Tài liệu giáo án môn Tiếng Việt 7

Tài liệu giáo án môn Tiếng Việt 7.

Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba Tuần Thứ , ngày tháng năm 200 Tập đọc – Kể chuyện TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU A – Tập đọc Đọc thành tiếng Đọc tư,ø tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: - PB: lao đến, giây lát, nóng, tán loạn, lòng đường, năm mét, xích lô,… - PN: dẫn bóng, cầu thủ, sững lại, nóng, lảo đảo, khu xuống, xuýt xoa, xịch tới,… Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ Đọc trôi chảy toàn bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn truyện Đọc hiểu Hiểu nghóa từ ngữ bài: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương, húi cua Hiểu nội dung ý nghóa câu chuyện: Câu chuyện nhắc nhở em phải thực luật giao thông, không chơi bóng lòng đường dễ gây tai nạn giao thông B – Kể chuyện Kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật truyện Biết nghe nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh họa tập đọc (phóng to, có thể) Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc Một tranh vẽ (hoặc ảnh chụp HS cắt tóc húi cua) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KIỂM TRA BÀI CŨ - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội - 3HS lên bảng thực yêu cầu dung tập đọc Nhớ lại buổi đầu học DẠY - HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu - Theo em có nên chơi bóng đá - Không chơi bóng đá lònh đường lòng lòng đường không? Vì sao? đường để dành cho xe cộ lại, chơi bóng nguy hiểm, vi phạm luật giao thông - Vậy mà có nhóm bạn lại không để ý đến điều ấy, bạn chơi bóng lòng đường Chuyện xảy hôm đó? Chúng ta tìm hiểu tập đọc Trận bóng lòng đường Đây học mở đầu chủ điểm Cộng đồng, chủ điểm nói quan hệ người với xã hội 2.2 Hoạt động 1: Luyện đọc Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vónh Phước Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba Mục tiêu: HS đọc từ dễ sai đọc trôi chảy tồn Cách tiến hành: a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt với giọng nhanh Chú ý thể diễn biến nội dung câu chuyện: + Đoạn 1,2 : Miêu tả trận đấu bóng, giọng dồn dập, nhanh + Đoạn 3: Miêu tả hậu trò chơi không chỗ, giọng chậm b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ + Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: + Hướng dẫn đọc đoạn giải nghóa từ khó: - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp (Đọc lượt) - Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghóa từ khó + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng - Đọc đoạn theo hướng dẫn GV: - Mỗi HS đọc đoạn Chú ngắt giọng dấu chấm, phẩy đọc câu: - Thực yêu cầu Giáo viên - Mỗi nhóm HS, em đọc đoạn nhóm + Tổ chức thi đọc nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối + Yêu cầu HS tổ tiếp nối đọc đồng - Mỗi tổ đọc đồng đoạn, tổ đọc từ tập đọc đầu đến hết 2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu Mục tiêu: HS hiểu nội dung trả lời câu hỏi Cách tiến hành: - GV gọi HS đọc lại trước lớp - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Các bạn nhỏ chơi bóng đâu? - Các bạn nhỏ chơi bóng lòng đường - Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu? - Vì bạn Long mải đá bóng tông phải xe máy May mà bác xe dừng lại kịp Bác nóng khiến bọn chạy tán loạn - Mặc dù Long tông phải xe máy, - HS đọc đoạn trước lớp, lớp đọc thầm lúc, bọn trẻ hết sợ lại hò theo xuống lòng đường đá bóng gây hậu đáng tiếc Chúng ta tìm hiểu tiếp đoạn để biết chuyện xảy - Chuyện khiến trận bóng phải dừng hẳn? - Quang bóng chệch lên vỉa hè, bóng đập vào đầu cụ già đường làm cụ lảo đảo, ôm lấy đầu khu xuống Một bác đứng tuổi đỡ cụ già dậy, quát lũ trẻ, chúng hoảng sợ bỏ chạy hết - Khi gây tai nạn, bọn trẻ chạy hết, có - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm HS Quang nán lại Hãy đọc đoạn truyện Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vónh Phước Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba tìm chi tiết cho thấy Quang ân suy nghó trả lời: uang nấp sau gốc hận trước tai nạn gây nhìn sang Cậu sợ tái người Nhìn lưng còng ông cụ cậu thấy mà giống lưng ông nội đến Cậu vừa chạy theo xích lô vừa mếu máo xin lỗi - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? ông cụ - HS phát biểu ý kiến theo suy nghó em 2.4 Hoạt động 3: Luyện đọc lại baøi Mục tiêu:HS đọc vai nhân vật truyện Cách tiến hành: - GV HS đọc tốt đọc mẫu đoạn đoạn - Theo dõi đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc tiếp nối nhóm - Tổ chức nhóm thi đọc tiếp - HS tạo thành nhóm, em đọc đoạn nối - Tuyên dương nhóm đọc tốt Kể chuyện Hoạt động 4:.XÁC ĐỊNH YÊU CẦU Mục tiêu: HS nắm mục tiêu đề Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu cuả phần kể chuyện, - Kể lại đoạn câu chuyện Trận bóng trang 55, SGK lòng đường theo lời nhân vật - Truyện có nhân vật nào? - Các nhân vật truyện : Quang, Vũ, Long, bác xe máy, bác đứng tuổi, cụ già, bác đạp xích lô - Đoạn có nhân vật tham gia câu - Đoạn có nhân vật Quang, Vũ, Long chuyện? bác xe máy - Vậy chọn kể đoạn 1, em đóng vai nhân vật để kể - GV hỏi tương tự vưói đoạn đoạn để - Đoạn có nhân vật Quang, Vũ, Long, HS xác định nhân vật mà đóng bác đứng tuổi cụ già vai để kể - Đoạn có nhân vật Quang, cụ già, bác đứng tuổi, bác đạp xích lô - Khi đóng vai nhân vật truyen để kể, - Phải chọn xưng hô (hoặc mình, em) em phải ý điều cách xưng hô? giữ cách xưng hô từ đầu đến cuối câu chuyện, không thay đổi KỂ MẪU - Gọi HS kể chuyện trước lớp, HS - HS kể, sau lần có bạn kể, lớp theo kể đoạn truyện dõi nhận xét KỂ THEO NHÓM - Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS - Lần lượt HS kể nhóm mình, , yêu cầu em chọn đoạn truyện kể bạn nhóm theo dõi chỉnh cho bạn nhóm nghe sửa lỗi cho KỂ TRƯỚC LỚP Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vónh Phước Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - Tuyên dương HS kể tốt - đến HS thi kể đoạn truyện - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay -Hỏi: Khi đọc câu chuyện này, có bạn nói bạn Quang thật hư Em có đồng tình với ý kiến - HS phát biểu ý kiến theo suy nghó bạn không? Vì sao? em Hoạt dộng 5: Củng cố – dặn dò * GV hướng dẫn để HS nhận thấy Quang bạn có lỗi đá bóng lòng đường làm cụ già bị thương em biết ân hận Quang cậu bé giàu tình cảm, nhìn lưng còng ông cụ, em nghó đến lưng ông nội mếu máo xin lỗi ông cụ - Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bịbài sau Ví dụ kể chuyện: Đoạn 1: (kể theo lời Long) Đó trận bóng cuối lòng đường bạn, trận bóng diễn thật gay cấn Tôi, Vũ, Quang đội Quang cướp bóng, chuyền cho Vũ Lúc ấy, bên cánh trái trống cầu thủ đối phương Vũ chuyền bóng cho tôi, đợi có vậy, dốc nhanh bóng phía khung thành đối phương Bỗng “kit…it” ngẩng đầu lên thấy đứng trước đầu xe máy Bác lái xe nóng quát lớn làm bọn bỏ chạy tán loạn Đoạn 2: (Kể theo lời Quang) Chỉ lát sau, hết sợ Trận đấu bóng lại tiếp tục Khi thấy cách khung thành năm mét, định chơi bóng bổng Tôi co chân, sút mạnh Quả bóng vút lên lại chệch lên vỉa hè đạp vào đầu cụ già Cụ lảo đảo ôm lấy đầu ngã khu xuống Một bác đứng tuổi gần vội đỡ cụ dậy Bác quát to làm hoảng sợ bỏ chạy Đoạn 3: Kể theo lời Quang Sợ quá, bỏ chạy nấp vào góc to gần Từ phía góc nhìn ra, thấy bác đứng tuổi xuýt xoa hỏi han ông cụ Một xích lô xịch tới, bác vội dìu cụ lên xe Bực nên bác lại quát: “Thật quắt!” Tôi sợ đến tái xanh người cố nhìn ông cụ Tôi thấy lưng ông cụ mà giống lưng ông nội đến Chỉ ham chơi, lại chơi lònh đường, làm bị thương ông cụ Tôi vội chạy theo xích lô kịp xin lỗi cụ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vónh Phước Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba Thứ Tuần , ngày tháng năm 200 Tập đọc LỪA VÀ NGỰA I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: -Phía Bắc (PB):lừa, lưng lừa, mang nặng, việc người lo,… -Phía Nam (PN): khẩn khoản, kiệt sức, ngã gục,… Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật Đọc hiểu Hiểu nghóa từ khó bài: kiệt sức, kiệt lực,… Hiểu nội dung ý nghóa câu chuyện: Câu chuyện ngụ ngôn Lừa ngựa khuyên phải biết yêu thương giúp đỡ bạn bè lúc khó khăn hoạn nạn Giúp bạn giúp bỏ mặc bạn làm hại II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng đẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIỂM TRA BÀI CŨ - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi1,2,3,4 - HS lên bảng thực yêu tập đọc Trận bóng lòng đường DẠY - HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu - Treo tranh minh hoạ tập đọc hỏi: - Tranh vẽ người chất hàng nặng Tranh vẽ gì? lên lưng ngựa, phía xa có lừa nằm chết - Vì lừa chết? Lừa ngựa có quan hệ Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vónh Phước Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba nào? Các em đọc Lừa ngựa để biết điều nhe.ù 2.2 Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Hs đọc từ khó đọc trơi chảy tồn Cách tiến hành: a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt , ý giọng đọc: + Người dẫn chuyện: Thong thả, chậm rãi + Giọng lừa: mệt nhọc, khẩn khoản cầu xin ngựa + Giọng ngựa: thờ trả lời lừa; rên rỉ, hối hận phải chở tất đồ đạc lừa b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ + Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: + Hdẫn đọc đoạn giải nghóa từ khó: - Hướng dẫn HS chia thành đoạn: + Đoạn 1: Người có … giúp chị đâu + Đoạn 2: Phần lại - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp (Đọc lượt) - Giải nghóa từ khó + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm + Tổ chức thi đọc nhóm 2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu Mục tiêu: HS hiểu nội dung trả lời đượ câu hỏi Cách tiến hành: - GV goïi HS đọc lại - Lừa ngựa có chung chủ? Huyện xảy với hai convật này? Chúng ta tìm hiểu đoạn - Khi có việc xa, người chủ phân công công việc cho lừa ngựa nào? - Lừa khẩn khoản xin ngựa điều gì? - Khi đó, ngựa trả lời lừa nào? - Vì ngựa không giúp lừa? - Theo dõi Giáo viên đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng - Đọc đoạn theo hdẫn GV: - Dùng bút chì đánh dấu phân chia đoạn - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy đọc lời nhân vật - HS đọc giải SGK - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - HS đọc đoạn trước lớp, lớp đọc thầm - Người chủ cưỡi lên lưng ngựa, đồ đạc chất hết lên lưng lừa - Lừa xin ngựa mang giúp dù đồ Lừa nói với ngựa kiệt sức - Ngựa trả lời lừa việc người lo, ngựa giúp lừa - HS phát biểu theo suy nghó em - HS đọc đoạn , lớp đọc thầm theo - Chuyện xảy với lừa phải mang Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vónh Phước Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba nặng? Chúng ta tìm hiểu tiếp đoạn cuối câu chuyện - Câu chuyện kết thúc nào? - Lừa kiệt sức nên ngã gục chết Thế người chủ chất hết đồ đạc lưng lừa sang lưng ngựa - Câu chuyện muốn nói với điều gì? - HS tự phát biểu ý kiến theo suy nghó em: 2.4 Hoạt động 3: Luyện đọc lại Mục tiêu: HS đọc đúng, phân biệt lời nhân vật câu truyện Cách tiến hành: - GV HS đọc lại theo vai: GV đọc lời dẫn chuyện, HS đọc lời lừa - HS lớp theo dõi đọc mẫu ngựa - Nhận xét cho điểm HS Hoạt động 4: CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS thực lời khuyên câu chuyện sống ngày Chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Thứ Tuần , ngày tháng năm 200 Tập đọc BẬN I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng  Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ + PB: lịch, làm lửa, cấy lúa,… + PN: bận, chảy, đỏ, vẫy gió, làm lửa, thổi nấu, ngủ,…  Ngắt, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ  Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc với giọng vui vẻ, khẩn trương Đọc hiểu  Hiểu nghóa từ ngữ, hình ảnh bài:sông Hồng, vào mùa, đánh thù,…  Hiểu nội dung ý nghó thơ: Bài thơ cho ta thấy người, vật bận rộn để làm công việc có ích cho đời, đem niềm vui nhỏ góp vào niềm vui chung sống II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể) Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc Một khăn mùi soa Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vónh Phước Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY KIỂM TRA BÀI CŨ - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Lừa ngựa DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu - Em kể công việc số người, số vật xung quanh mà em biết + Giới thiệu theo sách giáo viên 2.2 Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: HS đọc từ khó đọc trơi chảy tồn Cách tiến hành: a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt với giọng vui tươi, khẩn trương b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ + Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: + Hướng dẫn đọc đoạn giải nghóa từ khó: - Hướng dẫn HS đọc khổ thơ trước lớp (Đọc lượt) - Giải nghóa từ khó: + HS xem tranh sông Hồng giới thiệu: Đây sông lớn miền Bắc nước ta, Nước sông có nhiều phù sa nên có màu đỏ, gọi sông Hồng + HS đọc giải từ vào mùa, đánh thù - Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp vòng 2, HS đọc đoạn + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng thực yêu cầu - đến HS kể - Nghe GV giới thiệu - Theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng - Đọc đoạn theo hướng dẫn GV: - Mỗi HS đọc khổ thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng: + Từ đầu đến Bận ngủ bận chơi: nhịp 2/2 + Hai câu nhịp 1/3: Bận/ tập khóc cười Bận/ nhìn ánh sáng.// + Khổ thơ cuối nghỉ cuối dòng thơ - Quan sát tranh ảnh nghe giới thiệu - Đọc giải SGK - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối + Tổ chức thi đọc nhóm 2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu Mục tiêu: HS hiểu nội dung trả lời câu hỏi Cách tiến hành: - HS đọc, lớp theo dõi SGK - GV gọi HS đọc lại trước lớp - HS tiếp nối trả lời, HS cần nêu - Mọi người, vật xung quanh em bé Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vónh Phước Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba bận việc gì? ý: Trời thu bận xanh/ Sông Hồng bận chảy; Xe bận chạy; Lịch bận tính ngày;… - Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, bận tập khóc cười, bận nhìn ánh sáng - HS tự phát biểu ý kiến: - Bé bận việc gì? - Vì người, vật bận mà vui? 2.4 Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ Mục tiêu: HS học thuộc thơ Cách tiến hành: - Yêu cầu HS tự học thuộc thơ - Tổ chức thi viết lại thơ - Thi viết lại thơ + GV treo bảng phụ có viết sẵn câu thơ, câu có hai chữ + Chia lớp thành đội, yêu cầu đội thi viết phần thiếu thơ theo hình thức tiếp nối, HS viết phần thiếu câu thơ + Đội xong trước, viết đội thắng - Tổ chức cho số HS thi đọc thuộc lòng đoạn thơ - Tuyên dương HS học thuộc lòng tốt Hoạt động 4: CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Hỏi: Em làm việc để góp - đến HS trả lời vào niềm vui chung sống? - Tổng kết học.Dặn dò HS học thuộc lòng thơ chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm tiết dạy : Tuần Thứ , ngày tháng năm 200 Chính tả TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU Chép lại xác từ Một xích lô… xin lỗi cụ Trận bóng lòng đường Củng cố cách viết đoạn văn có câu đối thoại Làm tập tả: phân biệt tr / ch iên / iêng Điền học thuộc 11 tên chữ bảng chữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Đoạn văn chép sẵn bảng Bài tập viết lần bảng Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vónh Phước Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba Bài tập viết vào giấy to (8 bản) + bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi HS lên bảng, sau đọc cho HS viết từ sau: + PB: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, sóng biển + PN: nhà nghèo, ngoẹo đầu, gương - Gọi HS đọc lại 27 chữ học - Nhận xét, cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu - Trong Chính tả em viết đoạn cuối Trận bóng lòng đường làm tập tả học thuộc 11 chữ 2.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả Mục tiêu: HS viết từ khó biết cách trình bày văn Cách tiến hành: a) Trao đổi nội dung đoạn văn - GV đọc đoạn văn lần sau yêu cầu HS đọc lại - Hỏi: Vì Quang lại ân hận sau việc gây ra? - Sau Quang làm gì? b) Hướng dẫn trình bày - Trong đoạn văn chữ phải viết hoa? Vì sao? - Những dấu câu sử dụng đoạn văn trên? - Lời nhân vật viết nào? HOẠT ĐỘNG HỌC - HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào giấy nháp - HS đọc - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi đọc thầm theo - Vì cậu nhìn thấy lưng còng ông cụ giống ông nội - Quang chạy theo xích lô mếu máo xin lỗi cụ - Các chữ đầu câu phải viết hoa, tên riêng phải viết hoa - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm than, dấu ba chấm - Lời nhân vật viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - PB: xích lô, quắt, lưng còng,… c) Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc từ khó cho HS viết vào bảng - PN: xích lô, quắt, bỗng,… con, HS viết bảng lớp - Đọc từ bảng - Yêu cầu HS đọc lại từ - Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS d) Viết tả e) Soát lỗi g) Chấm 2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vónh Phước Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba Mục tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành: Bài - HS đọc yêu cầu SGK GV lựa chọn phần a) b) tuỳ lỗi - HS lên bảng, HS lớp làm vào nháp tả mà HS địa phương thường mắc phải - HS làm vào a) Gọi HS đọc yêu cầu Mình tròn, mũi nhọn - Yêu cầu HS tự làm Chẳng phải bò, trâu Uống nước ao sâu - Chỉnh sửa, chốt lại lời giải Lên cày ruộng cạn (Là bút mực) - Lời giải: Trên trời có giếng nước Con kiến chẳng lọt, ong chẳng vào b) Tiến hành tương tự phần a) (Là dừa) - HS đọc yêu cầu SGK - Nhận đồ dùng học tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy chép sẵn bút cho - HS tự làm nhóm nhóm - Lời giải: - Yêu cầu HS tự làm GV giúp đỡ nhóm STT Chữ gặp khó khăn q r - Gọi nhóm khác bổ sung s - Chốt lại lời giải t - Xoá cột chữ cột tên chữ yêu cầu HS th học thuộc viết lại tr - Yêu cầu HS viết lại vào u Hoạt động 3: CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học v - Dặën dò HS nhà học thuộc tất chữ 10 x học HS viết xấu, sai lỗi trở lên 11 y phải viết lại cho Tên chữ quy e- rờ ét – tê tê – hát tê – e – rờ u vê ích xì i dài Rút kinh nghiệm tiết dạy : Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vónh Phước Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba Tuần Thứ , ngày tháng năm 200 Chính tả BẬN I MỤC TIÊU Nghe viết đoạn từ Cô bận cấy lúa… Góp vào đời chung thơ Bận Làm tập tả: phân biệt en / oen, tr / ch hay ieân / ieâng Trình bày đẹp thơ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Viết sẵn tập tả bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi HS lên bảng, sau đọc cho HS viết từ sau: + PB: tròn trónh, chảo rán, giò chả, trôi + PN: giếng nước, khiêng, viên phấn, thiên nhiên - Gọi HS đọc lại bảng chữ - Nhận xét, cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu - Trong tả em viết đoạn cuối Bận làm tập tả phân biệt en / oen, tr / ch, iên / iêng 2.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả Mục tiêu: HS viết từ khó trình thơ Cách tiến hành: a) Trao đổi nội dung viết - GV đọc đoạn thơ lần - Bé bận làm gì? - Vì bận vui? b) Hướng dẫn trình bày - Đoạn thơ viết theo thể thơ gì? - Đoạn thơ có khổ? Mỗi khổ có dòng thơ? - Trong đoạn thơ từ phải viết hoa? - Tên chữ đầu câu viết cho đẹp? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết HOẠT ĐỘNG HỌC - HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào giấy nháp - HS đọc 38 chữ bảng chữ - Theo dõi GV đọc, HS đọc lại - Bé bận bú, bận chơi, bận khóc, bận cười, bận nhìn ánh sáng - Vì việc làm làm cho đời chung vui - Đoạn thơ viết theo thể thơ chữ - Đoạn thơ có khổ, có 14 dòng thơ, khổ cuối có dòng thơ - Những chữ đầu câu phải viết hoa - Tên viết lùi vào ô, chữ đầu câu viết lùi vào ô - PB: cấy lúa, khóc cười Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vónh Phước Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba tả - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm d) Viết tả e) Soát lỗi g) Chấm 2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả Mục tiêu: HS làm tập theo YC Cách tiến hành: Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chỉnh sửa, chốt lại lời giải Bài GV lựa chọn phần a) b) tuỳ lỗi tả mà HS địa phương thường mắc phải a) - Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy bút cho nhóm GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - Yêu cầu nhóm dán lên bảng Gọi nhóm khác bổ sung có ý kiến khác - Nhận xét, chốt lại lời giải b) Làm tương tự phần a) - PN: thổi nấu, ánh sáng - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào nháp - HS làm vào vở: nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát - Đọc yêu cầu SGK - HS tự làm nhóm - nhóm dán đọc làm, nhóm khác bổ sung - Làm vào + trung: trung thành, trung kiên, trung bình, tập trung, trung dũng, kiên trung,… + chung: chung thuỷ, chung chung, chung sức, chung sống, chung,… + trai: trai, ngọc trai, gaùi trai,… + chai: caùi chai, chai tay, chai lọ,… + trống: trống, trống trải, gà trống, trống rỗng, trống trơn,… + chống: chống chọi, chèo chống, chống đỡ,… - Lời giải + kiên: kiên cường, kiên nhẫn, kiên trung, kiên cố, kiên định, kiên quyết,… + kiêng: ăn kiêng, kiêng cữ, kiêng nể, kiêng khem,… + miến: miến rong, nấu miến,… + miếng: miếng ăn, miếng trầu, miếng bánh, nước miếng,… + tiến: tiến lên, tiên tiến, tiến bộ, cấp tiến, tiến, tiến triển,… + tiếng: tiếng tăm, tiếng cười, tiếng, danh Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vónh Phước Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba tiếng, tiếng kêu, tiếng than,… Hoạt động 3: CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Dặën dò HS nhà ghi nhớ từ vừa tìm HS viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại cho Rút kinh nghiệm tiết dạy : Tuần Thứ , ngày tháng năm 200 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ƠN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH I MỤC TIÊU Biết kiểu so sánh mới: so sánh vật với người Ôn tập từ hoạt động, trạng thái: tìm từ hoạt động, trạng thái tập đọc Trận bóng lòng đường, tập làm văn cuối tuần II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Viết sẵn câu thơ tập lên bảng Bảng phụ chia thành cột ghi: từ hoạt động/ từ trạng thái III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi HS lên bảng làm tập sau: + Đặt câu có từ: khai giảng, lên lớp + Thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau: a) Bạn Ngọc bạn Lan học lớp 3D b) Tùng HS giỏi lễ phép biết đoàn kết với bạn bè c) Bác Hồ khuyên cháu thiếu nhi chăm thi đua để tham gia kháng chiến để giữ gìn hoà bình - Chữa bài, nhận xét cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu - Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng 2.2 HoẠT động 1: Hướng dẫn làm tập Mục tiêu: Như mục tiêu học Cách tiến hành: Bài - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS suy nghó làm HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp - Nghe GV giới thiệu - HS đọc toàn đề trước lớp, HS thứ đọc lại câu thơ - HS lên bảng làm (gạch chân hình ảnh so sánh) HS làm phần HS Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vónh Phước Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba lớp làm vào tập a) Trẻ em búp cành b) Ngôi nhà trẻ nhỏ c) Cây pơ-mu im người lính canh d) Bà chín - Chữa cho điểm HS Bài - Yêu cầu HS đọc đề - Hoạt động chơi bóng bạn nhỏ kể lại đoạn truyện nào? - Vậy muốn tìm từ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ cần đọc kó đoạn đoạn - Yêu cầu HS tìm từ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ theo yêu cầu - Yêu cầu HS đọc nhận xét từ bạn tìm bảng - Kết luận lời giải - Tiến hành tương tự với phần b) - HS đọc đề , lớp đọc thầm theo - Đoạn đoạn - HS đọc lại đoạn đoạn Trận bóng lòng đường - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập - Một số HS nhận xét - Các từ hoạt động chơi bóng là: cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chơi bóng - Các từ thái độ Quang bạn vô tình gây tai nạn cho cụ già là: hoảng sợ, sợ tái người Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đọc lại đề - HS đọc đề 3, HS đọc đề tập làm văn tập làm văn tuần - Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS tự làm - Chữa bài: GV gọi HS đọc câu tập làm văn Gọi HS lên bảng, theo dõi đọc bạn ghi từ hoạt động, trạng thái có câu văn lên bảng Cả lớp GV đối chiếu với làm bạn - Nhận xét cho điểm HS 3.Hoạt động 2: CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS làm lại tập trên, tìm từ hoạt động, trạng thái có tập đọc Bận Rút kinh nghiệm tiết dạy : Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vónh Phước Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba Tuần Thứ , ngày tháng năm 200 TẬP VIẾT I MỤC TIÊU Củng cố lại cách viết chữ viết hoa E, Ê đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Ê - đê câu ứng dụng Em thuận anh hoà nhà có phúc Yêu cầu viết nét, khoảng cách chữ cụm từ Viết II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Mẫu chữ hoa E, Ê Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp Vở Tập viết 3, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY KIỂM TRA BÀI CŨ - Thu số HS để chấm nhà - Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước - Gọi HS lên bảng viết từ Kim Đồng, Dao sắc - Chỉnh sửa lỗi cho HS - Nhận xét chấm DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu - Trong tiết tập viết hôm em ôn lại cách viết chữ viết hoa E, Ê, có từ câu ứng dụng 2.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ viết hoa Mục tiêu: HS viết chữ hoa E, Ê Cách tiến hành: a) Q.sát nêu quy trình viết chữ hoa E, Ê - Trong tên riêng câu ứng dụng có HOẠT ĐỘNG HỌC - HS đọc: Kim Đồng Dao có mài sắc, người có học khôn -2 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - Có chữ hoa: E, Ê Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vónh Phước Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba chữ hoa nào? - Treo bảng viết chữ viết hoa E, Ê gọi HS nhắc lại quy trình viết học lớp - Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết b) Viết bảng - Yêu cầu HS viết chữ hoa GV chỉnh sửa lỗi cho HS 2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng Mục tiêu: HS đọc, hiểu viết dúng theo mẫu từ ứng dụng Cách tiến hành: a) Giới thiệu từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ê-đê dân tộc thiểu số, có 270.000 người sống chủ yếu tỉnh Đắk Lắk; Phú Yên, Khánh Hoà b) Quan sát nhận xét - Tên dân tộc Ê-đê viết có khác với tên riêng người Kinh? - Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao nào? - Khoảng cách chữ chừng nào? c) Viết bảng - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng:Ê-đê GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS 2.4 Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Mục tiêu: HS đọc, hiểu viết câu ứng dụng Cách tiến hành: a) Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giải thích: Câu tục ngữ ý nói anh em thương yêu nhau, sống hoà thuận hạnh phúc lớn gia đình b) Quan sát nhận xét - Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao nào? c) Viết bảng - Yêu cầu HS viết từ Em vào bảng GV theo dõi chỉnh sửa cho HS 2.5 Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào tập vieát Mục tiêu: Như mục tiêu học - HS nhắc lại Cả lớp theo dõi - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS đọc: Ê–đê - Có dấu gạch nối hai chữ Ê đê - Chữ Ê, đ có chiều cao li rưỡi, chữ ê cao li - Bằng chữ o - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS đọc: Em thuận anh hoà nhà có phúc - Các chữ E, h, l, p cao li rưỡi, chữ t cao li rưỡi, chữ lại cao li - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vónh Phước Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát mẫu Tập viết 3, tập - Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS - HS viết + dòng chữ E cỡ nhỏ + dòng chữ Ê cỡ nhỏ + dòng Ê-đê cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ - Thu chấm đến Hoạt động 4: CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà hoàn thành viết Tập viết 3, tập một, học thuộc câu ứng dụng chuẩn bị Ôn chữ hoa: G Rút kinh nghiệm tiết dạy : Tuần Thứ , ngày tháng năm 200 TẬP LÀM VĂN NGHE KỂ: KHƠNG NỠ NHÌN TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I MỤC TIÊU   Kể lại hiểu nội dung câu chuyện Không nở nhìn Rèn kó tổ chức họp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Viết sẵn gợi ý nội dung họp bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KIỂM TRA BÀI CŨ - Trả nhận xét tập làm văn Kể lại buổi đầu học em DẠY - HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu - GV nêu mục tiêu ghi tên lên - Nghe GV giới thiệu bảng 2.2.HoẠT động 1: Kể lại câu chuyện “Không nỡ nhìn” Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vónh Phước Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba Mục tiêu: Rèn kỹ nói: Kể lại câu chuyện “Khơng nỡ nhìn” Cách tiến hành: - GV kể câu chuyện lần - Nêu câu hỏi nội dung truyện cho HS trả lời + Anh niên làm chuyến xe buýt? + Bà cụ ngồi bên cạnh anh nói gì? + Anh trả lời nào? - HS lớp theo dõi - Nghe câu hỏi, nhớ lại nội dung truyện trả lời câu hỏi + Anh ngồi, hai tay ôm lấy mặt + Bà cụ thấy liền hỏi anh: “Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không?” + Anh nói nhỏ: “Không Cháu không nỡ ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng” - Nghe kể chuyện - HS kể, lớp theo dõi nhận xét - Làm việc theo cặp - GV kể lại câu chuyện lần - Gọi HS kể lại câu chuyện - Yêu cầu HS ngồi cạnh kể lại - đến HS thi kể, lớp bình chọn bạn kể câu chuyện cho nghe hay - Tổ chức cho HS thi kể lại câu chuyện - Anh niên đàn ông khoẻ mạnh mà nhường chỗ cho cụ già phụ nữ - Yêu cầu HS kể hay trả lời câu hỏi: - Anh niên ích kỉ không muốn nhường Em có nhận xét anh niên chỗ cho cụ già phụ nữ lại giả vờ câu chuyện trên? lịch không nỡ nhìn cụ già - GV nghe HS trả lời tổng kết phụ nữ phải đứng - Anh niên thật vô tình nhường chỗ cho cụ già phụ nữ,… Không nở nhìn Trên chuyến xe Buýt đông người, có anh niên ngồi lấy hai tay ôm mặt Một cụ già ngồi kế bên thấy liền hỏi: - Cháu nhức đầu à? Có cần xoa dầu không? - Không ạ, cháu không nỡ ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng Theo Tiếng cười tuổi học trò 2.3Hoạt động 2: Tổ chức họp toå Mục tiêu:HS viết đoạn văn tổ chức họp Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng, HS lớp đọc thầm - Hỏi: Nội dung họp tổ gì? - HS nêu nội dung mà SGK gợi ý - Nêu trình tự họp thông - HS nêu giới thiệu tập đọc Cuộc thường họp chữ viết - GV nêu lại điều cần ý tiến hành họp 2.4.Hoạt động 3: Tiến hành họp tổ Mục tiêu: HS làm quen với việc tổ chức họp Cách tiến hành: - Caùc tổ HS tiến hành họp theo hướng dẫn - Giao cho tổ nội dung mà SGK gợi ý, yêu cầu tổ tiến Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vónh Phước Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba hành họp tổ (Chú ý HS làm chủ toạ lần trước không làm lại.) - Theo dõi giúp đỡ HS tổ 2.5.Hoạt động 4: Thi tổ chức họp Mục tiêu: Nhằm cho HS thực hành - Cả lớp theo dõi nhận xét họp việc nói tổ - tổ thi tổ chức họp trước lớp GV làm giám khảo - Kết luận tuyên dương tổ có họp tốt, đạt hiệu Hoạt động 5: CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Yêu cầu HS nêu lại trình tự diễn biến họp - Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm tiết dạy : TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vónh Phöớc ... Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vónh Phước Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba Thứ Tuần , ngày tháng năm 200 Tập đọc LỪA VÀ NGỰA I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn... ăn, miếng trầu, miếng bánh, nước miếng,… + tiến: tiến lên, tiên tiến, tiến bộ, cấp tiến, tiến, tiến triển,… + tiếng: tiếng tăm, tiếng cười, tiếng, danh Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học... tiếng, danh Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vónh Phước Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba tiếng, tiếng kêu, tiếng than,… Hoạt động 3: CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Dặën dò HS nhà ghi nhớ từ vừa tìm