Thực trạng công tác giáo dục thể chất và thể thao trường học của trường Đại học sư phạm Hà Nội 2

Nghiên cứu đã đánh giá thực trạng cơ sở vật chất (CSVC), đội ngũ giảng viên, kết quả học tập và thể lực, phong trào tập luyện thể thao ngoại khóa của SV. Từ đó làm cơ sở để tiến hành lựa chọn các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác Giáo dục thể chất và Thể thao trường học của trường.

THỂ THAO CHO MỌI NGƯỜI Sports For All 89 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ THỂ THAO TRƯỜNG HỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ThS Nguyễn Thị Thu Hồng1 Tóm tắt: Giáo dục thể chất (GDTC) thể thao trường học nội dung quan trọng, góp phần hình thành kỹ vận động, phát triển thể lực cách toàn diện, giúp sinh viên (SV) trường Đại học Sư phạm Hà Nội (ĐHSP Hà Nội 2) đảm bảo sức khỏe hoạt động học tập, góp phần phát triển người toàn diện đáp ứng yêu cầu xây dựng phát triển đất nước Bằng phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy, nghiên cứu đánh giá thực trạng sở vật chất (CSVC), đội ngũ giảng viên, kết học tập thể lực, phong trào tập luyện thể thao ngoại khóa SV Từ làm sở để tiến hành lựa chọn giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác Giáo dục thể chất Thể thao trường học trường Từ khóa: GDTC, thể thao trường học, sinh viên, trường ĐHSP Hà Nội Abstract: Physical education and sports in schools are important, contributing to the formation of motor skills and comprehensive physical development They help ensure students’ health for learning activities and contribute to comprehensive human development that meets the requirements of national construction and development Using regular scientific research methods, the research has assessed the current state of facilities, teachers, academic and physical performance, extracurricular sports movements of students On that basis, solutions to improve the quality of physical education training has been selected Keywords: Physical education, school sports, students, Hanoi Pedagogical University ĐẶT VẤN ĐỀ GDTC thể thao trường học vừa môn học, vừa mặt giáo dục toàn diện, phận TDTT cho người Nó bao gồm GDTC bắt buộc (giờ học khóa) SV hoạt động thể thao ngoại khóa tự nguyện ngồi học Nhằm nâng cao chất lượng GDTC thể thao trường học ngành giáo dục (thông báo số 158/TB-BGDĐT ngày 04/03/2019) thực nhiệm vụ theo công văn số 3833/BGDĐT-GDTC ngày 23/08/2019, cụ thể: Đổi phương pháp theo hướng phát triển lực SV, tạo hứng thú, yêu thích SV GDTC, tạo điều kiện cho SV thường xuyên tham gia tập luyện, thành lập trì hiệu hoạt động CLB thể thao Xuất phát từ lý trên, với mong muốn nâng cao hiệu công tác GDTC đẩy mạnh phong trào tập luyện thể thao Trường ĐHSP Hà Nội 2, tiến hành nghiên cứu “Thực trạng công tác GDTC thể thao trường học Trường ĐHSP Hà Nội 2” Để đánh giá thực trạng công tác GDTC Trường ĐHSP Hà Nội 2, sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: phân tích tổng hợp tài liệu; vấn, tọa đàm; kiểm tra sư phạm; toán học thống kê KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 2.1 Mơ hình cấu tổ chức Khoa GDTC Về chức Khoa GDTC thực công việc nhiệm vụ Ban giám hiệu giao cho, cụ thể: tổ chức giảng dạy mơn GDTC tất chương trình đào tạo bậc đại học, tổ chức hoạt động TDTT ngoại khóa huấn luyện đội tuyển thể thao tham gia giải thi đấu Về máy tổ chức Khoa GDTC bao gồm: - Ban chủ nhiệm Khoa: gồm 01 Trưởng khoa 01 Phó trưởng khoa, với chức chung công tác giảng dạy hoạt động khác - Tổ Lý luận Phương pháp TDTT: gồm 01 Tổ trưởng chuyên môn 03 cán giảng viên có nhiệm vụ giảng dạy lý thuyết mơn Lý luận GDTC Y sinh học - Tổ GDTC: gồm 01 Tổ trưởng chuyên môn 10 cán giảng viên có nhiệm vụ giảng dạy mơn thể thao cho khối chuyên ngành GDTC Trường Đại học Sư phạm Hà Nội SPORTS SCIENCE JOURNAL No 6/2021 90 THỂ THAO CHO MỌI NGƯỜI Sports For All khối khơng chun: Cầu lơng, Bóng đá, Bóng bàn, Bóng rổ, Điền kinh… hướng dẫn hoạt động TDTT ngoại khóa - Tổ TT chuyên ngành: gồm 01 Tổ trưởng chun mơn 06 cán giảng viên có nhiệm vụ giảng dạy môn thể thao chuyên ngành hướng dẫn hoạt động TDTT ngoại khóa Khoa GDTC có nhiệm vụ lập kế hoạch tổ chức giải TDTT trường; Chịu trách nhiệm thành lập quản lý đội tuyển TDTT, Câu lạc TDTT trường Đồng thời phối hợp với Đoàn niên tổ chức hoạt động TDTT cho SV trường ĐHSP Hà Nội 2.2 Thực trạng đội ngũ giảng viên Khoa GDTC Để đánh giá thực trạng đội ngũ cán giảng viên Khoa GDTC trường ĐHSP Hà Nội 2, chúng tơi tiến hành khảo sát trình độ, tuổi đời, thâm niên công tác Kết trình bày bảng Kết bảng cho thấy: Đội ngũ khoa GDTC trường ĐHSP Hà Nội tổng số 23 cán bộ, có 12 nam chiếm 52,17% 11 nữ chiếm 47,83% Nhìn chung, đội ngũ giảng viên Khoa GDTC học tập, nâng cao lực chun mơn, có tinh thần trách nhiệm cao, nhiệt tình yêu nghề Tuy nhiên, so với xu ngày phát triển Nhà trường thấy lực lượng giảng viên khoa GDTC trường ĐHSP Hà Nội thiếu, chưa đủ để đảm bảo vừa giảng dạy, vừa hướng dẫn ngoại khóa mơn thể thao Vì vậy, việc nâng cao chất lượng GDTC trường ĐHSP Hà Nội gặp nhiều khó khăn 2.3 Thực trạng sở vật chất phục vụ cho công tác GDTC trường ĐHSP Hà Nội Bằng phương pháp điều tra, nghiên cứu tiến hành khảo sát thực trạng sở vật chất (CSVC) phục vụ cho cơng tác giảng dạy khóa hoạt động TDTT ngoại khóa trường ĐHSP Hà Nội Kết cho thấy: Số lượng CSVC phục vụ cho cơng tác GDTC cụ thể: Sân bóng đá: 02, nhà tập bóng bàn: 01 phịng tập Thể dục nhịp điệu Khiêu vũ thể thao: 01 sử dụng (2015) nên chất lượng tốt; Sân bóng rổ: 02, sân bóng chuyền: 01 làm sân xi măng chất lượng trung bình; Các nội dung môn Điền kinh chất lượng đa số mức trung bình; Mơn Cầu lơng: 02 sân nhà xi măng chất lượng trung bình Mặc dù Ban giám hiệu ngày quan tâm, đầu tư CSVC thực trạng CSVC phục vụ cho hoạt động TDTT thiếu thốn số lượng lẫn chất lượng so với yêu cầu đổi phương pháp dạy học học khóa tập luyện ngoại khóa TDTT trường ĐHSP Hà Nội Số lượng CSVC phục vụ cho mơn học chương trình GDTC nội khóa cho SV bao gồm mơn bắt buộc tự chọn thiếu nhiều Do vậy, việc đề xuất nâng cao hiệu sử dụng CSVC phục vụ cho tập luyện TDTT khóa ngoại khóa SV vấn đề cấp thiết 2.4 Thực trạng tập luyện thể thao ngoại khóa Bảng Thực trạng đội ngũ CB giảng viên khoa GDTC trường ĐHSP Hà Nội (n=23) Thông tin GV khoa GDTC Tổng số GV Nam Giới tính Nữ Phó giáo sư Tiến sĩ Trình độ học vấn Thạc sĩ Đại học Cầu lơng Chun ngành Chun ngành khác Văn phịng < năm Thâm niên công tác > năm ≤ 30 tuổi Độ tuổi 31-40 tuổi ≥ 41 tuổi TẠP CHÍ KHOA HỌC THỂ THAO SỐ 6/2021 Số lượng 23 12 11 01 04 17 (06 NCS) 01 01 20 02 01 22 02 13 08 Tỷ lệ % 52,17 47,83 4,35 17,39 73,91 4,35 4,35 86,96 8,69 4,35 95,65 8,69 56,52 34,79 91 THỂ THAO CHO MỌI NGƯỜI Sports For All SV 2.4.1 Thực trạng tính chuyên cần tập luyện TDTT ngoại khóa SV Trường ĐHSP Hà Nội Chúng tiến hành vấn tổng thể 1228 SV Nhà trường vấn theo đặc điểm giới tính (348 SV nam, 880 SV nữ) mức độ: Thường xuyên: Tập từ buổi/ tuần trở lên (mỗi buổi tập từ 60 phút trở lên); Không thường xuyên: tập - buổi/tuần tuần tập buổi; Không tập luyện: không tham gia tập luyện Kết trình bày bảng Kết bảng cho thấy: - Về tổng thể SV: có 339/1228 SV chiếm 27,6% tập luyện thường xuyên; số lượng lớn với 794/1228 SV chiếm 64,65% tập luyện khơng thường xun; cịn lại 95/1228 SV chiếm 7,75% khơng tập luyện Kết cho thấy, tính chuyên cần tập luyện TDTT ngoại khóa SV trường ĐHSP Hà Nội mức thấp Nói cách khác, việc tập luyện TDTT ngoại khóa chưa trở thành thói quen SV - Theo đặc điểm giới tính: Nam: Trong tổng số 348 SV có 86 em tập luyện TDTT ngoại khóa thường xuyên chiếm 24,71%; số lượng đông đảo với 235/348 SV chiếm 67,52% tập luyện khơng thường xun; cịn số lượng 32/348 SV chiếm 9,19% không tham gia tập luyện Nữ: Đại đa số SV nữ tập luyện TDTT ngoại khóa khơng thường xuyên với 559/880 SV chiếm 63,52%; tập luyện thường xun có 253/880 SV chiếm 28,75%; cịn lại phần nhỏ 63/880 SV chiếm 7,15% không tập luyện Theo đặc điểm giới tính cho thấy, số lượng SV nữ có nhu cầu tập luyện TDTT ngoại khóa SV nam khác biệt rõ ràng mức độ thơng qua số χ2tính > χ2bảng (P χ2bảng (P 169 ≥ 153 < 5.70 ≤ 6.70 > 940 ≥ 870 > 19 ≥ 16 SPORTS SCIENCE JOURNAL No 6/2021 96 THỂ THAO CHO MỌI NGƯỜI Sports For All Bảng 11 Kết phân loại trình độ thể lực SV năm thứ hai trường ĐHSP Hà Nội theo định Số: 53/QĐ-BGDĐT Test Nam (n=95) Tốt Đạt SL % SL % 24 25,27 59 62,10 22 23,15 57 60 Bật xa chỗ (cm) Chạy 30m XPC (s) Chạy tùy sức phút 20 (m) Nằm ngửa gập bụng 26 (lần/30s) Chưa đạt SL % 12 12,63 16 16,85 Nữ (n=289) Tốt Đạt Chưa đạt SL % SL % SL % 91 31,50 156 53,97 42 14,53 83 28,73 152 52,59 54 18,68 21,06 54 56,84 21 22,10 72 24,93 149 51,55 68 23,52 27,36 56 58,94 13 13,70 89 30,79 161 55,70 39 13,51 KẾT LUẬN Đánh giá thực trạng công tác GDTC thể thao trường học trường ĐHSP Hà Nội cho thấy: Chất lượng cơng tác GDTC cịn mức thấp; Đội ngũ giáo viên phần lớn trình độ thạc sĩ độ tuổi cịn trẻ; CSVC phục vụ cho cơng tác GDTC thể thao ngoại khóa chưa đáp ứng yêu cầu việc dạy học; Hoạt động TDTT ngoại khóa chưa đầu tư kỹ lưỡng nội dung hình thức tập luyện, chưa thu hút đơng đảo số lượng SV tham gia tập luyện; Kết học tập môn học SV chủ yếu đạt loại trung bình; Kết phân loại thể lực SV theo tiêu chuẩn rèn luyện thân thể Bộ GD&ĐT mức thấp Điều chứng tỏ công tác GDTC thể thao trường học trường ĐHSP Hà Nội chưa đạt mục tiêu đề Ảnh minh họa TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ GD&ĐT (2008), Quy định việc đánh giá, xếp loại thể lực HS,SV Bộ GD&ĐT ban hành (theo Quyết định số 53/2008/QĐ-BGDĐT ngày 18/09/2008 Bộ GD&ĐT Dương Nghiệp Chí cộng (2002), Điều tra, đánh giá thực trạng phát triển thể chất xây dựng tiêu chuẩn đánh giá thể lực chung người Việt Nam từ đến 60 tuổi” giai đoạn II, từ 21 - 60 tuổi Dương Nghiệp Chí cộng (2004), Đo lường thể thao, NXB TDTT Hà Nội Dương Thanh Tùng (2019), Nghiên cứu xây dựng CLB TDTT cho SV trường đại học thuộc Bộ xây dựng, Luận án tiến sĩ giáo dục học Đỗ Thị Tươi, Nguyễn Tiến Sơn (2018), Thực trạng cơng tác GDTC nội khóa SV trường Đại học Luật Hà Nội, Tạp chí khoa học Đào tạo huấn luyện thể thao, trường ĐH TDTT Bắc Ninh Nguồn báo: trích từ luận án tiến sĩ khoa học giáo dục “Nghiên cứu lựa chọn biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Câu lạc Cầu lông trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2” NCS Nguyễn Thị Thu Hồng, dự kiến bảo vệ năm 2022 Ngày nhận bài: 10/10/2021; Ngày duyệt đăng: 18/11/2021 TẠP CHÍ KHOA HỌC THỂ THAO SỐ 6/2021 ... tập Thể dục buổi sáng SL % 1 52 72 199 383 422 12, 37 5,86 16 ,2 31,18 34,39 Giới tính Nam (n=348) 42 11 73 124 98 % 12, 06 3,16 20 ,97 35,63 28 ,18 ? ?2 Nữ (n=880) 121 45 176 25 6 28 2 % 13,75 5,11 20 29 ,09... 956 27 2 Giới tính Nam ? ?2 Nữ (n=348) % (n=880) % 77,85 22 ,15 25 0 98 71,83 28 ,17 684 196 77,73 22 ,27 379 30,86 72 20,69 25 6 29 ,09 849 69,14 27 6 79,31 624 70,91 926 75,4 23 6 67,81 707 80,35 3 02 24,6... lạc Cầu lông trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2? ?? NCS Nguyễn Thị Thu Hồng, dự kiến bảo vệ năm 20 22 Ngày nhận bài: 10/10 /20 21; Ngày duyệt đăng: 18/11 /20 21 TẠP CHÍ KHOA HỌC THỂ THAO SỐ 6 /20 21