0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Một số giải pháp quản lý công tác xây dựng văn hóa nhà trường ở trường cao đẳng kinh tế thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp quản lý công tác xây dựng văn hóa nhà trường ở trường cao đẳng kinh tế thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp quản công tác xây dựng văn hóa nhà trường trường cao đẳng kinh tế thành phố hồ chí minh

... nhập.&2$V!0O$1I'$$B!M$069./$*M!#T(32$4'-1PQ103!O$16;$1-7!)-IV!YPV!B#B*MO$B3C!=41!#†)$0Y-666)>)RQ/0Ys.T6KM44*12-5>$1s1s4'M!4-1P'4Q66636=;&*-$'$11sBš24)>4%R#B23!94=::6;V.O$!%4..4œ‚9=9=::1*-5$40I%(M!3!6z>T=;&4'YO$1r/4)R13P0)BQP$Q(–A410B44)>T=;&6z>T=;&#T-1P'4QTY>T'-(“>3%03!>T1BO$!)B‘-Q!2•Q!•Q!2•2”VV1D^9W•’1$•T$3!z=4QO$s.3!9W6CHƯƠNG 2THỰC TRẠNG CÔNG TÁC XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG 50MỤC LỤC&!NZ"[\ ]]6 ^E>%' ]_6 N5M./$ ... 1•K1$BY$3!VR01T.44/1/G3!14.R1Y-041C4T(1!$r/-1!-114.r/V4'!$•Y+V-•104Y'•10B4!r6•=r/!r/0#†.6•KF$'B!s!-4S'+$'œ#!(1=r/F+$$'I6&$.=r/(-YV$+-1P4M/4406•=r/(Y!MYYB41r/VO$6;V!I'$'=/41V14s1O$!6•N0'=#—(V!I4+Y-*R'$4.(11s$'B4VO$’Y$'=VR0rP†V4Brs6•A1r/*/$3!14.r/$.>/0!#Ž3!14.(B!$.4A1MB4=Vr/6=MBQ1sBš+!#ŽR!#B4.r/V1>5ƒ>?43!14.6=Vr/Q1s+!#ŽRP$#B4.r/$+Ÿ,-14.3!VO$Q4Y'5P6&$.=VVP#$$V=r/$V$$?4=MB4415.$rP3!r/6˜]€™1.2.3. Văn hóa nhà trường (School culture).1.2.3.1. Khái niệm văn hóa nhà trường. z¥4'Y•0r/MJ#-6"V0$4QY$$•TO$†0Q1sP4P$.>Q5P$0%)16 ... V'Y!VP0’1r/VP#¯#14QY$'$VV+1%4VP’*+6K1-*‡œ>.ˆ#T!!3!œ1r/6;V4!s4†(Q1YŸ0Y$,Ys6;%r/(1(-0>Y$0Q!110>Y$UMY$,4=3!r/†(11Y’01VPA”7•AT3!œ4!0#/#T-B+-4r#$”7).$•?!$Q!116;œ1#—(P!4!!MT41-¥-$%(YT#T$04'r/Y$Q1s4'Bš3!%(YO$141s4'3!r/6KM1E/4.3!0r/3B21)3!•4)4)Q1s$•T3!r/4>†>?03!œ11GE4)!O$!)6:’Ÿ=3!r/œ!$IMUœQ1s4'3!#1*-r/œ()MF+O$!!3!14.4œQ'Q1sQ'$+,Q4.3!r/!6xFŸ103!O$!%*Y4=3!0r/(PI$Q3B!0#B4.!6&r/YVP#—4?I=r/Y(16˜]a™&œ0V(1YŸ=3!3$œ1M#104#TYO$14)T)QM#1YFœ1G#T4GE4)3!14.O$!%Y3!1Y-6"'$!(33=;&0#T-!0.)3!11s'+41$•TG#T+4>$O$1>4%$.#$BO$14-1P3!-S+-41$•T$4.>Y$Y,--)4(16˜]b™N5.$03!>Q>>'U&$'1!!#Ž(/(/>$406&œ‡4Aˆ‡V!ˆJ1!1B1‘-J)–6AV!4A0>$3!9W"&4F5.$3!9W"&6"P+15.$V-ž;V1(11/3!9W"&-†40(P$=Ys69W4#$S‡Ÿ-1PR•1=409W/%=%ˆ6˜]d™1.2.3.2. Quan hệ giữa văn hóa nhà trường văn hóa học đường.&$*Q=;&4=%$SV4'04Y'$Y-1œ!V0(1!$6&$*Q=;&-*=3!0r/V($(rV3P(1P4V5.$2+’$r6&œ1-*1)3!3P1O$E1109R+Y'$6W4*=;&=RY-0r/3!0>r/6=%VP+P$‡)1$•T1s,-1K‚D^1211*-5$41’=::V11/#$C0B‘-ˆ6;4*(V=%V!'$O$!%2Y6&/Y7>S)!$*Q3$>SPYMY-3!TR1-r$*QVP1->5Pƒ%B9W(P1!L"=!Y-#!$"=6=!410>5P3!=r/=%+>$$>@4-118LỜI...
  • 105
  • 2,099
  • 37
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng học sinh yếu kém ở các trường trung học cơ sở thành phố cao lãnh, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng học sinh yếu kém các trường trung học cơ sở thành phố cao lãnh, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... 1CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒIDƯỠNG HỌC SINH YẾU KÉM CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌCCƠ SỞ THÀNH PHỐ CAO LÃNH, TỈNH ĐỒNG THÁP1.1. Sơ lược về lịch sử nghiên cứu vấn đề1.2. Một số khái ... THÁP44dJN&D5[>?9-#Xp7/44"1>1,Z3l-Y9-#Xp7/44"1.0/>V!,D&m%Z3l-Y9-#Xp7/4c4"1*.0/>V!,D&m%Z3l-Y9-#Xp7/4e47"144f4dD6Chương 3MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH YẾU KÉM CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ CAO LÃNH, TỈNH ĐỒNG THÁP 3.1. Các nguyên tắc đề xuất giải pháp ... >?*.0/>V,D&m%Z3l-Y19-#XL.Jq“ Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng học sinh yếukém các trường Trung học Cơ sở thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp”. 2. Mục đích nghiên...
  • 170
  • 957
  • 9
Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học cơ sở ngoài công lập quận 3 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học cơ sở ngoài công lập quận 3 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... Khái niệm giải pháp quản giáo dục: Giải pháp quản giáo dục là loại giải pháp hành chính nhằm giải quyết một vấn đề nào đó trong công tác quản giáo dục, để chủ thể quản tác động đến ... QUẬN 3,THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC 2VINH - 201114- Đề xuất được một số giải pháp quản công tác GDĐĐ cho học sinh các trường THCS ngoài công ... sinh trường THCS ngoài Công lập Quận 3, TP. Hồ Chí Minh 42361.4. Một số vấn đề về quản công tác giáo dục đạo đức trường THCS:1.4.1. Khái niệm quản hoạt động giáo dục đạo đức: Quản lý...
  • 141
  • 620
  • 2
một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức học sinh ở các trường thpt huyện bình minh, tỉnh vĩnh long

một số giải pháp quản công tác giáo dục đạo đức học sinh các trường thpt huyện bình minh, tỉnh vĩnh long

... tố quản ảnh hưởng đến chất lượng công tác GDĐĐHS các trường trung học:1.3.4.1. Định hướng về nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông và giáo dục đạo đức HS1.3.4.1.1. Các chủ trương, chính ... giáo dục đạo đức 2.3.1.1. Nhận thức về vai trò của quản công tác giáo dục đạo đứcBảng 2.14CNhận thức về QL công tác GDĐĐTT Nội dung trả lời Số người Tỷ lệ (%) ^8V69 27 97.3 R69 ... º@}6iI@/DXIi$I@/DXI-Bảng *: Quy mô trường, lớp, HS, cán bộ giáo viên trung học, thị xãBình Minh, tỉnh Vĩnh Long năm học 2012 - 2013 STT Trường Số lớp Số HS Số CB - GV1 I@,I;n  (7...
  • 118
  • 672
  • 1
Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh

... #N-!lF#*A,F'O#oJ'[A=\*'+A!*A#C'XBJ A VPAvx1.5.2. Về mục đích, nhiệm vụ, nội dung của công tác BDGVO+i+h+O+4FE"!"F3o/p'-9FA"#-1##N4$-)#]]ABg*R#$C"#K-)#*mFAj'X-!-$$4L#AF=j#'X-!#*.G5"A#E4SD.$"##-!l6p5"#N4$_yg*$#]]R#J#1'^A<HJ4L##*.G5"A4L##6y#-!l4L##]?-gK$L')#N+#"#A+##F4\*'L#KG+#O-a#B54$-gKC"#A?$L*+#K<'K#A*L#$\*/#P6yY„4*.54L#L+#ALB#N6O+i+h+h+1P@3o/!*#NB##E-JJ#1'^A$#1A4*]A#*.GA5"A+#A?666 ... -S##4$x-_p-:_8#-^"#-1#A.*#=#N5#'„4*.5+p-n_!*'„4*.56p-v_g#R#'„4*.56p-x_%\*D'„4*.5 61.4.5. Hình thành KNGTSP cho GVTH'5/"#A"#)*+##F!^'1-a#B5\*'+'5#-$j4L#$Bj$#-EK#6%J*••7*] ... #-!l,'-^B$ 6,012A<#Cs62.1.2. Các phương pháp nghiên cứu được sử dụng và cách thức tiến hành%)-##"#-1#'A##R'##!*#N.*4\*'L#--J$#R*A#DM#-^'†##C#R*b-S#@"H-(-^'†##R#$DL#'*6h+O+h+O+;>;;Q'>URc@F-9o-^'=2<-=*A$5#@"V;>;;Q'7X&...
  • 142
  • 1,915
  • 12
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên các trường trung học phổ thông huyện quảng trạch tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên các trường trung học phổ thông huyện quảng trạch tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... 101.2.1. Quản 101.2.2. Quản giáo dục 101.2.3. Quản nhà trường 111.2.4. Chuyên môn, quản bồi dưỡng chuyên môn 111.2.5. Giải pháp, giải pháp quản công tác bồi dưỡng CM 131.3. ... đang được xây dựng là khu kinh tế trọng điểm của 8 Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên các trường trung học phổ thông huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình. ... HỌCHiệu quả công tác bồi dưỡng chuyên môn các trường trung học phổ thông huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình sẽ được nâng cao nếu xây dựng được các giải pháp quản công tác chuyên môn một cách...
  • 105
  • 1,122
  • 5
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học cơ sở huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng giáo viên các trường trung học cơ sở huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... 6[@a@'U(".<=43F6FB1)8@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@_^[@b@$..6<U("B1)86.+,B1)8Hg.!6:'L/#.()*H4GDH@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@_`'>=)[@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@_hChương 3 MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN NGHI LỘC@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@`Z]@Z@/.:U%.3.3@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@`Z]@Z@Z@G:!jkF:@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@`Z]@Z@[@G:!jk!14@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@`Z]@Z@]@ ... >(y93T+4)X93BT)X+,6==>(!+,@\T+c+,?3oX3=?4U=3=>(@'+=>(.H+,..)XU!"H.IVT<M=c3*H13)3.3;IV!3oX37)@'xWK,9:(:?>=.+.A,.IVEH(!W!"H+,.!1F+.(.H?,;>+,.!1F=.>+,"!H!.!6:6!.!"H1"%.!1F%93(!6!()*y939J=;=ƒQ:436FIV))K<43y!3z26QU)3".3;:-!U43EV{$'@1.2.4. Giải pháp giải pháp quản công tác bồi dưỡng giáo viên* Giải pháp 'n!x>'43.3tS)3.3+H62<!?uvZ](@]baw@G)69?3.3?W.;.HyJ>H4TH+.(H(".2c@@@y")XFC!"H@E3.3CX3 ... 26g.H.!6:yFC=.TW4)1c4(!€6U:B*>Q)*=Q!3@Ž\K31"%>J=;6<%d1F(H=3.!.4d=.(:">?=;9396<:60H(!+.(.!1F@ŽIB1)8H1)(6c3)W!"H6!.Ul6*TM"!6:!"n!.<@/?>?B1)8!Hg.!6:?(:.H;?64+(%(!64..C@V!?+,3>41O(%..!6:34(.46+<"x6:(!()*(%C."!.!6:B*!(%-X3.(!()*@1.3.2. Nội dung, phương pháp và hình thức quản công tác bồi dưỡng giáoviên THCS.1.3.2.1. Nội dung quản công tác bồi dưỡng giáo viên THCS.IB1)8)XU4K!"HR()1"%@V!69+,B1)8?2+,+.(1"%1l((!(=!.B1)8F>@GWH1+,B1)8*...
  • 97
  • 1,520
  • 11
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở ở thị xã hồng lĩnh, tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở thị xã hồng lĩnh, tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... xã Hồng Lĩnh, nhưng hiện nay chưa có đề tài nào nghiên cứu vấn đề này. Đó là do để chúng tôi chọn đề tài: Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở thị xã Hồng ... Tĩnh”.2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨUĐề xuất một số giải pháp QL công tác BDGV tại các trường THCS thị xã Hồng Lĩnh, qua đó góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ GV các trường THCS trên địa bàn.3. KHÁCH ... 2015 trở thành đô thị loại 3 và trở thành Thành phố trong tương lai gần.2.2. KHÁI QUÁT VỀ GD THỊ XÃ HỒNG LĨNHToàn thị xã Hồng Lĩnh hiện có 21 trường (2 trường THPT, 6 trường THCS, 6 trường...
  • 112
  • 1,064
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy môn đường lối cách mạng của đảng cộng sản việt nam tại trường cao đẳng kinh tế thành phố hồ chí minhmột số giải pháp nhằm phòng ngừa rủi ro trong thu hút vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài tại thành phố hồ chí minh khi việt nam gia nhập wtomột số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở huyện ngọc lặc tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số giải pháp quản lý công tác giáo dục pháp luật cho học sinh trung học cơ sở ở thành phố sóc trăngmột số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện quảng xương tỉnh thanh hoámột số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin cho đội ngũ giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh thanh hóamột số giải pháp quản lý công tác thiết bị dạy họcmột số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức ở trường thpt huyện mỏ cày bến tremột số giải pháp quản lý công tác gd đạo đức hs ở các trường thpt huyện mỏ cày bến tređề xuất một số giải pháp hoàn thiện công tác xây dựng và phát triển văn hóa doanh nghiệp tại công ty tnhh panasonic việt nam luận văn quản lý quan hệ khách hàng tại công ty in quảng cáo và thương mại hoàng phát tác giả phạm hồng thái trường đại học kinh tế thành phố hồ chí minhmột số giải pháp quản lí công tác sinh viên ở trường trung cấp việt anh tỉnh nghệ anmột số giải pháp quản lí công tác sinh viên ở trường đại họcmột số biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng công nghệ mới cho cán bộ ngành điện ở trường đại học điện lựcmột số biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng công nghệ mới cho cán bộ ngành điện lựcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam