Giáo trình vẽ hình họa chân dung và bán thân tượng người

UBND TỈNH LÀO CAI TRƯỜNG CAO ĐẲNG LÀO CAI GIÁO TRÌNH NỘI BỘ MƠN HỌC: VẼ HÌNH HỌA CHÂN DUNG VÀ BÁN THÂN TƯỢNG NGƯỜI NGÀNH: HỘI HỌA Lào Cai, năm 2019 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu thuộc sách giáo trình nên nguồn thơng tin phép dùng nguyên trích dùng cho đào tạo tham khảo Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh bị nghiêm cấm Lời nói đầu Hình họa mơn học có vai trò quan trọng học tập, rèn luyện sáng tạo nghệ thuật Học phần vẽ hình họa chân dung bán thân tượng người chất liệu thạch cao bước nối tiếp vẽ đồ vật sang tượng đến người thật Tập giảng Học phần Vẽ hình họa chân dung bán thân tượng người nhằm phục vụ cho công tác đào tạo sinh viên hệ trung cấp Hội họa trường Cao đẳng Lào Cai Tập giảng biên soạn theo Chương trình mơn học hội đồng khoa học nhà trường phê duyệt Tập giảng học phần Vẽ tượng chân dung đen trắng chia làm chương Phần I Vẽ tượng chân dung Phần II Vẽ bán thân tượng người Thông qua học, với học phần giải phẫu tạo hình, sinh viên hiểu thực vẽ cấu tạo giác quan, chân dung người, tốt cho việc nghiên cứu sâu vẽ người thật sau Các tập thiết kế theo đề cương chi tiết học phần: cụ thể, dễ hiểu, khoa học có hình minh họa kèm theo Dù cố gắng, song trình biên soạn tập giảng khó tránh khỏi thiếu khuyết Vì vậy, tơi mong góp ý nhà chuyên môn, bạn đồng nghiệp để tập giảng hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn! MỤC LỤC BÀI MỞ ĐẦU : VẼ TƯỢNG ĐẦU NGƯỜI CƠ BẢN I Mục tiêu II Nội dung chi tiết Mục đích vẽ tượng thạch cao Mối quan hệ vẽ khối với cấu tạo người- tượng thạch cao So sánh khối bản- tượng- người Phương pháp xây dựng hình vẽ .11 4.3 Quan sát, nhận xét 12 4.4 Bố cục dựng hình 12 4.6 Vẽ sâu 12 4.7 Hoàn chỉnh vẽ 12 Tiêu chí cần đạt .12 BÀI VẼ TƯỢNG CHÂN DUNG PHẠT MẢNG 14 I Mục tiêu .14 II Nội dung chi tiết 14 Quan sát nhận xét: 14 Bố cục dựng hình: 15 Vẽ tương quan lớn: 15 Vẽ sâu 16 Hoàn chỉnh vẽ 16 Yêu cầu cần đạt .17 BÀI 2: VẼ TƯỢNG SỌ 18 I Mục tiêu .18 II Nội dung chi tiết 18 Quan sát, nhận xét 18 Bố cục dựng hình 19 Vẽ tương quan lớn 20 Vẽ sâu 20 Hoàn chỉnh vẽ 20 Các yêu cầu cần đạt 21 BÀI VẼ TƯỢNG CHÂN DUNG LỘT DA 22 I Mục tiêu .22 II Nội dung chi tiết 22 Quan sát nhận xét 22 Bố cục dựng hình 22 Vẽ tương quan lớn 23 Vẽ sâu 24 Hoàn chỉnh 24 Yêu cầu cần đạt 24 BÀI VẼ ĐẦU TƯỢNG CHÂN DUNG NAM GIÀ 26 I Mục tiêu .26 II Nội dung chi tiết 26 Quan nhận xét 26 Bố cục dựng hình: 27 Vẽ tương quan lớn 27 Vẽ sâu .28 Hoàn chỉnh vẽ 28 Yêu cầu cần đạt 29 BÀI VẼ TƯỢNG CHÂN DUNG NAM NAM TRẺ 31 I Mục tiêu .31 II Nội dung .31 Quan sát nhận xét 31 Bố cục dựng hình 32 Vẽ tương quan lớn 32 Vẽ sâu 33 Hoàn chỉnh 33 BÀI 6: VẼ TƯỢNG CHÂN DUNG NỮ TRẺ 35 I Mục tiêu .35 II Nội dung chi tiết 35 Quan sát nhận xét 35 Bố cục dựng hình 36 Vẽ tương quan lớn 36 Vẽ sâu 37 Hoàn chỉnh vẽ 37 Tiêu chí cần đạt .38 BÀI MỞ ĐẦU : VẼ TƯỢNG NGƯỜI BÁN THÂN 39 I Mục tiêu .39 II Nội dung chi tiết 39 2- Yêu cầu đạt: 40 BÀI 7: VẼ TƯỢNG BÁN THÂN NAM TRUNG 42 I Mục tiêu .42 II Nội dung chi tiết 42 Quan sát nhận xét 42 Bố cục dựng hình 43 Vẽ tương quan lớn 43 Vẽ sâu .43 Hoàn chỉnh vẽ 44 Yêu cầu cần đạt 44 BÀI 8: VẼ TƯỢNG BÁN THÂN NAM GIÀ 46 I Mục tiêu .46 II Nội dung học 46 Quan sát nhận xét 46 Bố cục dựng hình 47 Vẽ tương quan lớn 47 Vẽ sâu 47 Hoàn chỉnh vẽ 48 Yêu cầu vẽ 48 LIỆU THAM KHẢO 50 [1] Triệu Khắc Lễ, Hình họa 1.2.3 (Dự án đào tạo giáo viên THCS), NXB ĐHSP, 2006 50 *Tài liệu tham khảo 50 [1] Lê Thanh Lộc (biên soạn) - Hình họa bản, NXBVHTT, 1999 50 BÀI MỞ ĐẦU : VẼ TƯỢNG ĐẦU NGƯỜI CƠ BẢN LÝ THUYẾT CHUNG I Mục tiêu Kiến thức - Người học trình bày mục đích vẽ tượng thạch cao - Chỉ rõ mối quan hệ vẽ khối với cấu tạo người tượng thạch cao - So sánh khối bản- tượng- người - Trình bày phương pháp xây dựng hình vẽ Kỹ SV có kỹ trình bày, phân tích, so sánh trượng thạch cao - chân dung người nhanh, gọn, trọng tâm hiệu - Người học vẽ đầu tượng thạnh cao chuẩn Về lực tự chủ trách nhiệm Thể thái độ nhiệt tình, tự tin, tích cực, say mê học tập II Nội dung chi tiết Mục đích vẽ tượng thạch cao - Con người sản phẩm hoàn hảo đẹp giới tự nhiên với cân đối hình khối, cấu trúc tỷ lệ Con người lại sống động giác quan khuôn mặt người Đối với họa sỹ, nghiên cứu sáng tạo hình thể người; lấy thể người thơng qua hình thái, động tác để miêu tả biểu tư tưởng tìn cảm nội tâm tác giả trước thực sống ln coi trọng Hình họa vẽ người yêu cầu chương trình mỹ thuật - Tuy nhiên, vẽ hình mẫu chuẩn xác khó, người thực thể sống chuyển động, xê dịch Người học vẽ khó khăn việc quan sát , so sánh, phân tích xây dựng hình vẽ không thành thục kỹ bản, nắm vững cấu tạo hình khối, tỷ lệ trạng thái tâm lý biểu khuôn mặt Để tạo đực chuyển biến đó, vẽ đầu tượng trước vẽ chân dung người tạo điều kiện thuận lợi cho tiếp thu kiến thức cuả người học vẽ Mối quan hệ vẽ khối với cấu tạo người- tượng thạch cao - Những tượng dùng để làm mẫu vẽ nghiên cứu sáng tạo thơng qua nhìn tình cảm nhà điêu khắc Vì cấu trúc hình khối, tỷ lệ trạng thái biểu cảm mẫu sàng lọc, lựa chọn kỹ thể - Các mẫu tượng dùng để vẽ nghiên cứu, luyện tập hình họa sáng tác theo phong cách thực Tuy nhiên, tác phẩm nghệ thuật nâng cao theo quan niệm sáng tạo người sáng tác Nhân vật chọn phải mẫu người có cấu tạo cân đối, đẹp tâm hồn lẫn thể xác gây cảm xúc cho người sáng tạo Vì thế, tượng có hồn, có sức sống - Mẫu tượng thạch cao trắng lại đặt không gian tĩnh, ổn định giống vật mẫu khối hình bản, đồ vật nên dễ cho quan sát, nhận xét cáckiên thức học trình thực hành vẽ màu tượng sáng, đơn sắc tạo điều kiện thuận lợi nhiều cho người học việc diễn tả đường nét, hình khối đậm nhạt để tạo không gian Các vẽ đầu tượng thạch cao thực theo yêu cầu từ đơn giản đến phức tạp, từ thấp đến cao, phận chi tiết tổng thể để người học khơng bị bỡ ngỡ, hẫng hụt, có điều kiện tiếp thu thể theo bước chắn So sánh khối bản- tượng- người 3.1 Sự giống khối hình tượng Nếu vẽ tốt hình khối biến dạng thuận lợi cho vẽ đầu tượng người Bởi tất cảnh vật giới tự nhiên cấu tạo từ khối hình bản, dù đơn giản hay tinh vi phức tạp Tượng chân dung tập hợp hình khối phân tích theo hình học Do phương pháp dựng hình, cách diễn tả bóng khối có nét tương đồng phức tạp nhiều Khối hình chân dung tĩnh đơn sắc, khơng có thay đổi tương quan nguồn sáng chiếu vào nên thuận lợi cho so sánh, phân tích thể Tuy nhiên vẽ khối đơn giản nhiều cấu trúc hình rõ ràng, mạch lạc, việc diễn tả không gian không phức tạp, cac mẫu vẽ có độ lớn ngang nên tìm tỷ lệ thuận tiện Cịn tượng đầu người lại phức tạp, khối HCB thường tập hợp khối, hỗ trợ bổ sung, hoàn thiện lẫn 3.1.1 Sự giống - Về phương pháp dựng hình, cách diễn tả bóng khối có nét tương đồng phức tạp nhiều - Khối hình tượng chân dung tĩnh đơn sắc, khơng có thay đổi tương quan nguồn sáng chiếu vào nên thuận lợi cho so sánh, phân tích thể 3.1.2 Sự khác - Khối hình có cấu trúc, hình thể rõ ràng, mạch lạc nên tìm tương quan, tỷ lệ thuận lợi Khối tượng đầu người có cấu trúc phức tạp nên việc xác định vị trí chi tiết, xác định chiều hướng đường trục dọc, trục ngang tương đối khó khăn - Khối hình sử dụng que đo, dây dọi mức độ vừa phải Khối tượng đầu người sử dụng que đo dây dọi cần thiết phương tiện hỗ trợ hiệu cho mắt nhìn xác 3.2 Sự giống khối hình tượng người 3.2.1 Sự giống - Tượng chân dung chân dung người có kết cấu hình thể với đường nét, hình mảng khối giống Chú ý đến thống cấu trúc, cân đối tỷ lệ, tìm đặc điểm bật mẫu Bố cục dựng hình Nhìn tổng thể xác định hình chữ nhật đứng có chiều ngang chiều cao tương ứng với tỷ lệ tượng Xác định hay tầm mắt Bài vẽ mẫu đặt ngang tầm mắt, nguồn ánh sáng chiếu từ góc phía phải Hướng nhìn gần diện Đường trục ngang chia đơi xương đầu chạy hai hốc mắt Tìm trục dọc trục ngang để tìm vị trí khác cấu tạo khuôn mặt tỷ lệ Sau xác định vị trí phận (hốc mắt, hốc mũi, hàm ) đánh dấu vị trí đo được, dựa vào độ lõm hốc mắt, hốc mũi gị nhơ cao xương gị má để phác hình chung Sử dụng đường kỷ hà phác hình để có sơ hình mẫu ban đầu kết hợp que đo, mắt nhìn để kiểm tra Dựa vào vị trí gờ cao hình dáng cấu trúc xương mặt, ụ mày xương trán độ vòng cung xương thái dương để gợi nét Ngồi ý vị trí hình dạng hố mắt, hố mũi xương hàm không rõ quan trọng diễn tả khối Lúc này, nét gợi đậm nhạt gần mẫu Kiểm tra đường trục dọc, diện điểm tượng, nên dùng ức đường dọi để so sánh Có thể lợi dụng thành dọc khối hình hộp làm bệ tượng làm sở để kiểm tra đường dọi) Nheo mắt xác định sáng tối lớn Vẽ tương quan lớn Trên sở khung hình, tiến hành đo, so sánh để tìm tỷ lệ cấu tạo phận Với hướng nhìn thẳng diện mẫu, đường trục gần chia mặt thành hai phần đối xứng Dựa đặc điểm cấu tạo khuân mặt, dễ dàng so sánh tìm điểm cần thiết làm sở phân tích Tiến hành vẽ phác lại hình nét ngắn dày cho sát với mẫu Ở góc hai đường thẳng gặp nhấn đậm hơn, đưa nét nối lượn lại chút để tạo đường cong nét mặt, kiểm tra đường trục dọc, diện điểm tượng Vẽ sâu Quan sát phân tích thật kỹ nguồn sáng để vẽ giải tương quan đậm nhạt mẫu Trước tiên đẩy sâu hình vẽ nét, sử dụng nét phác theo hình kỷ hà ngắn gần với hình mẫu (chú ý đỉnh tiếp giáp mảng) Chú ý mẫu tượng nữ niên nên có nhiều đường cong, cần nhấn nét vẽ cho phù hợp với đặc điểm diễn tả gần với mẫu Kiểm tra lại vẽ, bắt đầu tiến hành đánh bóng, tạo khối Chú ý đến tổng thể ánh sáng, đậm nhạt không sa vào chi tiết, cần xác định mảng khối chính, phụ, độ dày, mỏng khối, vị trí sáng tối Nheo mắt lại quan sát mẫu phương pháp tối ưu để dễ dàng nhìn rõ sáng tối mẫu q trình đánh bóng Linh hoạt nét vẽ để tránh việc diễn tả khối cứng không với mẫu Chú ý mặt tiếp giáp khối với nhau, độ phản quan ánh sáng vùng tối mẫu, diễn tả khối căng tròn cách mềm mại sát với đặc điểm mẫu Tiếp theo đẩy sâu vào chi tiết gợi tả không gian thật mẫu So sánh với mẫu thật, nhấn mạnh độ đậm nét, cần thiết nên bng thả nét ngồi sáng để tạo chân thật, nhẹ nhàng so với mẫu - Tập trung quan sát toàn vẽ so với mẫu thật để hoàn tất vẽ Hoàn chỉnh vẽ Hoàn thiện vẽ mảng sáng tối, độ trung gian bóng Để khoảng thời gian vừa đủ để so sánh với mẫu thật, nhấn mạnh độ nét có độ giao tiếp gờ hốc mắt, hốc mũi, đường chân cằm, tròn trịa mãu nữ trẻ cho sát thực Tạo không gian theo thực mẫu, tránh lối quen tay, bóng bên sáng đậm bên tối sáng Kiểm tra tồn bài: sáng – tối; bóng phản quang để diễn tả chất Tiêu chí cần đạt - Diễn tả đạm nhạt, tạo không gian thực mẫu.Qua cách diễn tả, nhận biết chất thạch cao cảm nhận chất da thịt - Bài vẽ có mạch sáng tối, đậm nhạt đúng, có đặc tính mẫu - Có tính bao qt chung, hình bóng hịa quyện với đem lại hiệu cao - Cách sử dụng bút chì linh hoạt, sáng tạo - Cách diễn đạt có nét riêng, tình cảm Hình minh họa * Câu hỏi, tập, nội dung ôn tập thảo luận Nêu nét cấu tạo đầu người trưởng thành, người già, trẻ em ? Tại lại có điểm khác đó? Những điểm giống khác vẽ đầu tượng người với vẽ đầu tượng lột da, đầu tượng phác mảng? BÀI MỞ ĐẦU : VẼ TƯỢNG NGƯỜI BÁN THÂN LÝ THUYẾT CHUNG : I Mục tiêu Kiến thức: Sau học người học có khả năng: - Mơ tả vẻ đẹp cân đối cấu tạo hình thể người; - Phân tích kiến thức giải phẫu tạo hình vào vẽ; - Phân biệt giống khác khối tượng: tượng người người Kĩ năng: - Nhận diện cấu tạo hình thể tượng người bán thân, toàn thân - Vẽ minh họa hình họa tượng người bán thân Về lực tự chủ trách nhiệm: - Mạnh dạn, tự giác, tích cực, tự tin, hợp tác, sáng tạo - Trân trọng vẻ đẹp thể người tác phẩm nghệ thuật II Nội dung chi tiết Giới thiệu cấu trúc, tỉ lệ bán thân người 1.1 Giới thiệu mẫu - Bao bọc bên xương đầu cơ, chia làm ba khối là: Khối da sọ (các mỏng, dính liền với da), khối bám da mắt (khi hoạt động tạo nên nếp nhăn, biểu tình cảm người) khối cử động hàm Nằm khối cụ thể, (trong chương trình Giải phẫu tạo hình học) 1.2 Phân tích mẫu - Mục đích Vẽ tượngbán thân lột da nhằm củng cố thêm cấu tạo bên đầu người Nếu vẽ xương đầu người để nắm bắt cốt lõi bên này, thơng qua cấu tạo hình thái cơ, hiểu rõ cấu tạo tác dụng chúng với diện mạo khuôn mặt cấu tạo ngực - Nhìn diện, đầu tượng lột da nằm khối hình trứng Các chi tiết khơng rõ ràng xương đầu người, song lại có nhiều thay đổi hình dáng cấu tạo Đặc biệt, cần ý đến tiếp nối từ đầu, cổ đến ngực thang, ức địn chũm tam giác vai Nhìn chung, có nhiều chuyển động vị trí đầu người thay đổi 1.3 Các bước tiến hành - Quan sát nhận xét: Quan sát phân tích mẫu, đo tỷ lệ (chiều rộng, chiều ngang đầu người, cổ…) Xác định đường trục (chạy qua đỉnh đầu) để làm sở so sánh phác hình - Bố cục dựng hình: Xác định tỷ lệ nhỏ, đường trục ngang; đẩy sâu nét vẽ cho gần mẫu (chú ý tới hướng nhìn đầu tượng) Các nét vẽ phác hoạ hình dáng sát với mẫu - Vẽ tương quan lớn: Kiểm tra que đo, dây dọi kết hợp với mắt nhìn sửa chữa lại hình vẽ Dựa vào chiều hướng để gợi bóng khối (gợi mảng sáng, tối lớn) - Vẽ sâu: Tiếp tục kiểm tra, đẩy sâu mảng bóng (chú ý tới bóng khác nhau, có đậm nhạt khác độ nông, sâu chiều hướng nhận ánh sáng) Chú ý tơi cổ chuyển động theo chiều hướng đầu Gợi khơng gian mẫu Hồn chỉnh bài: Hoàn chỉnh, vẽ gợi khối tạo không gian chung mẫu 2- Yêu cầu đạt: - Bố cục thuận mắt, hợp lý - Vẽ tỷ lệ hình khối chung riêng tượng bán thân lột da - Vẽ chiều hướng cấu tạo cơ, không bị lệch trục - Diễn tả đậm nhạt đúng, tạo không gian mẫu - Bài vẽ có tính bao qt chung * Câu hỏi, tập, nội dung ôn tập thảo luận - Nghiên cứu, tìm hiểu mối quan hệ chi tiết phận thể người (bán thân, toàn thân) - Tham khảo địa trang web cách vẽ tượng bán thân tượng người toàn thân họa sỹ giới Việt Nam BÀI 7: VẼ TƯỢNG BÁN THÂN NAM TRUNG Chất liệu thạch cao Khổ giấy 60x80 cm, chất liệu chì đen, I Mục tiêu Kiến thức - Hiểu vẻ đẹp, cân đối hình thể tượng bán thân nam - Biết vận dụng kiến thức giải phẫu tạo hình vào vẽ - Phân biệt giống khác tượng bán thân nam nữ Kỹ - Dựng hình tượng mẫu nam bán thân - Diễn tả chất thạch cao, tạo không gian - Nét vẽ có đặc điểm riêng, tình cảm -Vẽ hình tượng người bán thân nam phương pháp - Kỹ quan sát, lắng nghe, phân tích, đánh giá, phản hồi Về lực tự chủ trách nhiệm - Mạnh dạn, tự giác, tích cực, tự tin, hợp tác, sáng tạo - Thấy vẻ đẹp hình thể người nâng niu sản phẩm nghệ thuật II Nội dung chi tiết Quan sát nhận xét Là vẽ bán thân tượng cần xác định bố cục từ đầu cho hợp lý, tránh tình trạng lệch bố cục hay thiếu bố cục Muốn người vẽ phải so sánh, quan sát để tìm tỉ lệ mẫu Đây tượng mẫu nam trẻ cần ý tới đặc điểm chủ động trình diễn tả Bố cục dựng hình Nếu tầm nhìn khơng khơng thể nhìn tồn mẫu, đứng cách mẫu 2m hợp lý Để xác định bố cục mẫu trước vẽ nên ký hoạ nhanh chủ động phác hình thức Nếu người vẽ khơng chủ động thiếu xác đo tỉ lệ vẽ thiếu tay, chân làm giảm kết học nhiều Dựng hình từ khái quát đến chi tiết phác điểm trục dọi qua điểm ức, so sánh trục thân trục dây dọi Lấy đầu làm đơn vị đo khoảng đến 4,5 đầu Phác hình tồn nét thẳng, phối hợp với đường trục đầu, cổ thân đường hướng hai bên thân Phác hình chi tiết từ đầu cổ, thân, hông, đầu gối theo nguyên tắc từ lớn đến nhỏ, từ đơn giản đến phức tạp, từ nét thẳng đến nét cong, từ nét đơn đến nét kèm theo bóng ý điểm nối đầu, cổ, vai hai chân cắm vào hơng Xác định xác khớp chuyển tiếp cấu tạo hình thể: Đầu - cổ, vai - tay, đùi-hông, độ gập thân bụng xác định xác vị trí đầu xương: xương vai, khuỷu tay, xương hơng, đầu gối Vẽ nét phân định hình dạng phân diện mảng, so sánh sắc độ đậm nhạt dựa hệ thống sáng tối đậm nhạt toàn Vẽ tương quan lớn Sau phác hình xong tiến hành kiểm tra tỉ lệ chung, tỉ lệ phận so với tương quan mẫu cách dùng que đo, đo lại thật xác, tránh cách đo tượng trưng chiếu lệ đẩy sâu chi tiết khó sửa, vẽ bị long tong, sa lầy Xác định đường trục chạy qua ức Từ đường trục tìm đường trục phụ cách so sánh khoảng cách với đường trục Vẽ sâu Khi nguồn sáng chiếu vào mẫu tạo nên độ đậm nhạt đường nét, dùng mắt quan sát Tuy khơng phải nhìn thấy vẽ mà phải phân tích cách khoa học, việc xác định yếu tố ánh sáng để tạo không gian quan trọng vẽ hình hoạ nghiên cứu Khi đẩy sâu vẽ ý không sử dụng đường cong lõm làm cho Hoàn chỉnh vẽ Tiếp tục kiểm tra tỉ lệ, chiều hướng thể dáng mẫu; xem lại mảng bang lớn xác chưa Về đậm nhạt bang cần lưu ý đến chuyển động quan hệ sáng tối tạo mối quan hệ vật thể với Vì thế, ánh sáng phá hoại hình thể di chuyển chúng Khi kiểm tra đậm nhạt, phải dựa vào nguồn sáng cố định, lựa chọn hay nói cách khác vào thời điểm cụ thể, riêng biệt làm sâu sắc hơn, hấp dẫn vẽ Trong trình đẩy sâu, nét thẳng xác định phạm vi hình với độ dài ngắn nét Như vậy, bề mặt khung tượng mẫu xác định đầy đủ, cần lượn nhẹ tay để tạo nên đường cong Các nét cong làm cho nét thẳng cụ thể Nét cong gắn với tượng mẫu tạo nên tiết tấu nhịp điệu đường nét sinh động hấp dẫn tạo cảm giác chất mẫu Ở giai đoạn không thiết phải vẽ nhiều mà quan trọng quan sát, so sánh để tìm sai sót vẽ với tương quan mẫu để sửa chữa hoàn thiện Cần ý tới đậm nhạt nền, vẽ đậm nhạt làm tăng hiệu tương quan, làm cho không gian vẽ sống động hấp dẫn Yêu cầu cần đạt - Bố cục thuận mắt, hợp lý - Hình tỷ lệ, cấu tạo hình thể theo hướng mặt tượng - Tả chất mịn màng da thịt (dù với tượng thạch cao) - Thể không gian thực mẫu - Bài vẽ có tính bao qt chung - Có cách vẽ thoải mái tạo thống diễn tả hình khối tương quan, tạo khơng gian mẫu Hình minh họa Hướng dẫn sinh viên tự học lớp nhà + Để đạt kết cao sinh viên phải tự nghiên cứu, tham khảo tài liệu giáo trình tự học * Hình minh họa: * Câu hỏi, tập, nội dung ôn tập thảo luận - Nghiên cứu, tìm hiểu khác vẽ bán thân trẻ- già? BÀI 8: VẼ TƯỢNG BÁN THÂN NAM GIÀ Khổ giấy: 60cmx80cm, chất liệu chì đen I Mục tiêu Kiến thức: Sau học sinh viên có khả năng: - Vận dụng giải phẫu, xa gần, tiếp thu kiến thức từ bán thân nam trung người vào vẽ bán thân nam già - Biết vận dụng kiến thức giải phẫu tạo hình vào vẽ Kĩ năng: - Dựng hình bán thân nam già - Diễn tả chất da thịt, tạo khơng gian - Nét vẽ có đặc điểm riêng, tình cảm - Vẽ hình người bán thân nam già phương pháp - Kỹ quan sát, lắng nghe, phân tích, đánh giá, phản hồi Về thái độ lực tự chủ trách nhiệm - Mạnh dạn, tự giác, tích cực, tự tin, hợp tác, sáng tạo - Thấy vẻ đẹp hình thể người nâng niu sản phẩm nghệ thuật II Nội dung học Quan sát nhận xét Từ tổng thể đến chi tiết nhằm nắm bắt đặc điểm hình khối, tỷ lệ, nét điển hình mẫu Quan sát ngoại hình xem người mẫu thuộc đặc điểm riêng nào, tỷ lệ cao thấp, béo gầy, màu da sáng hay sẫm, mặt vuông hay dài, thần thái thay đổi Thẳng lưng hay gập bụng, mối quan hệ trục mặt, cổ với thân người, quan hệ đối xứng hai bên vai, hông chiều hút đùi, cánh tay Quan sát hệ thống đậm nhạt phân bố mẫu, quan sát nguồn sáng chiếu vào mẫu mạnh hay yếu Quan hệ mảng bên sáng, bên tối Bố cục dựng hình Cân đối thuận mắt, tránh lệch, loãng, chật trội, tùy theo góc nhìn mà bố cục ngang dọc tờ giấy Dựng hình từ khái quát đến chi tiết phác điểm trục dọi qua điểm ức, so sánh trục thân trục dây dọi Lấy đầu làm đơn vị đo khoảng đến 4,5 đầu Phác hình toàn nét thẳng, phối hợp với đường trục đầu, cổ thân đường hướng hai bên thân Phác hình chi tiết từ đầu cổ, thân, hông, đầu gối theo nguyên tắc từ lớn đến nhỏ, từ đơn giản đến phức tạp, từ nét thẳng đến nét cong, từ nét đơn đến nét kèm theo bóng ý điểm nối đầu, cổ, vai hai chân cắm vào hơng Xác định xác khớp chuyển tiếp cấu tạo hình thể: Đầu - cổ, vai - tay, đùi-hông, độ gập thân bụng xác định xác vị trí đầu xương: xương vai, khuỷu tay, xương hông, đầu gối Vẽ nét phân định hình dạng phân diện mảng, so sánh sắc độ đậm nhạt dựa hệ thống sáng tối đậm nhạt toàn Vẽ tương quan lớn Sau phác hình xong tiến hành kiểm tra tỉ lệ chung, tỉ lệ phận so với tương quan mẫu cách ding que đo, đo lại thật xác, tránh cách đo tượng trưng chiếu lệ đẩy sâu chi tiết khó sửa, vẽ bị sa lầy Xác định đường trục chạy qua ức Từ đường trục tìm đường trục phụ cách so sánh khoảng cách với đường trục Gợi tương quan sáng tối xác định hai mảng sáng tối lớn tổng thể để bao quát đậm nhạt cuart toàn vẽ Lên khối lớn xác tạo mảng miếng mạch lạc giúp người vẽ chủ động cho việc chi tiết khối Vẽ sâu Khi nguồn sáng chiếu vào mẫu tạo nên độ đậm nhạt, mảng miếng đường nét, Tuy khơng phải nhìn thấy vẽ mà phải phân tích cách kỹ lưỡng khoa học cấu trúc tỷ lệ người, việc xác định yếu tố ánh sáng để tạo không gian quan trọng vẽ hình hoạ nghiên cứu giúp cho vẽ trở nên sinh động, diễn tả chất da thịt cách nhuần nhuyễn diện sáng tối lớn chi tiết khối mạch lạc nằm tổng thể vẽ Hoàn chỉnh vẽ Tiếp tục kiểm tra tỉ lệ, chiều hướng thể dáng mẫu; xem lại mảng sáng tối lớn xác chưa Về đậm nhạt cần lưu ý đến chuyển động quan hệ sáng tối tạo mối quan hệ vật thể với Vì thế, ánh sáng phá hoại hình thể di chuyển chúng Khi kiểm tra đậm nhạt, phải dựa vào nguồn sáng cố định, lựa chọn hay nói cách khác vào thời điểm cụ thể, riêng biệt làm sâu sắc hơn, hấp dẫn vẽ Trong trình đẩy sâu, nét thẳng xác định phạm vi hình với độ dài ngắn nét Như vậy, bề mặt khung tượng mẫu xác định đầy đủ, cần lượn nhẹ tay để tạo nên đường cong Các nét cong làm cho nét thẳng cụ thể Nét cong gắn với tượng mẫu tạo nên tiết tấu nhịp điệu đường nét sinh động hấp dẫn tạo cảm giác chất mẫu Ở giai đoạn không thiết phải vẽ nhiều mà quan trọng quan sát, so sánh để tìm sai sót vẽ với tương quan mẫu để sửa chữa hoàn thiện Cần ý tới đậm nhạt nền, vẽ đậm nhạt làm tăng hiệu tương quan, làm cho không gian vẽ sống động hấp dẫn Yêu cầu vẽ - Bài vẽ có bố cục đẹp, thuận mắt - Có tính bao qt chung, hình bóng thống - Tạo khơng gian, hình mảng, khối, nét kết hợp với tạo chiều sâu - Diễn tả chất chì, màu sắc tốt thơng qua diễn tả đậm nhạt, bút pháp thống đạt Hướng dẫn sinh viên tự học lớp nhà + Để đạt kết cao sinh viên phải tự nghiên cứu, tham khảo tài liệu giáo trình tự học * Hình minh họa: * Câu hỏi, tập, nội dung ôn tập thảo luận - Nghiên cứu, tìm hiểu khác vẽ bán thân trẻ- trung-già? LIỆU THAM KHẢO Giáo trình sử dụng tài liệu số hình minh họa sách sau * Tài liệu học tập, [1] Triệu Khắc Lễ, Hình họa 1.2.3 (Dự án đào tạo giáo viên THCS), NXB ĐHSP, 2006 *Tài liệu tham khảo [1] Lê Thanh Lộc (biên soạn) - Hình họa bản, NXBVHTT, 1999 [2] Nguyễn Ngọc Trân - Cấu trúc hội họa, NXB Mỹ thuật, 2006 [3] Đặng Xuân Cường - Giải phẫu tạo hình , NXB Văn hố, 1990 [4] Việt Anh - 35 tác phẩm hình hoạ than chì - NXB mỹ thuật -2004 ... phẫu tạo hình vào vẽ; - Phân biệt giống khác khối tượng: tượng người người Kĩ năng: - Nhận diện cấu tạo hình thể tượng người bán thân, toàn thân - Vẽ minh họa hình họa tượng người bán thân Về... giảng học phần Vẽ tượng chân dung đen trắng chia làm chương Phần I Vẽ tượng chân dung Phần II Vẽ bán thân tượng người Thông qua học, với học phần giải phẫu tạo hình, sinh viên hiểu thực vẽ cấu tạo... đầu Hình họa mơn học có vai trị quan trọng học tập, rèn luyện sáng tạo nghệ thuật Học phần vẽ hình họa chân dung bán thân tượng người chất liệu thạch cao bước nối tiếp vẽ đồ vật sang tượng đến người