Bang mo ta bai BCNN

-Học sinh nêu được các bước tìm BCNN bằng cách phân tích các số ra thừa số nguyên tố.. - Học sinh nêu được cách tìm BCNN của hai hay nhiều số trong trường hợp đăc biệt..[r]

NHÓM TRƯỜNG THCS TÂN HƯNG CHỦ ĐỀ: BỘI CHUNG NHỎ NHẤT Chuẩn kiến thức, kĩ Về kiến thức: -Biết các khái niệm BCNN hai hay nhiều số - Biết cách tìm BCNN hai hay nhiều số - Biết tìm BCNN hai hay nhiều số trường hợp đặc biệt Về kỹ năng: - Tìm BCNN hai hay nhiều số - Tìm BCNN hai hay nhiều số trường hợp đặc biệt - Tìm tập hợp các bội chung thông qua tìm BCNN - Sử dụng kí hiệu BCNN và tập hợp các bội chung, viết đúng BCNN và tập hợp các bội chung Bảng mô tả và câu hỏi NỘI DUNG NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG THẤP VẬN DỤNG CAO (1) (2) (3) (4) Bội - Chỉ BCNN hai hay chun nhiều số khác g nhỏ - Xác định BCNN hai hay nhiều số khác - Giải thích số có là BCNN hai hay nhiều số - Liên hệ số tự nhiên bất kì là bội Câu hỏi 1.1: Cho BT minh họa Tìm BCNN BỘI CHUNG cách phân NHỎ tích NHẤT các số thừa số nguy ên tố B(3)  0;3; 6;9;12;15;18;  B(2)  0; 2; 4;6;8;10;12;14;  Câu hỏi 2.1: Trong các số 0; 6; 8; 12; 15 số nào là BCNN(2;3;6)? Câu hỏi 3.1: Hãy giải thích vì là BCNN 2; 3; Câu hỏi 4.1: Hãy cho ví dụ số có chữ số, hai chữ số, ba chữ số là bội - Học sinh xác định BCNN hai hay nhiều số -Học sinh tìm BCNN hai hay nhiều số -Học sinh giải bài tập dạng khác có vận dụng BCNN Câu hỏi 2.2 Hãy chọn Câu hỏi 3.2 Tìm BCNN Câu hỏi 4.2.Tìm số tự đáp án đúng của: nhiên x nhỏ nhất, khác a) Tìm BC(3;2) b) Trong tập hợp BC(3;2) tìm số nhỏ khác -Học sinh nêu các bước tìm BCNN cách phân tích các số thừa số nguyên tố - Học sinh nêu cách tìm BCNN hai hay nhiều số trường hợp đăc biệt BT Câu hỏi 1.2 Hãy nêu cách tìm minh BCNN hai hay nhiều số cách phân tích các số thừa số nguyên tố Câu hỏi 1.3 Hãy nêu cách tìm BCNN hai hay nhiều số trường hợp đăc biệt a) BCNN(6;10;30) a) 12 và 40 biết A b)15; 20; 25 x 12 ; x 108 B 10 c) 13 ;15 C 30 d) 30; 150 D 60 họa b) BCNN(7;9) A B C D 63 - Học sinh nhận dạng bài Tìm toán tìm bội chung thông qua BC tìm bội chung nhỏ thôn g qua BCNN BT Câu 1.4: Biết minh BCNN(40,60,120) = B(120) họa - Tìm bội chung nhỏ - Tìm bội chung thông qua bội chung nhỏ - Học sinh tìm bội chung hai hay nhiều số (dạng đơn giản) thông qua tìm bội chung nhỏ Câu hỏi 2.3: Tìm bội Câu hỏi 3.3: Tìm số tự chung nhỏ 100 nhiên x, biết : và 10 x 12, x8, x10 và BC (40,60,120) tập hợp nào ? - Học sinh tìm bội chung hai hay nhiều số (dạng phức tạp) thông qua tìm bội chung nhỏ Câu hỏi 4.3: Một người đem chợ bán rổ trứng Nếu đếm số trứng theo A B(40) B B(60) C ( 120) 200 < x < 400 chục đếm theo tá đếm 15 trứng lần thì lần nào thừa trứng Hỏi số trứng rổ là bao nhiêu biết số trứng chưa đến 100 trứng Định hướng hình thành và phát triển lực - Năng lực nào tính toán - Ngoài còn lực nào cần hình thành và phát triển: lực tự học, tự giải vấn đề, lực tư duy? Phương pháp dạy học - PPDH nào là chủ yếu? Tại sao? - Ngoài còn sử dụng phối hợp với các pp nào?