MỞ ĐẦU Có thể nói, cùng với sự phát triển về nhiều mặt của xã hội, truyền thông đại chúng ở Việt Nam cũng đã có những bước chuyển mình to lớn để đáp ứng nhu cầu thông tin của công chúng. Không nằm ngoài xu hướng đó, phát thanh đã và đang có nhiều thay đổi để xứng đáng với vai trò là một phương tiện truyền thông mạnh. Ngày nay, nhu cầu được thông tin và tiếp cận thông tin của công chúng ngày càng tăng và có nhiều thay đổi. Đòi hỏi này không chỉ đơn giản là có thông tin mà thông tin phải mang chất lượng cao. Kèm theo đó là nhu cầu được thể hiện thông tin. Người nghe không còn thụ động trong quá trình truyền thông nữa, mà họ mong muốn trở thành người thẩm định trong quá trình truyền thông tin. Mặt khác, nhu cầu phát triển tự thân của các Đài phát thanh đứng trước xu thế cạnh tranh gay gắt của các loại hình phương tiện truyền thông khác, phát thanh truyền thống cũng muốn thay đổi, tự làm mới mình để chiếm lĩnh công chúng. Điều dễ nhận biết nhất là phát thanh đã chuyển dịch từ độc thoại sang đối thoại, mà thực chất là có sự “tương tác” giữa người truyền thông tin và người tiếp nhận thông tin. Sự “tương tác” này ngoài việc tăng cường mối quan hệ giữa báo chí với công chúng, mà còn thể hiện được đời sống dân chủ trong báo chí. Trong báo chí sự trao đổi giữa người truyền đạt và công chúng tiếp nhận càng nhiều thì quá trình truyền thông đạt hiệu quả càng cao. Để làm rõ vai trò của phát thanh trong sự chuyển dịch từ độc thoại sang đối thoại (thực chất là sự tương tác giữa nhà đài và thính giả), em đã chọn đề tài “Vai trò của tương tác trong phát thanh hiện đại” nhằm góp một vài ý kiến, cách nhìn nhằm làm rõ hơn nội dung này..
bài tiểu luận MÔN: PHáT THANH TRUYềN HìNH TƯƠNG TáC Đề tài : Vai trò tơng tác phát đại M U Cú th núi, cựng với phát triển nhiều mặt xã hội, truyền thơng đại chúng Việt Nam có bước chuyển to lớn để đáp ứng nhu cầu thơng tin cơng chúng Khơng nằm ngồi xu hướng đó, phát có nhiều thay đổi để xứng đáng với vai trò phương tiện truyền thông mạnh Ngày nay, nhu cầu thông tin tiếp cận thông tin công chúng ngày tăng có nhiều thay đổi Địi hỏi khơng đơn giản có thơng tin mà thơng tin phải mang chất lượng cao Kèm theo nhu cầu thể thông tin Người nghe không cịn thụ động q trình truyền thơng nữa, mà họ mong muốn trở thành người thẩm định trình truyền thơng tin Mặt khác, nhu cầu phát triển tự thân Đài phát đứng trước xu cạnh tranh gay gắt loại hình phương tiện truyền thông khác, phát truyền thống muốn thay đổi, tự làm để chiếm lĩnh cơng chúng Điều dễ nhận biết phát chuyển dịch từ độc thoại sang đối thoại, mà thực chất có “tương tác” người truyền thơng tin người tiếp nhận thông tin Sự “tương tác” việc tăng cường mối quan hệ báo chí với cơng chúng, mà cịn thể đời sống dân chủ báo chí Trong báo chí trao đổi người truyền đạt công chúng tiếp nhận nhiều q trình truyền thơng đạt hiệu cao Để làm rõ vai trò phát chuyển dịch từ độc thoại sang đối thoại (thực chất tương tác nhà đài thính giả), em chọn đề tài “Vai trị tương tác phát đại” nhằm góp vài ý kiến, cách nhìn nhằm làm rõ nội dung này./ LÝ LUẬN CHUNG VỀ PHÁT THANH VÀ TRUYỀN HÌNH TƯƠNG TÁC Các khái niệm liên quan 1.1 Khái niệm phát Phát loại hình truyền thơng đại chúng nội dung thông tin truyền tải qua âm Đặc thù phát bao gồm ba yếu tố: lời nói, âm nhạc tiếng động Phát có loại hình: - Phát qua sóng điện - Phát truyền qua hệ thống dây đẫn Về mặt kỹ thuật, trước người ta chia phát thành hai loại AM FM AM (Amplitude Modulation) kỹ thuật điều biên áp dụng phát sóng dài, sóng trung sóng ngắn FM (Frequency Modulation) kỹ thuật điều tần áp dụng phát sóng cực ngắn Phần lớn đài phát AM có cơng suất máy phát lớn tầm hoạt động xa đài FM Tuy nhiên, chất lượng sóng loại phát bị ảnh hưởng nhiễu tĩnh Đài FM phát sóng thẳng, khơng bị ảnh hưởng nhiều nên chất lượng tín hiệu tốt Vì thế, truyền chương trình âm tốt đài AM Việc đầu tư cho đài FM lại thấp Tuy nhiên, đài FM có phạm vi phủ sóng nhỏ, thích hợp với trung tâm đô thị lớn, khu vực đông dân cư Những năm 40 kỷ XX, đời sóng FM đánh dấu bước nhảy vọt thứ với ưu vượt trội so với AM Chất lượng sóng chi phí đầu tư, khai thác lại rẻ hơn, gọn nhẹ Để phát huy tối đa vùng phủ sóng đảm bảo chất lượng, nhà sản xuất, quản lý phát kết hợp hài hịa sóng trung, sóng ngắn cực ngắn FM Ngày nay, nước giới Việt Nam chuyển sang sử dụng phát số DAB (Digital Audio Broadcasting) Đây bước nhảy vọt thứ hai công nghệ phát Những năm cuối kỷ XX, phát triển phát số đưa kỹ thuật phát sang giai đoạn 1.2 Khái niệm phát tương tác Tương tác phát giao lưu, tác động qua lại người thực chương trình phát thính giả nội dung mà chương trình đề cập nhằm mục đích trao đổi thơng tin, đem lại cho hai bên nhận thức mới, làm thỏa mãn nhu cầu thông tin đa chiều nhu cầu tham gia vào chương trình phát thính giả Người làm phát từ thơng tin phản hồi thính giả điều chỉnh nội dung, cách thức thể để đáp ứng nhu cầu thông tin công chúng thời đại Một chương trình phát gọi phát tương tác có : - Sự giao lưu, tác động qua lại người làm chương trình với thính giả diễn đồng thời với việc sản xuất chương trình phát Điều có nghĩa thính giả tham gia vào nội dung, làm nên phần nội dung chương trình Ở chương trình phát tương tác, phương thức tối ưu phát trực tiếp - Đây chương trình phát mở, có tính linh họat theo diễn tiến nhu cầu thính giả tham gia vào chương trình Ở số chương trình tương tác đặc thù, thính giả khơng tham gia tương tác, chương trình khơng thể tồn (Chẳng hạn chương trình mang tính chất tư vấn, giải đáp thắc mắc cơng chúng…) - Thơng tin có tính chất hai chiều mang tính đối tượng cao Nếu chương trình phát khơng tương tác, thơng tin tác động chiều (chỉ cung cấp thông tin cho thính giả) chương trình phát tương tác, hệ thống liên kết hai chiều thiết lập rõ ràng Đặc trưng chủ yếu phát tương tác chỗ thính giả có khả tác động trực tiếp vào nội dung chương trình Mỗi chương trình thường hướng đến nhóm đối tượng định - Sự giao lưu với thính giả khiến chương trình sinh động, hấp dẫn, linh hoạt, hút người nghe Phương thức tác động phát Xét phương thức tác động, phát loại hình báo chí sử dụng kỹ thuật sóng điện từ hệ thống truyền truyền âm thanh, trực tiếp tác động vào thính giác đối tượng tiếp nhận Để trả lời cho câu hỏi "Radio gì?", tác giả Lois Baird sách Hướng dẫn sản xuất chương trình phát (Trường Phát thanh, truyền hình điện ảnh Australia) nêu phân tích 11 đặc điểm loại hình báo chí Đó là: - Radio có hình ảnh - Radio thân thiện - Radio dễ tiếp cận dễ mang - Radio trực tiếp - Radio có ngơn ngữ riêng - Radio có tính tức thời - Radio khơng đắt tiền - Radio có tính lựa chọn - Radio gợi lên cảm xúc - Radio làm công việc thông tin giáo dục - Radio âm nhạc Trong sách Lý luận báo phát thanh, tác giả Đức Dũng nêu đặc điểm loại hình báo chí phát sau: - Tỏa sóng rộng: quảng bá nhờ phủ sóng điện từ phạm vi rộng lớn với tốc độ tương đương tốc độ ánh sáng Nhờ đó, phát khơng có giới hạn khoảng cách, mang tính xã hội hóa cao - Thơng tin nhanh, tiếp nhận đồng thời: Thông tin truyền qua sóng điện từ hệ thống truyền rút ngắn khoảng cách phạm vi toàn cầu Trong số trường hợp, tường thuật trực tiếp, cầu truyền thanh, phát thông tin cho công chúng biết việc thời điểm diễn Mặt khác, thính giả lúc nghe thơng tin thời điểm, tiếp nhận lúc - Thông tin phụ thuộc vào qui luật thời gian: Khác với đọc báo, người đọc chủ động xem thơng tin trang Với thính giả, họ bị phụ thuộc vào qui luật trình thơng tin radio Họ phải nghe chương trình từ đầu tới cuối hồn tồn bị động Nói cách khác, chương trình phát thanh, thính giả nghe thông tin phát lần theo trình tự thời gian - Sống động, riêng tư thân mật: Đặc điểm thể rõ so sánh phát với báo in Đối với phát thanh, công chúng nghe thông tin qua giọng đọc người, bao gồm kỹ cao độ, cường độ, tiết tấu, ngữ điệu… Giọng nói tự có sức thuyết phục tính chất sinh động, tạo sức hấp dẫn để thu hút thính giả đến với chương trình Mặt khác, chương trình phát hướng đến số đơng thính giả lắng nghe với tư cách cá nhân - Sử dụng âm tổng hợp, bao gồm lời nói, tiếng động, âm nhạc Đây đặc trưng chung báo điện tử (bao gồm phát truyền hình) tương quan so sánh với báo in Truyền hình có đầy đủ đặc điểm trên, chí có đặc điểm cịn thể cách đậm đặc hơn, sinh động so với phát Tuy nhiên có điểm khác biệt Với truyền hình, hình ảnh ln giữ vị trí số một, âm có nhiệm vụ bổ trợ Phát thanh, âm quan trọng Phát sử dụng âm tổng hợp (lời nói, tiếng động, âm nhạc) tác động vào thính giác Tác giả V.V Xmirmốp, Các thể loại báo chí phát thanh, cho rằng: "sự cảm thụ thơng tin ngơn ngữ thính giác làm cho phong phú thêm tác động trí tưởng tượng" [43, tr.17] Như vậy, âm "không phương thức tác động mà đặc trưng phát tương quan so sánh với loại hình báo chí khác" [30, tr.84] Như vậy, với đặc điểm tác động trực tiếp đến người nghe hệ thống âm thanh, phát (radio) có nhiều lợi so với loại hình truyền thơng khác báo in, báo hình, báo mạng điện tử Radio đến với công chúng lúc nơi, đồng ruộng, xe hay nhà… Mặt khác, giá thành phương tiện rẻ nhiều so với máy thu hình trang bị cho radio để làm bạn 2.1 Tương tác truyền hình Ở nước ngồi, truyền hình tương tác (Interactive television) xem thuật ngữ kỹ thuật, nhằm phân biệt với hình thức truyền hình không trả tiền người xem không phép chọn lựa nội dung cần xem Truyền hình tương tác phương thức xem truyền hình mà người xem phải trả tiền quyền chọn lựa chương trình để xem nhờ công nghệ kỹ thuật số Ở phạm vi khác, thuật ngữ “tương tác” xem phương thức mới, tính chất sản xuất chương trình truyền hình, tính “giao tiếp truyền hình” theo cách làm mới, dân chủ hơn, khơng bị sa vào chiều thông tin trước Ở Việt Nam, tính tương tác truyền hình bắt đầu trọng nhiều năm trở lại Hình thức tương tác phổ biến truyền hình tương tác cách nhắn tin điện thoại Đây cách thức đơn giản thu hút khán giả kênh truyền hình Biểu rõ nét trương trình truyền hình thực tế, khán giả gọi điện đến chương trình yêu cầu, nhắn tin bình chọn Một hình thức tương tác khác truyền hình Việt Nam dạng chương trình Talk show Đây hình thức tương tác trực tiếp, giao lưu trực tiếp với người thực chương trình khách mời chương tình Các chương trình như: Như chưa có chia ly phát kênh VTV1 Đài truyền hình Việt Nam, Sao online Đài truyền hình Kỹ thuật số VTC, chương trình Góc nhìn khơng gian phát sóng kênh truyền hình VTC1, Chương trình Sáng ngời y đức nằm Chuyên mục Giao lưu, phát sóng vào thứ Năm hàng tuần kênh HTV9, chương trình Trang web đồng đẳng chuyên mục Những ước mơ xanh, phát vào tối thứ bảy (hai tuần lần) VTV1 chương trình truyền hình tương tác Với chương trình dạng Talk show này, người xem gọi điện thoại trực tiếp, bày tỏ ý kiến với nhân vật chương trình chương trình tọa đàm, giao lưu phát sóng trực tiếp Năm 2007, Truyền hình Việt Nam có thêm kênh – VTV6 , mắt chương trình truyền hình dành cho thiếu niên, theo phong cách mới: Truyền hình tương tác Điều tạo nên mẻ, mang tính đột phá việc sản xuất chương trình truyền hình Việt Nam Các chương trình kênh VTV6 tương tác với khán giả nhiều hình thức khác như: truyền hình, Internet (email, webcam, blog), điện thoại di động, điện thoại cố định lúc chương trình phát sóng hay trước Nhiều chương trình có khán giả tham gia vào việc sản xuất nội dung Có thể nói, năm gần đây, xu hướng “tương tác” chương trình truyền hình khán giả ngày mở rộng Từ chỗ hạn hẹp chương trình phim truyện, âm nhạc, trị chơi truyền hình, lan rộng đến chương trình mang tính xã hội, dân sinh 2.2 Tương tác phát So với báo mạng điện tử, báo phát thực tương tác khơng thuận lợi kiểm sốt thính giả tham gia chương trình trực tiếp qua điện thoại phức tạp Nhưng so với truyền hình, báo phát có nhiều thuận lợi việc thực tương tác Bởi tính chất báo phát âm thanh, tiếng nói - ý kiến thính giả dễ dàng chuyển tải lên chương trình, làm nên phần nội dung Hơn nữa, thân mật phát yếu tố tâm lý “không phải lên hình”, phát tương tác ngày bộc lộ mạnh Thực phát tương tác khơng địi hỏi nhiều nhân lực khơng tốn truyền hình Khái niệm vai trị Vai trị thường tính từ tính chất vật, viêc tượng, dùng để nói vị trí chức năng, nhiệm vụ, mục đích vật, việc, tượng hoàn cảnh, bối cảnh mối quan hệ Ví dụ: Vai trị Đảng phát triển đất nước, vai trị tác phẩm văn học nghiệp sáng tác văn học tác giả, vai trò từ câu vvv Nếu danh từ: Vai trò tác dụng, chức hoạt động, phát triển chung tập thể, tổ chức Ví dụ: Vai trị gia đình giáo dục cái, vai trò tri thức phát triển đất nước… VAI TRÒ CỦA TƯƠNG TÁC TRONG PHÁT THANH HIỆN ĐẠI Tương tác giúp chương trình có nội dung thơng tin đa dạng, hình thức thể phong phú sinh động Phát tương tác cho phép người nghe tác động đến chương trình tham gia Với kịch mở, nội dung chương trình phát tương tác không thông tin mà phóng viên, biên tập viên soạn theo quan điểm mà cịn thơng tin phản hồi đa chiều từ phía người nghe Với cách làm này, phát tương tác thay đổi cách nghe đài, cách thức tiếp nhận thơng tin thính giả (từ thụ động sang chủ động) Về nội dung, thơng tin khơng phóng viên cung cấp mà cơng chúng, người tham gia vào chương trình qua trao đổi cung cấp nguồn tin đa dạng Chương trình phát mở xu hướng xây dựng chương trình phát hiên đại Mở cho thính giả tham gia trực tiếp vào chương trình nhiều cách Cách hấp dẫn có đường dây điện thoại trực tiếp Thính giả theo dõi chương trình trực tiếp gọi điện thoại đến phịng thu, bày tỏ quan điểm Những ý kiến đưa trực tiếp lên sóng, góp phần tạo nên đa dạng, khách quan cách cách tiếp cận phân tích vấn đề Mục đích để thơng tin nhanh, để thính giả tham gia trực tiếp vào nội dung chương trình, làm tăng tính đời thường chương trình, tính gần gũi phát thanh, làm cho phát giống người bạn, diễn đàn nơi mà người chia sẻ quan niệm, ý kiến Về hình thức, theo xu hướng biến đổi ngôn ngữ truyền thông, ngôn ngữ đa giọng (bao gồm phát viên, biên tập viên, cộng tác viên đặc biệt thính giả) phát đại phù hợp với tâm lý nhu cầu hưởng thụ thông tin cơng chúng báo chí nhiều Sự xuất phóng viên, biên tập viên người dẫn làm trao đổi, tương tác với làm cho 10 chương trình có nhiều màu sắc, sinh động, gần gũi, hấp dẫn công chúng Việc sử dụng nhiều giọng nói âm phong phú - có nhiều tiếng nói người dân việc sử dụng phương thức nói với ngơn ngữ đời sống bình dị tạo cảm giác gần gũi, thân mật cho thính giả Sự tham gia thính giả tạo nên bầu khơng khí giao lưu, cởi mở, giúp chương trình sống động Từ đó, chương trình tranh âm với nhiều giai điệu thu hút nhiều người lắng nghe, suy ngẫm đồng cảm nên tạo hiệu ứng lan tỏa lớn Đây ưu hẳn phát trực tiếp mang tính tương tác so với chương trình phát có xuất biên tập viên phát viên Tương tác có khả tạo nên niềm tin cho thính giả, giúp tăng cường mối quan hệ kênh thính giả Thực tế có nhiều nhóm cơng chúng thính giả theo dõi số kênh, số chương trình định Nó khẳng định chất lượng chương trình niềm tin thính giả chương trình, kênh phát Thơng thường, chương trình thu trước thường có độ xác cao thông tin, tạo tin tưởng tuyệt đối lịng thính giả Tuy nhiên, với tính chất khơng phát trực tiếp nên tương tác qua lại thính giả chương trình phát cần thời gian định Có thể lấy ví dụ chương trình “Hộp thư thính giả” kênh VOV5 đài Tiếng nói Việt Nam Chương trình trả lời, giải đáp thắc mắc câu hỏi gửi từ thính giả Việt kiều nhiều đất nước giới mà nội dung thư chủ yếu xoay quanh thủ tục nhập cảnh, nhập quốc tịch, cấp visa, bảo lãnh…Trong chương trình này, kênh VOV cầu nối trung gian, chuyển thắc mắc thính giả đến quan chức có thẩm quyền Sau nhận phản hồi xác, thính giả nghe câu trả lời sóng Chương trình có tương tác thính giả nhóm sản xuất, cần phải thời gian định 11 Bên cạnh đó, chương trình phát khơng trực tiếp có xuất nhiều yếu tố tương tác khác Ví dụ chương trình tọa đàm có đối thoại người dẫn với khách mời, chương trình có hai người dẫn có tương tác người dẫn với nhau… Ở đây, khác biệt phát trực tiếp phát không trực tiếp nằm độ hấp dẫn chương trình Thơng tin phát sóng sống động, có độ tin cậy cao hơn… Sự có mặt cơng chúng chương trình phát cịn tạo niềm tin cho thính giả Người tham gia chương trình gần coi đại diện nhóm cơng chúng Từ đó, độ tin tưởng thơng tin cao xuất phát từ nhiều chiều khác Tương tác cho phép thính giả giữ vai trị mới: Người làm nội dung Internet cho phép cơng dân toàn cầu tham gia tạo lập, sản xuất, chia sẻ diễn sống lúc, nơi Trong đó, tất người phần nội dung truyền thơng có ảnh hưởng Trong phát thanh, thính giả khơng người tiếp nhận thơng tin mà cịn người đồng sáng tạo, chủ thể nội dung Ở truyền thông mới, việc biên tập thực qua chế hoạt động internet thực từ nhiều phía thông qua đàm thoại công khai cộng đồng Mọi cá nhân dựa vào để đưa tin, truyền tải hiệu chỉnh vấn đề, kiện truyền thơng tiếp diễn Một kiện truyền thơng khơng cịn bị cố định thời hạn lịch đưa tin Nó khơng cịn thuộc ngoại trừ thính giả Thính giả chương trình phát tương tác không nghe thụ động chiều mà cịn trình bày ý kiến, quan điểm vấn đề mà chương trình đề cập Họ mang đến cho chương trình thơng tin thiết thực từ nhiều góc độ khác Người nghe xen vào nội 12 dung góp phần định hướng phát triển nội dung vấn đề họ quan tâm Tiếng nói thính giả chương trình phát tương tác xóa tính chiều, áp đặt thơng tin Vì thơng tin chương trình phát tương tác trở nên đa chiều có tính khách quan Tương tác làm tăng tính chủ động thính giả việc tiếp nhận thông tin Với đời phát mạng Internet nay, tương tác xem phương pháp để tối đa hóa lựa chọn công chúng liên quan đến văn bản, âm hình ảnh mà họ truy cập Nó cho phép xây dựng kênh thơng tin giao tiếp đa chiều nhà truyền thông với công chúng mà không bị hạn chế không gian, thời gian thực thông qua phương thức giao tiếp điện tử Phát tương tác cho phép người nghe tác động đến chương trình tham gia Với kịch mở, nội dung chương trình phát tương tác khơng thơng tin mà phóng viên, biên tập viên soạn theo quan điểm mà thơng tin phản hồi đa chiều từ phía người nghe Với cách làm này, phát tương tác thay đổi cách nghe đài, cách thức tiếp nhận thơng tin thính giả (từ thụ động sang chủ động) Tương tác làm tăng tính dân chủ báo chí nói chung phát nói riêng, đẩy mạnh hiệu truyền thông Một nguyên nhân trực tiếp dẫn đến đời phát triển báo chí nhu cầu giao tiếp thơng tin cơng chúng Có nghĩa báo chí đời nhằm phục vụ nhu cầu nắm bắt thông tin giao tiếp, trao đổi, bàn luận tất người Nếu cách làm báo truyền thống chuyển tải thông tin theo chiều, báo chí áp đặt độc giả phải tiếp nhận thơng tin mà phương tiện truyền thơng chuyển tải Thì đây, xu hướng dân chủ hóa mở rộng hầu toàn giới mối quan hệ cơng chúng với báo chí không chiều mà đa chiều 13 Thính giả tham gia vào chương trình khẳng định báo chí thực diễn đàn nhân dân, nơi nhân dân phát biểu ý kiến, trình bày tâm tư, nguyện vọng Thính giả từ chỗ người tiếp nhận thông tin chiều, đến với chương trình phát tương tác họ trở thành thành viên chương trình Lúc họ đóng hai vai: vừa đối tượng tiếp nhận thông tin, vừa người tham gia vào q trình xử lý thơng tin, góp phần định nội dung chương trình Họ gợi mở thơng tin, nên lên vấn đề cần bàn, làm cho trình thơng tin dân chủ hóa sâu sắc Sự giao lưu thính giả chương trình tạo nên diễn đàn ngôn luận dân chủ, công khai Tương tác giúp nâng cao khả cạnh tranh phát với đua với loại hình truyền thơng khác Trong mơi trường truyền thơng nay, khó để phân biệt đâu nguồn, đâu đích, đâu chủ thể, đâu khách thể truyền thơng cá nhân, cơng dân trở thành chủ thể kênh truyền thông, hội truyền thông thị trường truyền thông Tương tác làm cho truyền thông trở thành phi biên giới khơng cịn bị giới hạn đối tượng.Tương tác xu tất yếu mà phát bỏ qua cạnh tranh khốc liệt nay, đặc biệt với xuất nhiều loại hình truyền thơng Những chương trình có tính tương tác thường hấp dẫn, tạo hiệu cao thu hút số lượng lớn thính giả tham gia vào chương trình Xu mở phát tham gia thính giả vào chương trình đơi cịn yếu tố định đến thành công hay thất bại chương trình Nếu đài phát thanh, kênh phát vận dụng linh hoạt yếu tố tương tác trình sản xuất chắn lơi kéo thính giả, lấy lại vị trí phát tổng thể phương tiện truyền thông đại chúng nay.Tương tác chìa khóa làm gia tăng giá trị phát thanh, 14 chế thính giả trở thành chủ thể sang tạo, góp phần tạo bình đẳng truyền thơng Khơng có ý nghĩa với loại hình báo phát thanh, tương tác chìa khóa làm gia tăng giá trị phương tiện truyền thông, chế công chúng trở thành chủ thể truyền thông, góp phần tạo bình đẳng truyền thông Trong môi trường truyền thông nay, khó để phân biệt đâu nguồn, đâu đích, đâu chủ thể, đâu khách thể truyền thơng cá nhân, cơng dân trở thành chủ thể kênh truyền thông, hội truyền thông thị trường truyền thông Tương tác làm cho truyền thông trở thành phi biên giới khơng cịn bị giới hạn đối tượng Trong vài trường hợp thiên tai, tai nạn khẩn cấp, tương tác giúp phát có khả cứu sống người Phát xem phương tiện truyền thơng chi phí thấp, đặc biệt phù hợp với cộng đồng vùng xa vô hiệu việc tiếp cận tới người dân bị ảnh hưởng thảm họa, phương tiện truyền thông khác bị gián đoạn Phát mặt đất đóng vai trị hữu ích việc cung cấp kịp thời thông tin thực tế có liên quan cho cộng đồng bị hoảng loạn nản lòng tác động thảm họa Thơng tin phát cịn hữu ích tình mà tiếp cận vật lý trở nên khó khăn nhóm viện trợ phải vài ngày vài tuần tới nơi hỗ trợ người dân chịu ảnh hưởng thảm họa Nhờ vào tương tác, phát có khả tạo diễn đàn cho cơng chúng, khơng phân biệt trình độ văn hố Hơn nữa, phát có vai trị to lớn trường hợp thơng tin khẩn cấp, phịng ngừa thiên tai, kết nối với nạn nhân KẾT LUẬN 15 Trên giới, phát tương tác xu phát triển tất yếu phát đại Ở Đài Tiếng nói Việt Nam năm gần đây, phát tương tác bắt đầu trọng Nổi bật kênh phát tương tác VOV Giao thơng Ngồi ra, chương trình khác Bạn nói với chúng tơi, Diễn đàn kinh tế, Cửa sổ tình u, 60 phút bạn tơi… góp phần tạo nên đa dạng, phong phú cách thể nội dung chương trình phát tương tác Tuy nhiên, hình thức giao lưu cũ (giao lưu theo kiểu điểm thư chủ yếu) Điều làm ảnh hưởng khơng đến chất lượng chương trình Việc chuyển dịch dần từ độc thoại sang đối thoại điểm đổi quan trọng chương trình phát xã hội đương đại Thay cách làm truyền thống với phần nhiều viết, chương trình soạn sẵn qua phần thể phát viên, xen kẽ đoạn ghi âm vấn trao đổi, trò chuyện, ý kiến, phản hồi thính giả nghe đài với chương trình, khách mời phòng thu với phát viên, biên tập viên thể sống động, gần gũi khơng khn thức Tính tương tác số chương trình phát cịn thể qua vai trị biên tập viên, phóng viên tác nghiệp trước nguồn tin, nhân vật với phòng thu âm phát sóng để truyền tải tin tới công chúng Họ vừa người thu thập thông tin, vấn, kiêm người dẫn thể nội dung trường để đưa thông tin nóng nhất, thời Bên cạnh đó, việc xây dựng chương trình, tìm thính giả mục tiêu…sẽ định thành công phát thanh./ 16 MỤC LỤC MỞ ĐẦU LÝ LUẬN CHUNG VỀ PHÁT THANH VÀ TRUYỀN HÌNH TƯƠNG TÁC Các khái niệm liên quan 1.1 Khái niệm phát 10 11 1.2 Khái niệm phát tương tác Phương thức tác động phát 2.1 Tương tác truyền hình 2.2 Tương tác phát Khái niệm vai trị VAI TRỊ CỦA TƯƠNG TÁC TRONG PHÁT THANH HIỆN ĐẠI Tương tác giúp chương trình có nội dung thơng tin đa dạng, hình thức thể phong phú sinh động 12 Tương tác có khả tạo nên niềm tin cho thính giả, giúp tăng cường mối quan hệ kênh thính giả 13 Tương tác cho phép thính giả giữ vai trị mới: Người làm nội dung 14 Tương tác làm tăng tính chủ động thính giả việc tiếp nhận thơng tin 15 Tương tác làm tăng tính dân chủ báo chí nói chung phát nói riêng, đẩy mạnh hiệu truyền thông 16 Tương tác giúp nâng cao khả cạnh tranh phát với đua với loại hình truyền thông khác 17 Trong vài trường hợp thiên tai, tai nạn khẩn cấp, tương tác giúp phát có khả cứu sống người 18 KẾT LUẬN 2 7 9 10 11 12 12 13 14 15 17 ... tương tác Phương thức tác động phát 2.1 Tương tác truyền hình 2.2 Tương tác phát Khái niệm vai trị VAI TRỊ CỦA TƯƠNG TÁC TRONG PHÁT THANH HIỆN ĐẠI Tương tác giúp chương trình có nội dung thơng... triển chung tập thể, tổ chức Ví dụ: Vai trị gia đình giáo dục cái, vai trị tri thức phát triển đất nước… VAI TRÒ CỦA TƯƠNG TÁC TRONG PHÁT THANH HIỆN ĐẠI Tương tác giúp chương trình có nội dung... mối quan hệ Ví dụ: Vai trị Đảng phát triển đất nước, vai trò tác phẩm văn học nghiệp sáng tác văn học tác giả, vai trò từ câu vvv Nếu danh từ: Vai trò tác dụng, chức hoạt động, phát triển chung