, Người cho rằng, hệ trẻ, phải nỗ lực rèn luyện đạo đức cách mạng: thực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư; sống sạch, có chí tiến thủ đồn kết, khơng kiêu ngạo; tích cực đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân; phê phán thói hư, tật xấu; thường xuyên tiến hành phê bình tự phê bình… để giúp đỡ tiến Là sinh viên phải thực lời dạy: “Cần, kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư “nêu cao phẩm giá người Việt Nam thời kỳ “Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư” chuẩn mực đạo đức truyền thống quan hệ “đối với mình”, Chủ tịch Hồ Chí Minh kế thừa, vận dụng phát triển phù hợp với yêu cầu nghiệp cách mạng, trở thành chuẩn mực đạo đức cách mạng Người gương mẫu mực “cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư” Học tập làm theo gương Người, thực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư: CẦN: sinh viên trường đại học nhiệm vụ người sinh viên tích cực học tập nâng cao trình độ thân để sau trường trang bị kiến thức phục vụ cho thân xã hội Khơng phải học để đối phó, học để lấy điểm mà chủ yếu lấy kiến thức cho mình, khơng gian lận thi cử, khơng hiểu phải hỏi khơng giỏi phải học Sinh viên hệ trẻ, hệ đất nước cần phải cần cù, Bác nói “cần cù bù thơng minh” khơng cần cù người lười nhác, khơng làm việc KIỆM: mà ngồi ghế nhà trường chưa có cơng việc, kéo theo thân chưa kiếm tiền, vật chất, sống phụ thuộc gia đình, thân người cần phải tiết kiệm, giành thời gian rãnh rỗi để làm việc có ích như: tham gia câu lạc trường, khoa; làm tình nguyện, rèn luyện thể dục thể thao; học tập tích cực, trau dồi tri thức; tìm kiếm thơng tin bổ ích; làm thêm để phụ giúp gia đình với cơng việc có quỹ thời gian phù hợp để không ảnh hưởng đến việc học tập thân;…Khơng để lãng phí thời gian với công việc vô bổ cắm đầu vào game, lướt mạng xã hội, dành nhiều thời gian để xem phim clip xàm mạng,… LIÊM: theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, LIÊM tức “Phải sạch, không tham lam Không tham địa vị Không tham tiền tài Không tham sung sướng Không ham người tâng bốc Vì mà quang minh đại, khơng hủ hố Chỉ có thứ ham ham học, ham làm, ham tiến bộ” Trong thời đại ngày nay, hệ sinh viên Việt Nam cần rèn luyện đức tính này, tránh gian lận thi cử, khơng tham lam, đánh vấn đề sống Từ phẩm chất LIÊM kết hợp với CẦN, KIỆM, CHÍNH, CHÍ CƠNG VƠ TƯ, hệ sinh viên Việt Nam phát triển toàn diện đạo đức, lối sống, để sau bước chân xã hội, người có ảnh hưởng tới phát triển đất nước, trở thành cán bộ, đảng viên với phẩm chất, đạo đức tốt nhất, liêm khiể CHÍNH: thân cần phải làm tôn trọng người khác không xem thường người người may mắn mà cần phải giúp đở họ nữa, mặt khác ninh hót để lợi từ việc Hãy sống với khả từ việc rèn luyện học tập khơng ngừng trau đạo đức kiến thức thực tế làm cho sinh viên công dân tốt xã hội CHÍ CƠNG VƠ TƯ: tính tốt gồm điều: nhân, nghĩa, trí, dũng, liêm Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư để người cách mạng vững vàng qua thử thách : “Giàu sang không quyến rũ, nghèo khó khơng thể chuyển lay, uy vũ khơng thể khuất phục” cần phải thực tốt năm điều: : nhân, nghĩa, trí, dũng, liêm Để khẳng định hệ trẻ Tích cực học tập, rèn luyện, nâng cao ý thức thân Tích cực học tập văn hóa, khoa học – kỹ thuật…; sử dụng tri thức để xây dựng xã hội Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng, nhiệm vụ quan trọng hết, lên chủ nghĩa xã hội từ nước nông nghiệp lạc hậu Cụ thể hóa mục tiêu, nội dung giáo dục phù hợp với cấp học, Người viết: “Đại học cần kết hợp lý luận khoa học với thực hành, sức học tập lý luận khoa học tiên tiến nước bạn, kết hợp với thực tiễn nước ta, để thiết thực giúp ích cho công xây dựng nước nhà Trung học cần đảm bảo cho học trị tri thức phổ thơng chắn, thiết thực, thích hợp với nhu cầu tiền đồ xây dựng nước nhà, bỏ phần không cần thiết cho đời sống thực tế Tiểu học cần giáo dục cháu thiếu nhi: yêu Tổ quốc, yêu nhân dân, yêu lao động, yêu khoa học, trọng cơng” Có vậy, hệ trẻ tích lũy tri thức cần thiết, tạo tiền đề phát huy lực sáng tạo, góp phần quan trọng vào nghiệp bảo vệ xây dựng chủ nghĩa xã hội dân tộc Thực chí cơng, vơ tư kiên chống chủ nghĩa cá nhân, lối sống thực dụng Đối với sinh viên cần phải thẳng thắn, trung thực, bảo vệ chân lý, bảo vệ đường lối, quan điểm Đảng, bảo vệ người tốt; chân thành, khiêm tốn; khơng chạy theo chủ nghĩa thành tích, khơng bao che, giấu giếm khuyết điểm thân… Sinh viên cần cố gắng nhiều nữa, nỗ lực để xứng đáng với niềm tin yêu Bác Và học tập, làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cách giúp hồn thiện thân Có nhiều cách để học tập, làm theo gương Bác, nên trước hết thực lời dạy Bác niên, rèn luyện phẩm chất đạo đức mà Bác đòi hỏi hệ tương lai nước nhà Sinh viên cần thực tốt điều Bác dặn niên: Một là, phải luôn nâng cao chí khí cách mạng: “Trung với nước, hiếu với dân, nhiệm vụ hồn thành, khó khăn vượt qua, kẻ thù đánh thắng”; không sợ gian khổ, hi sinh, hăng hái thi đua tăng gia sản xuất anh dũng chiến đấu, xung phong đầu nghiệp cách mạng Hai là, tin tưởng sâu sắc lực lượng trí tuệ tập thể, nhân dân; tăng cường đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau; nâng cao ý thức tổ chức kỉ luật; kiên chống chủ nghĩa cá nhân chủ nghĩa tự Ba là, luôn trau dồi đạo đức cách mạng, khiêm tốn giản dị; chống kiêu căng, tự mãn; chống lãng phí, xa hoa; thực hành tự phê bình phê bình nghiêm chỉnh để giúp tiến Bốn là, sức nâng cao trình độ trị, văn hố, khoa học, kĩ thuật quân để cống hiến ngày nhiều cho Tổ quốc, cho nhân dân Năm là, ln ln ý dìu dắt giáo dục thiếu niên nhi đồng, làm gương tốt mặt cho đàn em noi theo Đặc biệt, sinh viên cần đẩy mạnh việc trau dồi phẩm chất đạo đức mà Hồ Chí Minh địi hỏi người Việt Nam thời đại mới: Trung với nước, hiếu với dân; Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí cơng vơ tư; Lòng yêu thương người; Tinh thần quốc tế sáng … Rất nhiều bạn sinh viên có hồn cảnh khó khăn, tìm hiểu giúp đỡ qua hành động cụ thể: quyên góp ủng hộ bạn, giới thiệu việc làm thêm… Rất nhiều cảnh đời xung quanh cần cảm thông chia sẻ: em bé mồ côi, người khuyết tật, người già neo đơn… Sự giúp đỡ họ khơng có ý nghĩa mặt vật chất mà quan trọng động viên họ mặt tinh thần, để họ có thêm nghị lực tình yêu vào sống Chiến dịch Mùa hè xanh, Sinh viên tình nguyện,… đã, làm tốt Hay, học tập tốt nhiệm vụ sinh viên lời dạy Bác Hồ Học tập đạo đức Bác Hồ, cịn học tập qua gương thầy cơ, bè bạn xung quanh Và để việc học tập vào sống hàng ngày niên, sinh viên, khơng phải hoạt động có tính chất phong trào Bởi học tập, làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh để giúp sống tốt hơn, đẹp III Kết luận Việc tăng cường rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, lối sống “cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư” sinh viên, cán bộ, đảng viên nói riêng cơng dân Việt Nam nói chung theo Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh vấn đề bản, cấp thiết công tác xây dựng Đảng nước nhà Sinh viên Việt Nam công dân Việt Nam cần vận dụng đạo đức, lối sống: “ Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư” tư tưởng Hồ Chí Minh vào thực tiễn, thể trách nhiệm xây dựng văn hóa, đạo đức, người xây dựng đất nước ngày giàu đẹp, vững bền Tư tưởng gương đạo đức cách mạng Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí cơng vơ tư Chủ tịch Hồ Chí Minh giá trị đạo đức cao đẹp mà người cần phải tu dưỡng rèn luyện để hướng tới Trải qua thử thách, trước biến cố thăng trầm lịch sử phẩm chất đạo đức cịn ngun giá trị Do đó, việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh việc làm vơ quan trọng cần thiết sinh viên Việt Nam nói riêng cán bộ, đảng viên tồn thể nhân dân ngày nói chung mà vấn đề đạo đức người, giá trị chân, thiện, mỹ có nguy bị xói mịn PHẦN TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh – chủ biên: Mạch Quang Thắng Hạn Chế Trong Đạo Đức: https://123doc.net/document/870799-thuc-trang-loi-song-sinh-vien-hien-nay-va-nhunggiai-phap-de-khac-phuc.htm 3.Xây Dựng Đạo Đức, Lối Sống Sinh Viên: https://stp.quangbinh.gov.vn/3cms/hoc-tap-va-lam-theo-tam-guong-dao-duoc-ho-chiminh-ve-%E2%80%9Ccan-kiem-liem-chinh-chi-cong-vo-tu%E2%80%9D.htm 4.Tư Tưởng Đạo Đức Hồ Chí Minh Về Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí Công Vô Tư: http://www.ninhthuan.gov.vn/chinhquyen/sonv/Pages/TU-TUONG-HO-CHI-MINHVE-CAN,-KIEM,-LIEM,-CHINH,-CHI-CONG-VO-TU.aspx 5.Những Điểm Cần Phát Huy Trong Đạo Đức, Lối Sống Của Sinh Viên Việt Nam: https://vnu.edu.vn/ttsk/?C1660/N15433/dao-duc,-loi-song-sinh-vien-Viet-Nam-thoi-daimoi.htm https://nhandan.com.vn/baothoinay-xahoi-songtre/ton-vinh-tai-nang-tre-628583/ https://nhandan.com.vn/tranghanoi-ha-noi-tre/lan-toa-tinh-than-tinh-nguyen-368981/ ĐỀ CƯƠNG Đề tài 1: Trình bày sở khách quan hình thành, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh tiền đề lý luận đóng vai trị định việc hình thành, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh PHẦN MỞ ĐẦU - Ý nghĩa đề tài - Công tác triển khai đề tài nhóm - Lời cam đoan (do nhóm làm khơng phải chép, copy sinh viên khóa trước lớp khác…) PHẦN NỘI DUNG I II III Cơ sở khách quan hình thành, phát triển Tư tưởng Hồ Chí Minh I.1 Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh I.2 Cơ sở thực tiễn I.2.1 Thực tiễn Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX I.2.2 Thực tiễn giới cuối kỷ XIX đầu kỷ XX I.3 Cơ sở lý luận I.3.1 Giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam I.3.2 Tinh hoa văn hóa nhân loại I.3.3 Chủ nghĩa Mác-Lênin Xác định tiền đề đóng vai trị quan trọng hình thành, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh II.1 Nêu tiền đề lý luận đóng vai trị quan trọng hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh II.2 Lý giải tiền đề đóng vai trị quan trọng hình thành, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh Kết luận III.1 Về kiến thức III.2 Về kỹ III.3 Về tư tưởng PHẦN TÀI LIỆU THAM KHẢO Liệt kê đầy đủ tài liệu tham khảo, giới thiệu nguồn tài liệu tham khảo theo quy định (quan trọng) ... tư? ??ng Hồ Chí Minh II.1 Nêu tiền đề lý luận đóng vai trị quan trọng hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh II.2 Lý giải tiền đề đóng vai trị quan trọng hình thành, phát triển tư tưởng Hồ Chí. .. DUNG I Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh chuẩn mực cần, kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư 1.1 Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam định nghĩa: ? ?Tư tưởng Hồ Chí Minh. .. https://nhandan.com.vn/tranghanoi-ha-noi-tre/lan-toa-tinh-than-tinh-nguyen-368981/ ĐỀ CƯƠNG Đề tài 1: Trình bày sở khách quan hình thành, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh tiền đề lý luận đóng vai trị định việc hình thành,
Ngày đăng: 17/03/2022, 10:30
Xem thêm:
