bài giảng nhiệt định hình
Slide bài giảng Hoạch định trong quản trị
... và định hướngPp hoạch định theo bằng sơ đồ mạng và bằng máy tínhPp hoạch định kế hợp…15QUY TRÌNHXác định mục tiêu hoạch định XÁC ĐỊNH NHIỆM VỤNGHIÊN CỨU & THU THẬP TT XÁC ĐỊNH ... của hoạch định + Những hình thức phạm vi… sẽ thay đổi theo thời gian14Ai xác định mục tiêu?Và xác định như thế nào?Ai xác định mục tiêu?:Tuỳ theo loại mục tiêu sẽ có người xác định thích ... được xác định Đảm bảo huy động và tận dụng tốt nhất những nguồn tiềm năng hiện có để thực hiện những quyết định quản trị đã được xác định 6 Định nghóa về hoạch định( tt)?Hoạch định chính...
- 28
- 7,311
- 34
Bài giảng môn dinh dưỡng trong công nghệ thực phẩm 1
... 5/24/201071.1.1. ĐỊNH NGHĨA1.1.1. ĐỊNH NGHĨA“Dinh dưỡng”“Dinh”: xây dựng, cấu tạo“Dưỡng”: bồi đắp, đền bùnhững gì cũ mòn trong cơ thể bằng những nguyên liệumới131.1.1. ĐỊNH NGHĨA1.1.1. ĐỊNH NGHĨADinh ... tính→Tính chất lao động→Tình trạng sức khỏe1.2.3. XÁC ĐỊNH NHU CẦU NĂNG LƯỢNG1.2.3. XÁC ĐỊNH NHU CẦU NĂNG LƯỢNG465/24/201091.1.1. ĐỊNH NGHĨA1.1.1. ĐỊNH NGHĨAThực phẩm (Food)nghĩa rộng→gồm lương ... KÌ30%→ 2 bài kiểm tra giữa kì:20 câu/30 phút, phần I+ 20 câu/30 phút, phần II = 8đ→ 2 bài tập lớn:SV soạn 12câu trắc nghiệm dạng 4 lựa chọn,có đáp án (tức 3câu trắc nghiệm/ buổi giảng) nộp...
- 34
- 1,743
- 12
Bài giảng môn dinh dưỡng trong công nghệ thực phẩm 2
... nước→Không dự trữ trong cơ thể -phải cung cấp đều đặn→Lượng thừa bài tiết ra ngoàicơ thể - không gây độc→Không bền với nhiệt, ánhsáng, dễ bị mất trong quá trìnhchế biến (tan trong nước)V ... DINH DƯỠNG KHÔNG SINH NĂNG LƯỢNGVITAMIN B1(Thiamine)Tính chất→Tan trong nước→Bị phá hủy bởi nhiệt →Phá hủy trong môi trường kiềm→Bị mất sau quá trình nghiền bột, bị hoà tan vàonước trong ... DƯỠNG KHÔNG SINH NĂNG LƯỢNGCHẤT DINH DƯỠNG KHÔNG SINH NĂNG LƯỢNGTính chất→Tan trong nước→Bền với nhiệt →Phân hủy nhanh khi chiếu sáng ở môi trườngkiềm/trung tínhVITAMINB6 (Pyridoxine)Pyridoxine1625/24/2010371.3.2...
- 73
- 697
- 8
Bài giảng môn dinh dưỡng trong công nghệ thực phẩm 3
... Sữa mẹ chứa nhiều men, hormone,kháng thể mà sữa bò không có.→sữa mẹ chứa các globulin miễn dịch bài tiết(SIgA) cùng với các đại thực bào có tác dụngbảo vệ, chống dị ứng.trẻ bú mẹ ít bị các ... CON BÚ2.1.3. CHẾ ĐỘ DINH DƯỠNG132.1. PN MANG THAI VÀ CHO CON BÚ2.1.3. CHẾ ĐỘ DINH DƯỠNGQuyết định sự phát triển của thai nhiTăng cân tốt, người mẹ sẽ tích luỹ mỡ là nguồn dự trữ đểtạo sữa ... các chất dinh dưỡngLipid và carbohydrate→lao động nặng, lipid bị phân hủy nhiều và quá trình hình thành lipid từ carbohydrate trong cơ thể bịhạn chế.→lipid thừa thường không có ở những người...
- 38
- 968
- 10
Bài giảng môn dinh dưỡng trong công nghệ thực phẩm 4
... Xác định nhu cầu năng lượng cả ngàyNhu cầu năng lượng cả ngày củangười nam 18-30 tuổi,lao động nhẹkhuyến nghị là:2300 Kcal293. XÂY DỰNG THỰC Đ3. XÂY DỰNG THỰC ĐƠƠNNVÍ DỤ:→B2. Xác định ... LƯỢƯỢNGNG273. XÂY DỰNG THỰC Đ3. XÂY DỰNG THỰC ĐƠƠNN3.2. CÁC BƯỚC XÂY DỰNG→ B1. Xác định nhu cầu năng lượng cả ngày→B2. Xác định tỷ lệ cân đối P: L: GSố gam tương ứngSuy ra số gam cho mức 1000Kcal→B3. ... tượng được biểu hiện bằng→số bữa ăn trong một ngày,→sự phân phối các bữa ăn vào những giờ nhất định, khoảng cách giữa bữa ăn→sự phân phối cân đối tỉ lệ năng lượng giữa các bữaăn trong ngày.51....
- 24
- 848
- 11
Bài giảng môn Mô Hình Điều Khiển
... nhau (chuẩn RS-232C) (max. 15m) Tự tạo hoặc mua Hình 9: Kết nối 1:1 PLC Link dùng cổng Peripheral Port (hình trên) và cổng RS-232C (hình dưới) © Ví dụ về liên kết 1:1 giữa 2 bộ CP1L/1H ... Trang 1-14 Chương 1 Hình 3: Sơ đồ nối dây đầu vào và đầu ra 1.9.3 Định địa chỉ bộ nhớ các đầu vào ra (I/O ALLOCATION - IR BIT) Các đầu vào ra (I/O) trên PLC đều được định (assign) một địa ... CPM1A-MAD01 Module vào ra Slave Compobus/S 8 8 CPM1A-SRT2l Cặp nhiệt CPM1A-TS001/TS002 Module đầu vào nhiệt độ 2 hoặc 4 0 Nhiệt điện trởCPM1A-TS101/TS102 Các module mở rộng đặc biệt...
- 31
- 949
- 2
Bài giảng các mô hình kinh doanh
... 271/65Chương 2Chương 2Các mô hình kinh doanhCác mô hình kinh doanh2.1. Các mô hình kinh doanh2.2. Mô hình B2C2.3. Mô hình B2B2.3. Các chiến lược kinh doanh trong mô hình B2B26/65Đại lý du ... hóa• Hình ảnh, thông tin chi tiết, giáSản phẩm•Máy tính và hàng điện tử•Sách, nhạc và phim•Quần áo•Hoa và quà tặng•Hàng giảm giá9/65Mô hình doanh thuMô hình doanh thu• Mô hình ... các cơ hội kinh doanh,…45/65Các loại hình giao dịchCác loại hình giao dịchSource: Electronic Commerce 2006, Efaim Turban.14/65Bán hàngBán hàng Hình thức mà 1 công ty có doanh thu từ...
- 65
- 1,221
- 8
Bài giảng hoạch định chiến lược công nghệ thông tin
... t e d L e a r n i n g Bài 2 – Hoạch định chiến lược CNTTChủ đề 3 – Quy trình hoạch định (KPMG)N e w H o r i z o n s I n t e g r a t e d L e a r n i n g Bài 2 – Hoạch định chiến lược CNTTChủ ... w H o r i z o n s I n t e g r a t e d L e a r n i n g Bài 2 – Hoạch định chiến lược CNTTChủ đề 3 – Quy trình hoạch định Bước 1- Xác định tầm nhìn (Vision) CNTTMailMailMailClerkClaims ... d L e a r n i n g Bài 2 – Hoạch định chiến lược CNTTChủ đề 2 – Các hệ thống thông tin chiến lượcN e w H o r i z o n s I n t e g r a t e d L e a r n i n g Bài 2 – Hoạch định chiến lược CNTTChủ...
- 44
- 899
- 2
Bài giang Diện tích hình thang
... bằng nửa diện tích của hình chữ nhậtHoặc cạnh b, chiều cao b) HÃy vẽ một hình bình hành có một cạnhbằng cạnh của hình chữ nhật và có diệntích bằng diện tích của hình chữ nhật đó.12=h ... ABC thoả mÃn điều kiện bài toánCách vẽ:bamKết luận: diện tích bằng diện tích hình chữ nhậtTam giác có cạnh bằng a,h = 2b(Hoặc cạnh bằng b, chiều cao h=2a) Hình bình hành có cạnh ... (126)HT-HBH BDCAa) HÃy vẽ một tam giác có một cạnhbằng cạnh của hình chữ nhật và có diệntích bằng diện tích của hình chữ nhật đó.MTam giác- Vẽ đường thẳng m // CD sao cho a cách CD...
- 13
- 1,233
- 8
thiết kế bài giảng diện tích hình bình hành
... 22 Bài giải:Đổi: 4m = 40 dmDiện tích hình bình hành là: 40 x 13 = 520 (dm ) Đáp số: 520 dm22 Trong các hình trên, hình nào là hình bình hành?Nêu đặc điểm của hình bình hành. Hình ... TOÁN:Tiết 94: DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH………… Bài 2. Tính diện tích của:a) Hình chữ nhật: b) Hình bình hành:5cm10cm5cm10cm Bài giải:Diện tích hình bình hành là: 10 x 5 = ... trên, hình nào là hình bình hành?Nêu đặc điểm của hình bình hành. Hình 2 Hình 3 Hình 4 Hình 5 Hình 1Kiểm tra bài cũ Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau TON:Tit...
- 11
- 2,170
- 16
Bài giảng các định luật p1
... choCác định luật trong hóa họcCần nhớ 3 Định luật sau: ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH( ĐLBTĐT) ĐỊNH LUẬTBẢO TOÀN KHỐI LƯNG( ĐLBTKL) ĐỊNH LUẬT THÀNH PHẦN KHÔNG ĐỔI( ĐLTPKĐ) Bài 14Trong ... 0,2 molSO42-: x molCl-: y molKhi coõ caùn ddA, thu ủửụùc46,9 gam raộn. Tớnh x,y ?1. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH( ĐLBTĐT): Có 3 nội dung cần nhớTrong dung dịch=ΣMol điện tích ... +n của M?Ví du4:ïb. Hãy cho biết chất oxi hóa; chất khử;chất tạo muối và vai trò HNO31. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH( ĐLBTĐT): Có 3 nội dung cần nhớTrong dung dịch=ΣMol điện tích...
- 12
- 449
- 0
Bài giảng các định luật trong hóa học p2
... Mion=Mnguyên tố tạo ionCác định luật trong hóa họcCần nhớ 3 Định luật sau: ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH( ĐLBTĐT) ĐỊNH LUẬTBẢO TOÀN KHỐI LƯNG( ĐLBTKL) ĐỊNH LUẬT THÀNH PHẦN KHÔNG ĐỔI( ... X(đkc) đun nóng với Ni, sau một thời gian; thu được hhZ.Tính khối lượng hỗn hợp ZVới:2. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯNG( ĐLBTKL): Có 3 nội dung cần nhớ•nion p dụngï 1:ddANa+: x ... C3H6O3+ 4,6 g C2H6O Tìm CTPT- CTCT A, bieát : soá mol A : soá mol H2O = 1:2 1. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH( ĐLBTĐT): Có 3 nội dung cần nhớTrong dung dịch=ΣMol điện tích...
- 10
- 510
- 0
Bài giảng Giao an hinh hoc
... Nhận xét bài làm của bạnGV: Chốt lại cách chứng minh định lí.2. Tính chất Hình thoi có tất cả các tính chất của hình bình hành.* Định lí: SGKChứng minh:ΔABC có AB = BC (định nghĩa hình thoi)⇒ΔABC ... bài dạy: Giáo viên ghi đề bài lên bảng.Học sinh đọc kĩ đề bài và làm bài vào giấy kiểm tra.ĐỀ BÀICâu 1: Phát biểu định nghĩa hình thang cân. Nêu dấu hiệu nhận biết hình thang cân.Câu 2: a) ... cho HS nhậnxét bài làm của bạnHS: Nhận xét và bổ sung nếu bài làm củabạn có sai sótGV: Chính xác hóa bài giải 1. Bài tập 1 (Bài tập 9 SGK trang 119 ) Bài giảiDiện tích của hình vuông ABCD...
- 51
- 642
- 1
Bài giảng tu tuong hinh
... điểm:* Từ tượng hình là từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái của sự vật.* Từ tượng thanh là từ mô phỏng âm thanh của tự nhiên, của con người. 2. Nhận xétTừ tượng hình Hình ảnh Dáng ... tập Bài 1: Từ tượng thanh:Từ tường hình: rón rén, lẻo khẻo, chỏng quèosoàn soạt, bịch, bốp II. Luyện tập Bài 1: Bài 2: Thảo luận nhóm TIẾT 15: TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANHGiáo án: Ngữ ... dụng: Từ tượng hình, từ tượng thanh gợi được hình ảnh, âm thanh cụ thể, sinh động, có giá trị biểu cảm cao; thường được dùng trong văn miêu tả và tự sự. II. Luyện tập Bài 1: Từ tượng...
- 9
- 359
- 0
- bài giảng kiểm định cầu
- bài giảng toán 7 hình học chương 2 bài 5
- bài giảng toán 7 hình học chương 2 bài 4
- bài giảng toán 7 hình học chương 2 bài 3
- bài giảng toán 7 hình học chương 2 bài 2
- bài giảng toán 7 hình học chương 2 bài 1
- bài giảng toán 7 hình học chương 1 bài 7
- bài giảng toán 7 hình học chương 1 bài 6
- bài giảng toán 7 hình học chương 1 bài 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008