Như cha ông ta xưa nay vẫn nói “ SỨC KHỎE LÀ VÀNG” là hoàn toán đúng và cho đến bây giờ cũng vậy câu nói đó vẫn luôn luôn đúng trong bất cứ hoàn cảnh nào. Nhất là trong thời kỳ hiện nay với tốc độ phát triển của công nghiệp hóa, hiện đại hóa hiện nay đã làm cho không khí, nguồn nước của chúng ta đang dần bị ô nhiễm bởi những hóa chất, rác thải công nghiệp càng nhiều lại càng đe dọa đến sức khỏe của con người càng cao, chính vì vậy mà trong những năm gần đây tỉ lệ mắc bệnh hiểm nghèo tăng cao. Trước đây tỉ lệ mắc bệnh thường là tuổi trung niên cao hơn so với trẻ em nhưng bây giờ thì ngược lại, do môi trường bị ô nhiễm đồng thời hóa chất sử dụng được đưa vào trong cuộc sống lại càng nhiều vì vậy đây cũng chính là yếu tố làm ảnh hưởng không nhỏ tới sức khỏe con người nói chung và sức khỏe trẻ em nói riêng.
Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ 24-36 tháng MỤC LỤC TT NỘI DUNG TRANG I ĐẶT VẤN ĐỀ 2-3 II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn 4-5-6 Các biện pháp 3.1 Biện pháp 1: Chuẩn bị môi trường điều kiện vật chất cần thiết cho hoạt động vệ sinh hàng ngày có dịch bệnh xảy 3.2 Biện pháp 2: Tăng cường chăm sóc sức khỏe cho trẻ 7-8-9 3.3 Biện pháp 3: Sưu tầm,vận dụng thơ, truyện, hát trò chơi vào hoạt động vệ sinh hàng ngày phịng chống dịch 9-10 3.4 Biện pháp 4: Tích cực đẩy mạnh công tác tuyên truyền,phối hợp với phụ huynh kết hợp nhà trường công tác vệ sinh phòng chống dịch bệnh cho trẻ 10-11-12 III Hiệu sáng kiến kinh nghiệm KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1/15 6-7 12 13-14 Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ 24-36 tháng I ĐẶT VẤN ĐỀ Như cha ơng ta xưa nói “ SỨC KHỎE LÀ VÀNG” hồn tốn câu nói ln ln hồn cảnh Nhất thời kỳ với tốc độ phát triển cơng nghiệp hóa, đại hóa làm cho khơng khí, nguồn nước dần bị nhiễm hóa chất, rác thải công nghiệp nhiều lại đe dọa đến sức khỏe người cao, mà năm gần tỉ lệ mắc bệnh hiểm nghèo tăng cao Trước tỉ lệ mắc bệnh thường tuổi trung niên cao so với trẻ em ngược lại, mơi trường bị ô nhiễm đồng thời hóa chất sử dụng đưa vào sống lại nhiều yếu tố làm ảnh hưởng khơng nhỏ tới sức khỏe người nói chung sức khỏe trẻ em nói riêng Khi nói đến sức khỏe phải biết sức khoẻ trạng thái thoải mái, đầy đủ người thể chất, tinh thần xã hội Khoẻ thể chất liên quan đến bệnh tật, di truyền, dinh dưỡng, luyện tập Tinh thần thể thoải mái sống, u thương, an tồn tâm lý, có niềm tin Chúng ta cần coi trọng sức khoẻ, người có sức khoẻ cơng tác tốt, trẻ có khoẻ học hành tốt, bố mẹ yên tâm gửi cháu để công tác Trường học cần có mơi trường an tồn để trẻ học tập, vui chơi mà khơng có nguy xảy tai nạn, nơi trẻ khoẻ mạnh, sức đề kháng cao giúp trẻ phòng tránh bệnh tật Trong sống này, khơng có quan trọng cho người chúng ta, thân thể không bệnh tật, tâm hồn thoải mái, yên tĩnh hạnh phúc người Nếu may mắn sở hữu sức khỏe tốt đồng nghĩa với việc chủ vững thành công lĩnh vực Sức khỏe vốn quý người, đặc biệt trẻ mầm non, trẻ có sức khỏe tốt trẻ tham gia vào hoạt động ngày cách tích cực thoải mái, tương lai đất nước Trong năm gần đây, nước ta mở rộng quan hệ hợp tác với nước ngoài, trọng đầu tư phát triển ngành dịch vụ Hơn nữa, nước ta nằm vùng nhiệt đới gió mùa, khí hậu nóng ẩm mật độ dân cư đông đúc, nhận thức dịch bệnh người dân chưa cao Tất nguyên nhân trên, khiến cho dịch bệnh ngày gia tăng Những năm gần đây, giới Việt Nam hứng chịu nhiều đại dịch nguy hiểm trực tiếp đến tính mạng dịch SARS, dịch EboLa, dịch cúm H5N1, H1N1,Cúm A, Sởi…và phải đối diện trực tiếp với dịch viêm đường hô hấp cấp chủng virut Corona gây gọi CoVid-19 Do nguy hiểm chủng virut mà chưa có vaccin phịng chống đặc hiệu, giới Việt Nam liên tục ghi nhận trường hợp mắc bệnh 2/15 Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ 24-36 tháng mới, số thương vong ngày gia tăng, tổ chức y tế giới WTO phải ban bố tình trạng y tế khẩn cấp toàn cầu để cảnh báo người trước lây lan khó chặn bệnh Với trẻ 24-36 tháng tất xung quanh lạ, hấp dẫn trẻ, kích thích tị mị, khám phá trẻ Trẻ tích cực hoạt động với đồ dùng đồ chơi mầm non mẫu giáo, thích chơi với cát, với nước, thích trao đổi giao lưu với bạn, với người lớn Song trẻ chưa ý thức việc vệ sinh cá nhân, việc phòng chống dịch bệnh Bên cạnh đó, thể trẻ cịn non nớt, sức đề kháng cịn yếu Mơi trường học tập, vui chơi trẻ thường tập trung nhiều trẻ khác Tất yếu tố dễ dẫn đến trẻ em mắc phải dịch bệnh Chính vậy, người lớn cần phải có hiểu biết tầm quan trọng việc làm tốt cơng tác phịng chống dịch bệnh cho trẻ hình thành cho trẻ thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân, ý thức phịng chống dịch bệnh cho trẻ Vì làm nào, để phòng chống dịch bệnh xảy với trẻ trường mầm non nói chung Điều vấn đề cần Ban giám hiệu nhà trường, giáo viên, nhân viên, phụ huynh quan tâm tìm biện pháp giải để ngăn chặn kịp thời dịch bệnh xảy Nhận thức việc phòng chống dịch bệnh cho trẻ việc làm quan trọng, cần thiết vấn đề cấp bách thời điểm Tôi trăn trở, suy nghĩ, làm cách để ngăn chặn dịch bệnh xảy lớp Điều thơi thúc lựa chọn đề tài: “Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ24-36 tháng trường mầm non”, nhằm góp phần nhỏ bé vào cơng tác phịng chống dịch bệnh nhà trường đạt kết tốt 3/15 Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ 24-36 tháng II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CƠ SỞ LÍ LUẬN: Như biết công nhận rằng: Sức khoẻ vốn q người, điều kiện khơng thể thiếu, để giúp thể khỏe mạnh phát triển tốt Vì việc chăm sóc sức khỏe tồn diện cho trẻ vấn đề cấp thiết Có sức khỏe tốt giúp trẻ học tập tốt phấn đấu trở thành nhân tài tương lai cho đất nước Chăm sóc sức khỏe ban đầu đạt hiệu tốt mục tiêu quan trọng cơng tác giáo dục tồn diện cho trẻ trường học Việc giáo dục bảo vệ sức khỏe cho trẻ mối quan tâm lớn Đảng Nhà nước, gia đình toàn xã hội Đặc biệt trẻ em, sức khoẻ ảnh hưởng đến phát triển thể lực, trí tuệ, yếu tố định đến phát triển trẻ sau Sức khỏe có vai trị quan trọng việc hình thành phát triển mặt Vì vậy, để trẻ có sức khỏe vui chơi học tập người lớn cần tích cực quan tâm, chăm sóc cho trẻ có biện pháp giữ gìn vệ cá nhân, vệ sinh phịng chống dịch bệnh, để bảo vệ sức khỏe cho trẻ Đối với trẻ em, thể non nớt, sức khỏe yếu dễ mắc phải bệnh truyền nhiễm, nguy tử vong cao Hiện nay, biến đổi khí hậu tự nhiên ảnh hưởng tới sức khỏe trẻ Mơi trường tự nhiên: Đất, nước, ánh sáng, khí hậu, thời tiết,…Khi khí hậu thời tiết thay đổi, tỉ lệ mắc bệnh thay đổi Có bệnh thường gặp nhiều vào mùa đơng, trái lại có bệnh gặp nhiều vào mùa hè Cũng có bệnh vùng diễn biến nặng, chuyển sang vùng khác diễn biến nhẹ hơn,… Tất điều liên quan tới việc cần phải phòng chống dịch bệnh bảo vệ sức khỏe cho trẻ CỞ SỞ THỰC TIỄN Trường mầm non xã Đa Tốn thuộc xã Đa Tốn huyện Gia Lâm nằm địa bàn đê dọc sông Hồng Trường đạt trường chuẩn quốc gia, đạt danh hiệu trường tiên tiến xuất sắc cấp thành phố Năm học trường phấn đấu đạt trường chuẩn quốc gia mức độ danh hiệu trường tiên tiến xuất sắc cấp Thành phố khen UBND thành phố Hà Nội Nhà trường xây sửa quy mô hơn, khang trang rộng rãi Khung cảnh sư phạm trường đẹp giữ vững danh hiệu “Trường học thân thiện – Học sinh tích cực” Năm học 2019 – 2020 nhà trường phân công cho dạy lớp khối nhà trẻ D2 Lớp D2 gồm cơ, có trình độ chun mơn giáo dục mầm non vững vàng, có kinh nghiệm dạy dỗ trẻ lứa tuổi nhà trẻ Lớp D2 ln trang trí lớp phù hợp với chủ đề, đẹp, gần gũi, hấp dẫn trẻ với sĩ số 32 cháu Với đặc điểm tình vậy, nhà trường phân công băn khoăn lo lắng số khó khăn thuận lợi sau: 4/15 Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ 24-36 tháng *Thuận lợ i: – Lớp Ban giám hiệu đầu tư trang bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi, máy vi tính, , ti vi.loa, đàn,… – Bốn cô giáo phối hợp nhịp nhàng việc chăm sóc giáo dục trẻ – Bản thân giáo viên yêu nghề mến trẻ, có trách nhiệm cao việc thực nhiệm vụ nhà trường giao cho – Trẻ học đều, nên lớp đạt tỉ lệ chuyên cần cao – Một số phụ huynh học sinh quan tâm, giúp đỡ phối kết hợp với giáo viên công tác chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ * Khó khăn: - Trẻ nhà trẻ không đồng số tuổi nên khó khăn việc giáo dục có trẻ chưa biết nói, trẻ nhập lớp chưa có nề nếp cịn quấy khóc,… - Vốn kiến thức, kỹ trẻ việc vệ sinh cá nhân hạn chế, thêm vào trẻ chưa có ý thức việc vệ sinh cá nhân bảo vệ sức khỏe cho thân - Đa số bậc phu huynh bận bn bán, làm cơng nhân nên có thời gian quan tâm chăm sóc Một số phụ huynh cịn chủ quan, chưa tích cực quan tâm chăm sóc trẻ chu đáo, chưa dạy trẻ kỹ vệ sinh cá nhân thường xuyên Có nhiều phụ huynh nhận thức sai lệch dịch bệnh, chưa có hiểu sâu dịch bệnh, chưa nhận thức tầm quan trọng cơng tác phịng chống dịch bệnh cho trẻ - Xã có nhiều cơng nhân lao động xa tới lưu trú làm việc dễ lây lan mầm bệnh Xuất phát từ đặc điểm chung trường, lớp khó khăn thuận lợi Nhận thức tầm quan trọng việc phòng chống dịch bệnh cho trẻ cần thiết ngành giáo dục mầm non, y tế, ban giám hiệu yêu cầu Bản thân không ngừng đưa mục tiêu, giải pháp để tháo gỡ khó khăn phát huy thuận lợi để ngăn chặn dịch bệnh xảy lớp nói riêng để phòng tránh dịch bệnh lây lan trường, cộng đồng nói chung Đầu năm học tơi thực khảo sát trẻ để kiểm tra tình trạng sức khỏe trẻ lớp, kết sau : Tổng số trẻ Bảng khảo sát đầu năm trẻ trước thực đề tài Trước áp dụng Nội dung Số lượng % Nhóm trẻ có nguy lây nhiễm bệnh hô hấp 10 5/15 31 Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ 24-36 tháng Nhóm trẻ có nguy lây nhiễm bệnh đường 19 32 tiêu hóa Trẻ khỏe mạnh, nhanh nhẹn, lực 16 50 tốt Qua bảng khảo sát, tơi nhận thấy nhóm trẻ có nguy mắc bệnh chiếm tỉ lệ cao lớp Vì tơi tích cực thực biệp pháp đưa nhắm đưa nhóm trẻ có nguy nhiễm bệnh lớp giảm xuống mức thấp CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 3.1 Biện pháp 1: Chuẩn bị môi trường điều kiện vật chất cần thiết cho hoạt động vệ sinh hàng ngày có dịch bệnh xảy Như biết, dịch bệnh dễ dàng bùng phát lây lan mơi trường ẩm thấp, thiếu khơng khí, khơng đảm bảo vệ sinh Vì vậy, từ ngày nhận lớp sau hè, toàn lớp học lau dọn vệ sinh sẽ, gọn gàng, loại bỏ đồ cũ hỏng, sửa sang hệ thống điện, nước,… thơng thống phịng lớp, phịng kho Đảm bảo phịng lớp sẽ, an toàn, mát mẻ vào mùa hè, ấm áp vào mùa đơng để đón trẻ năm học bắt đầu (Hình minh họa 1) Khi dịch bệnh xảy ra, lớp chưa có trường hợp mắc phải phòng học liên tục vệ sinh, lau chùi, khử khuẩn Đặc biệt trọng lau rửa loại đồ dung đồ chơi mà trẻ hay sử dụng cloramin Bổ sung loại dung dịch rửa tay khô lớp để vệ sinh tay cho trẻ bước vào lớp vệ sinh tay cho trẻ cần hoạt động Bản thân xác định muốn rèn luyện cho trẻ nhà trẻ có thói quen việc giữ gìn vệ sinh cá nhân việc làm giáo phải có kiến thức chuẩn xác kĩ thực hành , điều mà thân tơi ln tìm tịi học hỏi tài liệu có liên quan đến vấn đề vệ sinh để áp dụng vào dạy trẻ Giáo viên phải nắm yêu cầu rèn luyện kỹ thực hành cho trẻ Thói quen vệ sinh cần rèn luyện Ngồi thói quen vệ sinh lớp , giáo viên cần rèn luyện thêm cho cháu thói quen vệ sinh sau: Trẻ tự rửa mặt, rửa tay trước ăn, sau vệ sinh, chải đầu, đánh Có ý thức giữ vệ sinh nơi công cộng, tôn trọng người khác như: không nhổ bậy, không vứt rác lớp học, nơi công cộng, biết sử dụng nước Dạy trẻ biết địi hỏi người lớn phải cho ăn mặc gọn gàng 6/15 Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ 24-36 tháng Trẻ biết gấp cất gối Biết giữ nhà cửa, đồ dùng đồ chơi gọn gàng sẽ, xếp lại giá đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Khi nắng biết đội mũ nón biết mặc áo mưa trời mưa Trẻ bắt đầu hình thành vững quy tắc vệ sinh cá nhân nếp sống văn minh Biết dùng tay - khăn che miệng hắt hơi, ho, ngáp, hỉ mũi… Bản thân tích cực sưu tầm, nắm vững nội dung nguyên tắc hướng dẫn thực hành thao tác vệ sinh: Rửa tay, rửa mặt 3.2 Biện pháp2: Tăng cường chăm sóc sức khoẻ trẻ : 3.2.1 : Cơng tác chăm sóc sức khỏe hàng ngày cho trẻ * Theo dõi tình trạng sức khỏe trẻ thường xuyên Tôi chủ động lên danh sách liệt kê trẻ có tình trạng sức khỏe khơng tốt để thường xuyên theo dõi, quan tâm Kết hợp với việc khám sức khỏe cho trẻ định kì mà tơi biết tình hình chuyển biến sức khỏe trẻ Trẻ theo dõi chia theo nhóm : - Trẻ hay sốt, ho, viêm họng - Trẻ bị vấn để da: viêm da, mẩn,… - Các trẻ suy dinh dưỡng, thấp còi Các trẻ hay bị ho, sổ mũi, sốt theo dõi sát sao, nhóm trẻ có nguy lây nhiễm dịch bệnh đường hô hấp trẻ khác * Hàng ngày giáo viên có trách nhiệm theo dõi sức khoẻ trẻ từ trẻ đến lớp đến trả trẻ - Khi chuyển mùa, khí hậu thay đổi phải ý để có biện pháp phòng ngừa cho trẻ như: ( thời tiết lạnh phải ý cho mặc thêm quần áo đủ ấm, uống nước ấm…), trẻ có dấu hiệu mệt mỏi khác thường phải mang trẻ xuống phịng y tế để theo dõi xử trí kịp thời gọi điện báo cho gia đình biết tình hình để đón khám điều trị tiếp - Sổ nhật kí đón trả trẻ ghi chép chu đáo, đầy đủ, phản ánh trung thực tình hình lớp diễn hàng ngày 3.2.2 Cơng tác chăm sóc trẻ có dịch bệnh xảy Khi có dịch bệnh xảy việc chăm sóc giáo dục trẻ biện pháp vệ sinh vơ quan trọng Theo tìm hiểu học tập từ đại dịch xảy trước đại dịch SARS, H5N1, Ebola, dịch Sởi,…và dịch Covid 19, theo khuyến cáo y tế cách phịng dịch Tơi tích cực thực việc vệ sinh cá nhân cho trẻ : - Tích cực cho trẻ rửa tay nước rửa tay khô trước vào lớp, sau trẻ ho, hắt 7/15 Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ 24-36 tháng - Trẻ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, sau chơi đồ chơi - Việc cho trẻ rửa tay thực đảm bảo thao tác, khơng bỏ xót cháu - Do trẻ nhà trẻ chưa thể thực chuẩn thao tác nên có giáo liên tục theo dõi,giúp đỡ, nhắc nhở cháu thực cách rửa tay theo hướng dẫn y tế ( Hình minh họa 2) Cụ thể sau: • Bước 1: Làm ướt hai lòng bàn tay nước, lấy xà phòng vào lòng bàn tay Chà lòng bàn tay vào • Bước 2: Chà lịng bàn tay lên mu bàn tay ngược lại • Bước 3: Chà lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh ngón tay vào kẽ ngón • Bước 4: Chà mu ngón tay lên lịng bàn tay ngược lại (mu tay để khum khớp với lịng bàn tay) • Bước 5: Chà ngón bàn tay vào lòng bàn tay ngược lại (lịng bàn tay ơm lấy ngón cái) • Bước 6: Chà đầu ngón tay vào lịng bàn tay ngược lại Rửa tay vòi nước chảy đến cổ tay làm khơ tay Ngồi việc cho trẻ thường xun rửa tay tồn trẻ tới lớp đeo trang cách Với trẻ nhà trẻ việc không dễ dàng việc đeo trang lâu kéo dài gây khó chịu cho trẻ Ngồi việc động viên, khen ngợi trẻ đeo trang tới lớp, tơi cịn tích cực nhắc nhở trẻ cách đeo trang cách để phòng tránh virut gây bệnh ( Hình minh họa ) Cách đeo trang sau : • Khi đeo trang y tế, cần để mặt xanh ngoài, mặt trắng vào Bởi mặt xanh có tính chống nước, khơng thấm vào Mặt màu trắng có tính hút ẩm, để thở • Khi đeo trang phải che kín mũi miệng • Khơng sờ lên mắt mũi miệng đeo trang, động tác vơ tình làm cho bàn tay lây nhiễm virus corona tác nhân gây bệnh khác truyền bệnh lại cho thân người xung quanh • Sau đeo trang y tế lần không nên dùng lại mà phải vứt vào thùng rác có nắp đậy 8/15 Một số biện pháp phịng chống dịch bệnh cho trẻ 24-36 tháng • Khi tháo trang, không dùng tay cầm vào trang mà nên cầm vào dây đeo qua tai để tháo • Rửa tay với xà phòng nước khoảng 20 giây sau vứt bỏ trang Trong thời gian này, trẻ theo dõi cách sát sao, có trường hợp trẻ có biểu khác thường, trẻ chuyển xuống phòng y tế nhà trường để hỗ trợ 3.3 Biện pháp 3: Sưu tầm,vận dụng thơ, truyện, hát trò chơi vào hoạt động vệ sinh hàng ngày phòng chống dịch Tổ chức hoạt động vui chơi chứa đựng nội dung giáo dục thói quen văn hố vệ sinh: Chơi trình trẻ học làm người, trải nghiệm xúc cảm, tình cảm, hành vi người qua vai khác Với chủ đề chơi “gia đình”, “cửa hàng bách hố”, “trường mầm non”, “Bác sỹ”… Khi trẻ tham gia vào trò chơi q trình trẻ tiếp nhận tri thức, kỹ năng, hình thành xúc cảm, tình cảm cách tự nhiên khơng ép buộc… Ví dụ chủ đề “gia đình” giáo viên tiến hành cho trẻ chơi trò chơi với búp bê, kết hợp với dụng cụ vệ sinh, sử dụng trị chơi đóng kịch (bằng kịch có nội dung ngắn gọn, giáo viên soạn thảo dựa hành vi trẻ quan sát được), để rèn luyện cho trẻ thói quen văn hố vệ sinh thơng qua bước tổ chức trị chơi như; Chuẩn bị cho trẻ chơi: Cho trẻ làm quen với đời sống xung quanh (qua dạo chơi, tham quan, trị chuyện, trao đổi với trẻ…) Trong q trình cần hướng trẻ ý tới hành động người, mối quan hệ họ, kết hợp với giải thích động hành động, tạo mơi trường hoạt động, giúp trẻ dễ dàng sử dụng vật liệu có sẵn hồn cảnh xung quanh để chơi Khi tổ chức cho trẻ chơi: Cho trẻ đàm thoại trước chơi, đàm thoại giúp trẻ có hội độc lập chuyển tri thức kỹ biết để đạt mục đích chơi, lập kế hoạch tổ chức thực xác định điều kiện cần thiết Trong trình tổ chức, điều kiển trình chơi trẻ, giáo viên tham gia trực tiếp vào trò chơi với trẻ, giúp trẻ phát triển mối quan hệ trò chơi cách mở rộng nội dung chơi, vai chơi, đánh giá vai chơi tình cụ thể, hướng dẫn trẻ, kịp thời giúp trẻ điều chỉnh hành vi phù hợp Sau kết thúc trò chơi, giáo viên với tư cách người điều khiển trò chơi đánh giá hành động trẻ, giao nhiệm vụ cho trẻ tiếp tục luyện tập sinh hoạt hàng ngày để củng cố hành vi Với đề tài tơi ln nghiên cứu tìm hiểu kĩ trước dạy để xây dựng theo chủ đề câu chuyện để kích thích tị mị hứng thú trẻ 9/15 Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ 24-36 tháng Ví dụ: Ở hoạt động vệ sinh với nội dung “Đánh răng” chủ đề thân sử dụng truyện “Gấu bị đau răng”, dẫn dắt cho trẻ biết Gấu hay ăn kẹo, bánh mà lại lười đánh nên bị sâu Ngồi câu chuyện tơi cịn sử dụng số thơ, hát để gây hứng thú, phát huy tính tích cực trẻ tham gia hoạt động Ví dụ: Trước ăn cơm để rèn luyện thói quen ăn uống vệ sinh cho trẻ đọc thơ “Giờ ăn”: Giờ ăn đến Vào bàn bạn Nào thìa, bát, đĩa Xúc cho gọn gàng Chớ có vội vàng Cơm rơi, cơm vãi Hay với thơ “Bé ơi” “Bé nhớ Giờ ăn đến Rửa tay Trước ăn cơm Bé ngồi ngắn Mời cơ, mời bạn Cùng bé xơi cơm Nếu có hắt Bạn nhớ Quay đằng sau Tay che miệng mũi Nếu không Sẽ vệ sinh Bạn bè cười chê Chẳng đẹp tí 10/15 Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ 24-36 tháng Bé nhớ nhé” Đồng thời kết hợp số hát “ Khám tay”, “Tập rửa mặt”, “Thật đáng yêu” qua trẻ vui vẻ mạnh dạn hứng thú với học 3.4 Biện pháp 4: Tích cực đẩy mạnh cơng tác tuyên truyền,phối hợp với phụ huynh kết hợp với nhà trường cơng tác vệ sinh phịng chống dịch bệnh cho trẻ Hồ Chủ Tịch dạy “Giáo dục nhà trường phần, cịn cần có giáo dục gia đình, ngồi xã hội Giáo dục nhà trường dù có tốt đến thiếu giáo dục gia đình ngồi xã hội kết khơng hồn tồn” Để phối hợp với gia đình việc giáo dục thói quen văn hoá vệ sinh cho trẻ, giáo viên cần tiến hành trao đổi thường xuyên với phụ huynh trẻ thông qua đón trả trẻ hàng ngày, qua nắm bắt đặc điểm, hành vi trẻ gia đình Đồng thời thơng báo cho gia đình biết tình hình, biểu trẻ lớp, nội dung, yêu cầu giáo dục cô trẻ Từ có cách thức tác động, phối hợp gia đình nhà trường việc giáo dục, rèn luyện hành vi văn hố cho trẻ Thói quen văn hố vệ sinh thể trình độ văn hố người, có thói quen văn hố vệ sinh cá nhân tự bảo vệ, nâng cao sức khỏe cho thân, có lối sống văn minh, lịch Chính vậy, cần thiết phải giáo dục cho trẻ thói quen văn hố từ nhỏ Hoạt động muốn đạt hiệu cao, công tác giáo dục, giáo viên mầm non cần phải có trình độ chun mơn, lực sư phạm tốt, phải nắm vững nội dung chương trình giáo dục, biết cách lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục, linh hoạt sáng tạo tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Biết cách tạo cho trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động Để làm điều người giáo viên phải có lịng u trẻ, nắm vững đặc điểm trẻ, có kiên trì, nhẫn lại rèn luyện cho trẻ - Luôn gương mẫu trước trẻ việc thực hành vi văn hoá, vệ sinh Thường xuyên trao đổi, kết hợp chặt chẽ với phụ huynh trình giáo dục trẻ Làm tốt điều biện pháp hữu hiệu góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mầm non Nếu hàng ngày cô thực nghiêm túc thời gian biểu cháu thực việc Vì việc làm tốt lặp lặp lại nhiều lần thành thói quen tốt - Phối hợp với gia đình trình giáo dục trẻ Hàng ngày trẻ sinh hoạt trường mầm non với thời gian định, lại trẻ sống gia đình, chịu giáo dục gia đình Vì thế, có kết hợp chặt chẽ gia đình nhà trường để thống nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục tác 11/15 Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ 24-36 tháng động đến trẻ cách đồng bộ, tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển, hình thành hành vi văn hố vệ sinh cho trẻ - Muốn trẻ hình thành thói quen vệ sinh nhà trường gia đình phải thống yêu cầu giáo dục vệ sinh trẻ Nhà trường giáo viên thông báo, yêu cầu biện pháp giáo dục vệ sinh cho trẻ thường xuyên - Đặc biệt thời điểm dịch bệnh xảy ra, cô giáo thường xuyên nhắc nhở phụ huynh cho trẻ đeo trang cách ngoài, thường xuyên rửa tay, vệ sinh thể sẽ, hạn chế mang trẻ tới nơi đông người, không để trẻ chơi gần nơi có động vật sống,…lien tục cập nhật thong tin góc tun truyền lớp (Hình minh họa 4) - Tham mưu cho nhà trường bổ sung sở vật chất đầy đủ cho cơng tác phịng dịch - Tham gia tích cực việc dọn vệ sinh mơi trường quanh trường, phong quang bụi rậm, xử lý rác, lau chùi đồ chơi ngồi trời, góc vận động,… - Kiến nghị nhà trường đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm mùa dịch bệnh, xây dựng chế độ dinh dưỡng an toàn, chất lượng tăng cường sức khỏe cho trẻ Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Sau thực tốt biện pháp phịng dịch tích cực hiệu cho trẻ, lớp đạt kết tích cực sau : * Đối với trẻ : - Trẻ có ý thức việc phòng dịch : biết đeo trang đến lớp, thường xuyên rửa tay cách,… - Trẻ bị phát nhiễm bệnh chăm sóc nhà, hạn chế lây lan bạn - Trẻ ngoan, nghe lời ơng bà bố mẹ, khơng địi chơi, khơng địi mua đồ ăn vặt ngồi đường,… Tổng số trẻ Bảng khảo sát cuối năm trẻ sau thực đề tài Trước áp dụng Sau áp dụng Nội dung Số lượng % Số lượng % Nhóm trẻ có nguy lây nhiễm 10 31% 12/15 9% Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ 24-36 tháng bệnh hơ hấp Nhóm trẻ có nguy lây nhiễm bệnh đường tiêu 32 hóa Trẻ khỏe mạnh, nhanh nhẹn, lực tốt * Đối với giáo viên: 19% 3% 16 50% 28 88% - Cơ giáo có phản ứng tốt tình hình dịch bệnh xảy địa phương chủ động cách phòng dịch lớp - Các lớp có kết hợp nhịp nhàng cơng việc - Các có thêm kĩ cơng tác phịng dịch - Xây dựng nội dung, cách thức tuyên truyền với bậc phụ huynh cách phù hợp, làm chuyển biến nhận thức phụ huynh việc rèn thói quen vệ sinh cho trẻ Thu hút quan tâm phụ huynh với nhà trường 13/15 Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ 24-36 tháng IV KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Việc rèn luyện thói quen vệ phịng ngừa dịch bệnh cho trẻ mầm non vô quan trọng Song công việc thật khơng đơn giản Trình độ nhận thức tiếp thu cháu khác nhau, điều kiện hoàn cảnh sống gia đình cháu khơng đồng qua q trình thực tơi nhân thấy muốn thực tốt việc này, thân giáo viên cần phải: - Trau dồi kiến thức vệ sinh hành vi văn minh cần thiết - Cô giáo phải người có phẩm chất đạo đức tốt, mẫu mực, chịu khó, kiên trì tìm tịi học hỏi, ln có biện pháp sáng tạo giảng dạy chăm sóc giáo dục trẻ - Cô giáo dành thời gian, ý nhiều đến cháu cá biệt để có biện pháp giáo dục phù hợp, phải động viên khen thưởng sửa lại kịp thời cho trẻ nhằm kích thích việc làm tốt, hạn chế hành vi xấu trẻ - Cơ giáo phải hết lịng u thương cháu, với tinh thần người mẹ thứ hai cháu, cô giáo phải nhạy bén trước diễn biến cháu, hiểu đặc điểm tâm sinh lý cháu, hiểu hoàn cảnh sống gia đình - Gia đình phải thật mái ấm tình thương trẻ, bố mẹ phải gương sáng để trẻ noi theo, phải quan tâm, yêu thương trẻ, có trách nhiệm giáo dục trẻ từ chào đời - Tuyên truyền với phụ huynh công tác giáo dục rèn luyện vệ sinh văn minh cho trẻ Do muốn giáo dục chăm sóc trẻ đạt kết tốt phải có thống phương pháp giáo dục cô giáo lớp phải có phối hợp chặt chẽ nhà trường, gia đình xã hội Kiến nghị - Đề nghị Bộ giáo dục đào tạo xuất thêm nhiều sách vấn đề vệ sinh phịng dịch bệnh để giáo viên có hội tìm hiểu, nghiên cứu bồi dưỡng thêm để nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ 14/15 Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ 24-36 tháng - Đề nghị Phòng GD-ĐT, nhà trường tổ chức nhiều buổi tập huấn, hội giảng chuyên đề vệ sinh phòng dịch giúp giáo viên đặc biệt giáo viên trẻ vào ngành bồi dưỡng chuyên môn, nâng cao lực tổ chức hoạt động vệ sinh phòng dịch Trên sáng kiến kinh nghiệm Tôi mong cấp xét duyệt chị em đồng nghiệp góp ý kiến bổ sung cho tơi để sáng kiến tơi hồn chỉnh Tôi xin chân thành cảm ơn Đa Tốn, ngày 20 tháng 02 năm 2020 Người viết Nguyễn Thị Lan 15/15 Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ 24-36 tháng 16/15 ... cách phịng dịch Tơi tích cực thực việc vệ sinh cá nhân cho trẻ : - Tích cực cho trẻ rửa tay nước rửa tay khô trước vào lớp, sau trẻ ho, hắt 7/15 Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ 24-36... tác 11/15 Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ 24-36 tháng động đến trẻ cách đồng bộ, tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển, hình thành hành vi văn hố vệ sinh cho trẻ - Muốn trẻ hình... dung Số lượng % Số lượng % Nhóm trẻ có nguy lây nhiễm 10 31% 12/15 9% Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ 24-36 tháng bệnh hơ hấp Nhóm trẻ có nguy lây nhiễm bệnh đường tiêu 32 hóa Trẻ