SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON 2020

I Đặt vấn đề Trong năm gần giáo dục mầm non tập chung vào việc nâng cao chất lượng trẻ cách tồn diện, phát huy tính tích cực sáng tạo, động trẻ Là cán quản lý trường Mầm non Tôi luôn mong muốn trẻ phát triển tồn diện, khơng mong trẻ khỏe mạnh thể chất khỏe mạnh tinh thần mà mong trẻ trở thành đứa trẻ lễ phép ngoan ngỗn phát triển tồn diện mặt tạo thành tảng vững giúp trẻ tự tin, mạnh dạn tiếp thu tốt kiến thức cấp học cao Chính phải chăm sóc giáo dục trẻ thật tốt từ trẻ độ tuổi Mầm non mục tiêu hướng tới giáo dục Mầm non giai đoạn Cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ em từ năm đời việc làm cần thiết có ý nghĩa vô quan trọng nghiệp “Trồng người” bồi dưỡng hệ trẻ trở thành nhân tài cho đất nước Trẻ em hôm giới ngày mai, trẻ em sinh có quyền chăm sóc bảo vệ, trẻ em ví búp non cành, mầm xanh vừa xòe đón mới, việc chăm sóc, giáo dục trẻ trồng non, trồng non phát triển tốt sau cháu thành người vừa hồng vừa chun giúp ích cho Đất nước Trong cơng xây dựng đổi Đất nước giá trị người ngày nhận thức cách toàn diện, sâu sắc cơng tác chăm sóc giáo dục mang ý nghĩa quan trọng trách nhiệm chung tồn xã hội Chăm sóc giáo dục trẻ từ nhỏ đầu tư lâu dài từ đầu, tạo hội cho tăng tốc phát triển kinh tế xã hội tương lai Cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ khơng nhiệm vụ riêng ai, nhà trường hay gia đình cá nhân, tập thể khác Đó nhiệm vụ chung tồn xã hội Từ có chủ trương xã hội hóa giáo dục Đảng Nhà Nước, cơng tác quản lý Tơi thấy có nhiều chuyển biến tích cực tầng lớp nhân dân nhận thức đóng góp cho giáo dục Đó móc quan trọng để phát triển giáo dục Trường mẫu giáo Thới Long, Quận Ơ Mơn, nằm khu vực Thới Mỹ, Phường Thới Long trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ với 11 lớp tổng số cháu 336 trẻ học tập vui chơi điều kiện sở vật tương đối đầy đủ, đội ngũ cán giáo viên đào tạo đạt chuẩn vượt chuẩn trình độ chun mơn nghiệp vụ Song, bên cạnh để mục tiêu giáo dục đạt kết mong đợi Giáo dục Mầm non cha mẹ trẻ giáo viên cần có thống cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ Minh chứng chất lượng chăm sóc giáo dục năm qua đạt chưa cao, chưa thực kế hoạch đề đầu năm: phong trào mũi nhọn trẻ đạt chưa cao, mục tiêu cuối độ tuổi tỉ lệ đạt thấp 80%, Chất lượng trẻ vào lớp chưa đạt kĩ cần thiết… Nguyên nhân nhà trường chưa thực tốt công tác phối hợp với phụ huynh với lực lượng xã hội khu vực để chăm lo cho trẻ Đa số cha mẹ trẻ góp ý với nhà trường vấn đề liên quan đến việc chăm sóc giáo dục em Một số cha mẹ học sinh cịn khoán trắng việc giáo dục em cho nhà trường, thiếu phối hợp với nhà trường Ban giám hiệu nhà trường có quan tâm đạo giáo viên thực phối hợp với cha mẹ trẻ lại chưa có kế hoạch riêng để thực cơng tác Hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường lớp dừng lại việc thực yêu cầu hiệu trưởng giáo viên, chưa chủ động phối hợp với nhà trường thực công việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Để tránh tình trạng “Trơng đánh xi, kèn thổi ngược”, để giải cho tất trẻ em có đủ điều kiện vui chơi học tập chăm sóc giáo dục tốt, có hiệu địi hỏi phải làm tốt công tác phối hợp Để thực làm theo lời Bác dạy “Vì lợi ích mười năm trồng , lợi ích trăm năm trồng người” Trong năm qua, cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ trường Mẫu Giáo Thới Long, nhiệm vụ trọng tâm mục tiêu chung toàn trường Tuy nhiên, trình thực để đạt kết tốt cịn nhiều hạn chế thiếu sót như: Việc thực chương trình chăm sóc giáo dục trẻ chưa có khoa học, chưa có phối hợp chăt chẽ với lực lượng ngồi xã hội mà điển hình cha mẹ trẻ.Vì chất lượng chăm sóc giáo dục chưa cao, cuối năm 20182019 chất lượng trẻ chưa đạt theo yêu cầu đề nhà trường, mục tiêu giáo dục Mầm non Đó trăn trở mà nhà trường cần có biện pháp khắc phục, lí mà tơi chọn đề tài : “ Phối hợp với lực lượng trường cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ trường Mẫu Giáo Thới Long” Làm đề tài viết sáng kiến kinh nghiệm Việc thực công tác phối hợp với lực lượng xã hội nhà trường cơng tác chăm sóc giáo dục cháu tập trung mặt phối hợp với Cha Mẹ trẻ lực lượng xã hội khác trường Mẫu Giáo Thới Long năm học 2019-2020 Phương pháp chủ yếu nghiên cứu đưa vào thực tăng cường công tác tuyên truyền, chủ động lên kế hoạch phối hợp lực lượng xã hội, chủ động phối hợp điều kiện cho phép Tăng cường công tác chun mơn, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trường Mấu Giáo Thới Long II Nội dung, biện pháp thực Đặc điểm chung Mục tiêu giáo dục mầm non giúp trẻ em phát triển cách toàn diện mặc thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, u lao động, sáng tạo….hình thành nhân tố nhân cách, chuẩn bị cho trẻ tâm vào lớp Chăm sóc giáo dục trẻ trách nhiệm cuả nhà trường, gia đình, tồn xã hội, cơng ước Liên Hiệp Quốc quyền trẻ em đời hội tốt cho Quốc Gia hành động nghiệp giáo dục cao quí Nghị Bộ Chính Trị Đảng Cộng Sản Việt Nam nêu rõ: “ việc chăm sóc giáo dục trẻ sơ sinh đến tuổi có tác dụng quan trọng hình thành nhân cách người xã hội chủ nghĩa.” Nghị hội nghị lần Ban Chấp Hành Trung Ương Khóa VIII khẳng định : “Giáo dục đào tạo nghiệp toàn Đảng, nhà nước toàn xã hội” + Thuận Lợi Trường Mẫu giáo Thới Long quan tâm sâu sát lãnh đạo phịng giáo dục quyền địa phương, tạo điều kiện cho công tác chăm sóc giáo dục nhà trường Năm học 2019-2020, trường có tổng số cơng chức - viên chức 32, nữ 30 Trường có đội ngũ quản lý vững vàng, có kinh nghiệm nhiều năm cơng tác đội ngũ giáo viên ln nhiệt tình, tâm huyết với nghề, Nhà trường có 24 giáo viên trình độ đạt chuẩn 100% vượt chuẩn 20/24 tỉ lệ 83% Trong 100% giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt, có tinh thần trách nhiệm cao trẻ, ln u thương trẻ gắn bó với nghề, từ chất lượng nhà trường ln nâng cao, tạo uy tín cao cha mẹ trẻ cộng đồng Đến ngày 28 tháng 11 năm 2018 Nhà trường UBND TP Cần Thơ công nhân trường đạt chuẩn quốc gia mức độ theo định số 311/QĐUBND TPCT Tập thể nhà trường phấn khởi vui mừng đón nhận Trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ Tập thể nhà trường ln đồn kết lịng nghiệp giáo dục + Khó khăn Một số giáo viên có kinh nghiệm cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, khả vận dụng, sáng tạo linh hoạt hoạt động giáo dục theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm hạn chế Một số phụ huynh làm xa khơng có thời gian dành để trao đổi kinh nghiệm chăm sóc giáo dục trẻ với nhà trường Nội dung công tác phối hợp Đầu năm học 2019- 2020 Tôi lên kế hoạch phối hợp lực lượng công tác chăm sóc giáo dục trẻ giao nhiệm vụ cho phận xây dựng kế hoạch phối hợp với lực lượng xã hội ngồi trường như: Các cấp quyền địa phương, Mạnh Thường Quân, đặc biệt cha mẹ trẻ.Vạch mục tiêu phối hợp với lực lượng xã hội nhà trường Với nội dung sau: Phối hợp với hội Cha mẹ trẻ Sự phối hợp giáo viên phụ huynh Phối hợp với lực lượng xã hội trạm Y tế, hội Phụ nữ, hội Khuyến học, Đoàn niên, Mặt trận Tổ Quốc… * Nhằm mục đích xã hội hóa giáo dục, tạo hội cho tồn xã hội tham gia vào cơng tác giáo dục * Nhằm thực mục tiêu giáo dục đạt yêu cầu đề ra, giúp cho trẻ phát triển toàn diện mặt Đạt chuẩn trẻ em tuổi, chuẩn bị tâm sẳn sàng cho trẻ vào lớp * Nhằm thực đề án chương trình phổ thông đạt hiệu * Tác động đến bậc cha mẹ để thống tác động giáo dục, nâng cao nhận thức giáo dục, phát triển trẻ, nắm hoạt động nhà trường, giúp nhà trường hoàn thành nhiệm vụ năm học Biện pháp thực Sau vài biện pháp Tôi thực công tác phối hợp với lực lượng trường năm học 2019-2020 : 3.1/Phối hợp với hội CMHS Hội CMHS có vai trị quan trọng đặc biệt việc phối hợp giáo dục nhà trường gia đình Hoạt động tích cực hội giúp cho nhà trường hồn thành tốt cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ Đối với trường Mẫu Giáo Thới Long năm qua, Hội Cha mẹ trẻ thật chưa nhà trường quan tâm đúng, nhà trường chưa nhận thấy tầm quan trọng ảnh hưởng hội phát triển chất lượng nhà trường chưa cầu nối gia đình nhà trường nên việc chăm sóc giáo dục ni dưỡng cháu cịn nhiều hạn chế, chất lượng thấp Nhận thức nguyên nhân tuột dốc nên từ năm học 2018-2019 bắt đầu năm học 2019-2020 Tôi cố gắng tìm nhiều biện pháp phù hợp để phối hợp với phụ huynh, phát huy vai trị hội Tơi khẳng định Hội cha mẹ phụ huynh nguồn lực quan trọng giúp cho hoạt động nhà trường ngày phát triển Nhà trường hội ch mẹ trẻ có mối quan hệ gắn bó mật thiết, giúp đỡ đắc lực cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, ngồi hội cịn chổ dựa tinh thần vững cho trường hoạt động, để đạt mục tiêu phối hợp năm 2019-2020 năm sau trường tham mưu tốt với hội đề xuất với hội vấn đề thiết thực nhà trường nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Hội cha mẹ trẻ thực theo văn số 2208 /2019/ SGDĐT-KHTC ngày 27/08/2019 hướng dẫn thực điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh ban hành kèm theo thông tư số 55/2011-BDGĐT, theo thông tư số 16 /2018/ TT - BGD & ĐT ngày 03/08/2018 quy định tài trợ cho hệ thống giáo dục Quốc dân Tổ chức đại hội cha mẹ học sinh từ đầu năm thông qua kế hoạch năm học, báo cáo việc làm năm học qua, đánh giá ưu điểm hạn chế dẫn đến việc thành công hay thất bại trường đề phương hướng cho năm học bầu ban đại diện cha mẹ trẻ, định hướng hoạt động hội Trao điều lệ hội cho cha mẹ trẻ nhằm cho họ nắm chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn phương pháp phối hợp hội, xây dựng kế hoạch công tác năm, phối hợp với nhà trường công tác chăm sóc, giáo dục trẻ Thường xuyên họp bàn bạc với hội để thống biện pháp chăm sóc giáo dục cháu, đặc biệt tư vấn nội dung chương trình giáo dục mầm non theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm Mời hội thường xuyên tham gia vào công tác kiểm tra chất lượng nuôi dạy đóng góp ý kiến cho trường Ban lãnh đạo nhà trường ln có thái độ thân thiện, chủ động công việc biết lắng nghe Bộ phận tiếp công dân trường thực quy tắc ứng xử, ân cần tận tình giải công việc cho phụ huynh lắng nghe ý kiến hội phụ huynh 3.2/ Một số biện pháp đạo giáo viên phối hợp với cha mẹ trẻ để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trường mẫu giáo Thới Long Thực tế cho thấy cha mẹ tham gia hợp lí vào q trình chăm sóc giáo dục trẻ đạt kết mong muốn Nhưng làm để cha mẹ trẻ phối hợp tốt nhà trường tham gia tốt vào q trình, chăm sóc giáo dục cháu giáo dục cháu? Sau số biện pháp phối hợp đạo giáo viên phối hợp với phụ huynh lực lượng xã hội khác nhà trường công tác giáo dục - Lên kế hoạch triển khai đến hội đồng sư phạm việc thực chương trình chăm sóc giáo dục cách phối hợp với cha mẹ trẻ để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ - Đảm bảo cho giáo viên nắm vững nhiệm vụ họ công tác phối hợp với gia đình, hiểu tầm quan trọng mối quan hệ nhà trường gia đình để cha mẹ trẻ nắm mục đích chung chăm sóc giáo dục, chuẩn kiến thức trẻ cần đạt, nắm đối tượng trẻ lớp họ, hiểu rõ tâm tư nguyện vọng, hoàn cảnh, khả bậc cha mẹ trẻ làm tiền đề cho công tác chăm sóc giáo dục cháu tốt địa phương - Tổ chức họp cha mẹ trẻ hàng tháng, nội dung tuyên truyền phải thiết thực, xoay quanh vấn đề học tập vui chơi, sức khỏe, tâm lí cháu trường, thời gian họp khơng kéo dài 60 phút, tạo niềm tin cho cha mẹ trẻ, vào cô giáo, nhà trường Tuyên truyền kiến thức nuôi dạy theo khoa học chương trình học cháu, mục tiêu, số, kĩ cần đạt chủ đề học trẻ qua bảng tuyên truyền phụ huynh trường lớp - Tập huấn cho giáo viên chủ nhiệm nắm yêu cầu sư phạm hình thức phối hợp với gia đình trẻ như: - Trao đổi với cha mẹ trẻ qua sổ bé ngoan vào hàng tháng - Đến thăm gia đình trẻ nhằm mục đích tìm hiểu trẻ gia đình trẻ, trao đổi bàn bạc giúp cha mẹ trẻ nắm phát triển trẻ giai đoạn, trẻ học tốt lĩnh vực nào, thực tốt kĩ nào, trẻ cịn chư làm tốt việc Điều giúp phụ huynh chăm sóc giáo dục cháu tốt - Trao đổi cha mẹ trẻ qua đưa rước cháu biểu bất thường sức khỏe tâm trạng trẻ - Kết hợp với cha mẹ trẻ qua số điện thoại, qua zalo, facebook để thơng báo kịp thời tình hình trẻ cần - Thông qua ngày lễ hội, kiện trường tổ chức mời phụ huynh tham gia để tuyên truyền hoạt động trường Mời phụ huynh tham gia ngày hội đến trường, ngày hội làm lồng đèn, trẻ sáng tạo lồng đèn cho lễ hội Trung thu, Cùng trẻ cô làm bánh dân gian vào lễ hội mùa xuân 2020 - Thông qua hội thi bé khỏe bé khéo tay, bé kể chuyện đọc thơ, Nhà trường mời hội cha mẹ trẻ tham gia chấm thi lớp mời phụ huynh tham gia thi, qua hình thức góp phần tạo nên mối liên kết nhà trường phụ huynh cơng tác chăm sóc giáo dục ni dưỡng trẻ Phụ huynh hiểu rõ nắm vững mục tiêu giáo dục trẻ nhà trường ngày phối hợp tốt - Thường xuyên kiểm tra đánh giá công tác phối hợp với cha mẹ, đồng thời đôn đốc nhắc nhở giáo viên thực theo kế hoạch đề ra, đồng thời kĩ luật, khen thưởng cá nhân thực tốt chưa tốt - Chỉ đạo giáo viên làm tốt khâu tuyên truyền hình thức, tun tuyền hàng tháng, tun truyền ngồi góc lớp, tun truyền qua trị chuyện, viếng thăm nhà phụ huynh khơng có thời gian đến lớp thường xuyên - Chỉ đạo thực công tác vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân cho trẻ lớp Hình Thành thói quen vệ sinh mơi trường vệ sinh cá nhân cho trẻ chải cách, rửa tay xà phòng, lau mặt, kĩ tự mặc quần áo giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm cho cháu, rèn cháu kĩ sống tự bảo vệ thân Giáo Viên cung cấp tài liệu có liên quan cho cha mẹ cháu để cha mẹ phối hợp tốt với cô trường để tránh tình trạng “trống đánh xi, kèn thổi ngược” Mời cha mẹ trẻ tham gia dự hoạt động hoạt động “Rửa tay xà phịng” tham gia đóng góp ý kiến Tham gia hội thi trường, Quận tổ chức - Chỉ đạo thực công tác giáo dục đạt chất lượng cao Bám sát chương trình giáo dục theo độ tuổi, động, sáng taọ phương pháp Phối hợp với cha mẹ trẻ cách tuyên truyền hình thức, giúp cho cha mẹ trẻ thấy tầm quan trọng giáo dục mầm non, chủ động kêu gọi hợp tác cha mẹ trẻ tham gia vào cơng tác chăm sóc giáo dục cháu cách tự nguyện như: Cung cấp cho cha mẹ trẻ thơ, câu truyện chủ đề, trao đổi nội dung liên quan tới chủ đề học, Đối với việc áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, giáo viên cần trao đổi tìm hiểu thêm nhiều trẻ tâm lý, đặc điểm, môi trường, hồn cảnh sống để có phương pháp giáo dục phù hợp cho cá nhân trẻ Muốn thực tốt điều giáo viên phải chủ động phối hợp tốt với phụ huynh để hiểu trẻ hơn, cần thiết thực viếng thăm nhà để trao đổi trực tiếp vấn đề liên quan đến trẻ, trẻ cá biệt - Hiệu trưởng lên kế hoạch đạo giáo viên, nhân viên y tế thường xuyên theo dõi tình hình sức khỏe cháu thể qua cân đo hàng tháng, qua biểu đồ phát triển, theo dõi trẻ suy dinh dưỡng, béo phì, đề nhiều biện pháp khắc phục, phối hợp với cha mẹ trẻ chăm sóc theo kế hoạch cô mẹ đề nhà để giảm tỉ lệ xuống mức thấp Ví dụ lớp tạo nhóm phụ huynh có trẻ suy dinh dưỡng thừa cân béo phì để trao đổi kịp thời tình hình sức khỏe hàng tháng, biện pháp can thiệp, giới thiệu thực đơn trẻ cho phụ huynh nắm rõ để phụ huynh có biện pháp cho trẻ ăn nhà phòng chống suy dinh dưỡng thừa cân béo phì hiệu - Hiệu Trưởng đạo mở chuyên đề nhằm tập huấn, bồi dưỡng kiến thức chăm sóc giáo dục cháu theo hướng đổi nhằm nâng cao chất lượng trẻ cho giáo viên, cha mẹ trẻ tham gia lớp bồi dưỡng - Tổ chức buổi tọa đàm trao đổi kinh nghiệm chăm sóc giáo dục cho phụ huynh tham gia, buổi tham quan dã ngoại bé mời phụ huynh tham gia trẻ, thường xuyên kiểm tra việc thực vệ sinh bảo vệ mơi trường (xanh, sạch, đẹp) trường học an tồn tham gia trồng xanh cho trường tạo vẽ đẹp thiên nhiên cho trường, đồng thời phối hợp với cha mẹ trẻ tham gia tu sửa sở vật chất cho trường để đảm bảo an toàn cho trẻ vui chơi học tập tham gia lót gạch sân trường, tiếp cô giáo sửa đồ dùng đồ chơi bị hư hỏng… - Phối hợp tốt với cha mẹ trẻ việc trang bị thêm đồ dùng cá nhân, trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi kịp thời để phục vụ cho cơng tác chăm sóc giáo dục, tăng cường tun truyền cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ theo hướng phát triển toàn diện, lấy trẻ làm trung tâm phát huy tính tích cực sáng tạo với phụ huynh cộng đồng nhiều hình thức, thơng qua thơng tin đại chúng, góc tun truyền lớp, phát măng non, với nhiều nội dung phong phú đa dạng - Chỉ đạo giáo viên thực chuyên đề nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục, vệ sinh môi trường, tham dự lớp bồi dưỡng, cập nhật thông tin từ sách báo, động viên giáo viên sưu tầm nội dung có liên quan tới cơng tác chăm sóc giáo dục cháu, tuyền truyền phụ huynh, phối hợp với tình hình lớp theo chủ điểm hàng tháng, giáo viên phối hợp cha mẹ trẻ để cung cấp nguyên vật liệu, sách báo tranh ảnh làm đồ dùng đồ chơi phục vụ chủ đề, vận động cha mẹ trẻ tham gia xây dựng trường lớp ngày xanh, đẹp, an toàn, tham gia đóng góp kiểng, tham gia thi hội thi trường tổ chức, tham gia làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ, tham gia sáng tác thơ truyện, câu đố cho trẻ - Chỉ đạo cho giáo viên hàng tháng họp với cha mẹ trẻ để tuyên truyền cách phòng chống tai nạn, bệnh tật thường gặp, trao đổi tình hình sức khỏe vui chơi học tập trẻ trường cho cha mẹ trẻ nắm đồng thời hỏi thăm tình hình nhà trẻ để giáo viên có thêm hiểu biết trẻ, từ đề nhiều biện pháp thiết thực để chăm sóc giáo dục trẻ - Trong tình hình dịch bệnh CoVid -19 bắt đầu xảy Nước ta vào cuối tháng 1/2020 đến nay, nước thực Chỉ thị số 15/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ : Về liệt thực đợt cao điểm phòng, chống dịch COVID-19 ngày 27 tháng năm 2020 Công văn số 2601/VPCP-KGVX ngày 03/4/2020 Về việc thực Chỉ thị số 16/CT-TTg phòng, chống dịch COVID-19 Chỉ thị số 19/CT-TTg ngày 24/4/2020 việc tiếp tục phòng chống dịch COVID-19 Nhà trường thực cho trẻ nghỉ để phòng chống dịch nhà, Ban lãnh đạo nhà trường đạo giáo viên phối hợp trực tuyến với phụ huynh cơng tác chăm sóc, giáo dục, ni dưỡng đảm bảo an toàn tinh thần sức khỏe cho trẻ việc phòng chống dịch bệnh Nhà trường đạo giáo viên quay video hướng dẫn kĩ như: Tạo hình, sử dụng màu nước, làm đồ chơi từ nguyên vật liệu sáng tạo, dễ tìm, khuyến khích cháu ăn nhiều rau củ quả, trứng, thịt, cá để tăng sức đề kháng, dạy trẻ kĩ giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trường, giới thiệu thực đơn ăn trẻ trẻ yêu thích trường phụ huynh để phụ huynh chế biến cho trẻ ăn giúp trẻ ăn ngon miệng … Phối hợp phụ huynh việc khai báo y tế, Giúp phụ huynh thực khai báo y tế tế, giáo viên hướng dẫn phụ huynh qua hình ảnh chụp gởi qua điện thoại… Trị chuyện, trao đổi thường xuyên với phụ huynh qua điện thoại vấn đề trẻ trẻ biếng ăn, thích chơi điện thoại, hay khóc ăn vạ ….tâm lý trẻ yêu cô giáo trẻ nên trẻ phối hợp thực tốt * Phối hợp với phụ huynh chia kinh nghiệm quản lý việc cha mẹ hướng dẫn học tập vui chơi nhà Việc cha mẹ hướng dẫn học tập vui chơi nhà quan trọng, có tác động lớn đến kết giáo dục em Nhà trường có trách nhiệm phải giúp đỡ cha mẹ trẻ công việc Một số vấn đề yêu cầu cha mẹ quan tâm việc chăm sóc giáo dục thời gian này: - Quản lý chặt chẽ thời gian hướng dẫn học tập, lao động, vui chơi, giải trí hợp lý - Hướng dẫn chủ động, tự giác học tập, lao động tự phục vụ phù hợp độ tuổi; thường xuyên động viên, khuyến khích học tập, thực tốt u cầu giáo tích cực tham gia hoạt động - Không áp đặt ý muốn chủ quan vào việc học tập choi mà phải theo sở khoa học, không bao biện làm thay cho nhiệm vụ mà chúng phải tự thực - Tạo điều kiện tốt vật chất tinh thần cho việc học tập vui chơi tạo góc học tập yên tĩnh, tôn trọng học tập, chăm lo đến sức khỏe con, mua sắm đầy đủ dụng cụ học tập cho - Xây dựng lối sống lành mạnh gia đình, sinh hoạt gia đình có văn hố, văn minh để tạo mơi trường giáo dục tốt đẹp, làm gương cho em mặt 3.3/Một số biện pháp phối hợp với lực lượng xã hội trường để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trường mẫu giáo Thới Long *Phối hợp với trạm y tế phường - Chỉ đạo cho nhân viên y tế kết hợp với trạm y tế làm tốt cơng tác y tế đồng thời tư vấn trao đổi với phụ huynh kiến thức nuôi dạy theo khoa học : + Nuôi sửa mẹ, nhu cầu trẻ nhỏ, dạy ngoan, dạy trẻ nói, mơi trường sẽ, cha mẹ chơi với nào, khuyến khích trẻ tị mị sáng tạo, hội chăm sóc trẻ ngày bệnh thường gặp khác như: + Sốt xuất huyết, viêm mũi họng, tay chân miệng, mắt đỏ, bệnh da - Chỉ đạo giáo viên phối hợp với trạm y tế phường, mời bác sĩ tư vấn với đội ngũ giáo viên cha mẹ trẻ cách chăm sóc sức khỏe cho cháu - Phối hợp với trạm cơng tác chăm sóc sức khỏe ban đầu, đợt tiêm chủng phòng bệnh, tẩy giun… khám sức khỏe trẻ 2l/ năm - Phối hợp với y tế cơng tác phịng chống dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp CoVid-19 như: phun thuốc sát khuẩn, cấp thuốc sát khuẩn FlogaminB rửa đồ chơi, bàn ghế, tủ kệ… tranh ảnh tuyên truyền dịch bệnh *Phối hợp với ban ngành đoàn thể Trường phối hợp với ban ngành đoàn thể, Uỷ ban nhân dân phường tham gia vào công tác giáo dục trẻ như: Tài trợ nguồn kinh phí cho hội thi phong trào mũi nhọn trường, tham gia xây dựng, tu sửa sở vật chất cho trường, đảm bảo an toàn, an ninh trật tự, phối hợp đoàn niên lễ hội, tổ chức hoạt động, trò chơi cho cháu, tham mưu với hội khuyến học để cấp học bổng, kinh phí hổ trợ cho trẻ em nghèo, trẻ em gặp hồn cảnh khó khăn có nhiều hội học tập vui chơi phát triển toàn diện mặt để sau lớn lên trở thành người có tài có đức giúp cho đất nước sau Các ngày lễ, hội trường mời quyền địa phương tham dự vừa xin ý kiến đạo thiết thực vừa cho họ thấy việc làm cụ thể việc chăm sóc giáo dục cháu, đồng thời tranh thủ ủng hộ lãnh đạo phường từ nhiều mặt *Phối hợp với tổ chức, lực lượng xã hội địa bàn Đối với chi hội phụ nữ khu vực Tôi nhờ chị vận động phụ nữ khu vực tuyên truyền công tác chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục cháu cho người hiểu, trao đổi cách ni dạy theo khoa học, phịng bệnh tai nạn cho trẻ, vận động trẻ độ tuổi mẫu giáo lớp đạt tiêu trẻ tuổi lớp đạt 100% Đối với ban tuyên giáo nhờ đưa tin điểm bậc trường, công tác trọng tâm trường nhằm tuyên truyền cho đông đảo quần chúng nhân dân nhận thức rõ vai trị nhà trường cơng việc giáo dục trẻ Phối hợp tốt với hội khuyến học phường để tranh thủ quyền lợi trẻ em nghèo, cận nghèo, trẻ thuộc diện sách, trẻ khó khăn, trẻ có nguy bị bạo hành nhà để can thiệp sớm, đảm bảo tất trẻ độ tuổi đến trường Kết nghiên cứu: Sau thời gian ngắn, từ đầu năm đến thời điểm tháng 4/ 2020 nhờ quan tâm cấp lãnh đạo, quyền địa phương nơi công tác số tổ chức kinh tế địa bàn, nổ lực phấn đấu tập thể trường, ban đại diện cha mẹ trẻ, cha mẹ trẻ, nhà trường thu số kết sau: - Kết chăm sóc –giáo dục + Trẻ em tuổi lớp đạt 100% + Tỉ lệ chuyên cần đạt 99,37% + Giảm tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng nhẹ xuống 2,4 % so với đầu năm % + Trẻ thấp còi độ giảm từ % xuống 0% + Các hội thi trẻ vận động phụ huynh tham gia đạt kết cao vượt bậc Trong năm học 2019-2020 trường vận động 23.560.000 đ từ mạnh thường quân, 2.800.000 đ từ hội khuyến học, 1.500.000 đ hội phụ nữ, 1.000,000 đ từ Mặt trận Tổ Quốc Phường hỗ trợ quần áo đồ dùng học tập cho 28 trẻ có sổ nghèo 30 trẻ có hồn cảnh khó khăn Hội cha mẹ trẻ nhận đữ đầu chăm lo cho 10 cháu đặc biệt khó khăn suất ăn bán trú trường để cháu chăm sóc ni dưỡng tốt Nhìn chung, từ tâm thực kế hoạch phối hợp thu số kết khả quan kế hoạch đề đầu năm, nhận thấy chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ nâng lên rõ Vui mừng hơn, phấn khởi quan tâm sâu sắc bậc cha mẹ trẻ việc phát triển con, quý phụ huynh cộng nhận thấy vai trò quan trọng giáo dục Mầm non phát triển toàn diện trẻ, cần thiết phải cho trẻ đến trường, cần thiết phải phối hợp tốt với nhà trường để chăm sóc ni dạy Tơi nhận thấy quan tâm sâu sắc, mức cấp lãnh đạo, quyền địa phương bậc học mầm non- tương lai đất nước III Kiểm nghiệm lại kinh nghiệm Công tác phối hợp với lực lượng xã hội trường mẫu giáo Thới Long năm học 2019-2020 mang lại kết đáng kể, nâng cao uy tín trường cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ cộng đồng Pháp lệnh xã hội chăm sóc trẻ khẳng định: “Mọi trẻ em sinh có quyền bình đẳng, trẻ hưởng quyền chăm sóc giáo dục gia đình cộng đồng” Vì chăm lo cho trẻ nhiệm vụ chung toàn xã hội, trẻ em cần yêu thương, giáo dục ni dưỡng tốt để phát triển tồn diện, “trẻ em hơm hay, giới ngày mai” Việc chăm sóc giáo dục trẻ, giúp trẻ phát triển toàn diện mặt trách nhiệm chung toàn xã hội Trẻ em tương lai đất nước, trẻ em niềm hạnh phúc gia đình, trẻ em búp măng non cần bao bộc chở che người lớn Vì nhà trường gia đình cần bắt tay nhau, chăm sóc giáo dục cháu, tạo cho cháu môi trường sống lành mạnh, tạo tiền đề tảng vững giúp cháu vững bước vào đời trở thành người có tài có đức giúp ích cho xã hội cho đất nước ngày tốt đẹp hơn, vững bước lên đường xã hội chủ nghĩa Kết phát triển trẻ phụ thuộc nhiều vào quan tâm giáo dục cha mẹ Sự quan tâm cha mẹ thể thái độ cách thức quản lý, hướng dẫn học tập vui chơi hợp lý Cha mẹ học sinh có hiểu biết khoa học giáo dục có biện pháp quản lý, hướng dẫn học tập vui chơi đạt kết tốt Nhà trường giữ vai trò chủ động phối hợp với gia đình để nâng cao hiệu chăm sóc Nhà trường cần phổ biến chủ trương, sách giáo dục; thống mục tiêu, nội dung phương pháp giáo dục nhằm xây dựng môi trường giáo dục thống để nâng cao hiệu giáo dục học sinh Tham mưu tốt với quyền, kết hợp tốt với đồn thể địa phương lực lượng xã hội để có biện pháp nâng cao ý thức trách nhiệm giáo dục em cho bậc phụ huynh đẩy mạnh hoạt động khuyến học, giao trách nhiệm giáo dục em cụ thể cho bậc cha mẹ học sinh Ban giám hiệu phải xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể đạo, kiểm tra, đánh giá cơng tác chặt chẽ thúc đẩy quan tâm phối hợp với nhà trường cha mẹ học sinh kết giáo dục trẻ tốt IV Kết Luận 10 Có thể nói rằng, thành công tổ chức khơng có yếu tố tích cực nội lực mà cịn có đóng góp khơng nhỏ yếu tố ngoại lực Riêng trường học điều vơ đắn giáo dục Quốc sách hàng đầu “Sự nghiệp giáo dục nghiệp tồn Đảng tồn Dân” Cơng tác xã hội hóa giáo dục làm cho nghiệp giáo dục toàn xã hội, người làm giáo dục, tạo phong trào học tập toàn dân, nhằm nâng cao trách nhiệm người giáo dục hệ trẻ Trường mầm non, mẫu giáo môi trường thuận lợi để tuyên truyền giáo dục cho nhiều phụ huynh có nhỏ học trường Giáo viên mầm non người đặc biệt quan trọng cơng tác chăm sóc giáo dục tuyên truyền kiến thức nuôi dạy theo khoa học, thơng qua cơng tác giáo dục ngồi nhà trường cần có phối hợp chặt chẽ gia đình nhà trường để nâng cao chất lượng chăm sóc ni dưỡng , giáo dục cháu Nên trì ổn định Ban đại diện cha mẹ trẻ Nếu bầu ban đại diện cha mẹ học sinh, nhà trường cần chủ động phối hợp để bầu chọn người có uy tín, có tinh thần trách nhiệm, có trình độ hiểu biết lực hoạt động để phối hợp với nhà trường thực nhiệm vụ giáo dục đạt hiệu Ban gián hiệu cần phải tư vấn cho ban đại diện cha mẹ học sinh kiến thức, kỹ để họ thực tốt vai trị, nhiệm vụ Để sáng kiến thực có hiệu cần nổ lực đội ngũ giáo viên, ban giám hiệu nhà trường chủ động công tác phối hợp Các cấp cần quan tâm đến bậc học mầm non, xây dựng thêm sở vật chất cho trường, mở rộng qui mô trường lớp, cấp thêm nhiều đồ dùng đồ chơi Mở thêm nhiều lớp tập huấn cho giáo viên cha mẹ trẻ tham gia vấn đề nuôi dạy theo khoa học Cần tuyên truyền sâu rộng cộng đồng tầm quan trọng giáo dục mầm non để nâng cao nhận thức người dân giáo dục mầm non Trong năm học sau cần phải nghiên cứu sâu thêm biện pháp phối hợp với lực lượng xã hội để cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trường Mẫu giáo Thới Long, nâng cao uy tín trường cộng đồng xã hội Thới long, ngày 28 tháng 04 năm 2020 Người Viết Phạm Thị Minh Xuân 11 12 13 UBND QUẬN Ô MÔN TRƯỜNG MẪU GIÁO THỚI LONG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHỐI HỢP VỚI CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG VÀ NGOÀI NHÀ TRƯỜNG ĐỂ PHÁT TRIỂN CHẤT LƯỢNG CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ NĂM HỌC: 2019-2020 TÁC GIẢ: PHẠM THỊ MINH XUÂN CHỨC VỤ: HIỆU TRƯỞNG Thới Long, ngày 28 tháng năm 2020 14 15 ... chọn đề tài : “ Phối hợp với lực lượng ngồi trường cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ trường Mẫu Giáo Thới Long” Làm đề tài viết sáng kiến kinh nghiệm Việc thực công tác phối hợp với lực lượng xã hội... hoạch phối hợp với lực lượng xã hội trường như: Các cấp quyền địa phương, Mạnh Thường Quân, đặc biệt cha mẹ trẻ.Vạch mục tiêu phối hợp với lực lượng xã hội nhà trường Với nội dung sau: Phối hợp. .. QUẬN Ô MÔN TRƯỜNG MẪU GIÁO THỚI LONG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHỐI HỢP VỚI CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG VÀ NGỒI NHÀ TRƯỜNG ĐỂ PHÁT TRIỂN CHẤT LƯỢNG CHĂM SĨC VÀ GIÁO DỤC TRẺ NĂM