Thông tin tài liệu
TRỊ CHƠI: AI HIỂU BIẾT AI THƠNG MINH HƠN HỌC SINH Xác định cấu trúc ngữ pháp câu sau LỚP Trạng ngữ GV: Vũ Thị Ánh Tuyết I KIẾN THỨC CƠ BẢN THỜI GIAN CÁCH THỨC PHƯƠNG TIỆN NƠI CHỐN TRẠNG NGỮ MỤC ĐÍCH NGUYÊN NHÂN THẢO LUẬN Hay nhân xet vê vi tr i cua cac trang ngư câu Theo bạn, ta nhận biết trạng ngữ nói viết bằng cách nào? Hay nhân xet vê vi tr i cua cac tr a n g n g câu TRẠNG NGỮ ĐỨNG ĐẦU ĐỨNG GIỮA ĐỨNG CUỐI Theo bạn, ta nhận biết trạng ngữ nói viết bằng cách nào? Lưu ý: Giữa trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ thường có quãng nghỉ nói dấu phẩy viết TRẠNG NGỮ VAI TRÒ ĐẶC ĐIỂM KHÁI NIỆM Trạng ngữ thành phần phụ câu bối cảnh (thời gian, vị trí, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, tính chất, ) việc nêu câu -Trạng ngữ biểu từ, cụm từ thường trả lời cho câu hỏi: Khi nào?, Ở đâu?, Vì sao?, Để làm gì?, Bằng gì?, Như nào?, -Trạng ngữ đứng đầu câu, cuối câu hay câu -Giữa trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ thường có quãng nghỉ nói dấu phẩy viết - Trạng ngữ thành phân bắt buộc câu Nhưng giao tiếp, câu cụ thể, việc lược bỏ trạng ngữ làm cho câu thiếu thơng tin, chí thiếu thơng tin khơng liên kết với câu khác LƯU Ý Trạng ngữ Dấu hiệu Thời gian Nay, mai, hôm qua, tối, sáng Địa điểm Giới từ vị trí (trong, ngoài, bên, dưới, )+Danh từ Mục đích Để, nhằm, vì Nguyên nhân Vì, do, tại, Phương tiện Bằng, với Cách thức Qua, với, cách, II LUYỆN TẬP Họ tên HS: ………………………… Bài 1: Trong câu đây, cụm từ ngày hôm câu trạng ngữ? Vì sao? a Ngày hôm ngày khai trường nước Việt Nam Dân chủ Cộng hồ (Hồ Chí Minh) ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… b.Ngày hôm nay, nhân buổi tựu trường các em, biết chúc các em năm đầy vui vẻ đầy kết quà tốt đẹp (Hồ Chí Minh) ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… Nhận xét: …………………………………………………….……………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………… Bài 2: Tìm trạng ngữ thời gian truyện Bức tranh em gái (Tạ Duy Anh) Nêu tác dụng liên kết câu trạng ngữ ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………….……………………………………………………….… Nhận xét: ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… TRÒ CHƠI: AI HIỂU BIẾT Bài 3: Thử lược bỏ cac trang ngư (in đâm) câu cho biết nghĩa cùa câu bi ảnh hường Từ đó, hay rút nhân xet vê vai trò cua trang ngư nghĩa cua câu a Mùa đông, giưa ngày mùa, làng q tồn màu vàng (Tơ Hồi) b Đó, mẹ tơi kéo chen qua đám đông để xem bức tranh Kiều Phương đóng khung lồng kính Trong tranh, bé ngồi nhìn ngồi cửa sổ, nơi bầu trời xanh (Tạ Duy Anh) c.Con đường trải nhựa kẻ thẳng băng sóng sồi khơng bóng Đa năm thang, ngày hai buổi má đạp xe đường (Phong Thu TRỊ CHƠI: AI HIỂU BIẾT Hồn thiện phiếu tập nhanh Trạng ngữ Tác dụng Kết luận Câu a Câu b Câu c BÀI Câu hỏi So sánh vị trí trạng ngữ cặp câu cho biết tác già lựa chọn cách diên đạt câu a1 câu b1 a1 Nghe chuyện, vua lấy làm mừng Nhưng để biết chinh xac nưa, vua cho thử lại (Em bé thông minh) a2) Nghe chuyện, vua lấy làm mừng Nhưng vua cho thử lại để biết chinh xac nưn b1) Đền Thượng nằm chót vót đỉnh núi Nghĩa Lĩnh Trước đên, khóm hải đường đâm bơng rực đỏ, cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn múa quạt xoè hoa (Theo Đoàn Minh Tuấn) b2) Đền Thượng nằm chót vót đình núi Nghĩa Lĩnh Những khóm hải đường đâm bơng rực đỏ, cánh bướm nhiều màu sac bay dập dờn múa quạt Trả lời Tác giả sử dụng diễn đạt a1 b1 câu sử dụng trạng ngữ thay đặt đầu câu bổ sung ý nghĩa cho thành phần lại câu, tạo điểm nhấn khiến câu văn hay AI THƠNG MINH HƠN HỌC SINH LỚP TRỊ CHƠI: Ai nhanh, giỏi Tìm trạng ngữ cho câu sau: Họa mi cất tiếng hót du dương THỜI GIAN CÁCH THỨC NƠI CHỐN Họa mi cất tiếng hót du dương PHƯƠNG TIỆN MỤC ĐÍCH NGUYÊN NHÂN Buổi sáng Rướn cao cổ CÁCH THỨC THỜI GIAN Trên cành NƠI CHỐN Họa mi cất tiếng NGUN hót du dương NHÂN Vì đánh thức mặt trời PHƯƠNG Bằng chất TIỆN giọng thiên phú MỤC ĐÍCH Để chào bình minh BÀI CÂU HỎI Chọn hai đề sau: a Viết đoạn văn kể lại đoạn truyện học đọc, có sử dụng số trạng ngữ thời gian có chức liên kết câu đoạn b Viết đoạn văn trình văn suy nghĩ em tác phẩm học đọc GỢI Ý Trong đêm giao thừa, trời rét mướt, có bé đầu trần, chân đất, bụng đói rầu rĩ bán diêm bóng tối Cô bé bán diêm mồ côi mẹ người thương yêu em bà nội Em khơng dám nhà sợ bố đánh em Vừa lạnh vừa đói, bé ngồi nép vào góc tường khẽ quẹt que diêm để sưởi ấm Que diêm thứ cho em có cảm giác ấm áp ngồi bên lị sưởi Em vội quẹt que diêm thứ hai, em thấy bàn ăn thịnh soạn lên Rồi em quẹt que diêm thứ ba thấy Bài tập: Viết đoạn văn (khoảng 6-8 câu) nêu cảm nhận em mùa xuân, có sử dụng trạng ngữ YÊU CẦU CỤ THỂ Hình thức: Đoạn văn Phương thức biểu đạt: Biểu cảm Nội dung: Cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân Yêu cầu: Có sử dụng trang ngư XIN CHÀO VÀ HẸN GẶP LẠI THANK YOU ... nói viết bằng cách nào? Lưu ý: Giữa trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ thường có quãng nghỉ nói dấu phẩy viết TRẠNG NGỮ VAI TRÒ ĐẶC ĐIỂM KHÁI NIỆM Trạng ngữ thành phần phụ câu bối cảnh (thời gian,... câu -Trạng ngữ biểu từ, cụm từ thường trả lời cho câu hỏi: Khi nào?, Ở đâu?, Vì sao?, Để làm gì?, Bằng gì?, Như nào?, -Trạng ngữ đứng đầu câu, cuối câu hay câu -Giữa trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ. .. viết - Trạng ngữ thành phân bắt buộc câu Nhưng giao tiếp, câu cụ thể, việc lược bỏ trạng ngữ làm cho câu thiếu thơng tin, chí thiếu thơng tin khơng liên kết với câu khác LƯU Ý Trạng ngữ Dấu
Ngày đăng: 17/03/2022, 06:10
Xem thêm:
