QUẢN lý CÔNG tác GIÁO dục AN TOÀN GIAO THÔNG CHO học SINH tại TRƯỜNG TH THỊ TRẤN bến lức, HUYỆN bến lức, TỈNH LONGAN năm học 2021 2022

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA LỚP BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NON, TIỂU HỌC LONG AN - NĂM 2021 TÊN TIỂU LUẬN: QUẢN LÝ CƠNG TÁC GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THÔNG CHO HỌC SINH TẠI TRƯỜNG TH THỊ TRẤN BẾN LỨC, HUYỆN BẾN LỨC, TỈNH LONGAN NĂM HỌC 2021-2022 Học viên: HỒNG THỊ THÚY HIỀN Đơn vị cơng tác: Trường TH Thị trấn Bến Lức-Bến Lức-Long An Long An, tháng 10/2021 MỤC LỤC Trang Lý chọn chủ đề tiểu luận 1.1 Lý pháp lý 1.2 Lý lý luận 1.3 Lý thực tiễn Phân tích tình hình thực tế “Quản lý cơng tác giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trường TH Thị trấn Bến Lức, huyện Bến Lức, tỉnh Long An năm học 2021-2022” 2.1 Giới thiệu khái quát trường TH Thị trấn Bến Lức 2.2 Thực trạng vấn đề quản lý công tác giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trường TH Thị trấn Bến Lức, huyện Bến Lức, tỉnh Long An năm học 20212022 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội thách thức quản lý công tác giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh Tiểu học 15 2.4 Những kinh nghiệm thực tế thân quản lý công tác giáo dục ATGT cho học sinh trường TH Thị trấn Bến Lức 18 Kế hoạch hành động quản lý công tác giáo dục ATGT cho học sinh trường TH Thị trấn Bến Lức huyện Bến Lức tỉnh Long An 20 Kết luận kiến nghị 28 4.1 Kết luận 28 4.2 Kiến nghị 28 TÀI LIỆU THAM KHẢO 30 1 Lý chọn chủ đề tiểu luận 1.1 Lý pháp lý Trong bối cảnh tình hình an tồn giao thơng (ATGT) trẻ em cịn nhiều bất cập cần xử lý triệt để, chương trình ý nghĩa “ATGT cho nụ cười trẻ thơ” lời giải thông minh để tác động vào em học sinh nhỏ, từ thức tỉnh bậc phụ huynh tầm quan trọ1ng việc chấp hành luật giao thơng, tăng cường an tồn giảm thiểu tai nạn giao thông (TNGT) cho Giáo dục ý thức giữ gìn ATGT cho học sinh tiểu học không nên lý thuyết cứng nhắc mà cần sử dụng hình ảnh minh họa cụ thể, mang tính thực tiễn cao, giúp em dễ dàng tiếp thu hình thành ý thức tự giác, nghiêm chỉnh chấp hành quy định ATGT từ sớm "An tồn giao thơng cho nụ cười ngày mai” nhiều thông điệp Ban An tồn giao thơng quốc gia tun truyền để giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh tiểu học Giáo dục an tồn giao thơng hoạt động giáo dục thuộc giáo dục lên lớp nhà trường, hoạt động quan trọng cần thực thường xuyên tổ chức nhiều hình thức nhằm giáo dục ý thức cho học sinh thực tốt việc an toàn tham gia giao thông Để quản lý công tác giáo dục ATGT cho học sinh, trường Tiểu học Thị trấn Bến Lức dựa vào sơ sở pháp lý sau: - Thực theo Nghị số 88/NQ-CP ngày 24 tháng năm 2011 Chính phủ tăng cường thực giải pháp trọng tâm đảm bảo trật tự an tồn giao thơng - Căn vào Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 Bộ GD & ĐT ban hành Điều lệ trường Tiểu học Chương I, điều 3, qui định nhiệm vụ quyền hạn trường Tiểu học, chương III điều 17 qui định chương trình giáo dục kế hoạch giáo dục, chương III điều 19 qui định hoạt động giáo dục - Căn vào Công văn 3678/BGDĐT-GDCTTHSSV ngày 27/8/2021 Bộ GD & ĐT việc tăng cường tuyên truyền pháp luật ATGT năm học 20212022 - Căn Công văn số 2345/BGDĐT-GDTH ngày 07/6/2021 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn triển xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học năm học 2021-2022 - Căn cơng văn số 469/PGDĐT-TrH, ngày 29/6/2021 Phịng Giáo dục Đào tạo Bến Lức việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học năm học 2021-2022 1.2 Lí lý luận Để quản lý tốt công tác giáo dục ATGT trường học cần nắm rõ khái niệm sau: - Khái niệm quản lí: Theo tài liệu học tập bồi dưỡng cán quản lý trường phổ thông Trường Cán quản lý giáo dục Thành Phố Hồ Chí Minh quản lý hoạt động, tác động có định hướng, có chủ đích chủ thể quản lý đến đối tượng quản lý tổ chức nhằm làm cho tổ chức vận hành đạt mục đích tổ chức - Khái niệm an tồn giao thơng: Như thấy tai nạn giao thông vấn nhứtnhói tồn xã hội ATGT mục tiêu chung tất cảmọi người Đặc biệt em học sinh tương lai đất nước điều quan trọng hết Câu ngữ “An tồn giao thơng hạnh phúc cho nhà” câu tuyên truyền thường gặp khắp nẻo đường gần xa, nhắc nhở nhớ chấp hành luật giao thơng để đem lại an tồn cho mình, hạnh phúc cho gia đình cho người An tồn giao thơng hành vi văn hóa tham gia giao thông bao gồm việc chấp hành luật giao thông, phải có ý thức tham gia giao thơng An tồn giao thơng cịn an tồn người tham gia giao thông phương tiện đường bộ, hàng hải, hàng không… chấp hành tốt luật lệ giao thông, cư xử phù hợp lưu thông phương tiện giao thông ATGTln vấn đề “nóng” quan tâm toàn xã hội - Khái niệm giáo dục (theo nghĩa hẹp): Giáo dục trình hình thành niềm tin, lý tưởng, động cơ, tình cảm, thái độ, nét, tính cách, hành vi, thói quen cư xử đắn xã hội thuộc lĩnh vực đạo đức, lao động, tư tưởng trị, thẩm mĩ, vệ sinh… Như quản lý công tác giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh phối hợp đạo đề biện pháp nhà quản lý đối tượng quản lý nhằm ngăn chặn giảm thiểu đến mức thấp hành vi vi phạm ATGT cho học sinh giúp cho công tác giáo dục ATGT đạt kết mong muốn Mục đích giáo dục ATGT cho học sinh là: - Nâng cao chất lượng hiệu công tác giáo dục ATGT nhà trường, thực có hiệu nhiệm vụ giải pháp ngành giáo dục giao theo Nghi số 88/NQ-CP Chính Phủ - Ngăn chặn, đẩy lùi vi phạm ATGT học sinhgóp phần thực hiệu quảkế hoạch giáo dục ATGT năm học 2021-2022 Nội dung trọng tâm giáo dục ATGTcho học sinh tiểu học qui tắc giao thông đường phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học; qui định đội mũ bảo hiểm ngồi mô tô, xe gắn máy; ý nghĩa biển báo hiệu giao thông; qui định điều kiện chạy xe đạp Ngồi cịn giáo dục cho học sinh kiến thức văn minh tham gia giao thông; giúp đỡ người khuyết tật, người già, trẻ nhỏ qua đường; cảnh báo lỗi vi phạm thường mắc phải, nguy nạn hậu phải gánh chịu vi phạm Việc quản lí hoạt động giáo dục cho học sinh tiểu học cịn mang tính hình thức, chưa mang lại hiệu cao giáo dục học sinh Vì giáo dục ATGT cho học sinh ý nghĩa lớn Để quản lý hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh có hiệu quả, đòi hỏi người quản lý đề kế hoạch phù hợp với mục tiêu giáo dục toàn diện nước ta Theo chiến lược phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2025 định hướng đến 2030 1.3 Lý thực tiễn Trường Tiểu học Thị trấn Bến Lức thuộc địa bàn Thị trấn Bến Lức, huyện Bến Lức địa bàn tương đối rộng, có phần khu vực dân cư nằm dọc theo tuyến đường quốc lộ 1A trục giao thơng Quốc gia nối liền vùng kinh tế trọng điểm phía Nam với đồng sông Cửu Long qua huyện Bến Lức Đa số học sinh phụ huynh đưa rước xe gắn máy, số học sinh lớp 4,5 học xe đạp Vì cơng tác quản lý giáo dục ATGT trường có thuận lợi khó khăn định: - Thuận lợi: + Phần đông học sinh thuộc Khu dân cư, đến trường tuyến khơng có xe lớn lưu thơng qua lại + Có vài tuyến đường thuộc Khu dân cư có lắp đặt thệ thống camera quan sát hạn chế số trường hợp thiếu niên chạy xe lạng lách đánh võng đường - Khó khăn: + Một số em học sinh thuộc khu phố 7, 8, phải đến trường tuyến đường quốc lộ 1A có nhiều xe cộ qua lại kể xe lớn + Một số em học sinh khối hoàn cảnh gia đỉnh, cha mẹ làm công nhân theo ca nên em tự học xe đạp em cịn q nhỏ đơi chưa xử lí tình tham gia giao thơng + Vào buổi sáng sớm buổi chiều tuyến đường liênkhu phố 7,8,9 có nhiều xe tải container di chuyển chở hàng hóa cho cơng ty lưu thơng qua lại gây khó khăn cho việc lại em vào tan trường + Do trường nằm gần quốc lộ 1A, phần phía trước cổng trường chật hẹp nên cịn tượng ùn tắc giao thơng vào đưa đón học sinh Xuất phát từ thuận lợi khó khăn trường Tiểu học Thị trấn Bến Lứclà tình trạng học sinh học phương tiện riêng phụ huynh đưa rước cịn vi phạm ATGT, xem vấn đề cần quan tâm có biện pháp đạo kịp thời lãnh đạo nhà trường Từ thuận lợi khó khăn trên, năm qua nhà trường đưa biện pháp để hạn chế tình hình vi phạm ATGT cho học sinh học Nhưng tình trạng xảy học sinh ngồi xe máy không đội mũ bảo hiểm,xe máy chở 3…dưới góc độ nhà quản lý, sở giải pháp thực trước đây, với kinh nghiệm vừa chia sẻ từ lớp bồi dưỡng cán quản lý 2021 vừa qua, tơi thấy cần phải làm làm nâng cao ý thức ATGT cho học sinh đến trường Và vấn đề thúc đẩy đến với tiểu luận với chủ đề “Quản lý cơng tác giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trường tiểu học Thị trấn Bến Lức, huyện Bến Lức, tỉnh Long An năm học 2021-2022” Phân tích tình hình thực tế “Quản lý cơng tác giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trường TH Thị trấn Bến Lức năm học 2021-2022” 2.1 Giới thiệu khái quát trường TH Thị trấn Bến Lức Trường tiểu học Thị trấn Bến Lức đặt Khu phố 10, thị trấn Bến Lức, huyện Bến Lức, tỉnh Long An Trước năm 1992, trường mang tên trường Phổ thông cấp 1A Thị trấn Bến Lức Năm 1992, trường xây dựng lại tách theo định số 711/UB/QĐ ngày 29/12/1993, Quyết định UBND huyện Bến Lức “V/v đổi tên trường huyện Bến lức”, từ trường có tên Trường tiểu học Thị trấn Bến Lức * Điều kiện kinh tế, xã hội địa phương nơi trường đóng Huyện Bến Lức thành lập năm 1983, nằm phía Đơng tỉnh Long An địa bàn chiến lược kinh tế quân Thành phố Hồ Chí Minh, cửa ngõ phía Bắc miền tây Nam Bộ Có 10 khu phố thị trấn Thị trấn Bến Lức có diện tích khoảng 8,71 km²và dân số khoảng 26.972người (thống kê năm 2019) Thị trấnBến Lức gian đoạn phát triển kinh tế mạnh huyện Bến Lức có nhiều khu dân cư, nhiều khu cơng nghiệpnên có số dân nhập cư địa bàn đông * Cơ sở vật chất trường Trường xây dựng nên sở vật chất nhà trường tương đối đầy đủ, có 43 phịng, đó: 30 phịng học, 13 phịng chức năng.Cơ sở vật chất khang trang có đầy đủ trang thiết bị công nghệ thông tin phục vụ cho việc quản lícủa Ban giám hiệu, dạy học giáo viên học sinh * Nhân trường Trường có chi Đảng với 17 đảng viên Năm học 2021 – 2022 đội ngũ CBGVNV trường có 32 người, cán quản lý người, giáo viên dạy lớp 26 người, nhân viên hành người nhân viên bảo vệ.Có tổ chun mơn tổ Văn phịng Tập thể sư phạm nhà trường có trình độ đạt chuẩn trở lên, có tư tưởng vững vàng an tâm cơng tác Trường có tổng số học sinh 768 học sinh biên chế thành 23 lớp (Trong đó: Khối 1: lớp , Khối 2: lớp , Khối 3: lớp, Khối 4: 4lớp, Khối 5: 4lớp) Cán quản lý, giáo viên học sinh có nhận thức tốt thực hoạt động giáo dục ATGT nhà trường * Chất lượng giáo dục Trường quan tâm sâu sát lãnh đạo Phòng GD&ĐT, quan tâm hỗ trợ Đảng ủy, HĐND, UBND Thị trấn Bến Lức, ban ngành đoàn thể Hội cha mẹ học sinh Đa số đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình nổ, kỷ cương nề nếp, ln có ý thức vươn lên Trong năm trở lại đây, trường có bước chuyển biến tích cực từ nề nếp tác phong học sinh, phong trào dạy học, đến phong trào văn hoá văn nghệ TDTT 2.2 Thực trạng vấn đề quản lý công tác giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trường tiểu học Thị trấn Bến Lức, huyện Bến Lức, tỉnh Long An năm học 2021-2022 Giáo dục an tồn giao thơng (ATGT) nội dung giảng dạy lồng ghép, tích hợp học đạo đức, hoạt động lên lớp trường học tiểu học địa bàn huyện Bến Lức Nhiều mơ hình cổng trường ATGT xây dựng, trì hiệu quả, giúp học sinh nghiêm túc chấp hành quy định tham gia giao thông 2.2.1 Thực trạng công tác xây dựng kế hoạch giáo dục ATGT Giáo dục ATGT cho học sinh hoạt động giáo dục lên lớp theo Điều 19 chương III, thông tư 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 Bộ GD & ĐT ban hành Điều lệ trường Tiểu học Vào đầu năm học, nhận quan tâm đạo cấp Hiệu trưởng nắm rõ văn hướng dẫn, đạo cấp liên quan để từ xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục ATGT cho năm học Tuy nhiên, kế hoạch hoạt động chưa sáng tạo, chưa linh hoạt phụ thuộc nhiều vào kế hoạch chung chung cấp Thông thường Hiệu trưởng lồng ghép chung vào kế hoạch năm học trao quyền cho Phó hiệu trưởng chun mơn lồng ghép vào kế hoạch lên lớp theo chủ điểm tháng cho phù hợp Do chưa rõ phận chịu trách nhiệm chính, phải thực biện pháp giáo dục ATGT nào, tổ chức cần phải phối hợp Còn số GVCN chưa hợp tác việc triển khai, hoạt động giáo dục ATGT xuống lớp, nhiều trường hợp thực mang tính hình thức đối phó 2.2 Thực trạng công tác tổ chức giáo dục ATGT Trong năm qua Hiệu trưởng chưa có thành lập ban giáo dục ATGT riêng cụ thể Do công tác giáo dục ATGT trường thường tổ chức lồng ghép vào tiết hoạt động lên lớp, số tiết học có nội dung liên quan đến ATGT số mơn học ví dụ nhưmơn Đạo đức Tự nhiên xã hội Lực lượng giáo dục ATGT cho học sinh chủ yếu giáo viên chủ nhiệm, tổng phụ trách.Thông thường Hiệu trưởng thông qua giáo viên chủ nhiệm nhắc em thực tốt ATGT qua buổi họp hội đồng sư phạm đầu tháng.Về tổ chức tập trung tổ chức lồng ghép tiết sinh hoạt cờ tháng phát động thực ATGT sở giao thơng qui định Trong q trình tổ chức giáo dục 18 - Do đia bàn có nhiều khu cơng nghiệp, đa phần học sinh công nhân làm theo ca số em học sinh Khối 4,5 gia đình khơng có điều kiện đưa đón nên em học xe đạp đến trường, emcịn nhỏ chưa xử lí hết tình giao thông đường điều lo ngại cho nhà trường - Công nghiệp phát triển tập trung nhiều công nhân, dân tạm trú địa bàn tăng lưu lượng xe tuyến đường vào cao điểm (sáng chiều) gây khó khăn việc học em học sinh - Tuyến đường liên khu phố 8,9 có nhiều xe tải xe khách tắt đường thị trấn Bến Lức nguy hiểm cho em học sinh qua trình lại Kinh phí dành cho hoạt động phong trào ngoại khóa cịn hạn chế nên ảnh hưởng không nhỏ đến việc tổ chức hoạt động phong trào thi đua ATGT Thời gian để tổ chức thi tìm hiểu ATGT không nhiều 2.4 Những kinh nghiệm thực tế thân quản lý công tác giáo dục ATGT cho học sinh trường TH Thị trấn Bến Lức 2.4.1 Những mặt thành công Nhà trường phối hợp tổ chức nhiều hoạt động giáo dục ATGT phong trào thi đua có ý nghĩa như: thi vẽ tranh cấp trường cho toàn thể học sinh chủ đề an toan giao thơng, thi tìm hiểu kiến thức ATGT cho học sinh khối 4,5; diễn tiểu phẩm ATGT vào tiết sinh hoạt cờ Các hoạt động gắn liền với tâm tư nguyện vọng phần lớn học sinh, qua nâng cao ý thức học sinh học tập rèn luyện, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Những hoạt động ATGT thu hút đông học sinh tham gia * Nguyên nhân thành công 19 Chi lãnh đạo trường quan tâm đến công tác quản lý giáo dục ATGT cho học sinh; Nhà trường, Tổng phụ trách, Đoàn niên giáo viên chủ nhiệm phối hợp tốt việc tổ chức hoạt động ATGT trường Đề tiêu chí thi đua rõ ràng hợp lý, chặt chẽ có khen thưởng, đánh giá kịp thời; Hội cha mẹ học sinh hỗ trợ vật chất tinh thần cho hoạt động nhà trường 2.4.2 Những mặt chưa đạt Các hoạt động ATGT tổ chức chưa thường xuyên Chưa thu hút tất học sinh tham gia đầy đủ phong trào, chủ yếu học sinh lớp 4,5 tham gia tốt * Nguyên nhân chưa thành cơng Trong cơng tác quản lý hóạt động giáo dục ATGT cho học sinh, kết hợp chưa thường xuyên nhà trường ban ngành đia phương giáo dục ATGT cho học sinh Kinh phí tổ chức hoạt động hạn chế, việc in ấn áp phích, hiệu tuyên truyền chưa nhiều 2.4.3 Bài học kinh nghiệm Hiệu trưởng cần có tầm nhìn chiến lược, xây dựng kế hoạch, lâu dài phù hợp với tình hình thực tế đơn vị; 20 Xây dựng kế hoạch hành động phù hợp với tình hình thực tế đơn vị.Kế hoạch phải cụ thể, rỏ ràng, giao nhiệm vụ cho người phải có trách nhiệm để hồn thành nhiệm vụ giao Hiệu trưởng đạo tổ chức, cá nhân thực cách kịp thời; Có kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm điều chỉnh kịp thời cho hoạt động cụ thề.Công tác kiểm tra, đánh giá phải cơng khách quan Cần có chế độ khen thưởng kịp thời để động viên khích lệ tinh thần cho giáo viên học sinh Tăng cường công tác tuyên truyền cho học sinh giáo viên nắm tầm quan trọng công tác quản lý hoạt động ATGT; Huy động nguồn kinh phí từ nguồn khác sử dụng hợp lí để đảm bảo kinh phí cơng tác tổ chức phong trào thi đua ATGT Hiệu trưởng phải phối hợp tốt với phụ huynh học sinh công khai qui định, nội qui mang tính pháp lý mà nhà trường hay cấp có thẩm quyền quy định Cần tổ chức buổi tuyên truyền hình thức mời cán công an giao thông đến trường tuyên truyền giáo dục ATGT, treo băng ron biểu ngữ nhiều hình thức khác nhằm nâng cao nhận thức việc chấp hành ATGT cho học sinh phụ huynh Kế hoạch hành động quản lý công tác giáo dục ATGT cho học sinh trường TH Thị trấn Bến Lức, huyện Bến Lức, tỉnh Long An 21 Dự kiến thực năm học 2021-2022 STT Tên công việc Yêu cầu thực Kết quả/mục - Giúp HS phụ huynh chấp hành tốt tiêu cần đạt ATGT - Khắc phục tình trạng học sinh vi phạm an tồn giao thơng học Người / Đơn vị - Hiệu trưởng thực hiện/ phối - Phó hiệu trường, Cơng Đồn, Đồn Xây dựng hợp thực niên, Đội TNTPHCM kế hoạch Điều kiện - Từ đầu tháng 9/2021 giáo dục phương tiện ATGT thực 2021-2022 Thời gian Biện pháp thực - Họp liên tịch mở rộng; lấy ý kiến giáo viên, học sinh, phụ huynh để hoàn thành dự thảo hoàn chỉnh kế hoạch Dự kiến khó - Kế hoạch sơ sài, không đầy đủ nội khăn/ Rủi ro dung thực - Kế hoạch không phù hợp - Chỉ tiêu không khả thi Dự kiến hướng - Nắm vững văn đạo khắc phục - Tham khảo, lấy ý kiến từ cấp - Thảo luận thống nội dung, biện pháp, tiêu để hoàn chỉnh KH Kết quả/mục Có ban đạo, cấu đủ thành phần, có đủ tiêu cần đạt lực, phẩm chất làm việc có hiệu 22 Người / Đơn vị Hiệu trưởng thực hiện/ phối hợp thực Điều kiện - Máy tính , máy in văn đạo, công phương tiện văn đạo cấp giáo dục ATGT Thành lập thực - Vào 16/9 /2021 ban Thời gian đạo Biện pháp thực Ra định giáo dục ATGT Dự kiến khó - Một số thành viên từ chối không tham gia khăn/ Rủi ro - Không thành phần thực Dự kiến hướng - Vận động, thuyết phục khắc phục - Nắm vững văn đạo, cấu thành phần Kết quả/mục - Nâng cao ý thức chấp hành ATGT HS tiêu cần đạt phụ huynh - Hạn chế rũi ro TNGT cho HS phụ huynh Triển khai Người / Đơn vị thực thực hiện/ phối hợp thực kế hoạch ATGT Điều kiện phương tiện thực Thời gian - Hiệu trưởng - Phó hiệu trưởng, Tổ trưởng Khối - Cơng Đồn, Đồn niên, Đội TN TPHCM -Kinh phí thực hiện: 1.000.000đ - Phương tiện: hội trường, âm thanh, băng rol, hiệu, pano - Thời gian: từ 01/10/2021-31/05 /2022 Biện pháp thực Họp HĐSP, SHDC, SHL, HĐNGLL, phát 23 măng non, niêm yết trường - Công An giao thông huyện Bến Lức giúp phương tiện HS, phụ huynh nắm vững Luật GT thực Thời gian Kinh phí làm hiệu treo cổng trường 1.500.000đ Thời gian treo 1/11/2021 Dự kiến khó - Sự chống đối thái độ chưa hợp tác khăn/ Rủi ro số GV, PHHS, ý kiến đóng góp thực chưa xác thực Dự kiến hướng - Nắm vững văn đạo khắc phục - Nghiên cứu trước triển khai - Vận động, thuyết phục, thảo luận thống để triển khai đạt kết Kết quả/mục - Nâng cao ý thức tự giác chấp hành tốt tiêu cần đạt ATGT HS phụ huynh - Phòng ngừa, hạn chế không để xảy vi phạm ATGT học sinh Tổ chức - Giúp HS, phụ huynh nắm vững Luật giao thực thông Người / Đơn vị - Giáo viên thực hiện/ - BCH cơng đồn phối hợp thực - Đoàn niên -Đội TNTPHCM - Ban ĐDCMHS 24 - Các Ban ngành đoàn thể địa phương Điều kiện Kinh phí thực hiện: 1.000.000đ Phương tiện: hội trường, âm thanh, băng rol, 4.1/ Tổ hiệu, pano chức tuyên Thời gian: từ 1/10/2021 đến 31/5 /2022 truyền Biện pháp thực Họp HĐSP, SHDC,SHL, HĐNGLL, hoạt động ngoại khóa, phát MN, họp phụ huynh HS hái hoa dân chủ, thi tìm hiểu luật ATGT Phối hợp với Công An giao thông huyện Bến Lức tuyên truyền, giáo dục Lồng ghép giáo dục ATGTvào môn Đạo đức, Tự nhiên xã hội… Dự kiến khó -Một số GV e ngại, chưa mạnh dạn, khăn/ Rủi ro chưa tích cực, làm qua loa, chưa có hiệu thực - Học sinh gia đình học sinh khơng quan tâm, khơng nhiệt tình hưởng ứng - Công tác phối hợp giưa nhà trường, địa phương cơng an chưa hiệu - Có số học sinh, phụ huynh chưa nắm Luật giao thông quy định quy định nhà trường công tác giáo dục ATGT cho học sinh 25 Dự kiến hướng - Tuyên truyền nâng cao nhận thức, ý thức; khắc phục vận động, thuyết phục, đưa vào đánh giá thi đua - Tuyên truyền, Vận động, thuyết phục HS phụ huynh tự giác chấp hành - Thường xuyên kiểm tra, đánh giá cách nghiêm túc, điều chỉnh, bổ sung cho công tác phối hợp đạt hiệu Kết quả/mục -Nâng cao ý thức tự giác chấp hành ATGT tiêu cần đạt HS phụ huynh Người / Đơn vị Giáo viên chủ nhiệm thực hiện/ Ban ĐDCMHS phối hợp thực Ban đạo Học sinh, phụ huynh Điều kiện Kinh phí: 200.000đ phương tiện Photo cam kết 4.2/ Tổ thực Thời gian: 20/10/2021 chức ký Thời gian cam kết Biện pháp thực Tổ chức ký cam kết nhà trường với thực hiện học sinh, PHHS tốt ATGT Dự kiến khó HS phụ huynh không quan tâm, không khăn/ Rủi ro tham gia cam kết thực Dự kiến hướng - Thường xuyên kiểm tra, đánh giá cách khắc phục nghiêm túc - Vận động, thuyết phục tham gia đầy đủ 26 Kết quả/mục Giúp HS, phụ huynh tự giác chấp hành tốt tiêu cần đạt ATGT Người / Đơn vị - Ban đạo thực hiện/ phối - Bảo vệ hợp thực - Đội đỏ - Học sinh 4.3/Theo Điều kiện - Theo dõi ngày cổng trường việc dõi, giám phương tiện HS đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy đến sát việc thực trường thực Thời gian - Giám sát lẫn ngày Biện pháp thực Đưa vào thi đua lớp, đánh giá lực, phẩm chất HS vào cuối học kì cuối năm học Dự kiến khó Theo dõi giám sát chưa chặt chẽ, cịn sai sót, khăn/ Rủi ro chưa công thực Dự kiến hướng Theo dõi, nhắc nhở, chấn chỉnh, tăng cường khắc phục kiểm tra Kết quả/mục Đánh giá kết đạt chưa làm tiêu cần đạt để đề giải pháp hợp lý phương hướng tới Người / Đơn vị Ban đạo thực hiện/ phối Giáo viên, học sinh hợp thực Điều kiện Thường xuyên tháng 2, 3, phương tiện tổng kết 31/5/2022 27 Kiểm tra, thực Kinh phí khen thưởng: từ ngân sách, xã hội đánh giá Thời gian hóa kết Biện pháp thực Viết báo cáo tổng kết, tổ chức rút kinh thực hiện nghiệm, khen thưởng Dự kiến khó - Đánh giá khơng thực chất, qua loa, số khăn/ Rủi ro liệu chưa xác thực - Gặp chống đối Dự kiến hướng - Đối chiếu với kế hoạch, theo chuẩn, đánh khắc phục giá khách quan công thuyết phục 28 Kết luận kiến nghị 4.1 Kết luận Công tác quản lý giáo dục ATGT cho học sinh vấn đề cấp thiết trường TH Thị trấn Bến Lức nói riêng, ngành giáo dục tồn xã hội nói chung Thực tiễn cho thấy cơng tác quản lý hoạt động giáo dục ATGT cho học sinh trường học mang lại hiệu tích cực tác động lớn đến việc tham gia giao thông hình thành văn hóa giao thơng cho học sinh Để thực điều đó, việc xây dựng kế hoạch hành động phù hợp với điều kiện thực tế đơn vị quan trọng người quản lý Hiệu trưởng cần huy động nguồn lực vốn có nhà trường để làm cơng tác Ngồi cơng tác quản lý giáo dục ATGT Hiệu trưởng cần phải kịp thời tuyên dương khen thưởng cá nhân điên hình việc chấp hành tốt luật giao thông Hi vọng qua kế hoạch hành động thân đưa tác động đến tập thể sư phạm nhà trường giúp cho học sinh phụ huynh nâng cao ý thức tự giác chấp hành tốt ATGT, nhằm hạn chế rủi ro tai nạn giao thông cho học sinh học Trên giải pháp mà thực công tác quản lý giáo dục ATGT cho HS Tôi mong giải pháp giúp phần người làm quản lý công táclý giáo dụcATGTcho học sinh 4.2 Kiến nghị - Đối với quyền địa phương: Các cấp quyền cần tăng cường tổ chức nhiều tuyên truyền ý thức chấp hành tốt tham gia giao thông quần chúng nhân dân 29 - Đối với công an huyện Bến Lức: Công an giao thông khu vực huyện cần tăng cường tuần tra giám sát quản lý chặc giao thông khu vực Thị trấn Bến Lức - Đối với Sở GD & ĐT Long An: Sở cần phối hợp ban ngành liên quan có thêm buổi tập huấn kiến hức giáo dục ATGT cho giáo viên Triển khai văn giáo dục ATGT kịp thời, có hướng dẫn cụ thể Đồng thời đa dạng hóa hình thức tổ chức thi hiểu biết ATGT./ 30 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1/ Nghị số 88/NQ-CP ngày 24 tháng năm 2011 Chính phủ tăng cường thực giải pháp trọng tâm đảm bảo trật tự an tồn giao thơng 2/ Thơng tư 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 Bộ GD & ĐT ban hành Điều lệ trường Tiểu học Chương I, điều 3, qui định nhiệm vụ quyền hạn trường Tiểu học, chương III điều 17 qui định chương trình giáo dục kế hoạch giáo dục, chương III điều 19 qui định hoạt động giáo dục 3/ Công văn 3678/BGDĐT-GDCTTHSSV ngày 27/8/2021 Bộ GD & ĐT việc tăng cường tuyên truyền pháp luật ATGT năm học 2021-2022 4/ Công văn số 2345/BGDĐT-GDTH ngày 07/6/2021 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn triển xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học năm học 2021-2022 5/ Công văn số 469/PGDĐT-TrH, ngày 29/6/2021 Phòng Giáo dục Đào tạo Bến Lức việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học năm học 2021-2022 6/ Tài liệu bồi dưỡng cán quản lý trường phổ thông trường Cán quản lý giáo dục TpHCM, lưu hành nội 31 32 TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH PHIẾU NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ TIỂU LUẬN CUỐI KHOÁ Họ tên học viên: Hoàng Thị Thúy Hiền Lớp Bồi dưỡng CBQL: Lớp bồi dưỡng cán quản lí trường mầm non, tiểu học Long An năm 2021 Khoá: 2021 Tên đề tài: Quản lý cơng tác an tồn giao thông cho học sinh trường TH Thị trấn Bến Lức, huyện Bến Lức, tỉnh Long An năm học 2021-2022 NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ TIỂU LUẬN Điểm Nhận xét 1-Nhận xét đánh giá lý chọn đề tài (tối đa 1.0 điểm) 2-Nhận xét đánh giá phần phân tích tình hình thực tế (tối đa 4.0 điểm) 3-Nhận xét đánh giá phần kế hoạch hành động (tối đa 3.5 điểm) 4-Nhận xét đánh giá phần kết luận kiến nghị (tối đa 1.0 điểm) 5-Nhận xét đánh giá hình thức trình bày (tối đa 0.5 điểm) Nhận xét đánh giá chung (điểm số, chữ) TP Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 2021 Người chấm (ký ghi rõ họ tên) ... cho học sinh trường tiểu học Th? ?? trấn Bến Lức, huyện Bến Lức, tỉnh Long An năm học 2021- 2022? ?? 6 Phân tích tình hình th? ??c tế ? ?Quản lý cơng tác giáo dục an tồn giao th? ?ng cho học sinh trường TH Thị. .. cán quản lí trường mầm non, tiểu học Long An năm 2021 Khố: 2021 Tên đề tài: Quản lý cơng tác an tồn giao th? ?ng cho học sinh trường TH Thị trấn Bến Lức, huyện Bến Lức, tỉnh Long An năm học 2021- 2022. .. th? ?ng cho học sinh trường TH Thị trấn Bến Lức, huyện Bến Lức, tỉnh Long An năm học 2021- 2022? ?? 2.1 Giới thiệu khái quát trường TH Thị trấn Bến Lức 2.2 Th? ??c trạng vấn đề quản lý công tác