Bài giảng T37: Định lí Py-ta-go
Bài giảng T37: Định lí Py-ta-go
... định lý Pytago và định lý Pytago đảo
Làm bài tập 53, 54 SGK/ 131; bài 82, 83 SBT/
108
HS khá, giỏi : Làm bài tập 84 SBT/ 108
1/ §Þnh lý Pytago
1/ §Þnh lý Pytago
TiÕt 37: §7. §Þnh Lý Py-ta-go
?1
VÏ ... giác vuông
A
B
C
ABC có BC
2
= AB
2
+ AC
2
=>
2/ Định lý Pitago đảo
2/ Định lý Pitago đảo (SGK / 130)
ABC vuông tại A
Cho bài toán: Tam giác ABC có AB =...
Bài soạn T37-dinh li pitago.ppt
... AC
2
A
B
C
BAC = 90
0.
BÀI TẬP 57/131:
Cho bài toán: “ tam giác ABC có AB = 8, AC = 17,
BC = 15 có phải là tam giác vuông hay không?”.
Bạn Tâm đã giải bài toán đó như sau:
AB
2
+ AC
2 ... = 4 cm;
BC = 5cm. Hãy dùng thước đo góc để
xác định số đo của .
2.Vẽ ∆ DEF có DE=4 cm; DF = 5 cm; BC
= 6cm. Hãy dùng thước đo góc để xác
định số đo của .
EDF
BAC
12 11 10 9 8 7...
Bai 7: Dinh li Pytago
... cm
b. 4 cm , 5cm , 6 cm
1 .Định lí Py-ta-go:
Tiết 37- Bài 7: Định lí Py-ta-go
Định lý : SGK /Tr130
A
B
C
GT
KL
ABC vuông tại A
BC
2
=AB
2
+AC
2
2 .Định lí Py-ta-go đảo:
GT
KL
ABC,
BC
2
=AB
2
+AC
2
... AB
2
3cm
4cm
5
2
= 25
4
2
+ 3
2
= 16 + 9 =25
1 .Định lí Py-ta-go:
Tiết 37- Bài 7: Định lí Py-ta-go
Định lý : SGK /Tr130
A
B
C
Định lí: N...
Bài soạn Đinh lí Pytago hay
... cạnh kia thì tam
giác đó là tam giác vuông.
Định lí PyTaGo đảo
II/ Định lí Pytago đảo
?4
Vẽ ABC: AB = 3cm, AC = 4cm, BC = 5cm.
Dùng thước đo góc để xác định số đo góc BAC.
ABC; BC
2
= AB
2
+ ... BC
2
= AB
2
+ AC
2
= 90
0
GT
KL
B
A C
11
Bµi to¸n thùc tÕ
12
13
* Học thuộc định lý Pitago thuận và đảo.
* Làm bài tập 53; 54 ; 55 ; 56 SGK trang 131.
* Đọc mục Có thể em chưa...
Bài soạn định lí pytago
... Nắmvững định lí Py-ta-go thuận và đảo
+ Làm các bài tập 53;54;56;58/SGK
+ Vận dụng định lí pytago để tính độ dài một
cạnh của tam giác vuông nếu biết độ dài hai
cạnh kia
+ Vận dụng định lí pytago ...
tiếng của ông là hệ thức giữa độ dài
các cạnh của một tam giác vuông,
đó chính là định lí Py-ta-go.
ĐỊNH LÍ PY-TA-GO
Lớp : 7B – Trường THCS – THSP Lý Tự Trọng
Vẽ...
Slide bài giảng Hoạch định trong quản trị
... đònh
15
QUY TRÌNH
Xác đònh mục tiêu hoạch đònh
XÁC ĐỊNH NHIỆM VỤ
NGHIÊN CỨU & THU THẬP TT
XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU
THẨM ĐỊNH – ĐÁNH GIÁ
QUYẾT ĐỊNH MỤC TIÊU
5
Đònh nghóa về hoạch đònh?
Kế hoạch
Bài giảng môn dinh dưỡng trong công nghệ thực phẩm 1
... 1,781,78 1,61
Nặng 2,10 1,82
1.2.3. XÁC ĐỊNH NHU CẦU NĂNG LƯỢNG1.2.3. XÁC ĐỊNH NHU CẦU NĂNG LƯỢNG
48
5/24/2010
25
1.2.3. XÁC ĐỊNH NHU CẦU NĂNG LƯỢNG1.2.3. XÁC ĐỊNH NHU CẦU NĂNG LƯỢNG
Ví dụ: Nhu cầu ... cơ thể lớn lên, học tập, làm việc
và sinh sản.
15
1.1.1. ĐỊNH NGHĨA1.1.1. ĐỊNH NGHĨA
Nutrients:
16
5/24/2010
9
1.1.1. ĐỊNH NGHĨA1.1.1. ĐỊNH NGHĨA
Thực phẩm (Food)
nghĩa rộng
→gồm lương thực,
th...
Bài giảng môn dinh dưỡng trong công nghệ thực phẩm 2
... trong
một năm , nhưng liều cao hơn có thể ngộ độc trong
vòng vài tháng
Vitamin A dư thừa không bài tiết qua nước tiểu
Chưa có bằng chứng cho thấy hấp thu vitamin A
từ thực phẩm gây ra những thương ... NĂNG LƯỢNG
VITAMIN
V tan trong nước
→Không dự trữ trong cơ thể -
phải cung cấp đều đặn
→Lượng thừa bài tiết ra ngoài
cơ thể - không gây độc
→Không bền với nhiệt, ánh
sáng, dễ bị mất trong qu...
