0 b mon d a ly t nhien and moi ma h c ph

TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI Bộ môn: Địa lý tự nhiên & Môi trường ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN ĐỊA CHẤT LỊCH SỬ Mã học phần: 125077 1.Thông tin giảng viên: *Họ tên: Trần Quốc Huy Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên chính; Thạc sỹ Thời gian, địa điểm làm việc: Phòng 106 A5, Cơ sở 2, Trường ĐH Hồng Đức Địa liên hệ: Số nhà 190 Nguyễn Tĩnh, Đơng Hương, thành phố Thanh Hố Điện thoại: 0915141959; 01673340246 Email: tranquochuy@hdu.edu.vn ; huytran946@gmail.com - Thông tin hướng nghiên cứu (chuyên ngành) giảng viên: Địa lý tự nhiên; Địa lý Du lịch; tham gia đề tài thay SGK phổ thông * Thông tin trợ giảng (nếu có): Vũ Văn Duẩn, Thạc sỹ Điện thoại: 0916582836 Email: nhatduan@gmail.com Thông tin - giảng viên giảng dạy Học phần này: 1-Lê Kim Dung, Chức danh: Giảng viên, Tiến sỹ; Điện thoại: 0945516169 Địa liên hệ: Thôn Thành Yên, Xã Quảng Thành, TP Thanh Hóa Email: lekimdung@hdu.edu.vn; kimdung5776@gmai.com 2-Lê Hà Thanh Chức danh: Giảng viên, Thạc sỹ; Điện thoại: 0985895976 Email: lehathanh@hdu.edu.vn; hathanh.dhhd@gmail.com, Địa liên hệ: Bào Ngoại, Đông Hương, thành phố Thanh Hóa 3-Lê Thuý Hiên Chức danh: Giảng viên, Thạc sỹ; Điện thoại: 0987423108 Email: lethithuytuyet@hdu.edu.vn; lethithuyhienhd@gmail.com, Địa liên hệ: Khu tập thể giáo viên trường PTTH Hàm Rồng, đường Chu Văn An thành phố Thanh Hóa 2.Thơng tin chung học phần Tên ngành/ khố đào tạo: Đại học Sư phạm Địa lý Tên học phần: Địa chất lịch sử Số tín học tập: Học kỳ: - Học phần + Bắt buộc + Tự chọn  Các học phần tiên quyết: Địa chất đại cương Các học phần kế tiếp: Không Các học phần tương đương, học phần thay (nếu có): 1-Địa lý biển Đơng 2-Thực địa tự nhiên tổng hợp - Giờ tín hoạt động: +Nghe giảng lý thuyết: 18 + Làm tập lớp: +Thảo luận, xêmina : 24 + Thực hành, thực tập: +Hoạt động theo nhóm: +Tự học: 90 Địa môn phụ trách học phần: Bộ mơn Địa lý, Phịng 106 A5, Cơ sở 2, Trường ĐH Hồng Đức Email: bomondiahd@yahoo.com.vn 3.Mục tiêu học phần Sau học xong học phần Sinh viên có tri thức quan trọng lịch sử phát triển địa chất lớp vỏ Trái Đất, làm sở cho việc học học phần Cụ thể: -Về kiến thức bản: + Sinh viên có kiến thức đại cương Cổ sinh vật; Các dạng di tích Cổ sinh vật học; Phân loại Cổ sinh vật học, Di tích hóa đá Cổ động vật Cổ thực vật Các hóa đá với Phương pháp xác định tuổi tương đối tuyệt đối xây dựng nên Niên biểu địa chất + Sinh viên có kiến thức Kiến tạo mảng, làm sở để hiểu chế hoạt động đới kiến tạo giai đoạn phát triển khác vỏ Trái Đất từ Tiền Cambri đến + Sinh viên có kiến thức giai đoạn lịch sử phát triển vỏ Trái Đất từ thuở sơ khai Đệ tứ - Về kỹ năng: + Có kỹ nhận biết số loại hóa đá đặc trưng cho giai đoạn phát triển địa chất khác Cổ sinh vật + Có kỹ phân tích, lý giải tình xảy trường hợp ranh giới mảng: hội tụ, tách giãn chuyển dạng + Nắm đặc trưng giai đoạn phát triển, biến đổi vỏ Trái Đất từ thuở sơ khai -Về thái độ: giới quan vật biện chứng, có khả lý giải biến đổi bề mặt Trái Đất Dựa sở hiểu biết giải thích tượng, q trình tự nhiên sở khoa học; đề xuất giải pháp khắc phục hậu thiên tai gây ra, sử dụng hợp lý tự nhiên, bảo vệ tài nguyên môi trường, theo hướng phát triển bền vững Tóm tắt nội dung học phần Học phần gồm vấn đề: -Đại cương Cổ sinh vật học, dạng hóa đá hóa đá đặc trưng -Những vấn đề Kiến tạo mảng -Các giai đoạn phát triển vỏ Trái Đất từ Tiền lịch sử địa chất đến Arkeiozoi, Proterozoi, Paleozoi, Mesozoi Kainozoi Nội dung chi tiết học phần PHẦN I: ĐẠI CƯƠNG VỀ CỔ SINH VẬT HỌC VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ KIẾN TẠO MẢNG NỘI DUNG I: ĐẠI CƯƠNG VỀ CỔ SINH VẬT HỌC 1-Đối tượng, nhiệm vụ, dạng di tích Cổ sinh vật hệ thống phân loại chúng 1.1.Đối tượng, nhiệm vụ cổ sinh vật học 1.2.Các dạng di tích Cổ sinh vật 1.2.1.Các di tích sinh vật bảo tồn nguyên vẹn 1.2.2 Các di tích vỏ sinh vật 1.2.3 Các di tích sinh vật bị hố đá (Dạng di tích: khn ngồi, khn trong) 1.2.4 Các di tích thực vật hố than 1.2.5 Di tích sinh sống sinh vật 1.2.6 Di tích bào tử phấn hoa 1.2.7 Di tích phân tử hố đá 1.3.Phân loại Cổ sinh vật học 2.Cổ động vật (Paleozoology) 2.1.Các ngành động vật không xương sống (Invertebrata) 2.1.1.Ngành động vật nguyên sinh (Protozoa) 2.1.2.Ngành Mang lỗ (Porifera) 2.1.3.Ngành dạng Chén cổ (Archeocyatha) 2.1.4.Ngành Ruột khoang (Coeleuterata) 2.1.5.Ngành Mang lược (Ctenophora),và ngành Giun (Vermus) 2.1.6.Ngành Chân khớp (Arthropoda) 2.1.7.Ngành Thân mềm (Mollusca) 2.1.7.1.Lớp chân bụng (Gastropoda) 2.1.7.2.Lớp chân rìu (Pelecypoda), Mang phiến (Lamellibrachiata), Hai mảnh vỏ (Bivalia) 2.1.7.3.Lớp Chân đầu (Cephalopoda) 2.1.7.4.Lớp Vỏ nón (Tentaculita) 2.1.8.Ngành động vật dạng Rêu (Briozoa) 2.1.9.Ngành Tay cuộn (Brachiopoda) 2.1.10.Ngành Da gai (Echinodermata) 2.1.11.Ngành nửa dây sống (Hemichordata) 2.2.Động vật có xương sống (Vertebrata) 2.2.1.Thượng lớp cá (Pisces) 2.2.2.Thượng lớp Bốn chân (Tetrapoda) 2.2.2.1.Lớp Lưỡng cư (Amphibia) 2.2.2.2.Lớp Bò sát (Reptilia) 2.2.2.3.Lớp chim (Aves) 2.2.2.4.Lớp có vú (Mammalia) 3.Cổ thực vật (Paleobotanica) 3.1.Các ngành thực vật cấp thấp (Thallaphyta) 3.1.1.Sinh thể lam (Cyanobionta) 3.1.2 Ngành khuẩn (Baeriophyta) 3.1.3.Các ngành tảo (Algae) 3.1.4.Ngành nấm (Fungi) 3.1.5.Địa y (Lichenes) 3.2.Các ngành thực vật bậc cao (Comrmophyta) 3.2.1.Ngành thực vật Lộ trần (Psilopsida) 3.2.2.Ngành thực vật dạng Rêu (Bryopsida) 3.2.3.Ngành thực vật dạng Thạch tùng (Licopsida -Licopodiophyta) 3.2.4.Ngành thực vật Thân đốt hay Mộc tặc (Sphenopsida) 3.2.5.Ngành thực vật dạng Dương xỉ (Polypodiophyta) 3.2.6.Ngành Quyết thơng (Psilitophyta) 3.2.7.Ngành Hạt trần (Gymnospermae) 3.2.8.Ngành Hạt kín (Angiospermae) NỘI DUNG II NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ KIẾN TẠO MẢNG 2.1.Kiến tạo lịch sử hình thành cấu trúc vỏ Trái Đất 2.1.1 Kiến tạo học lịch sử phát triển Trái Đất 2.1.2 Vỏ Trái Đất 2.1.2.1 Cấu trúc vỏ Trái Đất 2.1.2.2 Nền, khiên đai núi uốn nếp 2.2 Khái niệm ban đầu kiến tạo mảng 2.2.1.Những ý niệm ban đầu trôi lục địa 2.2.2 Những dẫn liệu cổ từ chứng minh lục địa trôi dạt Đảo từ mở rộng đáy biển 2.3.Ranh giới mảng 2.3.1 Ranh giới mảng phân kỳ 2.3.2 Ranh giới mảng hội tụ 2.3.2.1 Ranh giới mảng đại dương – đại dương 2.3.2.2 Ranh giới đại dương- lục địa 2.3.2.3 Ranh giới lục địa – lục địa 2.3.3 Ranh giới chuyển dạng 2.4.Bối cảnh kiến tạo cổ 2.4.1 Tổ hợp ophiolit 2.4.2 Tổ hợp đá đới hút chìm 2.4.3 Tổ hợp rift lục địa 2.4.4 Tổ hợp đá 2.4.5 Tổ hợp đai xô húc 2.4.6 Cát kết kiến tạo mảng 2.5 Sự chuyển động mảng 2.5.1 Tốc độ chuyển động mảng 2.5.2 Cơ chế dẫn truyền kiến tạo mảng 2.5.3 Kiến tạo mảng hoạt động tạo núi 2.5.4 Vi mảng Địa khu 2.5.5 Chu kỳ siêu lục địa 2.5.6 Điểm nóng chùm Manti 2.6 Kiến tạo mảng phân bố tài nguyên 2.6.1 Kiến tạo mảng phân bố sống 2.6.2 Kiến tạo mảng phân bố tài nguyên khoáng PHẦN 2: CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN VỎ TRÁI ĐẤT NỘI DUNG III TIỀN LỊCH SỬ ĐỊA CHẤT 3.1.Nguồn gốc lịch sử hệ Mặt Trời 3.1.1.Đặc tính chung hệ Mặt Trời 3.1.2.Các giả thuyết nguồn gốc hệ Mặt Trời 3.1.2.1-Các giả thuyết tiến hóa 3.1.2.2-Các giả thuyết ngẫu biến 3.1.2.3-Giả thuyết tinh vân Mặt Trời 3.2.Sự hình thành nhân, Manti Vỏ Trái Đất 3.2.1.Đại dương macma lịch sử nhiệt Trái Đất 3.2.2.Sự hình thành nhân Trái Đất 3.2.3 Sự hình thành vỏ Trái Đất 3.2.3.1.Vỏ nguyên thủy 3.2.3.2.Thành phần vỏ nguyên thủy 3.2.3.3.Những lục địa 3.2.4 Sự tăng trưởng lục địa 3.2.4.1.Cơ chế tăng trưởng 3.2.4.2.Tốc độ tăng trưởng lục địa 3.3.Kỷ nguyên Haden 3.3.1.Khái quát kỷ nguyên Haden 3.3.2.Tiền Arkei-Kỷ nguyên Haden 3.3.3 Sự chuyển tiếp từ kỷ nguyên Haden đến Arkei NỘI DUNG IV ARKEIOZOI 4.1.Khái quát Tiền Cambri 4.1.1 Nhận xét chung 4.1.2 Đặc điểm đá Tiền Cambri 4.1.3 Khái quát Arkeiozoi 4.2.Các tổ hợp đá Arkeiozoi 4.2.1.Các đai đá lục 4.2.2 Tổ hợp granitoid – đá lục 4.2.3 Tổ hợp đá 4.2.3 Tổ hợp biến chất cao 4.2.5 Quan hệ tổ hợp biến chất cao biến chất thấp 4.3.Bối cảnh kiến tạo Arkeiozoi 4.3.1.Mơ hình rift 4.3.2 Mơ hình cung đồng đại dương 4.3.3 Mơ hình 4.3.4 Mơ hình xơ húc 4.3.5 Arkei Đông Á Việt Nam 4.4 Điều kiện tự nhiên sống Arkeiozoi 4.4.1 Khí đại dương 4.4.1.1Nguồn gốc biến đổi khí 4.4.1.2.Nguồn gốc biến đổi nước đại dương 4.4.2 Xuất sống Arkeiozoi 4.4.2.1.Nguồn gốc sống 4.4.2.2.Những sinh vật 4.5.Khoáng sản tuổi Arkeiozoi NỘI DUNG V PROTEROZOI 5.1.Các tổ hợp đá Proterozoi 5.1.1 Tổ hợp đá 5.1.2 Tổ hợp đá tạo núi xô húc 5.1.3 Tổ hợp ophiolit 5.1.4 Tổ hợp đá tách giãn lục địa 5.1.5 Tổ hợp đai mạch diabas 5.1.6 Tổ hợp granit-anorthosit 5.1.7 Xâm nhập phân tầng 5.2.Hoạt động kiến tạo 5.2.1 Tiến hóa vỏ Paleoproterozoi 5.2.2 Tiến hóa vỏ Mesoproterozoi 5.2.2.1.Hoạt động macma Mesoproterozoi 5.2.2.2.Các trình tạo núi tách giãn Mesoproterozoi 5.2.2.3.Sự hình thành siêu lục địa Rodinia 5.2.3 Tiến hóa vỏ Neoproterozoi 5.2.4 Proterozoi Đơng Á (Trung Quốc Việt Nam) 5.2.4.1.Proterozoi Trung Quốc 5.2.4.1.1.Các nguyên hoạt động tạo núi Luliang 5.2.4.1.2.Các hoạt động tạo núi Jinning 5.2.4.1.3.Hoạt động tạo núi Jinning 5.2.4.2.Proterozoi Việt Nam 5.3 Đặc điểm Địa lý tự nhiên 5.3.1 Điều kiện khí hậu Proterozoi 5.3.2 Điều kiện thành tạo quarzit sắt trầm tích màu đỏ 5.4 Sinh giới trongProterozoi 5.4.1 Sinh vật nguyên thủy Paleoproterozoi – Mesoproterozoi 5.4.1.1Xuất kiểu tế bào 5.4.1.2.Sinh vật đa bào 5.4.2 Sinh giới Neoproterozoi 5.5.Khoáng sản Proterozoi 5.5.1.Khống sản nguồn gốc macma 5.5.2.Trầm tích sulfur dạng khối 5.5.3.Quarzit sắt 5.5.4.Sa khoáng vàng 5.5.5.Kim cương 5.5.6.Ở Việt Nam NỘI DUNG VI PALEOZOI SỚM 6.1.Khái quát Paleozoi Paleozoi sớm 6.2 Sinh giới Paleozoi sớm 6.2.1 Một số nhóm sinh vật chủ yếu 6.2.1.1.Dạng Chén cổ (Archaeocyatha) 6.2.1.2.Bọ ba thùy (Trilobita) 6.2.1.3.Bút đá (Graptolithina) 6.2.1.4.Tay cuộn (Brachiopoda) 6.2.1.5.Động vật Sợi chích (Cnidaria) 6.2.1.6.Thân mềm (Mollusca) 6.2.1.7.Da gai (Echinodermata) 6.2.2 Tiến hóa tuyệt chủng sinh giới 6.2.2.1.Tiến hóa tỏa tia sinh giới Paleozoi sớm 6.2.2.2.Hiện tượng tuyệt chủng sinh giới 6.3 Hoạt động địa chất Paleozoi sớm 6.3.1 Khái quát chung 6.3.2 Hoạt động tạo núi Paleozoi sớm 6.3.2.1.Tạo núi Salair tạo núi Toàn Phi 6.3.2.2.Tạo núi Tacon 6.3.2.3.Hoạt động địa chất số khu vực mảng lục địa 6.3.3 Điều kiện khí hậu Paleozoi sớm 6.3.4 Paleozoi sớm Việt Nam 6.3.4.1.Cambri sớm 6.3.4.2.Cambri trung-Ocdovic sớm 6.4 Khoáng sản Paleozoi sớm NỘI DUNG VII PALEOZOI TRUNG 7.1.Khái quát Paleozoi trung 7.2 Sinh vật Paleozoi trung 7.2.1 Khái quát 7.2.2 Một số nhóm sinh vật chủ yếu 7.2.2.1.Động vật khơng xương sống 7.2.2.2.Động vật có xương sống 7.2.2.3.Tiến hóa thực vật 7.2.3 Sự tuyệt chủng sinh vật biển Devon muộn 7.2.4 Tỉnh sinh địa lý Malvinokaffric 7.3 Hoạt động địa chất Paleozoi trung 7.3.1 Bộ mặt giới Paleozoi trung 7.3.2 Hoạt động tạo núi 7.3.3 Một số đặc điểm hoạt động địa chất Paleozoi trung 7.3.3.1.Sự thành tạo “Cát kết đỏ cổ” 7.3.3.2.Sự phổ biến trầm tích tướng ám tiêu Paleozoi trung 7.3.3.3.Đặc điểm địa chất số lục địa Paleozoi trung 7.3.3.4.Lục địa Âu-Á 7.3.3.5.Lục địa Gondwana 7.3.3.6.Lục địa Trung Quốc Đông Dương 7.3.3.7.Paleozoi trung Việt Nam 7.3.4 Đặc điểm khí hậu Paleozoi trung 7.4 Khoáng sản Paleozoi trung NỘI DUNG VIII PALEOZOI MUỘN 8.1.Khái quát Paleozoi muộn 8.2.Sinh vật Paleozoi muộn 8.2.1 Động vật không xương sống 8.2.1.1.Động vật nguyên sinh 8.2.1.2.Động vật Sợi chích 8.2.1.3.Tay cuộn 8.2.1.4.Thân mềm 8.2.1.5.Bọ ba thùy 8.2.1.6.Động vật không xương sống cạn 8.2.2 Động vật có xương sống 8.2.3 Sự phát triển rầm rộ thực vật 8.2.4 Hiện tượng tuyệt chủng cuối Permi 8.3 Bộ mặt Trái Đất Paleozoi muộn 8.3.1 Cổ địa lý trình hình thành Pangea 8.3.2 Chế độ kiến tạo hoạt động tạo núi Hecxini 8.3.2.1.Các pha tạo núi Sudete, Asturi Tây Âu pha tương đương Bắc Mỹ 8.3.2.2.Pha tạo núi Ural 8.3.2.3.Tạo núi Hecxini Đông Á 8.3.2.4.Một số hoạt động địa chất 8.4 Bối cảnh địa lý tự nhiên 8.5 Khoáng sản Paleozoi muộn NỘI DUNG IX TRIAS 9.1.Khái quát lịch sử Mesozoi kỷ Trias 9.2.Sinh giới Trias 9.2.1.Nhận xét chung 9.2.2.Động vật không xương sống 9.2.2.1.Ngành Thân mềm 9.2.2.2.San hô 9.2.2.3.Tay cuộn 9.2.3.Động vật có xương sống 9.2.4 Thực vật 9.2.5.Sự tuyệt chủng cuối Trias 9.3.Hoạt động địa chất 9.3.1.Khái quát kiện địa chất Trias 9.3.2.Mở đầu q trình phá vỡ Pangea 9.3.3.Đơng Nam Á tạo núi Indosini 9.4.Điều kiện khí hậu 9.5.Khống sản Trias NỘI DUNG X JURA VÀ CRETA 10.1.Khái quát lịch sử Jura Creta 10.2.Sinh giới Jura Creta 10.2.1.Động vật khơng xương sống 10.2.2.Động vật có xương sống 10.2.2.1.Bị sát 10.2.2.2.Chim 10.2.2.3.Động vật có vú 10.2.3.Thực vật 10.2.4.Hiện tượng tuyệt chủng Creta 10.3.Sự biến đổi mặt trái đất 10.3.1.Khái quát kiện địa chất Jura Creta 10.3.2.Các địa khu 10.4-Lịch sử kiến tạo số khu vực 10.4.1.Hoạt động tạo núi 10.4.2.Đông Á Đông Nam Á 10.4.3.Tây Bắc Mỹ 10.4.4.Vùng Caribe 10.4.5.Dãy Andes 10.4.6.Đại Tây Dương 10.5.Điều kiện khí hậu Jura Creta 10.6.Khống sản Jura Creta NỘI DUNG XI KAINOZOI PALEOGEN VÀ NEOGEN (Đệ tam) 11.1.Khái quát Kainozoi Đệ tam 11.2.Thế giới sinh vật Đệ tam 11.2.1.Động vật không xương sống 11.2.1.1.Động vật không xương sống Paleogen 11.2.1.2.Động vật nguyên sinh 11.2.1.3.Ngành Thân mềm 11.2.1.4.Động vật không xương sống Neogen 11.2.2.Động vật có xương sống 11.2.2.1.Vai trị cầu nối lục địa phát triển động vật 11.2.2.2.Động vật có vú Paleogen 11.2.2.3.Động vật có vú Neogen 11.2.2.4.Sự tiến hóa ngựa 11.2.3.Thực vật 11.2.3.1.Thực vật Paleogen 11.2.3.2.Thực vật Neogen 11.2.4.Hiện tượng tuyệt chủng Đệ tam 11.3.Bộ mặt giới Đệ tam 11.3.1.Những nét lớn hoạt động địa chất Paleogen 11.3.2.Những nét lớn hoạt động địa chất Neogen 10 Tuần Hình thức tổ Thời gian, chức dạy Nội dung địa điểm học tiết, - Các tổ hợp đá phòng Proterozoi học - Hoạt động kiến tạo Lý thuyết Proterozoi - Khái quát Paleozoi Paleozoi sớm tiết, - Kiến tạo lịch phịng sử hình thành cấu học trúc vỏ Trái Đất - Ranh giới Bài mảng tập/Thảo - Sự chuyển động luận mảng Thực hành Khác Không Không tiết, thư viện ký túc xá… - Các giả thuyết ngẫu biến -Giả thuyết tinh vân Mặt Trời - Sự hình thành nhân Trái Đất - Sự hình thành vỏ Trái Đất Mục tiêu cụ thể Sinh viên biết: - Các tổ hợp đá Proterozoi - Hoạt động kiến tạo Proterozoi - Khái quát Paleozoi Paleozoi sớm Yêu cầu Ghi SV chuẩn bị -Đọc [1] trang 139 – 153 160161 -Đọc tài liệu [2] [3] [4] [5] Sinh viên biết trình -Đọc [1], bày được: trang 78, - Kiến tạo lịch sử hình thành cấu trúc vỏ Trái Đất - Ranh giới mảng - Sự chuyển động mảng 8589; 9497 tài liệu [2] [5], -Làm đề cương thảo luận nhóm Sinh viên biết, hệ -Đọc [1] trang thống được: - Các giả thuyết ngẫu 106113 -Đọc tham biến khảo tài Tự học/ tự -Giả thuyết tinh vân liệu [2] [3], NC Mặt Trời [4] [5] - Sự hình thành nhân Trái Đất - Sự hình thành vỏ Trái Đất Tư vấn Đọc tra cứu mạng internet: thienvanhoc Org; vi.wikipedia.org; GV khoahoc com; … Thường Các dạng di tích Sinh viên trình bày Đọc KT-ĐG xun Cổ sinh dạng di tích chương vật Cổ sinh vật [5] 17 Tuần Hình thức tổ Thời gian, chức dạy Nội dung địa điểm học tiết, - Hoạt động địa phòng chất học Paleozoi sớm - Khái quát Paleozoi trung Lý thuyết - Hoạt động địa chất Paleozoi trung tiết, phịng học Bài tập/Thảo luận Thực hành Khác Khơng Không tiết, thư viện ký túc xá… -Trong nhóm giả thuyết nguồn gốc hệ Mặt Trời, giả thuyết phù hợp với kiến tạo mảng? -Sự hình thành nhân vỏ Trái Đất diễn nào? - Đại dương macma lịch sử nhiệt Trái Đất - Sự tăng trưởng lục địa Yêu cầu Ghi Mục tiêu cụ thể SV chuẩn bị Sinh viên biết: -Đọc [1] trang 170 - Hoạt động địa chất  175 Paleozoi sớm 194 200 - Khái quát Paleozoi trung -Đọc - Hoạt động địa chất tài liệu [2] Paleozoi trung [3] [4] [6] -Tra cứu mạng internet Sinh viên biết lựa -Đọc [1]; chọn được: tài liệu -Giả thuyết nguồn [4] [5] gốc hệ Mặt Trời phù -Đọc thêm hợp với thuyết Giáo trình kiến tạo mảng Thiên văn -Hiểu chế, -Làm đề trình hình thành cương phục nhân vỏ Trái vụ cho thảo Đất giai đoạn luận nhóm Sinh viên biết được: Đọc [1], tài -Các đặc điểm ban liệu tham khảo đầu Trái Đất [4] [5] Tự học/ tự hình thành NC -Cơ chế hình thành tăng trưởng lục địa Tư vấn Tra cứu, tìm hiểu thêm giả thuyết nguồn gốc Trái Đất, hệ GV Mặt Trời mạng internet báo, tạp chí khoa học Thường Đặc điểm kiến tạo Sinh viên biết trình Đọc lại xuyên nơi mảng có bày đặc điểm phần KT-ĐG kiểu ranh giới hội kiến tạo nơi mảng chương tụ có kiểu ranh giới hội [5] tụ 18 Tuần Hình thức tổ Thời gian, chức dạy Nội dung địa điểm học tiết, - Khống sản phịng Paleozoi học trung - Khái quát Paleozoi muộn Lý thuyết - Bộ mặt Trái Đất Paleozoi muộn Bài tập/Thảo luận Thực hành Khác tiết, phòng học Không Không tiết, thư viện ký túc xá… Yêu cầu Mục tiêu cụ thể SV chuẩn bị Sinh viên biết: -Đọc [1] trang 201 - Khoáng sản 203Paleozoi trung 204; 217 - Khái quát 221 Paleozoi muộn -Đọc - Bộ mặt Trái Đất tài liệu [2] Paleozoi muộn [3] [4] [6] -Tra cứu mạng internet Sinh viên biết trình -Đọc [1] bày được: -Đọc [5] -Điều kiện tự nhiên [2] sống khởi đầu -Làm đề môi trường nước cương cá đại Arkeiozoi nhân phục - Khoáng sản tuổi vụ thảo Arkeiozoi luận nhóm -Điều kiện tự nhiên sống Arkeiozoi - Khoáng sản tuổi Arkeiozoi -Điều kiện tự nhiên sống Arkeiozoi - Khoáng sản tuổi Arkeiozoi Sinh viên biết: -Đọc [1] -Điều kiện tự nhiên -Đọc [5] sống khởi đầu [2] Tự học/ tự môi trường nước -Tra cứu NC đại Arkeiozoi mạng - Khoáng sản tuổi internet Arkeiozoi Tư vấn Ngoài việc đọc giảng, tài liệu tham khảo, sinh viên nên tra GV cứu thêm mạng internet phần mềm Encarta BTCN 2: Viết báo cáo tổng Sinh viên biết tham Tìm đọc quan về: (Chọn 2) khảo tài liệu khác tài liệu, 1-Lịch sử phát triển (kể tra cứu KT-ĐG thuyết kiến tạo mảng mạng) để hoàn thành mạng 2-Thuyết kiến tạo mảng tập cá nhân internet đại 19 Ghi Tuần Hình thức tổ Thời gian, chức dạy Nội dung địa điểm học tiết, - Khái quát phòng lịch sử Mesozoi học kỷ Trias - Hoạt động địa chất Lý thuyết - Khái quát lịch sử Jura Creta - Sự biến đổi mặt Trái Đất tiết, - Sinh giới phịng Proterozoi học - Khống sản Bài Proterozoi tập/Thảo luận Thực hành Khác Tự học/ tự NC Không Không tiết, thư viện ký túc xá… Mục tiêu cụ thể - Đặc điểm Địa lý tự nhiên Proterozoi Yêu cầu SV Ghi chuẩn bị Sinh viên biết: - Khái quát lịch sử Mesozoi kỷ Trias - Hoạt động địa chất - Khái quát lịch sử Jura Creta - Sự biến đổi mặt Trái Đất Đọc [1] trang 224 – 225; 233238; 241242; 248254 -Đọc tài liệu [2] [3] [4] [5] Sinh viên biết trình bày được: - Sự tiến hóa sinh giới Proterozoi - Khoáng sản Proterozoi, đặc biệt loại khống sản có chất lượng cao trữ lượng lớn Đọc tài liệu, tra cứu mạng để làm đề cương phục vụ cho thảo luận nhóm Sinh viên biết đặc -Đọc [1] điểm địa lý tự nhiên -Đọc [2] có vai trị quan trọng [5] thúc đẩy tiến hóa sinh giới hình thành mỏ khống sản lớn Proterozoi Tư vấn -Tra cứu mạng internet GV -Xem lại từ chương I đến IV để làm kiểm tra kỳ (20%) Phòng Kiểm tra kỳ, Kiểm tra hiểu biết, Tồn học 50’ kỹ trình bày kiến thức KT-ĐG vấn đề, nội dung đã học, học thảo luận 20 Tuần Hình thức tổ Thời gian, chức dạy Nội dung địa điểm học tiết, - Lịch sử kiến tạo phịng số khu vực học -Điều kiện khí hậu Jura Creta Lý thuyết -Khái quát Kainozoi Đệ tam - Bộ mặt giới Đệ tam tiết, - Sinh giới phòng Paleozoi sớm học - Điều kiện khí hậu Paleozoi sớm Bài tập/Thảo luận Thực hành Khác Không Không tiết, thư viện ký túc xá… Yêu cầu Ghi Mục tiêu cụ thể SV chuẩn bị Sinh viên biết: -Đọc [1] - Lịch sử kiến tạo trang 251 – 255; 263số khu vực 264 274 -Điều kiện khí hậu -Đọc Jura Creta tài liệu [2] -Khái quát [3] [4] [6] Kainozoi Đệ tam -Tra cứu - Bộ mặt giới mạng Đệ tam internet Sinh viên biết trình -Đọc [1], bày được: tài liệu - Sinh giới [2] [5] [6] Paleozoi sớm, đặc biệt -Tra cứu loài có giá trị mạng để xác định tuổi tương làm đề đối đá; biết lý cương phục tiến hóa vụ thảo tuyệt chủng luận nhóm - Điều kiện khí hậu Paleozoi sớm Sinh viên biết được: -Đọc [1] -Những loài sinh vật -Đọc [2] Paleozoi sớm hóa thạch có ý [5], [6] - Khoáng sản Tự học/ tự nghĩa việc xác -Tra cứu Paleozoi sớm NC định địa tầng mạng - Khống sản Paleozoi internet sớm Tư vấn Ngồi việc tìm kiếm thơng tin, hình ảnh mạng internet, GV sử dụng thêm phần mềm Encarta 2009 Thường Phương pháp hóa Kiểm tra kiến thức cũ Xem lại xuyên thạch đạo đòi sinh viên độ chương III, KT-ĐG hỏi hóa thạch phải bền vững kiến Địa chất thỏa mãn thức mà sinh viên đại cương yêu cầu gì? tiếp nhận trước - Sinh giới 21 Tuần Hình thức tổ Thời gian, chức dạy Nội dung địa điểm học tiết, - Lịch sử phát phòng triển kiến tạo học - Khái quát Đệ tứ Lý thuyết - Khí hậu băng giá kỷ Đệ tứ - Những nét lớn phát triển địa chất tiết, - Sinh vật phòng Paleozoi trung học -Đặc điểm khí hậu Bài Paleozoi tập/Thảo trung luận Thực hành Khác Không Không tiết, thư viện ký túc xá… - Bộ mặt giới Paleozoi trung - Khoáng sản Paleozoi trung Mục tiêu cụ thể Yêu cầu SV Ghi chuẩn bị Sinh viên biết: - Lịch sử phát triển kiến tạo - Khái quát Đệ tứ - Khí hậu băng giá kỷ Đệ tứ - Những nét lớn phát triển địa chất -Đọc [1] trang 276 – 287; 291292; 299307 –Đọc tài liệu [2] [3] [5] Sinh viên biết trình bày được: - Sinh vật Paleozoi trung, đặc biệt hóa thạch có giá trị xác định tuổi đá -Đặc điểm khí hậu Paleozoi trung -Đọc [1], tài liệu [2] [3] [6], tra cứu mạng -Làm đề cương cho thảo luận nhóm Sinh viên biết được: Đọc tài liệu [1 [2] - Bộ mặt giới Tự học/ tự [5], tra cứu Paleozoi trung NC mạng - Khoáng sản (vi.wiki…) Paleozoi trung Tư vấn Quan sát, nhận biết loại hóa thạch, loại khống sản tuổi GV Paleozoi địa phương sống (nếu có) BTCN Viết báo cáo tổng Sinh viên biết vận dụng kiến thức quan về: (Chọn 4) học, thảo luận tự học để viết 1-Tiến hóa sinh giới cáo môi trường, phát triển, tồn Tiền Cambri tiến hóa giới sinh vật 2-Tiến hóa sinh giới đại, đặc biệt việc tạo hóa KT-ĐG Paleozoi thạch có ý nghĩa giá trị xác định 3-Tiến hóa sinh giới tuổi tương đối đá Mesozoi 4-Tiến hóa sinh giới Kainozoi 22 Tuần 10 Hình thức tổ Thời gian, chức dạy địa điểm học Lý thuyết Khơng tiết, phịng học Bài tập/Thảo luận Thực hành Khác Không Không tiết, thư viện ký túc xá… Mục tiêu cụ thể Yêu cầu SV chuẩn bị Sinh viên biết trình bày được: - Bối cảnh địa lý tự nhiên, môi trường tự nhiên Paleozoi muộn - Khoáng sản Paleozoi muộn -Đọc [1], tài liệu [2] [3] [6], tra cứu mạng -Làm đề cương cho thảo luận nhóm -Bộ mặt Trái Đất Paleozoi Sinh viên biết: -Bộ mặt Trái Đất muộn Paleozoi muộn - Bối cảnh địa lý - Bối cảnh địa lý tự -Đọc [1], -Đọc tài liệu [2] [6] [5], -Tra cứu mạng internet để có thêm hình ảnh minh họa cho phần lý thuyết Nội dung - Bối cảnh địa lý tự nhiên - Khoáng sản Paleozoi muộn Ghi nhiên - Sinh vật - Sinh vật Tự học/ tự Paleozoi muộn Paleozoi muộn NC - Bối cảnh địa lý - Bối cảnh địa lý tự nhiên, mơi trường tự tự nhiên nhiên Paleozoi - Khống sản muộn Paleozoi muộn - Khoáng sản Paleozoi muộn Tư vấn Sử dụng phần mềm Encarta tra cứu mạng internet để tìm hiểu GV mơi trường, điều kiện địa lý tự nhiên Paleozoi muộn Thường Cơ chế hoạt động Sinh viên biết trình Xem lại xuyên kết bày được: Cơ chế hoạt kiến thức KT-ĐG ranh giới tách động kết đối chương II giãn vỏ với ranh giới tách giãn [5] đại dương vỏ đại dương tự nhiên 23 Tuần 11 Hình thức tổ Thời gian, chức dạy Nội dung địa điểm học Lý thuyết Không tiết, - Sinh giới phịng Trias học - Điều kiện khí hậu - Khoáng sản Bài tập/Thảo Trias luận Mục tiêu cụ thể Sinh viên biết trình bày được: - Sinh giới Trias - Điều kiện khí hậu - Khống sản Trias Thực hành Khác Không Không tiết, thư viện ký túc xá… Yêu cầu SV Ghi chuẩn bị -Đọc [2, -Đọc tài liệu [2] [5] [6], tra cứu mạng để có thêm thơng tin -Làm đề cương cho thảo luận nhóm - Khái quát Sinh viên biết: -Đọc [8], - Khái quát lịch sử -Đọc lịch sử Mesozoi tài liệu [2] Mesozoi kỷ Trias kỷ Trias [3] [6], - Sinh giới - Sinh giới -Tra cứu Trias Trias mạng - Hoạt động địa chất - Hoạt động địa Tự học/ tự để có thêm kỷ Trias NC chất kỷ thông tin - Điều kiện khí hậu Trias kỷ Trias - Điều kiện khí - Khống sản hậu Trias - Khống sản Trias Tư vấn Ngồi việc tìm kiếm thơng tin, hình ảnh mạng internet, GV sử dụng thêm phần mềm Encarta 2009 Thường Cơ chế hoạt Sinh viên biết trình Xem lại xuyên động kết bày được: Cơ chế hoạt kiến thức KT-ĐG ranh giới động kết đối chương II tách giãn với ranh giới tách giãn [5] vỏ lục địa vỏ lục địa 24 Tuần 12 Hình thức tổ Thời gian, chức dạy Nội dung địa điểm học Lý thuyết Khơng tiết, - Sinh giới phòng Jura Creta học - Điều kiện khí hậu Jura Creta Bài - Khoáng sản tập/Thảo Jura luận Creta Thực hành Khác Mục tiêu cụ thể Sinh viên biết trình bày được: - Sinh giới Jura Creta - Điều kiện khí hậu Jura Creta - Khống sản Jura Creta Khơng Khơng tiết, thư viện ký túc xá… Yêu cầu SV chuẩn bị -Đọc [1], -Đọc tài liệu [2] [5] [6], -Tra cứu mạng để có thêm thơng tin -Làm đề cương cho thảo luận nhóm - Khái quát lịch Sinh viên biết: -Đọc [8], Khái quát lịch sử sử Jura Creta tài liệu Jura Creta - Sinh giới [2] [3] [6], - Sinh giới Jura -Tra cứu Jura Creta - Sự biến đổi Creta mạng - Sự biến đổi bộ mặt trái đất để có thêm - Lịch sử kiến tạo mặt trái đất thông Tự học/ tự - Lịch sử kiến tạo tin cần số khu vực NC số khu vực thiết - Điều kiện khí hậu Jura - Điều kiện khí hậu Jura Creta Creta - Khoáng sản - Khoáng sản Jura Creta Jura Creta Tư vấn Ngồi việc tìm kiếm thơng tin, hình ảnh mạng internet, GV sử dụng thêm phần mềm Encarta 2009 Thường Cơ chế hoạt động Sinh viên biết trình Xem lại xuyên kết bày được: Cơ chế hoạt kiến thức KT-ĐG ranh giới hội tụ: động kết đối chương II đại dương-đại với ranh giới hội tụ: [5] dương đại dương-đại dương 25 Ghi Tuần 13 Hình thức tổ Thời gian, chức dạy Nội dung địa điểm học Lý thuyết Khơng tiết, - Thế giới sinh vật phòng Đệ tam học - Điều kiện khí hậu Đệ tam -Khống sản Bài tập/Thảo luận Thực hành Khác Không Không tiết, thư viện ký túc xá… - Khái quát Kainozoi Đệ tam - Thế giới sinh vật Đệ tam - Bộ mặt giới Đệ tam - Lịch sử phát triển kiến tạo - Điều kiện khí hậu Đệ tam -Khống sản Mục tiêu cụ thể Sinh viên biết trình bày được: - Thế giới sinh vật Đệ tam - Điều kiện khí hậu Đệ tam -Khoáng sản Yêu cầu SV chuẩn bị -Đọc [8], -Đọc tài liệu [2] [3] [6], -Tra cứu mạng để có thêm thơng tin -Làm đề cương cho thảo luận nhóm Sinh viên biết: Đọc [8], - Khái quát tài liệu Kainozoi Đệ tam [2] [3] [6], - Thế giới sinh vật tra cứu Đệ tam mạng - Bộ mặt giới Tự học/ tự Đệ tam NC - Lịch sử phát triển kiến tạo Đệ tam - Điều kiện khí hậu Đệ tam -Khống sản Đệ tam Tư vấn Ngồi việc tìm kiếm thơng tin, hình ảnh mạng internet, GV sử dụng thêm phần mềm Encarta 2009 Thường Cơ chế hoạt động Sinh viên biết trình Xem lại xuyên kết bày được: Cơ chế hoạt kiến thức KT-ĐG ranh giới hội tụ: động kết đối chương II đại dương-lục địa với ranh giới hội tụ: [5] đại dương-lục địa 26 Ghi Tuần 14 Hình thức tổ Thời gian, chức dạy Nội dung địa điểm học Lý thuyết Khơng tiết, - Sinh giới kỷ phịng Đệ tứ học - Khí hậu băng giá kỷ Đệ tứ - Những nét lớn Bài phát triển tập/Thảo địa chất luận Thực hành Khác Không Không tiết, thư viện ký túc xá… Mục tiêu cụ thể Sinh viên biết trình bày được: - Sinh giới kỷ Đệ tứ - Khí hậu băng giá kỷ Đệ tứ - Những nét lớn phát triển địa chất Yêu cầu SV chuẩn bị -Đọc [1], -Đọc tài liệu [2] [5] [6], -Tra cứu mạng để có thêm thơng tin cần thiết -Làm đề cương cho thảo luận nhóm - Khái quát Đệ Sinh viên biết: -Đọc [1], tứ - Khái quát Đệ tứ -Đọc - Sinh giới kỷ - Sinh giới kỷ Đệ tài liệu [2] Đệ tứ [5] [6], tứ Tự học/ tự - Khí hậu băng - Khí hậu băng giá -Tra cứu NC giá kỷ Đệ tứ kỷ Đệ tứ mạng - Những nét lớn - Những nét lớn để có thêm phát triển thơng tin phát triển địa chất địa chất cần thiết Tư vấn Ngồi việc tìm kiếm thơng tin, hình ảnh mạng internet, GV sử dụng thêm phần mềm Encarta 2009 Thường Cơ chế hoạt động Sinh viên biết trình Xem lại xuyên kết bày được: Cơ chế hoạt kiến thức KT-ĐG ranh giới hội tụ: động kết đối chương II lục địa – lục địa với ranh giới hội tụ: [5] lục địa – lục địa 27 Ghi Chính sách học phần Yêu cầu: - Sinh viên phải có mặt lớp 80% thời gian học lý thuyết thảo luận nhóm Thể thơng qua tham gia học tập lớp (chuyên cần, chuẩn bị thảo luận) - Phần tự học, tự nghiên cứu (hoàn thành tốt nội dung, nhiệm vụ mà giảng viên giao cho cá nhân/tuần) - Thực đầy đủ tập giao, nộp thời gian quy định - Các tập phải viết tay, sẽ, rõ ràng; tham khảo tư liệu giới thiệu hay website để hoàn chỉnh làm (ghi rõ nguồn), không chép lại Nếu phát chép, sinh viên bị điểm - Chuẩn bị trước đến lớp theo hướng dẫn đề cương môn học Theo quy định, sinh viên phải tự học nghiên cứu trước giảng giờ/1 tiết lý thuyết, thảo luận - Giảng viên thưởng điểm cho sinh viên có nhiều đóng góp cho mơn học (cung cấp tài liệu, dịch thuật, sáng kiến, đổi phương pháp học tập ) Điểm thưởng cộng vào điểm tập cá nhân Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết học tập học phần 9.1 Kiểm tra - đánh giá với trọng số 30%, gồm: - Các kiểm tra đánh giá thường xuyên; - Bài tập cá nhân; 9.1.1-Các kiểm tra đánh giá thường xuyên, - Mục tiêu: kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức sinh viên; - Giảng viên tiến hành hình thức: + Vấn đáp với thời gian 3-5 phút + Kiểm tra viết trắc nghiệm với thời gian – 10 (tối đa 15 phút) Các kiểm tra đánh giá thường xuyên dùng để thay tập cá nhân kết thấp khơng đạt u cầu *Tiêu chí đánh giá: - Điểm 0: Không trả lời (hoặc bỏ không tham gia kiểm tra) trả lời lạc đề - Điểm – 3: Hiểu chưa khái niệm, nhiều sai sót, có sai sót nghiêm trọng - Điểm – 6: Hiểu bài, trả lời được, có số sai sót - Điểm – 8: Hiểu nắm vững vấn đề, trả lời phần lớn kiến thức học, có sai sót khơng lớn - Điểm – 10: Hiểu bài, trả lời viết lưu loát, cấu trúc chặt chẽ có tư sáng tạo, biết vận dụng kiến thức học để giải vấn đề giải sáng tạo 9.1.2 Bài tập cá nhân (BTCN): - Mục tiêu BTCN: tăng cường lực hoạt động độc lập khả vận dụng kiến thức học vào thực tiễn cá nhân - Mỗi cá nhân vào chủ đề cho, tự lên kế hoạch, lập đề cương, thu thập tư liệu,… để hoàn thành BTCN nộp hạn *Tiêu chí đánh giá: - Điểm 0: Không làm bài, chép người khác - Điểm – 3: Làm lạc đề so với chủ đề giao, sai kiến thức cách nghiêm trọng; khơng có kết cấu rõ ràng; hiểu sai khái niệm, mắc nhiều sai sót, có sai sót lớn 28 - Điểm – 6: Bài làm có cấu trúc cấu trúc chưa chặt chẽ chưa thật hợp lý; hiểu khái niệm mức độ trung bình, chưa có vận dụng linh hoạt; có số sai sót; trình bày khơng đẹp mắc nhiều lỗi tả - Điểm – 8: Bài làm có cấu trúc, bố cục tương đối chặt chẽ Nội dung tập giải tốt theo chủ đề cho Bài làm có tìm tịi tài liệu tham khảo mức độ tin cậy không cao không ghi rõ nguồn gốc, xuất xứ,…, có sai sót khơng lớn - Điểm – 10: Bài làm có cấu trúc, bố cục chặt chẽ Nội dung làm giải tốt yêu cầu chủ đề, có vận dụng sáng tạo Trình bày đẹp, ghi rõ nguồn gốc, xuất xứ tài liệu tham khảo, có mức độ tin cậy mức độ xác cao 9.2 Kiểm tra - đánh giá kỳ với trọng số 20% - Hình thức kiểm tra: tự luận trắc nghiệm (gồm lý thuyết thực hành, vận dụng) - Nội dung kiểm tra (xem tuần đề cương này) - Thời gian: tiết học (50 phút ) - Địa điểm: phòng học lý thuyết *Tiêu chí đánh giá: Tương tự KT – ĐG thường xuyên 9.3 Kiểm tra, đánh giá cuối kỳ: Trọng số 50% - Hình thức kiểm tra: Tự luận (gồm 60-70% lý thuyết, 30-40% thực hành, vận dụng) - Thời gian: 90 phút - Địa điểm: Phòng Đào tạo xếp lịch thi, phòng thi kiểm tra cuối kỳ - Thi theo ngân hàng đề thi, tổng số 42 câu với 14 câu điểm, 14 câu điểm 14 câu điểm Nội dung câu hỏi thi, kiến thức kỹ đảm bảo phủ kín phần, chương học phần -Phịng Kiểm định CLGD có nhiệm vụ tổ hợp đề cho kỳ thi *Tiêu chí đánh giá theo đáp án NHCH thi Lưu ý: Thí sinh làm tiểu luận thay cho thi kết thúc học phần, sau học 1/2 số tiết học phần: khơng có điểm kiểm tra thường xun 7,0 điểm TBC điểm kiểm tra thường xuyên trình học tập đạt ≥8,0 Sinh viên đăng ký với giảng viên dạy môn, đủ điều kiện sinh viên làm đề cương, giảng viên đề nghị Trưởng Bộ môn duyệt; khoa tập hợp báo cáo Hiệu trưởng (hoặc Phó Hiệu trưởng phụ trách đào tạo) phê duyệt trước 40 ngày (qua Phòng Đào tạo) 10.Các yêu cầu khác: Các tiết dạy lý thuyết đề nghị sử dụng phịng có máy chiếu 11.Ngày phê duyệt: 26 tháng năm 2013 Duyệt P.Trưởng môn Giảng viên (Khoa/Bộ mơn) (Ký tên) (Ký tên) TS Hồng Thanh Hải Lê Kim Dung 29 Trần Quốc Huy PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN CỦA SINH VIÊN SAU KHI HỌC XONG HỌC PHẦN Sau học xong học phần………………………………… đề nghị anh (chị) cho ý kiến về: *Hướng dẫn: Nếu đồng ý có ý kiến với mục anh (chị) đánh dấu x vào vào ô trống kề liền Nếu có ý kiến khác đề nghị anh (chị) viết vào chỗ…… (nếu khơng đủ ghi thêm vào trang sau phiếu thăm dò này) 1-Về số lý thuyt v ni dung lý thuyt Quỏ nng ă Nếu nặng nên bỏ bớt phần nào………………………………… Thuc ni dung no L phự hp ă Quỏ nh ¨ Nếu nhẹ nên thêm vào phần nào………………………………… Thuộc nội dung nào………………………………………………………………………………… 2-Về số tiết thảo luận nhóm nội dung thảo luận nhóm: -Theo anh (chị) nên tổ chức thảo luận nhóm cho có hiệu nhất: -Cá nhân tự học tự nghiên cứu nhà nội dung nêu đề cương chi tiết, đến lớp nhóm dành 10-15 phút để thảo luận nhóm, sau đại diện nhóm báo cáo lớp tiếp tục thảo luận, tranh luận để tới thống cuối khoảng 5-10 phút thời gian giảng viên rút kinh nghiệm thảo luận chốt lại nội dung ca gi tho lun ú ă -Cỏc nhúm tho luận nhóm trước đó, đến thảo luận lớp đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm mình, lớp tiếp tục tranh luận cuối trước giảng viên chốt lại ý kiến cui cựng ca gi tho lun ú ă 3-V s gi xemina -Cn phi b sung thờm ă Nu cn nên bổ sung thêm vào chỗ nào? -Khụng cn ă -Cn phi b bt ¨ Nếu bỏ bớt bỏ bớt phần nào? 4-Về số khác (thực hành, thực tế, điền dã,…) -Là cần thiết v nh vy l va ă -L tha, cn b bt ă Nu b bt thỡ b bt phn nào? ……………………………………………………………………………………………………… -Cần phải b sung ă Nu cn b sung thỡ b sung thêm vào chỗ nào? ……………………………………………………………………………………………………… 5-Phần mục tiêu cho sinh viên nội dung/từng tuần -Là phự hp ă -Nh ă Ch rừ ch yờu cu quỏ nh (trang, tun) -Quỏ cao ă Ch rừ ch yêu cầu cao (trang, tuần)……………………………………… 6-Phần yêu cầu phải t c vi sinh viờn -Rừ rng ă -Cú ch cha rừ rng ă Ch rừ ch cha rừ rng (trang, tuần)………………………………… 7-Phần kiểm tra, đánh giá -Thường xuyên: Phù hp ă Quỏ nhiu ă Quỏ ớt ă -Bi cỏ nhõn: +Phự hp, cú ớch ă +Khú quỏ hoc d quỏ ă Cn b bt (ý no) Cần thêm vào (ý nào)…………… -Bài tập nhúm: +Phự hp, chp nhn c ă +Quỏ khú cn gim bt ă 8-Cỏc ý kin khỏc cn gúp ý: 30 ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 31 ... th? ?c t? ??n c? ?? th? ?c v? ?t Sinh viên bi? ?t trình b? ?y đư? ?c: -C? ?c d? ??ng di t? ?ch C? ?? sinh v? ?t d? ??ng, h? ?nh th? ?c t? ??n chúng t? ?? nhiên -C? ?? th? ?c v? ?t h? ?nh th? ?c t? ??n c? ?? th? ?c v? ?t -Đ? ?c t? ?i liệu [4] [5] [6] -Tra c? ??u thêm... chim (Aves) 2.2.2.4.Lớp c? ? vú (Mammalia) 3 .C? ?? th? ?c v? ?t (Paleobotanica) 3.1 .C? ?c ngành th? ?c v? ?t c? ??p thấp (Thallaphyta) 3.1.1.Sinh thể lam (Cyanobionta) 3.1.2 Ngành khuẩn (Baeriophyta) 3.1.3 .C? ?c. .. -Khụng cn ă -Cn phi b bt ă Nu b bt thỡ b bt ph? ??n nào? 4-Về số kh? ?c (th? ?c h? ?nh, th? ?c t? ??, điền d? ?,…) -L cn thit v nh vy l va ă -L tha, cn b bt ă Nu b bt thỡ b? ?? b? ? ?t ph? ??n nào? -Cn phi