Cùng tham khảo Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 11 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THPT Đoàn Thượng, Hải Dương giúp các em ôn tập lại các kiến thức đã học, đánh giá năng lực làm bài của mình và chuẩn bị kì thi sắp tới được tốt hơn với số điểm cao như mong muốn.
SỞ GD VÀ ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNG ( Đề thi gồm có 01 trang) ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I, NĂM HỌC 2021 - 2022 Mơn: Ngữ Văn 11 Thời gian làm bài: 90 phút (khơng tính thời gian giao đề) - Họ tên thí sinh : – Số báo danh : ĐỀ DÀNH CHO CA I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc thơ: Đã lâu bác tới nhà, Trẻ thời vắng, chợ thời xa Ao sâu, nước cả, khôn chài cá, Vườn rộng, rào thưa, khó đuổi gà Cải chửa cây, cà nụ, Bầu vừa rụng rốn, mướp đương hoa Đầu trị tiếp khách, trầu khơng có, Bác đến chơi ta với ta (Bạn đến chơi nhà, Nguyễn Khuyến – Tủ sách văn học nhà trường – Hồ Sĩ Hiệp, NXB văn nghệ thành phố Hồ Chí Minh, 1997, tr 22) Thực yêu cầu sau: Câu Bài thơ viết theo thể thơ nào? Câu Theo nội dung câu thơ thứ nhất, Nguyễn Khuyến phải tiếp đãi bạn đến chơi nhà? Câu Cụm từ “ta với ta” câu thơ: “Bác đến chơi ta với ta” nói lên điều gì? Câu thơ đó, khẳng định vai trị tình bạn nhà thơ nào? Câu Qua cách ứng xử nhà thơ, anh/chị rút học tình bạn? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Anh/Chị viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ tầm quan trọng việc nuôi dưỡng ước mơ Câu (5,0 điểm) Cảm nhận anh/chị đoạn trích sau truyện ngắn Chí Phèo Nam Cao: Khi Chí Phèo mở mắt trời sáng lâu Mặt trời lên cao, nắng bên ngồi rực rỡ Cứ nghe chim ríu rít bên đủ biết Nhưng lều ẩm thấp lờ mờ Ở người ta thấy chiều lúc xế trưa gặp đêm bên ngồi sáng Chưa Chí Phèo nhận thấy chưa hết say Nhưng tỉnh Hắn bâng khuâng tỉnh dậy sau say dài Cũng người say tỉnh dậy, thấy miệng đắng, lòng mơ hồ buồn Người bủn rủn, chân tay khơng buồn nhấc Hay đói rượu? Nghĩ đến rượu, rùng Ruột gan lại nơn nao lên tí Hắn sợ rượu người ốm thường sợ cơm Tiếng chim hót ngồi vui vẻ q! Có tiếng cười nói người chợ Anh thuyền chài gõ mái chèo đuổi cá Những tiếng quen thuộc hôm chả có Nhưng hơm nghe thấy… Chao buồn! (Trích Chí Phèo – Nam Cao, Ngữ văn 11, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam 2019, tr.149) _ Hết _ Cán coi thi khơng giải thích thêm SỞ GD VÀ ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNG ( HDC gồm có 03 trang) ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I, NĂM HỌC 2021 - 2022 Môn: Ngữ Văn 11 ĐÁP ÁN DÀNH CHO CA I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu Nội dung Thể thơ thất ngôn bát cú (hoặc thất ngôn bát cú Đường luật) Hướng dẫn chấm: - HS trả lời đáp án: 0,75đ - HS trả lời sai không trả lời: không cho điểm Theo nội dung câu thơ thứ nhất, Nguyễn Khuyến phải tiếp đãi bạn thật chu đáo, ân cần, nồng hậu Hướng dẫn chấm: - HS trả lời đáp án: 0,75đ - HS trả lời sai không trả lời: không cho điểm - Cụm từ “ta với ta” nhấn mạnh tình cảm tri âm khơng cần phải vật chất đầy đủ mà cần tình chân thực: Chỉ có tơi với bác, ta với ta - Tình bạn nhà thơ: Thân thiết, giản dị… Hướng dẫn chấm: - HS trả lời đáp án: 1,0đ - HS trả lời ý trả lời chung chung: 0,5đ Bài học tình bạn: + Chân thành, không vụ lợi, không lừa dối + Tin tưởng… Hướng dẫn chấm: - HS trả lời đáp án: 0,5đ - HS trả lời chung chung: 0,25đ Điểm 0,75 0,75 1,0 0,5 II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu Nội dung Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ tầm quan trọng việc nuôi dưỡng ước mơ a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn HS trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích song hành Đảm bảo số lượng chữ phù hợp với yêu cầu (khoảng 150 chữ), không dài ngắn b Xác định vấn đề cần nghị luận: Tầm quan trọng việc nuôi dưỡng ước mơ c Triển khai vấn đề nghị luận HS lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ vấn đề cần nghị luận Có thể theo hướng sau: Nuôi dưỡng ước mơ vun đắp, kiên trì theo đuổi mong muốn tốt đẹp, phấn đấu nỗ lực bồi đắp điều kiện cần thiết để thực ước mơ mình; Khiến người xác định mục đích, động học tập làm việc, từ khiến thân có động lực phấn đấu hơn; Có ước mơ, hồi bão khiến bạn khơng lãng phí thời gian, đời trở nên ý nghĩa hơn; Người biết nuôi dưỡng ước mơ ln có suy nghĩ hành động chín chắn đốn, dễ thành cơng hơn; Nếu khơng nuôi dưỡng ước mơ, sống tẻ nhạt, công việc trở nên nặng nề, vô nghĩa… Hướng dẫn chấm: - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp Điểm 2,0 0,25 0,25 0,75 nhuần nhuyễn lí lẽ dẫn chứng (0,75đ) - Lập luận chưa chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng khơng có dẫn chứng dẫn chứng khơng tiêu biểu (0,5đ) - Lập luận không chặt chẽ, thiếu thuyết phục: lí lẽ khơng xác đáng, khơng liên quan mật thiết đến vấn đề nghị luận, khơng có dẫn chứng dẫn chứng không phù hợp (0,25đ) * Lưu ý: HS bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: Không cho điểm làm mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Hướng dẫn chấm: HS huy động kiến thức trải nghiệm thân bàn luận; có nhìn riêng, mẻ vấn đề; có sáng tạo diễn đạt, lập luận, làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh, đoạn văn giàu sức thuyết phục - Đáp ứng 02 yêu cầu trở lên: 0,5đ - Đáp ứng 01 yêu cầu: 0,25đ Cảm nhận đoạn văn truyện ngắn Chí Phèo Nam Cao a Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Mở nêu vấn đề; Thân triển khai vấn đề gồm nhiều ý/ đoạn văn; Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: Những cung bậc cảm xúc khác Chí Phèo sau tỉnh rượu Hướng dẫn chấm: - HS xác định vấn đề cần nghị luận: 0,5đ - HS xác định chưa đầy đủ vấn đề cần nghị luận: 0,25đ c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm HS triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng, đảm bảo yêu cầu sau đây: * Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm, đoạn trích vấn đề cần nghị luận * Cảm nhận đoạn trích: - Đoạn trích diễn tả cung bậc cảm xúc khác Chí Phèo sau tỉnh rượu: + Chí tỉnh ngộ sau bao năm triền miên say nên luyến tiếc, nhớ thương xen lẫn khơng rõ ràng: “bâng khuâng tỉnh dậy sau say dài” + Cảm giác người ốm, mệt mỏi rã rời lại cô đơn: “miệng đắng, lịng mơ hồ buồn Người bủn rủn, chân tay không buồn nhấc” + “Nghĩ đến rượu, rùng Ruột gan lại nơn nao lên tí” Chí hiểu rượu khiến nơng nỗi này, để “sợ rượu người ốm thường sợ cơm” + Lần đời Chí Phèo tỉnh dậy, Chí Phèo nghe thấy âm sống thường nhật: “Tiếng chim hót ngồi vui vẻ quá! Có tiếng cười nói người chợ Anh thuyền chài gõ mái chèo đuổi cá Những tiếng quen thuộc hơm chả có Nhưng hôm nghe thấy… Chao ôi buồn!” Những âm gợi Chí nhớ thời xa xôi – ước mơ sống lao động bình thường sống mái nhà yên ấm, giản dị Cái khứ mơ đối lập gay gắt với thực mà Chí Phèo sống - Ngơn ngữ kết hợp lời kể tác giả độc thoại nội tâm nhân vật; đan xen câu kể, tả câu hỏi câu cảm thán… Hướng dẫn chấm: - HS cảm nhận cung bậc cảm xúc Chí Phèo tỉnh rượu cách đầy đủ, sâu sắc: 2,0đ – 2,5đ - HS cảm nhận cung bậc cảm xúc Chí Phèo tỉnh rượu chưa thật đầy đủ, sâu sắc: 1,0đ – 1,75đ - HS cảm nhận phân tích chung chung: 0,25đ – 0,75đ * Đánh giá: Miêu tả cảm giác, diễn tả cung bậc cảm xúc khác 0,25 0,5 5,0 0,25 0,5 0,5 2,5 0,5 tâm trạng tỉnh táo Chí Phèo sau say dài; nhận tình trạng bi đát khát khao trở lại làm người lương thiện Hướng dẫn chấm: - HS trả lời đáp án: 0,5đ - HS đánh giá ý: 0,25đ d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Không cho điểm làm mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Hướng dẫn chấm: HS biết vận dụng lí luận văn học q trình phân tích, đánh giá; biết so sánh với tác phẩm khác để làm bật vấn đề nghị luận; biết liên hệ vấn đề nghị luận với thực tiễn đời sống; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc - Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0,5đ - Đáp ứng yêu cầu: 0,25đ Hết 0,25 0,5 SỞ GD VÀ ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT ĐỒN THƯỢNG ( Đề thi gồm có 01 trang) ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I - NĂM HỌC: 2021- 2022 Môn: Ngữ Văn 11 Thời gian làm bài: 90 phút (khơng tính thời gian giao đề) - Họ tên thí sinh:………………………………… - Số báo danh :…………………… ĐỀ DÀNH CHO CA I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Năm gian nhà cỏ thấp le te, Ngõ tối đêm sâu đóm lập lịe Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt, Làn ao lóng lánh bóng trăng loe Da trời nhuộm mà xanh ngắt? Mắt lão không vầy đỏ hoe Rượu tiếng hay, hay chả Độ năm ba chén say nhè (Thu ẩm, Nguyễn Khuyến – Tủ sách văn học nhà trường – Hồ Sĩ Hiệp, NXB văn nghệ thành phố Hồ Chí Minh, 1997, tr 22) Câu 1: Bài thơ viết theo thể thơ nào? Câu 2: Chỉ từ láy gợi tả thơ? Câu 3: Nêu hiệu việc sử dụng câu hỏi tu từ thơ? Câu 4: Tâm trạng nhà thơ gợi cho anh/chị suy nghĩ gì? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2.0 điểm) Anh/Chị viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày sức mạnh tính kỉ luật sống Câu (5.0 điểm) Cảm nhận anh/chị đoạn trích sau truyện ngắn Hai đứa trẻ Thạch Lam: Chợ họp phố từ lâu Người hết tiếng ồn Trên đất rác rưởi, vỏ bưởi, vỏ thị, nhãn mía Một mùi âm ẩm bốc lên, nóng ban ngày lẫn với mùi cát bụi quen thuộc quá, khiến chị em Liên tưởng mùi riêng đất, quê hương Một vài người bán hàng muộn thu xếp hàng hóa, địn gánh xỏ sẵn vào quang rồi, họ đứng nói chuyện với câu Mấy đứa trẻ nhà nghèo ven chợ cúi lom khom mặt đất lại tìm tịi Chúng nhặt nhạnh nứa, tre hay dùng người bán hàng để lại, Liên trơng thấy động lịng thương chị khơng có tiền cho chúng (Trích Hai đứa trẻ, Thạch Lam, Ngữ văn 11, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019, tr 95,96) _ Hết _ Cán coi thi khơng giải thích thêm SỞ GD VÀ ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNG (HDC chấm gồm 03 trang) ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I, NĂM HỌC 2021- 2022 Mơn: Ngữ Văn, lớp 11 ĐÁP ÁN DÀNH CHO CA I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu Nội dung Thể thơ thất ngôn bát cú (hoặc thất ngôn bát cú Đường luật) Hướng dẫn chấm: - HS trả lời đáp án: 0,75 điểm - HS trả lời sai không trả lời: không cho điểm Các từ láy gợi tả văn bản: le te, lập lòe, phất phơ, lóng lánh Hướng dẫn chấm: - HS nêu đáp án: 0,75 điểm - HS trả lời từ: 0,5 điểm; từ: 0,25 điểm - HS trả lời sai: điểm - Câu hỏi tu từ: Da trời nhuộm mà xanh ngắt? - Hiệu quả: Tạo giọng điệu suy tư, bộc lộ trăn trở, băn khoăn tự hỏi tác giả trước cảnh nước nhà tan khơng thể làm Hướng dẫn chấm - HS nêu trả lời đáp án: 1,0 điểm - HS nêu chung chung: 0,5 điểm Học sinh trình bày theo cảm nhận riêng Có thể theo hướng: - Tâm trạng u hoài nhà thơ Nguyễn Khuyến thấm đượm vào cảnh vật, đồng điệu với dáng thu, hồn thu làng cảnh quê hương - Nhà thơ buồn bã, day dứt khơn ngi trước tình cảnh nơ lệ dân tộc, đất nước mà lực bất tịng tâm Mượn rượu giải sầu mà nỗi sầu thêm chồng chất - HS trả lời giống đáp án: 0,5 điểm - HS nêu chung chung: 0,25 điểm Điểm 0,75 0,75 1,0 0,5 II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu Nội dung Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ sức mạnh tính kỉ luật sống a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn HS trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích song hành Đảm bảo số lượng chữ phù hợp với yêu cầu (khoảng 150 chữ), không dài ngắn b Xác định vấn đề cần nghị luận: Sức mạnh tính kỉ luật sống c Triển khai vấn đề nghị luận HS lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ vấn đề cần nghị luận Có thể theo hướng sau: Tính kỉ luật tuân thủ nguyên tắc công việc sống cách nghiêm khắc nhằm đạt mục tiêu đề công việc thành công Điểm 2,0 0,25 0,25 0,75 sống; Giúp người xác định rõ mục tiêu cần hướng đến, vạch rõ kế hoạch tập trung nguồn sức mạnh để hồn thành cơng việc cách xuất sắc nhất; Giúp người rèn luyện tinh thần kiên trì, khơng bỏ cuộc, vượt qua khó khăn để với tới thành công; Sống kỉ luật người tơn trọng, tin tưởng, nắm bắt hội tốt sống; Nếu khơng có tính kỉ luật, người dễ rơi vào lối sống bng thả, sống khơng mục đích dễ thất bại… Hướng dẫn chấm: - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ dẫn chứng (0,75đ) - Lập luận chưa chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng khơng có dẫn chứng dẫn chứng không tiêu biểu (0,5đ) - Lập luận khơng chặt chẽ, thiếu thuyết phục: lí lẽ không xác đáng, không liên quan mật thiết đến vấn đề nghị luận, khơng có dẫn chứng dẫn chứng khơng phù hợp (0,25đ) * Lưu ý: HS bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: Không cho điểm làm mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Hướng dẫn chấm: HS huy động kiến thức trải nghiệm thân bàn luận; có nhìn riêng, mẻ vấn đề; có sáng tạo diễn đạt, lập luận, làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh, đoạn văn giàu sức thuyết phục - Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0,5đ - Đáp ứng yêu cầu: 0,25đ Cảm nhận đoạn trích tác phẩm Hai đứa trẻ Thạch Lam a Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Mở nêu vấn đề; Thân triển khai vấn đề gồm nhiều ý/đoạn văn; Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: Cảnh chợ tàn kiếp người nơi phố huyện nghèo Hướng dẫn chấm: - HS xác định vấn đề cần nghị luận: 0,5 điểm - HS xác định chưa đầy đủ vấn đề cần nghị luận: 0,25 điểm c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm HS triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng, đảm bảo yêu cầu sau đây: * Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn trích vấn đề cần nghị luận * Cảm nhận đoạn trích: - Cảnh chợ tàn cộng hưởng với khung cảnh thiên nhiên ngày tàn gợi nghèo đói, tù túng: + Chợ họp vãn từ lâu, người hết tiếng ồn + Chỉ rác rưởi, vỏ bưởi, vỏ thị, nhãn mía Khung cảnh buồn, tàn tạ, trống vắng, quạnh hiu - Con người: + Một vài người chợ đứng nói chuyện, đứa trẻ nhà nghèo tìm tịi, nhặt nhạnh thứ cịn sót lại chợ; Gợi lên tàn lụi kiếp người tàn tạ; nghèo đói, khó khăn tiêu điều đến thảm hại phố huyện dường gánh nặng đời đè lên đôi vai chúng - Trước khắc ngày tàn Liên: + Cảm nhận rõ: “mùi riêng đất, quê hương này” từ tâm hồn nhạy cảm + “Động lòng thương” bọn trẻ nhà nghèo chị khơng có tiền mà 0,25 0,5 5,0 0,25 0.5 0.5 2,5 cho chúng + Xót xa, thương cảm cho người nơi phố huyện nghèo, kiếp người nghèo khổ - Nghệ thuật miêu tả đặc sắc, thấm đượm chất trữ tình; Giọng điệu chậm rãi, nhẹ nhàng mà thấm đẫm nỗi buồn Hướng dẫn chấm: - HS cảm nhận đoạn trích đầy đủ, sâu sắc: 2,0 điểm – 2,5 điểm - HS cảm nhận đoạn trích chưa thật đầy đủ, sâu sắc: 1,0 điểm – 1,75 điểm * Đánh giá: - Bức tranh phố huyện lúc chiều tàn vừa khắc họa tranh thiên nhiên đẹp mà đượm buồn, vừa cho thấy sống quẩn quanh, bế tắc, nghèo nàn người nơi - Đằng sau tranh phố huyện ta cịn thấy tình yêu thiên nhiên, lòng nhân đạo sâu sắc tác giả: trân trọng nâng niu số phận ước mơ đổi đời họ Hướng dẫn chấm: - HS đánh giá 02 ý: 0,5 điểm - HS đánh giá 01 ý: 0,25 điểm d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: Không cho điểm làm mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Hướng dẫn chấm: HS biết vận dụng lí luận văn học q trình phân tích, đánh giá; biết so sánh với tác phẩm khác để làm bật vấn đề nghị luận; biết liên hệ vấn đề nghị luận với thực tiễn đời sống; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc - Đáp ứng 02 yêu cầu trở lên: 0,5 điểm - Đáp ứng 01 yêu cầu: 0,25 điểm Hết 0.5 0.25 0.5 ...SỞ GD VÀ ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNG ( HDC gồm có 03 trang) ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I, NĂM HỌC 20 21 - 2022 Môn: Ngữ Văn 11 ĐÁP ÁN DÀNH CHO CA I ĐỌC HIỂU... thích thêm SỞ GD VÀ ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNG (HDC chấm gồm 03 trang) ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I, NĂM HỌC 20 2 1- 2022 Mơn: Ngữ Văn, lớp 11 ĐÁP ÁN DÀNH CHO CA I ĐỌC... ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I - NĂM HỌC: 20 2 1- 2022 Môn: Ngữ Văn 11 Thời gian làm bài: 90 phút (khơng tính thời gian giao đề) - Họ tên thí sinh:………………………………… - Số báo danh :…………………… ĐỀ DÀNH CHO CA I