Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng hoạt động học thực hành tại bệnh viện của sinh viên điều dưỡng trường đại học điều dưỡng nam định

DANH MỤC CÁC SƠ BO, BIEU DO DIG DA bo ngonnoienaasnnndsotaisnaiareone I Lý chọn đề tài Ý nghĩa thực tiễn đề tài Tổng quan §, wd Muc dich nghién ctru ctta dé taie ccccccccsccsssesssesssessssssssesssesssesssessseeessecssecaseesees 10 ‘Cau hỏinghiỆn CỨU:‹s:s.essssssssostirtatittlsbgVVEDOOKDOEĐSAAknaptyoasbese 10 Khach thé va đối tượng nghiên COU ec sec se se se se se es 10 Phương pháp nghiÊn CỨU 6S t1 v99 nh nh ng nh rưy 10 Thời gian địa điểm nghiên cứu cccccscccxkrrrrrrrrrrrrrrrrrerrkee II PHẦN 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIN 2c 52Sc te eErrrrrteeg 12 1.1 1.2 Tổng quan nghiên cứu liên quan -2-22 +2+EE22EE+£E+EE+EEzEzxsrxrrs 12 Các khái niệm liên quan 1.2.1 Chât lượng chât lượng giáo dục 1.2.3 Nang lực 1.2.2 _ Tiêu chuẩn - tiêu chí ¿+2-+++2c+tt2EktrtEkrrrrrtrsrrrrrrrrtre 22 1.2.4 1:3: Hoạt động học thực hành bệnh viện . 55 55 + c