ðề tài “Vận dụng phạm trù khả nãng và hiện thực ðể xem xét ðề xuất giải pháp nâng cao chất lýợng thực hiện Phýõng án phòng cháy, chữa cháy tại rừng ðặc dụng Výờn chim Bạc Liêu” ðể thực hiện tiểu luận kết thúc môn học.

PHẦN MỞ ÐẦU

1. Khái quát nội dung và lý do chọn ðề tài

Từ thực trạng, tính chất cấp thiết của vấn ðề nêu trên, tác giả ðã chọn ðề tài “Vận dụng phạm trù khả nãng và hiện thực ðể xem xét ðề xuất giải pháp nâng cao chất lýợng thực hiện Phýõng án phòng cháy, chữa cháy tại rừng ðặc dụng Výờn chim Bạc Liêu” ð...

2. Mục tiêu nghiên cứu
3. Ðối týợng nghiên cứu

Ðối týợng nghiên cứu của tiểu luận là cõ sở lý luận, thực tiễn của việc thực hiện Phýõng án phòng cháy, chữa cháy tại rừng ðặc dụng Výờn chim Bạc Liêu

Tiểu luận sý dụng kết hợp nhiều phýõng pháp nghiên cứu khoa học khác nhau, bao gồm: Sử dụng các phýõng pháp phân tích, tổng hợp; thống kê, so sánh.
5. Bố cục tiểu luận
Ngoài các phần mục lục, mở ðầu, kết luận chung, tài liệu tham khảo, phần chính của tiểu luận gồm có 3 chýõng:

Chýõng 3: Kết luận và một số giải pháp nâng nâng cao chất lýợng thực hiện Phýõng án phòng cháy, chữa cháy tại rừng ðặc dụng Výờn chim Bạc Liêu

1.3. Ý nghĩa phýõng pháp luận
Vì hiện thực là cái ðang có,ðang tồn tại thực sự,nên mọi hoạt ðộng của con ngýời trýớc hết phải xuất phát từ hiện thực. Nếu chỉ xuất phát từ khả nãng (cái chýa có) mà tách rời hiện thực là ảo týởng.

CHÝÕNG 2

TỔNG QUAN VỀ VIỆC THỰC HIỆN PHÝÕNG ÁN

PHÒNG CHÁY, CHỮA CHÁY TẠI RỪNG

ÐẶC DỤNG VÝỜN CHIM BẠC LIÊU

3.2.7. Giải pháp cơ chế, chính sách
Ðề nghị Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn sớm trình cấp có thẩm quyền quy ðịnh chế ðộ, chính sách ðối với viên chức chuyên ngành quản lý bảo vệ rừng.

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Bộ Giáo dục và Ðào tạo (2014), Giáo trình triết học (Dùng trong ðào tạo trình ðộ thạc sĩ, tiến sĩ các ngành khoa học xã hội và nhân vãn không chuyên ngành triết học), Nhà xuất bản ðại học sý phạm, Thành phố Hà Nội.