i BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HOC VINH LÊ MINH HÙNG VAI TRỊ CỦA TỔ CHỨC CƠNG ĐOÀN TRONG VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO CÔNG NHÂN Ở CÁC KHU, CỤM CÔNG NGHIỆP TỈNH TIỀN GIANG HIỆN NAY Chuyên ngành: Chính trị học Mã số: 60 31 02 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ Người hướng dẫn khoa học: PGS TS TRẦN VIẾT QUANG Nghệ An, 2017 i LỜI CẢM ƠN Tôi xin trân trọng biết ơn sâu sắc đến quý thầy, cô giảng viên của Phòng đào tạo Sau Đại học-Trường Đại học Vinh; Khoa Giáo dục Chính trị-Trường Đại học Kinh tế-Công nghiệp Long An đã tạo điều kiện thuận lợi cho suốt quá trình học tập và nghiên cứu Đặc biệt, xin chân thành cảm ơn PGS.TS Trần Viết Quang đã rất tận tình động viên, giúp đỡ và hướng dẫn suốt quá trình làm luận văn Xin cảm ơn Ban Tuyên giáo, Ban Tổ chức Tỉnh ủy, Phòng Nghiên cứu Tổng hợp, Văn phòng UBND tỉnh Tiền Giang, các sở, Ban, ngành tỉnh, các phòng, ban chuyên đề của Liên đoàn Lao động tỉnh, Liên đoàn Lao động các huyện, thành phố, thị xã và các Công đoàn sở; Ban giám đốc, Đoàn viên công đoàn, công nhân các doanh nghiệp ở các KCN, CCN địa bàn tỉnh Tiền Giang đã tạo mọi điều kiện thuận lợi, tham gia đóng góp ý kiến quý báu, cung cấp tài liệu cũng nhận lời tham gia phỏng vấn, khảo sát để hoàn thành luận văn này Trong quá trình thực hiện luận văn, chắc chắn không tránh khỏi những thiếu sót cả về nội dung lẫn hình thức, rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến của quý thầy, cô giảng viên, của các nhà khoa học đồng nghiệp để kết quả nghiên cứu của luận văn được triển khai thực hiện Xin chân thành cám ơn! Tác gia LÊ MINH HÙNG ii MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i MỤC LỤC ii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT v DANH MỤC CÁC BẢNG Error! Bookmark not defined A MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu .6 Nhiệm vụ nghiên cứu .7 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng .7 4.2 Phạm vi Phương pháp nghiên cứu Đóng góp mới về khoa học của luận văn .8 Kết cấu của luận văn .8 B NỘI DUNG .9 Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VAI TRÒ CỦA TỔ CHỨC CƠNG ĐỒN TRONG VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO CƠNG NHÂN 1.1 Cơng đoàn Việt Nam và Công đoàn các khu công nghiệp, cụm công nghiệp .9 1.1.1 Tổ chức Công đoàn Việt Nam hệ thống chính trị 1.1.2 Tổ chức công đoàn các khu công nghiệp 11 1.2 Vai trò của tổ chức Công đoàn việc giáo dục đạo đức, lối sống cho công nhân ở các khu công nghiệp, cụm công nghiệp hiện 12 1.2.1 Quan điểm về đạo đức, lối sống 12 1.2.2 Công nhân và giai cấp công nhân Việt Nam 15 iii 1.2.3 Tầm quan trọng của giáo dục đạo đức, lối sống cho công nhân ở các khu công nghiệp, cụm công nghiệp 17 1.2.4 Nội dung giáo dục đạo đức, lối sống cho công nhân ở các khu công nghiệp, cụm công nghiệp 27 1.3 Tính tất yếu tăng cường vai trò của tổ chức công đoàn giáo dục đạo đức, lối sống cho công nhân ở các khu, cụm công nghiệp 34 1.3.1 Vai trò của tổ chức công đoàn giáo dục đạo đức, lối sống cho công nhân 34 1.3.2 Tính tất yếu tăng cường vai trò của tổ chức công đoàn giáo dục đạo đức, lối sống cho công nhân 39 Kết luận chương 42 Chương 2: THỰC TRẠNG VAI TRÒ CỦA TỔ CHỨC CƠNG ĐỒN TRONG VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO CÔNG NHÂN Ở CÁC KHU, CỤM CÔNG NGHIỆP TỈNH TIỀN GIANG 43 2.1 Khái quát về tỉnh Tiền Giang và các khu công nghiệp tỉnh Tiền Giang .43 2.1.1 Khái quát về tỉnh Tiền Giang 43 2.1.2 Các khu công nghiệp, cụm công nghiệp tỉnh Tiền Giang .46 2.2 Thực trạng đạo đức, lối sống của công nhân và vai trò của tổ chức công đoàn giáo dục đạo đức, lối sống cho công nhân ở các khu công nghiệp, cụm công nghiệp tỉnh Tiền Giang .59 2.2.1 Thực trạng đạo đức, lối sống của công nhân ở các khu công nghiệp tỉnh Tiền Giang 59 2.2.2 Vai trò của tổ chức Công đoàn giáo dục đạo đức, lối sống cho công nhân ở các khu công nghiệp, cụm công nghiệp tỉnh Tiền Giang .65 Kết luận chương 79 iv Chương 3: QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO VAI TRÒ CỦA TỔ CHỨC CƠNG ĐỒN TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO CÔNG NHÂN Ở CÁC KHU, CỤM CÔNG NGHIỆP TỈNH TIỀN GIANG .80 3.1 Quan điểm nâng cao vai trò của tổ chức Công đoàn giáo dục đạo đức, lối sống cho công nhân ở các khu công nghiệp, cụm công nghiệp tỉnh Tiền Giang 80 3.1.1 Giáo dục đạo đức, lối sống cho công nhân phải dựa những quan của Đảng về xây dựng giai cấp công nhân thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đát nước và hội nhập quốc tế 80 3.1.2 Phối hợp giữa công đoàn với các tổ chức chính trị - xã hội tạo nên sức mạnh tổng hợp giáo dục đạo đức, lối sống cho công nhân 83 3.2 Một số giải pháp nâng cao vai trò của tổ chức Công đoàn giáo dục đạo đức, lối sống cho công nhân ở các khu công nghiệp, cụm công nghiệp tỉnh Tiền Giang 85 3.2.1 Nâng cao nhận thức về phát huy vai trò của tổ chức công đoàn giáo dục đạo đức, lối sống cho công nhân 85 3.2.2 Tăng cường vai trò của tổ chức Công đoàn việc tham mưu cho các cấp ủy Đảng, phối hợp với chính quyền, ban, ngành, đoàn thể để đẩy mạnh giáo dục đạo đức, lối sống cho công nhân 87 3.2.3 Nâng cao chất lượng công tác tuyên giáo; giáo dục truyền thống cách mạng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho công nhân 90 3.2.4 Kết hợp giáo dục đạo đức, lối sống cho công nhân với các hoạt động phong trào của tổ chức Công đoàn; đầu tư xây dựng các thiết chế văn hóa cho công nhân 93 3.2.5 Kịp thời nắm bắt tình hình tư tưởng, đạo đức, lối sống và định hướng tư tưởng, hành động cho công nhân 96 3.2.6 Củng cố, kiện toàn tổ chức công đoàn và nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ công đoàn 100 Kết luận chương 102 C KẾT LUẬN 103 D DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 107 v DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BCH : Ban Chấp hành CCN : Cụm công nghiệp CĐVN : Công đoàn Việt Nam CĐCS : Công đoàn sở CNH, HĐH : Công nghiệp hóa, hiện đại hóa CNXH : Chủ nghĩa xã hội DN : Doanh nghiệp HĐLĐ : Hợp đồng lao động KCN : Khu công nghiệp KT- XH : Kinh tế - xã hội MTTQ : Mặt trận Tổ quốc TƯLĐTT : Thỏa ước lao động tập thể A MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Giai cấp công nhân nước ta có sứ mệnh lịch sử to lớn: Là giai cấp lãnh đạo cách mạng thông qua đội tiền phong là Đảng Cộng sản Việt Nam; giai cấp đại diện cho phương thức sản xuất tiên tiến; giai cấp tiên phong sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, lực lượng đầu sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh; lực lượng nòng cốt liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân và đội ngũ trí thức dưới sự lãnh đạo của Đảng Qua 30 năm đổi mới, với quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, giai cấp công nhân nước ta đã có những chuyển biến quan trọng, tăng nhanh về số lượng, đa đạng về cấu, chất lượng được nâng lên, đã hình thành ngày càng đông đảo bộ phận công nhân trí thức; tiếp tục phát huy vai trò là giai cấp lãnh đạo cách mạng thông qua đội tiền phong là Đảng Cộng sản Việt Nam, giai cấp tiên phong sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, lực lượng đầu sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, hội nhập kinh tế quốc tế; có nhiều cố gắng để phát huy vai trò là lực lượng nòng cốt liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân và đội ngũ trí thức dưới sự lãnh đạo của Đảng Trong khối đại đoàn kết toàn dân tộc, giai cấp công nhân đã đóng góp trực tiếp to lớn vào quá trình phát triển của đất nước, với các giai cấp, tầng lớp và thành phần xã hội khác, giai cấp công nhân nước ta là sở chính trị - xã hội vững chắc của Đảng và Nhà nước Trong quá trình phát triển kinh tế - xã hội của đất nước, việc làm và đời sống của giai cấp công nhân ngày càng được cải thiện Nhìn chung, công nhân nước ta nói chung và công nhân tỉnh Tiền Giang nói riêng hiện có lòng yêu nước nồng nàn, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, của giai cấp công nhân; có phẩm chất tốt, tôn trọng các chuẩn mực đạo đức xã hội, có ý thức công dân, chấp hành pháp luật; quan tâm đến các vấn đề chính trị, kinh tế, xã hội của đất nước; có ý chí vươn lên học tập, lao động; tích cực tham gia các phong trào thi đua “Lao động giỏi, lao động sáng tạo”; sống có nghĩa tình, biết quan tâm, giúp đỡ người khác, tinh thần tương thân tương ái đã được khơi dậy, trở thành xu hướng chủ đạo lôi cuốn và thu hút công nhân, đặc biệt là công nhân trẻ Nhiều tấm gương công nhân vượt qua khó khăn của bản thân, gia đình để vươn lên thành những người hữu ích; không ít công nhân đã dám đứng lên bảo vệ cái đúng, mạnh dạn phê phán cái sai và với tổ chức công đoàn đấu tranh quyết liệt buộc người sử dụng lao động phải bảo đảm quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của mình và đồng nghiệp Tuy nhiên, bối cảnh hội nhập ngày càng sâu rộng vào nền kinh tế thế giới, trước sức ép cạnh tranh về việc làm, đời sống, thu nhập… cũng còn không ít công nhân không có chí hướng rõ ràng, ý thức pháp luật còn hạn chế, nhận thức chưa đầy đủ truyền thống cách mạng của giai cấp công nhân, của Đảng và lịch sử dân tộc, ít quan tâm đến tình hình đất nước; chỉ biết lao động để có thu nhập nuôi sống bản thân, gia đình mà thiếu tinh thần phấn đấu học tập để nâng cao trình độ văn hóa, nghề nghiệp, thiếu rèn luyện kỹ lao động, tác phong lao động công nghiệp Bên cạnh đó, còn một bộ phận công nhân có đạo đức, lối sống lệch lạc, sống thực dụng, ích kỷ, đua đòi, ít quan tâm đến cộng đồng và những người xung quanh; thiếu ý thức rèn luyện tác phong lao động, tùy tiện lao động, không chấp hành kỷ luật lao động, thiếu chí tiến thủ, thích an phận và chấp nhận những lợi ích trước mắt, ít quan tâm đến lợi ích lâu dài, bền vững; một số công nhân mắc tệ nạn xã hội, vi phạm pháp luật Thực tế cho thấy, hiện đa số công nhân nói chung, công nhân ở các KCN, CCN nói riêng còn rất hạn chế về học vấn, chuyên môn cũng tay nghề; họ chưa được đào tạo để tương xứng với nhiệm vụ, phải đảm đương những công việc quá khả thực tế nên cảm thấy nặng nề, mệt mỏi, kém tích cực với công việc và không yêu nghề Vì vậy, cần xác định chất lượng giai cấp công nhân có mặt rất bản là sự “giác ngộ và bản lĩnh chính trị” Giai cấp công nhân chủ yếu là lực lượng trẻ; họ cần được chăm lo, giáo dục, bồi dưỡng về giác ngộ giai cấp, về bản lĩnh chính trị, về đạo đức, lối sống nhằm giúp họ khắc phục tâm lý làm thuê kiếm sống, thờ với những vấn đề chung của cuộc sống, của đất nước Sự nghiệp đổi mới Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo, nhằm đáp ứng yêu cầu của thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế; sự biến đổi nhanh chóng của chuyển dịch lao động; tình hình quan hệ lao động ngày càng đa dạng, phức tạp đòi hỏi vai trò của tổ chức Công đoàn việc giáo dục đạo đức, lối sống cho công nhân nhất là công nhân ở các Khu công nghiệp, Cụm công nghiệp cần phải tiếp tục đẩy mạnh để qua đó, vung đắp lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, lòng tự tôn dân tộc, có bản lĩnh chính trị, tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng, ý thức tổ chức kỷ luật, tác phong công nghiệp, có lối sống tốt, có ước mơ, khát vọng vươn lên góp phần thực hiện thắng lợi mục tiêu Nghị quyết Đại hội XII của Đảng đã đề là sớm đưa nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại, vững bước tiến lên chủ nghĩa xã hội Từ ngày có Đảng (3/2/1930) đến nay, đặc biệt sau 30 năm thực hiện đường lối đổi mới Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo, nhiều chủ trương, đường lối, nghị quyết về xây dựng giai cấp công nhân, phong trào công nhân và hoạt động công đoàn được Đảng ban hành, Nhà nước cụ thể hóa thành chính sách, pháp luật như: Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển năm 2011), Nghị quyết Đại hội lần thứ XII của Đảng đã khẳng định: “Xây dựng nền văn hóa và người Việt Nam phát triển toàn diện, hướng đến chân-thiện-mỹ, thấm nhuần tinh thần dân tộc, nhân văn, dân chủ và khoa học Xây dựng người Việt Nam phát triển toàn diện phải trở thành một mục tiêu của chiến lược phát triển; Quan tâm giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng, phát triển giai cấp công nhân cả về số lượng và chất lượng; nâng cao bản lĩnh chính trị, trình độ học vấn, chuyên môn, kỹ nghề nghiệp, tác phong công nghiệp, kỷ luật lao động của công nhân” Nghị quyết số 20-NQ/TW ngày 28/01/2008 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa X về “Tiếp tục xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước” đã đề nhiệm vụ, giải pháp: “…Tăng cường nữa công tác tuyên truyền, giáo dục nâng cao giác ngộ giai cấp, bản lĩnh chính trị, ý thức tự lực, tự cường, tinh thần cảnh giác cách mạng, kiên định đường xã hội chủ nghĩa cho công nhân” Nghị quyết số 12-NQ/TW ngày 16/01/2012 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khoá XI) “Một số vấn đề cấp bách về công tác xây dựng Đảng hiện nay” Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” Chỉ thị số 22-CT/TW ngày 05/6/2008 của Ban Bí thư khóa X về “Tăng cường công tác lãnh đạo, chỉ đạo việc xây dựng quan hệ lao động hài hòa, ổn định, tiến bộ doanh nghiệp” Quyết định số 31/2009/QĐ-TTg ngày 24/02/2009 của Thủ Tướng Chính phủ phê duyệt đề án về tuyên truyền, phổ biến, pháp luật cho người lao động Chương trình hành động số 399/CTr-TLĐ ngày 07/3/2008 của Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam thực hiện Nghị quyết Hội nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa X về “Tiếp tục xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước” Chương trình hành động số 21-CTr/TU ngày 17/3/2008 của Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh thực hiện Nghị quyết số 20-NQ/TW của Ban Chấp hành 100 nắm bắt tình hình tư tưởng, dư luận xã hội về những chủ trương, chính sách lớn của tỉnh; qua nắm bắt tình hình tư tưởng, dư luận xã hội đưa các nhận định, đánh giá, dự báo tình hình và tham mưu giúp cấp ủy, chính quyền định hướng tư tưởng, dư luận xã hội đồng thời có biện pháp kịp thời điều chỉnh các chủ trương, chính sách nhằm tăng cường công tác lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy, chính quyền các cấp tỉnh, góp phần tổ chức thực hiện thắng lợi các mục tiêu nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội đã đề 3.2.6 Củng cố, kiện tồn tổ chức cơng đồn nâng cao trình đợ chun mơn nghiệp vụ cho đợi ngũ cán bợ cơng đồn Hiện nay, toàn tỉnh có 112 cán bộ công đoàn chuyên trách và 16.316 cán bộ công đoàn không chuyên trách (cán bộ công đoàn được xác định từ Tổ trưởng công đoàn trở lên) đó, các cấp Công đoàn các KCN có 04 cán bộ công đoàn chuyên trách và 3.500 cán bộ công đoàn không chuyên trách Hầu hết, đội ngũ cán bộ công đoàn từ tỉnh đến CĐCS đã được trẻ hóa, trình độ chuyện môn, kỹ nghiệp vụ không ngừng được nâng lên, từng bước hình thành một lớp cán bộ trẻ trưởng thành từ phong trào công nhân và hoạt động công đoàn, có trình độ, động nhiệt tình, bước đầu đã góp phần thực hiện thắng lợi các chức năng, nhiệm vụ của tổ chức Công đoàn Công tác quy hoạch gắn liền với công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ và được thực hiện thường xuyên, liên tục Công tác điều động, luân chuyển cán bộ công đoàn được các cấp ủy Đảng, Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam quan tâm chỉ đạo Qua đó, tạo môi trường tốt để cán bộ công đoàn rèn luyện từ thực tiễn, nâng cao kỹ nghiệp vụ công tác công đoàn Tổ chức, biên chế của các cấp công đoàn tỉnh rất ít: Cơ quan Liên Lao động cấp huyện mỗi đơn vị chỉ có 03 biên chế; Công đoàn ngành địa phương mỗi đơn vị có từ 01 đến 02 biên chế, Công đoàn các KCN 04 biên chế, Công đoàn viên chức có 03 biên chế; quan Liên đoàn Lao động tỉnh chỉ có 34 101 biên chế Chế độ chính sách dành cho cán bộ công đoàn không chuyên trách chưa được quan tâm đúng mức, chủ yếu được bồi dưỡng bình quân 25.000 đ/người/tháng, đó hoạt động chủ yếu lòng nhiệt tình và tinh thần trách nhiệm với đoàn viên công đoàn và công nhân 102 Kết luận chương Quá trình CNH, HĐH và phát triển KTTT, một mặt tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển tinh thần, hình thành những phẩm chất đạo đức phù hợp với xã hội, mặt khác dưới tác động tiêu cực từ mặt trái của nó, kinh tế thị trường cũng cản trở sự hình thành và phát triển nhân cách, đạo đức của người Do vậy, một mặt phải xây dựng những nội dung giáo dục đạo đức, lối sống phù hợp, thiết thực Có những hình thức và biện pháp phù hợp để tác động và giáo dục công nhân Mặt khác, phải khắc phục những mặt còn hạn chế đạo đức, lối sống và giáo dục đạo đức, lối sống; phát huy nữa những thành tích đã đạt được giáo dục đạo đức, lối sống cho công nhân ở các KCN, CCN tỉnh Tiền Giang, góp phần phát triển kinh tế, phát triển quê hương Tiền Giang ngày càng giàu mạnh Để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, lối sống cho công nhân ở tỉnh Tiền Giang nói chung, công nhân ở các KCN, CCN nói riêng cần phát huy vai trò của tổ chức công đoàn Đồng thời, quán triệt sâu sắc quan điểm định hướng, chỉ đạo hoạt động của của tổ chức công đoàn giáo dục đạo đức, lối sông cho công nhân hiện Cần có những giải pháp cụ thể đã nêu và thực hiện các giải pháp đó một cách đồng bộ, qua đó nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, lối sống công nhân ở các KCN, CCN, tạo một đội ngũ công nhân đủ lực, phẩm chất, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội ở tỉnh Tiền Giang và cả nước 103 C KẾT LUẬN Công nhân là lực lượng đầu tất cả các lĩnh vực và các thời kỳ cách mạng Việt Nam, phong trào công nhân và xây dựng giai cấp công nhân là một những vấn đề chiếm vị trí trung tâm chiến lược phát triển của Đảng Kế thừa và phát huy truyền thống cách mạng của các thế hệ trước, đại bộ phận công nhân Tiền Giang nói chung công nhân ở các KCN, CCN nói riêng tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, cương lĩnh xây dựng đát nước thời kỳ quá độ lên CNXH; công nhân sống có ước mơ, có hoài bão, mong muốn có việc làm, được làm việc để có thu nhập cho bản thân, gia đình và cống hiến cho quê hương Khắc phục mọi trở ngại, thiếu thốn công nhân sức học tập, lao động, không ngừng trau dồi đạo đức tác phong công nghiệp, giữ gìn nhân cách Thực hiện lối sống đẹp, đông đảo công nhân hăng hái thi đua lao động, sản xuất, tích cực tham gia các hoạt động văn, thể, mỹ; các hoạt động tương trợ, trợ vốn; các tấm gương tiêu biểu xuất sắc lao động, học tập và rèn luyện xuất hiện ngày càng nhiều Bên cạnh đó vẫn còn tồn tại một bộ phận công nhân Tiền Giang có lối sống thực dụng, thờ trước những vấn đề chính trị - xã hội của đất nước, thiếu ý chí vươn lên học tập, lao động và cuộc sống; chưa tích cực tham gia vào phong trào công nhân, dễ bị lôi kéo, kích động tham gia ngừng việc, đình công Những hạn chế, bất cập công tác giáo dục đạo đức, lối sống là nguyên nhân chủ yếu dẫn tới sự xuống cấp về đạo đức, lối sống của một bộ phận công nhân Tiền Giang, đó có công nhân ở các KCC, CCN Đổi mới công tác tuyên truyền giáo dục, nhất là giáo dục đạo đức, lối sống cho công nhân nhằm đào tạo một đội ngũ công nhân có đủ phẩm chất đạo đức và lực cần thiết đáp ứng yêu cầu sự nghiệp CNH, HĐH quê hương, đất nước và hội nhập quốc tế đã trở thành một nhiệm vụ hàng đầu giai đoạn hiện Giáo dục đạo đức, lối sống cho công nhân Tiền Giang nói 104 chung, công nhân ở các KCC, CCN tỉnh Tiền Giang nói riêng cần tập trung thực hiện những nhóm giải pháp có tính định hướng sau: Nhóm giải pháp về nhận thức: nhận thức đúng vị trí, vai trò của đạo đức, lối sống; nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của giáo dục đạo đức, lối sống; cần hiểu rõ giáo dục đạo đức, lối sống là một quá trình lâu dài, phải bền bỉ, kiên trì, nhẫn nại; phát huy ý thức tự giáo dục, tự rèn luyện của công nhân Nhóm giải pháp hoạt động thực tiễn: tăng cường và phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường, xã hội việc giáo dục đạo đức, lối sống cho công nhân; kết hợp chặt chẽ học đôi với hành, lý luận gắn liền với thực tiễn; xây dựng các “Thiết chế Công đoàn”, nhà văn hóa lao động, khu vui chơi, giải trí lành mạnh cho công nhân; đầu tư sở vật chất thuận lợi cho các hoạt động văn, thể, mỹ phục vụ nhu cầu của công nhân và thu hút công nhân tham gia Nhóm giải pháp đổi mới, nâng cao chất lượng tuyên truyền, giáo dục truyền thống, Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, giáo dục lý luận chính trị cho công nhân Đổi mới về phương pháp, đa dạng về phương tiện giáo dục đạo đức, lối sống cho hấp dẫn, lôi cuốn, sinh động; kết hợp nhiều hình thức giáo dục… Nhóm giải pháp nâng cao hiệu quả công tác nắm bắt tình hình tư tưởng và dư luận xã hội, định hướng nhận thức đúng đắn cho công nhân và củng cố kiện toàn tổ chức cán bộ Công đoàn, bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ nghề nghiệp cho đội ngũ các bộ Công đoàn nhất là cán bộ Công đoàn các cấp Công đoàn các KCN Để góp phần nâng cao hiệu hoạt động của tổ chức công đoàn giáo dục đạo đức, lối sống cho công nhân các KCN tỉnh Tiền Giang hiện nay, tác giả đưa một số đề xuất, kiến nghị sau: 105 Đối với Đang Nhà nước: Các cấp uỷ Đảng quan tâm nữa lãnh đạo xây dựng giai cấp công nhân; xây dựng và lãnh đạo thực hiện có hiệu quả chiến lược về giai cấp công nhân gắn với chiến lược phát triển đất nước thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá, hội nhập quốc tế Chính phủ cần chỉ đạo các quan quản lý nhà nước rà soát, bổ sung, sủa đổi, xây dựng các chính sách, pháp luật về lao động, việc làm và đời sống vật chất, tinh thần, nâng cao thể chất cho công nhân; các chính sách để phát huy các nguồn lực và trách nhiệm của cả Nhà nước, người sử dụng lao động, các tổ chức chính trị - xã hội, của toàn xã hội và của công nhân việc chăm lo cải thiện đời sống vật chất, tinh thần cho công nhân tương xứng với suất lao động và những đóng góp của công nhân; chính sách đào tạo, đào tạo lại công nhân, khuyến khích, tạo điều kiện cho công nhân tự học tập nâng cao trình độ học vấn, chuyên môn, kỹ nghề nghiệp, ngoại ngữ Đối với sở, ban, ngành Tỉnh: Đề nghị sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch: Tăng cường công tác quản lý văn hóa; phối hợp với MTTQ, các tổ chức thành viên của Mặt trận xây dựng quan, đơn vị, DN văn hóa; xã văn hóa, phường văn minh đô thị, gia đình văn hóa là môi trường quan trọng giáo dục công nhân; phối hợp với tổ chức Công đoàn phát huy các thiết chế văn hóa, sở vật chất, điểm vui chơi giải trí nhất là những địa phương có KCC, CCN để tạo điều kiện cho đông đảo công đoàn viên, công nhân tham gia sinh hoạt, vui chơi, giải trí lành mạnh, bổ ích Đề nghị Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy, sở Thông tin và Truyền thông: Tăng cường quản lý, định hướng thông tin lành mạnh cho công nhân; kịp thời phát hiện, biểu dương khen thưởng những tập thể, cá nhân điển hình và xử lý kỷ luật nghiêm minh những trường hợp có sai phạm; đảm bảo hoạt động của các quan thông tin đại chúng theo đúng pháp luật; tăng cường công tác quản lý báo chí, xuất bản chỉ 106 đạo các quan báo chí, xuất bản thường xuyên quan tâm tuyên truyền về công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho công nhân; siết chặt quản lý với những ấn phẩm, trang mạng… có nội dung không lành mạnh, ảnh hưởng không tốt đến công nhân Đối với ngành Giáo dục và đào tạo: Tiếp tục thực hiện tốt Kế hoạch phối hợp giữa sở Giáo dục và đào tạo với Liên đoàn Lao động tỉnh; theo đó ngành Giáo dục và đào tạo cần hỗ trợ kinh phí, đạo điều kiện thuận lợi nữa cho công nhân ở các KCN, CCN có nhu cầu học bổ túc văn hóa Đối với ngành Lao động Thương binh và Xã hội: Tiếp tục thực hiện tốt Kế hoạch phối hợp giữa sở Lao động Thương binh và Xã hội với Liên đoàn Lao động tỉnh; theo đó ngành Lao động Thương binh và Xã hội chỉ đạo các Trường, Trung tâm dạy nghề đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy các môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; coi trọng giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống cho cho công nhân 107 D DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Ban Bí thư Trung ương Đảng Cộng Sản Việt Nam: Chỉ thị số 22CT/TW ngày 05/6/2008 của Ban Bí thư khóa X về “Tăng cường công tác lãnh đạo, chỉ đạo việc xây dựng quan hệ lao động hài hòa, ổn định, tiến doanh nghiệp” [2] Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy Tiền Giang (2012, 2013 2014, 2015), “Báo cáo tổng kết công tác tuyên giáo” năm 2012, 2013, 2014, 2015 [3] Bộ Chính trị (2006), Chỉ thị 06 -CT/TW, ngày 7/11/2006 về tổ chức Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” [4] Bộ Chính trị (2011), Chỉ thị 03 -CT/TW, ngày 14/5/2011 về “Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” [5] Bộ Chính trị (2016), Chỉ thị 05-CT/TW, ngày 15/5/2016 về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” [6] Bộ Luật Lao động, Nxb Lao động, Hà Nội - 2012 [7] C.Mác, Chủ nghĩa Mác và vấn đề giáo dục, Nxb, Sự thật, Hà Nội- 1959 [8] C.Mác - Ph Ăngghen, toàn tập, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội-1995 [9] C.Mác - Ph Ăngghen, toàn tập, tập 20, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 1971 [10] Mác, Ph Ănghen, “Bàn về công đoàn”, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1998 [11] Lê Duẩn, “Vai trò của giai cấp công nhân Việt Nam và nhiệm vụ của Công đoàn giai đoạn trước mắt”, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1986 [12] Đảng bộ tỉnh Tiền Giang (2012), “Báo cáo tổng kết công tác xây dựng Đang bộ” năm 2012 [13] Đảng bộ tỉnh Tiền Giang (2013), “Báo cáo tổng kết công tác xây dựng Đang bộ” năm 2013 [14] Đảng bộ tỉnh Tiền Giang (2014), “Báo cáo tổng kết công tác xây dựng Đang bộ” năm 2014 [15] Đảng bộ tỉnh Tiền Giang (2015), “Báo cáo tổng kết công tác xây dựng Đang bộ” năm 2015 108 [16] Đảng bộ tỉnh Tiền Giang (2010), Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh Tiền Giang lần thứ IX, nhiệm kỳ 2010-2015 [17] Đảng bộ tỉnh Tiền Giang (2013), “Báo cáo kết qua khao sát thực trạng tổ chức, hoạt động Mặt trận Tở quốc đồn thể địa bàn tỉnh Tiền Giang” [18] Đảng bộ tỉnh Tiền Giang (2015), Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh Tiền Giang lần thứ X, nhiệm kỳ 2015-2020 [19] Đảng bộ tỉnh Tiền Giang (2014), “Báo cáo tổng kết 10 năm triển khai, thực Chỉ thị 08-CT/TU Ban Thường vụ Tỉnh ủy (khóa VIII) việc củng cố tở chức, nâng cao chất lượng hoạt động Mặt trận Tở quốc đồn thể sở” [20] Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Hội nghị lần thứ năm, Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII, Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội [21] Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Văn kiện Hội nghị lần thứ chín, Ban Chấp hành Trung ương Đang khóa IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [22] Đảng Cộng sản Việt Nam, Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung và phát triển năm 2011), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội - 2011 [23] Đảng Cộng sản Việt Nam, “Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VI”, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1986 [24] Đảng Cộng sản Việt Nam, “Văn kiện Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ IX”, Nxb Sự thật, Hà Nợi, 2001 [25] Đảng Cộng sản Việt Nam, “Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X”, Nxb Sự thật, Hà Nội, 2006 [26] Đảng Cộng sản Việt Nam, “Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI”, Nxb Sự thật, Hà Nội, 2011 [27] Đảng Cộng sản Việt Nam, “Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XII”, Văn phòng Trung ương Đảng - 2016 109 [28] Đảng Cộng sản Việt Nam (2008), Nghị quyết số 20-NQ/TW ngày 28/01/2008 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa X về “Tiếp tục xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước” [29] Đảng Cộng sản Việt Nam (2012), Nghị quyết số 12-NQ/TW ngày 16/01/2012 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khoá XI) “Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đang nay” [30] Điều lệ Công đoàn Việt Nam, Nxb Lao động, Hà Nội-2014 [31] Hiến pháp, Nxb Chính trị quốc gia - sự thật, Hà Nội-2014 [32] Luật Công đoàn, Nxb Lao động, Hà Nội-2012 [33] Luật Lao động và nghiệp vụ công tác của cán bộ công đoàn thời hội nhập WTO, Nxb Lao động, Hà Nội, 2007 [34] Hồ Chí Minh với công nhân và Công đoàn, Nxb Lao động, Hà Nội -1995 [35] Hồ Chí Minh, toàn tập, tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội-1996 [36] Hồ Chí Minh, toàn tập, tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội-1996 [37] Hồ Chí Minh, toàn tập, tập 8, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội-1996 [38] Hồ Chí Minh, toàn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội-1996 [39] Hồ Chí Minh, toàn tập, tập 10, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội-1996 [40] Hồ Chí Minh, về cách mạng xã hội chủ nghĩa và xây dựng chủ nghĩa xã hội, Nxb Sự thật, Hà Nội-1975 [41] Hồ Chí Minh, Về xây dựng người mới, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội-1995 [42] Hồ Chí Minh, Về công tác tư tưởng - văn hóa, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội-2000 [43] Hồ Chí Minh, Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức, Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính tri - Hành chính, H.2011 [44] Phan Huy Lê - Vũ Minh Giang (Chủ biên) (1994), các giá trị truyền thống và người Việt Nam hiện 110 [45] TS Dương Văn Sao (2003), “Nâng cao hiệu qua hoạt động cơng đồn doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngồi”, Tạp chí Lao đợng và Công đoàn, số 5, tr.4-6 [46] Thủ Tướng Chính phủ (2009), Quyết định số 31/2009/QĐ-TTg ngày 24/02/2009 của Thủ Tướng Chính phủ phê duyệt “Đề án tuyên truyền, phổ biến, pháp luật cho người lao động” [47] Tỉnh ủy Tiền Giang (2008), Chương trình hành động số 21-CTr/TU ngày 17/3/2008 của Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh thực hiện Nghị quyết số 20NQ/TW về “Tiếp tục xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước” [48] Tởng Liên đoàn Lao động Việt Nam (2008), Chương trình hành động số 399/CTr-TLĐ ngày 07/3/2008 của Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam thực hiện Nghị quyết số 20-NQ/TW về “Tiếp tục xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước” [49] Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam “Văn kiện Đại hội XI Cơng đồn Việt Nam”, Nxb Lao động, Hà Nội - 2013 [50] Tổng Liên đoàn Lao đợng Việt Nam “Văn kiện Đại hội XI Cơng đồn Việt Nam”, Nxb Lao động, Hà Nội - 2013 [51] Ủy ban nhân dân tỉnh Tiền Giang (2012, 2013, 2014, 2015), “Báo cáo tình hình phát triển kinh tế - xã hội” năm 2012, 2013, 2014, 2015 [52] Nguyễn Viết Vượng (chủ biên): Giáo trình “Lý luận nghiệp vụ cơng đồn” (3 tập), Nxb Lao đợng, Hà Nợi, 2005 PHIẾU THĂM DỊ Ý KIẾN ( Dành cho Cơng đồn viên, cơng nhân) 111 Kính gửi anh (chị ) Cơng đồn viên, cơng nhân! Nhằm giúp chúng tơi tìm hiểu vấn đề: “Giáo dục đạo đức, lối sống cho công nhân KCN tỉnh Tiền Giang giai đoạn nay”, xin anh (chị) vui lòng cho biết ý kiến của mình việc trả lời một số câu hỏi dưới Xin vui lòng đọc kỹ bang hỏi đánh dấu (hoặc ); khoanh tròn vào số ghi vào câu tra lời thích hợp; bỏ trống ô không phù hợp với ý kiến anh (chị) Xin trân trọng cảm ơn giúp đỡ anh (chị)! -Câu Hiện anh (chị) quan tâm đến vấn đề gì nhiều nhất? (chọn 10 vấn đề quan tâm nhất) Giải trí (thể thao, du lịch) 12 Tệ nạn xã hội Tình yêu, hôn nhân, gia đình 13 Sự ổn định xã hội Việc làm, đời sống, thu nhập (tiền 14 Tình hình vi phạm pháp luật, lương, tiền công) tham nhũng Điều kiện lao động 15 Vấn đề ô nhiễm môi trường Những vấn đề mới về khoa học công 16 Tình hình ắc tách giao thông và nghệ vi phạm Luật giao thông Tình hình kinh tế, chính trị 17 Vấn đề chơi game online và nước ảnh hưởng của nó đến giới trẻ Tình hình kinh tế, chính trị ngoài 18 Vệ sinh, an toàn thực phẩm nước 19 Các sự kiện văn hóa, thể thao Biến đổi khí hậu, thiên tai, dịch bệnh nước và quốc tế Tăng giá điện, xăng dầu, các mặt hàng 20 Các sự kiện khoa học nổi bật thiết yếu nước và quốc tế 10 Tăng học phí ở các cấp học, bậc học 21 Ý khiến Khác (ghi rõ): 11 Chủ trương tăng phí khám, chữa 112 bệnh Câu Anh (chị) yêu thích những loại hình nghệ thuật nào? (Có thể lựa chọn nhiều phương án) Chèo 11 Ca nhạc quốc tế 20 Phim tâm lý xã hội Tuồng 12 Xiếc nước ngoài Cải lương, vọng cổ 13 Múa 21 Phim hình sự nước Dân ca, hò vè 14 Múa rối ngoài Kịch nói 15 Vũ hội, dạ hội 22 Phim khoa học Kịch câm 16 Phim tâm lý xã hội 23 Phim kinh dị Ca khúc Việt Nam hiện Việt Nam 24 Phim kiếm hiệp, dã đại 17 Phim hình sự Việt sử Ca khúc cách mạng Nam 25 Tiểu thuyết Nhạc “thị trường” 18 Phim truyện đề tài 26 Thơ nước cách mạng Việt Nam 27 Hội họa 10 Nhạc giao hưởng thính 19 Phim tài liệu, thời sự 28 Nhiếp ảnh phòng Việt Nam 113 Câu Anh (chị) đánh giá thế nào về hiệu quả các hoạt động tuyên truyền, giáo dục của tổ chức Công đoàn? Nợi dung Mức đợ hiệu Có Chưa Ít hiệu hiệu hiệu quả quả quả Không biết Học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Giáo dục chính trị Nắm bắt, định hướng tư tưởng, dư luận xã hội niên Giáo dục truyền thống Giáo dục đạo đức, lối sống Tuyên truyền, giáo dục, phổ biến pháp luật Tiếp cận, giúp đỡ, cảm hóa thiếu niên chậm tiến Giáo dục ý thức bảo vệ Tổ quốc, tinh thần cảnh giác cách mạng cho thiếu nhi Hoạt động của đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên Ứng dụng khoa học kỹ thuật, các phương tiện truyền thông hiện đại, đa phương tiện công tác giáo dục Câu Theo Anh (chị), đâu hạn chế công tác tuyên truyền giáo dục Công đoàn thời gian qua? (chọn tối đa phương án) Việc đổi mới phương thức Việc tổ chức cho công đoàn giáo dục còn chậm viên, công nhân học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí 114 Minh thiếu những cách làm mới, sáng tạo Công tác tuyên truyền, giáo dục còn chưa đến với đông đảo công nhân Công tác tuyên truyền, giáo Định hướng tư tưởng cho công nhân còn chưa kịp thời Công tác giáo dục chính trị, dục còn chưa phù hợp với công tư tưởng cho Công đoàn viên, đoàn viên, công nhân Công tác tuyên truyền, giáo công nhân hiệu quả chưa cao dục của Công đoàn chưa bắt kịp với tình hình thực tiễn xã hội Công tác tuyên truyền, giáo dục còn nặng về tính “1 chiều”, thiếu sự tương tác giữa chủ thể giáo dục và chủ thể được giáo dục Tính “tự giáo dục” của công nhân còn yếu 10 Chưa có giải pháp hiệu quả định hướng, giáo dục thẩm mỹ cho công nhân 11 Thiếu hoạt động nổi bật, tạo điểm nhấn công tác tuyên truyền giáo dục Đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên của Công đoàn hoạt động chưa hiệu quả 12 Đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên của Công đoàn hoạt động chưa hiệu quả ... tất yếu tăng cường vai trị tổ chức cơng đồn giáo dục đạo đức, lối sống cho công nhân khu, cụm cơng nghiệp 1.3.1 Vai trị tổ chức cơng đồn giáo dục đạo đức, lối sống cho công nhân Công tác tuyên... GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO CÔNG NHÂN Ở CÁC KHU, CỤM CÔNG NGHIỆP TỈNH TIỀN GIANG 2.1 Khái quát tỉnh Tiền Giang khu công nghiệp tỉnh Tiền Giang 2.1.1 Khái quát tỉnh Tiền Giang Tiền Giang có... Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VAI TRỊ CỦA TỔ CHỨC CƠNG ĐỒN TRONG VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO CÔNG NHÂN 1.1 Cơng đồn Việt Nam Cơng đồn khu công nghiệp, cụm công nghiệp 1.1.1 Tổ chức Công đồn