I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Cho học sinh hiểu và biết: - Vị trí, cấu tạo nguyên tử, tính chất hóa học, ứng dụng của C và Si. Thành phần, tính chất , ứng dụng và điều chế một số hợp chất của C và Si như CO, CO2, SiO2, muối... - Mối liên hệ giữa vị trí, cấu hình electron và tính chất của Cacbon. - Trạng thái tự nhiên, điều chế và ứng dụng của Cacbon. 2. Kĩ năng: - Viết được cấu hình electron nguyên tử Cacbon, dự đoán tính chất hóa học cơ bản. - Viết được các pư thể hiện tính chất hóa học (oxi hóa và khử) của Cacbon. 3. Tình cảm, thái độ: - Rèn luyện thái độ làm việc khoa học, nghiêm túc. - Xây dựng tính tích cực, chủ động, hợp tác, có kế hoạch và tạo cơ sở cho các em yêu thích môn hóa học. 4. Năng lực: Sử dụng ngôn ngữ hóa học, sáng tạo, tính toán, giải quết vấn đề, hợp tác. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu,... - Slide: Mô hình cấu tạo mạng tinh thể kim cương, than chì, fuleren..., bảng tuần hoàn các nguyên tố. - Phiếu học tập: Câu 1: Viết cấu hình electron và cho biết vị trí của cacbon trong bảng tuần hoàn? Từ cấu hình electron cho biết tính chất hóa học của cacbon? Viết PTHH minh họa? Câu 2: Nêu các dạng thù hình thường gặp của cacbon? Cho biết dạng thù hình nào dễ tham gia các phản ứng hóa học nhất? Từ các dạng thù hình của cacbon hãy cho biết ứng dụng, trạng thái tự nhiên và phương pháp điều chế các dạng thù hình thường gặp? 2. Học sinh: Tìm hiểu trước nội dung của bài. III. PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, trực quan sinh động,... IV. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: Không. 2. Đặt vấn đề: 3. Bài mới: Hoạt động 1: Xây dựng tình huống có vấn đề trong học tập.
Lớp dạy: 11A1 Tiết (TKB): ……… Ngày dạy:… CHƯƠNG III: CACBON VÀ SILIC Tiết 23 – Bài 15: CACBON I MỤC TIÊU: Kiến thức: Cho học sinh hiểu biết: - Vị trí, cấu tạo ngun tử, tính chất hóa học, ứng dụng C Si Thành phần, tính chất , ứng dụng điều chế số hợp chất C Si CO, CO2, SiO2, muối - Mối liên hệ vị trí, cấu hình electron tính chất Cacbon - Trạng thái tự nhiên, điều chế ứng dụng Cacbon Kĩ năng: - Viết cấu hình electron nguyên tử Cacbon, dự đốn tính chất hóa học - Viết pư thể tính chất hóa học (oxi hóa khử) Cacbon Tình cảm, thái độ: - Rèn luyện thái độ làm việc khoa học, nghiêm túc - Xây dựng tính tích cực, chủ động, hợp tác, có kế hoạch tạo sở cho em u thích mơn hóa học Năng lực: Sử dụng ngơn ngữ hóa học, sáng tạo, tính tốn, giải quết vấn đề, hợp tác II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, - Slide: Mơ hình cấu tạo mạng tinh thể kim cương, than chì, fuleren , bảng tuần hoàn nguyên tố - Phiếu học tập: Câu 1: Viết cấu hình electron cho biết vị trí cacbon bảng tuần hồn? Từ cấu hình electron cho biết tính chất hóa học cacbon? Viết PTHH minh họa? Câu 2: Nêu dạng thù hình thường gặp cacbon? Cho biết dạng thù hình dễ tham gia phản ứng hóa học nhất? Từ dạng thù hình cacbon cho biết ứng dụng, trạng thái tự nhiên phương pháp điều chế dạng thù hình thường gặp? Học sinh: Tìm hiểu trước nội dung III PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, trực quan sinh động, IV TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC: Kiểm tra cũ: Khơng Đặt vấn đề: Bài mới: Hoạt động 1: Xây dựng tình có vấn đề học tập HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS GV chiếu slide hình HS nhận xét ảnh, yêu cầu HS nguyên tố cacbon quan sát đưa nhận xét nguyên tố đề cập đến? GV nhận xét Hoạt động 2: Hoạt động học tập 81 NỘI DUNG - Chia lớp thành nhóm - Giao nhiệm vụ u cầu nhóm thảo luận hồn thành nhiệm vụ - Thực nhiệm vụ giao - Kịp thời giải khó khăn cho HS - Ghi nhận giúp đỡ GV - Dành thời gian cho - Các nhóm thảo luận nhóm chuyển đổi câu hỏi nhóm bạn câu hỏi thảo luận - Yêu cầu nhóm trình bày sản phẩm - Cử đại diện trình bày sp 82 I Vị trí cấu hình electron ngun tử: - Ơ số 6, nhóm IVA, chu kì - Cấu hình electron: 1s22s22p2 - Có electron lớp ngồi - Có số oxi hóa : -4, 0, +2, +4 II Tính chất vật lí: có số dạng thù hình: 1, Kim cương: - Tinh thể suốt, không dẫn điện, dẫn nhiệt - Mỗi nguyên tử C tạo liên kết CHT với nguyên tử C lân cận nằm đỉnh hình tứ diện → kim cương cứng Than chì : - Tinh thể màu xám đen, cấu trúc lớp - Trên lớp, nguyên tử C tạo liên kết CHT với nguyên tử C khác nằm đỉnh tam giác Các lớp liên kết với tương tác yếu → mềm Fuleren: - Gồm phân tử C60, C70 - C60 có cấu trúc hình cầu rỗng, 32 mặt, 60 đỉnh 60 C 4.Cacbon vô định hình: - Các loại than điều chế nhân tạo than gỗ, than xương, than muội - Than gỗ, than xương có cấu tạo xốp, nên hấp phụ chất khí chất tan dd III Tính chất hóa học : Tính khử: a Với oxi: C cháy tỏa nhiều nhiệt C + O2 -t0-> CO2 C + CO2 -t0-> 2CO b Với hợp chất: HNO3, H2SO4đặc, KClO3 C + 4HNO3 -t0-> CO2 + 2H2O + 4NO2 Tính oxi hóa: a Với hidrro: C + 2H2 -t0,xt-> CH4 b Với kim loại: 4Al + 3C -t0-> Al4C3 IV Ứng dụng: * Kim cương : làm đồ trang sức, tạo mũi khoan, dao cắt thủy tinh, bột mài * Than chì: sản xuất điện cực, làm nồi nấu chảy hợp kim chịu nhiệt, tạo - Dành thời gian cho nhóm thảo luận, nhận xét nhóm bạn - Thảo luận, nhận xét kết nhóm bạn - Đánh giá kết quả, bổ sung - Ghi nhận kết chất bơi trơn, làm bút chì * Than cốc: làm chất khử luyện kim * Than gỗ: sản xuất thuốc nổ đen, pháo, mặt nạ chống độc * Than muội: làm chất độn cao su, sản xuất mực in, xi đánh giày V Trạng thái tự nhiên: - Trong tự nhiên, kim cương, than chì cacbon tự do, gần tinh khiết - Trong khống vật, có : * Canxit: đá vôi, đá phấn, đá hoa chứa CaCO3 * Magiezit: MgCO3 * Đolomit: MgCO3.CaCO3 - Là thành phần than mỏ (than antraxit, than mỡ, than nâu, than bùn, chúng khác tuổi địa chất hàm lượng than) - Có dầu mỏ, khí thiên nhiên - Hợp chất cacbon thành phần sở tế bào động thực vật * Nước ta có mỏ than Quảng Ninh, Thanh Hóa Nghệ An Củng cố: Dặn dò: - Làm tập 2/70 SGK lớp - Làm tập 3,4,5/70 SGK đọc cho tiết sau V NHẬN XÉT GIỜ HỌC: 83 Lớp dạy: 11A1 Tiết (TKB): ……… Ngày dạy:… Tiết 24 – Bài 16: HỢP CHẤT CỦA CACBON I MỤC TIÊU: Kiến thức: Cho học sinh hiểu biết: - CO có tính khử, CO2 oxit axit có tính oxi hóa , H 2CO3 axit yếu, bền, nấc Nắm tính chất muối cacbonat - Nắm tính chất vật lí CO, CO2, muối cacbonat, điều chế ứng dụng Kĩ năng: - Giải thích tính chất hóa học CO, CO2, H2CO3, muối cacbonat - Viết ptpư xác định vai trò hợp chất phản ứng - Phân biệt CO, CO2, H2CO3 , muối cacbonat với hợp chất khác Tình cảm, thái độ: - Rèn luyện thái độ làm việc khoa học, nghiêm túc - Xây dựng tính tích cực, chủ động, hợp tác, có kế hoạch Năng lực: Sử dụng ngơn ngữ hóa học, sáng tạo, tính tốn, giải quết vấn đề, hợp tác II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, - Slide thí nghiệm : Điều chế đốt khí CO; CO2 phản ứng với dd Ca(OH)2; Muối cacbonat phản ứng với dd axit dd kiềm Học sinh: Tìm hiểu trước nội dung III PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, trực quan sinh động, IV TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC: Kiểm tra cũ: - Nêu dạng thù hình C tính chất hóa học C ? Cho ví dụ ? Đặt vấn đề: Bài mới: Hoạt động 1: Xây dựng tình có vấn đề học tập - GV chiếu slide thí nghiệm cho HS quan sát + TN1: Điều chế đốt khí CO + TN2: CO2 phản ứng với dd Ca(OH)2 + TN3: Muối cacbonat phản ứng với dd axit dd kiềm - HS quan sát nêu tượng - Từ thí nghiệm GV đưa câu hỏi: Câu 1: Trình bày tính chất phương pháp điều chế CO? Câu 2: Trình bày tính chất phương pháp điều chế CO2? Câu 3: Trình bày tính chất axit H2CO3? Viết PTHH minh họa? Câu 4: Trình bày tính chất ứng dụng muối cacbonat? Hoạt động 2: Hoạt động học tập HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG A CACBON MONOOXIT: I Tính chất vật lí: - Chia lớp thành - Khí, khơng màu, khơng mùi vị, nhẹ nhóm kk - Rất tan nước, bền nhiệt độc 84 - Giao nhiệm vụ u cầu nhóm thảo luận hồn thành nhiệm vụ - Thực nhiệm vụ giao - Kịp thời giải khó khăn cho HS - Ghi nhận giúp đỡ GV - Các nhóm thảo luận - Dành thời gian cho câu hỏi nhóm nhóm chuyển bạn đổi câu hỏi thảo luận - Yêu cầu nhóm trình bày sản phẩm - Cử đại diện trình bày sp - Dành thời gian cho - Thảo luận, nhận xét nhóm thảo luận, kết nhóm nhận xét bạn nhóm bạn 85 - Hóa lỏng -191,50C, rắn -205,20C - II Tính chất hóa học: Là oxit trung tính: Tính khử: * Cháy oxi (khơng khí) : lửa lam nhạt tỏa nhiệt→làm nhiên liệu 2CO + O2 -t0-> 2CO2 * Khử nhiều oxit kim loại: CO + CuO -t0-> Cu + CO2 → dùng luyện kim III Điều chế: Trong phịng thí nghiệm: HCOOH -H2SO4đặc, t0-> CO + H2O Trong công nghiệp: * Cho nước qua than nóng đỏ: C + H2O CO + H2 Sản phẩm khí than ướt chứa 44%CO * Sản xuất lò gaz : thổi khơng khí qua than nung đỏ: C + O2 -t0-> CO2 C + CO2 -t0-> 2CO Khí thu khí lị gaz chứa khoảng 25%CO B CACBON ĐIOXIT: I Tính chất vật lí: - Khí khơng màu, nặng khơng khí - Tan nước (đkt : lít H 2O hịa tan lít CO2) - Ở nhiệt độ thường, H2CO3 CO2 + Ca(OH)2 > CaCO3 + H2O III.Điều chế: Trong phịng thí nghiệm: Muối cacbonat + dd HCl Trong công nghiệp: - Thu từ việc đốt hoàn toàn than trình sản xuất - Thu hồi từ trình chuyển hóa khí thiên nhiên, sản phẩm dầu mỏ - Từ q trình nung vơi, lên men rượu - Đánh giá kết quả, bổ sung - Ghi nhận kết C AXIT CACBONIC VÀ MUỐI CACBONAT: I Axit cacbonic: - Là axit nấc, yếu bền - Phân li nước theo nấc - Tạo loại muối CO32- HCO3- II Muối cacbonat: Tính chất: a Tính tan: Muối CO32- kim loại kiềm, NH4+, đa số muối HCO3- tan dễ nước b Tác dụng với axit: Vd: CaCO3+2HCl = CaCl2+CO2+H2O c Tác dụng với dd kiềm: Vd: NaHCO3+NaOH = Na2CO3 + H2O d Phản ứng nhiệt phân: - Muối CO32- kim loại kiềm bền nhiệt - Các muối khác bền : CaCO3 -t0-> CaO + CO2 2NaHCO3 -t0-> Na2CO3 + CO2 + H2O Ứng dụng: - CaCO3: chất độn số nghành CN - Na2CO3 (xođa) dùng CN thủy tinh, gốm, bột giặt, NaHCO dùng công nghiệp thực phẩm, dược phẩm Củng cố: Dặn dò: - Làm tập / 75 SGK - Làm tập SGK 4,5,6/ 75 , học cũ đọc chuẩn bị cho tiết sau V NHẬN XÉT GIỜ HỌC: 86 Lớp dạy: 11A1 Tiết (TKB): ……… Ngày dạy:… Tiết 25 - Bài 17: SILIC VÀ HỢP CHẤT CỦA SILIC I MỤC TIÊU: Kiến thức: Cho học sinh biết: - Tính chất hóa học Si (oxi hóa khử), ứng dụng điều chế - Một số tính chất hợp chất Silic ứng dụng chúng nghành CN Kĩ năng: Dự đốn tính chất Si so sánh với C, viết phản ứng minh họa cho tính chất Si hợp chất Tình cảm, thái độ: - Rèn luyện thái độ làm việc khoa học, nghiêm túc - Xây dựng tính tích cực, chủ động, hợp tác, có kế hoạch tạo sở cho em yêu thích mơn hóa học Năng lực: Sử dụng ngơn ngữ hóa học, sáng tạo, tính tốn, giải quết vấn đề, hợp tác II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Bảng tuần hồn ngun tố - Máy tính, máy chiếu, Học sinh: Tìm hiểu trước nội dung III PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, trực quan sinh động, IV TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC: Kiểm tra cũ: - Nêu tính chất hóa học CO, CO2, viết phản ứng minh họa ? - Viết phản ứng thể tính chất muối cácbonat nêu ứng dụng ? Đặt vấn đề: Bài mới: Hoạt động 1: Xây dựng tình có vấn đề học tập - GV: + Cho HS quan sát BTHHH + Chiếu slide hình ảnh thạch anh, silicagen - HS quan sát nhận xét - Từ thí nghiệm GV đưa câu hỏi: Câu 1: Viết cấu hình electron, cho biết vị trí, tính vật lí trạng thái tự nhiên silic? Câu 2: Trình bày tính chất hóa họcbcủa silic? Viết PTHH minh họa? Câu 3: Trình bày phương pháp điều chế silic tính chất silic đioxit? Câu 4: Nêu hiểu biết tính chất ứng dụng số hợp chất silic (axit silixic, muối silicat) ? Hoạt động 2: Hoạt động học tập HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG A SILIC: I Tính chất vật lí: Có dạng thù - Chia lớp thành hình nhóm - Si tinh thể : cấu trúc giống kim cương, màu xám, có ánh kim, có tính bán dẫn, tnc = 14200C - Si vơ định hình chất bột màu 87 - Giao nhiệm vụ Yêu cầu nhóm thảo luận hồn thành nhiệm vụ - Kịp thời giải khó khăn cho HS - Dành thời gian cho nhóm chuyển đổi câu hỏi thảo luận nâu II Tính chất hóa học: Tính khử: a Với phi kim: Cl2, Br2, I2, O2 t0 cao F2 t0 thường - Thực nhiệm vụ C, N, S t0 cao giao Vd : Si + 2F2 > SiF4 Si + O2 -t0-> SiO2 b Với hợp chất : dd kiềm: Si + 2NaOH + H2O= Na2SiO3 + 3H2 Tính oxi hóa: Mg, Ca, Fe t cao Vd : Si + Ca -t0-> Ca2Si Canxi silixua - Ghi nhận giúp đỡ III Trạng thái tự nhiên: GV - Chiếm 29,5%(m) vỏ trái đất - Là nguyên tố phổ biến thứ sau oxi - Không tồn dạng tự do, chủ yếu dạng silic đioxit, khoáng vật silicat, alumino silicat cao lanh, mica, thạch anh, đá xà vân, fenspat IV Ứng dụng: - Si siêu tinh khiết dùng sản xuất - Các nhóm thảo luận câu chất bán dẫn, dùng vơ tuyến, hỏi nhóm bạn điện tử, sản xuất tế bào quang điện, pin mặt trời, chỉnh lưu - Trong luyện kim : Si dùng để tách oxi khỏi kim loại Fero silic hợp kim chế thép chịu nhiệt V Điều chế: Dùng Mg, Al, C khử SiO2 Vd: SiO2 + 2Mg -t0-> Si + 2MgO - Yêu cầu nhóm trình bày sản phẩm - Cử đại diện trình bày sp B.HỢP CHẤT CỦA SILIC: I Silic đioxit:(SiO2) -Tinh thể, tnc= 17130C, không tan/H2O - Tan chậm dd kiềm đặc - Ở t0 cao tan dễ kiềm nóng chảy 88 - Dành thời gian cho nhóm thảo luận, nhận xét nhóm bạn - Thảo luận, nhận xét kết nhóm bạn - Đánh giá kết quả, bổ sung - Ghi nhận kết SiO2 + 2NaOH -t0-> Na2SiO3 + H2O - Tan dd HF: SiO2 + 4HF = SiF4 + 2H2O → dùng để khắc thủy tinh, làm bề mặt kim loại - Trong tự nhiên tồn dạng cát thạch anh - Là nguyên liệu quan trọng sản xuất thủy tinh, đồ gốm II Axit Silixic: (H2SiO3) - Tồn dạng keo, không tan/ H2O -Bị nhiệt phân: H2SiO3-t0>SiO2+H2O → sấy khô phần nước,tạo vật liệu xốp silicagen có khả hấp phụ, dùng làm chất hút ẩm - Là axit yếu (yếu H2CO3) III Muối silicat: - Muối kim loại kiềm tan/H2O - dd đậm đặc Na 2SiO3, K2SiO3 gọi thủy tinh lỏng Thủy tinh lỏng dùng * Tẩm lên vải gỗ : khó nóng chảy * Sản xuất keo dán thủy tinh, sứ Củng cố: Dặn dò: - Làm tập 2, / 79 SGK - Làm tập SGK 4,5,6/ 79 , học cũ đọc chuẩn bị cho tiết sau V NHẬN XÉT GIỜ HỌC: 89 Lớp dạy: 11A1 Tiết (TKB): ……… Ngày dạy:… Tiết 26 – Bài 19: LUYỆN TẬP: TÍNH CHẤT CỦA CACBON, SILIC VÀ CÁC HỢP CHẤT CỦA CHÚNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức : - Giống khác cấu hình electron NT, tính chất cacbon silic - So sánh thành phần, cấu tạo tính chất hợp chất cacbon silic Kĩ năng: Từ so sánh, viết phương trình phản ứng minh họa giải tập dạng nâng cao Tình cảm, thái độ: - Rèn luyện thái độ làm việc khoa học, nghiêm túc - Xây dựng tính tích cực, chủ động, hợp tác, có kế hoạch tạo sở cho em u thích mơn hóa học Năng lực: Sử dụng ngơn ngữ hóa học, sáng tạo, tính tốn, giải quết vấn đề, hợp tác II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Hệ thống câu hỏi tập Phiếu học tập 1: a, So sánh tính chất C Si về: - Cấu hình electron NT - Độ âm điện - Các số oxi hóa - Các dạng thù hình - Tính chất hóa học b, So sánh CO,CO2,SiO2 : - Số oxi hóa C, Si - Trạng thái - Tính chất hóa học Phiếu học tập 2: 1: a Cacbon silic giống về: A Tính khử mạnh B Tính oxi hóa mạnh C P/ư với O2 H2 D Có tính oxh khử b CO2 SiO2 tác dụng với tất chất dãy: A H2O, dd NaOH B NaOH, KOH nchảy C HF, nước vôi D.HCl,Ca(OH)2 nchảy Bài 2: Bằng phương pháp hóa học phân biệt chất rắn riêng biệt: Na2CO3,NaCl,Na2SiO3 Bài 3: Hoàn thành dãy : C→ CO2→ Na2CO3 → NaOH → Na2SiO3 → H2SiO3 Học sinh: Tìm hiểu trước nội dung III PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, trực quan sinh động, IV TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC: Kiểm tra cũ: 90 Đặt vấn đề: Bài mới: Hoạt động 1: kiến thức cần nắm vững HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS - Chia lớp thành nhóm - Giao nhiệm vụ Yêu - Thực nhiệm vụ cầu nhóm thảo luận giao hồn thành nhiệm vụ - u cầu nhóm - Cử đại diện trình bày trình bày sản phẩm sp - Đánh giá kết quả, bổ - Ghi nhận kết sung Cho điểm NỘI DUNG I Các kiến thức cần nắm vững: Phiếu học tập số 1: Lập bảng so sánh tính chất C Si theo phiếu học tập Lập bảng so sánh chất CO, SiO2, CO2 theo phiếu học tập Hoạt động 2:Bài tập - Giao nhiệm vụ Yêu - Thực nhiệm vụ cầu nhóm thảo luận giao hồn thành nhiệm vụ - Kịp thời giải - Ghi nhận giúp đỡ khó khăn cho HS GV - Dành thời gian cho nhóm chuyển đổi câu hỏi thảo luận - u cầu nhóm trình bày sản phẩm - Dành thời gian cho nhóm thảo luận, nhận xét nhóm bạn - Đánh giá kết quả, bổ sung Cho điểm II Bài tập luyện tập: Phiếu học tập số 2: Hướng dẫn: Bài tập 1: a Đáp án D b Đáp án B - Các nhóm thảo luận câu Bài tập 2: Theo phiếu học tập 6: hỏi nhóm bạn - Hịa mẫu thử vào nước để dd - Thêm dd HCl vào mẫu thử - Cử đại diện trình bày ta nhận ra: sp * Na2CO3 có khí không màu bay - Thảo luận, nhận xét kết 2H+ + CO32- = CO2 + H2O nhóm bạn * Na2SiO3 có kết tủa trắng 2H+ + SiO32- = H2SiO3↓ * Chất khơng có tượng - Ghi nhận kết NaCl Bài tập 3: Theo phiếu học tập 7: (1) C + O2 → CO2 (2) CO2 + Na2O → Na2CO3 (3) Na2CO3 + Ca(OH)2 → 2NaOH + CaCO3 (4) 2NaOH + SiO2 → Na2SiO3 + H2O (5) Na2SiO3 + 2HCl → 2NaCl + H2SiO3 Củng cố: Dặn dị: - Ơn lại học cũ - Chuẩn bị V NHẬN XÉT GIỜ HỌC: 91 Lớp dạy: 11A1 Tiết (TKB): ……… Ngày dạy:… Tiết 27 – Bài 19: LUYỆN TẬP: TÍNH CHẤT CỦA CACBON, SILIC VÀ CÁC HỢP CHẤT CỦA CHÚNG (Tiếp) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức về: - Giống khác cấu hình electron NT, tính chất cacbon silic - So sánh thành phần, cấu tạo tính chất hợp chất cacbon silic Kĩ năng: Từ so sánh, viết phương trình phản ứng minh họa giải tập dạng nâng cao Tình cảm, thái độ: - Rèn luyện thái độ làm việc khoa học, nghiêm túc - Xây dựng tính tích cực, chủ động, hợp tác, có kế hoạch tạo sở cho em u thích mơn hóa học Năng lực: Sử dụng ngơn ngữ hóa học, sáng tạo, tính toán, giải quết vấn đề, hợp tác II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Hệ thống câu hỏi tập Phiếu học tập 1: a, So sánh tính chất H2CO3, H2SiO3 về: - Tính bền - Tính axit b, So sánh tính chất muối cácbonat silicat về: - Tính tan nước - Tác dụng với axit - Tác dụng nhiệt Phiếu học tập 2: Bài 1: Cho 5,94 (g) hh K2CO3 Na2CO3 tác dụng hết với dd H2SO4 Sau phản ứng ta 7,74 gam hh muối SO42- Khối lượng K2CO3 Na2CO3 ban đầu là: A 2,76 3,18 B 3,45 2,49 C 3,20 2,74 D 2,07 3,87 Bài 2: Cho 6,72 lít CO2 (đktc) vào 100 ml dd NaOH 3M Sau phản ứng ta thu muối gì, khối lượng gam? Học sinh: Tìm hiểu trước nội dung III PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, trực quan sinh động, IV TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC: Kiểm tra cũ: Đặt vấn đề: Bài mới: Hoạt động 1: kiến thức cần nắm vững Hoạt động GV Hoat động HS Nội dung - Chia lớp thành nhóm I Các kiến thức cần nắm - Giao nhiệm vụ u cầu vững: nhóm thảo luận hồn - Thực nhiệm vụ Phiếu học tập số 1: thành nhiệm vụ giao Lập bảng so sánh - u cầu nhóm trình tính chất H2CO3, H2SiO3 92 bày sản phẩm - Cử đại diện trình bày sp - Đánh giá kết quả, bổ sung - Ghi nhận kết Cho điểm theo phiếu học tập So sánh tính chất muối cacbonat silicat theo phiếu học tập - Giao nhiệm vụ Yêu cầu nhóm thảo luận hồn thành nhiệm vụ - Kịp thời giải khó khăn cho HS - Dành thời gian cho nhóm chuyển đổi câu hỏi thảo luận - u cầu nhóm trình bày sản phẩm - Dành thời gian cho nhóm thảo luận, nhận xét nhóm bạn - Đánh giá kết quả, bổ sung Cho điểm II Bài tập luyện tập: Phiếu học tập số 2: Hướng dẫn: - Thực nhiệm vụ giao - Ghi nhận giúp đỡ GV - Các nhóm thảo luận câu hỏi nhóm bạn - Cử đại diện trình bày sp - Thảo luận, nhận xét kết nhóm bạn - Ghi nhận kết Bài tập 1: Đáp án A Bài tập 2: nCO2 = 0,3 mol nNaOH = 0,3 mol PTPƯ: CO2 + NaOH → NaHCO3 Thu muối NaHCO3 với khối lượng : 25,2 gam Bảng 1: So sánh tính chất hóa học H2CO3 & H2SiO3 Các tính H2CO3 H2SiO3 Nhận xét chất - Chỉ tồn dung - Bền H2CO3, H2SiO3 có - Đều chất dịch loãng, dễ bị dạng keo, đun nóng bền phân huỷ thành CO2 bị nước (H2SiO3 Tính bền H2O sấy khơ phần bị nước tạo thành Silicagen có S bề mặt lớn làm chất hấp phụ…) - Axit yếu - Axit yếu ( yếu axit - Đều axit yếu ( tác dụng với kiềm H2CO3), nên có phản ứng: oxit kim loại kiềm, Na2SiO3 + CO2+ H2O Tính Axit muối axit yếu hơn, → H2SiO3 + Na2CO3 phenolat, - Khi đun nóng bị nước xilicat…) phần tạo silicagen có S bề mặt lớn chất hấp phụ Bảng 2: So sánh tính chất muối cacbonat muối silicat Các tính Na2CO3, CaCO3 Na2SiO3,CaSiO3 chất Tính tan - Na2CO3 tan - Na2SiO3 tan ( có muối nước - CaCO3 silicat KLK tan silicat 93 Nhận xét Tác dụng với Axit Tác dụng nhiệt không tan - Tạo muối CO2 + H2O … - Chỉ có muối cacbonat KLK bền, muối axit muối KL không bền … KL khác không tan) - tạo H2SiO3 + muối axit mạnh hơn… - Muối silicat KLK bền Củng cố: Dặn dò: - Làm lại tập SGK trang 86 V NHẬN XÉT GIỜ HỌC: 94 ... tập 2: nCO2 = 0 ,3 mol nNaOH = 0 ,3 mol PTPƯ: CO2 + NaOH → NaHCO3 Thu muối NaHCO3 với khối lượng : 25,2 gam Bảng 1: So sánh tính chất hóa học H2CO3 & H2SiO3 Các tính H2CO3 H2SiO3 Nhận xét chất... muối cacbonat muối silicat Các tính Na2CO3, CaCO3 Na2SiO3,CaSiO3 chất Tính tan - Na2CO3 tan - Na2SiO3 tan ( có muối nước - CaCO3 silicat KLK tan silicat 93 Nhận xét Tác dụng với Axit Tác dụng nhiệt... 7,74 gam hh muối SO42- Khối lượng K2CO3 Na2CO3 ban đầu là: A 2,76 3, 18 B 3, 45 2,49 C 3, 20 2,74 D 2,07 3, 87 Bài 2: Cho 6,72 lít CO2 (đktc) vào 100 ml dd NaOH 3M Sau phản ứng ta thu muối gì, khối