0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học tự nhiên >

Tính chất thu hẹp iđeean đối với các nửa nhóm iđeean luận văn thạc sĩ toán học

Tích chất mở rộng tương đẳng đối với các nửa nhóm iđêan luận văn thạc sỹ toán học

Tích chất mở rộng tương đẳng đối với các nửa nhóm iđêan luận văn thạc sỹ toán học

... thương, nửa nhóm xyclic, băng và nửa dàn, nửa nhóm giao hoán.2. Trình bày khái niệm nửa nhóm với tính chất mở rộng iđêan và chứng minh kết quả mô tả cấu trúc của nửa nhóm giao hoán với các tính chất ... đề. Giả sử c là một tính chất trừu tượng của nửa nhóm, tức là một tính chất sao cho nếu một trong hai nửa nhóm đẳng cấu với nhau có tính chất c thì nửa nhóm kia cũng có tính chất đó. Ta nói tương ... là nửa nhóm với bảng nhân 1 1 37Chương 2. Nửa nhóm với tính chất mở rộng tương đẳng và tính chất mở rộng iđêan.Trong chương này, trước hết chúng tôi trình bày các nửa nhóm giao hoán và nửa...
  • 43
  • 388
  • 0
Tính chất thu hẹp iđeean đối với các nửa nhóm iđeean luận văn thạc sĩ toán học

Tính chất thu hẹp iđeean đối với các nửa nhóm iđeean luận văn thạc toán học

... tần số, giảm số nhóm tần số => số kênh ở các vị trí đài trạm tăng lên.Công suất của thu bao di động thường là 2 w đối với các thu bao cầm tay. Bên canh đó, độ nhạy của trạm thu gốc thì bị ... được sử dụng với các mức công suất thấp khác nhau, nó cho phép các cell (các tế bào) có thể thay đổi vùng phủ sóng tuỳ theo mật độ, nhu cầu của thu bao trong một vùng nhất định. Các cell có ... cùng một tần số hoặc trên cùng một kênh. Máy thu điều chỉnh ở kênh này sẽ thu được cả hai tín hiệu với cường độ phụ thu c vào vị trí của máy thu so với hai máy phát.Tỉ số sóng mang trên nhiễu...
  • 98
  • 283
  • 0
NGUYÊN LÝ BIẾN PHÂN EKELAND ĐỐI VỚI ÁNH XẠ DẠNG CO     LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC TOÁN HỌC

NGUYÊN LÝ BIẾN PHÂN EKELAND ĐỐI VỚI ÁNH XẠ DẠNG CO LUẬN VĂN THẠC KHOA HỌC TOÁN HỌC

... VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘIPHẠM THỊ THU NGUYÊN LÝ BIẾN PHÂN EKELAND ĐỐI VỚI ÁNH XẠ DẠNG COChuyên ngành: Giải tích hàmMã số: 60460102LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌCNgười hướng dẫn: ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘINGUYỄN THỊ HỒNGCÁC LỚP BERNSTEIN VÀ ÁP DỤNGLUẬN VĂN THẠC SĨ: TOÁN HỌCHÀ NỘI, NĂM 2013Chương 2. NGUYÊN LÝ BIẾN PHÂN EKELAND ĐỐI VỚI ÁNH XẠ DẠNG CO TRONGKHÔNG GIAN GAUGEChứng ... φn(x∗) ≤ φn(x◦) với mọi n ∈ N;18Chương 2. NGUYÊN LÝ BIẾN PHÂN EKELAND ĐỐI VỚI ÁNH XẠ DẠNG CO TRONGKHÔNG GIAN GAUGE(2) dn(x◦, x∗) ≤ δn với mọi n ∈ N;(3 )Với mọi x = x∗, thì...
  • 53
  • 607
  • 1
Tính chất thu hẹp iđêan đối với nửa nhóm lũy đẳng luận văn thạc sĩ toán học

Tính chất thu hẹp iđêan đối với nửa nhóm lũy đẳng luận văn thạc toán học

... đẳng1.1. Nửa dàn các lũy đẳng. Băng các nửa nhóm 1.2. Băng các nhóm Chương 2. Nửa nhóm lũy đẳng có tính chất thu hẹp iđêan2.1. Nửa nhóm tính chất thu hẹp iđêan2.2. Nửa nhóm lũy đẳng có tính chất ... là nửa nhóm chính quy. Suy ra J là nửa nhóm rút gọn yếu.Theo Định lý 2.1.6, tồn tại một thu hẹp đồng cấu : .T Iϕ→ Vậy T là nửa nhóm tính chất thu hẹp iđêan. 2.2. Nửa nhóm các ... : S Iϕ→ là một thu hẹp đồng cấu, nghĩa là nửa nhóm S có tính chất thu hẹp iđêan. - 28 -Giả sử S là một nửa nhóm. Khi đó, tập hợp tất cả các tự đồng cấu của Scùng với phép nhân ánh...
  • 55
  • 532
  • 0
Cấu trúc nửa nhóm giao hoán với tính chất thu hẹp iđêan luận văn thạc sĩ toán học

Cấu trúc nửa nhóm giao hoán với tính chất thu hẹp iđêan luận văn thạc toán học

... Băng và nửa dàn1.2. Nửa nhóm giao hoán 1.3. Nửa nhóm giao hoán với tính chất thu hẹp iđêan Chương 2. Nửa nhóm giao hoán với tính chất thu hẹp iđêan 2.1. Nửa dàn với tính chất thu hẹp iđêan ... sát lớp nửa nhóm giao hoán với tính chất thu hẹp iđêan. Luận văn chúng tôi dựa trên hai công trình trên để tìm hiểu cấu trúc của các nửa nhóm giao hoán với tính chất thu hẹp iđêan. Luận văn gồm ... HẸP IĐÊAN2.1. Nửa dàn với tính chất thu hẹp iđêanTrong tiết này chúng ta sẽ đưa ra một số kết quả liên quan đến tính chất thu hẹp iđêan đối với các nửa dàn (nghĩa là các nửa nhóm lũy đẳng giao...
  • 37
  • 606
  • 1
Tính chất mở rộng tương đẳng đối với nửa nhóm đơn hoàn toàn luận văn thạc sĩ toán học

Tính chất mở rộng tương đẳng đối với nửa nhóm đơn hoàn toàn luận văn thạc toán học

... với nửa nhóm ma trận chính quy trên một nhóm với phần từkhông.19CHƯƠNG 2TÍNH CHẤT MỞ RỘNG TƯƠNG ĐẲNG ĐỐI VỚI CÁC NỬA NHÓM ĐƠN HOÀN TOÀN2.1 Tính chất mở rộng tương đẳng đối với các nửa nhóm. 2.1.1 ... là các nửa đẳng cấu với nhau. Nếu S có tính chất mởrộng tương đẳng thì T cũng có tính chất đó. Vì vậy, để xét tính chất mởrộng tương đẳng đối với các nửa nhóm xyclic, ta chỉ cần xét các nửa nhóm xyclic ... 2004(Xem[7] ), các nửa nhóm tôpô với tính chất mở rộng tương đẳngcũng được xét đến. Luận văn của chúng tôi dựa trên các công trình trên để tìm hiểu tính chất mở rộng tương đẳng đối với các nửa nhóm đơn...
  • 38
  • 492
  • 2
Môđun đối đồng điều địa phương thỏa mãn tính chất về linh hóa tử luận văn thạc sĩ toán học

Môđun đối đồng điều địa phương thỏa mãn tính chất về linh hóa tử luận văn thạc toán học

... pháp tính) . Luận văn sẽ giới thiệu một số lời giải các bài toán về phương pháp số trong Đại số tuyến tính và được thực hành tính toán bởi các phần mềm Maple, Mathematica. Đó là các bài toán ... 44KẾT LUẬN Luận văn giới thiệu một số lời giải các bài toán về phương pháp số trong Đại số tuyến tính và được thực hành tính toán bởi các phần mềm Maple, Mathematica. Đó là các bài toán cơ ... tuyến tính. Phương pháp số trong Đại số tuyến tính (hay còn gọi là phương pháp tính đại số tuyến tính) là một bộ phận quan trọng của Toán học tính toán đã góp phần hiệu quả để giải quyết các...
  • 45
  • 425
  • 0
Một số tính chất của CS môđun và CESS môđun luận văn thạc sĩ toán học

Một số tính chất của CS môđun và CESS môđun luận văn thạc toán học

... q=¢ Khi đó, 25BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHHUỲNH THANH TƯỜNGMỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA CS-MÔĐUN VÀ CESS-MÔĐUNLUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌCNGHỆ AN, 20123mqn q≅ =¢¢¢¢ ¢.Do đó, ... Hệ quả. (i) Mỗi Môđun con của môđun nửa đơn là môđun nửa đơn.(ii) Môđun đẳng cấu với môđun nửa đơn là môđun nửa đơn.(iii) Tổng các môđun nửa đơn là môđun nửa đơn.1.6. Môđun nội xạ, môđun xạ ... quá trình học tập và nghiên cứu.Tác giả trân trọng cảm ơn các thầy giáo, cô giáo trong Bộ môn Đại số và Lý thuyết số, Khoa Toán học và Phòng Đào tạo Sau đại học thu c Trường Đại học Vinh đã...
  • 36
  • 626
  • 2
Một số tính chất của môđun m   giả nội xạ luận văn thạc sĩ toán học

Một số tính chất của môđun m giả nội xạ luận văn thạc toán học

... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN TỨ HẢIMỘT SỐ TÍNH CHẤTCỦA MÔĐUN M – GIẢ NỘI XẠ LUẬN VĂN THẠC SỸ TOÁN HỌCChuyên ngành: ĐẠI SỐ VÀ LÝ THUYẾT SỐ Mã số: 60.46.05Người hướng dẫn khoa học PGS.TS. ... giả nội xạ với mọi M. Do N là nội xạ nên N là M – nội xạ với mọi M. Với mọi ⊆A M, với mọi đơn cấu : →f A N. Xét biểu đồ sau A M f f ’ h g i25 N Ta có N là M – nội xạ với mọi M, ... khảo…………………….……………….…………. 39 CÁC KÍ HIỆU DÙNG TRONG LUẬN VĂN N M⊆: N là môđun con của môđun M. eN M⊆: N là môđun con cốt yếu của môđun M. ≤: quan hệ thứ tự. ⊕: tổng trực tiếp của các môđun.ψϕiθψϕXi20Chứng...
  • 40
  • 576
  • 0
Một số tính chất của môđun mở rộng và p mở rộng luận văn thạc sĩ toán học

Một số tính chất của môđun mở rộng và p mở rộng luận văn thạc toán học

... TẠOTRƯ ỜNG ĐẠI HỌC VINH THÁI VĂN THÁIMỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA MÔĐUNMỞ RỘNG VÀ P-MỞ RỘNGCHUYÊN NGÀNH:ĐẠI SỐ VÀ LÝ THUYẾT SỐMã số: 60.46.05LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌCNGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌCPGS.TS. ... tính chất của môđun mở rộng và p-mở rộng. Vì vậy, đề tài của luận văn là: Một số tính chất của môđun mở rộng và p-mở rộng. Ngoài lời mở đầu, mục lục, tài liệu tham khảo và kết luận, luận văn ... khoa Toán trườngĐại học Vinh, Phòng đào tạo sau đại học trường Đại học Vinh, phòng quản líkhoa học và sau đại học trường Đại học Đồng Tháp đã động viên giúp đỡ tácgiả trong suốt quá trình học...
  • 33
  • 497
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn ở các trường trung học phổ thông thị xã sa đéc tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở thị xã sa đéc tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số biện pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học huyện ngọc lặc tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số biện pháp bồi dưỡng hứng thú học tập môn tiếng việt cho học sinh lớp 4 các trường tiểu học huyện trảng bàng tỉnh tây ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non huyện vĩnh lộc tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở thành phố bắc ninh tỉnh bắc ninh theo yêu cầu đổi mới giáo dục luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học huyện diễn châu tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp ở các trường trung học phổ thông huyện thọ xuân tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục trẻ ở các trường mầm non huyện lấp vò tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcảnh hưởng của yếu tố môi trường lên các chỉ tiêu sinh lý sinh hóa của tôm thẻ chân trắng penaeus vannamei boon 1931 tại ao nuôi ở xã quỳnh xuân huyện lưu tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ sinh họcmột số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non trên địa bàn thành phố vinh tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcgiải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên trường đại học đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo nghề ở trường trung cấp nghề hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số giải pháp quản lý học viện hệ vừa làm vừa học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcluận văn thạc sĩ khoa học máy tínhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ