Giáo án ôn tập giữa kì 2 ngữ văn 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống có bản word ppt

ƠN TẬP KIỂM TRA GIỮA KÌ II KHỞI ĐỘNG Nhìn hình đốn chữ Truyện: Con Rồng cháu Tiên Truyện: Thánh Gióng Truyện: Tấm Cám Truyện: Cây khế HOẠT ĐỘNG DỰ ÁN Nhà hùng biện nhí Trình bày đặc điểm Trình bày đặc điểm Trình bày điểm giống truyện truyền thuyết lấy truyện cổ tích khác truyện truyền ví dụ minh họa lấy ví dụ minh họa thuyết cổ tích truyện truyền truyện cổ thuyết tích Trình bày dự án Thể loại Truyền thuyết Cổ tích Đặc điểm - Kể nhân vật lịch sử kiện có liên quan đến lịch sử - Thường có yếu tố hoang đường , kì ảo - Có yếu tố hoang đường kì ảo - Có cốt lõi thật → người tin truyện có thật - Giải thích kiện lịch sử - Kể đời số kiểu nhân vật quen thuộc: bất hạnh, dũng sĩ, có tài kì lạ, thơng minh, ngốc nghếch, động - Thường có yếu tố hoang đường - Kết thúc có hậu - Thể ước mơ, niềm tin nhân dân chiến thắng cuối thiện ác, tốt xấu, công bất cơng Ví dụ minh họa Truyện Thánh Gióng Truyện Thạch Sanh Nêu cấu tạo cụm danh từ, cụm động từ cụm tính từ ? Tên Phụ trước Trung Phụ sau tâm CDT Từ lượng Danh từ Từ đặc điểm, tính chất, vị trí ( Tất cả, một…) ( trâu, ( hay, bàn…) sách…) CĐT Phó từ quan hệ Động từ  Từ bổ sung ý nghĩa mục thời gian, tiếp diến ( (ăn, nghĩ) đích, cách thức, hành động(để cịn, chớ) nghe, nhanh) CTT Từ múc độ, thời Tính từ Từ vị trí, so sánh, mức độ, gian, tiếp diễn, đặc diểm, tính chất: như, lắm, khẳng định, phủ đinh: Chưa, vẫn, Nêu công dụng dấu chấm phẩy - Đánh dấu ranh giới vế câu ghép có cấu tạo phức tạp - Đánh dấu ranh giới phận phép liệt kê phức tạp ? Nêu khái niệm, tác dụng biện pháp tu từ điệp ngữ? Phân loại? BPTT Khái niệm – Tác dụng Phân loại So - Là đối chiếu vật, việc với vật, - So sánh ngang sánh việc khác có nét tương đồng với làm - So sánh khơng ngang tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Điệp ngữ - Dấu hiệu để nhận biết: sử dụng từ sau: như, là, giống như… - Là biện pháp tu từ văn học - Điệp ngữ cách quãng việc lặp đi, lặp lại từ cụm từ, -  Điệp ngữ nối tiếp nhằm nhấn mạnh, khẳng định, liệt kê, để  - Điệp từ chuyển tiếp  làm bật vấn đề muốn nói đến C TẬP LÀM VĂN Yêu cầu văn thuyết minh thuật lại kiện (một sinh hoạt văn hóa) Yêu cầu văn đóng vai nhân vật kể lại truyện cổ tích Điền vào phiếu học tập Yêu cầu văn thuyết minh thuật lại kiện (một sinh hoạt văn hóa) - Xác định rõ người tường thuật tham gia hay chứng kiến kiện sử dụng tường thuật phù hợp - Giới thiệu kiện cần thuật lại, nêu bối cảnh (không gian thời gian) - Thuật lại diễn biến chính, xếp việc theo trình tự hợp lí - Tập trung vào số chi tiết tiêu biểu, hấp dẫn, thu hút ý người đọc - Nêu cảm nghĩ, ý kiến người viết kiện 2.Yêu cầu văn đóng vai nhân vật kể lại truyện cổ tích - Được kể từ người kể chuyện ngơi thứ Người kể chuyện đóng vai nhân vật truyện - Khi kể có tưởng tượng, sáng tạo thêm khơng li truyện gốc; tránh làm thay đổi, biến dạng yếu tố cốt truyện truyện gốc - Cần có xếp hợp lí chi tiết bảo đảm có kết nối phần Nên nhấn mạnh, khai thác nhiều chi tiết tưởng tượng, hư cấu, kì ảo - Có thể bổ sung yếu tố miêu tả, biểu cảm để tả người, tả vật hay thể cảm xúc nhân vật HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG Câu Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi đây: Hôm sau, tờ mờ sáng, Sơn Tinh đem đầy đủ lễ vật đến rước Mị Nương núi Thuỷ Tinh đến sau, không lấy vợ, giận, đem quân đuổi theo, đòi cướp Mị Nương Thần hơ mưa, gọi gió, làm thành dơng bão rung chuyển đất trời, dâng nước sông lên cuồn cuộn đánh Sơn Tinh Nước ngập ruộng đồng, nước ngập nhà cửa, nước dâng lên lưng đồi, sườn núi, thành Phong Châu lềnh bềnh biển nước Sơn Tinh không nao núng Thần dùng phép lạ bốc đồi, dời dãy núi, dựng thành luỹ đất, ngăn chặn dịng nước lũ Nước sơng dâng lên bao nhiêu, đồi núi cao lên nhiêu Hai bên đánh ròng rã tháng trời, cuối Sơn Tinh vững vàng mà sức Thuỷ Tinh kiệt Thần Nước đành rút qn Từ đó, ốn nặng, thù sâu, năm Thuỷ Tinh làm mưa gió, bão lụt dâng nước đánh Sơn Tinh Nhưng năm vậy, vị Thần Nước đánh mỏi mệt, chán chê không thắng Thần Núi để cướp Mị Nương, đành rút qn a, Đoạn trích kể theo ngơi thứ mấy? Phương thức biểu đạt đoạn trích gì? b, Giải nghĩa từ “ nao núng”.Tìm cụm động từ đoạn văn phân tích cấu tạo c, Cho biết ý nghĩa biểu trưng hình tượng Sơn Tinh, Thủy Tinh Theo em, nhân dân ta xây dựng hai hình tượng nhân vật nhằm mục đích gì? Câu Gợi ý: a Ngơi kể: ngơi thứ ba Phương thức biểu đạt: tự b * Nao núng: Đã bắt đầu lung lay, khơng cịn vững vàng tinh thần * Cụm dộng từ: hô mưa, gọi gió… Câu Gợi ý: c Ý nghĩa biểu trưng hình tượng Sơn Tinh, Thủy Tinh: + Thủy Tinh biểu trưng cho sức mạnh nước, tượng lũ lụt hình tượng hóa + Sơn Tinh biểu trưng cho đất, núi, đồng thời sức mạnh, khả năng, ước mơ chiến thắng lũ lụt nhân dân hình tượng hóa Nhân dân ta xây dựng hai hình tượng nhân vật nhằm mục đích: + Giải thích tượng tự nhiên + Ca ngợi tầm vóc, tài khí phách Sơn Tinh biểu tượng sinh động cho chiến công người Việt cổ + Thể ước mơ nhân dân ta việc chiến thắng thiên tai Câu Em viết văn thuật lại hội chợ xuân mà em tìm hiểu, quan sát trực tiếp tham gia Gợi ý: Về hình thức - Đảm bảo bố cục văn: Mở - Thân -Kết - Bài văn khơng mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, tả, ngữ pháp Gợi ý: Về nội dung a, Mở bài: Giới thiệu chung hội chợ xuân (Gợi ý: Địa điểm họp chợ? Thời gian họp chợ? Quang cảnh họp chợ nào?) Câu Em viết văn thuật lại hội chợ xuân mà em tìm hiểu, quan sát trực tiếp tham gia Gợi ý: Về nội dung b, Thân bài: Tóm tắt diễn biến kiện theo trình tự thời gian - Những nhân vật tham gia hội chợ xuân (Gợi ý: Có tham gia? (người lớn, trẻ nhỏ, niên nam, nữ,…) Họ mặc trang phục gì? (trang phục cầu kì, màu sắc sặc sỡ,…) Cử chỉ, nét mặt họ nào? (vui vẻ, hào hứng, nhanh chóng hịa vào hội chợ,…)) - Các hoạt động hội chợ; đặc điểm, diễn biến hoạt động (Gợi ý: hoạt động mua bán, ăn uống, trò chuyện, trò chơi dân gian tổ chức hội chợ, tiết mục văn nghệ,…) - Hoạt động để lại ấn tượng sâu sắc (Gợi ý: lựa chọn hoạt động tiêu biểu, hấp dẫn, thu hút ý người đọc) Câu Em viết văn thuật lại hội chợ xuân mà em tìm hiểu, quan sát trực tiếp tham gia Gợi ý: Về nội dung c, Kết bài: Nêu ý nghĩa hội chợ cảm nghĩ người viết (Gợi ý: Ý nghĩa: gắn kết người, phát huy giá trị tinh thần tốt đẹp,… Cảm nghĩ: vui, thích tham gia hội chợ,…) Hướng dẫn nhà   - Ôn tập nội dung - Chuẩn bị kiểm tra giữ ... Trình bày dự án Thể loại Truyền thuyết Cổ tích Đặc điểm - Kể nhân vật lịch sử kiện có liên quan đến lịch sử - Thường có yếu tố hoang đường , kì ảo - Có yếu tố hoang đường kì ảo - Có cốt lõi thật... loại So - Là đối chiếu vật, việc với vật, - So sánh ngang sánh việc khác có nét tương đồng với làm - So sánh khơng ngang tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Điệp ngữ - Dấu hiệu để nhận biết:... truyện có thật - Giải thích kiện lịch sử - Kể đời số kiểu nhân vật quen thuộc: bất hạnh, dũng sĩ, có tài kì lạ, thơng minh, ngốc nghếch, động - Thường có yếu tố hoang đường - Kết thúc có hậu