CHỦ ĐỀ: CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM BƯỚC 1: XÁC ĐỊNH CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ 1.Kiến thức - Nêu tên nhóm quyền số quyền bốn nhóm theo Công ước Liên hợp quốc - Nêu ý nghĩa công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em Kĩ năng: - Biết nhận xét, đánh giá việc thực quyền bổn phận trẻ em thân bạn bè - Biết thực quyền bổn phận thân Thái độ : -Tơn trọng quyền người BƯỚC 2: XÁC ĐỊNH NHỮNG NĂNG LỰC CÓ THỂ ĐÁNH GIÁ VÀ HƯỚNG TỚI TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ - Năng lực giải vấn đề - Năng lực nhận thức đánh giá điều chỉnh hành vi - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tư phê phán BƯỚC 3: XÂY DỰNG BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ YÊU CẦU CẦN ĐẠT TRONG CHỦ ĐỀ Nội dung ( Chuẩn Thông hiểu VD thấp VD cao ( Mô tả yêu cầu ( Mô tả yêu cầu ( Mô tả yêu cầu ( Mô tả yêu cầu KT,KN,TĐ) Nêu Nhận biết cần đạt) đượcNhận cần đạt) dạng cần đạt) cần đạt) tên nhómđược quyền quyền sốcơ trẻ em quyền bốntrong bốn nhóm nhóm quyền theo Công theo Công củớc ước Liên hiệphiệp quốc Liên quốc Nêu ý Nhận thức nghĩa Công ý nghĩa ước Công ước Liên Liên hợp quốc quyền hợp quốc trẻ em Biết nhận xét, quyền trẻ em đánh giá việc Lựa chọn, đánh giá ưu thực quyền điểm nhược bổn phận điểm việc thực trẻ em quyền thân bạn bè bổn phận thân bạn Biết thực bè Bản thân biết quyền bổn thực phận quyền bổn thân tốt phận Tơn trọng quyền Đề ứng xử để người thực trách xuất cách nhiệm thân tình cụ thể BƯỚC 4: HỆ THỐNG CÂU HỎI / BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO CÁC MỨC ĐÃ MÔ TẢ Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước câu trời lời đúng: Câu 1: Việc vi phạm quyền trẻ em? A Tổ chức tiêm phòng cho trẻ em B Tổ chức vận động trẻ em tham gia buôn bán, vận chuyển ma túy C Tổ chức trại hè cho trẻ em D Tổ chức hoạt động văn nghệ Đáp án: B Câu 2: Theo em, việc làm tôn trọng thực quyền trẻ em? A Cho trẻ bỏ học làm để kiếm tiền B Làm theo ý muốn trẻ C Đưa tiêm phòng dịch D Cha mẹ ưu tiện, chiều chuộng trai gái Đáp án: C Câu 3: Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em đời năm nào? A 1987 B 1988 C 1989 D 1990 Đáp án: C Câu 4: Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em có ý nghĩa trẻ em? A Thể tôn trọng cộng đồng quốc tế trẻ em B Thể quan tâm cộng đồng quốc tế trẻ em C Là điều kiện cần thiết để trẻ em phát triển D Trẻ em sống hạnh phúc, yêu thương, chăm sóc, dạy đỗ, phát triển Đáp án: D Câu 5: Điền tiếp vào câu UNESCO “ Trẻ em hôm …………………………” cho phù hợp A giới tương lai B tương lai trái đất C giới ngày mai D nhân loại ngày mai Đáp án: C Câu : Sắp xếp quyền sau theo bốn nhóm quyền Cơng ước Liên hợp quốc quyền trẻ em Nhóm quyền sống cịn Nhóm quyền bảo vệ Nhóm quyền phát triển Nhóm quyền tham gia 1.Trẻ em có quyền vui chơi giải trí 2.Trẻ em có quyền chăm sóc sức khỏe 3.Trẻ em có quyền bảo vệ khỏi bóc lột lạm dụng 4.Trẻ em có quyền tự tư tưởng tín ngưỡng 5.Trẻ em có quyền sống 6.Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em 7.Trẻ em có quyền bảo vệ khỏi phân biệt đối xử 8.Trẻ em có quyền học tập 9.Trẻ em có quyền kết giao bạn bè Đáp án: - Nhóm quyền sống cịn: 2,5 - Nhóm quyền bảo vệ: 3,7 - Nhóm quyền phát triển: 1,4,8,9 - Nhóm quyền tham gia: Câu 7: Tình huống: Cúc năm 14 tuổi, làm thuê cho cửa hàng ăn uống Hằng ngày, Cúc phải làm nhiều cơng việc cửa hàng nhóm lị, rửa bát, quét dọn…và phục vụ bà chủ suốt từ sang sớm đến khuya, có cơng việc nặng q sức em Cúc lại thường bị bà chủ mắng nhiếc Em không học, không tiếp xúc với bạn tuổi Câu hỏi: a Theo em, tình trên, quyền trẻ em bị vi phạm? b Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em đời ghi nhận quyền trẻ em, Cơng ước có ý nghĩa nào? Đáp án: a Các quyền trẻ em bị vi phạm: - Quyền khơng bị bóc lột sức lao động - Quyền học - Quyền nghỉ ngơi, giải trí - Quyền giao lưu b Ý nghĩa Công ước: - Trẻ em sống hạnh phúc, thương yêu, chăm sóc, dạy dỗ, phát triển đầy đủ - Trẻ em chủ nhân giới tương lai, trẻ em phát triển đầy đủ xây dựng nên giới tương lai tốt đẹp, văn minh, tiến Câu 8: Em tự nhận xét việc thực bổn phận thân em có điểm tốt chưa tốt Bản thân thực tốt bổn phận cha mẹ thầy giáo , giáo chưa? Cho ví dụ Đáp án: - HS nhận xét - Ví dụ: Câu 9: Hiện cịn tình trạng nhiều trẻ em bị ngược đãi Nếu chứng kiến trường hợp trên, em làm gì? Đáp án: - Can ngăn - Giải thích - Lên án BƯỚC 5: KIỂM TRA LẠI HỆ THỐNG CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO CÁC MỨC ĐÃ MIÊU TẢ BƯỚC 6: CHỈNH SỮA VÀ HOÀN THIỆN HỆ THỐNG CÂU HỎI/ BÀI TẬP BƯỚC 7: XÁC ĐỊNH MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC CƠ BẢN CHO CHỦ ĐỀ * Sử dụng phương pháp - Động não - Liên hệ tự liên hệ - Giải tình * Về hình thức tổ chức hoạt động Học chung tồn lớp, nhóm, cá nhân… ... thích - Lên án BƯỚC 5: KIỂM TRA LẠI HỆ THỐNG CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO CÁC MỨC ĐÃ MIÊU TẢ BƯỚC 6: CHỈNH SỮA VÀ HOÀN THIỆN HỆ THỐNG CÂU HỎI/ BÀI TẬP BƯỚC 7: XÁC ĐỊNH MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH... người thực trách xuất cách nhiệm thân tình cụ thể BƯỚC 4: HỆ THỐNG CÂU HỎI / BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO CÁC MỨC ĐÃ MƠ TẢ Hãy khoanh trịn vào chữ in hoa trước câu trời lời đúng: Câu 1: Việc vi phạm