Việc ôn tập sẽ trở nên đơn giản hơn khi các em đã có trong tay Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 11 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THPT Lương Ngọc Quyến, Thái Nguyên. Tham khảo tài liệu không chỉ giúp các em củng cố kiến thức môn học mà còn giúp các em rèn luyện giải đề, nâng cao tư duy.
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2021-2022 MÔN: NGỮ VĂN 11 TT Kĩ Mức độ nhận thức Nhận biết Tỉ lệ (%) Thông hiểu Thời Tỉ lệ gian (%) Thời gian Tổng Vận dụng Vận dụng cao Tỉ lệ (%) Tỉ lệ (%) Thời gian Thời gian % Tổng điểm Số câu Thời gian hỏi Đọc hiểu 15 10p 10 5p - Xác định Nhận xét Rút bài phương thức biểu đạt vềtâm trạng và hành học cho bản thân chính động - Nhận diện từ ngữ của nhân vật Viết đoạn - Xác văn định nghị tư luận tưởng, xã đạo lí hội cần bàn - Xác định cách thức trình bày đoạn 5p 5p 5p 0p 20p 30 5p 5p 20p 20 Diễn Vận - Huy giải nội dung, ý nghĩa của vấn dụng các kĩ dùng từ, viết câu, phép động kiến thức trải nghiệm của bản thân để đề NL liên kết, thao tác lập bàn luận vấn đề - Sáng tạo, văn luận thuyết để phục triển khai vấn đề Viết văn nghị luận văn học 20 10p 15 10p 10 20p - Xác Diễn - Vận - So định giải dụng sánh được các kĩ với kiểu tác bài, vấn đề đặc sắc về dùng từ, viết phẩm khác NL - Giới thiệu tác giả, nội dung nghệ câu, viết đoạn để - Liên hệ thực tiễn tác thuật phân phẩm của đoạn trích tích, cảm nhận về nợi dung nghệ 10p 50p 50 15p 90p 100 - Sáng tạo diễn đạt, viết văn cảm xúc thuật - Nhận xét, đánh giá Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 40 25p 30 40 20p 30 70 20 30p 10 20 10 30 100 100 SỞ GD & ĐT THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THPT LƯƠNG NGỌC QUYẾN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2021 - 2022 Mơn: Ngữ văn lớp 11 (Đề kiểm tra có 02 trang)Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Họ tên………………………………Lớp……… I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: …Hiên đứa gái bên hàng xóm, bạn chơi với Lan Duyên Sơn thấy chị gọi khơng lại, bước đến gần, trơng thấy bé co ro đứng bên cột quán, mặc có manh áo rách tả tơi, hở lưng tay Chị Lan đến hỏi: - Sao áo mày rách thế, Hiên? Áo lành đâu không mặc? Con bé bịu xịu nói: - Hết áo rồi, cịn - Sao không bảo u mày may cho? Sơn nhớ mẹ Hiên nghèo, có nghề mị cua bắt ốc lấy đâu tiền mà sắm áo cho Sơn thấy động lòng thương ban sáng Sơn nhớ thương đến em Duyên ngày trước chơi với Hiên, đùa nghịch vườn nhà Một ý nghĩ tốt thống qua trí, Sơn lại gần chị thầm: - Hay đem cho áo bơng cũ, chị - Ừ, phải Để chị lấy… (Trích Gió lạnh đầu mùa- Thạch Lam,Tác phẩm lời bình, NXB Văn học, 2012, tr.11) Thực yêu cầu sau: Câu Xác định phương thức biểu đạt chính sử dụng đoạn trích Câu Trong đoạn trích, nhân vật Hiên miêu tả qua chi tiết nào? Câu Nhận xét vềtâm trạng và hành động của Sơn dành cho Hiên gió lạnh đầu mùa tràn về? Câu Từ đoạn trích trên, anh/chị hãy rút bài học cho bản thân II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2.0 điểm) Anh/Chị hãy viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 150 chữ) bàn về câu nói của M.Faraday: Mọi thứ qua cịn tình người lại Câu (5,0 điểm) Phân tích diễn biến tâm trạng của nhân vật Chí Phèo đoạn trích sau: …Nhưng tỉnh Hắn bâng khuâng tỉnh dậy sau say dài Cũng người say tỉnh dậy, thấy miệng đắng, lịng mơ hồ buồn Người bủn rủn, chân tay khơng buồn nhấc Hay đói rượu? Nghĩ đến rượu, rùng Ruột gan lại nơn nao lên tí Hắn sợ rượu người ốm thường sợ cơm Tiếng chim hót ngồi vui vẻ quá! Có tiếng cười nói người chợ Anh thuyền chài gõ mái chèo đuổi cá.Những tiếng quen thuộc hơm chả có Nhưng hơm nghe thấy Chao ôi buồn! - Vải hơm bán mấy? - Kém ba xu, dì - Thế cịn ăn thua gì! - Có khéo co năm xu - Thật Nhưng lại chơi Chí Phèo đoán người đàn bà hỏi người đàn bà khác bán vải Nam Ðịnh Hắn lại nơn nao buồn, mẩu chuyện nhắc cho xa xơi Hình có thời ao ước có gia đình nho nhỏ Chồng cuốc mướn cày thuê, vợ dệt vải Chúng lại bỏ lợn nuôi để làm vốn liếng Khá giả mua dăm ba sào ruộng làm Tỉnh dậy thấy già mà độc Buồn thay cho đời! Có lý được? Hắn già hay sao? Ngoài bốn mươi tuổi đầu Dẫu sao, khơng phải tuổi mà người ta bắt đầu sửa soạn Hắn tới dốc bên đời Ở người hắn, chịu đựng biết chất độc, đầy đọa cực nhọc, mà chưa ốm, trận ốm gọi dấu hiệu báo thể hư hỏng nhiều Nó mưa gió cuối thu cho biết trời gió rét, mùa đơng đến Chí Phèo trơng thấy trước tuổi già hắn, đói rét ốm đau, độc, cịn đáng sợ đói rét ốm đau… (Trích Chí Phèo- Nam Cao, Ngữ văn 11, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam,2019, tr.151) Hết Học sinh không sử dụng tài liệu Giáo viên coi kiểm tra khơng giải thích thêm ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: Ngữ văn, lớp 11 Phần Câu I Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3,0 Phương thức biểu đạt chính: Tự Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đáp án: 0,75 điểm 0,75 - Học sinh trả lời sai đáp án: điểm Nhân vật Hiên miêu tả qua chi tiết: bé co ro đứng bên 0,75 cột quán, mặc có manh áo rách tả tơi, hở lưng tay Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đáp án: 0,75 điểm - Học sinh trả lời hai chi tiết đáp án: 0,5 điểm - Học sinh trả lời chi tiết đáp án: 0,25 điểm - Học sinh trả lời sai đáp án: điểm Tâm trạng và hành động của Sơn: 1,0 - Tâm trạng: thấy động lòng thương, ban sáng Sơn nhớ thương đến em Duyên ngày trước - Hành đợng: Nói với chị “Hay đem cho áo bơng cũ, chị ạ” - Nhận xét: + Sơn là một cậu bé biết yêu thương, biết sẻ chia, đồng cảm + Thể tinh thần tương thân tương ái, lá lành đùm lá rách Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đáp án : 1,0 điểm - Học sinh nêu 02 nhận xét, không nêu biểu tâm trạng hành động : 0,75 điểm - Học sinh trả lời 01 nhận xét, không nêu biểu tâm trạng hành động: 0,5 điểm - Học sinh trả lời biểu tâm trạng hành động không nêu nhận xét:0,25 Bài học cho bản thân: sống phải biết yêu thương, biết đồng cảm và sẻ 0,5 chia với mảnh đời bất hạnh cuộc đời Hướng dẫn chấm: - Học sinh nêu học có ý nghĩa cho thân: 0,5 điểm II LÀM VĂN 7,0 Anh/Chị hãy viết đoạn văn nghị luận (khoảng 150 chữ) bàn 2,0 câu nói M.Faraday: Mọi thứ qua cịn tình người lại a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn: Học sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp,… 0,25 b Xác định vấn đề cần nghị luận:Mọi thứ qua cịn tình người lại 0,25 c Triển khai vấn đề nghị luận: Học sinh có thể lựa chọn thao 0,75 tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ suy nghĩ, quan điểm của về ý kiến nêu Có thể theo hướng sau: - Tình người là tình cảm người với người, biết cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ lúc khó khăn, hoạn nạn Câu nói khẳng định khơng có là mãi mãi, có tình người là cịn tờn tại ta nhắm mắt xi tay - Tình người tạo điểm tựa ta gặp khó khăn, gian khổ; tình người làm cho cuộc sống ấm áp, thân thiện ta cô đơn, lẻ loi c̣c sớng; tình người tạo động lực, tiếp thêm sức mạnh đường ta đến thành cơng Tình người là thứ khơng thể mua bằng vật chất lại là thứ lại bên ta mọi thứ đều có thể - Trong giới trẻ hôm nay, khơng ít bạn trẻ sớng cịn thiếu tình người: cịn thờ ơ, vơ cảm với tất cả diễn xung quanh mình; cịn ích kỷ, hẹp hịi chui vỏ ớc của chính mình; cịn dựa dẫm, ỷ lại tầm gửi… - Chúng ta hãy “sống cuộc sống cần có một lòng” để cảm nhận hết câu nói Mọi thứ qua cịn tình người lại Hướng dẫn chấm: - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: Lí lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ, dẫn chứng:0,75 điểm - Lập luận chưa thật chặt chẽ, thuyết phục: Lí lẽ xác đáng khơng có dẫn chứng dẫn chứng khơng tiêu biểu :0,5 điểm - Lập luận không chặt chẽ, thiếu thuyết phục: Lí lẽ khơng xác đáng, khơng liên quan mật thiết đến vấn đề nghị luận, khơng có dẫn chứng dẫn chứng không phù hợp:0,25 điểm Lưu ý: Học sinh bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt 0,25 Hướng dẫn chấm:Khơng cho điểm làm có q nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ 0,5 Hướng dẫn chấm: Huy động kiến thức trải nghiệm thân bàn luận; có nhìn riêng, mẻ vấn đề; có sáng tạo diễn đạt, lập luận, làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh, đoạn văn giàu sức thuyết phục - Đáp ứng yêu cầu trở lên; 0,5 điểm - Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Chí Phèo đoạn trích sau: “Bây hắn tỉnh cịn đáng sợ đói rét ốm đau.” 5,0 a Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Có đủ mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề; Thân triển khai vấn đề gồm nhiều ý/đoạn văn; Kết bàikhái quát vấn đề 0,25 b Xác định vấn đề nghị luận: diễn biến tâm trạng của nhân vật Chí Phèo đoạn trích sau: “Bây giờ tỉnh cịn đáng sợ đói rét và ốm đau.” 0,5 c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm: học sinh sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách cần làm rõ một số ý sau: * Giới thiệu khái quát tác giả Nam Cao, tác phẩm Chí Phèo 0,5 Hướng dẫn chấm:Phần giới thiệu tác giả: 0,25 điểm; giới thiệu tác phẩm, đoạn trích: 0,25 điểm * Diễn biến tâm trạng nhân vật Chí Phèo đoạn trích: - Tóm tắt ngắn gọn truyện ngắn “Chí Phèo” đến chỗ xuất đoạn trích - Diễn biến tâm trạng nhân vật Chí Phèo sau gặp Thị Nở + Chí Phèo tỉnh rượu: ++ Tự nhận thức mình: “bâng khng”, “miệng đắng”, “lịng mơ hờ buồn”, “người bủn rủn, chân tay không buồn nhấc”, “rùng mình”, “sợ rượu”, “Chao b̀n!” ++ Cảm nhận âm của cuộc sống:“tiếng chim hót”, “tiếng người cười nói của người chợ”, “anh thuyền chài gõ mái chèo đuổi cá” 2,5 ++ Hình dung, phán đoán: “Chí Phèo đoán một người đàn bà hỏi một người đàn bà khác bán vải Nam Ðịnh về” => Lần từ mãn hạn tù trở về, Chí phèo hết say hồn tồn tỉnh táo + Chí Phèo tỉnh ngợ: Nhận thức, nhìn lại c̣c đời ++ Nhìn lại q khứ: Hắn “nao nao buồn” nhớ về ngày “rất xa xôi”, nhớ một thời đã mơ ước “có một gia đình nho nhỏ Chờng ćc mướn cày th, vợ dệt vải Chúng lại bỏ một lợn nuôi để làm vớn liếng Khá giả mua dăm ba sào ṛng làm” ++ Suy nghĩ về tại: “Hắn thấy già mà vẫn cịn đợc”, “hắn đã tới cái dốc bên của đời” và “cơ thể” đã “hư hỏng nhiều” ++ Thấy trước tương lai: “trông thấy trước” quá nhiều điều bất hạnh “tuổi già”, “đói rét”, “ốm đau” và là “cô độc” => Sau tháng ngày sống gần vô thức,Chí Phèo đã tỉnh táo và suy nghĩ về c̣c đời Hướng dẫn chấm: - Phân tích đầy đủ sâu sắc: 2,0 điểm - 2,5 điểm - Phân tích đầy đủ có ý chưa sâu phân tích sâu chưa thật đầy đủ: 1,0 điểm - 1,75 điểm - Phân tích chưa đầy đủ chung chung, sơ sài: 0,25 điểm - 0,75 điểm * Nhận xét, đánh giá: -Tâm trạng Chí Phèo diễn biến phức tạp, sâu sắc Sự trở lại của khả nhận thức ngoại giới và nhận thức chính cùng xúc cảm người, Chí Phèo thức tỉnh và bắt đầu hồi sinh để trở về kiếp người - Nam Cao tin tưởng vào bản chất lương thiện của người nơng dân Nó bị khỏa lấp không thể bị hủy diệt Chỉ cần một ngọn gió yêu thương, bản chất bùng lên mạnh mẽ, dội Qua đó, thấy trái tim nhân đạo ẩn sau ngòi bút lạnh lùng của nhà văn Nam Cao - Nghệ thuật miêu tả tâm trạng nhân vật sắc sảo; ngôn ngữ sống động vừa điêu luyện, vừa gần gũi, giản dị; lối trần thuật sinh đợng… Hướng dẫn chấm: - Trình bày ý: 0,5 điểm - Trình bày ý: 0,25 điểm 0,5 d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng 0,25 Việt Hướng dẫn chấm: Khơng cho điểm làm có q nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo:Thể suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Hướng dẫn chấm: Học sinh biết vận dụng lí luận văn học 0,5 trình phân tích, đánh giá; biết so sánh với tác phẩm khác, với thực tiễn đời sống để làm bật vấn đề nghị luận; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc - Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0,5 điểm - Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm Tổng điểm 10,0 ... văn cảm xúc thuật - Nhận xét, đánh giá Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 40 25p 30 40 20p 30 70 20 30p 10 20 10 30 10 0 10 0 SỞ GD & ĐT THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THPT LƯƠNG NGỌC QUYẾN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM... thêm ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: Ngữ văn, lớp 11 Phần Câu I Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3,0 Phương thức biểu đạt chính: Tự Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đáp án: 0,75 điểm 0,75 - Học sinh... QUYẾN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC 20 21 - 2022 Mơn: Ngữ văn lớp 11 (Đề kiểm tra có 02 trang)Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Họ tên……………………………? ?Lớp? ??…… I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)